Tema: Marco Metodolรณgico Integrantes: Marco Camacho Garro Carmen Obando Vega Yessenia Rivera Romero
¿Qué es el marco metodológico?
Es el diseño y explicación de cómo se va a interpretar, recolectar y procesar los datos de una investigación.
Además: •
Determina los pasos y plantea los procesos que deben seguirse para llevar a cabo una investigación.
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Si se realiza de manera correcta, no solo se convierte en una pieza fundamental para resolver su problema, sino también determina si las herramientas que se están utilizando son las correctas.
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Contiene las estrategias para comprobar los objetivos previamente planteados por el investigador.
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Para que el marco metodológico sea efectivo, es necesario tomar en cuenta todos los factores que influyen en el problema tales como el contexto, las condiciones, los cambios o los principios.
Debe procurar los detalles de procedimiento de cรณmo se realizรณ el estudio.
¿Para qué sirve un marco metodológico?
Sirve para…
Que la investigación cumpla el requisito de solucionar el problema por medio de los hechos que lo demuestran por medio de métodos y recolección de información de acuerdo a las teorías y objetivos de la investigación.
¿Cómo se elabora un marco metodológico? 1.
DETERMINAR EL TIPO Y DISEÑO DE INVESTIGACIÓN. SE VERIFICAN LOS HECHOS CUALITATIVOS, CUANTITATIVOS Y DE CAMPO QUE CONTIENE EL PROBLEMA.
2.
ESTABLECER LA POBLACIÓN QUE SE VA A ESTUDIAR INVOLUCRADA DIRECTAMENTE CON EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN Y CON LOS OBJETIVOS.
3.
OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES.
“El método utilizado de medición exacto, y permite a otros científicos seguir exactamente la misma metodología. Evita la ambigüedad en la definición de variables y el error al momento de fijar criterios de mediciones del comportamiento de estas y la comprobación de hipótesis. El investigador debe definir una variable definible y cuantificable, que formará parte del problema de investigación e hipótesis”. (Nieto, 2010)
Características del marco metodológico. •
ES IMPORTANTE QUE LOS DATOS SEAN REPLICABLES, ESTO CON EL FIN QUE POSTERIORMENTE OTROS CIENTÍFICOS PUEDAN VERIFICAR LOS HALLAZGOS, ESPECIALMENTE EN TODO AQUELLO ESPECIALMENTE NOVEDOSO.
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AL EXISTIR DIFERENTES MÉTODOS PARA DAR RESPUESTA A UN MÉTODO DE INVESTIGACIÓN, ES NECESARIO EXPONER LAS RAZONES POR LAS QUE SE ELIGIÓ UNO EN PARTICULAR.
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DEBE DEJARSE CONSTANCIA QUE LOS DATOS GENERADOS FUERON RECOPILADOS CON LA PRÁCTICA UTILIZADA EN DISTINTAS DISCIPLINAS.
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LA REDACCIÓN DEBE SER DIRECTA Y ORDENADA, USUALMENTE EN VOZ PASIVA Y TERCERA PERSONA.
Estructura del marco metodológico. Para el caso del formato APA, las subsecciones usualmente incluyen lo siguiente: - Participantes: se refiere a quiénes tomaron parte en el estudio y la población de la que provienen. - Materiales: se describen instrumentos, medidas, equipos o estímulos utilizados. - Diseño: tipo de diseño utilizado y sus variables. - Procedimiento: procedimientos empleados ordenadamente.
Tipos de enfoques.
Enfoque Metodolรณgico.
SE REFIERE AL TIPO DE ENFOQUE QUE SE LE DA A LA INVESTIGACIร N: CUANTITATIVO O CUALITATIVO.
Es importante que estar consiente de dos criterios centrales: Validez
Confiabilidad
¿Dará la medición ¿Obtendrán
¿Mide el
Como
instrumento lo que
investigador, ¿has
los mismos
observaciones
debe de medir?
logrado extraer o
resultados en
similares otros
tener acceso
diferentes
investigadores en
completo al
ocasiones
otras ocasiones?
conocimiento y los
(asumiendo que
significados de tus
ningún cambio
informantes o
real ocurre sobre
encuestados?
lo que está siendo medido)?
Enfoque crítico. PERMITE REALIZAR INVESTIGACIONES CON EL INTERÉS DE CONOCER, PARA CUESTIONAR, RELATIVIZAR ASÍ COMO TRANSFORMAR FORMAS IMPERANTES DE LA SOCIEDAD Y PONER ALTERNATIVAS PARA SU CAMBIO O MEJORAMIENTO, IGUALMENTE ESTE ENFOQUE CONTRIBUYE A QUE SE ARTICULEN LOS APORTES DE LO TEÓRICO Y LO PRÁCTICO, TAL COMO SE REQUERIRÍA EN EL DESARROLLO DE UNA INVESTIGACIÓN (CIFUENTES, 2011)
Investigación acción. ES UNA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN ORIENTADA HACIA EL CAMBIO EDUCATIVO Y SE CARACTERIZA ENTRE OTROS ASPECTOS POR SER UN PROCESO QUE PERMITE RECUPERAR INFORMACIÓN DE LOS PARTICIPANTES, SUS PERCEPCIONES, PROCESOS E INTERACCIONES, ASÍ COMO EVIDENCIAS RECOPILADAS POR LOS PROPIOS PARTICIPANTES (BAUSELA, 2005)
Finalmente…
¿Cómo decidir sobre qué metodología usar?
ESTA ELECCIÓN REQUIERE CONSIDERAR LAS PERSPECTIVAS O ESCUELAS QUE HAY Y SUS RESPECTIVAS POSICIONES TEÓRICAS, YA QUE ESTAS POSEEN LIMITACIONES Y POTENCIALIDADES RESPECTO A LOS PROBLEMAS PROPUESTOS. LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN ADQUIERE SENTIDO Y PERTINENCIA A PARTIR DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN EN COHERENCIA CON LA POSICIÓN TEÓRICA.
Gracias por su atenciรณn.