Mylder2 arb blabok

Heidi Antell Haugen

Toril HĂŚgeland

Kristina Reiten

Magnus Henrik Sandberg

Arbeidsbok

fag r u t Na

Sam

BokmĂĽl

funnsfag

Heidi Antell Haugen

Toril Hægeland

Kristina Reiten

Magnus Henrik Sandberg

Arbeidsbok

fag r u t Na

Sam

funnsfag

Hovedillustratør: Johnny Dyrander

Bokmål

INNHOLD

NATURFAG

Kapittel 1

Myldrende liv

side 4

Kapittel 2

Ombruk

side 18

Kapittel 3

Jorda, m책nen og sola

side 28

Kapittel 4

Lys

side 42

Kapittel 5

Jeg og du

INNHOLD

side 56

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6

Vi velger

side 66

Kapittel 7

Steinalderen

side 80

Kapittel 8

Fjord og fjell

side 90

Kapittel 9

Hipp Hurra

side 104

Kapittel 10

Himmel og hav

side 1 1 6

Velkommen til Mylder 2 arbeidsbok!

Dette er meg:

Jeg heter:

Skolen min heter:

NATURFAG

Kapittel 1

MYLDRENDE LIV Skriv

Skriv ferdig ordene

H

op 4

e

R

ø

g

k

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Skriv

Hva ser du?

Skriv fem «Jeg ser»-setninger til bildet til venstre.

Jeg ser

Tegn og skriv

Tankekart om skogen Hva vet du om skogen?

Lag et tankekart.

SKOGEN

5

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Tegn og skriv

Hvor bor dyra?

Elg, hare, rev og ekorn. Hvor skal dyra være?

Se på sportegnene, og tegn dyra på riktig sted.

Skriv navnet på dyret.

6

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

7

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Skriv og fargelegg

Rein Skriv inn ordene p책 riktig plass. Fargelegg. mule

8

klov

gevir

simle

okse

kalv

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Trekk strek

Spiselig og giftig sopp Hvilke av soppene kan du spise?

Hvilke av soppene er giftige? Trekk strek til riktig kurv.

Spiselige

Giftige

Skriv

Hvor mange spiselige sopper fant du?

Hvor mange giftige sopper fant du?

9

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Skriv

Sportegn Hvilket dyr er det? Se på sportegnene, og skriv riktig navn på dyret.

Dyr

10

Fotspor

Bæsj

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Skriv

Dyr som går i hi Hva spiste dyra før de gikk i hi? Følg de prikkete linjene.

Hva spiste bjørnen?

Hva spiste hoggormen?

Hva spiste piggsvinet?

11

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Oppgave

Tell dyra Hvor mange er det av hvert dyr?

Tell dyra, og fargelegg en rute for hvert dyr du ďŹ nner.

12

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Fargelegg

Fargelegg en rute for hvert dyr du finner.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Elg Rein Rev Hare Ekorn Bjørn Piggsvin Hoggorm

Skriv

Skriv

Hvor mange er det av hvert dyr?

Skriv riktig antall.

DYR

Skriv svar på spørsmålene.

Hvor mange elger er det?

ANTALL

Hare

Hvilket dyr er det flest av?

Ekorn Bjørn Rein

Hvilket dyr er det færrest av?

Rev Piggsvin Hoggorm

Hvilke dyr er det like mange av?

Elg

13

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Spill

På bærtur Du trenger To brikker En terning En motspiller En blyant Spilleregler Slå om hvem som skal starte. Den med det høyeste tallet starter.

Slå terningen, og flytt så mange ruter som terningen viser. Du kan både finne og miste bær i spillet.

Begge spillerne skal komme til mål. Den som har flest bær i mål, har vunnet!

Sett kryss og ring

Sett ring rundt bær du får.

Sett kryss over bær du mister.

14

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

15

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Sett kryss

Riktig eller galt?

Påstand Elgen kan bevege på ørene. Den hører godt.

Elgen spiser reinlav og trives best på fjellet.

Reinen har store klover for at den ikke skal synke ned i snøen.

Reven kan høre en mus under snøen.

Reven graver ned bæsjen sin.

Haren spiser mus og snegler.

Ekornet kan bo i gamle fuglereir.

Bjørnen er flink til å finne mat i snøen.

Piggsvinet kan spise 50 snegler på en natt.

Hoggormen liker å sove alene om vinteren.

Kantarell er en spiselig sopp.

Fluesoppen har ofte en ring nederst på stilken.

Blåbær vokser på myrer.

16

Riktig

Galt

NATURFAG

Kapittel 1: MYLDRENDE LIV

Skriv

Stikkord Skriv fem stikkord eller setninger til kapitlet.

Jeg har lær t ...

Snakk om dette hjemme, og sett kryss.

navn og kjennetegn på noen dyr i skogen navn og kjennetegn på spiselige og giftige sopper navn og kjennetegn på tre bærsorter

Underskrift:

17

NATURFAG/SAMFUNNSFAG

Kapittel 5

JEG OG DU Skriv

Skriv ferdig ordene

Kl L

m

dd

s

Tr ø 56

ø L

P

p

Hj

i

p

NATURFAG/SAMFUNNSFAG

Kapittel 5: JEG OG DU

Skriv

Hva ser du?

Skriv fem «Jeg ser»-setninger til bildet til venstre.

Jeg ser

Skriv

Hva betyr respekt?

Skriv inn ordene på riktig sted. reglene

godta

hensyn

meninger

Å vise respekt betyr å ta

til andre.

Å vise respekt er å følge de

som gjelder.

Å vise respekt er å

at vi har ulike

.

57

NATURFAG/SAMFUNNSFAG

Kapittel 5: JEG OG DU

Les og sett ring

Hva bestemmer du?

Les påstandene, og sett ring rundt JA eller NEI. Jeg kan bestemme om jeg vil huske eller leke gjemsel.

JA

NEI

Jeg kan bestemme om andre får være med på min lek på skolen.

JA

NEI

Jeg kan bestemme om jeg vil ha på meg olabukse eller joggebukse.

JA

NEI

Jeg kan bestemme hva jeg skal se på tv.

JA

NEI

Jeg kan bestemme om jeg vil ha på meg regntøy når det regner.

JA

NEI

Jeg kan bestemme om noen får lov til å klemme meg.

JA

NEI

Jeg kan bestemme om jeg vil spille fotball på fritiden min.

JA

NEI

Jeg kan bestemme om jeg skal gå til tannlegen eller ikke.

JA

NEI

Snakk sammen

Hvorfor har dere satt ringene på JA eller NEI?

58

NATURFAG/SAMFUNNSFAG

Kapittel 5: JEG OG DU

Sett kryss og ring

Greit eller ugreit?

1. Sett kryss over bildene som viser noe som er ugreit.

2. Sett ring rundt bildene som viser noe som er greit.

k!

Klik

Snakk sammen

Hvorfor har dere satt kryss og ringer der dere har gjort?

59

NATURFAG/SAMFUNNSFAG

Kapittel 5: JEG OG DU

Skriv

Tankekart om følelser Hvilke følelser kan du ha? Lag et tankekart.

Du kan lage flere tankebobler.

FØLELSER

60

NATURFAG/SAMFUNNSFAG

Kapittel 5: JEG OG DU

Les

Noen å snakke med Ole får ikke sove. Han gruer seg til å gå på skolen.

På skolen er det to femteklassinger som erter og plager ham hver dag.

De sier at han ikke må sladre, for da skal han få bank.

Les og sett strek

Hva kan Ole gjøre for å få det bedre?

Sett strek under forslagene du syns er gode.

Prøve å ikke bry seg om de som plager ham.

Gå til læreren og fortelle hva som har skjedd.

Snakke med foreldrene sine.

Ta med gaver til mobberne, slik at de blir snille.

Gå til helsesøster og fortelle om mobberne.

Late som om han er syk, og ikke gå på skolen.

Fortelle det til en god venn.

Hevne seg på mobberne, og ødelegge noe for dem.

Skrive et brev til rektor.

Snakk sammen

Hvorfor syns dere forslagene dere har streket under er gode?

Hvorfor syns dere ikke de andre forslagene er så gode?

61

NATURFAG/SAMFUNNSFAG

Kapittel 5: JEG OG DU

Les og tegn

Barnas rettigheter Velg en av rettighetene og tegn en tegning til den.

Alle barn er født frie og er like mye verdt.

Alle barn har rett til et navn og en nasjonalitet.

Alle barn har rett til best mulig helsehjelp og nok mat og drikke.

Alle barn har rett til å bli hørt og bli tatt hensyn til.

Alle barn har rett til å gå på skole.

Alle barn har rett til lek, fritid og hvile.

Alle barn har rett til omsorg og beskyttelse.

62

NATURFAG/SAMFUNNSFAG

Kapittel 5: JEG OG DU

Skriv

Kryssord Se på bildene og finn ordet.

e ø

a m

t t

Fasit: slå, leke, erte, trøste, klem, mamma, mann, mareritt

63

NATURFAG/SAMFUNNSFAG

Kapittel 5: JEG OG DU

Les og sett kryss

Riktig eller galt?

Påstand Å vise respekt betyr å ta hensyn til andre.

På skolen er det barna som bestemmer.

Når du blir eldre kan du bestemme mer over deg selv.

Voksne har lov til å slå barn.

Barn har rett til omsorg og beskyttelse.

Barn har ikke rett til skolegang.

«Stopp-regel» gjelder for både voksne og barn.

Du kan si nei hvis noen tar på deg på en måte du ikke liker.

Du kan bestemme over tankene dine.

Du må holde på alle hemmeligheter.

64

Riktig

Galt

NATURFAG/SAMFUNNSFAG

Kapittel 5: JEG OG DU

Skriv

Stikkord Skriv fem stikkord eller setninger til kapitlet.

Jeg har lær t ...

Snakk om dette hjemme, og sett kryss.

hva ordet respekt betyr regler for hvordan jeg kan berøre andre hvordan jeg setter grenser og tar vare på meg selv hvorfor det er viktig å snakke om vanskelige ting hvilke rettigheter barn har

Underskrift:

65

Kapittel 6

SAMFUNNSFAG

VI VELGER Skriv

Skriv ferdig ordene

l

V 66

A

g

i

b

책

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Skriv

Hva ser du?

Skriv fem «Jeg ser»-setninger til bildet til venstre.

Jeg ser

Skriv

Skriv inn ordene på riktig sted. uvenner

forskjellig

Det går an å velge

ulike

uenig

bra

.

Å være

er ikke det samme som å være

Det er

at vi har

.

meninger.

67

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Skriv

Du bestemmer Hva ville du gjort hvis du ďŹ kk bestemme alt en hel dag?

Skriv stikkord eller setninger.

Tegn

Dagen du bestemte alt

68

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Sett ring

Hva velger du?

Du skal overnatte hos en venn.

Du kan ha med deg tre av tingene under.

Hva velger du? Sett ring rundt tingene.

Skriv

Skriv navnet p책 tingene du valgte.

69

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Tegn

Hvilken vei skal du velge?

Hva skjer hvis du går til høyre?

Hva skjer hvis du går til venstre?

Tegn.

Venstre

70

Høyre

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Sett kryss

Hva velger du?

Hver dag må vi velge. Noen valg er lettere enn andre.

Velg en av tingene i hvert par. Sett kryss på det du velger.

Godteri

Grønnsaker

Hund

Katt

Sommer

Vinter

Skole

Ferie

Bok

Mobil

Fisk

Kjøtt

Være inne

Være ute

71

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Tegn

Superhelt-undersøkelse Hvilken superhelt-egenskap ville du hatt?

Spør ti personer. Fargelegg én rute for hvert svar.

1.

2.

3.

4.

5.

Kunne fly Være supersterk Ha laserøyne Være lynrask Kunne bli usynlig

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Kunne fly

72

Være supersterk

Ha laserøyne

Være lynrask

Kunne bli usynlig

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Skriv

Resultat Hvilken egenskap valgte est?

Hvilken egenskap valgte fĂŚrrest?

Hvilken egenskap velger du?

Tegn

En superhelt

73

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Skriv og tegn

Spilleregler Tenk p책 en lek, et spill eller en sport du liker.

Skriv og tegn en viktig regel der.

74

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Sett kryss

Elevrådet Elevrådet skal jobbe for å gjøre skolen til et godt sted å være.

Hvilke problemer tror du elevrådet kan løse?

Sett kryss ved JA, NEI eller KANSKJE.

Problemer

JA

NEI

KANSKJE

Kalde klasserom Mobbing i skolegården Strenge lærere Mange fattige barn i verden Gamle og fillete skolebøker Vanskelige ting å lære Ulovlig å spille sjakk i friminuttene For korte friminutt Dårlig vær på skoleveien

Snakk sammen

Hva kan elevrådet gjøre for å løse problemene dere svarte JA på?

Kan noen løse problemene dere svarte NEI på?

75

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Skriv og tegn

Kongen og statsministeren Tegn eller lim inn bilder av kongen og statsministeren i Norge.

Skriv navnet deres under bildene.

76

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Sett strek

Hva hører sammen?

Sett strek mellom det som hører sammen.

Kongen

Stortinget

Voksne

Skolen

Dommer

Slottet

Lærer

Kattunger

Rektor

Håndballbanen

Statsministeren

Hjemme

Kattemor

Klasserommet

77

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Sett kryss

Riktig eller galt?

Påstand Alle som er uenige, er uvenner.

Det er fint at vi har ulike meninger.

Dommere trenger ikke å følge regler.

Elevrådet kan være med på å bestemme på skolen.

Voksne må også følge reglene på skolen.

Det er alltid lett å velge.

Det hadde vært best om alle valgte likt.

Vi velger hvem som skal være konge i Norge.

Vi velger hvem som skal være statsminister i Norge.

78

Riktig

Galt

SAMFUNNSFAG

Kapittel 6: VI VELGER

Skriv

Stikkord Skriv fem stikkord eller setninger til kapitlet.

Jeg har lær t ...

Snakk om dette hjemme, og sett kryss.

hvordan jeg kan ta gode valg hvorfor vi har regler hva barn kan være med på å bestemme om hvem som bestemmer hjemme, på skolen og i Norge

Underskrift:

79