Radius 2b gb nn blabok

Hafnor Dahl [ %F?I

MATEMATIKK FOR BARNETRINNET

NYNORSK

2B GRUNNBOK

Hanne Hafnor Dahl • May-Else Nohr

Matematikk for barnetrinnet

2B GRUNNBOK

Nynorsk

Sofia

Emil

Tuva

Filip

Liam

Ingrid

© CAPPELEN DAMM AS, 2014 Føresegnene i åndsverklova gjeld for materialet i denne publikasjonen. Utan særskilt avtale med Cappelen Damm AS er all eksemplarframstilling og tilgjengeleggjering berre tillate så langt det har heimel i lov eller avtale med Kopinor, interesseorgan for rettshavarar til åndsverk. Bruk som er i strid med lov eller avtale, kan føre til erstatningsansvar og inndraging, og kan straffast med bøter eller fengsel.

Radius følgjer dei reviderte læreplanane av 2013 for Kunnskapsløftet i faget matematikk, dekkjer alle måla i læreplanane og er laga til bruk på barnetrinnet i grunnskulen.

Illustratør: Eivind Gulliksen Omslagsdesign: Tank Omslagsillustrasjon: Eivind Gulliksen Grafisk formgiving: Cappelen Damm Ombrekking: AIT Oslo AS Forlagsredaktør: Guro Marie Jørgensen Trykk og ferdiggjering: Livonia Print SIA, Latvia 2014 Utgåve 1 Opplag 1 ISBN 978-82-02-40446-8 www.radius.cdu.no.no www.cdu.no

Til dykk heime

Velkommen til Radius!

Radius har som mål at barnet ditt skal utvikle ein heilskapleg matematisk kompetanse, som inkluderer: • ei god omgrepsforståing, og å kunne • utvikle fleksible reknestrategiar • resonnere og kommunisere • løyse samansette matematiske problem

Mål I starten av kvart kapittel finn du mål for kva barnet ditt skal lære i kapittelet. På den siste sida i kvart kapittel skal barnet sjølv vurdere måloppnåinga si. Her får også de heime ei oversikt over om barnet har nådd måla for kapittelet eller ikkje.

Samtalebilete Kvart kapittel og kvart delkapittel blir innleidd med eit bilete som er meint som utgangspunkt for samtale og refleksjon over det barna skal lære.

Samanoppgåver Kvart kapittel inneheld nokre oppgåver som er merkte med «Saman». Desse oppgåvene er tekstoppgåver eller problemløysingsoppgåver der barna kan diskutere og samarbeide med kvarandre. For å løyse dei kan det vere ei hjelp å teikne eller skrive i kladdeboka. Snakk gjerne med barnet ditt om korleis dei kan løysast. Det vil gi deg ein ekstra peikepinn om korleis barnet ditt tenkjer.

Differensierte oppgåver Kvart kapittel har oppgåver med forskjellig abstraksjonsnivå, høvesvis Øve 1 og Øve 2. Øve 1 inneheld oppgåver med visuell støtte. Oppgåvene i Øve 2 har anten ei meir abstrakt visualisering eller er heilt utan visuell støtte.

Aktivitetar Kvart kapittel blir avslutta med ein aktivitet eller eit spel der barna skal jobbe to eller fleire saman og som er knytt til det matematiske innhaldet i kapittelet som høyrer til. Slik erfaring – med denne typen aktivitetar og spel – har mykje å seie for den matematiske utviklinga til elevane.

Spel gjerne fleire spel med barnet ditt heime!

Lykke til!

Hanne Hafnor Dahl May-Else Nohr

Velkommen til Radius!

3

Innhald Kapittel 7 Tala til 100

Kapittel 9 6

Tala til 100 . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Partal og oddetal. . . . . . . . . . . 12 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Tala til 100 i rekkjefølgje . . . . . 18 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Tiarar og einarar . . . . . . . . . . . 26 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29 Tiarar og einarar på tom tallinje . . . . . . . . . . . . . . . 30 Rekne med tiarar . . . . . . . . . . . 32 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Sant eller usant? . . . . . . . . . . . 37 Kan du dette? . . . . . . . . . . . . . . 37

Tosifra og einsifra tal Addere tosifra og einsifra tal . . . . . . . . . . . . . . . Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Subtrahere einsifra tal frå tosifra. . . . . . . . . . . . . . . . Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Addere med tiarvenner . . . . . . Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Subtrahere med tiarvenner . . .

Addere og subtrahere via tiar . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sant eller usant? . . . . . . . . . . .

Kan du dette? . . . . . . . . . . . . . .

54 56 58 59 60 62 63 64 66 67 68 70 72 74 76 77 77

Kapittel 10 Kapittel 8 Statistikk Lese av søylediagram . . . . . . . Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lage tabell og søylediagram . Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sant eller usant? . . . . . . . . . . .

Kan du dette? . . . . . . . . . . . . . .

4

Innhald

Tosifra tal 38 40 42 43 44 48 50 52 53 53

Addere tosifra tal utan tiarovergang . . . . . . . . . . . . . Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Subtrahere tosifra tal utan tiarovergang . . . . . . . . . . . . . Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Rekne addisjon på tom tallinje Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

78 80 82 83 84 86 87 88 90 91

Rekne subtraksjon på tom tallinje . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Addere tosifra tal med tiarovergang . . . . . . . . . . . . . 96 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Subtrahere tosifra tal med tiarovergang . . . . . . . . . . . . 100 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Dobling og halvering . . . . . . . 104 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Sant eller usant? . . . . . . . . . . 109 Kan du dette? . . . . . . . . . . . . . 109

Kapittel 11 Klokka og årstidene

110

Heile og halve timar på klokka . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115 Månadene og årstidene . . . . . 116 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .121 Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Sant eller usant? . . . . . . . . . . 123 Kan du dette? . . . . . . . . . . . . . 123

Innhald

Kapittel 12 Måling

124

Samanlikne lengder og høgder . . . . . . . . . . . . . . .126 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129 Måle lengder . . . . . . . . . . . . . 130 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .132 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .133 Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . .134 Sant eller usant? . . . . . . . . . . .135 Kan du dette? . . . . . . . . . . . . . .135

Kapittel 13 Tekstoppgåver

136

Tekstoppgåver med addisjon . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141 Tekstoppgåver med subtraksjon . . . . . . . . . . . . . 142 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145 Rekne meir med 100 kroner og 50 kroner . . . . . . . . . . . . 146 Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Øve 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 Sant eller usant? . . . . . . . . . . .151 Kan du dette? . . . . . . . . . . . . . .151

5

Kapittel 7

Tala til 100

Mål I dette kapittelet skal du lære • å lese og skrive tala til 100 • forskjellen på partal og oddetal • tala til 100 i rekkjefølgje • å rekne med tiarar og einarar • å rekne på tom tallinje

Spørsmål • Kor langt er det til tigrane?

• Kor mange kroner kostar det å ri ein runde?

• Kor mange kroner kostar 1 vaksenbillett og 1 barnebillett til saman?

SAMTALE

Tala til 100 Kor mange er 100?

Kor mange tiarar er det i 100?

Er det fleire enn 100 elevar på skulen din?

Sjå på kulene. Fullfør setningane.

Kor mange raude kuler er det?

8

Det er ____ gule kuler.

Det er ____ brune kuler.

Det er ____ grøne kuler.

Det er ____ kuler til saman.

Kapittel 7

Tala til 100

Skriv tala som manglar.

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

____ ____ ____ ____

31 32 33

____ ____

41 42 43 44

36 37 38

____ ____

47 48

____ ____ ____

50

____ ____

53 54 55 56 57 58 59 60

61 62

____ ____

____ ____ ____

65 66 67

74 75 76 77

81 82 83 84 85 91 92 SAMAN

26 27 28 29 30

____ ____

____ ____

70

____ ____ ____

____ ____ ____ ____ ____

95 96 97

____ ____

100

Tel fr책 0 til 100, og tilbake.

Kva for eit tal er 1 mindre enn 65?

Kva for eit tal er 2 meir enn 36?

Tala til 100

9

Øve 1 Sjå på perlesnora. Skriv talet.

1 ___

___

___

___ ___

___

Sjå på tallinja. Skriv talet.

20

25 ___

30

___

40

___

50

Skriv tala som manglar.

92 ____ ____ 93

____ 94

____

____

____

____

____ 100 ____

76 ____ ____ 75

____ 74

____

____

____

____

____ ____

66 ____ ____ 67

____ 68

____

____

____

____

____ ____

Skriv talet som er 1 meir.

10

____ 34 ____ 35

____ 29 ____

____ 99 ____

____ 19 ____

____ 89 ____

____ 68 ____

____ 59 ____

____ 45 ____

Kapittel 7

Tala til 100

Øve 2 Skriv tala som manglar.

36 ____ ____

____

____

____

____ 41

____

44 ____ ____

66 ____ ____ 65

____ 64

____

____

____ 61

____

____ 59 ____

100 ____ ____ 99 ____ 98

____

____

____

____ 94

____ ____

Finn mønsteret. Gjer ferdig talfølgja.

___ ___ 15 ___ ___ ___ ___ ___ 5 10 35 ___ ___ ___ 50

___ 2 ___ 12 ___ 22 ___ 32 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 92

Sjå på tallinja. Skriv talet.

30

35 ___

40

___

50

Tala til 100

___

60

___

70

11

SAMTALE

Partal og oddetal Kvifor er 16 eit partal?

Kvifor er 17 eit oddetal?

Kva for nokre tal er partal?

Kva for nokre tal er oddetal?

Fargelegg med raudt alle ruter som inneheld partal.

Fargelegg med bl책tt alle ruter som inneheld oddetal.

1 11 21 31 41 51 61 71 81 91 2 12 22 32 42 52 62 72 82 92 3 13 23 33 43 53 63 73 83 93 4 14 24 34 44 54 64 74 84 94 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 6 16 26 36 46 56 66 76 86 96 7 17 27 37 47 57 67 77 87 97 8 18 28 38 48 58 68 78 88 98 9 19 29 39 49 59 69 79 89 99 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 12

Kapittel 7

Tala til 100

Finn mønsteret. Gjer ferdig talfølgja.

___ 6 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 2 ___ 4 ___

___ 36 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 32 ___ 34 ___

___ 5 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 1 ___ 3 ___

SAMAN

___ 55 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 51 ___ 53 ___

Du legg saman • to oddetal Blir svaret eit partal eller eit oddetal?

5 + 3 = 8

Er 8 eit partal eller eit oddetal?

• eit partal og eit oddetal Blir svaret eit partal eller eit oddetal?

• to partal Blir svaret eit partal eller eit oddetal?

Partal og oddetal

13

Ă˜ve 1 Fargelegg partala raude og oddetala blĂĽ.

4 10 5 6 8 2 9 37 1 Er talet eit partal eller eit oddetal? Skriv P for partal og O for oddetal.

1 ____ O

14

Kapittel 7

2 ____ P

Tala til 100

3

4

5

6

____

____

____

____

Er talet eit partal eller eit oddetal? Skriv P for partal og O for oddetal.

O ____

P ____

11

____

12

13

____

____

21

____

14

____

22

____

23

24

Trekk strek mellom partala fr책 2 til 78.

Fargelegg viss du vil.

24

26 28

30

32

22 8 10 6

16

18

12

34

20 36

14

4

72

78 2

76

70

68

74

58

56

60 66 64

54

52 38 50

48

40

46 62

Partal og oddetal

44

42

15

Ă˜ve 2 Er talet eit partal eller eit oddetal? Skriv P for partal og O for oddetal.

P ____

O ____

46

47 ____

____

48 ____

56

57 ____

49 ____

58 ____

66

67

____

____

59 ____

68

____

69

Set kryss over talet som skal ut.

Er talet som skal ut, eit partal eller eit oddetal?

3

5 11 12 7

64

28

46 16

Kapittel 7

31

34 Tala til 100

20 60 27 40 80 11

25 1 100

99

Trekk strek mellom oddetala fr책 1 til 99. Fargelegg viss du vil.

27

29

25 23 21

43

47 49

45

51 53 55

19

31 33 35 37 39

41

57 17 59

5 3

15 13 9 7

61 69

11 73

65 71

1

77

67 63

75

85

93 83

79 81

99 97

95

91 87 89

Partal og oddetal

17

SAMTALE

Tala til 100 i rekkjefølgje Ordne tala i stigande rekkjefølgje.

Ordne tala i fallande rekkjefølgje.

22

66

75

50

33

99

Skriv tala i stigande rekkjefølgje.

81 22 ____

90

63

22

____

88

32 ____

____

____

____

Skriv tala i fallande rekkjefølgje.

47

67

53

83 83 ____ 18

Kapittel 7

____

Tala til 100

16

____

____

26 ____

____

Skriv talet som er 1 meir.

____ 64 ____ 65

____ 59 ____

____ 22 ____

Rekn ut.

15 + 1 = ____

44 + 1 = ____

39 + 1 = ____

20 + 1 = ____

55 + 1 = ____

59 + 1 = ____

Skriv talet som er 1 mindre.

____ 23 ____ 24

____ ____ 42

____ ____ 53

SAMAN

Rekn ut.

47 - 1 = ____

71 - 1 = ____ 100 - 1 = ____

28 - 1 = ____

41 - 1 = ____

50 - 1 = ____

Kor gamle trur du personane er? Sorter personane etter alder.

Start med den eldste eller den yngste.

Tala til 100 i rekkjefølgje

19

Skriv tala i stigande rekkjefølgje.

78

90

76 81

79

66

77

76 ____ ____ ____ ____

89

____ ____ ____ ____

Skriv tala i fallande rekkjefølgje.

27 72

30

46 30

75

72 ____ ____ ____ ____

100 25

____ ____ ____ ____

Skriv talet som er 1 mindre.

____ 26 ____ 27

____ ____ 91

____ ____ 40

____ 99 ____

____ 55 ____

Skriv talet som er 1 meir.

____ 84 ____ 85

20

Kapittel 7

Tala til 100

Skriv talet som er 1 mindre og talet som er 1 meir.

____ 33 ____ 34

____ 35

____ ____ 56

____

____ ____ 23

____

____ ____ 47

____

Trekk strek rundt det minste talet.

34 - 31 - 33

54 - 50 - 58

23 - 26 - 15

38 - 40 - 31

27 - 29 - 31

55 - 50 - 51

13 - 31 - 33

90 - 19 - 9

Rekn ut.

65 + 1 = ____

86 + 1 = ____

46 - 1 = ____

53 + 1 = ____

99 + 1 = ____

51 - 1 = ____

29 + 1 = ____

39 + 1 = ____

35 - 1 = ____

69 + 1 = ____

64 + 1 = ____

74 - 1 = ____

Tala til 100 i rekkjefølgje

21

Ă˜ve 1 Trekk strek frĂĽ ballongen til tallinja.

25

45

32

21

36

38

20

22

Kapittel 7

24

49

30

Tala til 100

40

50

Skriv talet som er 1 mindre og talet som er 1 meir.

____ ____ 18 19 ____ 20

____ ____ 50

____

____ ____ 29

____

____ ____ 99

____

____ ____ 71

____

____ ____ 44

____

Rekn ut.

-1

+1

17

____ 16

18

____ 19

14

____

28

____

20

____

49

____

30

____

99

____

18

____

55

____

40

____

33

____

72

____

87

____

Kva for eit tal er 1 mindre enn 29?

Kva for eit tal er 1 meir enn 29?

Tala til 100 i rekkjefølgje

23

Ă˜ve 2 Trekk strek frĂĽ draken til tallinja.

69

79

50

95

75 51

24

50

60

Kapittel 7

Tala til 100

59

70

80

99

90

100

Rekn ut.

43 + 1 = ____

53 - 1 = ____

77 - 1 = ____

96 + 1 = ____

89 - 1 = ____

69 - 1 = ____

27 + 1 = ____

99 - 1 = ____

90 - 1 = ____

49 + 1 = ____

23 - 1 = ____

70 - 1 = ____

89 + 1 = ____

42 - 1 = ____

30 - 1 = ____

Sjü pü tala i tabellen. Fullfør setningane under.

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 1 meir enn 53 er

____ 54 .

5 meir enn 55 er

____ .

2 meir enn 68 er

____ .

5 mindre enn 70 er

____ .

1 mindre enn 60 er

____ .

3 meir enn 59 er

____ .

2 mindre enn 66 er

____ .

3 mindre enn 62 er

____ .

10 meir enn 60 er

____ .

10 mindre enn 64 er ____ .

Tala til 100 i rekkjefølgje

25

SAMTALE

Tiarar og einarar Kor mange tiarar og einarar best책r talet av?

43

64

86

71

92

55

Kor mange er det til saman? Skriv talet.

54 ____

10 10 10 10 10

____

10 10 10

____

30

26

Kapittel 7

Tala til 100

____

20

SAMAN

Kor mange kroner er det til saman? Skriv talet.

____ kr

____ kr

____ kr

____ kr

Filip har 100 kroner. Han kjøper eit blad til 48 kroner.

Kor mange kjærleikar på pinne kan han kjøpe?

r 48 k

per 5 kr kk sty

Tiarar og einarar

27

Ă˜ve 1 Teikn pengar slik at beløpet stemmer.

42 kr

35 kr

Skriv talet som manglar.

56 50

64 6

____

____

71 4

70

____

Skriv tala som manglar.

28

22 = 20 + ____ 15 = 10 + ____

____

+ ____ = 45

33 = 30 + ____ 92 = 90 + ____

____

+ ____ = 59

44 = ____ + 4 48 = ____ + 8

____

+ ____ = 72

55 = ____ + 5 60 = ____ + 0

____

+ ____ = 16

77 = ____ + 7 33 = ____ + 3

____

+ ____ = 32

Kapittel 7

Tala til 100

Ă˜ve 2 Skriv tala som manglar.

88 = 80 + ____ 73 = 13 + ____ 99 = ____ + ____ 77 = ____ + 7 43 = ____ + 23 79 = ____ + ____ 66 = 60 + ____ 74 = 44 + ____ 93 = ____ + ____ 55 = ____ + 5 23 = ____ + 13 61 = ____ + ____ 60 + ____ = 73

____

+ 4 = 74 73 - 3 = ____

50 + ____ = 61

____

+ 9 = 89 61 - 1 = ____

20 + ____ = 35

____

+ 7 = 67 66 - 6 = ____

20 + ____ = 44

____

+ 3 = 43 99 - 9 = ____

Skriv talet som manglar.

86 80 ____

73 6

70

____

Tiarar og einarar

90 ____

0 29

SAMTALE

Tiarar og einarar på tom tallinje Tuva «hoppar» 2 tiarar og 3 einarar.

Kva for eit tal «hoppar» Tuva?

Eg tel 10, 20, 21, 22, …

+ 10 0

+ 10 10

+1 20

+1 21

+1 22

? ___

Tel tiarhopp og einarhopp. Skriv talet.

Start

+ 10

0

Start

+ 10 10

+ 10

0

+ 10 20

+ 10 10

30

+1 20

+1

+1 21

0

30

Kapittel 7

Tala til 100

31

+1 22

Talet er 24. Teikn tiarhopp og einarhopp.

Start

+1

___

+1 23

+1 24

___

Tel tiarhopp og einarhopp. Skriv talet.

Først «hoppar» eg tre tiarar framover.

Så «hoppar» eg to einarar bakover.

+ 10

+ 10

+ 10 -1 -1

0

10

20

+ 10

+ 10

___ 28 29 30

+ 10

Start

-1

0

10

20

+ 10

+ 10

___ 30

+ 10

Start

-1 -1 -1

0

10

20

___ 28 29 30

Sjå på tala. Teikn tiarhopp og einarhopp på tom tallinje, i kladdeboka.

59

65

63

29

38

Tiarar og einarar på tom tallinje

18 31

SAMTALE

Rekne med tiarar Kor mykje er 26 + 30?

Eg tel framover: 26, 36, 46, 56

+ 10

SAMTALE

26 + 30

26

+ 10

36

Kor mykje er 43 - 30?

46

? ___

Eg tel bakover: 43, 33, 23, 13

- 10

43 - 30

+ 10

? ___

- 10 23

- 10 33

43

Rekn ut.

Start

44 + 20

32

Kapittel 7

44

Tala til 100

=___

Rekn ut.

Start

25 + 40

=___

25 Start

66

66 - 30

=___

Rekn ut.

36 + 10 = ____ 75 + 20 = ____ 38 - 10 = ____ 36 + 20 = ____ 66 + 30 = ____ 36 - 20 = ____ 43 + 40 = ____ 54 + 40 = ____ 87 - 30 = ____ 27 + 10 = ____ 99 - 10 = ____ 36 - 10 = ____

SAMAN

27 + 9 = ____ 99 - 9 = ____ 36 - 9 = ____ Rekn ut. Forklar kvarandre korleis de tenkjer.

26 + 40

51 - 20

55 - 19

87 - 30

36 + 30

43 + 29

Rekne med tiarar

33

Øve 1 Finn mønsteret. Gjer ferdig talfølgja.

___ ___ ___ ___ ___ 2 12 42 ___ ___ ___ 72 ___ ___

___ ___ ___ 93 ___ 83 ___ 73 ___ ___ ___ ___ ___ 13

Rekn ut.

36 + 10 = ____ 44 - 20 = ____ 98 - 50 = ____ 87 + 10 = ____ 56 - 10 = ____ 46 - 40 = ____ 33 + 20 = ____ 94 - 30 = ____ 67 - 30 = ____ 77 + 20 = ____ 71 - 20 = ____ 38 - 20 = ____ Skriv talet som manglar.

86 76 34

Kapittel 7

35

____

Tala til 100

25

____

44 14

____

Øve 2 Finn mønsteret. Gjer ferdig talfølgja.

46 ____ ____

____ 50

____

54 ____

____ 56

____

62 ____ ____

3 ____ ____

____ 9

____ 12

____

____ 18

____

____ 24 ____

40 ____ ____ 45

____

____ 55

60 ____

____

____

75 ____ ____

3 ____ ____

____ 23

____

43 ____

____ 53

____

____ ____ 83

Teikn 39 kroner på fire ulike måtar.

39 kr

39 kr

39 kr

39 kr

Rekne med tiarar

35

Aktivitet

De treng:

Partal eller oddetal?

• to terningar • 20 teljebrikker

Spel to og to saman.

1 Den eine spelaren samlar på partal, og den andre spelaren samlar på oddetal.

2 Kast terningane etter tur. Legg saman auga som terningane viser. Viss summen blir eit partal, får partalspelaren ei teljebrikke. Viss summen blir eit oddetal, får oddetalspelaren ei teljebrikke.

3 Vinnaren er den som først får ti teljebrikker.

5 er eit oddetal.

Då får eg ei teljebrikke.

3+2=5

36

Kapittel 7

Tala til 100

Sant eller usant?

Set kryss 56 er fleire enn 55. – – – – – – – – – – – – – – – – – –

Ja

Nei

34 er eit oddetal.

Ja

Nei

34 består av 3 tiarar og 4 einarar. – – – – – – – – – –

Ja

Nei

62 består av 2 tiarar og 6 einarar. – – – – – – – – – –

Ja

Nei

––––––––––––––––––

Kan du dette?

Fargelegg Telje til 100 – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –

:)

:|

Avgjere om eit tal er partal eller oddetal – – – – – –

:)

:|

Skrive tal som tiarar og einarar – – – – – – – – – – –

:)

:|

:)

:|

34 30 ____

4

____

«Hoppe» tiarar og einarar på tom tallinje – – – – – + 10 + 10 +1 +1 Start

0

10

20

21

Tala til 100

22

37

Kapittel 8

Statistikk

Mål I dette kapittelet skal du lære • å lage og lese av søylediagram • å lage og lese av tabellar

Spørsmål • Kor mange kaninar er det?

• Kor mange kattar er det?

• Kor mange hundar er det?

• Kor mange marsvin er det?

• Kor mange dyr er det til saman?

• Kva for eit dyr er det flest av?

• Kva for eit dyr er det færrast av?

SAMTALE

Lese av søylediagram Kva for eit grønsakslag er det flest av?

Kva for eit grønsakslag er det færrast av?

Tomat

Gulrot

Agurk

Les av søylediagrammet. Svar på spørsmåla.

Kor mange blomkålar er det?

____ 5

Kor mange brokkoliar er det?

____

Kor mange salathovud er det?

____

Kor mange laukar er det?

____

Kor mange grønsakslag er det til saman?

____

Kva for eit grønsakslag ____________ er det flest av?

Blomkål

40

Brokkoli

Kapittel 8

Salat

Statistikk

Lauk

Kva for ein grønsakslag ____________ er det færrast av?

Les av søylediagrammet. Svar på spørsmåla.

Kor mange 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Dyr

Kor mange kyr er det?

____ 8

Kor mange grisar er det?

____

Kor mange hestar er det?

____

Kor mange sauer er det?

____

Kor mange fleire sauer enn grisar er det?

____

Kor mange færre grisar enn kyr er det?

____

Kva for eit dyreslag er det flest av?

____________

Kva for eit dyreslag er det færrast av? ____________ Kor mange dyr er det til saman?

____________

Lese av søylediagram

41

Øve 1 Les av søylediagrammet. Svar på spørsmåla.

Hund

Mus

Kor mange hundar er det?

____ 8

Kor mange mus er det?

____

Kor mange kaninar er det?

____

Kor mange kattar er det?

____

Kva for eit dyreslag er det flest av?

42

Kanin

Kapittel 8

Statistikk

__________

Katt

Øve 2 Les av søylediagrammet. Svar på spørsmåla.

Kor mange 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Dyr

9

Kor mange revar er det?

____

Kor mange elgar er det?

____

Kor mange harar er det?

____

Kor mange ekorn er det?

____

Kva for eit dyreslag er det flest av?

____________

Kva for eit dyreslag er det færrast av? ____________ Kor mange fleire revar enn elgar er det?

____

Kor mange dyr er det til saman?

____

Lese av søylediagram

43

SAMTALE

Lage tabell og søylediagram Undersøk kva for eit av fruktslaga mango, eple, appelsin og pÌre som er favorittfrukta til elevane i klassa.

Teikn teljestrekar i tabellen.

Favorittfrukt

44

Kapittel 8

Statistikk

Teljestrekar

Tel blomane pĂĽ side 44. Teikn teljestrekar. Skriv kor mange det er.

Blom

Teljestrekar

Kor mange

6 ____ ____ ____ ____ Les av tabellen over. Lag eit søylediagram.

Kor mange 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Blom

Lage tabell og søylediagram

45

46

Kapittel 8

Statistikk

Tel dyra på side 46. Teikn teljestrekar. Skriv kor mange det er.

Dyr

Teljestrekar

Kor mange

10 ____ ____ ____ ____ ____ ____ Les av tabellen over. Lag eit søylediagram.

Kor mange 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Dyr

Lage tabell og søylediagram

47

Ă˜ve 1

48

Kapittel 8

Statistikk

Tel køyretøya på side 48. Teikn teljestrekar. Skriv kor mange det er.

Køyretøy

Teljestrekar

Kor mange

5 ____ ____

____

Les av tabellen over. Lag eit søylediagram.

Kor mange er det av kvart køyretøy?

Kor mange 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Køyretøy

Lage tabell og søylediagram

49

Ă˜ve 2 LĂŚraren til klasse 2B undersøkjer kva som er favorittmiddagen til elevane i klassa. Her er resultatet.

50

Kapittel 8

Statistikk

Les av tabellen på side 50. Gjer ferdig søylediagrammet.

Kor mange 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Favorittmiddag

Les av søylediagrammet over. Svar på spørsmåla.

Kva for ein middagsrett er mest populær?

____________ Pizza

Kva for ein middagsrett er minst populær?

____________

Kor mange fleire elevar har fisk som favorittmiddag enn pasta?

____

Kor mange færre elevar har pølser som favorittmiddag enn pizza?

____

Kor mange elevar har pasta og hamburgarar som favorittmiddag?

____

Kor mange elevar går det i klasse 2B?

____

Lage tabell og søylediagram

51

Aktivitet

De treng:

Spørjeundersøking

• blyant • ruteark (1 cm · 1 cm)

Jobb to og to saman.

Undersøk kva for eit av dyreslaga kanin, marsvin, hund, katt, hest og minigris som er favorittdyret til elevane i klassa.

Teikn teljestrekar og skriv kor mange det er, i ein tabell.

Les av tabellen. Lag eit søylediagram.

Lim arka inn i kladdeboka.

52

Kapittel 8

Statistikk

Sant eller usant?

Kor mange 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Dyr

Set kryss Det er færrast marsvin. – – – – – – – – – – – – – – –

Ja

Nei

Det er 14 dyr til saman. – – – – – – – – – – – – – – –

Ja

Nei

Det er like mange kattar som kaninar. – – – – – – –

Ja

Nei

Kan du dette?

Fargelegg Lage og lese av søylediagram – – – – – – – – – – – –

:)

:|

Lage og lese av tabellar – – – – – – – – – – – – – – –

:)

:|

Statistikk

53