Formación Profesional

Formación Profesional

La Formación Profesional, del sistema educativo, se define como el conjunto de acciones formativas que tienen por objeto la cualificación de las personas para el desempeño de las diversas profesiones, para su empleabilidad y para la participación activa en la vida social, cultural y económica.

Su finalidad es preparar al alumno para la actividad en un campo profesional y facilitar su adaptación a las modificaciones laborales que pueden producirse a lo largo de su vida, permitir su progresión en el sistema educativo y en el sistema de Formación Profesional para el empleo.

Organización y características de la Formación Profesional:

Ÿ La Formación Profesional está organizada en familias profesionales que constan de Ciclos

Formativos. Ÿ Los contenidos de los ciclos están organizados en módulos profesionales de conocimientos teórico- prácticos en función de los diversos campos profesionales. Ÿ Cada ciclo tiene una duración de 2000 horas, distribuidas en dos cursos académicos, donde se incluye un periodo de formación en centros de trabajo (FCT) de carácter obligatorio. Ÿ Los Ciclos Formativos incorporan un módulo de formación en centros de trabajo (FCT) de carácter obligatorio. Su objetivo es completar la formación adquirida en el centro educativo.

La Formación Profesional en el sistema educativo comprende:

Ÿ Ciclos Formativos de Grado Básico (Nivel 1)

Ÿ Ciclos Formativos de Grado Medio (Nivel 2)

Ÿ Ciclos Formativos de Grado Superior (Nivel 3)

Ÿ Cursos de Especialización

Los cambios más importantes que incorpora la nueva Ley de Educación (LOMLOE) en Formación Profesional son:

Ÿ Comprende ciclos formativos de Grado Básico, Grado Medio, Grado Superior y cursos de

Especialización

Ÿ Mayor flexibilización e incorporación de nuevos contenidos

Ÿ Acceso a las enseñanzas posobligatorias a los alumnos que superen un Ciclo Formativo de

Grado Básico y reciban el título de Graduado en ESO

Ÿ Se prestará especial atención a los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo, manteniendo como uno de los principios la inclusión educativa.

En el momento de finalizar esta publicación las administraciones educativas no han establecido las titulaciones correspondientes a los estudios de Formación Profesional, así como los aspectos básicos del currículo de cada una de ellas.

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