Radiu 2b gb blabok

Hafnor Dahl [ %F?I

MATEMATIKK FOR BARNETRINNET

BOKMÅL

2B GRUNNBOK

Hanne Hafnor Dahl • May-Else Nohr

Matematikk for barnetrinnet

2B GRUNNBOK

Bokmål

Sofia

Emil

Tuva

Filip

Liam

Ingrid

© CAPPELEN DAMM AS, 2014 Materialet i denne publikasjonen er omfattet av åndsverklovens bestemmelser. Uten særskilt avtale med Cappelen Damm AS er enhver eksemplarframstilling og tilgjengeliggjøring bare tillatt i den utstrekning det er hjemlet i lov eller tillatt gjennom avtale med Kopinor, interesseorgan for rettighetshavere til åndsverk. Utnyttelse i strid med lov eller avtale kan medføre erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bøter eller fengsel.

Radius følger de reviderte læreplanene av 2013 for Kunnskapsløftet i faget matematikk, dekker alle målene i læreplanene og er lagd til bruk på grunnskolens barnetrinn.

Illustratør: Eivind Gulliksen Omslagsdesign: Tank Omslagsillustrasjon: Eivind Gulliksen Grafisk formgiving: Cappelen Damm Ombrekking: AIT Oslo AS Forlagsredaktør: Guro Marie Jørgensen Trykk og ferdiggjøring: Livonia Print SIA, Latvia 2014 Utgave 1 Opplag 1 ISBN 978-82-02-39086-0 www.radius.cdu.no.no www.cdu.no

Til dere hjemme

Velkommen til Radius!

Radius har som mål at barnet ditt skal utvikle en helhetlig matematisk kompetanse, som inkluderer: • en god begrepsforståelse, samt å kunne • utvikle fleksible regnestrategier • resonnere og kommunisere • løse sammensatte matematiske problemer

Mål I starten av hvert kapittel finner du mål for hva barnet ditt skal lære i kapitlet. På den siste siden i hvert kapittel skal barnet selv vurdere sin måloppnåelse. Her får også dere hjemme en oversikt over om barnet har nådd målene for kapitlet eller ikke.

Samtalebilder Hvert kapittel og hvert delkapittel innledes med et bilde som er ment som utgangspunkt for samtale og refleksjon over det barna skal lære.

Sammenoppgaver Hvert kapittel inneholder noen oppgaver som er merket med «Sammen». Disse oppgavene er tekstoppgaver eller problemløsingsoppgaver hvor barna kan diskutere og samarbeide med hverandre. For å løse dem kan det være en hjelp å tegne eller skrive i kladdeboka.

Snakk gjerne med barnet ditt om hvordan de kan løses. Det vil gi deg en ekstra pekepinn om hvordan barnet ditt tenker.

Differensierte oppgaver Hvert kapittel har oppgaver med forskjellig abstraksjonsnivå, henholdsvis Øve 1 og Øve 2. Øve 1 inneholder oppgaver med visuell støtte. Oppgavene i Øve 2 har enten en mer abstrakt visualisering eller er helt uten visuell støtte.

Aktiviteter Hvert kapittel avsluttes med en aktivitet eller et spill der barna skal jobbe to eller flere sammen og som er knyttet til det matematiske innholdet i tilhørende kapittel. Slik erfaring – med denne type aktiviteter og spill – har stor betydning for elevenes matematiske utvikling.

Spill gjerne flere spill med barnet ditt hjemme!

Lykke til!

Hanne Hafnor Dahl May-Else Nohr

Velkommen til Radius!

3

Innhold Kapittel 7 Tallene til 100 Tallene til 100 . . . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Partall og oddetall . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tallene til 100 i rekkefølge . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tiere og enere . . . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tiere og enere på tom tallinje Regne med tiere . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sant eller usant? . . . . . . . . . . .

Kan du dette? . . . . . . . . . . . . .

Kapittel 9 6

Tosifrede og ensifrede tall 54

8 10 11 12 14 16 18 22 24 26 28 29 30 32 34 35 36 37 37

Addere tosifrede og ensifrede tall . . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Subtrahere ensifrede tall fra tosifrede . . . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Addere med tiervenner . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Subtrahere med tiervenner . .

Addere og subtrahere via tier . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sant eller usant? . . . . . . . . . . .

Kan du dette? . . . . . . . . . . . . .

56 58 59 60 62 63 64 66 67 68 70 72 74 76 77 77

Kapittel 10 Kapittel 8 Statistikk Lese av søylediagram . . . . . . . Øve 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Lage tabell og søylediagram . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sant eller usant? . . . . . . . . . . .

Kan du dette? . . . . . . . . . . . . .

4

Innhold

Tosifrede tall 38 40 42 43 44 48 50 52 53 53

Addere tosifrede tall uten tierovergang . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Subtrahere tosifrede tall uten tierovergang . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Regne addisjon på tom tallinje . . . . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

78 80 82 83 84 86 87 88 90 91

Regne subtraksjon på tom tallinje . . . . . . . . . . . 92 Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 94 Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95 Addere tosifrede tall med tierovergang . . . . . . . . 96 Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99 Subtrahere tosifrede tall med tierovergang . . . . . . . 100 Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102 Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103 Dobling og halvering . . . . . . 104 Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106 Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Sant eller usant? . . . . . . . . . . 109 Kan du dette? . . . . . . . . . . . . 109

Kapittel 11 Klokka og årstidene Hele og halve timer på klokka . . . . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Månedene og årstidene . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sant eller usant? . . . . . . . . . .

Kan du dette? . . . . . . . . . . . .

110 112 114 115 116 120 121 122 123 123

Innhold

Kapittel 12 Måling Samenlikne lengder og høyder . . . . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Måle lengder . . . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sant eller usant? . . . . . . . . . .

Kan du dette? . . . . . . . . . . . .

124 126 128 129 130 132 133 134 135 135

Kapittel 13 Tekstoppgaver Tekstoppgaver med addisjon . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tekstoppgaver med subtraksjon . . . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Regne mer med 100 kroner og 50 kroner . . . . . . . . . . . . Øve 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Øve 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Aktivitet . . . . . . . . . . . . . . . . .

Sant eller usant? . . . . . . . . . .

Kan du dette? . . . . . . . . . . . .

136 138 140 141 142 144 145 146 148 149 150 151 151

5

Kapittel 7

Tallene til 100

Mål I dette kapitlet skal du lære • å lese og skrive tallene til 100 • forskjellen på partall og oddetall • tallene til 100 i rekkefølge • å regne med tiere og enere • å regne på tom tallinje

Spørsmål • Hvor langt er det til tigrene?

• Hvor mange kroner koster det å ri en runde?

• Hvor mange kroner koster 1 voksenbillett og 1 barnebillett til sammen?

SAMTALE

Tallene til 100 Hvor mange er 100?

Hvor mange tiere er det i 100?

Er det flere enn 100 elever på skolen din?

Se på kulene. Fullfør setningene.

Hvor mange røde kuler er det?

8

Det er ____ gule kuler.

Det er ____ brune kuler.

Det er ____ grønne kuler.

Det er ____ kuler til sammen.

Kapittel 7

Tallene til 100

Skriv tallene som mangler.

1

2

3

4

5

6

7

8

9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

____ ____ ____ ____

31 32 33

____ ____

41 42 43 44

36 37 38

____ ____

47 48

____ ____ ____

50

____ ____

53 54 55 56 57 58 59 60

61 62

____ ____

____ ____ ____

65 66 67

74 75 76 77

81 82 83 84 85 91 92 SAMMEN

26 27 28 29 30

____ ____

____ ____

70

____ ____ ____

____ ____ ____ ____ ____

95 96 97

____ ____

100

Tell fra 0 til 100, og tilbake.

Hvilket tall er 1 mindre enn 65?

Hvilket tall er 2 mer enn 36?

Tallene til 100

9

Ă˜ve 1 Se pĂĽ perlesnora. Skriv tallet.

1 ___

___

___

___ ___

___

Se pĂĽ tallinja. Skriv tallet.

20

25 ___

30

___

40

___

50

Skriv tallene som mangler.

92 ____ ____ 93

____ 94

____

____

____

____

____ 100 ____

76 ____ ____ 75

____ 74

____

____

____

____

____ ____

66 ____ ____ 67

____ 68

____

____

____

____

____ ____

Skriv tallet som er 1 mer.

10

____ 34 ____ 35

____ 29 ____

____ 99 ____

____ 19 ____

____ 89 ____

____ 68 ____

____ 59 ____

____ 45 ____

Kapittel 7

Tallene til 100

Øve 2 Skriv tallene som mangler.

36 ____ ____

____

____

____

____ 41

____

44 ____ ____

66 ____ ____ 65

____ 64

____

____

____ 61

____

____ 59 ____

100 ____ ____ 99 ____ 98

____

____

____

____ 94

____ ____

Finn mønsteret. Gjør ferdig tallfølgen.

___ ___ 15 ___ ___ ___ ___ ___ 5 10 35 ___ ___ ___ 50

___ 2 ___ 12 ___ 22 ___ 32 ___ ___ ___ ___ ___ ___ 92

Se på tallinja. Skriv tallet.

30

35 ___

40

___

50

___

Tallene til 100

60

___

70

11

SAMTALE

Partall og oddetall Hvorfor er 16 et partall?

Hvorfor er 17 et oddetall?

Hvilke tall er partall?

Hvilke tall er oddetall?

Fargelegg med rødt alle ruter som inneholder partall.

Fargelegg med blĂĽtt alle ruter som inneholder oddetall.

1 11 21 31 41 51 61 71 81 91 2 12 22 32 42 52 62 72 82 92 3 13 23 33 43 53 63 73 83 93 4 14 24 34 44 54 64 74 84 94 5 15 25 35 45 55 65 75 85 95 6 16 26 36 46 56 66 76 86 96 7 17 27 37 47 57 67 77 87 97 8 18 28 38 48 58 68 78 88 98 9 19 29 39 49 59 69 79 89 99 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 12

Kapittel 7

Tallene til 100

Finn mønsteret. Gjør ferdig tallfølgen.

___ 6 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 2 ___ 4 ___

___ 36 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 32 ___ 34 ___

___ 5 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 1 ___ 3 ___

SAMMEN

___ 55 ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ 51 ___ 53 ___

Du legger sammen • to oddetall Blir svaret et partall eller et oddetall?

5 + 3 = 8

Er 8 et partall eller et oddetall?

• et partall og et oddetall Blir svaret et partall eller et oddetall?

• to partall Blir svaret et partall eller et oddetall?

Partall og oddetall

13

Ă˜ve 1 Fargelegg partallene røde og oddetallene blĂĽ.

4 10 5 6 8 2 9 37 1 Er tallet et partall eller et oddetall? Skriv P for partall og O for oddetall.

1 ____ O

14

Kapittel 7

2 ____ P

3

4

5

6

____

____

____

____

Tallene til 100

Er tallet et partall eller et oddetall? Skriv P for partall og O for oddetall.

O ____

P ____

11

____

12

13

____

____

21

____

14

____

22

____

23

24

Trekk strek mellom partallene fra 2 til 78.

Fargelegg hvis du vil.

24

26 28

30

32

22 8 10 6

16

18

12

34

20 36

14

4

72

78 2

76

70

68

74

58

56

60 66 64

54

52 38 50

48

40

46 62

Partall og oddetall

44

42

15

Ă˜ve 2 Er tallet et partall eller et oddetall? Skriv P for partall og O for oddetall.

P ____ 46

O ____ 47

____

56

48 ____

57 ____

66

____

49 ____

58 ____

67

____

____

59 ____

68

____

69

Sett kryss over tallet som skal ut.

Er tallet som skal ut, et partall eller et oddetall?

3

5 11 12 7

64

28

46 16

Kapittel 7

31

34 Tallene til 100

20 60 27 40 80 11

25 1 100

99

Trekk strek mellom oddetallene fra 1 til 99. Fargelegg hvis du vil.

27

29

25 23 21

43

47 49

45

51 53 55

19

31 33 35 37 39

41

57 17 59

5 3

15 13 9 7

61 69

11 73

65 71

1

77

67 63

75

85

93 83

79 81

99 97

95

91 87 89

Partall og oddetall

17

SAMTALE

Tallene til 100 i rekkefølge Ordne tallene i stigende rekkefølge.

Ordne tallene i synkende rekkefølge.

22

66

75

50

33

99

Skriv tallene i stigende rekkefølge.

81 22 ____

90

63

22

88

32

____

____

____

____

____

Skriv tallene i synkende rekkefølge.

47

67

53

83 83 ____ 18

Kapittel 7

____

Tallene til 100

16

____

____

26 ____

____

Skriv tallet som er 1 mer.

____ 64 ____ 65

____ 59 ____

____ 22 ____

Regn ut.

15 + 1 = ____

44 + 1 = ____

39 + 1 = ____

20 + 1 = ____

55 + 1 = ____

59 + 1 = ____

Skriv tallet som er 1 mindre.

____ 23 ____ 24

____ ____ 42

____ ____ 53

SAMMEN

Regn ut.

47 - 1 = ____

71 - 1 = ____ 100 - 1 = ____

28 - 1 = ____

41 - 1 = ____

50 - 1 = ____

Hvor gamle tror du personene er? Sorter personene etter alder.

Start med den eldste eller den yngste.

Tallene til 100 i rekkefølge

19

Skriv tallene i stigende rekkefølge.

78

90

76 81

79

66

77

76 ____ ____ ____ ____

89

____ ____ ____ ____

Skriv tallene i synkende rekkefølge.

27 72

30

46 30

75

72 ____ ____ ____ ____

100 25

____ ____ ____ ____

Skriv tallet som er 1 mindre.

____ 26 ____ 27

____ ____ 91

____ ____ 40

____ 99 ____

____ 55 ____

Skriv tallet som er 1 mer.

____ 84 ____ 85

20

Kapittel 7

Tallene til 100

Skriv tallet som er 1 mindre og tallet som er 1 mer.

____ 33 ____ 34

____ 35

____ ____ 56

____

____ ____ 23

____

____ ____ 47

____

Trekk strek rundt det minste tallet.

34 - 31 - 33

54 - 50 - 58

23 - 26 - 15

38 - 40 - 31

27 - 29 - 31

55 - 50 - 51

13 - 31 - 33

90 - 19 - 9

Regn ut.

65 + 1 = ____

86 + 1 = ____

46 - 1 = ____

53 + 1 = ____

99 + 1 = ____

51 - 1 = ____

29 + 1 = ____

39 + 1 = ____

35 - 1 = ____

69 + 1 = ____

64 + 1 = ____

74 - 1 = ____

Tallene til 100 i rekkefølge

21

Ă˜ve 1 Trekk strek fra ballongen til tallinja.

25

45

32

21

36

38

20

22

Kapittel 7

24

49

30

Tallene til 100

40

50

Skriv tallet som er 1 mindre og tallet som er 1 mer.

____ ____ 18 19 ____ 20

____ ____ 50

____

____ ____ 29

____

____ ____ 99

____

____ ____ 71

____

____ ____ 44

____

Regn ut.

-1

+1

17

____ 16

18

____ 19

14

____

28

____

20

____

49

____

30

____

99

____

18

____

55

____

40

____

33

____

72

____

87

____

Hvilket tall er 1Â mindre enn 29?

Hvilket tall er 1 mer enn 29?

Tallene til 100 i rekkefølge

23

Ă˜ve 2 Trekk strek fra dragen til tallinja.

69

79

50

95

75 51

24

59

50

60

70

Kapittel 7

Tallene til 100

80

99

90

100

Regn ut.

43 + 1 = ____

53 - 1 = ____

77 - 1 = ____

96 + 1 = ____

89 - 1 = ____

69 - 1 = ____

27 + 1 = ____

99 - 1 = ____

90 - 1 = ____

49 + 1 = ____

23 - 1 = ____

70 - 1 = ____

89 + 1 = ____

42 - 1 = ____

30 - 1 = ____

Se pü tallene i tabellen. Fullfør setningene under.

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 1 mer enn 53 er

____ 54 .

5 mer enn 55 er

____ .

2 mer enn 68 er

____ .

5 mindre enn 70 er

____ .

1 mindre enn 60 er

____ .

3 mer enn 59 er

____ .

2 mindre enn 66 er

____ .

3 mindre enn 62 er

____ .

10 mer enn 60 er

____ .

10 mindre enn 64 er ____ .

Tallene til 100 i rekkefølge

25

SAMTALE

Tiere og enere Hvor mange tiere og enere best책r tallet av?

43

64

86

71

92

55

Hvor mange er det til sammen? Skriv tallet.

54 ____

10 10 10 10 10

____

10 10 10

____

30

26

Kapittel 7

Tallene til 100

____

20

SAMMEN

Hvor mange kroner er det til sammen? Skriv tallet.

____ kr

____ kr

____ kr

____ kr

Filip har 100 kroner. Han kjøper et blad til 48 kroner.

Hvor mange kjærligheter på pinne kan han kjøpe?

r 48 k

per 5 kr kk sty

Tiere og enere

27

Ă˜ve 1 Tegn penger slik at beløpet stemmer.

42 kr

35 kr

Skriv tallet som mangler.

56 50

64 6

____

____

71 4

70

____

Skriv tallene som mangler.

28

22 = 20 + ____ 15 = 10 + ____

____

+ ____ = 45

33 = 30 + ____ 92 = 90 + ____

____

+ ____ = 59

44 = ____ + 4 48 = ____ + 8

____

+ ____ = 72

55 = ____ + 5 60 = ____ + 0

____

+ ____ = 16

77 = ____ + 7 33 = ____ + 3

____

+ ____ = 32

Kapittel 7

Tallene til 100

Ă˜ve 2 Skriv tallene som mangler.

88 = 80 + ____ 73 = 13 + ____ 99 = ____ + ____ 77 = ____ + 7 43 = ____ + 23 79 = ____ + ____ 66 = 60 + ____ 74 = 44 + ____ 93 = ____ + ____ 55 = ____ + 5 23 = ____ + 13 61 = ____ + ____ 60 + ____ = 73

____

+ 4 = 74 73 - 3 = ____

50 + ____ = 61

____

+ 9 = 89 61 - 1 = ____

20 + ____ = 35

____

+ 7 = 67 66 - 6 = ____

20 + ____ = 44

____

+ 3 = 43 99 - 9 = ____

Skriv tallet som mangler.

86 80 ____

73 6

70

____

Tiere og enere

90 ____

0 29

SAMTALE

Tiere og enere på tom tallinje Tuva «hopper» 2 tiere og 3 enere.

Hvilket tall «hopper» Tuva?

Jeg teller 10, 20, 21, 22, …

+ 10 0

+ 10 10

+1 20

+1 21

+1 22

? ___

Tell tierhopp og enerhopp. Skriv tallet.

Start

+ 10

0

Start

+ 10 10

+ 10

0

+ 10 20

+ 10 10

30

+1 20

+1

+1 21

0

30

Kapittel 7

Tallene til 100

31

+1 22

Tallet er 24. Tegn tierhopp og enerhopp.

Start

+1

___

+1 23

+1 24

___

Tell tierhopp og enerhopp. Skriv tallet.

Først «hopper» jeg tre tiere forover.

Så «hopper» jeg to enere bakover.

+ 10

+ 10

+ 10 -1 -1

0

10

20

+ 10

+ 10

___ 28 29 30

+ 10

Start

-1

0

10

20

+ 10

+ 10

___ 30

+ 10

Start

-1 -1 -1

0

10

20

___ 28 29 30

Se på tallene. Tegn tierhopp og enerhopp på tom tallinje, i kladdeboka.

59

65

63

29

38

Tiere og enere på tom tallinje

18 31

SAMTALE

Regne med tiere Hvor mye er 26 + 30?

Jeg teller forover: 26, 36, 46, 56

+ 10

SAMTALE

26 + 30

26

+ 10

36

Hvor mye er 43 - 30?

46

? ___

Jeg teller bakover: 43, 33, 23, 13

- 10

43 - 30

+ 10

? ___

- 10 23

- 10 33

43

Regn ut.

Start

44 + 20

32

Kapittel 7

44

Tallene til 100

=___

Regn ut.

Start

25 + 40

=___

25 Start

66

66 - 30

=___

Regn ut.

36 + 10 = ____ 75 + 20 = ____ 38 - 10 = ____ 36 + 20 = ____ 66 + 30 = ____ 36 - 20 = ____ 43 + 40 = ____ 54 + 40 = ____ 87 - 30 = ____ 27 + 10 = ____ 99 - 10 = ____ 36 - 10 = ____

SAMMEN

27 + 9 = ____ 99 - 9 = ____ 36 - 9 = ____ Regn ut. Forklar hverandre hvordan dere tenker.

26 + 40

51 - 20

55 - 19

87 - 30

36 + 30

43 + 29

Regne med tiere

33

Øve 1 Finn mønsteret. Gjør ferdig tallfølgen.

___ ___ ___ ___ ___ 2 12 42 ___ ___ ___ 72 ___ ___

___ ___ ___ 93 ___ 83 ___ 73 ___ ___ ___ ___ ___ 13

Regn ut.

36 + 10 = ____ 44 - 20 = ____ 98 - 50 = ____ 87 + 10 = ____ 56 - 10 = ____ 46 - 40 = ____ 33 + 20 = ____ 94 - 30 = ____ 67 - 30 = ____ 77 + 20 = ____ 71 - 20 = ____ 38 - 20 = ____ Skriv tallet som mangler.

86 76 34

Kapittel 7

35

____

Tallene til 100

25

____

44 14

____

Øve 2 Finn mønsteret. Gjør ferdig tallfølgen.

46 ____ ____

____ 50

____

54 ____

____ 56

____

62 ____ ____

3 ____ ____

____ 9

____ 12

____

____ 18

____

____ 24 ____

40 ____ ____ 45

____

____ 55

60 ____

____

____

75 ____ ____

3 ____ ____

____ 23

____

43 ____

____ 53

____

____ ____ 83

Tegn 39 kroner på fire ulike måter.

39 kr

39 kr

39 kr

39 kr

Regne med tiere

35

Aktivitet

Dere trenger:

Partall eller oddetall?

• to terninger • 20 tellebrikker

Spill to og to sammen.

1 Den ene spilleren samler på partall, og den andre spilleren samler på oddetall.

2 Kast terningene etter tur. Legg sammen øynene som terningene viser. Hvis summen blir et partall, får partall – spilleren en tellebrikke. Hvis summen blir et oddetall, får oddetallspilleren en tellebrikke.

3 Vinneren er den som først får ti tellebrikker.

5 er et oddetall.

Da får jeg en tellebrikke.

3+2=5

36

Kapittel 7

Tallene til 100

Sant eller usant?

Sett kryss 56 er flere enn 55. – – – – – – – – – – – – – – – – – –

Ja

Nei

34 er et oddetall. – – – – – – – – – – – – – – – – – –

Ja

Nei

34 består av 3 tiere og 4 enere. – – – – – – – – – – –

Ja

Nei

62 består av 2 tiere og 6 enere. – – – – – – – – – – –

Ja

Nei

Kan du dette?

Fargelegg Telle til 100 – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –

:)

:|

Avgjøre om et tall er partall eller oddetall – – – – –

:)

:|

Skrive tall som tiere og enere – – – – – – – – – – – –

:)

:|

:)

:|

34 30 ____

4

____

«Hoppe» tiere og enere på tom tallinje – – – – – – – + 10 + 10 +1 +1 Start

0

10

20

21

22

Tallene til 100

37

Kapittel 8

Statistikk

Mål I dette kapitlet skal du lære • å lage og lese av søylediagrammer • å lage og lese av tabeller

Spørsmål • Hvor mange kaniner er det?

• Hvor mange katter er det?

• Hvor mange hunder er det?

• Hvor mange marsvin er det?

• Hvor mange dyr er det til sammen?

• Hvilket dyr er det flest av?

• Hvilket dyr er det færrest av?

SAMTALE

Lese av søylediagram Hvilken grønnsakssort er det flest av?

Hvilken grønnsakssort er det færrest av?

Tomat

Gulrot

Agurk

Les av søylediagrammet. Svar på spørsmålene.

Blomkål

40

Brokkoli

Kapittel 8

Salat

Statistikk

Løk

Hvor mange blomkåler er det?

____ 5

Hvor mange brokkolier er det?

____

Hvor mange salathoder er det?

____

Hvor mange løker er det?

____

Hvor mange grønnsakssorter er det til sammen?

____

Hvilken grønnsakssort er det flest av?

____________

Hvilken grønnsakssort er det færrest av?

____________

Les av søylediagrammet. Svar på spørsmålene.

Antall 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Dyr

Hvor mange kuer er det?

____ 8

Hvor mange griser er det?

____

Hvor mange hester er det?

____

Hvor mange sauer er det?

____

Hvor mange flere sauer enn griser er det?

____

Hvor mange færre griser enn kuer er det?

____

Hvilket dyreslag er det flest av?

____________

Hvilket dyreslag er det færrest av?

____________

Hvor mange dyr er det til sammen?

____________

Lese av søylediagram

41

Øve 1 Les av søylediagrammet. Svar på smørsmålene.

Hund

Mus

Hvor mange hunder er det?

____ 8

Hvor mange mus er det?

____

Hvor mange kaniner er det?

____

Hvor mange katter er det?

____

Hvilket dyreslag er det flest av?

42

Kanin

Kapittel 8

Statistikk

____________

Katt

Øve 2 Les av søylediagrammet. Svar på spørsmålene.

Antall 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Dyr

9

Hvor mange rever er det?

____

Hvor mange elger er det?

____

Hvor mange harer er det?

____

Hvor mange ekorn er det?

____

Hvilket dyreslag er det flest av?

____________

Hvilket dyreslag er det færrest av?

____________

Hvor mange flere rever enn elger er det?

____

Hvor mange dyr er det til sammen?

____

Lese av søylediagram

43

SAMTALE

Lage tabell og søylediagram Undersøk hvilken av fruktsortene mango, eple, appelsin og pÌre som er favorittfrukten til elevene i klassen.

Tegn tellestreker i tabellen.

Favorittfrukt

44

Kapittel 8

Statistikk

Tellestreker

Tell blomstene på side 44. Tegn tellestreker. Skriv antallet.

Blomst

Tellestreker

Antall

6 ____ ____ ____ ____ Les av tabellen over. Lag et søylediagram.

Antall 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Blomst

Lage tabell og søylediagram

45

46

Kapittel 8

Statistikk

Tell dyrene på side 46. Tegn tellestreker. Skriv antallet.

Dyr

Tellestreker

Antall

10 ____ ____ ____ ____ ____ ____ Les av tabellen over. Lag et søylediagram.

Antall 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Dyr

Lage tabell og søylediagram

47

Ă˜ve 1

48

Kapittel 8

Statistikk

Tell kjøretøyene på side 48. Tegn tellestreker. Skriv antallet.

Kjøretøy

Tellestreker

Antall

5 ____ ____

____

Les av tabellen over. Lag et søylediagram.

Hvor mange er det av hvert kjøretøy?

Antall 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Kjøretøy

Lage tabell og søylediagram

49

Ă˜ve 2 LĂŚreren til klasse 2B undersøker hva som er favorittmiddagen til elevene i klassen. Her er resultatet.

50

Kapittel 8

Statistikk

Les av tabellen på side 50. Gjør ferdig søylediagrammet.

Antall 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Favorittmiddag

Les av søylediagrammet over. Svar på spørsmålene.

Hvilken middagsrett er mest populær?

____________ Pizza

Hvilken middagsrett er minst populær?

____________

Hvor mange flere elever har fisk som favorittmiddag enn pasta?

____

Hvor mange færre elever har pølser som favorittmiddag enn pizza?

____

Hvor mange elever har pasta og hamburgere som favorittmiddag?

____

Hvor mange elever går det i i klasse 2B?

____

Lage tabell og søylediagram

51

Aktivitet

Dere trenger:

Spørreundersøkelse

• blyant

Jobb to og to sammen.

Undersøk hvilket av dyreslagene kanin, marsvin, hund, katt, hest og minigris som er favorittdyret til elevene i klassen.

Tegn tellestreker og skriv antallet i en tabell.

Les av tabellen. Lag et søylediagram.

Lim arkene inn i kladdeboka.

52

Kapittel 8

Statistikk

• ruteark (1 cm · 1 cm)

Sant eller usant?

Antall 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0

Dyr

Sett kryss Det er færrest marsvin. – – – – – – – – – – – – – – –

Ja

Nei

Det er 14 dyr til sammen. – – – – – – – – – – – – – –

Ja

Nei

Det er like mange katter som kaniner. – – – – – – –

Ja

Nei

Kan du dette?

Fargelegg Lage og lese av søylediagrammer – – – – – – – – – –

:)

:|

Lage og lese av tabeller – – – – – – – – – – – – – – –

:)

:|

Statistikk

53