INDICE Introducción CAPÍTULO I 1
MARCO CONCEPTUAL
001
1.1 Los antecedentes del problema
002
1.2 La importancia del problema
005
1.3 El Planteamiento del problema
006
1.4 La delimitación del problema
008
1.4.1 Descripción
008
1.4.2 Ámbito Temporal
008
1.4.3 Ámbito Temático
008
1.4.4 Ámbito Institucional
009
1.4.5 Ámbito Geográfico
009
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
011
2.1 Reingeniería
012
2.1.1 Principios Generales de la Reingeniería
013
2.1.2 Reingeniería Educativa
014
2.1.3 Reingeniería en las Instituciones Educativas
016
2.2 Metodología
019
2.2.1 Metodología del Aprendizaje
020
2.2.2 Método y Metodología
020
2.2.3 Tipos de Métodos
021
2.3 Lectura
022
2.3.1 Clasificación de la Lectura
023
2.3.2 Elementos de la Lectura
025
2.3.3 Formas de Lectura
027
2.3.4 Estrategias de Lectura
029
2.3.5 Estrategias para comprender antes de la lectura
031
2.3.6 Hábitos de Lectura
032
2.3.7 ¿Cómo se forma el hábito de lectura?
034