På skolen

KAPITTEL 2

Du lærer

• norske navn på personer, ting og steder som har med skole å gjøre • lesestrategier for å forstå enkle tekster • om skolens timeplan og regler • mer om substantiv

• om genitiv

Snakk sammen

Hva ser du i klasserommet? Hva heter det du ser på morsmålet ditt?

Lag et tankekart

Lag et tankekart. Skriv «skole» i midten og skriv alt som har med skolen å gjøre, i tankekartet. Du kan bruke både norsk, morsmål og andre språk du kan.

På skolen

Hva gjør du på skolen? Her lærer du forskjellige fag, for eksempel matematikk, språk, naturfag og musikk. Du lærer å lese, regne, skrive og snakke med andre. Skolen er mer enn bare fag. På skolen får du venner, du møter voksne som kan hjelpe deg, og du lærer å jobbe sammen med andre. Målet med skolen er at elever skal lære noe og få et bra liv.

Jeg liker matematikk. • forskjellig • fag • eksempel • matematikk • språk • naturfag • musikk • lese • regne • skrive • snakke

Dette er ei bok.

Dette er en blyant.

Musikk er mitt favorittfag.

Jeg er lærer i denne klassen.

Dette er biblioteket. Skolen vår heter Furutoppen ungdomsskole.

Vi spiser i kantina.

I norsktimene pleier vi å snakke, lese, skrive og spille rollespill.

Hvordan er det på skolen din?

Hva er en fortelling?

Fortellinger er ofte oppdiktet, men kan også være historier fra virkeligheten. Når du leser fortellinger, er det flere ting du må tenke på. • Hvem handler det om? • Hvor skjer det? • Hva skjer? • Hvilken følelse får du av teksten? Blir du trist eller glad? • Hva er det fortellingen vil si? Vil den lære deg noe?

Hva kan det være?

• fortelling • oppdiktet • virkelighet • lese • tenke • handle om • følelse

Snakk sammen

Hva betyr oppdiktet? Er alle fortellinger oppdiktet? Hva kan du tenke på når du skal lese en fortelling? Hvilke følelser kan en tekst gi deg?

Å lese en fortelling

Se på bilder og overskrift, og tenk før du leser. Hva tror du denne fortellingen handler om?

Gjenfortell teksten til noen andre som også har lest teksten. Er dere enige om hva teksten handler om? Diskuter hva dere tror fortellingen vil at dere skal føle eller lære. Les teksten flere ganger, stopp der du ikke forstår. Slå opp ord du ikke forstår i en ordbok, eller spør om hjelp.

Hadde dere samme meninger om teksten? Hva synes du om teksten? Har du opplevd noe liknende?

Gjenfortell historien for deg selv, gjerne på morsmål.

• timeplan • nå • etterpå • gym • norsktime • prøve • tulle • lese • dyr • film • snakke • skrive • tegne

Hva skal vi gjøre i dag, lærer?

Dette er klassen til Zion. Zion: Hva skal vi gjøre i dag, lærer? Lærer: Hva står det på timeplanen? Mino: Vi har norsk nå, og etterpå er det gym. Zion: Hva skal vi gjøre i norsktimen? Lærer: I dag skal vi ha en prøve! Elevene: Å nei! Ikke prøve nå! Vi har ikke lest. Lærer: Nei. Jeg bare tuller! Vi skal lese om dyr i dag. Vi skal se film, snakke, skrive og tegne.

Alle elevene ler. Alle er glade for at læreren bare tullet.

• timeplan • rekke opp • hånd • nå • etterpå • gym • tur • prøve • urettferdig • smile • tulle • lese • dyr • film • skrive • snakke • sammen • tegne • le

Hva skal vi gjøre i dag, lærer?

Zion, Mino og Tine sitter i klasserommet. «Hva skal vi gjøre i dag, lærer?» spør Zion. «Hva står det på timeplanen?» spør læreren. En gutt som heter Mino, rekker opp hånda. «Vi har norsk nå, og etterpå er det gym», sier Mino. «Nei, vi skal på tur i dag», sier Tine. «Nei, det er neste mandag», sier læreren. «Men hva skal vi gjøre nå da?» spør Zion. «I dag skal vi ha en prøve», sier læreren. Alle i klassen ser på læreren. «Vi har ikke lest. Det er urettferdig!» sier Tine. Hun er sint på læreren. Læreren smiler. «Jeg bare tuller! Vi skal ikke ha prøve i dag. Vi skal lese om dyr. Vi skal se en liten film, skrive, snakke sammen og tegne», sier læreren. Klassen ler. Alle er glade for at læreren bare tullet.

• klasserom • rekke opp • hånd • timeplan • nå • etterpå • gym • tur • norsktime • prøve • urettferdig • smile • tulle • lese • dyr • film • skrive • snakke • sammen • tegne • le

Hva skal vi gjøre i dag, lærer?

Det er mandag morgen. Elevene sitter i klasserommet. Zion rekker opp hånda. «Hva skal vi gjøre i dag, lærer?» spør han. «Hva står det på timeplanen?» spør læreren. Mino rekker opp hånda. «Vi har norsk nå, og etterpå er det gym», sier Mino. «Skal vi ikke på tur?» spør Tine. «Nei, det er neste mandag», sier læreren. «Men hva skal vi gjøre i norsktimen da?» spør Zion. «I dag skal vi ha prøve», sier læreren. Alle i klassen ser på læreren. «Vi har ikke fått beskjed om at det skal være prøve! Det er urettferdig», sier Tine. Hun er sint på læreren. Læreren smiler. «Jeg bare tuller! Vi skal ikke ha prøve i dag. Vi skal lese en tekst om dyr. Vi skal se en liten film, skrive, snakke sammen og tegne», sier læreren. Klassen ler. Alle er glade for at læreren bare tullet.

Skriv Forstå teksten

Svar med hele setninger

• Hvem er Zion? • Hvilken dag er det? • Hvor er klassen? • Hva spør Zion om? • Hvorfor sier læreren at det er prøve i dag? • Hva skal klassen gjøre i norsktimen? Utfordring!

Tenk på hva teksten forteller deg. Lag spørsmål med Hva …? Hvem …? Hvorfor …? Når? Spør hverandre.

• timeplan • innføringsklasse • forskjellig • noen • time

Klassens timeplan

Dette er timeplanen til Zion. Han går i innføringsklasse sammen med elever fra forskjellige land. Han er snart ferdig i innføringsklassen. Han skal begynne i 9A. Zion er allerede med 9A i noen timer.

Dag og tid Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag

08.00 – 09.00 Norsk Samfunnsfag Norsk Engelsk 9A Norsk

09.00 – 09.15 Pause Pause Pause Pause Pause

09.15 –10.30 Norsk Mat og helse Kunst og håndverk Naturfag Gym 9A

10.30 –11.00 Matpause Matpause Matpause Matpause Matpause

11.00 –12.45 Matematikk Norsk Norsk Naturfag Matematikk

12-45 –13.00 Pause Pause Pause Pause Pause

13.00 –14.00 Musikk 9A Morsmål Samfunnsfag Norsk Naturfag

Skriv Forstå timeplanen

Svar med hele setninger

• Hvilken dag har Zion gym? • Hvor mange timer med naturfag har Zion hver uke? • Hvor lenge er Zion på skolen på onsdager? • Når er det matpause? • Hvor lenge varer matpausen? • Hvilke fag har Zion sammen med 9A? • Hvor mange timer musikk har Zion hver uke?

• ny • glede seg • spansk • morsmål • hjelpe • vise • idé • husk • kantine • bibliotek • toalett • gymsal

Maria og Carlos

Elevene sitter i klasserommet. I dag kommer det en ny elev. Hun heter Maria. Carlos gleder seg, fordi Maria snakker spansk. Det har læreren fortalt til klassen. – Det blir fint å få en ny elev som jeg kan snakke morsmålet mitt med, sier Carlos. Læreren sier til Carlos at han kan hjelpe den nye jenta når hun kommer. – Kan jeg vise henne skolen? spør Carlos. – Ja, det er en god idé, svarer læreren. – Husk å vise henne kantina, biblioteket, toalettene og gymsalen. – Det skal jeg gjøre! sier Carlos.

Skriv Forstå teksten

Svar med hele setninger

• Hvor er elevene? • Hvem kommer i dag? • Hvorfor gleder Carlos seg? • Hva er morsmålet til Carlos og Maria? • Hvem skal hjelpe den nye jenta? • Hvordan vil Carlos hjelpe Maria? • Hva må Carlos huske å vise til Maria?

Snakk sammen

Hva kan dere gjøre for å hjelpe en ny elev?

Hva skjer i de ulike rommene på skolen?

bibliotek klasserom klasserom klasserom klasserom klasserom

kantine gang

kunst og håndverk

helse- sykepleier

vaktmester

kunst og håndverk garderobe

garderobe mat og helse

naturfag

inngang kontor

gymsal

• vondt i hodet • gym • lage mat • pause • spise

Skriv Forstå illustrasjonen

Svar med hele setninger

• Hvis elevene har vondt i hodet, kan de gå hit. • Elevene har gym her. • I dette rommet kan elevene lage mat. • Her går elevene for å komme til klasserommet. • Her kan elevene være i pausen. • Her kan elevene spise maten sin.

• vondt • hode • rekke opp • hånd • slå • friminutt • blod • helsesykepleier • bli med

Olga har vondt

Hun har vondt i hodet. Hun rekker opp hånda og sier: «Jeg har vondt i hodet.» «Hvorfor har du vondt?» spør læreren. «Jeg slo hodet i friminuttet», svarer Olga. Læreren ser på hodet til Olga. «Her er det blod! Du må gå til helsesykepleier. Noora, kan du bli med Olga til helsesykepleier?» spør læreren. «Ja, det kan jeg. Kom, Olga!» sier Noora.

Skriv Forstå teksten

Svar med hele setninger

• Hvor har Olga vondt? • Hva har skjedd med Olga? • Når har Olga slått seg? • Hvor skal Olga og Noora? • Hvorfor skal Noora være med?

Snakk sammen

Hva tror dere skjer med Olga hos helsesykepleier? Skriv ned noen stikkord.

• tak • vil ikke • gammel • gøy • basket • danse • cricket • alle • sammen • velge • bestemme • like

Behem

Behem ser i taket. Han er lei seg. «Jeg vil ikke spille fotball», tenker Behem. På den gamle skolen til Behem, i India, var det gøy å ha gym. Der spilte de basket, danset og spilte cricket. Alle klassene hadde gym sammen, og alle kunne velge hva de ville gjøre. I Norge er det ikke sånn. Her må alle gjøre det læreren har bestemt. Læreren liker bare fotball. Alle vil spille fotball hver gang. Men ikke Behem. Han liker ikke fotball.

Skriv Forstå teksten

Svar med hele setninger

• Hva tenker Behem? • Hva gjorde Behem i gymtimen i India? • Hvem bestemte hva Behem skulle gjøre i gymtimen i India? • Hvem bestemmer hva Behem skal gjøre i gymtimen i Norge? • Hva føler Behem?

Snakk sammen

Fortell hva som skjedde i teksten. Hvorfor er Behem lei seg? Hvem kan hjelpe Behem?

• regel • sammen • trygg • mest mulig • utenfor • eksempel • lage • forskjellig • greit • egne • rydde • etter • høflig • takk • unnskyld • respekt • type • hverandre

Mange regler på skolen

Reglene på skolen er her for at alle skal ha det bra sammen, for at alle skal være trygge, og for at alle skal lære mest mulig.

Noen regler på skolen er de samme som reglene utenfor skolen. Det er for eksempel ikke lov å si stygge ting til hverandre, eller prøve å få andre til å føle seg dårlig. Vi må alltid gjøre det vi kan for at alle skal ha det bra.

Noen regler har skolen laget selv. De er ulike på forskjellige skoler. På noen skoler er det ikke lov å bruke mobiltelefon eller spise i klasserommet. På andre skoler er dette greit. Klassen lager ofte også egne regler. Det kan være at elevene må rekke opp hånda når de vil si noe, eller at alle rydder på pulten sin etter hver time. Å være høflig er viktig både på skolen og andre steder. Å være høflig er å si hei, takk, unnskyld, ikke snakke mens andre snakker, og mye mer.

Å vise respekt for andre er også en type regel. Alle må vise respekt for hverandre for at vi skal ha det bra på skolen. Men hva betyr respekt? Hvordan viser vi respekt på skolen? Å snakke om respekt i klassen kan gjøre at alle får det bedre på skolen.

Skriv Forstå teksten

Svar med hele setninger

• Hvorfor har skolen regler? • Hvilke regler gjelder både på skolen og utenfor skolen? • Hva slags regler lager skolen selv? • Hva slags regler lager klassen? • Hva er å være høflig? Utfordring! • Hva er å vise respekt? Denne teksten er ikke en fortelling. Hvordan er den annerledes enn fortellinger? Tenk over hva teksten forteller deg.

• lov • mobiltelefon • bord • sitte • bestemt • hyggelig • likevel • noen ganger • voksne • jobb • ordne • urettferdig • rett • følge • legge • stue • ingenting

Telefonbruk hjemme hos Teo

Hjemme hos Teo er det ikke lov å bruke telefon ved bordet mens familien sitter og spiser. Det har mamma bestemt.

«Vi skal snakke sammen og ha det hyggelig», sier hun.

Pappa og mamma bruker likevel telefon mens de spiser noen ganger.

Teo sier at det ikke er lov.

Da sier de voksne: «Men vi jobber!» eller «Jeg skal bare ordne en liten ting!».

Det er urettferdig.

Teo sier at han også har viktige ting å gjøre på telefonen mens de spiser.

Pappa sier at Teo har rett. De voksne må også følge reglene.

«Kanskje alle skal legge telefonene på stua mens vi spiser?» sier Teo.

Pappa og mamma sier ingenting.

Snakk sammen

Skriv

Hvilke regler er det hjemme hos dere? Hva er bra og dårlig med reglene?

Forstå teksten

Svar med hele setninger

• Fortell det du vet om familien til Teo. Skriv ned stikkord eller setninger. • Hvem har laget regelen om at det ikke er lov å bruke mobil ved bordet? • Hvorfor har familien til Teo denne regelen? • Hva synes Teo om regelen? • Hvem er Teo? • Hvorfor bryter mammaen og pappaen regelen noen ganger? • Teo sier at alle kan legge vekk telefonene sine mens de spiser. Hva synes foreldrene om Teos idé?