Cartilla genero1

Colecci贸n Construir una vida sin violencia 1

Sexo y g茅nero: diferencias biol贸gicas, sociales y culturales

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Colecci贸n Construir una vida sin violencia junio 2010

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Construir una vida sin violencia 1. Sexo y género: Diferencias biológicas, sociales y culturales

Cartillas de sensibilización sobre relaciones de género Fundación Patronato Municipal San José Quito, 2010

Queridas amigas y amigos, Las condiciones de vida en la actualidad nos exigen un mejoramiento continuo de nuestros saberes, día a día debemos esforzarnos por contar con mayores y mejores herramientas para insertarnos en nuestros espacios de trabajo, con nuestras familias y en la comunidad en general.

Es aquí donde la educación juega un papel primordial. El acceso al conocimiento es la verdadera riqueza de un pueblo, a través de la educación mejoramos nuestras condiciones de vida. Cuántas oportunidades y cuántas puertas se han cerrado por no tener la posibilidad de acceder a una formación de calidad.

Ahora asumimos el reto de aprender, de crecer como mujeres y como seres humanos.

Este es el primer paso para romper esos círculos de exclusión que han existido por años y generar nuevas realidades sociales, desde la mirada y la acción del “ser mujer”.

Andrea Nina Pereda PRESIDENTA FUNDACIÓN PATRONATO MUNICIPAL SAN JOSÉ Wilson Flores DIRECTOR EJECUTIVO FUNDACIÓN PATRONATO MUNICIPAL SAN JOSÉ Lucía Salamea Loly Valladares UNIFEM Realización Fabricio Proaño Talleres: Grupo de Mujeres Escuela UNTI Hogar de Paz Diseño e ilustración Catalina Pérez

Este proceso de aprendizaje constituye acceder a un Derecho Humano fundamental que conlleva un gran esfuerzo personal e incluso un sacrificio familiar, pero estamos seguras que finalmente apoyará a transformar la sociedad para lograr mayor equidad y justicia.

Cuenten con nuestro apoyo en este nuevo reto que van a enfrentar, el proceso de aprendizaje no es fácil se requiere de mucha voluntad y constancia.

Para sembrar siempre se escogen las mejores semillas, participamos en esta siembra porque estamos seguras de que tendremos una gran cosecha.

Nuevas puertas se abrirán, y esta vez sí podremos cruzarlas!

Atentamente, Andrea Nina Presidenta de la Fundación Patronato Municipal San José

1. Sexo y género: diferencias biológicas, sociales y culturales

Objetivo de la sesión: Comprender mejor el concepto y familiarizarse con los términos. ·Inicia una reflexión sobre el concepto de género. ·Aborda las diferencias entre sexo y género. ·Aporta a la comprensión de lo masculino y lo femenino como parte de la identidad.

Pregunta clave: ¿Con qué visión se ha construido el género en nuestra sociedad?

Cuando conversamos, recordamos o simplemente vemos a una persona, nos fijamos en su estatura, si es gorda o flaca, de dónde viene, si es mestiza, o talvez afroecuatoriana, o si es hombre o mujer, joven, niña, adulta o viejita.

Cada una de esas características conforma lo que llamamos identidad.

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Nuestra identidad está en constante cambio porque estamos influidos por la historia, por otras personas y en especial, por esa red de relaciones y formas de comunicación que llamamos cultura.

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compran ropa (rosada o azul) o juguetes que sean dependerá de nuestra edad; si somos mestizos, adecuados para niños y niñas, y ya comienzan a indígenas o afroecuatorianos; si practicamos una pensar en el comportamiento que debemos tener religión, entre otras características sociales. e incluso en nuestro futuro.

El género al ser una construcción cultural, Estas características fisiológicas y biológicas establece lo masculino y lo femenino, es decir, de nuestro cuerpo con las cuales nos enseñan a ser hombre o ser mujer de nacemos, y que no se pueden modificar acuerdo a nuestro cuerpo y a los roles sociales de manera natural, se llaman sexo. Esta asignados a mujeres y hombres. primera diferencia al nacer, va a marcar el resto de nuestra vida. Es importante Por ejemplo, la capacidad de amamantar por lo tanto comprender que el sexo es un bebé, dada por la biología a las un punto de partida para entender la mujeres, es diferente a la tarea de cuidar diferencia con el género. a los niños, asignada comúnmente a las mujeres pero que podemos realizar Entendemos por género al conjunto de tanto mujeres como hombres. características asignadas a cada sexo de manera diferenciada, características que Aunque felizmente no siempre es así, han sido construidas socialmente (por sin embargo muchas veces sucede que las familias, las sociedades, las leyes, “si somos mujeres, empiezan a regalarnos las culturas), de acuerdo a una época muñecas, trastecitos y poco a poco vamos histórica. aprendiendo como barrer, trapear, lavar los trastos, servir a papá la comida. Si somos Hay que tomar en cuenta hombres, probablemente hayamos tenido entonces que la construcción un carrito, un caballo de madera y, poco a de género varía de una poco, salimos a hacer mandados a la calle cultura a otra y dentro de o acompañamos a papá a su trabajo y, más la misma cultura cambia adelante, de repente, también a la cantina” a través del tiempo, (Rodríguez, 1999)

Cuando nacemos, lo primero que preguntan es ¿salió varón o mujer? y de acuerdo a eso, nos 7

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1 Colección Construir una vida sin violencia

Diferencias entre sexo y género: determinado biológicamente no modificable sexo

establece características físicas y biológicas macho/hembra

ejemplo: sólo las mujeres pueden dar a luz

construido socialmente

En el Ecuador distintas situaciones han llevado a que estas responsabilidades vayan cambiando con el tiempo (por ejemplo muchas madres han tenido que emigrar y el cuidado de los hijos y la casa han quedado en las manos de los padres o bajo la responsabilidad de los abuelos, abuelas, otro familiar o incluso de los hermanos mayores; otro ejemplo es que el porcentaje de divorcios y separaciones entre las parejas ha aumentado mucho en los últimos años, por lo que las mujeres han tenido que asumir toda o casi toda la responsabilidad del cuidado de los hijos y de su manutención)

modificable género

asigna diferencias de comportamiento masculino/femenino

Ejercicio ejemplo: hombres y mujeres pueden cuidar de los hijos

Como lo vimos anteriormente, el ser hombre o mujer y el ser masculino o femenino, implica que cada sociedad a lo largo de la historia ha dado un significado y valoración a las diferencias de sexo, por lo que ha sido común que también les asigne unos roles definidos para cada uno.

socialmente hasta que poco a poco se los ha ido apreciando, al punto que en nuestra Constitución aprobada en el 2008, se reconoce el aporte que este trabajo hace a la economía familiar y a la del país y que son también parte del trabajo productivo.

En el caso de las mujeres esos roles se refieren a las tareas y responsabilidades reproductivas, es decir, las que se relacionan con el cuidado y educación de los hijos, la alimentación, la atención de la casa entre otros, roles que no fueron valorados

En el caso de los hombres, la sociedad les ha reservado sobre todo las responsabilidades productivas, que se refieren principalmente a la obligación de trabajar para dar el sustento económico a la familia.

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Contesta a las siguientes preguntas: ¿Cuáles son las características físicas de las mujeres? ¿Cuáles son las características físicas de los hombres? ¿Cuáles son las características en la forma de ser, sentir o pensar de las mujeres? ¿Cuáles son las características en la forma de ser, sentir o pensar de los hombres?

Reflexión, conversación y conclusiones finales.

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Bibliografía Asamblea General de Naciones Unidas.

Sexagésimo primer periodo de sesiones.

“Estudio a fondo sobre todas las formas de violencia contra la mujer”. 2006

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“Insumos para una caja de herramientas”.

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BARRAGÁN, Fernando. “El sistema sexo género y los procesos de discriminación”.

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Aportes desde la ontología del lenguaje”.

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