Aktuell faglitteratur
Vinn bokpakke! Besøk oss på standen og meld deg på vårt nyhetsbrev!
Inkluderende lekeog læringsmiljø Rammeplan for SFO gjelder fra 1. august 2021 og skal bidra til et mer likeverdig tilbud til barna over hele landet. De fem bøkene i serien Inkluderende leke- og læringsmiljø er innholdsrike og praktiske fagbøker som tar utgangspunkt i føringene i nasjonal rammeplan for SFO og setter søkelyset på begrepene inkludering, lek og læringsmiljø. Bøkene har et felles verdi- og kunnskapsgrunnlag, og ved hjelp av teori, eksempler og sitater beskriver og drøfter forfatterne arbeidet med å skape et inkluderende leke- og læringsmiljø. Bøkene henvender seg til personalet på SFO, og målet er at bøkene skal tas i bruk i arbeidet med kompetanseog kvalitetsutvikling. Bøkene er også aktuelle for skoleeiere, PPT, skoleledere og lærere, fordi deres interesse for og kunnskap om SFO er en forutsetning for å bygge kvalitet på SFO. Andre aktører i barns oppvekstmiljø, som barnehagelærere, studenter, fritidsledere, politikere og andre som er interessert i SFO og AKS, vil også kunne ha glede av disse bøkene. Les mer på cda.no! Velkommen innom standen vår for å ta en nærmere titt på disse bøkene og andre aktuelle titler!
CAPPELEN DAMM AKADEMISK
Helhet og sammenheng på SFO Elin Ødegård
Helhet og sammenheng på SFO handler om hvordan de ansatte på SFO kan utvikle et tilbud med høy kvalitet. Forfatteren presenterer sentrale temaer for kompetanseutvikling på SFO, som læreplanteori, systemteori, utvikling av lærende organisasjoner og ulike dimensjoner ved kvalitet. Temaene belyses gjennom sitater fra ledere og ansatte på SFO og beskrives i sammenheng med praksis. I boka viser forfatteren til betydningen av å utvikle en felles forståelse av SFO sine målsettinger der målene skal være styrende for valg av innhold og aktiviteter.
2021 978-82-02-68740-3 136 sider Pris 259,-
2021
116 sider
978-82-02-68736-6
Pris 259,-
Relasjoner, lek og læring på SFO
Trygt og godt på SFO
Svanaug Lunde og
Kari Stamland Gusfre og
Ellen Elvethon
Ida Risanger Sjursø
Forfatterne diskuterer de ulike aktivitetsområdene som fremheves i rammeplanen, opp mot lek som en sentral aktivitet for barns utvikling og læring. De viser hvordan lek og lekpregede aktiviteter kan bidra til tilhørighet og trivsel, mestringsopplevelser og læring på SFO.
Boka gir en grundig innføring i faktorer som kan fremme og hemme et trygt og godt oppvekstmiljø, og forfatterne beskriver hvordan ansatte på SFO kan bidra til å utvikle en praksis som er i tråd med lovverket.
2021 978-82-02-68738-0 136 sider Pris 259,-
Språkhverdagen på SFO
Fysisk miljø på SFO Thomas Moser og Marianne Torve Martinsen
Gunn Helen Ofstad
2022 978-82-02-68742-7 168 sider Pris 249,-
Hvordan kan de voksne på SFO legge til rette for språklige aktiviteter som aktivt støtter og inkluderer barna? Forfatteren presenterer forskningsbasert kunnskap om hva som kjennetegner et godt språkmiljø og ser dette i sammenheng med rammeplanen for SFO.
2022 978-82-02-68743-4 156 sider Pris 249,-
2 Bestill bøkene på www.cda.no eller i din foretrukne bokhandel.
Boka handler om hvordan man kan arbeide med å bruke det fysiske miljøet aktivt for å støtte og tilrettelegge for barns lek og læring på SFO. Forfatterne viser hvordan personalet kan planlegge et fysisk miljø som ivaretar barns ulike behov.
Eldst i barnehagen og yngst i skolen – om lek, læring og overganger Ingeborg Tveter Thoresen og Sigurd Aukland
Den viktigste oppgaven barnehagen, skolen og SFO skal ivareta er barnas behov for lek, læring og mestring. Barna skal oppleve at det er sammenheng mellom de ulike institusjonene. Barnehage skal ikke være skole – og omvendt. Samtidig er det utfordrende å identifisere og praktisere det som skal være likt, og det som skal være forskjellig. Boka gir eksempler på hvordan samarbeid og helhet kan utvikles, og hvordan praktiske ordninger for overganger kan være. Sentralt står tiltak som fremmer dialog og samarbeid mellom personalet i barnehage, skole og skolefritidsordninger. 2020
134 sider
978-82-02-68724-3
Pris 299,-
Sammenheng og kontinuitet Samtaler om overganger i små barns liv Kirsti Tveitereid
Sammenheng og kontinuitet handler om de viktigste overgangene i små barns liv, fra de starter i barnehagen, til de møter skolefritidsordningen og skolens første år. Gjennom åtte fagsamtaler med pedagoger og ledere, foreldre og forskere, gir forfatteren et bredt bilde av hva ny forskning viser om sammenheng og kontinuitet i barnehagelivet, og også hvordan nøkkelpersoner i barnehage og hjem får til opplevelse av kontinuitet og sammenheng for barna. Målgruppen for boka er både barnehagelærere, skolens lærere og skolefritidsordningens ledere, samt studenter i barnehage- og grunnskolelærerutdanningene. 2019
174 sider
978-82-02-63069-0
Pris 359,-
Kommer januar 2023
Eldst Maria Øksnes og Tuva Schanke (red.)
Overgangen fra å være eldst i barnehagen til å bli yngst i skolen involverer mange aktører som kanskje har motstridende forventninger til hverandre. Boka Eldst løfter frem ny forskning som bygger på ulike perspektiver og synliggjør forventinger til denne overgangen. Barnets perspektiv er et sentralt omdreiningspunkt i boka. Men også barnehage- og skolepersonalets, samt foresattes forståelse av overgangen kan bidra til viktig kunnskap for å møte utfordringene som utspiller seg i praksis omkring overgangen. Eldst er femte bok i bokserien Barndom i barnehagen, en serie fagfellevurderte vitenskapelige antologier der hver bok tar opp et sentralt forskningstema innen barnehagefeltet. Tidligere utgivelser i serien er Vennskap, Læring, Motstand og Lek. Kommer januar 2023
Oppdragelse mellom frihet og grenser Tone Strømøy
En bok om barneoppdragelse uten pekefinger. Forfatteren argumenterer for at barn trenger både frihet og grenser for å utvikle seg i en positiv retning og for å kunne danne en god selvfølelse. Boka er full av eksempler som vil sette i gang tankeprosesser og refleksjon hos leseren.
978-82-02-75972-8
Lekens flertydighet
Du er OK
Barns lek i en institusjonalisert barndom
Samtalebok for barn og voksne om følelser og aksept
Maria Øksnes
Eli Rygg
I denne reviderte utgaven forsterkes søkelyset på perspektiver som anerkjenner lekens flertydighet, forskning som inkluderer observasjoner av barns lek, og samtaler om hvordan barn erfarer sin egen lek i institusjoner som barnehage og SFO.
Eli Rygg deler egne erfaringer fra arbeidet sitt med barn og unge gjennom mange år. Viktige temaer er følelser, aksept, kropp og mobbing. Målet er å bevisstgjøre barn og unge om at de ikke trenger å gjøre seg til – de trenger bare være den de er.
2015
2019
2019
978-82-02-45814-0
978-82-02-64061-3
978-82-02-61860-5
112 sider
196 sider
76 sider
Pris 359,-
Pris 429,-
Pris 279,-