Pedagogstudentenes forord

Lærerutdanningene skal gjøre oss som fremtidige lærere rustet til å utøve lærerprofesjonen i et stadig mer digitalisert samfunn. Gjennom lærerstudiene skal vi tilegne oss profesjonsfaglig digital kompetanse, blant annet ved å utvikle kunnskap om digitale læringsprosesser og bruk av profesjonsrettede digitale verktøy. Lærerutdanningene må sørge for at studentene får inngående kunnskap om den teknologiske utviklingen som preger barn og elevers digitale virkelighet.

Vårt samfunnsansvar som lærere innebærer at vi skal styrke barns kritiske og etiske bevissthet. I dagens raskt økende digitaliserte og globaliserte samfunn trenger vi barn og unge med gode digitale ferdigheter og kritisk brukerkompetanse. Når de fleste barn har all verdens informasjon ved fingertuppene, og sosial samhandling kun er et tastetrykk unna, må lærere kunne beskytte barn og unges personvern og ruste dem til trygg ferdsel på digitale arenaer, i og utenfor dagens digitale klasserom. Pedagogstudentene ser behovet for at lærerstudenter får tilstrekkelig digital kompetanse, slik at de som lærere kan bidra til elevers digitale danning og utvikling, og styrke deres evner til å navigere den digitale hverdagen på en kritisk og bevisst måte. Dagens og fremtidens samfunn er digitalt. Lærere må forholde seg til at det digitale gjennomsyrer alle arenaer og aspekter i samfunn og skole. Det handler om å ta riktige valg og holde seg oppdatert til enhver tid.

Lars Strande Syrrist, leder av Pedagogstudentene i Utdanningsforbundet