6 minute read

Die Loreley

from Tysk 9 fra Cappelen Damm Lærerens bok

by Cappelen Damm

from Tysk 9 fra Cappelen Damm Lærerens bok , page 26

Article from: Tysk 9 fra Cappelen Damm Lærerens bok

Wir üben

Hannah: Ich war mit meiner Oma auf dem Rhein.

Meine Oma hat lange davon geträumt: mt: eine Flusskreuzfahrt auf dem Rhein. Diesen Sommer wurde sie 70 Jahre alt, und die ganze Familie kam zur Kreuzfahrt auf dem Rhein mit. An , Bord waren eigentlich nur alte Leute, aber trotzdem war die Reise toll!

Wir waren im Zoo in Basel, fuhren Fahrrad ahrrad in Straßburg und gingen shoppen in Köln. Den Köln. Den Rhein entlang ist sehr viel los, überall gibt es was l gibt es was Neues zu sehen. Eine Sache war aber echt enttäuschend. Die Loreley war nicht da. Sie sollte eigentlich oben auf dem LoreleyFelsen sitzen, ihr goldenes Haar kämmen und wunderschöne Lieder singen. Das hatte mir meine Oma versprochen.

Vokabeln

besonders spesielt

wegen på grunn av

verunglückt

forulykket

geheimnisvoll hemmelighetsfull

das Lied -er sangen

kämmen å kjemme, å gre

verrückt gal

achten å passe på

darum derfor

Die Loreley

Die Loreley ist ein Felsen am Rhein in Deutschland. Er ist 132 Meter hoch. In der Nähe der Loreley ist der Fluss besonders esonders gefährlich und tief: Wegen der starken Strömungen ungen sind viele Schiffe hier verunglückt. Heute besuchen viele Touristen die Stelle, aber aus einem anderen Grund: Die Loreley e soll auch eine geheimnisvolle Figur sein, eine schöne Frau.

In einem sehr berühmten Gedicht von Heinrich Heine sitzt die Loreley oben auf dem Felsen und nd kämmt ihr goldenes Haar. Sie singt auch. So schön hön ist und singt sie, dass die Steuermänner der Schiffe hiffe verrückt werden und nicht mehr auf den Weg achten. Darum kommt es zu den vielen Unglücken. cken.

Gekürzt und vereinfacht von: https://klexikon.zum.de/wiki/ Loreley

Ekstraoppgave:

Finn nevner både «Boote» og «Fähre». Hva er forskjellen på disse fartøyene?

Vokabeln

Finn:

vor allem framfor alt

von ihnen av dem

überhaupt overhodet nichts ingenting daran her: med det Finn: Ich war in Kiel, bei der größten Segelregatta der Welt!

Ich bin mit der Fähre von Oslo nach Kiel gefahren, und in Kiel waren überall Boote! Vor allem Segelboote – tausende von ihnen. Das war die «Kieler Woche». Meine Eltern wussten von dieser Segelregatta überhaupt nichts, aber es war total super. Das Beste daran war nicht wirklich die Regatta (Segeln ist nicht so mein Ding), aber die ganze Stadt war voll von Menschen, Musik, Essen, Spielen und so weiter. Super Wetter hatten wir auch!

Fasit til oppgave 1:

Hannah: På bildet ser vi Loreley som sitter på klippene, men det er feil. Hannah var skuffet over at Loreley ikke var der. (Die Loreley war nicht da.) Finn: Han forteller at de hadde veldig fint vær. Feilen er at været er dårlig. (Super Wetter hatten wir auch.) Maria: På bildet ser vi det tyske flagget på togstasjonen Jungfrauhoch. Det er feil. Den ligger i Sveits. (Das Dach Europas ist in der Schweiz.)

Verstehen

1. Marie, Hannah og Finn forteller om hva de har opplevd i ferien. Men det er én ting på hvert bilde som ikke stemmer med det de forteller. Hva stemmer, og hva stemmer ikke?

2. 2. a) Hva tror du Marie syntes var det beste med ferien sin? a) Hva tror du Marie syntes var det beste med ferien sin? b) Hva tror du Hannah syntes var det beste med ferien sin? b) Hva tror du Hannah syntes var det beste med ferien sin? c) Hva tror du Finn syntes var det beste med ferien sin?

3. Se på kartet bakerst i boka. Hvor var Marie, Hannah og Finn?

Hvem var lengst nord, sør, øst og vest? 4. Dro alle tre sammen med familie og slekt?

Hvem dro de sammen med? 5. Hvilket av reisemålene ville du helst ha besøkt? Hva kan du gjøre der? Begrunn svaret ditt ved å peke på setninger i teksten.

Fasit til oppgave 2:

Forslag: Marie syntes det beste med ferien var en togreise til den høyestliggende togstasjonen i Europa, Jungfrauhoch, 3454 moh. Hannah er mest fornøyd med å gjøre mye forskjellig og oppleve noe nytt, for eksempel å gå på Zoo i Basel, sykle i Straßburg og shoppe i Köln. Finn syntes det beste med ferien var at byen Kiel var full av folk, musikk, mat og spill.

Fasit til oppgave 3:

Finn var lengst nord (Kiel). Marie var lengst sør (die Schweiz). Finn var lengst øst (Kiel) og Hannah (auf dem Rhein) var lengst vest. (Se kopieringsoriginal av kart i den digitale lærerressursen)

Fasit til oppgave 4:

Marie var sammen med tante, onkel og kusiner. Hannah var sammen med bestemor. Finn var sammen med foreldrene sine.

der Himmel

die Wolke die Sonne

1 Vertiefen

I det første av «Verstehen» skulle dere sammenlikne tekstene med illustrasjonene ved siden av og finne ut hva som ikke stemte overens. Skriv om de setningene dere mente ikke passet til illustrasjonene, slik at de passer.

der Regen

Fasit til oppgave 1:

Eksempler: Die Loreley war da. Das Wetter in Kiel war nicht gut.

Beispiel: Das Wetter ist gut. Das Wetter ist nicht gut.

2

3

Marie, Hannah og Finn bruker stort sett fortid når de forteller om sommerferien sin. I tekstene finner dere eksempler både på preteritum og presens perfektum, men dere finner også bruk av presens. Finn to eksempler på verb i hver av disse verbtidene: Preteritum (fortid, for eksempel hadde) Presens perfektum (fortid, for eksempel har hatt) Presens (nåtid, for eksempel har)

I hvilken tid kan du bøye verb fra før av? Diskuter med sidemannen din, og kom med minst tre eksempler som dere oversetter muntlig til norsk.

Fasit til oppgave 2:

Eksempler på ord i preteritum: hatte, war, fuhren, sollte Eksempler på ord i presens perfektum: hat geträumt, bin gefahren, presens: sind, fragst

Fasit til oppgave 4:

Jeg var: Ich war, og jeg hadde: Ich hatte.

Fasit til oppgave 5:

Eksempelsetninger: Ich war im Ferienhaus. Ich war in Deutschland. Ich war am Meer. Ich war bei Oma und Opa.

4

I teksten finner dere mange nyttige måter å fortelle om fortiden på. Når dere skal fortelle om dere selv, er det spesielt nyttig å kunne si jeg var og jeg hadde. Bruk tekstene til å finne ut og skrive ned hvordan du sier jeg var og jeg hadde på tysk.