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Estudiantes realizan varios proyectos de acción social…………………

Acción social en la clase Seminario de Liderazgo y Espíritu Emprend

Estudiantes comprometidos con la sociedad……………………………

Ayudando a los más pequeños……………………………………………

Estudiantes de UNIBE presentan Ciclo de Conferencias CLIC…………

Rally Matemático UNIBE 2018…………………………………………………

Gran cierre del Bloque de Arte y Humanidades…………………………

Semana del Ambiente 2018…………………………………………………

Campaña de reciclaje en UNIBE…………………………………………… CICLO DE ESTUDIOS GENERALES

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……………………………………………………………….…...……...…….38 CICLO DE ESTUDIOS GENERALES

ESTUDIANTES REALIZAN PROYECTOS DE ACCIÓN Ateniendo al enfoque y objetivo de la asignatura Liderazgo y Acción Social, con la profesora Mayrení Arias, se desarrollaron varios proyectos. Para la organización de los mismos, se les concedió la libertad a los estudiantes de que fueran ellos quienes eligieran los temas que les interesaba trabajar, acompañados y guiados a cada momento por la docente. La sección 04 ,compuesta por estudiantes de las carreras de negocio, optó por abordar diferentes temas, por lo que se trabajaron tres proyectos. Uno de estos fue: Abordaje del Hogar de niñas huérfanas Pasitos de Jesús, ubicado en la Comunidad de Boca Chica, donde luego de realizar la visita diagnóstica se identificó que las niñas y adolescentes del hogar tenían necesidades básicas no resueltas. Entre ellas se identificó la carencia de productos de higiene personal (toallas sanitarias, jabón de baño, pasta dental y desodorantes), por lo que los estudiantes realizaron una campaña de solicitud de donación para llevar al hogar estos productos.

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VARIOS N SOCIAL Otra necesidad encontrada fue la pintura de un área del hogar donde las niñas tienen una pequeña biblioteca, así que los jóvenes gestionaron pinturas y ellos mismos pintaron las paredes del espacio. Un segundo proyecto se llamó "Extiende tu mano". Para este, identificaron la organización Rabito Callejero que trabaja con animales callejeros, la cual estuvieron visitando con el fin de indagar cuáles eran las necesidades básicas que como institución tenían. En ese sentido, se dividieron como equipo y prepararon un kit por cada estudiante con productos básicos para la alimentación y la higiene de los caninos. El tercer grupo, más numeroso que los demás, trabajó el proyecto “Apoyo a la Fundación Aspiras”, una fundación que brinda soporte y colaboración a equipos de fútbol infantil de escasos recursos de distintas partes del país. Los alumnos organizaron varias actividades para recaudar fondos y apoyar a la fundación en un evento pro fondo que realiza todos los años. CICLO DE ESTUDIOS GENERALES

La sección 01, en cambio, realizó un solo proyecto y dividió el trabajo en equipos. Estos estudiantes intervinieron la escuela Santa Filomena en el sector Los Guandules. Como en los anteriores, se realizó la visita diagnóstica donde la directora expresó las necesidades primarias de la escuela. Mediante un consenso en clase, los estudiantes formaron varios grupos de trabajo; tales como el de logística, que se encargó de hacer las coordinaciones de lugar y las gestiones de solicitud de donaciones; el equipo del mural, que tuvo a cargo la pintura alegórica al tema de la Educación en el patio de la escuela; otro grupo impartió charlas sobre temas como la higiene personal, la dieta balanceada y la sexualidad; otro preparó un taller de pintura con los niños y un último equipo tuvo un tiempo de zumba y patio divertido dedicado principalmente a las niñas, pues los varoncitos optaron por jugar básquet.

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En sentido general, fue una experiencia muy gratificante para los participantes, cumpliendo con los propรณsitos fundamentales de la asignatura.

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ACCIÓN SOCIAL EN LA C LIDERAZGO Y ESPÍRITU Desde la clase de Seminario de Liderazgo y Espíritu Emprendedor, con la docente Rosa Awilda López, se realizaron varias propuestas de proyectos de impacto social. Durante este cuatrimestre, los alumnos de esta asignatura asumieron con entusiasmo la conformación de equipos de trabajo, para analizar e impactar diversas problemáticas de tipo social. Los mismos realizaron proyectos y actividades de legado para aportar con pequeñas iniciativas acciones de cambio social dirigidas a jóvenes, niños y planes en pro de la preservación del medio ambiente. Los proyectos generados fueron: 

Proyecto para el desarrollo de las niñas y adolescentes en el ámbito las ciencias, usando la metodología STEAM (Science, Techonlolgy, Eng Math), en los centros tecnológico comunitarios CTC de República Dom

Proyecto Diseño de la asignatura de Orientación vocacional para el c pública Dominicana para ser aplicado liceos y escuelas del país  “Plan piloto para la creación de centros de acopio de papel, cartón escuelas públicas en la ciudad de Santo Domingo Este “ 

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CLASE SEMINARIO DE U EMPRENDEDOR

tecnológico y de gineering, Art and minicana

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ESTUDIANTES CO CON LA S Los estudiantes de la asignatura Seminario de Liderazgo y Espíritu Emprendedor, de la docente Elba Tamaris Cabrera, se involucraron en varias iniciativas de acción social. Los proyectos desarrollados fueron: “Cultivando sonrisas para un futuro mejor”, cuyo objetivo fue desarrollar valores y educación en niños en estado de vulnerabilidad, huérfanos o abandonados, en el hogar “El faro niños para Cristo”, en Santo Domingo Este.  “Buscando sonrisas en niños hospitalizados en situación médica crítica”, con el fin de ayudar a niños con problemas de salud, internos y de escasos recursos, a través de donaciones que las personas pudieron hacer por una página web que elaborada para estos fines.  “Incorporación de los ancianos al uso de la tecnología”, con el propósito de ayudar a ancianos escogidos en un hogar Golden Age Home, en la ciudad de Santo Domingo (es un lugar privado, donde los ancianos pagan para estar allí, no pernoctan), a utilizar el internet con sus móviles. 

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“Techos unidos”, crear conciencia campaña en las r que las persona aquellas entidad que se especializ ción de fondos casas para darle llos que no tienen  “Operativo Opeq concientizar a los dores del sector d (Pueblo Nuevo), u río Ozama, con u ximada de 3,500 h entre 700 vivienda de los desechos s  “No plásticos RD de proponer una ciudadana a los evitar a toda cos cos y conocer cu opciones agrada que existen pa desechable. 

OMPROMETIDOS SOCIEDAD

con el objetivo de a a través de una redes sociales, para as se incorporen a des o voluntariados zan en la recauday construcción de es un hogar a aquen. quito”, con el fin de s habitantes y morade Los Barrancones, ubicado a orillas del una población aprohabitantes divididos as, sobre el manejo sólidos (basura). D”, con el propósito a guía de formación s dominicanos para sta el uso de plástiuáles pueden ser las ables al ambiente ara sustituir cada

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“Medio ambiente, nuestro mejor amigo”, proyecto en el cual los estudiantes se propusieron llevar charlas motivacionales y concientizadoras de forma individual a los lugareños del sector de Zapatica en Samaná. Acudieron con zafacones y limpiaron el lugar, a la vez que se les unieron los jóvenes del sector que deseaban contribuir con el proyecto.

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AYUDANDO A LOS MÁS PEQUEÑOS Los estudiantes de la asignatura Liderzgo y Acción Social, de la docente María Antonieta Urquiza, investigaron posibles temas de interés y se enfocaron en los siguientes proyectos: El abandono infantil durante el verano en la República Dominicana. Este equipo propuso la organización de un campamento Univerano para los hijos de los empleados de la universidad.  Los orfanatos en la República Dominicana, sus retos y necesidades. Una vez investigado el tema y localizado diferentes Instituciones de este tipo en la ciudad de Santo Domingo, se seleccionó la Casa de acogida Yo también. Se realizaron encuentros educativos, clases de inglés y donaciones de útiles escolares y materiales diversos de deporte, películas, etcétera. 

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Casa albergue FACCI para apoyo a niños con cáncer. Inicialmente, se intentó organizar un operativo de donación de sangre pero por asuntos de horarios no fue posible. Finalmente, se realizó una donación de alimentos y útiles diversos.

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ESTUDIANTES DE UNIBE PR CICLO DE CONFERENCI Por segundo año consecutivo, el pasado miércoles 15 de agosto el Auditórium de la Universidad Iberoamericana f ue e l e sc e na ri o p a ra l a presentación del segundo ciclo de charlas estudiantiles CLIC (Conferencias de Liderazgo, Innovación y Comunicación), una iniciativa del Área de Lengua y Literatura del Ciclo de Estudios Generales que busca generar espacios para la reflexión y difusión de las ideas de toda su comunidad estudiantil promoviendo la creatividad, el pensamiento crítico y el desarrollo de la expresión oral de cada estudiante. Esta actividad se realiza cada semestre como proyecto colaborativo final de todas las secciones de la asignatura Taller de Comunicación y en esta edición, estuvo a cargo de los profesores Isabel García, Ramón Santana y Roselyn Brito.

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RESENTAN IAS (CLIC) En el marco de la planificación de este evento, a lo largo del semestre los estudiantes desarrollan sus competencias lingüísticas aplicando principios de oratoria, lenguaje corporal y fundamentos de comunicación oral, mi e ntra s a p r e nde n a re a l i z ar presentaciones efectivas con el uso adecuado de los recursos audiovisuales en la sustentación de temáticas que resulten de interés para jóvenes universitarios como ellos. En esta ocasión, estudiantes de diversas carreras se dieron cita a las 2:30 p.m. para presenciar una serie de seis charlas breves de temáticas variopintas, pero conectadas entre sí a través de los ejes transversales de la conferencia: el liderazgo, la innovación y la comunicación.

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Natalia Rizek, Mariela Reyes y Karllenys Peña dieron inicio al evento con 7 claves de la comunicación en el liderazgo; Kamal Ibrahim, disertó acerca de uno de los más valiosos recursos del Líder, El manejo del tiempo; Manuel Andrés Rojas, trató algunos puntos importantes del problema del conocimiento en: ¡Prisioneros! El mito de la caverna. En la segunda parte del evento, Edmari Vidal planteó su visión ambientalista sobre El arte del reciclaje, una propuesta innovadora; seguida de Danna Martínez y Omayra Segura, quienes plantearon El arte como promotor de la No violencia. El cierre de las presentaciones estuvo a cargo a cargo de las estudiantes Katherine Portes Read, Lisa Valdez y María Alejandra Dietsch, con su motivadora charla Educación= Buenos Modales, un llamado a reflexionar sobre los valores que debemos promover y poner en práctica en las acciones más simples de nuestro día a día.

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Once expositores que tuvieron la oportunidad de compartir sus ideas, divulgar propuestas innovadoras o simplemente, utilizar el escenario para contarnos su forma de entender la vida, quienes se dieron cita en este espacio destinado a establecer conexiones reales en un mundo en el que la comunicación es cada vez más versátil y la empatía, cada vez más necesaria. Un mundo en el que todo está a un CLIC de distancia.

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RALLY MATEMÁTICO UNIBE En el marco del 8vo Congreso Científico Juvenil UNIBE 2018, como una forma de ir motivando la participación de los estudiantes en el proceso final de la Olimpíada Matemática, se organiza el RALLY MATEMÁTICO. El mismo consiste en la realización de diversos problemas dispersos en todo el campus universitario. Cada problema al ser resuelto, determinará una pista que le servirá de guía a los equipos para llegar al lugar establecido para enfrentar su siguiente reto. Participaron en el RALLY un total de 27 equipos, seleccionados de parejas de estudiantes de todas las carreras que deseaban participar. Cincuenta y cuatro estudiantes recorrieron las instalaciones del edificio Francia I, Escuela de Ingeniería, edificio Francia II, la plazoleta y las áreas de comida con el fin de poder localizar los sobres que contenían los problemas o ejercicios de matemática que les indicaba el siguiente nivel o etapa.

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E 2018 Los participantes debían mostrar destrezas con los números, en términos de habilidades de cálculo, razonamiento lógico, pensamiento abstracto y resolución de problemas. Los ganadores de esta competencia fueron: 1er Lugar: el equipo formado por Camila Montas y Gabriela Rodríguez. El segundo lugar le correspondió al equipo formado por Frayelli Galván y Francina Germán mientras que el tercer lugar recayó sobre el equipo formado por Rozana Sigler y Abdur Malik.

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GRAN CIER DEL BLOQUE DE ARTE Y

Como cada semestre, tuvo lugar el gran cierre del Bloque de Arte y Humanidades. En esta oportunidad, desde los talleres se estuvo trabajando a partir de la investigaci贸n de la obra de Jorge Pineda, que ha funcionado como hilo conductor para la reflexi贸n y el desarrollo creativo de estudiantes en esta quinta edici贸n del Bloque de Arte y humanidades.

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La experiencia fue de gran riq para todos los involucrados. L venes pudieron asistir a una c del artista al inicio del seme contamos nuevamente con s sencia en el ejercicio de int ci贸n final de cierre.

RRE HUMANIDADES

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Jorge Pineda es un artista visual de destacado reconocimiento a nivel nacional e internacional, que refleja en sus obras recurrentemente historias relacionadas con el mundo de la infancia, su dimensión humana, la inocencia, leitmotiv de sus trabajos, insertos en una postura de crítica social y compromiso con los más desfavorecidos. Fragilidad y deshumanización vistos a través de la infancia. CICLO DE ESTUDIOS GENERALES

Los profesores del Bloque I orientaron un trabajo de integración, en esta ocasión, de los talleres pintura, grabado, fotografía digital e historietas. El ejercicio fue el diseño de un póster, homenaje a la obra de Jorge Pineda, infancia y fragilidad. Estos afiches debían tener las siguientes características: vertical, 11 x 17 con integración de fotografía y elementos de dibujo y pintura. Los estudiantes del Bloque II, por su parte, montaron las esculturas realizadas en el taller I con el profesor Marcelo Ferder y se integran en la plazoleta con la presentación de performance y pinturas de paneles aplicando las técnicas de Arte urbano.

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Los integrantes del Bloque III, Artes Escénicas, realizaron varias puestas en escena que implicaron diseños de escenografía, vestuarios, maquillajes y utilería. Se presentaron tres obras: Grito en la oscuridad, Juego de niños y Ramón. Posteriormente, se integraron a la puesta final de la plazoleta con la presentación danzaría en la que recrearon la obra de Jorge Pineda a través de la expresión corporal y en el que se establecieron roles de dirección danzaría, teniendo en cuenta los espacios parciales y generales.

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Los estudiantes del Bloque IV, Arte Literario, realizaron lecturas de fragmentos de los textos trabajados en los talleres de Técnicas Narrativas, Poesía y Técnicas de escritura de guión cinematográfico. Realizaron una exposición en la plazoleta de los libros escritos y diseñados en estos talleres, mientras eran presenciados por un conmovido Jorge Pineda.

SEMANA DE 20 Durante la celebración de la 31ava semana del Medio Ambiente, del 4 al 8 de junio, dedicada a la reducción del uso de plásticos en todo el mundo, la Universidad Iberoamericana se hizo eco del clamor mundial por la reducción del uso de plásticos uniéndose al esfuerzo de educar a un número mayor de usuarios del campus y colectar más materiales dentro del mismo. En este sentido, el día 5 de junio “Día Mundial del Ambiente” fue entregado el Premio UNIBE de Ciencia Ambiental a los estudiantes que realizaron los mejores trabajos en el curso de Ciencia Ambiental; resultando ganador de la Mención Honorifica el trabajo: “Actitudes Humanas frente a la contaminación por residuos sólidos”, realizado por los estudiantes de la Escuela de Psicología: Alondra Melo, María Isabel Burgos, Paola Russo, Vanessa Morales y Karla Sánchez. Por otro lado, el ganador del premio resultó ser el trabajo: “Eco Proyectos Habitacionales”, proyecto interdisciplinario realizado por los estudiantes de las Escuelas de Ingeniería Civil, Derecho e Ingeniería de Sistemas: Edinson Montero Beltré, Joan Sarmiento, Emil Sosa, Yamila Kohan, Manuel Peláez, Brian Corniel, Sebastián Yépez y Darwin Valdez. CICLO DE ESTUDIOS GENERALES

EL AMBIENTE 018

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El cierre de la actividad se llevó a cabo con la canción sobre el reciclaje “Deposito” (parodia a Despacito) a cargo del Coro de UNIBE. Como parte del programa de la Semana del Ambiente, realizaron también charlas sobre el reciclaje; una dirigida a los estudiantes por el egresado Jorge Rizek; así como para el personal Administrativo y Servicios Generales por Milagros Rodríguez, Coordinadora del Comité de Sostenibilidad Ambiental. Además se presentaron las películas “Basura o recurso” y Sonic Sea con el apoyo de FUNGLODE-DREFF y en la plazoleta fue montado un bazar artesanal con los mejores artistas recicladores del país.

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CAMPAÑA DE REC Desde noviembre del 2017, se han colocado en UNIBE nuevos contenedores de reciclaje para el acopio de papel, cartón y plásticos. Las 18 nuevas estaciones son un incremento de un 83%. Para usar más eficientemente los contenedores se rotularon y colocaron en zonas de fácil acceso. También se les pidió a todos los estudiantes que participaran haciendo entrevistas y demostraciones breves de 4 minutos sobre el uso de los contenedores a empleados, profesores y estudiantes. Los estudiantes identificados con sus camisetas UNIBE RECICLA fueron por pasillos y oficinas conversando cara a cara con las personas y presentándoles los contenedores que se encuentran en cada piso. Al realizar las entrevistas pudieron constatar que el nivel de conocimiento sobre el uso de estos es bajo y que las damas son las que depositan con mayor asiduidad en nuestros cometedores. Este es un escenario que deseamos cambiar. Por ello estimulamos a todos los miembros de nuestra comunidad a que participen de forma activa en resolver esta problemática y reducir la producción de residuos que van por las vías comunes contaminando ríos y cañadas.

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CICLAJE EN UNIBE En el campus de UNIBE se venden unas 1,237 botellas (20 oz) aproximadamente solo de agua (193 galones). En nuestras primeras dos semanas de campaña (4 al 8 de junio 2018) se colectaron unas 1000 botellas, apenas la cosecha de un día, y gracias a los esfuerzos de los maestros y estudiantes el número fue en aumento. El mes y medio siguiente se colectaron unas 5000 (13%) botellas duplicando la cosecha semanal (de 166 por semana a 400 unidades). Al final del semestre se colectaron un total de 6800 Kilos de plásticos, papel y cartón. Para colectar el material destinado a reciclaje hemos crecido en capacidad de almacenamiento y tenemos dos contenedores en metal para plásticos y uno de cartón-papel que estimulamos a todos los miembros de nuestra destacada comunidad educativa a usar.

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