Issuu

Heidi Antell Haugen Toril Hægeland Magnus Henrik Sandberg Anne Synnøve Steinset

Arbeidsbok

Naturfag og samfunnsfag

Hvor lenge lever en døgnflue, hva er alle ting bygd opp av, og hva slags konstruksjoner tåler mest? Hvorfor må vi bruke nettvett, hvor mange bein fins i kroppen vår, og hva vil det si å være fattig? Hvordan levde samene før, er det lov å slå barn, og hvordan kan vi ta vare på miljøet? Så mye spennende og viktig å lære!

Sam

Arbeidsbok

Mylder er et læreverk i naturfag og samfunnsfag for barnetrinnet 1–4. Mylder dekker alle kompetansemålene i Kunnskapsløftet, etter revidert plan 2013.

rfag u t a N

Mylder 4 består av: • Grunnbok • Arbeidsbok • Lærerens bok • Naturkort • Brettbok • Mylder digital med tavlebok: mylder.cdu.no

www.cdu.no

Bokmål

ISBN 978-82-02-50655-1

Bokmål

funnsfag

Heidi Antell Haugen Toril Hægeland Magnus Henrik Sandberg Anne Synnøve Steinset

Arbeidsbok

rfag u t a N

Sam

funnsfag

Hovedillustratør: Johnny Dyrander

Bokmål

INNHOLD

NATURFAG

Kapittel 1

Myldrende liv

side 4

Kapittel 2

Ta vare på miljøet

side 26

Kapittel 3

En verden av stoffer

side 38

Kapittel 4

Se opp på himmelen

side 50

Kapittel 5

Kroppen

side 64

Kapittel 6

Bygg, reis deg!

INNHOLD

side 82

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7

Å være sammen

side 94

Kapittel 8

På nett

side 112

Kapittel 9

Fra stein til jern

side 126

Kapittel 10

Hvor bor du?

side 146

Kapittel 11

Tiden og verden

side 156

Kapittel 12

Likheter og forskjeller

side 170

Velkommen til Mylder 4 Arbeidsbok Skriv

Jeg heter: Skolen min heter: Tegn

Dette er meg:

Dette er skolen min:

Naturfag Kapittel 1

Myldrende liv Skriv

Skriv nĂ¸kkelord til hvert bilde

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv

Lag bildetekster Lag bildetekster til hvert av bildene under. Husk stor forbokstav og punktum.

Sett kryss

Rett eller galt? Svar på påstandene under. Etterpå leser du teksten på side 7 i Grunnboka. Hvor mange riktige hadde du?

Påstand

Rett

Galt

1. Det fins mange millioner arter av planter og dyr på jorda. 2. Det fins flest arter av store dyr. 3. De fleste artene vi vet om, er insekter. 4. Mennesker har gitt navn til cirka fem millioner arter.

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv og tegn

Det fins mange ulike arter

Visste du at … En zoolog er en biolog som forsker på dyr og dyreliv.

Mange dyrearter er ennå ikke oppdaget. Se for deg at du er en zoolog som oppdager en helt ny art. Beskriv arten. 1. Hvordan ser den ut? ................................................................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................................................................

2. Hva slags lyder gir den fra seg? ................................................................................................................................................................................................................................................

3. Hvor lever den? 4. Hva spiser den? ................................................................................................................................................................................................................................................

5. Gi den nye arten et navn. 6. Tegn den nye arten.

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv og tegn

Ta vare på artene Det fins mange arter i Norge og i verden som er utrydningstruede. 1. Hvorfor er mange arter truet? ................................................................................................................................................................................................................................................

2. Hva er rødlista? ................................................................................................................................................................................................................................................

3. I hvilken naturtype fins det flest ulike arter? 4. Hva kan vi gjøre for å hjelpe til med å ta vare på insektene? ................................................................................................................................................................................................................................................

5. Tegn et insekthotell.

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv

Arter i ulike miljø Les teksten på side 11 i Grunnboka, og løs kryssordet.

3 4

Loddrett 1. Kan skje med arter dersom miljøet forandrer seg. 2. Et dyr som har hår under føttene. 3. Hvem har ansvar for å ta vare på naturmangfoldet? 4. En plante som lever i myr.

Vannrett 5. Levestedet til fjellreven. 6. Det største dyret som har levd på jorda. 7. Hva slags dyr er en blåhval? 8. En naturtype hvor det er tørke og varme.

Vannrett: 5. høyfjellet, 6. blåhvalen, 7. pattedyr, 8. ørken. Loddrett: 1. utdø, 2. fjellrev, 3. menneskene, 4. soldogg,

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv

Hvor l enge varer et liv? 1. a. Les i Grunnboka på side 12, og fyll inn det som mangler i tabellen. Navn på dyr

Cirka levetid

Grønlandshval Litt over ett år Hunder Nesten 70 år

b. Hvor mye kortere kan en indisk elefant leve enn en grønlandshval?

c. Hvor mange flere år kan en hund leve enn en spissmus?

2. a. Velg fem arter. Finn levealderen til artene. Fyll ut tabellen under. Bruk ulike kilder for å finne informasjon. Navn på dyr

Cirka levetid

b. Lag to regnestykker til informasjonen i tabellen din.

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv Les og skriv

Mangfold i naturen Les og studer sidene 14–17 i Grunnboka.

1. Finn svar a. Hva heter det som kommer ut av fiskeegg? b. Hva heter nistepakken som fiskeyngelen har med seg? ........................................................................................................................................................................................................................................

c. Hva betyr ordet amfibier? d. Fins det fugler som føder levende unger? e. Hvor gamle er kattugleungene før de flyr? f. Sommerfugler har et puppestadium. Hvilke andre insekter har det? ........................................................................................................................................................................................................................................

2. Forstå og forklar a. Hva betyr å gyte? b. Hva betyr å klekke? c. Kattugla flytter inn i kråkereir. Hvor er kråkene blitt av? ........................................................................................................................................................................................................................................

d. Hva er en puppe? e. En døgnflue lever i 1–2 måneder som flygende insekt. Hvor lenge skulle man tro de levde? f. Hva er en nymfe?

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv

3. Tenk videre a. Laksen legger cirka 10 000 egg. Hvorfor tror du den legger så mange egg av gangen? ........................................................................................................................................................................................................................................

b. Hvorfor tror du rumpetrollene har fått navnet sitt? ........................................................................................................................................................................................................................................

c. Hvorfor tror du laksen blir sølvglinsende når den skal svømme ut i havet? ........................................................................................................................................................................................................................................

d. Rumpetroll puster med gjeller. Kjenner du andre dyr som puster med gjeller? ........................................................................................................................................................................................................................................

e. Hvor lever dyr som puster med gjeller?

f. Kattugleungene må klare seg på egen hånd etter et halvt år. Hva klarte du å gjøre da du var et halvt år? ........................................................................................................................................................................................................................................

g. Fluefiskere binder fluer som ofte likner på nymfer eller flygende insekter nær vann. Hvorfor gjør de det? ........................................................................................................................................................................................................................................

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Spill

Froskehopp En frosk legger hundrevis av egg, men bare noen av eggene blir til voksne frosker. Tenk deg at du er en frosk som skal overleve våren og sommeren som egg og rumpetroll. Klarer du å lure deg unna rovdyr og andre farer og til slutt klatre på land som frosk? Du trenger to spillebrikker en terning en motspiller Spilleregler Den yngste spilleren begynner med å slå terningen og flytte sin brikke riktig antall plasser. Lander du på et rødt tall, må du følge instruksjonen til tallet. Den første som kommer til mål, har vunnet. Instruksjoner 2 Isen ligger fortsatt på tjernet. Stå over en omgang. 4 Eggstadiet: Du og søsknene dine blir spist av en hoggorm. Rykk tilbake til start. 8 En mild vår gjør at du vokser fort inne i egget. Flytt tre felter fram. 11 Rumpetrollstadiet: En abbor sluker deg hel. Flytt tilbake til start. 14 Forurensning gir surt vann. Det liker du ikke, så stå over en omgang. 17 Sommeren kom tidlig i år, og du vokser fort i varmen. Flytt tre felter fram. 21 Du har fått bakbein, men ikke forbein. Flytt ett steg tilbake. 23 Du er endelig ferdig utviklet frosk. Feir med å flytte to felter fram. 26 Kvekk som en frosk, og flytt ett felt fram. 29 En sulten ørret tok deg da du skulle krype på land. Flytt ti felter tilbake.

MÃ¥l

Start

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv og tegn

Observer et tre gjennom året 1. Velg ut et løvtre i nærheten. Observer treet gjennom hele året. Skriv ned observasjonene i tabellen til høyre. 2. Lag en beskrivelse av treet. Sett inn et bilde, eller tegn treet ditt. 3. Hvilken art er treet?

NATURFAG

Årstid

Dato

Knopper/blader

Kapittel 1: Myldrende liv

Blomster/rakler/frø

Høst

Vinter

Vår

Sommer

I hvilken årstid skjedde de fleste og største forandringene? ................................................................................................................................................................................................................................................

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv

Hvor gamle er trærne?

1. Hvor mange år vokste dette treet før det ble hogd? ................................................................................................................................................................................................................................................

2. Hvordan kan vi se på årringene at været har vært vått og varmt? ................................................................................................................................................................................................................................................

3. Hvordan kan vi se på årringene at det har vært lite nedbør? ................................................................................................................................................................................................................................................

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv

4. Dette treet tilhører verdens høyeste treslag. a. Hva heter treslaget? .....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

b. Hvor vokser disse trærne? Dette treet tilhører verdens høyeste treslag. .....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

c. Hvor høye kan de bli? .....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

5. I hvilket land vokser verdens eldste tre?

Dette er verdens eldste tre!

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv

Frø og frukter

Les teksten, og studer illustrasjonen på side 20 i Grunnboka. Løs kryssordet.

3 4

Vannrett 1. Dekker og beskytter frøet og innholdet i det. 4. Navnet på cellen som ligger i bunnen av blomsten. 6. Gjør sædcellen med eggcellen.

5 6

Loddrett 1. Hva inneholder pollenet? 2. Stedet på blomsten der pollenet fester seg. 3. Et frø kan bli en ... 5. Del av en plante som gjør at den kan formere seg.

Skriv

Et frø blir til Sett navn på de ulike delene av blomsten. Du kan finne svarene på side 20 i Grunnboka.

Vannrett: 1. skall, 4. eggcelle, 6. befrukter. Loddrett: 1. sædceller, 2. arret, 3. plante, 5. frø.

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Jobb sammen

Frø Noen frø er store, og noen er små. Frø kommer i utallige fasonger – men hvordan ser egentlig frøene ut? For å se nærmere på frøene kan det være nødvendig å bruke et forstørrelsesglass eller en stereolupe. Gå sammen to og to, og velg dere ett frø som dere skal studere nærmere. Bruk beskrivende ord. 1. Hvor stort er frøet? 2. Hva slags fasong har det? 3. Hvilke farger har frøet? 4. Hvordan er overflaten? Er det for eksempel glatt eller ruglete? ................................................................................................................................................................................................................................................

5. Hvordan tror du dette frøet spres? Hvorfor tror du det? ................................................................................................................................................................................................................................................

6. Tegn frøet. Få med så mange detaljer som mulig.

7. Hvordan ser frøet ut inni? Tegn.

Snakk sammen

8. Studer frø fra flere planter. Hva er likt? Hva er ulikt?

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Prøv selv

Hva trenger et frø for å spire? Ved å plante like frø på forskjellige måter kan du finne ut hva de trenger for å spire. Du trenger 4 små melkekartonger

karsefrø

blomsterjord 12 karsefrø Slik gjør du 1. Skriv ned det du tror er viktigst for at et frø skal spire, og hvorfor du tror det. Dette kalles å lage en hypotese. ................................................................................................................................................................................................................................................

2. Klipp av toppene på kartongene. 3. Fyll kartongene med jord. 4. Plant tre frø i hver kartong. 5. Merk kartongene med tall fra 1 til 4. 6. Plasser kartongene slik som det står i tabellen. 7. Sjekk jorda i kartongene hver dag, og hold den fuktig ved å vanne når det er nødvendig. Kartong nummer 2 skal ikke vannes. 8. Sjekk frøene hver dag, og fyll inn skjemaet: Dersom frøene ikke spirer, skriver du 0. Hvis det har kommet spirer, måler du dem. Noter hver dag hvor høye de er. Mål i millimeter.

Plasseres lyst og varmt. Vannes.

Plasseres lyst og varmt. Vannes ikke.

Plasseres lyst og kjĂ¸lig. Vannes.

Plasseres mĂ¸rkt. Vannes.

Kartong nr. 1

Dag 6

NATURFAG Kapittel 1: Myldrende liv

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv

9. Les av tabellen etter 10 dager. Ble svaret slik du trodde da du lagde hypotesen din? Hvorfor / hvorfor ikke? Dette kalles å finne fram til en konklusjon. ................................................................................................................................................................................................................................................

10. Hvilken kartong måtte du vanne oftest? Hvorfor tror du det var slik? ................................................................................................................................................................................................................................................

11. Sammenlikn resultatene deres i klassen. Hva var likt, og hva var ulikt? Og hvorfor var det slik? ................................................................................................................................................................................................................................................

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Les

Feilkilder Noen ganger skjer det ting underveis i forskningen som vi ikke hadde regnet med. Hvis for eksempel en i klassen ble syk og var borte en uke, fikk hun ikke vannet plantene sine. Det ville ført til at disse plantene ikke vokste like mye som plantene til de andre. Frø fra ulike pakker kan ha blitt behandlet ulikt og dermed gi ulik spiring og vekst. Når sånne ting skjer, får vi feil resultater i forskningen vår. Vi kaller dem feilkilder. Når vi forsker, er det viktig å prøve å unngå feilkilder. Hvis vi har mange feilkilder, kan vi ikke stole på resultatene. Det er fordi vi ikke vet hvorfor resultatene ble slik de ble.

Snakk sammen

Hvilke feilkilder kan dere finne i deres forsøk? ................................................................................................................................................................................................................................................

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Sett kryss

Rett eller galt? Påstand

Rett

Galt

Det fins en million arter på jorda. Det er flest arter av insekter. Biologisk mangfold er alle dyre- og plantearter som fins på jorda. Hvis dyr og planter ikke får formert seg, dør de ut. Bærekraftig utvikling er at humlene greier å bære med seg pollen fra plante til plante. En plantes eller et dyrs liv fra begynnelse til slutt kalles livssyklus. Alle arter lever like lenge. Bærbusker er de største plantene på jorda. Vi kan ikke få bær, frukt og grønnsaker hvis ikke vi har insekter. Et frø er en del av en plante. Det er mennesker som sprer frøene til plantene. Frø inneholder oppskriften på en ny plante. Dyra og naturen på bildene er truet av utryddelse.

Regnskog

Orangutang

Tiger

Panda

NATURFAG

Kapittel 1: Myldrende liv

Skriv

Livssyklus Her ser du tegninger av livssyklusen til en sommerfugl. Tegningene er stokket om. Hva er den riktige rekkefølgen? Skriv tallene 1–4 under bildene.

Hva slags sommerfugl ser vi her?

Jeg har lær t ...

Snakk om dette hjemme, og sett kryss.

hva en livssyklus er. å sammenlikne livssykluser til ulike dyr og planter. hvordan ulike dyr blir født og utvikler seg. hvordan ulike frø blir spredt. hva vi kan gjøre for å hjelpe til med å bevare arter.

Underskrift: ................................................................................................................................................................................................................................................

SAMFUNNSFAG

Kapittel 4: LYS

Samfunnsfag Kapittel 7

Å være sammen Skriv

På bildet ser du ulike situasjoner. Hvilke følelser og tanker tror du barna har? Skriv nøkkelord.

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Les og skriv

Finn ordene 1. Hva er viktig å gjøre når vi er sammen? Sett bokstavene som står bak verbet, i riktig rekkefølge, og lag ord. a. Vise peskert b. Sette sergren c. Ta nhsney d. Følge lergre e. Forstå øllserfe f. Snakke mamsen

Skriv setninger 2. Bruk ordene du fant, og skriv setninger.

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Ă… vĂŚre sammen

Skriv

Forklar ordene 1. Vet du hva ordene betyr? Skriv en forklaring til hvert ord. a. Samfunn ................................................................................................................................................................................................................................................

b. Lover ................................................................................................................................................................................................................................................

c. Regler ................................................................................................................................................................................................................................................

d. Konsekvenser ................................................................................................................................................................................................................................................

2. Skriv setninger med ordene over. ................................................................................................................................................................................................................................................

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Sett kryss

Hva passer best? Sett kryss etter svarene som du syns passer best til spørsmålene. 1. Hva betyr å vise respekt for noen? Å vise at du er flinkere enn andre Å ta hensyn og bry seg om andre Å være redd for hva andre mener 2. Hva kan det bety å vise respekt for seg selv? At du må gjøre alt riktig Å fortelle hva du liker eller ikke liker At du ikke viser hva du føler 3. Hvilken setning forteller om å sette grenser på en god måte? Han blir sur hvis ikke alle er enige i det han sier. Hun blir sint når hun ikke får gjøre det hun har lyst til. Han sier det han mener og føler, på en høflig og tydelig måte. 4. Hva kan uttrykket å tråkke over en grense bety? Å reise over grensen mellom to land Å bryte regler eller avtaler Å gå inn i hagen til naboen 5. Hvem tråkker over andres grenser? Den som erter eller mobber Den som reiser på ferie til Danmark Den som besøker noen uten å være invitert

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Les og skriv

Grenser Skriv inn ordene der du syns de passer best. grenser

krangling

hyggelig

Du respekterer andres Når vi

hjelpe

ansvar

respekterer

når du tar hensyn og er

hverandres grenser, blir det mindre

Vi har alle et Å

vise

og mobbing.

for at folk rundt oss skal ha det bra. hvis noen har det vondt, er en måte å

respekt på.

Fargelegg

Rødt eller grønt? I trafikken har vi regler som setter tydelige grenser. Rødt lys betyr stopp. Grønt lys betyr at du kan fortsette å gå eller kjøre. 1. Les setningene. 2. Tenk over hva som må stoppes, og hva som kan fortsette. Fargelegg rødt eller grønt.

Hva skjer? Lisa dytter alltid den som står foran henne i køen. Hvis de faller, stiller hun seg foran og later som ingenting. En mor klyper barnet sitt i armen når barnet ikke gjør det hun sier. Armand trøster vennen sin når han føler seg trist. Even spenner ofte bein på Casper. En pappa kjefter og kaller sønnen sin taper fordi han aldri scorer mål. Sara ler alltid når noen gjør feil, selv om de gjør så godt de kan.

Rødt eller grønt?

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Les og skriv

Lover og regler 1. Her ser du en veldig kjent lov. Skriv inn ordene som mangler. Man skal ikke

andre,

man skal og snill, og for øvrig kan man som man

2. Hva heter loven? 3. Hvem har skrevet loven? Sett ring rundt riktig svar. Justin Bieber

Erna Solberg

Thorbjørn Egner

4. Lag en illustrasjon til loven. 5. Mange av reglene i samfunnet vårt er det vi kaller «uskrevne regler». Hva betyr det? Forklar med egne ord. ................................................................................................................................................................................................................................................

6. Skriv en regel dere har hjemme hos deg. Står den skrevet noe sted? ................................................................................................................................................................................................................................................

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Skriv

Skolen der alt var lov På en skole var det ingen lover og regler. Etter hvert var det mange som ikke trivdes der. Derfor ble det bestemt at skolen måtte lage regler. Elevene og lærerne måtte også bli enige om konsekvenser når noen brøt reglene.

VIS OMSORG. VIS RESPEKT. TA ANSVAR.

Tenk deg at du er elev på denne skolen. Lag forslag til gode regler og konsekvenser.

Hvor

I skolegården

I klasserommet

På internett

Andre steder (for eksempel på skoleveien)

100

Regel

Konsekvens

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Skriv og tegn

Lag en plakat Lag en plakat der du skriver ned noen av de viktigste reglene du lagde på forrige side. Lag en fin overskrift, og dekorer plakaten din. Prøv å lage positive regler, unngå å bruke ordet FORBUDT i reglene dine.

101

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Les

Hemmeligheten «Kom igjen, kast på henne! Hun har fortjent det!» Tina hører den sinte stemmen bak seg. Det er noe kjent med den. Men først da en hard snøball treffer henne i hodet, ser hun Ella og noen av de andre jentene i klassen. Ella fortsetter å rope mens hun stirrer stygt på Tina: «Det er ikke lov å fortelle hemmeligheter!» Tina ser bort på Amira, men skjønner at det ikke er hjelp å få. Amira ser ned, hun virker usikker og flau. Hun er den beste venninnen hennes, men noen ganger er hun ikke helt til å stole på. Tina vet at Amira gjerne vil være med Ella og de populære jentene. Tina blir lei seg når hun tenker på det. Plutselig dukker det opp en ny tanke: Kanskje Amira har sagt noe om hemmeligheten om Ella og Tim? Den Tina fikk vite fordi Tim og broren hennes er bestevenner? Så fortalte Tina den videre til Amira, fordi hun så gjerne ville at Amira skulle være sammen med henne i friminuttene. Hemmeligheter kan være fine på den måten. Alle liker jo å få vite om hemmeligheter! Tina følte seg viktig når hun kunne fortelle en hemmelighet om Ella. «Det er ikke lov å kaste snøball, heller», svarer Tina, og hører at stemmen er redd og svak. «Det driter jeg i! Det er mye verre å fortelle hemmeligheter!», roper Ella og løper vekk sammen med de andre jentene.

102

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Skriv

Spørsmål til teksten 1. Hvem handler fortellingen om? ................................................................................................................................................................................................................................................

2. Hvorfor er Ella så sint på Tina? ................................................................................................................................................................................................................................................

3. Hva tenker Tina på som gjør at hun blir lei seg? ................................................................................................................................................................................................................................................

4. Hvorfor fortalte Tina hemmeligheten til Amira? ................................................................................................................................................................................................................................................

5. Hva tror du skjer videre med Tina og Ella? ................................................................................................................................................................................................................................................

6. Hva tror du hemmeligheten kan være? ................................................................................................................................................................................................................................................

7. Når kan det være galt å fortelle en hemmelighet? ................................................................................................................................................................................................................................................

8. Når kan det være riktig å fortelle en hemmelighet? ................................................................................................................................................................................................................................................

103

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Skriv

Følelser Følelser kan vi ofte kjenne i kroppen. De kan kjennes på mange ulike måter. For eksempel kan det kjennes ut som om magen er full av sommerfugler!

1. Hvordan kan du kjenne glede i kroppen? ................................................................................................................................................................................................................................................

2. Hvordan kan du kjenne sinne i kroppen? ................................................................................................................................................................................................................................................

3. Hvordan kan du kjenne tristhet i kroppen? ................................................................................................................................................................................................................................................

4. Hvordan kan du kjenne stolthet i kroppen? ................................................................................................................................................................................................................................................

5. Hvordan kan du kjenne redsel eller frykt i kroppen? ................................................................................................................................................................................................................................................

104

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Sett ring

Hva føler du? 1. Sett en ring rundt figurene som viser følelser du har hatt de siste dagene.

2. Velg en av følelsene du satte ring rundt, og skriv hvorfor du hadde denne følelsen. Tegn figuren.

........................................................................................................................................................

105

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Skriv

Ulike følelser Følelser kan vi ofte kjenne i kroppen. Det er ikke alltid så lett å se hva andre føler. 1. Hvilke følelser tror du disse barna kjenner i kroppen sin akkurat nå? ...........................................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................................................

2. Velg ett av bildene. Hva tror du har skjedd? Hvorfor tror du barna føler det de gjør? Skriv forslag. ................................................................................................................................................................................................................................................

106

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Skriv

Skriv ferdig setningene 1. Når noen kjefter på meg, blir jeg

2. Hvis jeg ikke får det jeg ønsker meg, blir jeg

3. Når noen andre får noe jeg har lyst på, blir jeg

4. Når det er mørkt,

5. Hvis noen erter meg,

6. En gang ble jeg kjempeglad fordi

7. Sammenlikn setningene dine med det en annen har skrevet. Hva er forskjellig? Hva er likt eller nesten likt?

Sett kryss

Empati 8. Hva er empati? Du kan sette flere kryss. Å bare tenke på seg selv Å prøve å sette seg inn i andres situasjon Å se en sak fra bare én side Å prøve å forstå hvordan andre tenker og føler 9. Hvordan kan vi vise empati? Du kan sette flere kryss. Å tulle og tøyse i timen Å trøste en venn som har det vondt Å lytte til andres tanker og følelser Å si noe hyggelig til noen hvis de er slitne eller lei seg

107

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Skriv

Hvor går grensen? Når vi er sammen, må vi ta hensyn til hverandre. Grensene våre er ulike. Her ser du fire ulike situasjoner. Lag en tekst som passer til hver av situasjonene. 1.

108

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Skriv

Gode og vonde hemmeligheter Hva er hemmelighetene? Regn ut koden til hver bokstav, og finn ordene. A=2+8

B = 10 + 7

D = 20 – 18

E=2+9

F = 2.6

G=8+8

J = 12 : 3

K = 5.5

L = 3.3

M=4+4

N = 10 : 10

O = 21 – 2

P = 3.7

R=2+1

S = 15 : 3

T = 12 – 5

Y = 3.5

Ø = 10 . 10

Å = 18 : 3

1. 4

25 10

100

2. 4 11 16

11 3

3 11 2 2

6 3

2 11

25 3 10 1 16 9 11 3

3. 8

4. 4

Hvilke av hemmelighetene syns du er gode? ................................................................................................................................................................................................................................................

109

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Sett kryss

Rett eller galt? Påstander Regler og lover kan hjelpe oss å leve sammen på en god måte. Følelser kan hjelpe oss med å sette grenser. Alle føler helt likt når de opplever det samme. Empati betyr å prøve å forstå hva andre føler. Ingen har lov til å berøre deg på måter du ikke vil. Det er de voksne som har ansvaret for å kunne lovene. Det er lov å slå barn i Norge. Det er bare snille barn som har rett til å få hjelp hvis de har det vondt. Det er greit å tvinge noen til å holde på hemmeligheter. Alle barn har rett til å bestemme over sin egen kropp. Det er aldri barns skyld hvis voksne gjør noe ulovlig. Det er viktig og riktig å fortelle noen om det som er ulovlig.

110

Rett

Galt

SAMFUNNSFAG

Kapittel 7: Å være sammen

Skriv

Hva har du lært? 1. Hva syns du var det viktigste du lærte i dette kapitlet? ................................................................................................................................................................................................................................................

2. Lag to spørsmål om noe du lurer på eller har lært om i kapitlet. ................................................................................................................................................................................................................................................

Jeg har lær t ...

Snakk om dette hjemme, og sett kryss.

hvordan jeg kan respektere egne og andres grenser. om ulike følelser vi kan ha. om regler og ulike konsekvenser. h va jeg kan gjøre hvis noe er vondt og vanskelig, og hvor jeg kan få hjelp. Underskrift: ................................................................................................................................................................................................................................................

111