Cartilla genero3

Colecci贸n Construir una vida sin violencia 3

Relaciones de g茅nero, desigualdad e inequidad

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Colecci贸n Construir una vida sin violencia junio 2010

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3 Colección Construir una vida sin violencia

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Construir una vida sin violencia 3. Relaciones de género, desigualdad e inequidad

Cartillas de sensibilización sobre relaciones de género Fundación Patronato Municipal San José Quito, 2010

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Queridas amigas y amigos, Las condiciones de vida en la actualidad nos exigen un mejoramiento continuo de nuestros saberes, día a día debemos esforzarnos por contar con mayores y mejores herramientas para insertarnos en nuestros espacios de trabajo, con nuestras familias y en la comunidad en general.

Es aquí donde la educación juega un papel primordial. El acceso al conocimiento es la verdadera riqueza de un pueblo, a través de la educación mejoramos nuestras condiciones de vida. Cuántas oportunidades y cuántas puertas se han cerrado por no tener la posibilidad de acceder a una formación de calidad.

Ahora asumimos el reto de aprender, de crecer como mujeres y como seres humanos.

Este es el primer paso para romper esos círculos de exclusión que han existido por años y generar nuevas realidades sociales, desde la mirada y la acción del “ser mujer”.

Andrea Nina Pereda PRESIDENTA FUNDACIÓN PATRONATO MUNICIPAL SAN JOSÉ Wilson Flores DIRECTOR EJECUTIVO FUNDACIÓN PATRONATO MUNICIPAL SAN JOSÉ Lucía Salamea Loly Valladares UNIFEM Realización Fabricio Proaño Talleres: Grupo de Mujeres Escuela UNTI Hogar de Paz Diseño e ilustración Catalina Pérez

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Este proceso de aprendizaje constituye acceder a un Derecho Humano fundamental que conlleva un gran esfuerzo personal e incluso un sacrificio familiar, pero estamos seguras que finalmente apoyará a transformar la sociedad para lograr mayor equidad y justicia.

Cuenten con nuestro apoyo en este nuevo reto que van a enfrentar, el proceso de aprendizaje no es fácil se requiere de mucha voluntad y constancia.

Para sembrar siempre se escogen las mejores semillas, participamos en esta siembra porque estamos seguras de que tendremos una gran cosecha.

Nuevas puertas se abrirán, y esta vez sí podremos cruzarlas!

Atentamente, Andrea Nina Presidenta de la Fundación Patronato Municipal San José

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3. Relaciones de género, desigualdad e inequidad

Según la Organización Internacional del Trabajo , en Latinoamérica esta situación se expresa en igual o mayor nivel. Los países con mayor desigualdad son Guatemala y Paraguay, donde las mujeres ganan 42% menos que los hombres. Luego están Perú con 39%, México y Bolivia con 37%, Argentina con 35%, Brasil con 33%, Uruguay con 29%, Colombia con 25%, Venezuela con 21% y finalmente Honduras con un 19% menos.

Objetivo de la sesión: Abordar las características de las relaciones tradicionales de género y su efecto diferenciado en mujeres y hombres. ·Aborda entre otros, los elementos sociales, culturales, políticos presentes en las relaciones entre hombres y mujeres, donde el manejo del poder es un elemento gravitante en las expresiones de inequidad, exclusión y desigualdad en que viven principalmente las mujeres.

En el Ecuador, la diferencia de lo que las mujeres ganan en relación a los hombres por el mismo trabajo que realizan llega al 27%, es decir que las mujeres deben trabajar durante 16 meses para ganar lo que un hombre gana en un año.

Pregunta clave: ¿Cómo se manifiestan las diferencias de poder que existen entre hombres y mujeres? ¿Qué son las relaciones inequitativas de género?

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omo dijimos anteriormente, hombres y mujeres somos diferentes. No solamente por nacer con órganos sexuales distintos, sino porque las familias, sociedades y culturas crean diferencias que bajo el pretexto de nuestro sexo, se mantienen y profundizan durante toda nuestra vida, y que se expresan en las desigualdades y la falta de oportunidades para desarrollarnos como personas.

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trabajar durante casi 14 meses para ganar el mismo salario que gana un hombre en un año, por la misma actividad que realiza.

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l pasado 22 de febrero se celebró el Día Europeo por la Igualdad Salarial, un campo más donde se expresan las diferencias entre hombres y mujeres. Según la central sindical Unión General de Trabajadores de España, UGT, en la Unión Europea, el salario de las mujeres es inferior en un 15% al de los hombres, diferencia que es más grave en España, donde las mujeres cobran de promedio un 26,3% menos que los varones, es decir que las mujeres tendrían que

Las desigualdades no se quedan ahí, sino que se expresan también en las diferencias que hay entre hombres y mujeres en cuanto al acceso a servicios y bienes como la educación, donde hay mayores tasas de analfabetismo entre mujeres, en especial campesinas; la salud, donde en pocos lugares se reconoce las necesidades particulares que tienen las mujeres embarazadas y por lo tanto, necesitan de una atención especial; a la propiedad de la tierra, donde los títulos generalmente están a nombre 7

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¿por qué decimos que la desigualdad es mayor en las mujeres?, porque a pesar de que los grupos sociales mencionados han sido durante mucho tiempo excluidos, discriminados o desatendidos, existen otros grupos especialmente las mujeres indígenas, afroecuatorianas, niñas, adolescentes, jóvenes, ancianas, las que lo han sido mucho más. Por ser objeto de una doble desigualdad: la de una sociedad que los rechaza y explota y la de sus propios compañeros, esposos o padres que las someten.

de los hombres; entre otros aspectos. Todo esto que trabajar y luego, como no tenemos una habla de la pobreza especialmente ubicada en las profesión, nuestro sueldo siempre será bajo en mujeres que tienen menores oportunidades. comparación con otras personas que accedieron a una carrera. Como nuestro ingreso es bajo, no Según nuestra Constitución y demás leyes del podemos tener una vivienda digna y tenemos que país, todos y todas somos iguales sin distinguir hacer malabares para alimentar a nuestros hijos, si somos mujeres, hombres, afroecuatorianos, pues a veces no nos alcanza el dinero. indígenas, homosexuales, pobres o que tengamos cualquier otra particularidad, y por lo tanto nos Aún cuando las autoridades del país están haciendo cobijan los mismos derechos y obligaciones, y serios esfuerzos por mejorar las condiciones y esperaríamos también que tengamos las mismas calidad de vida de las personas pobres y excluidas, oportunidades como por ejemplo para estudiar, como vemos, las desigualdades vienen de tener un empleo digno, acceder a una vivienda, muchísimo tiempo atrás y todavía están presentes salir de vacaciones a algún sitio, acudir a un a nuestro alrededor. centro de salud cuando nos enfermamos, etc.

Pero si nos ponemos a pensar, la situación de Pero al contrario de lo que dicen las leyes y las desigualdad es mayor en ciertos grupos sociales buenas voluntades, cada día vemos o vivimos como por ejemplo en indígenas, afroecuatorianos/ en carne propia las desigualdades. Apenas si as, niños, niñas y adolescentes, migrantes y podemos terminar el ciclo básico porque tenemos especialmente, en mujeres.

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Esta postergación de las necesidades de todo tipo de las mujeres, se conoce como condiciones

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de género, y expresa que las necesidades de las mujeres han sido mucho más postergadas que las de los hombres, lo que se ha reflejado en general, en su baja calidad de vida y en su pobreza.

Cercana a estas condiciones de género se encuentra la diferencia en el acceso a todo tipo de recursos (crédito, capacitación, trabajo) por parte de hombres y mujeres, y también el distinto control o capacidad de decidir sobre el uso y destino de esos recursos, que como sabemos, por lo regular queda en manos de los hombres.

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“...La concentración de poder se remonta hacia los comienzos de la humanidad, pero se consolida y expande en la etapa histórica de las sociedades clasistas, donde quedan conformadas en su unidad e interdependencia las tres fuentes de inequidad social; la condición de género; la ubicación étnico-nacional; y la situación de clase” (Breilh,1996)

Las personas o grupos que tienen poder (económico, político, entre otros), lo ejercen a través de unas relaciones verticales que puede incluir la amenaza o el uso de la fuerza, para obligar o convencer a otras personas o grupos de personas, a que hagan lo que ellas quieren.

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in embargo, las desigualdades en general y las de género en particular, son solamente como la punta del ovillo, es decir que son la consecuencia o expresión de un conjunto de acciones y omisiones (a veces incluso con la complicidad de leyes), encaminadas a qué grupos o sectores económicos, políticos, étnicos o sociales, se apropien y concentren poder (que puede también ser poder de tipo económico, político, comunicacional, religioso, etc.), para beneficiarse en perjuicio de la mayoría de personas.

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En el caso de las relaciones de género, el poder lo ejercen principalmente los hombres, pues tienen el acceso y control de los recursos, cumplen roles productivos de sostén del hogar y por tanto, son mucho mejor valorados en la sociedad (por sus capacidades reales o supuestas). Estas relaciones de género basadas en el poder, se la llama también cultura patriarcal, pues además de controlar los recursos, ha convencido a muchas mujeres que esto es natural y que deben aceptar esta forma de convivencia que ha sido asignada por las familias, las sociedades y las culturas, a cada género.

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La base sobre la que descansa el patriarcado s importante que aclaremos que hablar de este es fundamentalmente el control que los tipo de relaciones no quiere decir que la lucha hombres ejercen sobre distintas formas de sea entre mujeres contra hombres, tampoco que poder, tanto el poder de control sobre los el problema sea de los hombres como individuos, bienes materiales, como el que se aplica sino que la responsabilidad viene de las formas para modelar las ideas, los valores, las formas de subjetividad, las organizaciones, e ideas con las nos educaron, de esas formas los conceptos científicos y, en fin, hasta la de relacionamiento que más bien dependen de vida diaria y la sociedad. valores y la organización de nuestras sociedades que legitiman y promueven desde que somos En conclusión, estas relaciones de género niños y niñas para que nos comportemos de esta basadas en el uso del poder, son el producto de manera. la inequidad entre hombres y mujeres y que se expresa en las diferencias que existen para ellos y ellas en cuanto al acceso, control y disposición de los recursos, bienes, servicios y oportunidades.

Es decir que la inequidad no se refiere a la injusticia en el reparto de recursos y oportunidades (desigualdades), sino sobre todo a unas relaciones de poder que genera toda esa injusticia. La desigualdad es una expresión típica y grupal de la inequidad.

Frente a esta situación estructural de la sociedad, durante mucho tiempo el movimiento de mujeres, grupos sociales y algunas autoridades, han impulsado acciones afirmativas como estrategia para contrarrestar las relaciones inequitativas entre hombres y mujeres y sus consecuencias, que se manifiestan no solamente en el mundo privado al interior de las familias, sino en el mundo público, es decir, en las instituciones, en las empresas, en las organizaciones.

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En esa medida, las acciones afirmativas como estrategia están destinadas a buscar la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres a través de leyes, normas, actividades, etc, y corregir aquellas discriminaciones que son el resultado de prácticas sociales, buscando aumentar la participación política de las mujeres. El propósito también es impulsar acciones concretas para proporcionar a las niñas, jóvenes, mujeres y adultas resultados y ventajas concretas para que puedan superar injusticias, desigualdades e inequidades.

En el Ecuador se han desarrollado varias acciones importantes que van desde la elaboración de los llamados Planes de Igualdad de Oportunidades (Municipios de Cuenca y Quito, CONAMU), leyes como la Ley de Cuotas para las Mujeres, que logró que el 50% de los candidatos que presenten los partidos políticos, sean mujeres, hasta elevar a rango constitucional las acciones afirmativas, los Consejos de Igualdad y muchas acciones de política pública que se reflejan en el Plan Nacional para el Buen Vivir y que consta en la nueva Constitución Política del Ecuador

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Contesta a las siguientes preguntas: ¿Cómo son las alrededor tuyo?

relaciones

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¿Te sientes a gusto con estas relaciones que se dan entre hombres y mujeres a tu alrededor? ¿Qué crees que podrías hacer para cambiar estas relaciones?

Reflexión: Estudio y análisis de casos Relaciones de poder

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