BLI EN GOD LESER Grunnbok A side 6–41 Tekstboka side 5–36
Kunnskapsløftet 2013
Etter 7. trinn skal elevene kunne: • lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i ulike sjangere på bokmål og nynorsk, og reflektere over innhold og form i teksten • referere, oppsummere og reflektere over hovedmomenter i en tekst • bruke forskjellige former for digitale og papirbaserte ordbøker Om lesing i norskfaget: • Utviklingen av leseferdigheter i norskfaget forutsetter at elevene leser ofte og mye, at de leser ulike typer tekster, og at de arbeider systematisk med lesestrategier som er tilpasset formålet med lesingen. Utviklingen går fra grunnleggende avkoding og forståelse av enkle tekster til å kunne forstå, tolke, reflektere over og vurdere stadig mer komplekse tekster i ulike sjangere.
Mål i grunnbok og tekstbok
Dette skal du lære: • å bruke lesestrategier for å forstå teksten • å lese med et mål • å lese på tre forskjellige måter • å finne ut av vanskelige ord i en tekst • å alfabetisere og bruke ordliste
Tema for kapitlet
Kapitlet handler om leseforståelse og lesestrategier. Sju lesestrategier blir introdusert i grunnboka. Til hver lesestrategi hører en tekst med oppgaver, slik at elevene kan øve inn lesestrategien. Elevene kan øve mer på den samme lese strategien i tekstboka. De sju lesestrategiene: • Lesestrategi 1: Lesemål og lesemåter • Lesestrategi 2: Hva vet du fra før? • Lesestrategi 3: Få oversikt med OBI • Lesestrategi 4: Oppsummer • Lesestrategi 5: Lag en teori • Lesestrategi 6: Les med blyanten i hånda • Lesestrategi 7: Finn ut av vanskelige ord
52
Kaleido 5 LV 131015.indd 52
14.10.15 08.35