ISSN 1900-494X
Colegio Bolívar • Revista Escolar • Septiembre 2020 • No. 82
EL CORAZÓN DE LA COMUNIDAD BOLÍVAR Es el centro. Es donde la inspiración y la dedicación se unen para permitir que el sol ilumine los días. Es el momento en el que el talento renace como cuando aquella pequeña oruga se transforma en una mágica mariposa. Es el final de la formación y el inicio del sentido y de la significación. De repente, la mariposa con su humor alegre y contagioso, transmite la esencia de lo humano. Aquella naturaleza contagiada progresa en sus capacidades, mientras tanto, la mariposa brilla satisfecha. Es el núcleo. Continuamente un núcleo único y siempre en constante desarrollo inspirado por aquella hermosa comunidad Bolívar. María Acosta, Sofía Arango y María Guzmán - 11°.
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DEAR READER, Dear reader,
It is with great enthusiasm that we introduce you to the 82nd edition of the Tribuna Magazine.
In this edition we combined our unique perspectives and stylistic abilities to create something that is tailored to the diverse interests and preferences of our audience. Within our diverse community we have found the values that highlight each individual with integrity, respect, teamwork, personal best, curiosity, sense of Bolivar community, social commitment, autonomy and responsibility; just like those of our Colegio Bolivar. For us it is of utmost importance to create pieces that not only entertains, but also fosters in our readers the Bolivar experience in its totality. This includes the long cherished memories and events, but also the tougher aspects and the roadblocks we overcome along the journey. Making the magazine itself was a challenge, but all the effort resulted in an extraordinary masterpiece! As we course through our years of high school we find out that 2020 has guided us through some unexpected twists, however, we remain a strong community supporting each other along the way. Through uncertain times we discover that Colegio Bolivar is much more than a establishment, it is a community, it is the students, the teachers, the directors, the parents, the staff: it is the love and unity we have built through the years that remains constant even when there is distance between us. Our magazine is made to create a safe place for us and help us remember the warmth of our community no matter how hard times get. We hope you find delight in every page and can both identify through common interests with our writers and find challenges that broaden your thinking as you find new horizons to explore. Our experiences live within every page, and we also hope they become alive in your minds as you enjoy our magazine. With love,
TRIBUNA TEAM 3 *
Dirección: José Luis Salinas Coordinación General: Prof. Carmen H. Moncada y Vicky Vidal Apoyo en diagramación: Prof. Márleng Lopera, Isabella Cuéllar, Emma Aristizábal. Diseño Portada: Emma Aristizábal Edición: Sara Carrascal, Sebastián Mejía, Martina Isaksen Diagramación: José Luis Salinas, Emma Aristizábal, Isabella Cuéllar Colaboradores invitados: Antonio Chaparro, Natalia Rompf, Bella Corkidi Equipo de periodismo: Juan Diego Abella, María Acosta, Sofía Arango, José Miguel Bermúdez, Mariana Camacho, Sara Carrascal, Phillip Grill, María Guzmán, Martina Isaksen, Catalina Isaza, Sebastián Mejía, Alejandro Mejía, Said Taha, Paula Puerto, José Luis Salinas, Juan Felipe Yusti. Agradecimientos: A los profesores de Inglés por su valioso aporte y correcciones. A los alumnos de 9no. por participar en la diagramación de algunos artículos.
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Epígrafe Editorial Bandera Índice Playlist La lucha por el futuro De memorias tibias y un calor eterno The Blackout Entre la vida y la muerte Oscuridad Morning Sun The Process Of Learning ¿Por qué el fanservice está destruyendo el cine? El var en el fútbol World Citizens By This Side La cuerda floja Devaluación del peso colombiano Luz The Bolivar Express La vida sobre el interés Ungrateful Art Tribukids Dear Fellow High School Seniors
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Tribuna Playlist - Summer Vibes By: Phillip Grill y Alejandro Mejía, 11°
1) Our own house - Mister Wives a) Es una canción alegre que tiene una melodía bastante pegadiza. Cuando los lectores oigan esta canción, probablemente la descarguen ya que transmite buenas energías y tiene un drop supremamente pegadizo. Es una canción apropiada para el verano por su energía. 2) Reckless - Healy a) Al igual que la canción anterior, es alegre y destinada al verano y a las buenas vibras con una melodía feliz. b) “And I'm skipping school days, mic drops (Oh No), Eyes on summer like cyclops, Yeah we fallin' off the sidewalk, Momma wants you home before nightfall, Summer come and I ain't got a new car”. 3) Gris - J Balvin a) Muchas personas han expresado su disgusto con la nueva era del reggaeton, por eso esta canción muestra una conexión con el “reggaeton viejo” pero puesto en un ámbito nuevo. Su ritmo y percusión
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tienen un parecido increíble con la vieja era. Presenta una guitarra de fondo, la cual es calmada y da vibras de verano, incluso antes de que empiece. 4) Don’t You Know - Kungs, Jamie N Commons a) Interpretada por Jamie N Commons, el DJ Kungs la hizo para tener un acercamiento diferente a la música del género House. Jamie es un cantante, por lo general, del género Country, pero en esta ocasión se juntó con Kungs para tener una canción feliz y llena de energía. Es una pieza apropiada para esta playlist ya que tiene citas que animan a la persona que escucha a apreciar su ciudad y la felicidad que tiene en los momentos de verano, además tiene una melodía pegadiza y llena de energía. b) Cita de aprecio: “Big city, beautiful sky”. 5) Ghosts - Marcus James, XYSM a) Esta canción es extremadamente simple,
pero bastante buena. Es del género House y tiene bastantes mensajes muy profundos, eso sí, tiene un ritmo muy pegadizo. b) Por ejemplo: “Don't you ever forget where you know you came from”. 6) Hey (feat. Afrojack) - FÄIS a) Esta canción tiene un ritmo que refleja alegría y felicidad. Hace olvidar los malos momentos y lleva a las personas a disfrutar el presente. Refleja el verano como sinónimo de alegría. b) “I saw the look on your face, telling me a story, you don't have to be alone, I love to see you smiling, why do you try to hide it? Don't you know you've got it all?” 7) Walk Alone (feat. Tom Walker) Rudimental a) La letra tiene un mensaje importante, dice que nunca nadie caminará solo, siempre habrá apoyo incondicional y amor para todos. El ritmo refleja la alegría del verano. 8) Post Malone (feat. Rani) [Joe Stone Remix] Sam
Feldt a) Esta canción habla de que la felicidad debe seguir y la diversión nunca se va a acabar. El drop de la canción hace que las personas disfruten, además el tono de voz de la cantante transmite felicidad. 9) Freedom - Kygo & Zak Abel a) Esta canción se caracteriza por sus buenas vibras, esparce positivismo y alegría, justo lo que las personas quieren en verano. Es un tema muy pegadizo que tiene un estilo alegre y refleja la mentalidad y el estilo de vida de la gente en verano. 10) Voy por ti - Cali y El Dandee & Piso 21 a) Esta canción tiene un ritmo y un estilo particular que hace que los oyentes disfruten el momento. La melodía invita a gozar de comienzo a fin. https://open.spotify.com/pl aylist/3vIJnRWZEGCe LI8FaBGnET?si=P JGgY9e2RaKD4JJZKV2OQ
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La lucha por el
futuro Entre la figura y el impacto Por: María Guzmán, 11°
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Greta Thunberg, activista adolescente que lucha contra el cambio climático, nació el 3 de enero del 2003 en Suecia, y a sus ocho años escuchó por primera vez acerca del cambio climático, allí surgió su preocupación por esta problemática. Tres años más tarde, fue diagnosticada con el síndrome de Asperger, un tipo de trastorno obsesivo compulsivo y mutismo selectivo que la llevó a ver ciertos temas desde sus extremos y a crear una obsesión por devolver estos extremos a un balance. Greta Thunberg describe que la razón por la cual el calentamiento global la ha impactado tanto, es porque no puede verlo de una manera intermedia, sino como una causa urgente de abordar. Alexander Kaufman, especialista en política climática, explica que “[...] en parte debido a su Asperger [....] toma la ciencia literalmente, como todos nosotros deberíamos, pero la internaliza emocionalmente. Lo anterior la llevó a comenzar a protestar en Suecia, lo que inició un movimiento internacional” (Huffington Post, 2019). Su lucha por despertar conciencia en los jóvenes y reclamar a los mandos de poder, empezó el 20 de agosto del 2018, cuando se sentó delante del Parla-
mento Sueco para protestar diariamente hasta que el gobierno cumpliera con el Acuerdo de París contra el cambio climático. Este acuerdo busca mantener el aumento de la temperatura mundial durante el presente siglo por debajo de los dos grados centígrados. Fuertes críticas se han levantado en contra de la activista social argumentando el uso de su figura por grandes maquinarias como una forma de publicidad. Dominic Green, crítico y comentador graduado de Oxford, afirma que “Greta, una hija del capitalismo despierto, está siendo utilizada para facilitar la transición al corporativismo verde [...] ” (The UK Times, 2019). Previo a esta declaración, el publicista afirma que iniciativas como We Don’t Have Time y el Global Challenge, llevadas a cabo por grandes empresarios como Ingmar Rentzhog, han utilizado fragmentos de discursos dichos por Thunberg, expresa que ella ha recibido asesoramiento gratuito frente a las problemáticas y que fueron ellos quienes inicialmente implantaron la idea de la primera huelga estudiantil en la cabeza de la adolescente. Bo Thoren, líder
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de un grupo llamada Fossil Free Dalsland, y Thunberg coincidieron por primera vez debido a que Thoren buscaba nuevas caras para su proyecto y, al acercarse a los ganadores de una competencia acerca del medio ambiente- entre las cuales estaba incluida Greta Thunberg-, les propuso una marcha estudiantil para enfrentar el cambio climático, pero los estudiantes no mostraron interés a excepción de Thunberg y así, comenzó su primera huelga (The UK Times, 2019). Ante las críticas, Thunberg en una entrevista con The UK Times, aclara que si bien ella ha ayudado a asesorar compañías defensoras del medio ambiente, esto no ha alterado sus discursos, ni su modo de pensar, sino que lo ha hecho como una obra espontánea de respaldar iniciativas que van de acuerdo a sus reclamos. De igual manera, en su defensa salió Whitelun, quien ofreció su catamarán para que Thunberg viajara de manera sostenible al descubrir lo apasionada que estaba por crear un cambio: “no se puede esconder una farsa de tal magnitud las 24 horas” (El País, 2019), dijo, dando fe de la veracidad de Greta. De la misma manera se han levantado críticas que asocian y responsabilizan la magnitud del impacto con la nacionalidad y color de piel de Greta Thunberg. El parlamentario frenteamplista chileno que impulsó la Comisión Especial Investigadora por la Mega-Sequía y Cambio Climático, Diego Ibáñez, argumenta que lo que dice Greta no es nada nuevo: “Hoy cobra relevancia en los medios de comunicación porque viene del mundo europeo y cumple con ciertos cánones que son procesables por los medios” y explica que “Lo que dice Greta es lo que ha dicho también el pueblo mapuche y los pueblos indígenas en Latinoamérica desde hace más de 200 años” (CNNChile, 2019). Por lo tanto, Ibáñez reitera diferentes casos donde pueblos indígenas han luchado en contra del cambio climático para detener los efectos irreversibles causados y vanamente han intentado llamar la atención de los gobernantes; sin embargo, una adolescente de 16 años ha logrado captar la atención del mundo entero debido a su proce-
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dencia y no a sus argumentos. Por otro lado, críticos como Fernando Peinado, licenciado de Derecho y Periodismo, argumentan que la diferencia entre Thunberg y otros activistas es la dedicación y los cambios que ella ha hecho en su vida para obtener coherencia entre sus argumentos y sus acciones: “Muchos de los 25.000 asistentes a la Cumbre del Clima de Madrid han llegado a la cita que comenzó este lunes en avión, un medio responsable del 2% de las emisiones globales de CO2. Thunberg salió del barco a un muelle del puerto de Lisboa [...]” (El País, 2019), respaldando la devoción de Thunberg. Además de ser criticada por su nacionalidad y por sus motivos para luchar, Thunberg ha sido juzgada por su edad. En un artículo de BBC News Mundo se presenta la opinión del público: “Muchos han criticado que haya abandonado la escuela o simplemente rechazan que una niña los aleccione” (BBC News Mundo, 2019). Parte de los críticos consideran que el proble-
ma no va a ser resuelto mientras recaiga sobre una niña que debería estar terminando su educación antes de salir a exigir cambios. Por otro lado, hay personas que la defienden al explicar que los argumentos de esta activista ambiental son basados en datos científicos que ella ha manifestado en forma de discurso; por ejemplo, Alexander Kaufman expresa que “Greta es una defensora implacable y justa de la realidad científica expresada en los últimos informes del IPCC” y se opone a quienes critican su edad diciendo: “A través de su activismo, ha logrado construir un movimiento mundial viral de jóvenes que, por primera vez, están obligando a los principales políticos a enfrentar la deuda generacional que se impone a los jóvenes en la actualidad, en forma de un clima cada vez más inhóspito” (Huffington Post, 2019), dando a entender que el hecho de ser solo una adolescente la ha llevado a mover a jóvenes que de otra manera no habrían sido concientizados.
Actualmente los científicos del IPCC (Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático) han determinado que se necesitará reducir las emisiones de carbono a 1.5 grados centígrados en vez de dos, como aparece en el Acuerdo de París, a causa del daño en la capa de ozono y al peligro que corren múltiples especies a causa de estos cambios. Debido a la urgencia de la situación, el liderazgo de Greta Thunberg sigue persistiendo alrededor del mundo: Fridays For Future se ha vuelto un movimiento de jóvenes en diferentes países, ha deliberado múltiples discursos al parlamento sueco y se ha reunido en ocasiones con la ONU para presentar sus preocupaciones. A pesar de las críticas, Thunberg ha logrado mover al mundo con sus discursos y despertar conciencia en jóvenes generaciones acerca de las amenazas que representan los humanos para el equilibrio del clima. ¿El impacto de una activista ambiental debería ser demeritado debido a su nacionalidad, edad o color de piel?
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De memorias tibias y un calor eterno Por: José Luis Salinas, 11°
Mi primera memoria relacionada con este colegio, es cuando llegué a los cuatro años acompañado de mi papá, era el primer día de clases. Recuerdo que me llevó a la cafetería y me compró una galleta de chispas de colores, luego me deseó un feliz día y entré a mi primer salón de clases. Mi actitud era tranquila y despreocupada, un poco inocente también, pues no había caído en cuenta de que pasaría aquí la mayor parte de mis próximos trece años de vida. Recuerdo la primera vez que pasé mi cumpleaños en el colegio, me llenaba de emoción que me cantaran en el Kiosko Bachué. Esta fue la primera vez que sentí el calor de la comunidad que define nuestra institución. Entre otras memorias, recuerdo haber hablado con un loco a través de la swinglea en el primer grado, recuerdo la cara de preocupación de nuestras profesoras, y con cariño, recuerdo mi pureza y falta de prejuicio. Ese mismo año, una tarántula se infiltró en nuestra clase, y mis profesores y compañeros gritaron de terror. Poco a poco, las murallas que se habían construido a mi alrededor, las densas paredes de mi burbuja se fueron cayendo, desvaneciendo. El colegio no solo estuvo presente para esto, sino que me apoyó en el proceso, tal como lo hizo con cada uno de sus estudiantes. Hay caras que no se olvidan. Por siempre recordaré los trazos de lágrimas que quedaban en la cara de mi profesora japonesa en segundo grado tras enterarse del tsunami en su país. Ella estaba preocupada por el bienestar de su familia, así que, como clase, le dimos ese mismo apoyo que nosotros habíamos recibido de ella, lo hicimos de la única manera que nos fue posible; llenándola de abrazos. Recuerdo los amigos que hice en mi grupo de Destination Imagination en tercero, cómo nada se nos hacía imposible y hasta lo más remoto se veía tangible. Recuerdo cantar una canción de Hannah Montana con todo el graduating class en quinto, jugar “Charlie Charlie” y viajar a Boyacá en sexto. Recuerdo hacer absolutamente nada en octavo, haber sido un buen estudiante únicamente desde noveno y dormir en hamacas con una cabra en Santander en grado décimo. Son para mí incontables las cosas que he olvidado, son muchas más de las que recordaré, pero jamás se irán los sentimientos y lecciones que me brindó este colegio. Su calor será eterno.
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Mi corazón está plagado de mil memorias del colegio Bolívar. Es más, la mayoría de estas giran en torno a él, sus profesores, sus clases, su campus, sus estudiantes. Son estas mismas memorias las que nos provocan empatía, las que nos convierten en familia. Todos, en algún momento, hemos sentido las mismas emociones; el terror de tomar un examen de Posso y de Natasha, el thrill de haber recorrido uno de los cañones más grandes del mundo, la tristeza de perder a un amigo, y el tedio de algún castigo. Hemos sido expuestos a experiencias muy similares desde pequeños, y aunque no pensemos igual, hemos compartido emociones muy similares en tiempos casi siempre simultáneos. Después de todo, crecimos juntos, poseemos lo que podría llamarse una especie de memoria colectiva. Puedo decir con seguridad que el colegio Bolívar nos ofrece el sentido de comunidad, una comunidad que nos llena de orgullo. Las paredes de nuestro colegio por siempre nos recordarán. Hemos tenido una segunda familia confeccionada con detalles y minucias y, de cierta manera, es también nuestra responsabilidad retornar esa familiaridad al colegio y a nuestras propias comunidades. Debemos reflexionar sobre el privilegio que nos ha sido otorgado, todas las oportunidades que hemos tenido, la familia que se nos ha dado y darnos cuenta de que tenemos y hemos tenido siempre todas las herramientas que necesitamos para que cuando salgamos del colegio podamos mejorar al mundo. Mejorarlo con la misma sensibilidad y afecto con que nos enseñaron aquí. Así es como podremos construir nuevas experiencias y nuevas memorias después de graduarnos. Continuaremos con nuestro legado, empezaremos nuevos proyectos, emprenderemos, conoceremos nuevas personas, formaremos familias, seguiremos nuestros sueños y siempre recordaremos tibiamente, la comunidad y las memorias que nos brindó una vez este colegio. Nuestro paso por el Bolívar se podrá tornar efímero, pero siempre recordaré esa galleta de chispitas de colores, la tarántula que vi en primero, el parto de zarigüeya que presencié en quinto, y el calor de esa gran familia que me acogió durante trece años de mi vida.
Puedo decir con seguridad que el colegio Bolívar nos ofrece el sentido de comunidad, una comunidad que nos llena de orgullo.
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By: Sebastián Mejía, 11°
The sun beamed down on Lisa as she waited for the 10:00 am bus to arrive. She stood completely still, with her back straight, and a fully packed bag with wheels beside her. Lisa’s eyes, which used to be light blue like the morning sky, had turned into red puddles of fear and anguish in the course of one night. No matter how hard she tried, she couldn’t remember a single detail of what had happened since she took the pills. Her recollections of the first part of the night had been blurred by the alcohol, and the drugs took care of blacking out the rest. Suddenly, Lisa’s wave of anxiety, provoked by feelings of guilt and uncertainty while she ruminated on what could have potentially happened, was halted by the arrival of the bus she had been waiting for.
She struggled to lift her bag onto the bus as she took a close look at the driver. He was one of those stereotypical, chubby middle aged men with a somewhat obscene mustache. The only particular thing about him was how he never stopped mouthing the words to the song that played on his earphones. In Lisa’s mind, he was the only person on the bus who was minding his own business. The rest were all focused on her. At least, that’s what she thought. Their stares pierced through her like blades. They know what I did, or what I may have done; nothing is clear; everything is blurry, or just black. With an unmistakable look of fear on her face, Lisa sat in the only empty window seat she found; the aisle seat was empty as well. She decided to escape from her worries, at least for a while, by taking a long nap. Maybe when she woke up, it would be in the comfort of her own bed, and all of this would have been a dream. Or maybe she’d be far enough away to not be interrogated by the police; hopefully though, she’d just vanish. But none of these things happened. Instead, the worst possible outcome occurred. When Lisa awoke, she found a cop sitting next to her. He was wearing a blue uniform with a badge and everything. “Hello, I just got here, but I’m glad you woke up. I’m with the police, as you can probably tell,” the man said with a nervous grin. Even though he had a long, light colored beard, he still looked very young to be an experienced cop. “Hello,” said Lisa, confused as to where she was and what was happening. “I’m looking into the burning of the Tenuous Heights building; trying to find out what happe-
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ned. They got everyone from my department on this.” Suddenly, everything clicked for Lisa, but she was able to hide the fearful look on her face since she was looking out the window when the man spoke to her.
* That morning, Lisa had woken up laying on the pavement of an alleyway, with her fully packed bag with wheels beside her, right around the corner from the building she used to live in: the Tenuous Heights building. Moments after figuring out where she was, while fighting a hangover and the typical morning drowsiness, Lisa looked for her apartment building. It wasn’t hard to find, not only because it wasn’t far from where she was, but because the smell of smoke radiated from it. The smell guided her to what used to be her home. Once in front of it, Lisa realized that the Tenuous Heights building had been reduced to ashes. The entire building had caught fire, and all evidence pointed to her as the main suspect. Lisa wanted to shriek in agony. All those people who died: her husband, her neighbors, the ones she knew and the ones she didn’t. The thought of them petrified Lisa. Unsure of where to go, she decided to take the bus, and wondered where it would take her. The night before, she’d sworn to leave the house after waking up the next morning. So she packed her bags, and went out to have a drink at the nearest bar to clear her head. In the bar she met a man, but she did not remember what the man looked like. Lisa was fed up with married life. Yet, she’d only been married for less than a year. The man wasn’t the problem. At least, his actions weren’t. She just didn’t marry for the right reasons. A week prior, Lisa had found out she was pregnant. Not wanting the baby to have a depressed mother, and a father who worked all day, she thought it was best to simply start again someplace else. She’d gotten a college education so she could probably fend for herself and the child.
* Now, with a worried look on her face as she lay upon the window of the bus, Lisa was even more lost than when the day started. But she had
to say something in order to avoid trouble. She analyzed her options. “Oh… I heard about that. It’s awful. Do you know why it happened?” Lisa asked the cop with a sorrowful look on her face. “No, that’s what we are trying to figure out,” He answered. “And where are you going now?” “To the station. The police have a suspect, and we’re going to interrogate him. They think someone started the gas leak that caused the fire”. Lisa felt somewhat relieved, “And who’s the suspect?” She asked. “He’s the man that lived on the second floor. That’s where the fire started,” Lisa felt even more relieved after hearing that, since the floor that she lived on was the tenth. Maybe she was innocent after all. However, she started hearing whispers amongst the other passengers. None of what she heard was directly about her; most of it was about the fire. A woman behind her even got emotional about it; her crying was clearly audible from
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Lisa’s window seat. In the guilt of the moment, Lisa started to feel that maybe she had done it. She also remembered something. A light flickering on and off, and a view of the street from a floor that wasn’t as high as the tenth, maybe it was indeed the second floor that she was standing on when she looked at the street. Lisa snapped back to reality when the cop tapped her on the shoulder. Worry was all over his face as he showed Lisa a note: “The person who burned down the building is on this bus.” The fear that Lisa felt at that moment was incomparable. She was puzzled, distraught and agitated, but she managed to keep her composure as she looked at the note. Suddenly, the young cop that sat next to Lisa got up, stood in the front of the bus where everyone could see him and asked demandingly, “Alright, who sent me this note?”. The passengers of the bus gasped in fear as this stranger with a police uniform, who strangely enough didn’t look much like a policeman, stood up and yelled at them. He seemed out of place to all the people in the bus. The cop read the note out loud. “It was that woman over there,'' said one of the passengers pointing at Lisa, “I saw her last night. She was at a bar drinking with a guy and she said she was going to burn the building down”. “And did you?” the cop asked her. Lisa did not remember saying such a thing, and neither did she remember burning down the building. However, flashes of the night started appearing in her memory, and like bullet holes, they pierced through her consciousness. She remembered a man that she met at the bar. They drank and she got wasted. She remembered being tied to a chair. She was back at her building, but on the second floor.
I did it. Lisa thought. They tied me down and they told me to do it. That man told me. But I did it. I burned it down. They drugged me, but I burned it down. She thought about pulling the man’s gun from his pocket in order to escape, or maybe pointing it to her head and ending it all. In such a state of confusion, Lisa decided to simply turn herself in. What else could be done? “I did it,” she said. The man read her her rights and arrested her.
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Lisa woke up in her apartment building. It had all been a strange dream. She grabbed her bags and headed to a new future. She hopped on the bus and woke up in the middle of a desert landscape. I’ll go down here, she said, and she did. She could finally start again someplace else. Below the desert sun and a fully packed bag with wheels beside her. Still, she felt some sort of guilt for everything. I’m burning the past down and starting again. That’s what I did last night. I did burn down the building because I left it all behind. But all is good and nobody died.
“Burn it down.” “Burn it down.” Voices whispered in her ear.
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Entre la vida
y la muerte Por: Mariana Camacho, 11°
¿La muerte “digna” empodera o destruye el derecho a la vida? Tras tiempos de gran conflicto, Colombia escribió una nueva Constitución en 1991 que buscaba ser más pluralista y respetar los derechos individuales, por lo que en 1997 La Corte Constitucional aprobó, bajo la recomendación del magistrado Carlos Gaviria, el derecho a la muerte digna. El Congreso fue encargado de reglamentar esta práctica, pero por las opiniones divididas de los encargados la ley aún no se ha logrado definir con claridad. Actualmente, cualquier enfermo en fase terminal que sea mayor de 18 años y manifieste a su médico el deseo de someterse a la muerte asistida puede hacerlo; pero su aprobación depende de cumplir con requisitos como el de haber recibido atención en cuidados paliativos, cada caso es estudiado por un comité científico interdisciplinario conformado por un médico (con la especialidad de la enfermedad que padece el paciente), un abogado y un psiquiatra o psicólogo clínico. La falta de reglamentación acerca de la muerte asistida la dejó en un área gris, pues es legal pero no está regulada, y en Colombia hay opiniones divididas sobre cómo se debería llevar a cabo este proceso. Una de las principales preocupaciones de implementar el derecho a la muerte digna en Colombia es la posibilidad de que los pacientes tomen la decisión de acabar con su vida de forma impulsiva. Está preocupación es reafirmada por un estudio publicado en la biblioteca médica nacional de Estados Unidos: “(...) Es más común que las decisiones de los pacientes para tener una muerte asistida provengan de razonamientos psicológicos y/o sociales que por sín-
tomas físicos o decisiones racionales; muchas peticiones desaparecen cuando se le da mejor manejo a los síntomas y se le da apoyo psicológico al paciente” (Sprung CL, 2018). Por otro lado, hay quienes argumentan que tomar la decisión de morir es un derecho que cada individuo puede ejercer según su criterio; por ejemplo, Ana Isabel Gómez, directora del Programa de Medicina de la Universidad del Rosario establece: “La muerte digna requiere que el final de la vida esté determinado por los valores, creencias y necesidades de cada individuo. Cuando la muerte se produce de manera contraria a lo
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que una persona hubiese deseado, se vulneran sus derechos” (Semana, 2013). No es sencillo determinar las condiciones por las cuales las personas deciden acabar su vida, por ello hay tanta controversia alrededor de la libertad que este procedimiento otorgaría. La Iglesia Católica, por ejemplo, asegura que dicha libertad violaría el derecho fundamental a la vida que los individuos gozan. La Iglesia Católica en Colombia es fiel a las ideas tradicionales por las que la religión católica siempre se ha regido, por lo que en una carta dirigida al Ministerio de Salud, el vocero de la Conferencia Episcopal expresa que la “eutanasia directa, constituye un grave atentado contra la dignidad del enfermo y contra la inviolabilidad del derecho fundamental a la vida” (Mercado, 2015). La Iglesia considera que el derecho a la muerte digna viola los pilares de la sociedad y que, en cambio, se deberían crear condiciones que favorezcan la existencia de todas las personas. Sin embargo, Colombia es un Estado laico que no se rige por las ideologías de la religión católica, sino por las leyes establecidas en la Constitución; esto es demostrado en un artículo de editorial de El Espectador donde se
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expone: “La responsabilidad de que vivamos todos en un país laico empieza por ahí: por no imponer una sola visión del mundo, sino dejar que florezcan todas con libertad, siempre que se respeten los derechos fundamentales de las personas, acordados en un pacto común, como lo es la Constitución de 1991” (El Espectador, 2012). No obstante, hay colombianos que usan la misma libertad de pertenecer a un Estado laico para formar sus opiniones de acuerdo a su religión. Esto es ejemplificado en la declaración del representante Jorge Eliecer Salazar antes de la votación de la Cámara de Representantes para reglamentar el derecho a la muerte digna: "Estamos en el escenario de la democracia, y los que se crean que no existe Dios que voten como crean, pero los que creemos en que la vida hay que respetarla vamos a hundir este proyecto" (Salazar, 2019). En Colombia cada quien puede votar según sus creencias, pero hay médicos que argumentan que esta libertad para tomar decisiones se debe trasladar al derecho a decidir sobre la muerte. Los profesionales médicos que llevan a cabo la muerte digna argumentan que esta es una práctica necesaria para honrar la vida. El mé-
dico Gustavo Quintana, quien ha asistido más de 230 muertes, asegura que es una decisión que debe depender enteramente de cada individuo y que el gobierno no debería intervenir en asuntos de tal importancia y privacidad. En su entrevista con el noticiero La Noche, el doctor Quintana asegura que comprende la importancia de su profesión, pero prioriza los deseos del paciente, esto lo prueba al decir: “[mi experiencia] coloca mi corazón muy cerca del dolor de mi paciente y eso es lo vital para tomar una decisión de esas” (Quintana, 2015). Además, Quintana sugiere que este derecho se extienda a menores de edad y que no se someta la decisión al comité interdisciplinario pues cuestiona cómo un tercero puede tener la palabra final en determinar quién sufre lo suficiente y cumple los requisitos para someterse a este procedimiento. Sin embargo, otros profesionales médicos sostienen que los menores de edad no poseen las capacidades para tomar decisiones de esa magnitud; por ejemplo, el doctor Juan Isaac Llanos, presidente de la Asociación Colombiana de Psiquiatría, indica que “un niño hasta cierta edad no entiende la trascendencia de la muerte”, por lo que considera complicado “dejar esa responsabilidad al menor” (Fajardo, 2018). La capacidad que tiene un menor de edad para decidir cuándo es el momento adecuado para morir es incierta, pues hay quienes aseguran que estos aún no tienen la capacidad para comprender la muerte, mientras hay expertos que argumentan que los jóvenes comprenden qué es vivir en condiciones inadecuadas. El derecho a morir dignamente en Colombia es un tema marcado por controversia, pues la diversidad ideológica impide que se llegue a un consenso sobre la forma adecuada de reglamentar este procedimiento. Hay quienes argumentan que la muerte digna es una violación al derecho a la vida; sin embargo, ¿ser obligado a vivir en constante dolor y miseria no es un mayor atentado contra la vida? ¿No debería cada humano tener la libertad de poder decidir cuál es el camino que desea tomar en la tierra?
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By: Sebastián Mejía, 11° Un tenue rayo de sol entra por tu ventana mientras despiertas. El cielo está despejado, pintado de un azul tan claro que resplandece. En el suelo todo es distinto, es como si las nubes, plagadas de humo, lluvia y gases contaminantes hubieran bajado del cielo para venir a hospedarse aquí abajo. Abres los ojos, sin recordar quién eres ni en dónde estás. Despertaste de una larga siesta, de esas que lo dejan a uno desorientado, y te encuentras en el proceso de dejar un mundo de sueños para volver a la realidad. Soñaste lúcidamente, y tuviste tres sueños distintos. El primero ya lo olvidaste, pero los otros dos están intactos en tu memoria. No recuerdas haber tenido nunca un sueño tan claro como los que acabas de tener, tanto que se te dificulta volver a la realidad después de haberlos tenido. Por unas pocas milésimas de segundo, parece que el tiempo se congelara, y tú te quedas ahí, en ese limbo, pensando en quién podrías ser y en los sueños que acabas de dejar atrás. ¿Soy feliz? ¿Tengo lo que necesito para vivir? ¿Tengo compañía? ¿Qué he hecho en la vida? ¿Quién soy? Todas esas preguntas surgen en los cortos instantes que van transcurriendo. Luego ves la luz, la luz que entra por tu ventana, es lo primero que ves al despertarte. Te quedas observándola. El resplandor te paraliza y recuerdas lo que soñaste. En el segundo sueño, el primero de los que recuerdas, estabas en una playa, la brisa te relajaba, y el sonido
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de las olas te arrullaba. Alrededor tuyo, tal vez había gente, tal vez no, depende de quien seas, pero estabas feliz, más feliz que nunca, aunque sin saber si lo que soñabas tenía alguna relación con la realidad. Ahí terminó el sueño. Lo siguiente que recuerdas es una oscuridad completa. Estabas en un cuarto, o eso crees. Trataste de salir de allí, o de buscar una luz para encender. Pasaste tus manos por cada rincón de la pared, y poco a poco el desespero se fue apoderando de ti. Gritaste al darte cuenta de que no podías salir, sabiendo que no había nadie alrededor y que no podías ver nada. El tiempo pasaba y pasaba, el sueño no parecía un sueño. Tu realidad se había convertido en la incertidumbre, el temor y la oscuridad. Te acostaste en el suelo, concluiste que con los gritos no lograrías nada. Luego, una canción empezó a sonar, no sabes de dónde venía, pero resonaba por todas las paredes y era lo único que escuchabas. “Alma mía, sola, siempre sola, sin que nadie comprenda tu sufrimiento, tu horrible padecer. Fingiendo una existencia siempre llena de dicha y de placer, de dicha y de placer” así decía la letra, mientras tú, ahí en el suelo, te lamentabas. Poco a poco te fuiste calmando, y eso es lo último que recuerdas. Ahora, ya despertándote, diriges las manos hacia tu cara para frotarte los ojos, y empiezas a
recordar quién eres y qué te ha llevado al lugar en el que estás. En un estado de preocupación te levantas, caminas unos pasos hasta llegar a tu puerta, sabiendo que no puedes salir. Revisas tu buzón y está vacío. Te rascas la cabeza con incertidumbre y miras por la ventana las calles vacías. No puedes trabajar, no puedes ir a ningún lado, ni siquiera al parque en el que te sentabas a tomarte un café por las tardes. Solo puedes salir si es completamente necesario. Y no es tu culpa, ni la de nadie, el mundo está paralizado porque si no lo estuviera, estaríamos todos en peligro. Decides acostarte en el suelo y te encoges en forma de bola. No sé quién eres, ni de dónde vienes, no sé nada de ti, a excepción de que no puedes salir a ningún lado. Tampoco tengo nada valioso que decirte, porque tú vives tu vida y yo vivo la mía, ni siquiera nos conocemos; pero estamos encerrados, todos encerrados, algunos en peores condiciones que otros, todos con nuestras historias, nuestros sueños y con la esperanza de que las cosas sean como antes.
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By: Sara Carrascal, 12°
There is something rather fascinating about mornings; although, it is not the way the sun suddenly appears from behind the mountains, contouring everything in its reach. It is not how, even though the air is still chilly, the sun manages to plant soft kisses on everyone’s foreheads, without discrimination. It has more to do with the awakening of something new. The start of a new possibility. What fascinates me about mornings is the innocence. The purity of the moment. Knowing it hasn’t been corrupted gives me hope. What fascinates me about mornings is how similar they are to kids. Two in particular. These kids aren’t very different from other sixyear-olds in the world. They don’t have superpowers, an extra limb, or a missing limb, for that matter. They aren’t stronger than the rest, they don’t have more opportunities than others or a better chance of winning the lottery in the future. However, they are special. In their innocence, they run as fast as their short legs will allow them across a field plagued by margaritas until they reach a river just starting its life. The boy kneels on the edge and looks back at the girl, a spark he won’t be identifying until much later in his life forming in the corner of his eyes while he waits for her to join him by the edge. When she does, her eyes fall on a single purple flower blooming just a centimeter away from her knees.
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“Look!” she says. “It’s lonely.” The boy turns to look at it. “It shouldn’t be,” he responds. “No flower should ever be alone. We must help her be with the other flowers.” Before the girl can agree, he takes it and carefully tangles it in her hair. She doesn’t understand what he has done, what it all means, and neither does he, but I do. They are not going to know it and will forget about it as if it never happened in the first place. For them, it’s the normal thing to do. They don’t need a reason to do it or an occasion, just like the morning sun doesn’t need a justification to border everything it can touch. They have caught my attention and now. I can’t look away. They are just there, sitting in silence, holding the water in their hands, appreciating the flowers, listening to nature. Being themselves. Uncorrupted by the bossy giants who want to mold them to their liking back home. “You know what we should do?” he asks. “Become super-secret cat heroes?” “If we are going to be secret superheroes, we should be dogs, not cats. Cats don’t like me. But that’s fine. I like them.” He thinks about this idea for a little and decides it is a great idea. Maybe the best idea he has ever heard. But he hasn’t forgotten his idea. However, that smile showing off his lack of teeth tells me he is not going to say it because he already has his answer, an answer he is satisfied with, and even though he will eventually forget what he was thinking, he won’t ever forget the answer. The morning sun eventually matures and reaches the most daring part of its short-lived life in this world. As it completes another cycle, both stand and, instead of running, they walk through the field, skipping while trying to catch the last rays of this wonderful miracle that just has started to become acquainted with them. It’s not about their innocence. It’s not even that they are charming without knowing what trying
to be might look like. It’s about their knowledge. That knowledge they don't even know they possess, that everybody ignores because they are too scared to admit that someone inferior in height, might be superior in mind. Because nobody wants to admit someone else can know something they don’t. Because nobody wants to feel as if they don’t know. Now, each walking to their homes, wanting nothing else but to grab a blanket so they can meet again in their magical wonderland, I see the sun. They know that they are going to grow up. They know they are going to get corrupted, just like the morning knows it is not going to last forever. They know they are not going to be together ‘till their last day and for that they are wise. Wiser than many could get to be in their whole lives of trying. They know what is going to happen and still, they remain innocent. Pure. Joyful. They remain themselves. Uncorrupted beings.
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The Process of Learning a Language By: Martina Isaksen, 11°
Learning a new language is a challenge. Getting familiar with the new sounds, the new words, the new language rules. It’s a difficult process, but it’s worth it. The first week after I arrived in Brazil, everything sounded strange. Warped. Like a broken radio, sounds became distorted and bounced idly around my brain as I tried and failed to make sense of them. My first Portuguese class was hard, to say the least. Everything sounded like Spanish, but wrong. I didn’t want to speak. I didn't want to interact with anyone. I was the new kid who was behind on everything. Who was confused when “apelido” meant nickname and not surname. Who refused to speak in class because I was too afraid of making a mistake. “Martina, você tem que participar, you have to participate, or you won’t learn anything.” Said my Portuguese teacher. I smiled at her but remained quiet. *** After a month, I could draw similarities. I could speak Spanish, so after a while, I could connect the two languages to figure out what was being said. “Leche” became leite. “Mañana” became amanha. And “mesa”... well, thank God “mesa” was still mesa. I had an unfair advantage. I know it. The other kids in my Portuguese class were all either na-
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tive English or Arabic speakers. They couldn’t draw parallels. They couldn't connect the dots quite as easily. But I still struggled. Slowly, the other Portuguese speaking teachers, Camila, Raquel, and Rafael, began to know me. They started to recognize me, to ask me what I thought of their school, and to ask when I would join their class. I smiled at them, but I didn't understand. So I kept quiet. *** The expectant look in someone’s eyes, when they await an answer you know you can't deliver, it’s torture. I had started to take pride in myself because I was getting good at Portuguese class. I could write meu nome é Martina. I couldn’t say it, but I was starting to catch up with my classmates. We were on the same level. I understood almost as much as they did. And then, one day, it felt like the wind had been knocked out of my sails. Nilton, the security manager, and a person who I would come to appreciate deeply in the following years asked me a question. My brain stopped processing. I couldn't understand anything he had said. I felt embarrassed. To this day, I don't know what it was. I felt ashamed. I felt terrible that for a second I had thought I had gotten better than most of my classmates. I clearly had not. I went back to being quiet. And for the first time, I felt a strong determination to rise up in me. I was going to talk to my Brazilian classmates. And I was going to do it in Portuguese.
*** At the end of the school year, I was transferred to the regular Portuguese class, the one all the Brazilian students took. With grammar. And syntax. And all that. I was terrified. But I was also elated. Cassia, the 8th-grade teacher, thought I was good enough. She had monitored my understanding for the last few months of 7th grade and had decided I could join her class. “O que a Martina tá fazendo aqui?” Lucca, one of my classmates asked. “Ela nao e do PSL?” I understood what he said. What was I doing there? Wasn’t I supposed to be in PSL? (Portuguese as a Second Language) I felt stung by his comment. He had never been nice to me, but his tone told me he thought I didn't belong. I was quiet, but I was starting to understand the currents of conversation in the room. The surprise at my presence in their class. It was all crystal clear. We were given a seating chart. My seat was next to Lucca. He refused to talk to me. “¿Para que eu vou falar com ela? Ela nem entende.” Why should I talk to her? She doesn’t even understand. But I did. *** I was quickly beginning to understand that I had to try to speak. It was useless if I never tried. What would be the point of understanding perfectly, but not being able to speak a single word? So I tried once, in Portuguese class. And the classroom erupted in laughter. “Ahh, que fofa. Ela tem muito sotaque” Oh, how cute. She has such a strong accent. I was embarrassed by their reaction. So much so that I stopped speaking in class. But I found that the world outside class could teach me more valuable lessons. I befriended the janitors. I befriended the security staff. I befriended the library staff. And I practiced. I always said “good morning” and I tried my best to understand. And when I couldn’t, I tried to sign my way through a conversation. I learned new words, and I learned new pronunciations. The sound of Portuguese was slowly coming into tune within my ears. I could differentiate sounds. I could figure out spellings. I made beautiful friendships with many Brazilians who only spoke Portuguese, and I even ended up working with the library staff, who had helped me so much before. My job was to categorize their book collection, which was all in portuguese. Finally, after all of the effort, I could read, I could classify, and I could even hold complete discussions with my new friends. Finally, I could speak.
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¿Por qué el fanservice está destruyendo el cine?
Por: Juan Diego Abella, 11°
Para muchos, el fanservice puede ser el motivo por el cual muchas películas generan éxito comercial. Para algunos, es la razón por la que el cine en el Siglo XXI ha comenzado a presentar la pérdida de los verdaderos propósitos cinematográficos. Para empezar, ¿qué es el fanservice? ¿Alguna vez imaginaron que una palabra así existiera? Para su información, sí que la hay, este concepto es muy importante para entender lo que el cine está adaptando a su sistema últimamente. El término se refiere a introducir elementos que divierten y satisfacen las peticiones que la audiencia espera de la película o serie que estén viendo. Puede tratarse de una película de acción o de miedo, su único objetivo es entretener. Aunque no lo crean, esto siempre ha estado presente. Es decir, quién no disfrutó viendo en su televisor los Looney Tunes o Mickey Mouse. Quien no se entretuvo viendo series de culto como Friends y Seinfeld. Las mejores memorias que pudimos tener de niños se las debemos a dicho concepto. Todo empezó en el cine en la década de los 70, cuando las grandes franquicias como Star Wars y Star Trek surgieron en la gran pantalla demostrando lo rentable que es el fanservice para el cine. En la actualidad, la influencia de aquellas industrias se puede ver en el exitoso desempeño del universo cinematográfico de Marvel, quien con sus largometrajes ha logrado conquistar las taquillas reiteradamente; por ejemplo, Avengers: Endgame, recaudó 2,970 mil millones de dólares, convirtiéndose en la película más taquillera de la historia. Sin embargo, debido a su complaciente naturaleza, causa un impacto negativo en aquellas películas que tienen como propósito transmitir un mensaje profundo. Estas franquicias son altamente criticadas por cineastas y conocedores que consideran que estas películas son “carentes” de elementos que hacen del cine un arte que trasciende el lucro excesivo. Martin Scorsese, un director mundialmente famoso, se refiere a este problema diciendo: “Para mí, para los cineastas que llegué a amar y respetar, y para los amigos
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que empezaron a rodar películas al mismo tiempo que yo, el cine consistía en una revelación. Una revelación estética, emocional y espiritual. Giraba en torno a los personajes: la complejidad de las personas y sus naturalezas contradictorias y a veces paradójicas, su capacidad para herirse y amarse unos a otros y, súbitamente, enfrentarse a ellos mismos. Muchos de los elementos que definen el cine tal como lo conozco están en las películas de Marvel. Lo que no hay es revelación, misterio o genuino peligro emocional. Nada está en riesgo. Las películas están diseñadas para satisfacer un conjunto específico de demandas y para ser variaciones de un número finito de temas. Se hacen llamar secuelas, pero en realidad tienen espíritu de remakes y todo en ellas pasa por decisiones oficiales, porque no puede ser de otra manera. Esa es la naturaleza de las franquicias cinematográficas modernas: tienen mercados estudiados, están probadas con audiencias y son analizadas, modificadas, vueltas a analizar y vueltas a modificar hasta que están listas para el consumo” (The New York Times). Scorsese refleja su decepción frente a este modo de hacer películas, muestra su descontento por aquellos que olvidan elementos esenciales para crear cine arte.
llas que realmente satisfacen las necesidades de ver el mundo a través del arte cinematográfico. No cabe duda de que los avances tecnológicos han permitido que, sobre todo en este siglo, el fanservice se haya posesionado, lo que orienta al cine a moverse como industria y no como arte. No podemos decir que esta problemática se pueda evitar, pero las franquicias que tienen como su brújula el fanservice están en el ojo de la crítica y de algunos cineastas. ¿Cuándo será que el cine vaya más allá del entretenimiento y entregue al público una forma elevada de arte? No somos pocos los que esperamos un cambio.
La página Cinemoción (http://www.cinemocion.es/) explica la manera como el fanservice trata de satisfacer a la audiencia, y también cómo la audiencia se beneficia de este factor para influir en la creación de la película. Cinemoción afirma que los productores se olvidan de hacer una buena película para satisfacer a los fanáticos: “El problema de hacer esto, y de copiar tanto lo que ha funcionado, es que la película pierde personalidad, pierde fuelle y sabemos incluso lo que puede llegar a pasar”. Se sacrifican elementos estéticos con el fin de satisfacer a una audiencia inmediatista, aunque ávida de placer estético. Después de ver una película taquillera, cabría preguntarse si uno como espectador logra llevarse algo significativo al salir de la sala de cine o si el placer fue pasajero y terminó cuando aparecieron los créditos en la pantalla. Es posible que a través del fanservice se consigan muchos méritos, tanto lucrativos como de culto, sin embargo, las obras que trascienden el gusto superficial del público son aque-
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El VAR en el fútbol Por: Alejandro Mejía, 11°
El VAR es un sistema de árbitros asistentes de video (Video Assistant Referee). Este consta de un sistema de cámaras que transmiten imágenes y videos que son evaluados por otros monitores FIFA en un cuarto. Ellos tienen la función de revisar goles, penales, tarjetas rojas, confusiones de identidad y acciones que puedan influir en los goles de un partido. Este sistema ayuda al árbitro principal a tomar o cambiar ciertas decisiones. El VAR fue puesto en funcionamiento en el fútbol internacional hace poco tiempo, y en el local fue implementado recientemente. El primer partido internacional que usó esta ayuda digital fue disputado entre los equipos Kashima y Atlético Nacional, en el Mundial de Clubes y su árbitro principal fue el húngaro Viktor Kassai. Desde su inicio, este sistema ha sido una fuente de controversia y polémica en el mundo del fútbol, ya que mientras muchos lo consideran necesario, otros piensan lo contrario. El sistema intenta crear condiciones de juego más justas, pero ¿qué se está
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abandonando con esta nueva intervención tecnológica? Principalmente, el VAR es un obstáculo para la integridad de los jugadores. Este sistema fue diseñado con el único propósito de revisar las acciones de los jugadores en los partidos, llevando a que estos pierdan ese instinto de comportarse y actuar de forma honesta e íntegra. La integridad es un valor fundamental en los seres humanos, pero los sistemas artificiales diseñados con el propósito de revisar sus acciones en todo momento llevan a que las personas pierdan este importantísimo valor. Pero, ¿por qué pasa esto? En este caso, los jugadores ya no sienten la necesidad de actuar honestamente desde su propia iniciativa, sino por simple obligación, le tienen miedo a la justicia del VAR. Entonces, las personas dejan de tomar la iniciativa de actuar de forma íntegra porque se le está otorgando ese poder a una máquina. Los deportes giran alrededor del espíritu deportivo, las
buenas acciones de los participantes, la integridad, la sinceridad, la nobleza. Es por esta razón que muchos de los torneos más importantes del mundo, como el Mundial de Fútbol, tienen un reconocimiento al espíritu deportivo. Cuando la FIFA decide implementar el VAR, el sentido del espíritu deportivo se destruye, y con él la esencia de los deportes. El VAR es una contradicción al sentido de los deportes, pues le arrebata la posibilidad a sus jugadores de actuar con el espíritu deportivo. Como si esto fuera poco, el VAR deshace la esencia del fútbol. Este elimina por completo la emoción que trae consigo un partido de fútbol. Este deporte está basado netamente en emociones, tanto de sus jugadores como de sus espectadores. Todo gira alrededor de lo que sienten los jugadores al meter un gol, de lo que siente un hincha al ver su equipo marcar un gol. Se basa en alegría, rabia, confusión, tristeza y todo lo que puede crear las acciones del fútbol en un hincha. Cuando estas son interrumpidas por la tecnología, cuando los sentimientos del amante del deporte dependen de un sistema que toma aproximadamente seis minutos en decidir una acción, se daña la esencia del deporte, y la emoción se pierde en su totalidad. Esto me lleva a pensar en el impacto del VAR en la continuidad del partido. El fútbol es un deporte de mucha fluidez que necesita de las mínimas interrupciones posibles para que pueda ser verdaderamente apreciado. El VAR, es un sistema que interrumpe el partido por lapsos considerablemente largos, pausas que
dañan la esencia del fútbol. Los hinchas no quieren que el fútbol sea pausado varias veces por partido, no quieren perder valiosos minutos para ver si su equipo metió o no un gol, o si su jugador favorito cometió un penalti. El fútbol es un deporte de espontaneidad donde las decisiones rápidas generan emociones. El VAR las elimina, no es un sistema necesario en el fútbol. Los valores humanos se ven comprometidos por el VAR. Se le está arrebatando la opción a los jugadores de ser íntegros. Los jugadores están siendo observados los 90 minutos del partido, obligándolos a actuar con la honestidad que deberían, ya que de lo contrario el sistema los detectará. Los jugadores deberían tener la libertad de actuar con base a sus valores y no a un sistema que los está observando. Los futbolistas, necesitan tener la posibilidad de demostrar su integridad libremente. El VAR daña la esencia del fútbol. Este sistema causa interrupciones en los partidos y lleva a que se pierda la emoción de este deporte. No es necesario que la tecnología mida milimétricamente si un jugador está fuera o no de lugar, o si su mano tocó el balón. Los errores son parte de este deporte y no debemos permitir que sean eliminados totalmente. La honestidad, la pasión, las emociones son la verdadera esencia del fútbol. No podemos dejar que se pierda, nosotros como hinchas y amantes de este deporte necesitamos actuar para que su alma permanezca igual. La tecnología artificial no es necesaria en un deporte de emociones y fluidez. No podemos renunciar a nuestra propia humanidad.
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never own, but that is still valuable and awe inspiring. And to let it change the thing that makes us, us, in such a way that we become more than just one place. In a way that allows us to become world citizens. Cidadãos do Mundo. Eu morei em vários países diferentes. No começo, eu nao gostei. Eu odiava ter que desarmar a minha vida, e depois voltar a construir-la. Um e outra vez. Eu odiava ter que deixar os meus amigos em outras cidades. Eu odiava ter que conhecer gente nova, e fazer deles os meus novos amigos.
By: Martina Isasken, 11º To any and all, who have left something they knew behind: who had to reevaluate who they were, and rebuild their identity. For a long time I was angry. I didn't want to move away. I didn't want to destroy the life I’d built. I wanted to stay with my friends, to play and to be a child, happy, a little bit longer. But I did move away, and although it took some time, I stopped being angry. For a long time, I was afraid. Deep down, I was sure that the new experiences I had would change me. And I was right: every day, every moment where I had to lay aside what I knew in favour of learning something I didn’t know. In favour of waiting, of being patient with something I didn't understand. Every one of those moments changed me intrinsically. And that change scared me to death. I wanted to remain the same: I wanted to know perfectly well who I was, and never grapple with the possibility of losing what made me, me. But I learned from new people, and I did change. And slowly, I understood that the person I was could never be set in stone. And understanding myself was a lot easier said than done. But, really, we all change no matter who we are. No matter where we are. However, when you become immersed in a new culture, it’s important to learn from it. To direct the inevitable change to something new and beautiful and alive. To appreciate that which you don't and will
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Mas, com o tempo eu comecei a gostar. Há uma beleza que a gente só acha quando destruí tudo o que já fez. Tudo o que conhece. É uma mostra da força que a gente tem, pra re-começar tudo. Do nada. É uma força que nasce ao conhecer uma cultura nova, uma língua nova, uma gente nova. Quando se consegue achar a identidade da gente, sem deixar de lado as novas experiências. É achar a nacionalidade da gente outra vez, por que todo lugar novo muda a nossa identidade de forma irreversível. Somos novas pessoas, por que uma pequena parte da cultura agora faz parte de nós. Tras eu morar no Brasil, eu senti uma saudade muito grande das pessoas, e de sua forma de viver a vida. Elas têm uma forma muito bonita de achar música e som em tudo. E agora, encontrome procurando a música em minha vida, longe do Brasil. Um amigo meu diz, “Quando me mudei de Brasília, Brasil para Lisboa, Portugal, tinha sempre dependido de carros para me locomover. Porém, ao chegarmos, meus pais decidiram não comprar um carro, então passamos a depender quase exclusivamente do transporte público. Assim, passei a ter mais empatia com a população que depende do transporte público em cidades como brasília, onde o transporte público é muito fraco. Minha perspectiva geral do mundo se tornou significativamente mais solidária e menos individualista.” (Fernando Fonseca.) É muito especial ver como a gente aprende das nossas experiências. E é bonito saber que muitas delas nos tornam melhores pessoas. Porque quando nos deixamos atrás nosso mundo pequeno, e aprende do que tá lá fora, deixamos de ser simplesmente habitantes, e nos tornamos em cidadãos do mundo.
By: María Acosta, 11º
You will regret what you did and sunk in a sea of tears, once again you will feel that the sound of the woods allows no longer shines with the light. What has always been by your side, left without muttering any word, just like the turquoise water of thevalley dries until there is nothing more than gloomy dust. You will distrust a universe of uncertainty since the fresh smell of rain, and the imposing moonlight have disintegrated before your eyes. What you feared with such might has been reborn within you. Suddenly, the sound of tenebrosity is much more dominant than the effulgence within you. Your echo responds with anger and frustration. But like a scared lamb, trembling and engrossed on its knees, you delicately join the palms of your hands. You close your eyes. You speak to that powerful being who lives in the clouds. You open your inner world. Calm nourishes your entire body. You meet again with the earth's atmosphere. You are filled with hope, with peace. There you will remain, as you've felt love once again.
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Entre la realidad y el cine Por: Sofía Arango, 11° La película El Joker se estrenó el 4 de octubre de 2019 y fue dirigida por Todd Phillips. Es una película de suspenso y thriller psicológico, distribuida por Warner Bros Pictures y basada en el personaje el Joker de D.C. Cómics. El Guasón es el seudónimo de un comediante fracasado, Arthur Fleek, quien sufre de problemas psiquiátricos y se convierte en el famoso criminal conocido como El Joker. Mientras que
la actuación, dirección de la obra, partitura musical y cinematografía fueron alabadas por los críticos, elementos como las descripciones de la enfermedad mental, rasgos sociopolíticos como la desigualdad de clases y el tema de la violencia polarizaron, no solo a los críticos, sino también a los espectadores. A pesar de no ser la causa definitiva de marchas, El Joker rápidamente se convirtió en un símbolo de protesta, y en diferentes manifestaciones hubo gente que salió a marchar usando la imagen o el aspecto de este personaje ficticio. Coincidencialmente, el 2019 estuvo marcado por diversas protestas alrededor del mundo. Esta coyuntura dio lugar a discusiones acerca del compromiso social y del impacto del arte en nuestra sociedad. La violencia proyectada en el arte plantea un cuestionamiento frente su relación con nuestra sociedad; si esta es simplemente un reflejo de la realidad o si es uno de los elementos causantes de ella. Para muchos es frustrante tener que ir al cine pensando en su propia seguridad, sin embargo, se ha vuelto un tema de urgencia donde varios cines están vigilados por guardias de seguridad y requisas obligatorias antes de entrar. Sin embargo, otros defienden la película, asegurando que El Joker solo brinda un espejo al espectador de su realidad en vez de provocar una alterna. De un lado, es irracional culpar a una película por las protestas que se han dado, ya que las razones arraigadas a estas son más profundas y tienen que ver con problemáticas sociales muy arraigadas. Por ejemplo, en Colombia quienes salieron a protestar disfrazados de este personaje, se sintieron incentivados a
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vestirse como el protagonista después de ver la película, pero no creo que fuera la película como tal lo que los motivó a marchar. Durante muchos años se ha visto cómo el cine ha pasado a ser parte fundamental de la sociedad contemporánea. Por esta razón, se alza la cuestión frente al compromiso social que tiene el séptimo arte con el espectador. Respecto a El Joker, hay quienes opinan que el cine debe tener algún nivel de responsabilidad social frente a la audiencia, y esta película hace lo opuesto al glorificar la violencia y los INCELS, una comunidad misógina. Los críticos temen que los ciudadanos cometan los crímenes vistos en la película. Por ende creen que no debería ser expuesta a la sociedad, y si va mostrar violencia, debería hacerlo de manera educativa. Por otro lado, se podría creer que la cinematografía no tiene porque -obligatoriamente- poseer algún compromiso con el público, ya que esto es una decisión del director. Como aclama Joaquín Phoenix, el actor principal: “Es algo positivo cuando una película te hace sentir incómodo o te desafía de alguna manera. A mí eso me atrajo de este proyecto y de hecho fue la razón principal por la que decidí hacerla”(Phoenix, 2019). Una de las metas principales del cine es crear emociones dentro del espectador. Puede que esta película no muestre todo hermoso, pero esto no tiene que ser algo negativo y más bien, es una virtud. La película no solo está hecha para pasar un buen rato, también se trata de poder tocar a la audiencia de manera personal. Todos tenemos libertad de expresión, por lo cual el verdadero compromiso emerge de cada persona y de cómo esta maneja lo que ve. La mayoría de películas o series están diseñadas para que el espectador establezca una relación con el personaje principal, y de esta manera se apegue a él. En El Joker esta conexión es preocupante, ya que a pesar de su marginación y de los males que atraviesa, es un criminal. Una parte del público se conecta a tal punto que apoya las acciones negativas de éste en nombre de su “autopreservación” o felicidad. Los sentimientos que el espectador genera hacia el personaje son: “El efecto (…) de un desfase real entre el héroe en pantalla y el horizonte de expectativas de los espectadores. Porque nos acercamos a este personaje, lo humanizamos, nos sentimos
mal por él y queremos que se supere.” (Ruiz, 2019). Lo peligroso detrás de esto es que conduce a trivializar el mal y la identificación de un personaje ficticio, convirtiendo “en héroes a los peores villanos” (Ruiz, 2019). Hay críticos que afirman la ironía detrás de aquellos que deciden personificar al Guasón dado que este no es una figura de política revolucionaria, sino alguien con graves problemas psiquiátricos, como afirma el psicólogo y periodista Rafael Cereceda: “La película describe a los manifestantes como ciegos seguidores de un asesino. Y el Joker está contento de convertirse en líder, no por la "causa" (...) sino sólo porque por primera vez en su vida se siente visible y apreciado”(Cereceda, 2019). A parte de esto, el espectador debe aprender a disfrutar una película separando las estructuras narrativas del contenido. Así como el espectador se apega a un personaje, también debe saber tomar distancia. En conclusión, el cine no será censurado, no por ahora. Al final está en manos del director si quiere reflejar una realidad o crear una propia, él decide el nivel de compromiso social de su obra. El espectador decide qué tanto se deja influenciar por aquello que proyecta una pantalla. El cine, en la actualidad, goza de grandes libertades y lo más seguro es que lo siga haciendo en el futuro. Este nos sirve como una gran herramienta de cambio social, pero queda irresuelto si es para bien o para mal, tampoco sabemos en qué momentos el cine cruza la línea de imitar nuestra realidad para pasar a crear una nueva.
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Devaluación del peso colombiano Por: José Miguel Bermúdez, 11° Cuando los colombianos viajan al exterior, a lugares como Estados Unidos o Europa, todo parece ser muy costoso, pues el dinero no les rinde. Esto no se debe necesariamente a que estos lugares sean costosos, se debe, más bien, al valor que tiene nuestra moneda respecto a la de otros países. Hace algunos años era más económico viajar a Estados Unidos, pero en la última década el peso colombiano se ha devaluado mucho en comparación a la moneda norteamericana, situación que afecta nuestra economía. Para empezar, daré un ejemplo de cómo la devaluación del peso nos puede afectar. En junio del año 2019, cuando me encontraba en un curso de verano en los Estados Unidos, al hacer la conversión de pesos a dólares, todo me parecía costoso, el dinero no me rendía. A la vez, un amigo australiano hizo la conversión de sus dólares a moneda estadounidense, todo le parecía económico y gastaba como si no hubiera un mañana. Esta diferencia nos causa muchas dificultades al viajar y al realizar operaciones económicas ya que los objetos y servicios que adquirimos nos resultan más costosos gracias a la depreciación de nuestra moneda. Sin embargo, la devaluación del peso frente a monedas
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como el dólar no solo afecta a quienes viajan al exterior, también lleva a que se eleven los precios de una gran variedad de productos e insumos que proceden del extranjero. La devaluación del peso colombiano afecta a todo el país. Para explicar qué es lo que está causando que el peso colombiano se esté devaluando primero que todo hay que definir qué es la devaluación. Según el Banco de la República, devaluación es “la disminución en el valor de la moneda nacional respecto de alguna moneda extranjera”. A pesar de que las monedas de muchas economías emergentes y de la gran mayoría de países en Latinoamérica se han devaluado frente al dólar, el peso colombiano es la moneda latinoamericana que más se ha desvalorizado en el último año. Durante el 2019 el peso colombiano se devaluó en un 11% frente al dólar estadounidense, mientras que, en promedio, el resto de monedas de Latinoamérica, se devaluaron en un 9.8% en relación al dólar. El peso colombiano se ha desvalorizado más respecto al dólar estadounidense ya que en este año, los precios del petróleo han caído. En otras palabras, si el precio del petróleo baja, el dólar
sube y el peso se devalúa y si el precio del petróleo aumenta, el dólar se devalúa y el peso colombiano se valoriza un poco. Recientemente, en el año 2019, la devaluación de nuestro peso dependió no solo del petróleo, sino también de la guerra comercial entre los Estados Unidos y China. La rivalidad comercial entre estos dos países ha tenido grandes consecuencias en las monedas de los países emergentes, llevando a que estas se devalúen. La incertidumbre y la decisión del gobierno de China de devaluar su moneda, el yuan, ha causado que el dólar estadounidense suba de valor y esto ha llevado a la desvalorización de las monedas de las economías emergentes. Adicionalmente, la pandemia producida por el Covid-19 ha empeorado el panorama, la economía mundial enfrenta una crítica situación, el precio del petróleo se vino al suelo, y el peso colombiano se ha desvalorizado aún más frente a monedas como el euro y el dólar; el 81% respecto al dólar estadounidense. Como resultado, la depreciación de nuestra moneda ha traído y traerá más problemas a la economía; por ejemplo, la deuda externa colombiana ha aumentado, la industria manufacturera está a media marcha, el turismo está paralizado y el comercio en crisis.
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Por: Sara Carrascal, 12º Después de una terrible noche en la que la incesante música de los grillos parecía haber adquirido un amplificador, la luz de la luna parecía un reflector y la oscuridad olvidó su negro manto; decidí levantarme ya que no quedaba nada para mí en esa que una vez llamé nube de algodón. Me senté en la orilla de la cama y me quedé contemplando aquel extraño lugar que había sido mío por los últimos diez años. Entonces, mis ojos cayeron sobre la foto en mi mesita de noche. Una foto de hace once años, en la que estoy en los brazos de mi esposo el día de nuestro matrimonio. Hasta el día de hoy, sigue siendo mi foto favorita. Mi esposo estaba vestido con su uniforme formal de oficial y, apenas nos declararon marido y mujer, me cargó para pasar por el arco de espadas. Me quedé viéndola por unos segundos más, esperando la felicidad que siempre me producía, pero lo único que sentí fue nostalgia. Era otro día sin luz, tal vez sin esperanza. El pe-
rro ni siquiera se había querido levantar de su cama, y cuando vio que me le acercaba, no hizo su ritual de pararse en dos patas para demostrar la manera obediente y paciente en la que había estado esperando a que fuera la hora de ir al parque. Desde la noche estuvo así. Sin querer comer y como yo, sin poder (quizá también sin querer) dormir. Dejé que se quedara en su cama porque no había nada más que yo pudiera hacer, y me dirigí al cuarto de Martín para darle su beso de buenos días, esperando que él hubiera tenido una mejor noche que yo. Pero al llegar a su habitación, olvidé que el aire existía, olvidé cuál era la funcionalidad de mi nariz y pulmones, mis ojos cayeron sobre la cama vacía. El sismo más abrazador se desató en mí. Llegué al centro de su habitación, solo en caso de que mis ojos me engañaran como efecto del insomnio que padecí, pero no. Por más que buscara, mi hijo no estaba por ninguna parte. El sismo se intensificó, nublando mi juicio e imprimiendo un único objetivo en mi mente. “¡¿Martín?!”, grité cada vez que entraba en una
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de las habitaciones de la casa. Nadie me contestó. Hoy, sigue siendo confuso el momento en el que llegué a la conclusión de que lo mejor sería bajar las escaleras para seguir buscando. Apenas puse un pie en el primer escalón, registré la frágil voz de mi hijo llamándome, respondiendo a mi desconsuelo. Fue suficiente para empujarme por las escaleras. Martín estaba en la puerta principal, con sus pequeñas manos en la manija de la gran puerta de madera, y su cuerpo dirigido hacia mí, congelada en la escalera. Después de lo que parecieron horas de no respirar, conseguí recuperar el aliento, solo para que este fuera aplastado nuevamente por la imagen que le servía de fondo a la figura de mi hijo. Dos hombres de uniforme militar, con gorra en mano, estaban mirándome con precavido silencio mientras que, parados como estatuas en el umbral de la puerta principal, esperaban que yo me acercara para darme la noticia. Ni siquiera tuve que acercarme. No fue necesario que ellos hablaran para que yo supiera de lo que todo este teatro se trataba. La única confirmación que tuve fue su mirada de compasión antes de que mis rodillas perdieran la fuerza.
En ese momento, el sismo se convirtió en tsunami. Sentí las pequeñas manos de mi hijo en las mías y, sin responder a sus preguntas, hice que mis manos dejaran de tapar mis ojos y pasaran a abrazarlo, tratando de que él y yo nos volviéramos uno solo. Uno de los militares en la puerta se acercó a donde nosotros estábamos en el suelo, aún al frente de la escalera. Sin esperar a que me separara de mi hijo y, con tono suave, expresó sus condolencias, diciendo que de no ser por mi esposo, ninguno de ellos estaría ahí en ese momento. Abracé con más fuerza a mi hijo, quien estaba temblando en mis brazos. Entonces, el militar tocó mi hombro a manera de consuelo y dejó un pequeño objeto al lado de nosotros. Todo quedó en silencio. Inmóvil. Un día sin esperanza. De repente, las lágrimas se aplacaron lo suficiente para permitirme ver lo que el soldado había dejado. Recogiendo la fuerza que no sabía que tenía, recogí el objeto con forma de estrella y lo acerqué a mis ojos sin dejar ir a mi hijo. Era una medalla de honor plateada que iluminaba el espacio con el nombre de mi esposo en la parte de atrás.
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By: Mariana Camacho and María Guzmán, 11° Colegio Bolívar is a very special place, as it brings together many cultures and provides a home to foreigners who wish to venture into the wonders of Magia Salvaje. Welcome to the Bolívar Express, everyone hop on! On this ride, you will get to know Colombia from the eyes and experiences of teachers from the United States, England, Canada, and Cuba; countries with completely different lifestyles that come together in the Colegio Bolívar community. To your right, you will see Mr. Roberts riding a wild dinosaur from the Mesozoic Era. He came to this magical country six years ago from the United States and has no plans of leaving any time soon, as he is to become the next Middle School Principal. Let’s interrupt his stegosaurus ride for a second and ask him a few questions! What shocked you the most when you came to Colombia? - The language was definitely a whack in the face. It was very difficult for me to communicate in Spanish. I had lived in other places before, so the culture didn’t impact me as much. What is your favorite thing about living in Colombia? - The thing I like the most about living in Colombia is the people. I love caleños since they are extremely open, warm, caring, flexible, and relaxed. They really go with my personality. What is your least favorite thing about living in Colombia?
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- My least favorite thing about living in Colombia is being away from my family. There is nothing I truly dislike about living here - not even driving. How has Colegio Bolívar helped you adapt to life in Colombia? - The school really helped me adapt to the new country. It helped me settle into a house, find opportunities to meet Colombian colleagues, and make new friends, which was the most important part since it really helped me blend in and fit into the culture. What is a funny anecdote or story about being a foreigner in Colombia? - I went shopping for a suitcase in Centro and thought it cost 600 mil; I was ready to bargain and pay 300 mil for it. Its actual price was 60 mil. To your left is Dr. Waliszewski taking care of his one-of-a-kind Colombian magic beanstalk. He moved from England
twelve years ago to be the chemistry teacher at Colegio Bolívar and has since formed a beautiful family and built the most impressive garden. Let’s help him out a bit and ask him some questions while we are at it. What was the biggest culture shock you experienced when moving to Colombia? - As I got to know the country a lot more I think the biggest culture shock was the inequality between the people with limited resources and the ones with greater opportunities; there is a big gap between them. The other cultural shock I had was when I first arrived I didn’t have any perceptions of what Colombia was like or looked like, other than what I had seen in media or films. When I came here I was surprised by how big Cali actually was and the big cities South America has. The last thing that I can say shocked me was the machista culture people have here and the loudness you can hear living in common barrios. What’s your favorite thing about living in Colombia? - There isn't one; I got my favorite things. One is my family: I love my wife and my kids, and then there is my extended family who I also love. Another thing would be the environment in which we live because even though there are not many theaters I can go to, there are jokes I don’t get, and the fact I don’t really enjoy salsa, I always have the natural environment which is phe-
nomenal. You got the Farallones, all the rivers, the lakes. Then there is the food which I love because you have the aji, the empanadas, the papas rellenas, the pandebono, the almojábana, the aborrajado and it’s fantastic. You also have the school, I love Colegio Bolívar, the students, the teachers, the staff and it’s a very special environment to teach in, I feel very lucky to be able to teach here. What is your least favorite thing about living in Colombia? - The absolute madness of driving and how people have absolutely no respect for when people are driving; I think that’s insane. Another thing is the pettiness you get with bureaucracy; that really bothers me. Then you have the fact that you can’t ever go in a straight line; for example, you want to go from A to Z. But in order to do that, you first have to go from A to B to C to D to E and so on to finally get to Z. Banks are another thing. For example, you can’t use your phone in the bank and I don’t understand why; I think it’s a bit strange. Transito annoys me very much because I don’t feel that they’re there to actually help people who are driving; instead, they just stop people to ask them for their documents, and if they don’t have them they just give them a big fine. I really dislike that because I think they should stop other people who are undermining their own safety and those of others. I don’t like the corruption because even if it’s kind of hidden it’s still there.
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La vida sobre el interés Por: Said Nasreddine-taha, 11° Las decisiones del gobierno se basan en mejorar la economía, pero también destrozar la vida de los más vulnerables, y de todos nosotros en un futuro no muy lejano. La República de Colombia es reconocida por ser poseedor de diferentes recursos naturales. Como fuente de exportación, Colombia extrae el petróleo principalmente, para así encontrar un balance en la economía del país. La minería petrolera está quedando en segundo plano, ya que gran parte del congreso y ECOPETROL, optan por un nuevo sistema de extracción del petróleo, lo cual aseguran que es la solución para los baches económicos de la nación. La propuesta económica es la implementación del fracking en las áreas petroleras del país. Este es un método de extracción de gas y petróleo que consiste en someter a una fuerte tensión el subsuelo para fracturar la roca y recopilar el petróleo. Colombia plantea implementar el fracking, al igual que países como Estados Unidos, Canadá, China, Argentina, entre otros. ¿Es esta la verdadera solución que necesitamos los colombianos?¿Este sistema es una solución? A continuación se explicaran los daños ambientales causados por este, sus beneficios económicos d e los daños sociales que provoca. Cabe iniciar este tema tan controversial como el fracking, hablando sobre los daños ambientales causados por el mismo. Según la fundación Manu Robles-Aranguiz del país vasco, que propaga los valores del movimiento sindical vasco, dice que el fracking ha demostrado ser un enemigo para el medio ambiente por diferentes razones. “- Durante el proceso de perforación y fracturación se utilizan compuestos volátiles como aditivos. Muchos de estos elementos pasan a la atmósfera, también en la fase de producción.- En zonas donde el fracking está más desarrollado aumenta la sismicidad (terremotos).” (Robles-Aranguiz 1). Es evidente que el fracking tiene muchos efectos negativos en el medio ambiente que a largo plazo pueden ser garrafales. Según el USGS, el Servicio Geoló-
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gico de los Estados Unidos, “en promedio, los volúmenes de agua en todo el país tienen un rango que va de 2.600 galones (casi diez mil litros) hasta 9,7 millones de galones (más de 36 millones de litros) por pozo.” (ER 1). Un país en donde una gran parte de sus habitantes necesita el agua, como Colombia, planea usar este sistema de extracción de petróleo, que según lo previsto, gasta más agua de lo pensado. Se puede decir que el fracking tiene beneficios económicos ya que es una fuente de exportación importante para el mundo. Un controversial artículo de la revista Semana, explica como el fracking puede ser una ayuda económica para el país. “Haciendo abstracción de las consideraciones ambientales, las proyecciones sobre los beneficios económicos impresionan. Hoy las reservas de petróleo de Colombia alcanzan solo para 6 o 7 años, antes de tener que importarlo. De darle luz verde al fracking, habría por lo menos 20 años garantizados.” (Semana Confidenciales 1). El gobierno colombiano piensa promover el fracking en zonas petroleras sin importar si se hace en zonas cruciales para la vida humana. Según el senador del Partido Verde, Jorge Robledo, existen muchas presiones externas para que se implemente el fracking en Colombia. Estas presiones monetarias según Robledo, hacen que los senadores y ministros se olviden de la gente y piensen en la plata. Estas palabras del senador muestran cómo podría haber un ingreso económico importante, pero a la vez problemas sociales en todo el país. Como previamente se mencionaron las palabras del senador Jorge Robledo, el gobierno colombiano se está tentado por ofertas monetarias externas, lo cual hace que haya un interés monetario primero que un interés por la prosperidad social. Para nadie es un secreto que en departamentos como en La Guajira mueren miles de personas, en su mayoría niños por desnutrición, principalmente causada por la escasez del agua. En un muy triste documental de Semana, explican cómo el interés personal de los políticos está por encima de la vida. “Casi todos los niños que aparecen en este documental ya han muerto. La
investigación que compone El río que se robaron: el exterminio del pueblo Wayúu, reveló al mundo un genocidio a cuentagotas, fruto de la desidia del estado, aunada con la codicia de las carboneras y de los cultivos agroindustriales en el departamento más árido del país. Los indígenas wayúu de La Guajira mueren de sed y desnutrición porque el río Ranchería, piedra angular de su sustento, ha sido desviado, y porque las ayudas alimentarias para los niños son botín de políticos y funcionarios corruptos.” (Semana 1). Esta fuente de agua para esta comunidad fue desviada para incrementar la producción de la minería petrolera y próximamente será una fuente de agua para el fracking. Para concluir, quiero expresar el dolor que siento al darme cuenta de la realidad de mi país. No entiendo cómo la gente puede dormir sabiendo que literalmente matan a los demás para llenar de lucro. Es evidente que somos gobernados por un gobierno inhumano y egocentrista, ya que usan estos sistemas económicos para mejorar la economía durante sus mandatos sin importar el futuro. Se necesita una educación acorde a las necesidades de los colombianos en la cual nos muestran nuestra realidad. No como la educación sin sentido de este país donde se mueren niños de desnutrición y ni cuenta nos damos por ver cosas sin relevancia. La persona que tome la batuta para sacar a este país adelante tiene que saber sobre todo, que la vida va infinitamente por encima del interés. El Deporte En Veremos Los eventos deportivos en el mundo están siendo cancelados por el coronavirus. El coronavirus es, según la WHO, “una amplia familia de virus que pueden causar diversas afecciones, desde el resfriado común hasta enfermedades más graves, como ocurre con el coronavirus causante del síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS-CoV) y el que ocasiona el síndrome respiratorio agudo severo (SRASCoV)”. Para nadie es un secreto que este virus está causando furor en todo el mundo, ya que su expansión ha sido garrafal. Es tanto el riesgo que en países como Italia, todos los colegios cerraron, y lo unico disponible para el público
son las farmacias y supermercados. Esta enfermedad ha causado 126,000 infectados, y 4,638 muertes. Las medidas de prevención son certeras y drásticas con el fin de proteger la salud de todos. Los eventos deportivos hoy en día, en su mayoría, se hacen a puerta cerrada o son suspendidos. A continuación se explicara la compleja situación que atraviesan los eventos deportivos como la suspensión por el resto de la temporada de la NBA y la cuarentena del Real Madrid. Una noticia de última hora es que no habrá más NBA en esta temporada de 2020 por el coronavirus. Se esperaba un comunicado por parte de los directores de la NBA, que comunicara que los partidos fueran a puerta cerrada, sin embargo lo que pasó ayer cambió dicho comunicado. De acuerdo con Marca, sucedió lo siguiente “los acontecimientos del miércoles cambiaron todo. A instantes de iniciar el partido entre Jazz y Thunder en Oklahoma City, se suspendió el partido ya que el Jazz recibió los resultados de los exámenes hechos al francés Rudy Gobert, quien dio positivo. Minutos después, la liga emitió el comunicado de la suspensión de la liga, una vez que concluyan los partidos programados para esta madrugada.” (Marca 1). Esta decisión sin lugar a dudas ha sido una de las más drásticas y radicales que se ha tomado en el deporte por el coronavirus. Es una decisión que dará ejemplo a otros eventos deportivos a tomar acción con el fín de prevenir esta epidemia. Otra noticia alarmante, que de hecho se dio a conocer el día de hoy, fue el aislamiento de no solo el equipo de basketball del Real Madrid, pero también el de fútbol. Los jugadores tendrán que estar en sus casas bajo examenes por 14 días, aislados de todos, con el fin de que esta pandemia no se contraiga más. Diario Marca informa lo siguiente, “Los jugadores de fútbol y baloncesto tendrán que entrenarse ahora en sus casas para no perder la forma. El club les dará un programa de trabajo personalizado… Los jugadores van a estar en contacto permanente con los médicos del club por si aparece algún síntoma en sus casas y también estarán en contacto con los entrenadores y preparadores físicos para seguir el plan de entrenamiento” (Marca 2). Es una situación muy compleja la que atraviesa el Real Madrid ya que por esta enfermedad el ritmo de los jugadores bajarán y muchos problemas a largo plazo podrán ocurrir por esta pandemia. 41 *
Ungrateful Art By: José Luis Salinas, 11º
Art is the mistress of the soul. A hypocrite, a disloyal lover. When we were little, only we mattered. We reciprocated and absorbed everything we observed, we grew a conscience out of that. We’d watch firefighters, police officers, doctors, musicians, vets, and lawyers, and we’d say “I wanna be that when I grow up.” Indeed, we’d grow up and little by little, we’d watch some of our options drop, we’d no longer want to be policemen, nor firefighters. We’d soon forget those were even careers. Working as a vet was a conflict of interest with that of providing for ourselves, and to be honest, so did being a musician. We were not going to become the next big pop star, and intimidated, we’d succumb to our realworld pressures. We’d end up doing that which our parents studied, our families wanted, our friends thought we should. We’re taunted to delve into the world of art because we’ve been told “it’s not a real job,” “you’re too smart for that,” “what a waste!”, and “think about your future,” We think that all it requires is talent, no real commitment, because it doesn’t require a traditional educational path. If we make it, we’re gold, we’re invincible, our stories will be the narratives of your dreams, but if on the other hand, we don’t make it, we’re letting down our parents, our communities and society. Modern society has irreversibly stigmatized art. We’re taunted into believing that pursuing art as a profession is irresponsible, that it’s for morons and hippies, that it’s the easy road. In reality, it’s a huge risk. The life of an artist is a life of struggle, always, the life of a celebrity, is blissful opulence. Most artists spend their entire lives waiting for that transformation, to be able to make art and be recognized for it, and most artists never become celebrities. They spend their lives like Van Gogh, poor as a church mouse, losing their sanity little by little, yet hopeful. An artist’s
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life is not the easy road, if we follow mommy and daddy’s advice, we study business, law or perhaps medicine. Our current privilege entitles us to no significant life alterations. But move to L.A or NYC on your own money and pursue a spotlight for your acting, your music, your art. There you’ll find not only your comforts compromised, but your self worth, your confidence, your sanity. Does this seem easy to you? It certainly doesn’t to me. Our society has constructed and planted into the minds of generations and generations of youths that artistic sensibilities are worthless if they’re independent of industrial success. This conclusion, however, is far from the truth. How was it normalized to only gain personal worth from our trangible triumphs in society’s world rather than by following our own passions? Since when do we frown upon that kind of courage? Art is constantly renewing itself. We’re starting to lose art because it’s most recent transformation is a byproduct of society’s belittling of artistic minds. The standards are drowning. Everyone with a VSCO page is now a photographer, and we’re fixated upon the one same aesthetic. Where has artistic freedom, liberty, and creativity gone? It’s impossible to create beauty while overcoming the hardships of artistic life and knowing that in the end, the artist’s efforts won’t be appreciated. The artist’s psyche has been limited. We need to bring sense into art again, bring light, life, and love into it so that it won’t perish. Now it’s my time to choose. I’m no policeman, no firefighter, no doctor, and sadly, no artist either. Well, at least not yet. Artists transform the world they live in through their own sensibilities. As individuals, we should strive to have no less of a transcendence. Most of us don’t have an artist’s divine affinities, but we can sure get to that same place. We’ll just have to recognize next time that it’s them who are doing it the hard way. Humans, nature, the stars and the universe are the largest forms of artistic expression. The cosmos speaks to us in the language of art. I invite you to listen. Art is the result of skill, sensitivity, creativity, consciousness, discipline, courage and imagination. As a society, we must find a new sense of worth because as for right now, art will be, above all, ungrateful. We’re drowning in the dangers of ungrateful, ungrateful art.
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cuidemo
Por: Paula Puerto, Sofía Arango, 11º En nuestra convivencia escolar es importante reconocer la responsabilidad que tenemos todos frente al cuidado del planeta, por ello nos hemos dado a la tarea de rastrear qué tanto piensan nuestros compañeros más pequeños acerca de este tema. A veces somos pesimistas sobre las proyecciones de vida del planeta; sin embargo, la esperanza aparece al ver la pasión que los niños muestran en su intento por ayudar a resolver este dilema. Con el aumento de las problemáticas relacionadas con el medio ambiente, una de nuestras principales metas es concientizar a los niños sobre el impacto que tenemos sobre la tierra. El futuro es algo incierto, a corto plazo vienen grandes cambios, y es importante reconocerlo. Queremos indagar sobre la percepción que tienen algunos niños entre segundo y quinto de primaria acerca de este tema, queremos conocer qué se les ocurre para salvar nuestro planeta.
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n a e l t a p l se
! s a d ¡Sop e letra WORD BANK Animales Cuidar Recycle Reduce Reuse Sostenibilidad Think Green Árboles
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Preguntamos a los niños: 1. ¿Por qué es importante cuidar el planeta? 2. ¿Cómo lo cuidas? 3. Si pudieras implementar una norma para el cuidado del medio ambiente, ¿cuál sería? Carlos Jorge Garcés, 2D 1. Porque el planeta nos da aire a nosotros y a los animales y nos ayuda a todos. 2. No arranco plantas y les digo cosas buenas, las trato como seres vivos. 3. Que no se tire plástico al piso ni cosas que contaminan como el icopor o el plástico. Gabriela Giraldo, 2D 1. Porque se van muriendo los árboles y las plantas. 2. No tirando basura y tengo una planta que cuido. 3. No tirar basura al planeta. Leonados Solarte, 3A 1. Porque si no hay futuro, va a ser una pila de basura. 2. Yo no uso muchas cosas de plástico, no uso tantos paquetes y ayudo a recoger basura. 3. No cortar más árboles y no contaminar. Luna Guerrero, 3C 1. Porque sin la naturaleza se acabaría la tierra y sería un desierto, no podríamos respirar. 2. Yo reciclo y no tiro basura. 3. No se pueden maltratar los animales. Melissa Kadoch, 3B 1. Me encanta cuidar la naturaleza. Siento que si no la cuidamos no estaríamos aquí. 2. No arranco nada de la naturaleza y reciclo. 3. Que todo el mundo reciclara en su casa y en el colegio. Gabriela Arango, 5E 1. Para poder tener un mejor futuro. 2. En mi casa reciclamos y no uso mucho plástico. 3. Todos deberían reciclar.
Sofía Lattke, 5E 1. Como nuestras pasadas generaciones pensaron en nosotros, nosotros debemos pensar en las que vienen atrás, debemos cuidar el planeta ya que nos estábamos acabando a nosotros mismos. 2. En mi casa estamos intentando conseguir paneles solares y rehusamos las bolsas de plástico, usamos pitillos metálicos. 3. No contaminar la tierra. Manuel Cárpena, 5B 1. Porque sino nuestro futuro sería desastroso, no tendríamos lo mismo que tuvieron nuestros abuelos. 2. Tirando la basura donde es, cuando sea grande quiero comprar carros eléctricos. 3. Que los carros combustibles sean ilegales. Joaquín Restrepo, 5C 1. Porque nosotros vivimos en ella y necesitamos cuidarla. 2. No tiro basura, soy ecológico. No gasto mucha agua y tampoco contamino. 3. Poner la basura en la caneca correspondiente. Sebastián Ruiz, 4D 1. El oxígeno no se da porque sí, sino que proviene de las plantas y por eso debemos cuidarlas; si hay muchos gases que afectan la atmósfera podemos morir. 2. Yo cuido mi uso de energía, desconecto mi piano cuando no lo uso. 3. Que haya más basureros. Paulina Mosquera, 4C 1. Porque los árboles nos dan el oxígeno y la naturaleza nos da muchas cosas y nosotros la estamos dañando. 2. Compro pitillos de metal y mi mamá usa bolsas ecológicas. 3. No cortar árboles.
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I'm just one voice among thousands. I am not describing the situation at large, but I want to tackle the elephant in the room for the classes of 2020 worldwide. I feel this topic deserves empathy and recognition, but by no means am I trying to overshadow the larger issue going on or suggest that CoVid-19 should be taken lightly. One day we were leaving school on a Friday afternoon. That day our campus was filled with happy and carefree students enjoying the beautiful weather and the company of friends and teachers. No one knew that after that weekend we weren't going back “until further notice.” Seemingly overnight, everything started to take a turn. The president canceled all presential classes, and the ICFES was postponed. We were told they would be sending us back our belongings from our lockers; that we had to say goodbye to our friends; and if we were lucky, that they would make a prediction about whether or not we would return.
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It felt as if we were grieving because we were. We've all had a part of who we are taken away, something close to our hearts. For many it was a lifestyle, a routine, and a sense of self. This is supposed to be our year. The year of our senior prom, senior trip, our last musical, our last sports day, our last chance to make our last memories together. We were supposed to end on a good note and feel proud of being the captain of the soccer team, the lead in the musical, seeing the publishing of the last Tribuna, and to just be with our friends. The friends that have grown into a family. This was THE moment that our entire schooling had been building up to. But it all was taken away from us due to this global pandemic. Shock, grief, anxiety, and sadness. Four adjectives that filled most of our days. We were in shock about how quickly our lives changed in a matter of days. We felt robbed of everything we've worked so hard for and the experiences we've waited for our whole lives. We felt anxious. The anxiety of the unknown and the anxiety of the future. We felt sadness as we tried to figure out a different way of living and as we were coping with our losses in the coming days. I looked forward to arriving at school to catch up with my friends and laugh endlessly. I took for granted the privilege of sitting in a classroom, having endless learning resources, and the support I received from the entire Bolivar faculty. I'll miss everything, crying to my friends and with my friends out of frustration from those hard times during the year, listening to Ivan's life stories while painting with my classmates, going on car rides with my friends, and jamming to our favorite songs. I’ll miss
Mr. Sullivan's immense happiness and help, Juan Ca’s jokes and liveliness, Piedis helping everyone that needs it, those 5 minutes of meditation in Mr.Linton’s class, among many other amazing things. I'll even miss taking the bus with the little kids and thinking about all the years they have left, seeing them get on the bus with the most energy and happiness I've ever seen, and being jealous of how carefree they are. They always say you'd never know the last time you may do something, and I truly never realized this until this situation started happening. We never knew it was going to be the last time sitting next to our best friends in class, or that it was going to be our last papitas criollas Wednesday. That's why it's so important living for and in the present. I regret missing that grade get together thinking I could go to the next one. I regret skipping school, I regret not eating that dedo de queso from the cafeteria that week. I regret so many things I took for granted, thinking they would never be taken away from me. Let yourselves mourn. Mourn the senior traditions we won't be able to experience. Mourn the friendships we will have to abruptly bid farewell to. Mourn the lost guidance and help of your teachers for our final senior work and projects. Mourn the classroom culture, the debates and discussion, the fresh and new ideas, and the jokes. Mourn celebrating college acceptance with your friends. Mourn national college decision day. The senior year looks more different now than ever, and it's time that we embrace it, rather than hiding in our own suffering. If there's something that Colegio Bolivar has taught all of us, it is how to accept and embrace new situations. With all that being said, it's okay to not feel okay. It's okay to be sad, confused, or happy depending on the moment. We are all in this together. These tough moments are going to make us stronger. These low times will pass and better days will come. Let all those who you love know they are loved, be there for each other, and don't lose contact.
6570 d a y s , some of the most important ones were stripped away. Maybe you already had your dress for prom, bought that flight for your senior trip, or hoped you were one handshake away from a paper that tells you “I did it.” I believe in destiny, and I believe we were chosen to be the class that changes everything. We are making history, teaching the younger kids to really appreciate their times in school, to hug their friends every day, and enjoy every moment. Imagine the stories we are capable of telling our future kids. Imagine 10 years from now sitting in your office telling yourself, “I overcame that.” The fact that we are finishing our studies and adapting says a lot about us and how strong and determined we are even if we are blind to it. Remember that education, graduation, toilet paper, food, are all privileges, and they always have been. I want you to know it's okay to cry. Your feelings are valid, but remind yourself that you have never been promised a tomorrow. One day we'll look back and remember that everything ended up okay and that even though you didn't have that big graduation party, you ended up okay. So whether we received that diploma in person, in the mail, or on the club penguin server, congratulations. You’ve made it. You only graduate high school once, this can still be your year if you choose.
This was supposed to be our year. We've been alive for approximately 6570 days, yet out of those
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