Les actions de médiation scolaire
Réservations entre mi-juin et le 6 septembre 2026
Formulaire sur le site de la médiathèque : mediatheque@villefranche.net
1. COLLEGE : Visite et présentation de la médiathèque
Qu’est-ce que c’est ? Accueil d’une classe à la médiathèque pour un temps court de découverte du lieu et des services à disposition de tout un chacun. Il s’agit de rapprocher les livres des jeunes lecteurs et de les inscrire dans leur quotidien comme un outil complémentaire d’apprentissage, de loisir, de plaisir, mais aussi de renforcer les connaissances de base des jeunes lecteurs sur les bases de la recherche documentaire éclairée et pertinente (sources, contenu, organisation des savoirs, etc…)
Comment ? D’une durée d’environ 45 minutes, il s’agit de faire rapidement découvrir le lieu : on peut y venir pour se détendre et choisir des livres, magazines, mangas, BD, jeux vidéo, DVD, CD… mais on peut aussi y venir pour faire ses devoirs, être au calme pour lire, consulter Internet, travailler sur un ordinateur, etc…. La visite permet de découvrir tous les espaces de la médiathèque, et l’équipe a également à cœur de présenter les modalités d’accès pour les plus jeunes (gratuit pour tous les moins de 26 ans), d’emprunt, d’usage de l’ensemble des espaces.
L’équipe sait s’adapter aux demandes des enseignants : il est toujours possible de mettre l’accent sur telle ou telle collection, telle ou telle ressource…en lien avec un travail en cours ou un besoin identifié par l’enseignant. Souvent proposée aux classes de 6ème, la visite permet d’identifier la médiathèque et de l’inscrire dans le quotidien des jeunes.
2. ECOLE ELEMENTAIRE : Accueil pour une lecture offerte ou un jeu de découverte
Qu’est-ce que c’est ? : Accueil d’une classe dans la médiathèque avec une lecture offerte ou un jeu de découverte adapté au cycle scolaire et un temps de lecture individuelle en autonomie (+ choix de documents pour la classe).
Comment ? Il s’agit d’inscrire la lecture et les livres dans le quotidien des plus jeunes, comme un outil complémentaire d’apprentissage, de loisir, de plaisir. Les lectures et les animations, suivies d’un choix de livres que les élèves peuvent rapporter et garder quelques semaines à l’école, sont également des occasions de poser les bases d’une recherche documentaire éclairée et pertinente (comment je trouve un livre à la bibliothèque ? comment est organisé le savoir ? comment savoir si le livre va me plaire ? comment les livres sont-ils fabriqués et écrits ? etc…)
Ces temps de découverte permettent de mieux habiter son territoire et de se l’approprier, en invitant les classes à se déplacer à la médiathèque.
L’équipe de la médiathèque, en fonction de l’âge de la classe, peut proposer une lecture avec un kamishibaï (petit théâtre japonais où on fait défiler les illustrations devant les spectateurs), un tapis de lecture, une lecture d’albums suivie d’un échange/ débat sur un thème du livre ou encore un jeu de piste/ découverte au milieu des collections de la médiathèque.
3. ECOLE MATERNELLE OU ELEMENTAIRE : Cambus
Qu’est-ce que c’est ? Le déploiement d’une bibliothèque éphémère dans l’école pour quelques séances de lecture offerte avec divers outils, adaptés à l’âge des classes (kamishibaï, tapis de lecture, lecture- atelier philo…) Là encore, l’objectif est d’inscrire le livre et la lecture dans le quotidien des jeunes, en tant qu’objet de plaisir, de loisir et de connaissance/ réflexion.
Comment ?
Les équipes amènent et installent une bibliothèque éphémère dans un local désigné et adapté, à partir de caisses qui se déplient et offrent un choix de documents adaptés à l’âge des différentes classes : documentaires, BD, romans, albums… Au sein de cet espace temporaire, une lecture est offerte aux enfants par demi-groupe (en présence d’un adulte par demi-groupe, enseignante ou ATSEM ou autre personnel de l’école), suivie d’un choix de documents que les classes peuvent conserver quelques semaines pour prolonger l’envie de lire et la découverte des livres.
Les lectures offertes, en fonction de l’âge et des échanges entre l’équipe enseignante et l’équipe de la médiathèque, peuvent prendre plusieurs formes : à partir d’un tapis de lecture avec des « figurines » et/ ou sur un thème, avec un kamishibaï, ou une lecture d’albums suivie d’une discussion avec les enfants sur les problématiques abordées dans le livre.
L’idée est de proposer une expérience positive et de donner envie aux enfants de découvrir d’autres lieux de lecture, plus grands et avec plus de collections.