Jornal "O Coreto" - 27ª edição

COLÉGIO

outubro | 2023 | nº 27

BISSAYA BARRETO

EXPLORANDO

EDITORIAL 3 | EQUIPA CINOTÉCNICA DA PSP 3 | DIA VERDE / DIA MUNDIAL DA TERRA 4 | ECOX — REUTILIZAÇÃO DE ÓLEOS ALIMENTARES

Com mochilas cheias de expetativas, os nossos alunos apresentaram-se preparados e ansiosos por iniciar mais um ano letivo.

No ano em que o Colégio Bissaya Barreto celebra 20 anos de

4 | 25 DE ABRIL EM PALAVRAS E IMAGENS 5 | PARTILHA SOBRE O 25 DE ABRIL 6 | DIA MUNDIAL DA LÍNGUA PORTUGUESA

funcionamento, é com agrado que continuamos a assistir ao seu crescimento e consolidação, o que obriga a constantes melhorias e requalificação dos seus espaços.

6 | CBB MASTERCHEF EUROPE DAY

O arranque do presente ano letivo coincidiu com a inauguração de duas

7 | AÇÚCARES QUE NÃO VEMOS

novas salas, destinadas aos alunos dos 2º e 3º ciclos: a sala de Educação

7 | NAVEGAS EM SEGURANÇA?

Tecnológica (ET) e a sala de Educação Visual (EV). Estas salas,

8 | TAMPINHAS PARA A SOFIA

verdadeiros laboratórios de criatividade, prometem inspirar mentes

8 | DIA MUNDIAL DA CRIANÇA - 3º CEB

jovens para inovações futuras. Além disso, temos o privilégio de passar a

9 | DIA MUNDIAL DA CRIANÇA - 2º CEB

contar com um novo refeitório, criado especialmente para os alunos dos

9 | DIA MUNDIAL DA CRIANÇA - 1º CEB 10 | A BELA DESAPARECIDA

2º e 3º ciclos e do Curso Profissional Técnico de Termalismo, um espaço acolhedor que nutre não apenas o corpo, mas também a amizade e o companheirismo, e liberta o refeitório original para uso exclusivo dos

10 | SESSÃO CAMINHOS 11 | HERÓIS DA FRUTA 11 | CONVÍVIO FINAL - 2º E 3º CICLOS

mais pequenos do 1º ciclo.

Este ano, procuraremos continuar a honrar o legado do Senhor Professor Bissaya Barreto, continuando a comprometer-nos com os valores que

12 | RAPUNZEL NO CENTRO GERIÁTRICO

nos unem como comunidade: solidariedade, altruísmo, respeito,

12 | TEATROS ECOLÓGICOS

cidadania e liberdade.

13 | PROJETOS ECO-ESCOLAS

Por fim, fica o convite para explorar as atividades realizados no decurso

13 | CONVÍVIO FINAL - 1º CICLO

do 3º período do ano letivo anterior, que alimentam a presente edição d’

14 | MOSTRAS PROFISSIONAIS

O Coreto, perspetivando deste modo a viagem que se segue.

15 | À DESCOBERTA DE DUBLIN

Em frente, rumo ao sucesso e à compreensão do mundo que nos cerca!

Pedro Sacadura | Diretor do CBB

15 | VISITA AO CENTRO HÍPICO 16 | VISITA A CONÍMBRIGA 16 | DROP, COVER, HOLD ON

FICHA TÉCNICA Jornal Escolar | O Coreto outubro | n.º 27 | 2023

17 | VISITA AO ZOO DE SANTO INÁCIO

Edição | Colégio Bissaya Barreto

17 | VISITA AO JARDIM ZOOLÓGICO DE LISBOA 18 | JUMPERS E PARQUE BIOLÓGICO DE GAIA

Coordenação | Maria João Alves Revisão linguística | Pedro Sacadura

18 | VISITA AO PLANETA AQUARELA

Revisão gráfica | Marisa Pires

19 | INFLAÇÃO

Impressão| Luís Veríssimo

19 | UMA QUESTÃO DE PERSPETIVA

Redação | Afonso Azevedo, Afonso Dinis, Afonso Rodrigues, Afonso Veloso, Ana Rita

20 | AS VOZES QUE FALAM PORTUGUÊS

Morgado, André Augusto, Bárbara Gonçalves, Beatriz Martins, Beatriz Sousa, Bernardo Amaral, Carolina Figueiredo, Carolina Sousa, Catarina Bastos, Chin Yen Hsu, Daniel

20 | O ENVELHECIMENTO

Estronca, Diana Pereira, Filipa Antunes, Francisca Correia, Gabriel Ortet, Gustavo Gomes,

21 | FINALISTAS - 9º ANO

João Dinis Almeida, José Andrade, José Miguel, Lara Duarte, Leonor Morgado, Luísa

22 | PROVAS DE APTIDÃO DO CURSO PROFISSIOMAL TRM 23 | ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

Grave, Margarida Pereira, Maria Carolina Dias, Maria Gonçalves, Maria Inês, Maria Inês Silva, Maria João Fernandes, Maria Pais, Maria Rita Parada, Maria Tabi, Santiago Sousa, Matilde Morgado, Matilde Pimenta, Sara Rodrigues, Tiago Palma e Vasco Trancoso.

2

EVENTOS EQUIPA CINOTÉCNICA DA PSP

O

s alunos dos 2º e 3º Ciclos, no dia 19 de abril, tiveram a oportunidade de conhecer o trabalho desenvolvido pela Equipa Cinotécnica da PSP que, composta por

polícias e cães especialmente treinados, realiza um trabalho fundamental no auxílio à segurança pública.

Foi impressionante ver os cães localizarem objetos, perseguirem

Durante a atividade, os alunos observaram de perto as

suspeitos e demonstrarem um elevado nível de obediência.

habilidades e competências dos quatro cães apresentados,

Esta atividade foi uma oportunidade única dos alunos

enquanto os agentes iam explicando como os cães são

conhecerem de perto o trabalho desta unidade especializada,

utilizados nas diversas situações, como busca e salvamento,

tendo-lhes proporcionado uma visão privilegiada do papel dos

deteção de substâncias ilícitas e apoio às operações

cães na segurança pública e reforçado a importância do respeito e

policiais.Comandados pelos seus treinadores, os animais

da valorização desses animais no cumprimento da lei e na

mostraram-se ágeis, disciplinados e eficientes nas tarefas

proteção da sociedade.

designadas.

Afonso Veloso | 8ºB

DIA VERDE DIA MUNDIAL DA TERRA

N

o dia 24 de abril, o colégio Bissaya Barreto comemorou o Dia Verde / Dia Mundial da Terra, iniciativa integrada no programa Eco-Escolas.

Nesse dia, levámos um lanche saudável, com

frutas, iogurtes, pão e outros alimentos diversificados, alimentos saudáveis que devemos comer todos os dias.

Tentámos fazer o mínimo de lixo e, simbolicamente, usámos roupas verdes. Foi um dia tranquilo, diferente, muito agradável e de convívio entre todos.

De futuro, gostaria de realizar mais atividades como esta, por exemplo, cuidar das árvores e apanhar o lixo. Seriam importantes para o Planeta Terra.

José Miguel | 2ºB

3

EVENTOS

N

o dia 24 de abril, os alunos dos 3 ciclos do ensino básico e os dos cursos profissionais

ECOX REUTILIZAÇÃO DE ÓLEOS ALIMENTARES

assistiram a uma ação de sensibilização sobre a reutilização de óleos alimentares

usados, dinamizada pela empresa Ecox (Eco Experience).

A sessão decorreu no Auditório Bissaya Barreto, ao longo do dia, tendo como principal objetivo promover hábitos de proteção do ambiente, nas crianças e jovens.

Após falar-se sobre a importância da reciclagem, apelou-se para a reutilização que deve ser feita em ecopontos de acordo com os diferentes tipos de materiais, como por exemplo: o vidro no verde, o papel no azul, as pilhas no vermelho, o plástico e metal no amarelo e os óleos alimentares no Oleão.

Na segunda parte da apresentação, falou-se sobre como se

No final, houve lugar a uma experiência, com um Kit criado pela

podem utilizar óleos alimentares usados para fazer

Ecox, que permitia transformar o óleo em sabonete líquido.

detergentes e outros produtos de limpeza.

José Andrade | 5ºA

No palco, estiveram expostas as reinvenções do Busto da República

25 DE ABRIL EM PALAVRAS E IMAGENS

Portuguesa, realizadas pelos alunos do 6º ano, numa articulação entre Educação Visual e História e Geografia de Portugal.

O 5º ano cantou ”Grândola Vila Morena” e “Somos Livres”. O 6º ano cantou “Venham mais cinco” e alguns alunos recitaram os poemas

“Menina dos olhos tristes”, “Pedra filosofal” e “Trova do vento que passa”. Entretanto, três alunos do 6ºB cantaram a música “Liberdade”, de Sérgio Godinho, em forma de rap. Já os alunos do 7ºA fizeram uma releitura do poema ”25 de Abril”, de Sophia de Mello Breyner, e o 7ºB leu um excerto do poema ”Aprilis”, de Natália Correia. Também a professora de Música participou, entoando a “Desfolhada”!

O ilustrador Gabriel Lagarto, o professor José Fonte de ET e a

N

professora Marisa Pires de EV, durante a atividade, elegeram os o dia 21 de abril de 2023, os alunos dos 2º e

dois melhores Bustos da República Portuguesa, sendo os eleitos os

3º

das alunas Filipa Estronca do 6ºA e a Carolina Figueiredo do 6ºB.

ciclos

participaram

num

evento

comemorativo do 25 de abril que teve

No final da atividade, tanto as vencedoras como as turmas

lugar no Auditório Bissaya Barreto.

presentes tiraram fotos com Gabriel Lagarto. Foi uma atividade

Esta atividade contou com a presença do ilustrador Gabriel

diferente e divertida!

Lagarto que realizou desenhos em tempo real, alusivo ao tema.

Carolina Figueiredo, Maria Pais e Maria Carolina Dias | 6ºB

4

EVENTOS Olá avó Lurdes, eu precisava de falar contigo sobre como tu e o avô viveram antes do 25 de abril.

PARTILHA SOBRE O 25 DE ABRIL

Então, pergunta lá, Lara.

Vocês, quando eram pequenos, tinham casas boas e estradas?

Não, as casas não tinham boas condições e as estradas não existiam, eram só ervas e pedras. E eu lembro-me que quando eu ia para a escola, era a pé. E não tínhamos sapatos.

Quando é que tiveste o teu primeiro calçado? E porquê?

Eu tive o meu primeiro calçado aos 10 anos, porque ia fazer o exame da 4ª classe. Aquilo não eram bem sapatos, era uma espécie de sandálias.

Se vocês falassem de política eram castigados na escola?

A vossa escola era só de meninas? Vocês só tinham uma

Não sei, porque nós nunca falámos de política, mas penso que

professora para tudo?

sim. Talvez fôssemos castigados, ou levávamos reguadas ou,

Sim, havia uma professora para tudo, numa escola só de

então, levávamos uma suspensão.

meninas, com um quarto de banho só de meninas… Os nossos professores eram homem e mulher (os dois eram casados), e

O teu irmão José participou na Guerra Colonial, não foi?

nós só nos misturávamos quando a professora estava fora ou

Sim, participou e morreu lá.

doente e vice-versa.

Ele foi voluntariamente ou foi obrigado a ir?

Vocês tinham a fotografia do Salazar na escola? Também

Ele foi obrigado a ir. E quando ele morreu, nós ficámos todos

tinham uma cruz pendurada na sala? Também rezavam

muito tristes.

todos os dias quando chegavam à escola, certo?

Nós, na nossa escola, tínhamos a fotografia do Salazar, do

Como é que souberam que ele tinha morrido?

Craveiro Lopes e a moral que é uma coisa da igreja. Quando

A minha mãe, que é a tua bisavó, recebeu a notícia por uma

nós chegávamos à escola, rezávamos todos os dias, já não sei o

carta e eu também, mas eu fui a única irmã que soube porque

quê… e dizíamos em voz alta: Bom dia Sra. Professora, bom dia

era a mais velha. Foi um colega dele que nos enviou a carta

Sr. Professor.

com a notícia triste.

Vocês estudavam a História de Portugal, a Geografia de

A Liberdade não era a mesma que hoje em dia, pois não?

Portugal, mas não podiam falar de política, pois não?

Não tem mesmo nada a ver. Hoje, vós crianças podeis fazer

Não, não se podia falar de política, nem na escola, nem na rua.

tudo e nós adultos também.

E quem falasse de política ou contra o Governo ou mal do Obrigada avó, pela partilha. Até à manhã. Boa noite, avó!

Salazar era preso e, por vezes, acabava por ser morto.

Boa noite, Larocas.

Sim, e sabes como se chamava essa polícia?

Lara Duarte | 4ºA

Sim. Era a PIDE e havia também uma Guarda Nacional.

5

EVENTOS

DIA MUNDIAL DA LÍNGUA PORTUGUESA

O

Dia Mundial da Língua Portuguesa celebra-se

a 5 de maio, tendo sido comemorado, pela primeira vez, em 2020, após consagração pela UNESCO, em 2019. Este ano, o Dia Mundial

português, com o objetivo de demonstrar que o português,

da Língua Portuguesa, foi celebrado no Auditório Bissaya

para além de ser uma das línguas mais faladas no Mundo,

Barreto com o evento “Línguas em Português”.

apresenta também uma forte diversidade cultural.

Foram expostos vários quadros, realizados pelas turmas do 7ºA

A seguir, Salvador Tito, angolano, e Vasco Guterres, timorense,

e do 7ºB, sobre os diversos países que têm como língua oficial o

partilharam a sua experiência quanto à aprendizagem da língua

português. Estas telas resultaram de uma articulação de

portuguesa e o impacto da mesma nas suas vidas. Explicaram,

conhecimentos entre as disciplinas de Português e Educação

ainda, as músicas que foram ouvidas, respetivamente, “Atrás

Visual, em que a poesia e a música de autores de vários países

do prejuízo”, de Mc K e Beto Almeida, de Angola, e “Por ti,

de língua portuguesa foram transpostas para tela através das

Timor” do grupo timorense Loriku.

técnicas da pintura e da collage.

Celebrar este dia é importante, pois permite valorizar a nossa

Liliana Inverno, professora da Faculdade de Letras da

língua e sensibilizar a comunidade internacional de falantes

Universidade de Coimbra, iniciou este evento. Apresentou

para a história, cultura, utilização e importância do português.

vários exemplos de palavras que provêm de outras variantes do Leonor Morgado | 7ºA

CBB MASTERCHEF EUROPE DAY

E

urope Day, held on the 9th May every year, celebrates peace and unity in Europe. This year Colégio Bissaya Barreto celebrated Europe Day

The competition had two guest judges, teacher Marisa Pires

with a cookery contest: CBB Masterchef. The

and teacher Catarina Pinto, alongside our principal, Dr. Pedro

students from class 8ºB were invited to cook recipes from some

Sacadura. Our winning students, Gabriela Andrade and Gabriel

popular and traditional dishes around Europe. The competition

Penetra made a very tasty Tarta de Santiago (traditional pie

encouraged the students to search information and cook

from Spain) and a Baklava (traditional dessert from Turkey

delicious dishes.

made from layers of filo pastry filled with chopped nuts). A little

Through this competition, twenty students experienced cooking

competition mixed with teamwork and a great learning

with creativity. They prepared tasty dishes and displayed

environment.

amazing presentation of their culinary skills.

Tiago Palma | 8ºB

6

EVENTOS

N

o dia 19 de maio, a nutricionista Marta visitou o Clube da Culinária, para nos ajudar a

AÇÚCARES QUE NÃO VEMOS

perceber a quantidade de açúcar que têm os alimentos que nós trazemos nas lancheiras.

Então, lemos os rótulos das embalagens e pesámos a quantidade de açúcar indicada nos rótulos numa balança digital para colocarmos num saco o açúcar correspondente. A Marta escreveu a quantidade de açúcar e a quantos pacotes de açúcar equivalem.

Nós pesámos o açúcar contido nas embalagens de sumos, leite, bolachas, entre outros.

A partir deste trabalho surgiu a ideia de realizarmos uma exposição sobre a quantidade de açúcar presente em muitos alimentos, mesmo onde nós pensávamos haver pouco ou nenhum açúcar.

Aprendemos que não devemos abusar na ingestão de alimentos com açúcar e devemos ler sempre o rótulo.

Beatriz Sousa| 2ºA e Luísa Grave | 1ºA

N

NAVEGAS EM SEGURANÇA?

o dia 26 de maio, os alunos do Colégio participaram na atividade “Navegas em segurança?”, dinamizada pelo IPDJ. Começaram por visualizar um vídeo sobre os

vários tipos de bullying. O bullying que afeta de maneira contínua os aspetos físicos e psicológicos numa pessoa. De seguida, as organizadoras da atividade propuseram um pequeno jogo que desafiava os participantes a responderem se a situação correspondente era poderia ser considerada como se tratando de uma situação de bullying ou não.

Nesta sessão, foram ainda abordadas as “Fake News“, ou seja, notícias falsas divulgadas propositadamente na internet com a intenção de levar os leitores a acreditar numa falsa afirmação, tratando-se, por tal, de uma forma de manipulação.

Atividades deste tipo são importante, pois servem para alertar para algumas situações na internet que devemos ter em atenção e para procurarmos ser menos impulsivos nesse tipo de situações, bem como alvos fáceis.

Afonso Azevedo, Beatriz Martins e Maria Tabi | 5ºB

7

EVENTOS

TAMPINHAS PARA A SOFIA

D

urante todo o mês de maio, os alunos do Colégio uniram-se e participaram na coleta de tampas de plástico e todo o tipo de papel com a finalidade de ajudar a Sofia, de apenas quatro

Sofia necessita de realizar.

anos, que precisa de ajuda para vencer os seus problemas de

Além de se ter tratado de uma iniciativa muito importante,

saúde e crescer como todas as crianças precisam e merecem.

foi um gesto muito bonito, porque nos permitiu contribuir

Em apenas quinze dias, conseguimos recolher e encher uma

para melhorar a vida desta menina tão especial.

carrinha e um carro com muito material para que os pais da

O espírito de união e de solidariedade de todos deixou-me

Sofia o pudessem trocar, num ponto de recolha, por dinheiro

bastante feliz e a pensar que mesmo com pouco podemos

que será muito útil, já que servirá para pagar as terapias que a

sempre ajudar alguém.

Gustavo Gomes | 2° B

DIA MUNDIAL DA CRIANÇA | 3º CEB

N

o Dia Mundial da Criança, os alunos do 3º Ciclo realizaram mais uma edição do Roteiro: Saúde e bem-estar.

Esta atividade iniciou logo pela manhã e

contemplou diferentes modalidades: Basebol, para o 7ºano,

Depois de um tempo livre, os três anos de escolaridade

Rugby, para o 8ºano, e Golf, para o 9ºano. Foram, ainda,

foram divididos de novo e deu-se início aos vários Torneios.

preparados um percurso de bicicletas e uma caminhada. Mas a

O 7ºano começou o seu torneio de Mata, já o 8ºano foi para

atividade principal deste dia foi a “Corrida Louca no CBB”, onde

o torneio de Voleibol, enquanto o 9ºano se dedicou ao

equipas de 4 a 6 alunos, de todas as turmas do 3ºciclo, se

torneio de Futebol, terminando as atividades pelas 17h15.

juntaram

com

Foi um dia muito divertido, com atividades muito

obstáculos. Estes obstáculos tinham desafios que podiam

interessantes e ao mesmo tempo educativas e saudáveis.

retirar ou adicionar segundos ao tempo final da equipa,

Esperamos que sejam realizadas mais atividades como estas

consoante fossem executados bem ou mal. A seguir a esta

no Colégio.

para

fazer

uma

corrida

cronometrada

corrida, todas as turmas realizaram um piquenique partilhado.

Chin Yen Hsu e Vasco Trancoso | 8ºA

8

EVENTOS DIA MUNDIAL DA CRIANÇA | 2ºCEB

N

o dia 1 de junho, foram preparadas algumas atividades lúdicas, fora da escola, para os alunos dos 5° e 6°ano, com a parceria da Faculdade de Desporto e de Educação Física da

Universidade de Coimbra (FCDEF/UC).

De manhã, os alunos, muito entusiasmados, reuniram-se no Colégio, onde foram acolhidos pelo seu Diretor de Turma.

Aguardaram pelo transporte para o Estádio Universitário, onde

Após o almoço, caminharam até ao Portugal dos Pequenitos,

decorreriam os Jogos Tradicionais, preparados por professores

para explorar um pouco daquele “minimundo”. Neste espaço,

da FCDEF/UC, e dinamizados por um grupo de estudantes

onde há sempre algo mais para descobrir, assistiram às

universitários.

atividades preparadas para a celebração do Dia da Criança,

Mal chegaram ao Pavilhão 3, os alunos das quatro turmas foram

interagindo com os atores e dinamizadores das atividades,

divididos em grupos para realizarem os jogos, que além de

sempre divertidas.

muito divertidos, ajudaram a libertar o excesso de energias

Horas depois, caminharam até ao último local do dia, o Parque

matinais.

Verde, onde brincaram e se divertiram até os pais chegarem.

De seguida, almoçaram na Cantina do Estádio Universitário,

Na minha opinião, este foi um dia muito divertido e

que fica mesmo ao lado do pavilhão desportivo.

correspondeu às expetativas dos alunos.

Carolina Sousa | 6ºA

O

Colégio Bissaya Barreto preparou atividades especiais para os alunos do 1º Ciclo, no Dia

DIA MUNDIAL DA CRIANÇA | 1º CEB

Mundial da Criança.

Realizaram-se diferentes atividades como

Dança, Culinária, Artes, Jogos Tradicionais, Torneio do Mata, o Jogo do "Vira a Garrafa" e brincadeiras em insufláveis. Nesse dia, os alunos ainda tiveram a oportunidade de se deslocar à Escola de Futebol A. R. Casaense, onde estavam à sua espera estações com exercícios e jogos.

Neste dia, houve ainda a construção de um boneco criativo com material reciclável e um belo piquenique ao ar livre.

Também brincámos com brinquedos no final do dia.

Foi fenomenal, um dia em cheio. Gostaria de o repetir mais vezes.

Bernardo Amaral | 3°A

9

EVENTOS A BELA DESAPARECIDA

A

hora aproximava-se e estava imenso público no Auditório Bissaya Barreto onde se começava a fazer silêncio para a peça de teatro “A Bela Desaparecida” começar.

Estávamos todos nervosos, até que… a peça começou. As Crianças na praia, o Feiticeiro e a Bruxa a falarem. E, apesar de

Entretanto, a contrastar com a tristeza das personagens,

alguns problemas técnicos no início, os atores mostraram

entrou em grande euforia a Rapunzel que somente tinha

profissionalismo e a peça continuou. Entrou o Rei e o

estado a aproveitar as praias da Figueira da Foz.

Conselheiro a falarem sobre o desaparecimento da Rapunzel e,

A peça terminou com uma moral contada pelo Peter Pan, a

de repente, todas as personagens saíram de um livro

realçar a importância que cada um assume na sua história e o

encantado e posicionaram-se em palco. Depois, entrei eu, o

facto de serem insubstituíveis.

Príncipe a chamar pela Rapunzel, mas ela não respondia.

Durante a peça de teatro eu senti-me nervoso e com medo

Apesar do esforço das diferentes personagens, como o

de me esquecer das falas, pois tinha centenas de pessoas a

Capuchinho Vermelho, João Pateta, Pequena Sereia, Três

olharem para mim e isso deixava-me ainda mais receoso.

Porquinhos e a Branca de Neve, sorteadas para substituir a

Mas acho que correu tudo bem e todos adoraram.

personagem principal, nada resultava e os seus fracassos Afonso Rodrigues | 6ºA

apenas serviam para divertir o público.

N

o dia 2 de junho, os alunos dos 8º e 9º anos

SESSÃO CAMINHOS

deslocaram-se ao Auditório para participarem na II Sessão Caminhos, organizada pelo Colégio. Nesta tarde, os alunos puderam

conhecer ex-alunos do Colégio e aprender um pouco como será os seus percursos tanto no ensino secundário como, depois, no ensino superior.

Esta sessão contou com a presença dos ex-alunos Ana Filipa Baptista, Francisco Barreto, Guilherme Cabaço, Inês Silva, Margarida Domingues, Margarida Ferreira, Maria Helena

Este projeto do Colégio tem bastante potencial e dá muito

Estrela, Matilde Cabral, Martim Correia, Pedro Retroz e Sofia

aos alunos que têm a oportunidade de assistir, pois podem

Oliveira. Este momento foi rico em partilha de experiências por

começar a programar a sua vida futura com base nas

parte dos alunos mais velhos. Foi, ainda, possível os alunos

experiências partilhadas.

mais novos colocarem questões aos mais velhos em relação ao

Também é positivo para os ex-alunos, já que podem

seu percurso académico. A encerrar esta atividade, o Diretor do

aproveitar para melhorar a sua maneira de falar e a sua

Colégio, Dr. Pedro Sacadura, agradeceu a presença dos ex-

postura perante um público.

alunos, referindo que muito se orgulhava do percurso de todos.

Daniel Estronca | 9º A

10

EVENTOS Em representação de todos os Heróis, conhecemos o Yoga que era muito divertido e animado! Ele perguntou se alguém

HERÓIS DA FRUTA

tinha comido fruta e várias pessoas levantaram o dedo, tal como eu. Depois, ele também nos pediu para dizermos a fruta que comemos.

De seguida, pediu para nos levantarmos e dançarmos uma coreografia alusiva a vários poderes como coragem, visão,

velocidade, memória e força. Cada poder tinha uma cor. A coragem era vermelha, a visão laranja, a velocidade amarela, a memória roxa e a força era verde. Eu gostei bastante da dança porque tinha vários movimentos divertidos e «super» giros!!

O Yoga ensinou que devemos comer muita fruta, pelo

N

menos duas peças por dia, para sermos muito saudáveis. o dia 12 de junho, o projeto Heróis da Fruta

E, por último, pôs uma música e deu-nos uma mochila com

visitou os alunos do 1º ciclo, interagindo com

massa de letras, uma maçã, um balão, lápis de cor e um livro

um ano de cada vez!

para pintar!

Quando chegou a vez da nossa turma, fomos a

Eu adorei. Adoraria que o Yoga nos visitasse novamente.

correr cumprimentar o visitante que já estava à nossa espera.

Mª Inês Silva | 3ºB

CONVÍVIO FINAL 2º E 3º CICLOS

N

o dia 14 de junho, os alunos dos 2º e 3º ciclos celebraram o último dia de aulas, na presença nos seus pais e encarregados de educação.

Para o efeito, os alunos dos 5º e 6º anos

prepararam coreografias e apresentações musicais para apresentarem, enquanto os alunos do Clube de Teatro ficaram responsáveis pela apresentação.

Após o Dr. Pedro Sacadura, Diretor do Colégio, e o Dr. Bruno Nunes, Presidente da Associação de Pais, agradecerem a presença de todos e tecerem breves palavras sobre o término

Para além das atuações, houve entregas de prémios e

de mais um ano letivo, os alunos do coro entoaram um medley.

diplomas e a possibilidade dos pais visitarem as exposições

De seguida, os alunos do 5º ano tocaram, cantaram e dançaram

patentes na sala de aula de cada turma. O convívio contou

ao som de um medley dos Coldplay. O 6ºA, depois, interpretou

ainda com um lanche partilhado.

a música Bad Liar dos Imagine Dragons e o 6ºB tocou Another Afonso Dinis | 5º A Mª João Fernandes e Santiago Sousa | 5ºB

Love de Tom Odell e Seven Naction Army dos The White Strips.

11

EVENTOS

RAPUNZEL NO CENTRO GERIÁTRICO

O

s alunos do clube de teatro, foram ao Centro Geriátrico Luís Viegas Nascimento, no dia 21 de junho, apresentar a peça de teatro “Bela Depois da apresentação, falaram com os residentes do

Desaparecida”.

Nesse dia, após chegarem ao Centro Geriátrico, conheceram as

Centro Geriátrico.

instalações, lancharam e brincaram livremente. Mas como nem

Todos os alunos do clube de teatro desfrutaram muito deste

tudo é brincadeira, passaram o resto da manhã a fazer o ensaio

dia. É claro que na hora da peça estavam todos um bocado

geral. Como era um espaço diferente e os alunos não tinham

nervosos, mas tudo passou.

microfones, tiveram de adaptar-se. Quando acabaram o ensaio

Antes de regressarmos, ainda fomos à praia procurar outras

geral, foram almoçar e, depois, brincaram mais um bocadinho

personagens que se podiam ter encantado com as praias da

para relaxarem antes da peça, como verdadeiros profissionais.

Figueira da Foz tal como a nossa Rapunzel.

Quando já estava tudo preparado, fizeram a sua apresentação,

Acho que o esforço de todos os atores e também o da

que correu muito bem e arrancou algumas reações bem

professora Mª João Alves e da colaboradora Luísa Amorim

divertidas do público especial que os observava atentamente.

valeu a pena pois o resultado foi gratificante.

Margarida Pereira | 6ºB

A

o longo das aulas de Expressão Dramática do 3º

TEATROS ECOLÓGICOS

período estivemos a ensaiar as peças de teatro “Os Três Porquinhos” e “A Branca de Neve e os Sete Anões”, mas numa versão ecológica.

Preocupámo-nos com todos os pormenores: falas, cenários, adereços, efeitos sonoros…

Marcámos a apresentação para dia 27 de junho e convidámos todos os alunos do 1º ciclo. À medida que a multidão ia chegando, o nervosismo também ia crescendo. No início, antes de começar, estava uma grande barulheira, mas, entretanto, fez-se silêncio.

A primeira peça foi “A branca de neve e os sete anões”. Logo ao início houve muita risada e animação. Por vezes, as

achávamos que o público já ia estar desatento, mas não e as

personagens tinham de pedir a colaboração do público.

reações foram muito diferentes.

No segundo teatro, dedicado aos “Três porquinhos”, também

No final de todos os teatros, recebemos uma salva de

houve muita animação.

palmas muito calorosa.

Mª Rita Parada | 2ºA

Como o terceiro e o quarto teatro eram iguais aos anteriores, 12

EVENTOS PROJETOS ECO-ESCOLAS

N relacionados

o 3º período, após as sessões no âmbito do

Os projetos eleitos foram o “Eco-trilho”, “Muros com vida”,

Parlamento dos Jovens, a professora Joana

“Collage” e “Biodiversidade na minha escola”

Damasceno, coordenadora deste Clube, lançou-

Terminamos, assim, um ano letivo no Clube do Parlamento

nos um desafio. Apresentou vários projetos,

dos Jovens com atividades diversificadas e que nos

com

permitiram desenvolver competências básicas para a

o

projeto

ECO-ESCOLAS,

para

desenvolvermos até ao final do ano. O leque de sugestões era

construção de uma cidadania ativa.

grande, mas os nossos deputados tiveram preferência em alguns projetos específicos.

André Augusto| 8ºB

CONVÍVIO FINAL 1º CICLO

N

o dia 30 de junho, o Colégio Bissaya Barreto organizou uma festa final para os alunos do 1ºciclo.

De manhã, cada ano do 1º ciclo realizou um

"Got Talent", onde os alunos escolheram o que apresentar e como iriam fazê-lo: individual ou coletivamente. À tarde, por volta das 17 horas, os pais começaram a chegar ao Colégio e, pelas 17h30, iniciou-se a festa, com umas palavrinhas do Sr. Diretor Pedro Sacadura e do Dr. Bruno Nunes, Presidente da Associação de Pais do CBB, seguidas de uma belíssima atuação do coro do Colégio Bissaya Barreto.

Após um Flash Move do 1.º Ciclo, cada ano apresentou a sua atuação. O Clube de Teatro ficou encarregue de apresentar as atuações.

Depois, houve dinâmicas de turma, lanche partilhado e visitas às exposições das várias turmas patentes nas suas salas de aula.

Na nossa opinião, a festa foi muito divertida.

João Dinis Almeida| 3ºA e Matilde Pimenta| 4ºB

13

EVENTOS

MOSTRAS PROFISSIONAIS

O

s alunos do Curso Profissional Técnico de Termalismo participaram em várias mostras e eventos que visam proporcionar aos Jovens do 3º Ciclo do Ensino Básico o acesso a informação

relativa às opções do futuro com que são confrontados nesta etapa da vida.

Assim, o Colégio esteve presente nas mostras “VIII Mostra de Ofertas Vocacionais e de Emprego – MOVE 2023”, “2ª Edição da

Feira de Orientação Escolar e Profissional de Penacova”, “Feira de Informação Escolar e Profissional - O Futuro Cá Dentro", realizada na Escola EB 2/3 Martim de Freitas, “Certame de Orientação Vocacional no Agrupamento de Escolas Infante D. Pedro”, em Penela, “Feira de Educação e Informação Escolar do Agrupamento de Escolas Marquês de Marialva de Cantanhede” e

“XIX Semana Cultural de São Martinho do

Bispo“, onde teve a oportunidade de apresentar os cursos profissionais previstos para o ano letivo 2023/2024..

Esses eventos foram uma excelente oportunidade para estabelecer contato com o público em geral e possibilitou aos alunos do Curso profissional Técnico de Termalismo a oportunidade

de

partilharem

as

suas

experiências

e

aprendizagens, fortalecendo a sua confiança e competências profissionais.

14

VISITAS DE ESTUDO

À DESCOBERTA DE DUBLIN

D

esde a madrugada do dia 17 até ao dia 21 de abril, 19 alunos do 9ºano, acompanhados pelos professores Catarina Pinto, Catarina Pereira e Tiago Marques, participaram numa visita de

estudo e também viagem de finalistas à capital irlandesa, Dublin. Esta viagem foi preparada no âmbito do Projeto Interdisci-

No dia seguinte, aprenderam sobre o passado da Irlanda na era

plinar da turma, sobretudo nas disciplinas de Inglês, Geografia,

Viking, dando uma volta no Viking Splash e visitando o museu

Educação Visual, História e Ciências Naturais.

Dublínia. Nos dias seguintes, continuaram a percorrer e explo-

Nestes dias, os alunos vivenciaram uma experiência única de

rar a cidade e a visitar lugares incríveis, caminhando quase to-

visitar uma cidade com costumes e hábitos completamente di-

dos os dias mais de 10 quilómetros.

ferentes dos portugueses. Visitaram diferentes museus e locais

Esta viagem foi uma maneira excelente dos alunos se aproxi-

importantes, onde aprenderam muito sobre a história de Dublin

marem uns dos outros e passarem tempo de qualidade juntos.

e como esta cidade se desenvolveu.

Apesar do cansaço, todos os alunos apreciaram bastante esta

Após aterrarem no aeroporto de Dublin e terem deixado as ma-

viagem e, quando voltaram a Portugal, os alunos trouxeram

las no Hostel, visitaram o centro da cidade, o Trinity College e o

memórias inesquecíveis, muitas aprendizagens e uma enorme

famoso Temple Bar, onde tiraram diversas fotos no exterior.

vontade de regressar.

Diana Pereira e Francisca Correia | 9ºA

O

1ºB iniciou o último período a galope, visitando, no dia 18 de abril, o Centro Hípico de Coim-

VISITA AO CENTRO HÍPICO

bra.

Tiveram oportunidade de ver como se tratam

os cavalos e os póneis e de fazer o seu batismo de equestre. Todos os alunos foram muito corajosos e experimentaram montar a cavalo ou num pónei.

Após a experiência, passearam pelo espaço, observaram a natureza, as árvores, outros animais e ainda conversaram sobre a alimentação, os hábitos e a higiene dos cavalos.

Muitos alunos ficaram com vontade de regressar ao Centro Hípico em família, para prolongar a experiência iniciada.

Foi uma manhã diferente.

Texto Coletivo | 1ºB

15

VISITAS DE ESTUDO

VISITA A CONÍMBRIGA

N

os dias 16 e 18 de maio, os alunos do 6º ano foram visitar as ruínas romanas e o Museu Monográfico de Conímbriga, no âmbito de uma articulação curricular entre as disciplinas

Mas ainda em Conímbriga, após a ida às ruínas e recolha de

de História e Geografia de Portugal e de Matemática.

material para o trabalho de matemática, visitaram o Museu

Acompanhados de um guião com orientações e desafios sobre

Monográfico, onde observaram estátuas e diversos objetos de

os locais a visitar, cedido pela professora de HGP antes de se

costura, de vidro, de cerâmica, entre outros.

iniciar a atividade, os alunos começaram o seu périplo, dirigindo

Ao longo da visita, os alunos preencheram o guião,

-se a diferentes zonas das ruínas, como o Fórum, a casa dos

completando-o com monumentos de Conímbriga visitados e

esqueletos, a casa dos repuxos, o anfiteatro e a casa da cruz

com os objetos pertencentes ao museu.

suástica.

Com esta visita de estudo, os alunos e professoras tiveram a

Nesses locais, os alunos, orientados pela professora de

oportunidade

matemática, tiraram fotografias que, depois, foram utilizadas

conhecimentos não só do local e da disciplina de HGP, como

para identificar e caracterizar simetrias nos mosaicos romanos.

também de matemática, tendo por base aprendizagens em

Para tal, desenharam, já no Colégio, os eixos de simetria nas

articulação curricular.

para

adquirir

e

enriquecer

fotografias impressas ou através da aplicação digital Geogebra.

os

seus

Maria Pais | 6ºB

DROP, COVER, HOLD ON

O

n the 6th June, 7th graders of Colégio Bissaya Barreto went on a school trip to Lisbon to watch a play and to visit a museum.

We learnt a lot about how earthquakes happen and how we

We left school very early in the morning at

can protect ourselves. We also learnt about other famous

7:30. Two hours later, we arrived at our first destination - the

earthquakes in history like the San Francisco earthquake in

theatre “O sonho” in Lisbon. We watched the play “Leandro, o

1906 and the Japanese earthquake in 2011.

rei da Helíria” written by Alice Vieira, which we had studied in

The best part of the visit was when we experienced the Lisbon

the Portuguese class. At first, we thought that it was going to

earthquake in a simulator. We all sat in a church, and we could

be boring, but we were wrong. It was fun and the actors were

feel how strong the earth shook on that 1st November.

great.

At the end of the day, we were tired, but it was worth it. We

Then, we had lunch in a park called “Jardim da Praça do

loved this school trip! Not only had we fun but we also learnt a

Império”, where we could admire “Mosteiro dos Jerónimos”.In

lot about science and history.

the afternoon, we visited the museum “Quake” that tells the story of the Lisbon Earthquake in 1755.

Maria Inês e Gabriel Ortet | 7ºB

16

VISITAS DE ESTUDO

N

o dia 9 de junho, apesar do céu estar

VISITA AO ZOO

parcialmente encoberto, nós, os alunos do 2.º

DE SANTO INÁCIO

ano, tivemos a oportunidade de ir visitar o Zoo de Santo Inácio, situado em Vila Nova de Gaia.

Tivemos o privilégio de observar diferentes animais, alguns dos quais nunca tínhamos visto, como por exemplo, o panda vermelho que pensávamos que só existia nos filmes.

O Zoo de Santo Inácio era tão grande que tinha mamíferos, aves, répteis e invertebrados, como uma tarântula de joelhos brancos. Tivemos ainda a sorte de observar o tratador a alimentar as leoas com pedaços de carne e os pinguins a serem

À tarde, voltámos para o Zoo e ficámos maravilhados com a

alimentados com pequenos peixinhos cinzentos. Os cães da

beleza dos pavões que se passeavam pelas instalações.

pradaria caminhavam por todo o zoo, como se fossem os donos

Algumas crianças foram muito corajosas e chegaram bem

do espaço. Os macacos parecia que faziam arborismo, os

perto de animais, como, a chita, o camelo e o tigre branco.

flamingos alongavam as suas longas pernas cor-de-rosa. Ainda

Por fim, já cansados, estava na hora de regressar ao colégio.

vimos macacos muito pequenos a mamar nas suas mamãs e um

Durante a viagem, ainda vimos um filme sobre animais “Norm,

deles às cavalitas do seu pai.

o herói do Ártico”.

Entretanto, chegada a hora, fomos almoçar ao quartel dos

Foi um dia incrível e tão diferente dos restantes!

bombeiros, onde saboreámos o que trazíamos dentro das Filipa Antunes e Sara Rodrigues | 2ºA

nossas lancheiras.

VISITA AO JARDIM

ZOOLÓGICO DE LISBOA

O

terceiro período chega ao fim e, para finalizar

Visitaram ainda os répteis, nomeadamente tartarugas, um

o ano da melhor maneira, os alunos do 5º ano

crocodilo e cobras de diferentes espécies e tamanhos. A visita

deslocaram-se ao jardim Zoológico de Lisboa

estava quase concluída, mas ainda houve tempo para

no dia 13 de junho. A visita começou da melhor

conhecer uma pequena quinta pedagógica com patos,

forma, ou seja, com o fabuloso espetáculo dos golfinhos, onde

coelhos, cabras, gansos e porcos.

os alunos tiveram a oportunidade de observar saltos e

O dia não podia acabar sem um magnífico gelado! Foi um

acrobacias fantásticas. De seguida, viram várias espécies

momento de convívio muito giro e os alunos adoraram.

cativantes e engraçadas de macacos. Tiveram também a

O Jardim Zoológico encerrou o projeto interdisciplinar do 5ºA,

possibilidade de ver animais exóticos e da savana dos quais se

intitulado Os animais na Península Ibérica. Esta visita foi muito

destacam os papagaios, hipopótamos, girafas e leões. Como a

importante pois promoveu o gosto e respeito pelas diferentes

manhã já ia longa, fizeram uma pequena pausa para almoçar

espécies e permitiu-nos aprofundar aprendizagens.

Depois de almoço, continuaram a visita e observaram animais aquáticos, como os pinguins.

Afonso Azevedo e Beatriz Martins | 5ºA

17

VISITAS DE ESTUDO

JUMPERS E PARQUE BIOLÓGICO DE GAIA

N

o dia 13 de junho, os alunos do 6º ano celebraram o final de ciclo com uma visita ao Porto.

O objetivo deste dia era divertirem-se e

aproveitar os últimos momentos com os Diretores de Turma e com os colegas, celebrando, desta forma, o final do ano escolar.

acompanhados por um professor, desafiada a visitar o Parque

Neste dia, de manhã, foram ao espaço Jumpers, em Matosinhos.

Biológico de forma mais interativa e atenta, respondendo a um

À tarde, foram ao Parque Biológico de Gaia. No Jumpers,

peddy-paper. Ao longo do percurso pedonal, com cerca de 3

divertiram-se bastante e gastaram as suas energias a saltar nos

Km, aprenderam bastante sobre vários animais e plantas, de

trampolins, jogar futebol e basquetebol, fazer mortais e a jogar

uma forma diferente e divertida.

ao mata, entre outras acrobacias.

No final, todos sentiram que aproveitaram este dia ao máximo

No Parque Biológico de Gaia, almoçaram e brincaram no parque

e que guardarão memórias inesquecíveis de todos juntos.

de merendas. Depois, cada turma foi dividida em dois grupos e, Carolina Figueiredo | 6ºB

O

VISITA AO PLANETA AQUARELA

s alunos do 1.ºano, no dia 28 de junho, deslocaram-se

à

aldeia

de

Vilar,

para

realizarem atividades na escola do ambiente,

Planeta Aquarela.

De manhã, participaram num jogo de orientação à descoberta das árvores de fruto da aldeia. Neste jogo, percorreram toda a aldeia e aprenderam os nomes das árvores, os seus frutos, os tipos de folhas e outras caraterísticas das mesmas.

Depois de um piquenique partilhado, foram conhecer a família do Planeta Aquarela e o seu coelho Alecrim. Neste planeta, conheceram o ciclo do papel e fizeram folhas de papel decorado com pétalas, a partir de papel inutilizado. Molharam os pedaços de papel, trituram-no, colocaram a “papa” do papel numa bacia, tiraram-no com uma rede, retiraram a água em excesso, decoraram com pétalas e deixaram secar as folhas.

“Este dia foi muito divertido e permitiu-nos aprender coisas novas! “

Texto Coletivo | 1ºA 18

DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO A ASSOCIAÇÃO NOSSA OPINIÃO CONTA UMA QUESTÃO

INFLAÇÃO

DE PERSPETIVA

Vivemos numa economia de mercado. Ou seja, num sistema

No âmbito da disciplina de Rescur, apercebi-me da

económico em que as pessoas, os bancos e os governos decidem

importância da palavra “perspetiva”.

o que investir de acordo com a “lei da oferta e da procura”.

Entre os diversos exercícios que fizemos ao longo do

Assim, a quantidade de um produto determina o seu preço:

ano, tivemos oportunidade de dar e escutar as

muita oferta significa um preço baixo e vice-versa.

diferentes perspetivas da turma. Talvez por isso esta

Neste sistema, existe aquilo que se chama inflação. A inflação

disciplina é, para mim, tão cativante.

ocorre quando se verifica um aumento geral dos preços dos bens

“Perspetiva”, a palavra que no seu sentido literal e

e serviços. Ou seja, a inflação reduz o poder de compra das

figurativo nunca está correta, nem errada. Podemos

pessoas ao longo do tempo. As principais causas da inflação são

debater argumentos, ouvir opiniões contrárias à nossa.

a lei de oferta e procura, o aumento dos custos de produção e o

Se desenvolvermos a capacidade de selecionar e de

excesso de dinheiro na economia.

incluir aquilo que nos é dito, iremos enriquecer-nos de

A nível mundial, desde 2021 que os preços têm vindo a aumentar,

várias maneiras. Neste sentido, esta palavra enriquece-

devido a três grandes motivos: o esforço financeiro feito pelos

me e eu enriqueço a palavra!

países durante o Covid-19 (apoios a pessoas e empresas); a

A subjetividade desta palavra leva-me a crer que

estagnação da economia durante o confinamento porque as

perspetivar diferentes pontos de vista pode orientar-me

pessoas não podiam trabalhar; e a guerra na Ucrânia que fez

para um discurso mais cuidado e para ações menos

subir os preços da energia e de outros bens, como cereais. Estas

impulsivas.

três situações causaram mais procura do que oferta.

Um dos objetivos da disciplina de Rescur é trabalhar e

Na minha opinião, a subida da inflação é preocupante porque

desenvolver a inteligência emocional. Para isso, falámos

com o aumento dos preços, a moeda vai perdendo o seu valor e

de empatia, refletimos sobre a importância da amizade

as pessoas começam a sentir mais dificuldades. O consumidor

e do trabalho em equipa, entre outros temas. Falámos

precisa de mais dinheiro para comprar os mesmos produtos e

também de “perspetiva” e, a partir daí, esta passou a ser

serviços, o que normalmente não acontece, porque os salários

a minha palavra preferida. De tal forma que os meus

mantêm-se iguais. Uma inflação alta acaba por dificultar a

amigos dizem que a digo muitas vezes. Vou refletir

atividade económica ao reduzir o poder de compra dos

sobre esta perspetiva...

consumidores e, muitas vezes, causa um aumento do

Espero que este texto vos tenha ajudado a ter uma nova

desemprego e de pobreza.

perspetiva sobre a palavra “perspetiva”. Espero também

Por isso, devemos preocupar-nos com a subida da inflação e é

que não vos tenha deixado muito confusos. Para

preciso que os governos e as empresas criem medidas de apoio à

concluir, remato esta reflexão com a seguinte questão:

população para evitarmos um problema social mais grave.

Também é necessário que todos nós, dentro das nossas

Mas afinal o que é uma perspetiva?

possibilidades, nos preparemos para uma possível crise financeira.

Matilde Morgado | 7ºA

19

Afonso Azevedo | 5ºA

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO A NOSSA OPINIÃO CONTA AS VOZES QUE FALAM PORTUGUÊS

O ENVELHECIMENTO

Muitas vezes associamos a língua portuguesa a Portugal e

O

não nos lembramos dos países que lidam com a nossa língua

atualmente, pois pode acabar com o que desejamos ou até

todos os dias, como é o caso de Angola, do Brasil, de Cabo

com algo a que tenhamos dedicado a nossa vida. Ser mais

Verde, da Guiné-Bissau, de Macau, de Moçambique, de São

velho traz-nos mais dificuldade a fazer coisas básicas.

Tomé e Príncipe e de Timor-Leste. Daí a existência de um Dia

Porém, a idade nem sempre nos tira tudo, podemos

Mundial da Língua Portuguesa, instituído pela UNESCO em

continuar a fazer atividades interessantes e a explorar

2019.

diferentes tipos de arte.

É importante lembrar que, no Brasil, as pessoas não falam

Por exemplo, se olharmos para os idosos portugueses e os

brasileiro, como algumas pessoas pensam, mas sim uma

idosos ingleses que vêm residir para Portugal, vemos que

variedade diferente do português, que é tão válida como a

há diferentes formas de viver a velhice. Na sociedade

falada em Portugal. Em alguns outros países, ou em algumas

portuguesa, a velhice parece ter um impacto maior porque

partes desses países, a língua portuguesa é aprendida e

do que se ouve falar muito é de filhos que não querem

falada como língua não materna, devido à existência de

saber dos pais e os colocam em lares, ou de idosos

crioulos ou de línguas locais, mas é a língua ensinada e usada

abandonados num hospital ou que ficam sozinhos em

nas escolas e é a língua oficial do estado.

casa. Pelo contrário, se olhamos para os britânicos

Como pudemos perceber no

reformados a viverem em Portugal, vemos que são

evento

em

pessoas que procuram descansar e desfrutar. Num artigo

Português”, a que assistimos no

de opinião, no jornal Público, Liliana Carona nota que nos

Colégio, saber falar e dominar

idosos ingleses “há um otimismo, um manter da atividade

bem a língua portuguesa dá-

física

nos algum poder e respeito

envelhecimento parece continuar a ser, em grande parte

perante

dos casos, triste e muito solitário”.

“Línguas

a

sociedade.

Em

envelhecimento

e

cerebral”,

preocupa

enquanto

bastante

nos

as

pessoas

portugueses

“o

Portugal não pensamos nisso,

Nas aulas, estudámos o conto “Mestre Finezas” e a curta-

mas percebemos este ponto de

metragem “Hermann”, que refletem pessoas mais velhas

vista através do que disseram

que, apesar das dificuldades, continuavam a fazer algo que

os convidados Salvador e Vasco, de Angola e de Timor, aos

gostavam e sempre tinham gostado de fazer: tocar um

quais agradecemos a presença e os ensinamentos, pois vimos

instrumento. Achamos que esses exemplos mostram

que para eles era muito importante saber falar bem o

como é possível continuar a fazer atividades de que se

português.

gosta.

Em suma, é importante reconhecermos o português como

Assim, podemos concluir que a idade não nos tira tudo e

língua universal, falada em quatro continentes; lembrarmo-

que devemos fazer os possíveis para manter uma vida

nos da grande diversidade de culturas e de vozes que falam

saudável e feliz, apesar da idade.

português; e respeitar e valorizar as diferenças existentes.

Catarina Bastos e Maria Gonçalves | 7ºB

Ana Rita Morgado e Bárbara Gonçalves | 7ºA

20

FINALISTAS | 9ºANO | TESTEMUNHOS

“...uma infância memorável, experiências novas que não teria em nenhum outro lugar, o apoio dos professores e colaboradores do Colégio, dias de férias na praia, preparação para o que aí vem mas, acima de tudo, este lugar deu-me uma segunda casa com “um coreto sem igual.“ Bernardo Rodrigues “...estes onze anos marcaram muito por tudo o que vivi e pelas memórias que fiz. Irei sentir saudades de tudo, das pessoas, das salas, dos corredores, dos jardins, do refeitório, da casa da criança, do coberto, da sala de acolhimento, da Biblioteca, das salas de estudo, das atividades diferentes e divertidas.”

Constança Ramos ”E, agora, ver que este próspero e duradouro percurso chegará, inevitavelmente, ao seu fim, olho para trás e vejo que fui muito feliz aqui e que o que eu levo daqui, ficará comigo até ao fim. Foi aqui que aprendi a ser um cidadão e a conviver com os outros, é daqui que levo as minhas bases para agora as aplicar.“ Daniel Estronca “...saio daqui com amizades de muitos anos e com momentos e memórias inesquecíveis.“ Diana Pereira “Gostei muito de estudar no CBB, os professores são incríveis e cativam-nos para aprender.”

Dinis Almeida “Este é o meu último ano aqui, mas há pessoas e memórias que levo para a vida.”

Ema Santos “Este Colégio foi incrível para mim!”

Francisco Caninhas “Entrei aqui no colégio a meio do quinto ano e, mesmo tendo entrado a meio do ano, senti que todos me acolheram bem e foi fácil fazer amigos.”

Francisco Pires “Quando entrei neste Colégio, fui muito bem recebido e adorei os momentos que passei com esta turma maravilhosa.“ Francisco Guapo “Este Colégio foi a minha segunda casa durante muitos anos…”

Francisca Correia “...pelas amizades que fiz, pelos professores que tive e que tanto me ensinaram, vou levar o Colégio no meu coração para sempre!“ Gabriel Pinheiro “Considero o Colégio não só uma escola, mas como uma família.”

Gonçalo Calvinho “É um sítio mágico onde somos muito felizes e somos preparados para o futuro.”

Gonçalo Marques

“Gostei bastante do ambiente que o Colégio nos fornece e as atividades que são realizadas ao longo dos períodos.”

Gonçalo Maciel “Foi um lugar que me acolheu muito bem e foi o meu segundo lar durante estes anos todos.”

Helena Pinto “Um dos momentos de que eu mais gostei foi a primeira vez que aconteceu um jogo de futebol entra as turmas A e B.” João Romão “Fomos desafiados a sair da nossa zona de conforto e a crescer como pessoas…”

José Ferreira “Vivi, cresci e aprendi bastante neste Colégio e estou certa de que muitos momentos que cá passei serão memórias inesquecíveis.”

Laura Henrique “…a escola é mesmo a nossa segunda casa e não é por lá passarmos a maior parte do nosso tempo neste, mas sim pelas pessoas que connosco a frequentam, que passam a ser família, desde a alunos a professores …”

Mafalda Cabral “Tenho memórias muito boas aqui e sinto que cresci imenso como pessoa graças a toda a gente que conheci.”

Mª Inês Baptista “Esta é a melhor escola onde estive, devido sobretudo à preocupação que as pessoas têm umas com as outras.”

Mariana Simões “O meu percurso neste Colégio foi muito além daquilo que eu podia ter imaginado!”

Martinho Soares “A minha experiência no Colégio foi muito agradável, porque fui muito bem recebido por toda a gente, incluindo professores, auxiliares e amigos.”

Miguel Silva “...quando entrei no Colégio, fui logo muito bem recebido por todas as pessoas.“ Miguel Gorgulho “...aqueles bons momentos na nossa memória, como por exemplo a alegria, o divertimento, as novas aprendizagens, formas diferentes de ver o mundo...“ Miguel Saraiva “Agradeço o apoio que recebi de toda a gente durante estes anos em que estive no Colégio, são pessoas a quem estarei para sempre grata!”

Sara Marques “O Colégio deixou de ser apenas uma escola para mim, passou a ser um local especial pelo qual tenho muita consideração e carinho...”

Sara Brito

21

FINALISTAS | 9ºANO | MOMENTOS

PROVAS DE APTIDÃO PROFISSIONAL DO CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE TERMALISMO

N

os dias 19 e 20 de julho de 2023, decorreram,

A Prova de Aptidão Profissional foi o culminar de um percurso

no Auditório Bissaya Barreto, as apresentações

formativo de três anos de muito trabalho, em que as vertentes

das Provas de Aptidão Profissional do Curso

teórica e prática estiveram aliadas ao crescimento profissional

Profissional de Técnico de Termalismo onde,

e pessoal. Trata-se de um dos maiores momentos no processo

perante um júri qualificado e exigente, os alunos demonstraram

de formação dos alunos, em que cada um põe à prova não só

a

trabalhos

as suas competências técnicas, mas também a sua

transdisciplinares e integradores de todos os saberes e

criatividade. Os alunos evidenciaram originalidade na

competências

ano,

abordagem às patologias escolhidas e presentearam o júri

evidenciando a sua aptidão para a entrada no mercado de

com uma efetiva aplicação prática, que mobilizou as

trabalho e, em alguns casos, a sua capacidade para prosseguir

aprendizagens adquiridas nas diversas áreas de formação.

estudos.

Desejamos a todos muito sucesso para o seu futuro.

formação

adquirida

que

e

apresentaram

desenvolveram

ao

os

longo

do

22

ASSOCIAÇÃO DE PAIS E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

3ª COLHEITA DE SANGUE

No dia 28 de abril decorreu, na Sala Jacques Delors, a 3ª Colheita de Sangue, levada a cabo pelo Centro de Sangue e

Transplantação de Coimbra (CSTC). Inscreveram-se 14 pessoas, na sua maioria, colaboradores do CBB/FBB e foram efetuadas 10 colheitas.

Está planeada uma outra Sessão de Colheita para o próximo dia 19 de Setembro, no entanto, será necessária uma préinscrição com um número de pré-inscritos de 45 a 50 pessoas para que se justifique a presença do dito CSTC. Por isso, a APEE deixa aqui um apelo a toda a comunidade educativa do CBB para não deixar morrer esta iniciativa. A doação benévola de sangue permite salvar muitas vidas!

1º CONCURSO DE FOTOGRAFIA 2º CICLO 1º Prémio (o livro: «The Photo Ark», de Joel Sartore) – António Gomes Morgado, do 6ºA – Título “A Flôr do Passeio” 2º Prémio (um tripé para telemóvel) – Diana Oliveira Branco, do 6ºA “O Branco no céu Azul” 3º CICLO 1º Prémio (o livro: «The Photo Ark», de Joel Sartore) – Ana Leonor Rodrigues, do 8ºB – Título “Yellow & Green”

No passado dia 14 de junho, no decurso do Convívio de Final

2º Prémio (um tripé para telemóvel) – Tomás Matias, do 7ºA –

de Ano destinado à comunidade educativa do 2º e do 3º

Título “Jardim de Primavera”

ciclo, que decorreu nas instalações e espaços envolventes

3º Prémio (um kit de cianotipia) – Carolina de Sousa Gonçalves –

do DP5, logo após as várias atuações dos alunos, o

Título “Primavera florida” Menção Honrosa (um selfie stick)– João Afonso Pinto, do 7ºA -

Presidente da Direção da APEE, Bruno Nunes, e o Vice-

Título “Neve de Primavera”

Presidente da Assembleia Geral da mesma associação, Luís Estronca, acompanhados do Professor José Fonte, um dos

TRM

membros do júri, entregaram os prémios aos alunos

1º Prémio (o livro: «The Photo Ark», de Joel Sartore) – Filipa

vencedores do 1.º Concurso de Fotografia da APEE,

Fontainhas, do 3ºTRM – Título “O foco nas coisas bonitas da vida” 8esta aluna não esteve presente e fez-se representar pelo

subordinado ao tema «Representações da Primavera».

Professor Jorge Figueiredo).

23

Colégio Bissaya Barreto | Quinta dos Plátanos, Bencanta |Apartado 7049 | 3046-901 COIMBRA 239 800 430 | 239 800 442 |cbb@fbb.pt | https://www.fbb.pt/cbb