PROCEDA

EXPERIENCIAS DE PARTICIPACIÓN, CULTURA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN RISARALDA, EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTOS CIUDADANOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

PROCEDA

AGRADECIMIENTOS

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EDUCACIÓN AMBIENTAL PROCEDA. ¿QUÉ SON LOS PROCEDA? Los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental – PROCEDA, son iniciativas llevadas a cabo por grupos y organizaciones de la sociedad civil...

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¿CÓMO CONSTRUIR UN PROCEDA? Igual que la mayoría de proyectos, elaborar un PROCEDA requiere de unos requisitos específicos, que van desde tener muy clara la idea, hasta...

CONTENIDO ECOCORTOS

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9 CRITERIOS PARA LA APROBACIÓN DE UN PROCEDA Teniendo en cuenta que el propósito de los PROCEDAS formulados debe guardar coherencia con las necesidades locales y las metas de la entidad que apoyará su implementación, se sugiere para la formulación...

PRIMER CONCURSO DE CUENTO AMBIENTAL INFANTIL 2019 - PEREIRA

- LA TORMENTA. - EL VIAJE DE UNA GOTA DE AGUA AL MAR. - UNA GOTITA DE AGUA MÁGICA. - LA GOTA Y SANTIAGO - EL AGUA ES VIDA - LA GOTA DE AMOR - SOSTENIBILIDAD ECOLÓGICA - LA RATONCITA AMIGA DEL AGUA - ¡UN GRAN PROBLEMA! - UN NUEVO MUNDO - LILI LA EXPLORADORA - UN PLANETA AZUL. - EL MONTE DE LOS NIÑOS. - EL NIÑO JOSE

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PRIMER CONCURSO DE CUENTO AMBIENTAL INFANTIL 2019 - SANTA ROSA DE CABAL

- VOLVIENDO A EMPEZAR - SUEÑOS CUMPLIDOS - SOLO UN RECUERDO

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COMITÉ DE GESTIÓN Y DESEMPEÑO JULIO CÉSAR ISAZA RODRÍGUEZ Director General (e)

DIANA LORENA MORALES LOZANO Asesora de la Dirección MIRYAM HELENA VELÁSQUEZ CASTRILLÓN Jefe Oficina Asesora Jurídica (e) CILIA INÉS HOLGUÍN BEJARANO Jefe Oficina Asesora de Planeación (e) SANDRA PATRICIA JIMÉNEZ LONDOÑO Jefe Oficina de Control Interno JULIO CESAR GÓMEZ SALAZAR Secretario General DANY JOAN OSORIO Subdirector de Gestión Ambiental Sectorial (e) EPIFANIO MARIN RIOS (E) Subdirector de Gestión Ambiental Territorial

EQUIPO PROCEDA

JOHN ALEXANDER SALINAS MEJIA Profesional especializado SGAT CATALINA BRAVO SALAZAR Técnico administrativo SGAT JOSE ALEXANDER MANZANO VLENCIA CARLOS ALBERTO URIBE BEDOYA VICTOR ANDRES FERNANDEZ RIOS OMAR ANDRÉS BARRETO NOVOA CARLOS ANDRÉS SALGADO LÓPEZ Profesionales de apoyo 4

MIEMBROS CONSEJO DIRECTIVO CARDER 2020

VICTOR MANUEL TAMAYO VARGAS Gobernador de Risaralda Presidente Consejo Directivo EDUARDO CASTRILLÓN TRUJILLO Representante Presidente de la República MERY ASUNCIÓN TONCEL GAVIRIA Representante Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible CARLOS ALBERTO MAYA LÓPEZ Alcalde Municipio de Pereira WILLIAM DAVID SOTO RAMÍREZ Alcalde Municipio de Guática JORGE MARIO MEDINA GALEANO Alcalde Municipio de Mistrató LUIS HERNANDO MURILLO BLANDÓN Alcalde Municipio de Apía DIEGO ALONSO MEJÍA VÁSQUEZ Representante Sector Privado SEBASTIÁN MEJÍA Representante Sector Privado LAURA ANDREA RAMOS RÍOS Representante Ong Ambientales LUIS CARLOS ORDÓÑEZ PINZÓN Representante Ong Ambientales EDUARDO CUENUT Representante Comunidades Negras HERMENEGILDO JARAMILLO ESTUA Representante Comunidades Indígenas

AGRADECIMIENTOS Valoramos la participación de los diferentes actores sociales y comunitarios, administraciones municipales e instituciones educativas, que han trabajado de la mano con la Corporación A u t ó n o m a Regional de Risaralda, CARDER, implementando estrategias de participación Par ticipación Ciudadana, Cultura y Educación Ambiental, que ayudan al bienestar de los risaraldenses a través de diversos proyectos para la conservación de nuestra riqueza natural, la recuperación de los ecosistemas, y ante todo el fortalecimiento de la participación social en la gestión ambiental de cada localidad.

Un reconocimiento especial a las organizaciones ambientales y de la sociedad civil que se han esforzado por presentar y ejecutar sus proyectos durante los últimos años.

PROCEDAS: Una estrategia En particular para esta publicación a la para el fortalecimiento de la Asociación Ambiental GAIA (Pereira), a la Corporación para el Desarrollo participación ciudadana Sostenible, Cultura, Agro y Medio desde la gestión ambiental Ambiente CORPOCAM (Santuario), a comunitaria.

Turismo y Aventura GAIA (Santa Rosa de Cabal), a La Fundación Ecológica y de Planificación Ambiental ECOPLAN (Pereira) y a los COMEDAS de los municipios de Pereira y Santa Rosa de Cabal, del mismo modo a Colombo Americano y el Bioparque Ukumarí, quienes con su apoyo y aval hicieron posible la publicación de los cuentos ambientales infantiles seleccionados en el concurso 2019.

Asimismo agradecemos al equipo técnico de cultura, participación y educación ambiental de la CARDER, por facilitar el desarrollo de estos procesos. ᴥ

Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental PROCEDA.

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EXPERIENCIAS DE PARTICIPACIÓN, CULTURA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL EN RISARALDA, ENMARCADAS EN LA ESTRATEGIA DE

PROYECTOS CIUDADANOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PROCEDA A través de la presente publicación, enmarcada en la estrategia de los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental – PROCEDA, se pretende visibilizar algunas experiencias que le aportan a la construcción de la Participación Ciudadana, la Cultura y la Educación Ambiental en el departamento de Risaralda.

Siendo una expresión de cómo las comunidades organizadas se apropian de sus territorios, de las situaciones y problemáticas ambientales que reconocen y desean transformar. En este sentido, toma validez la implementación de la Política Nacional de Educación Ambiental que reconoce la existencia de un proceso dinámico y participativo, que involucra la formación de los diferentes actores de la sociedad civil, gremios, comunidad educativa e instituciones, con capacidad de interpretar sus territorios desde una visión integral, de forma crítica y reflexiva con el fin de generar capacidades para el abordaje de soluciones oportunas y efectivas a lo que, de acuerdo con su propio diagnóstico y del sentir, consideran importante para el mejoramiento de ambiente.

En primer lugar, esta cartilla hace una descripción de la estrategia PROCEDA que desde hace más de 6 años viene desarrollando la CARDER con la participación activa de organizaciones sociales e instituciones del departamento, para luego pasar a describir algunas de las experiencias que en el 6

marco de la ejecución de los recursos de la vigencia 2019 y que dadas sus características e intencionalidades, se convierten en un aporte para la participación activa de los diferentes actores sociales. Destacamos el proceso llevado a cabo por la Corporación para el Desarrollo Sostenible, Cultura, Agro y Medio Ambiente CORPOCAM en el municipio de Santuario mediante la estrategia denominada ECOCORTOS, donde niños, jóvenes y adultos, investigan con la ayuda de los medios audiovisuales las riquezas naturales y la cultura de sus territorios, esto como una forma de fomentar la construcción y el fortalecimiento de los lazos socioculturales entre los individuos y las organizaciones.

Por último, se resalta el esfuerzo de los niños y niñas que cursan quinto grado en algunas instituciones educativas de Pereira y Santa Rosa de Cabal que participaron en el primer concurso de cuento ambiental infantil 2019, quienes plasman en sus relatos las visiones y percepciones de la realidad ambiental que viven. Es de reconocer también que detrás de ese proceso está la comunidad educativa, las instituciones y organizaciones que componen los Comités Municipales de Educación Ambiental “COMEDA”que quieren resaltar y dar importancia al papel de las nuevas generaciones en la transformación y restauración del ambiente natural y social. ᴥ

Primer Concurso de Cuento Ambiental Infantil 2019 Municipio de Pereira

¿QUÉ SON LOS PROCEDA?

Los Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental – PROCEDA, son iniciativas llevadas a cabo por grupos y organizaciones de la sociedad civil, con el ánimo de contribuir en la solución o atención conjunta de situaciones y/o problemas ambientales locales.

Estos proyectos son una estrategia importante para fomentar la sensibilización, la participación y el trabajo comunitario en el campo de las problemáticas ambientales, aspectos que deben ser abordados por la educación ambiental en Colombia.

Se deben desarrollar y relacionar de manera directa con la transformación de las dinámicas socioculturales de una comunidad local, alrededor de la intervención ambiental.

PROPÓSITO DE UN PROCEDA:

El Proyecto Ciudadano de Educación Ambiental – PROCEDA, busca contribuir a la resolución de problemas ambientales locales concretos; a fomentar el trabajo intersectorial e interinstitucional para la resolución de dichos problemas con un alto contenido educativo y a canalizar los esfuerzos de la participación ciudadana a nivel regional, fortaleciendo los grupos y organizaciones de la sociedad civil para el desarrollo de actividades en materia de educación ambiental.

¿SOBRE QUÉ TEMAS SE PUEDE PRESENTAR UN PROCEDA?

Las problemáticas y situaciones ambientales son tan complejas y diversas que las formas de abordaje deberían estar permeadas por la creatividad y la innovación, sin embargo para la CARDER, el desarrollo de los PROCEDA, debe ajustarse a la implementación de estrategias de participación ciudadana pertinentes a las necesidades y a las intencionalidades de los Planes de Gestión Ambiental Regional (PGAR), y los planes de acción institucional que se aprueben para cada vigencia, para lo cual el contexto en el que se formulen dichos proyectos debe guiarse por los mismos criterios que orientan los objetos misionales de la institución que los apoya. En este sentido presentamos algunos de los ejes temáticos sobre los que se puede orientar la presentación de los proyectos de las comunidades: Conservación y protección de áreas de interés ambiental.

Cambio Climático.

Gobernanza del Agua.

Gestión y manejo integral de recursos naturales (agua, Suelo, Aire, biodiversidad, residuos sólidos).

Participación ciudadana en la gestión y resolución de conflictos ambientales locales.

Cada una las intervenciones propuestas deben tener como aspecto articulador la participación ciudadana en la gestión del ambiente, siendo las transformaciones y mejoras en el manejo de los recursos naturales, lo que le da más o menor importancia a la aprobación del proyecto. Dando claridad que los proyectos son de la gente, de las comunidades y es la CARDER uno de los actores institucionales que apoya su desarrollo y proyección en el tiempo.

Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental PROCEDA.

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¿CÓMO CONSTRUIR UN PROCEDA?

Igual que la mayoría de proyectos, elaborar un PROCEDA requiere de unos requisitos específicos, que van desde tener muy clara la idea, hasta la planificación y la implementación del mismo, por tanto, a la hora de formular un proyecto de este tipo puede guiarse respondiendo a las siguientes preguntas:

¿Sobre qué problemática o situación ambiental específica se va a generar la intervención? ¿A quiénes van destinadas las acciones, quiénes serán los beneficiarios?

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¿Por qué es necesario este proyecto? ¿Qué se quiere conseguir? ¿Cómo se va a realizar lo que se quiere conseguir? ¿Qué se va a necesitar y esto cuánto cuesta? ¿Cuánto tiempo desarrollo?

se

necesita

para

su

¿Cómo se va a difundir y a hacer visible el proyecto?

Una vez resueltas estas preguntas, se debe iniciar el proceso de estructuración del documento técnico del proyecto, diligenciar la ficha técnica con que cuenta la entidad, en este caso la CARDER, radicarla para iniciar así el trámite que lleva a su aprobación.

Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental PROCEDAS.

CRITERIOS PARA LA APROBACIÓN DE UN PROCEDA Teniendo en cuenta que el propósito de los PROCEDAS formulados debe guardar coherencia con las necesidades locales y las metas de la entidad que apoyará su implementación, se sugiere para la formulación tener en cuenta los siguientes criterios:

gestión del riesgo, de Cultura, Participación o Educación Ambiental.

Las acciones propuestas deben propender por generar cambios favorables en el bienestar ambiental y en los patrones de uso y aprovechamiento de los recursos naturales y el ambiente, con impacto directo sobre un grupo significativo de la población del área de influencia del proyecto.

Dado que la responsabilidad de la ejecución la deben asumir las comunidades, es importante determinar la complejidad técnica de las obras y la capacidad de respuesta para dicha ejecución por parte de la organización que firma el proyecto. El proyecto no debe sobrepasar las posibilidades de acción reales de las comunidades.

Los proyectos tendrán mayor factibilidad de ejecución si se realizan previamente a su estructuración indagaciones con otras entidades, que posea conceptos Los proyectos presentados deben atender situaciones técnicos, que cuente con personas con experticia y/o y/o problemáticas ambientales sentidas y priorizadas conocimientos empírico – tradicionales, mano de obra por grupos significativos de ciudadanos adscritos a y tiempo disponible, que puedan ser verificados y alguna comunidad organizada. validados por los técnicos de la entidad.

El proyecto debe buscar la integración e interacción de actores (intersectorial e interinstitucional), la interdisciplinariedad, la interculturalidad, propender por la formación en valores, ser regionalizada y participativa tal como lo plantea la Política Nacional de Educación Ambiental.

El presupuesto requerido para cada proyecto deberá ser acorde a los cupos financieros que brindan las entidades de apoyo para este tipo de proyectos, que se determina para cada periodo del plan de acción.

La descripción del costo beneficio del proyecto juega un El objetivo del proyecto debe guardar plena coherencia papel importante a la hora de la revisión del proyecto, con las metas y prioridades de los planes de acción de tal manera es importante que el beneficio tenga institucional de las diferentes administraciones de la mayor cobertura poblacional y/o territorial. entidad (CARDER).

Es recomendable contar con una contrapartida para la La propuesta de Proyectos Ciudadanos, tendrá una implementación del proyecto, la cual puede estar mayor relevancia si se plantea en las cuencas con dispuesta por las comunidades o gestionada por esta procesos de ordenación, en las áreas naturales misma con otras entidades públicas o privadas con protegidas o en sitios tanto urbanos como rurales competencias específicas, no siendo este un requisito donde se hayan adelantado procesos comunitarios de obligatorio.

Si está interesado en recibir más información no dude en comunicarse con los profesionales de la CARDER al teléfono (6) 311 6511 Extensión 117 o al correo procedas@carder.gov.co Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental PROCEDA.

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ECOCORTOS PRESENTACIÓN

La muestra ECOCORTOS es un proyecto de investigación/creación que ha sido diseñado como un espacio donde, a través del arte y el lenguaje audiovisual, se rinde homenaje a nuestro territorio, en especial a la región cafetera.

Con este proyecto se pretende reivindicar nuestra identidad cultural como campesinos cafeteros, como mujeres y hombres montañeros que hemos sabido sortear todo tipo de dificultades (ambientales, económicas, políticas y sociales) para mantener con orgullo nuestros saberes y tradiciones, con humildad y apertura ante nuevas propuestas y conocimientos.

ECOCORTOS es un espacio para resaltar el valor de lo nuestro y nuestra comunión con el territorio y a su vez es un espacio que abre las puertas a los creadores audiovisuales, profesionales y aficionados, buscando en sus producciones propuestas creativas.

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DEDICATORIA

Este proyecto está dedicado a los motores de mi vida, mis amados padres y hermano: Orbilia Garcés Echeverry, Octavio de Jesus Zuleta Gómez y Cristian Camilo Zuleta Garcés, quienes con su amor, paciencia y dedicación, me han guiado por el camino del conocimiento, toda la vida, sin importar los sacrificios, para convertirme en lo que soy hoy. Y en especial a todas las personas que han creído en mí, en mi trabajo y me han acompañado en este hermoso proceso todo este tiempo.

AGRADECIMIENTOS ECOCORTOS tiene una gran deuda de gratitud con muchas personas que no solo han aportado ideas, consejos, tiempo, espacios, sino optimismo, su amistad y su sinceridad con el proyecto. Es difícil nombrarlos a todos sin que alguno se escape de la mente, solo queda agradecer de corazón a todos. De igual manera es necesario agradecer públicamente a entidades como el Ministerio de Cultura, la Corporación Autónoma Regional de Risaralda CARDER que han hecho posible esta publicación, la administración municipal de Santuario, la Universidad Tecnológica de Pereira y a cada festival internacional que se ha sumado cada año a nuestras muestras, igualmente a todos aquellos personajes ilustres que han liderado talleres y conversatorios.

El agradecimiento mayor, por supuesto, va al hogar que ha visto nacer a ECOCORTOS apoyando cada uno de sus pasos: CORPOCAM y obviamente a todos y cada uno de sus integrantes, pero en especial a la población santuareña, que ha acogido con todo su amor este proyecto.

A todos mil gracias por su participación y apoyo, por ayudar a hacer este sueño realidad y a la vida por permitir compartir y devolver algo al pueblo que nos ha visto nacer, crecer y soñar.

Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental PROCEDAS.

CONTEXTO Santuario es un municipio del departamento de Risaralda, limita con los municipios de Pueblo Rico, Apía, La Celia, Balboa y municipios de los departamentos de Caldas y Valle del Cauca; cuenta con una población superior a 15.000 habitantes.

En su territorio está ubicado el Parque Nacional Natural Tatamá y el Distrito de Manejo Integrado Planes de San Rafael, por esta razón se le conoce como “La Perla del Tatamá”.

Santuario es un municipio de tradición cafetera y cultural, donde residen personas soñadoras, trabajadoras y amantes de su territorio.

¿POR QUÉ UNA MUESTRA Y POR QUÉ EN

SANTUARIO? La muestra ECOCORTOS se plantea como un espacio abierto de interacción y participación en pro del reconocimiento de nuestro territorio y de nuestras raíces, creando un vínculo entre las formas de expresión visual como lo son los cortrometrajes y los habitantes.

Este espacio está planteado desde una visión unificadora que forja la cultura y retoma esos espacios que por generación se daban pero que han sufrido un deterioro. Más que una muestra, es un espacio que invita a retornar a la naturaleza y a entendernos en comunión con ella, en el que rendimos homenaje a la belleza de nuestro territorio y agradecemos el privilegio de morar en él. En la realización de esta muestra vemos la posibilidad de encuentro y diálogo, para con orgullo reconocernos como campesinos y hacer que las nuevas generaciones hallen en estos saberes fuente de inspiración, riqueza y espacio para posibles soluciones.

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ECO cortos

CONOZCAMOS A ECO

ECOCORTOS es una pequeña rama que se deriva de un gran proyecto llamado Festival “A la sombra del Tatamá”, el cual nace gracias a un grupo de personas soñadoras que ven en los medios audiovisuales la oportunidad de resaltar, compartir y evidenciar las riquezas de nuestro territorio y de nuestra cultura.

ECOCORTOS nace como idea a partir de una experiencia que se generó en el desarrollo del I Festival Cultural y Ambiental, producido por el grupo cultural del mismo nombre y la corporación sin ánimo de lucro CORPOCAM perteneciente al municipio de Santuario, Risaralda.

En dicho festival se desarrolló un espacio para la muestra de cortometrajes con diferentes temáticas realizados por personas de la región, dicha muestra tuvo gran acogida por la población, lo cual dio pie a la idea de seguir cada año generando un espacio como ese pero con una intención más concreta y profunda, creando la posibilidad de Cortometrajes reestablecer lazos socioculturales y generando en el municipio la unión con diferentes para la conservación del mismo, a temáticas su vez, pensando en él como un realizados por espacio de divulgación a través del diferentes lenguaje audiovisual, donde se personas de la pueda compartir todo lo que región. compone nuestro territorio desde diferentes perspectivas, así todos haríamos ECO. ᴥ

Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental PROCEDA.

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SER PARTE DE ECO Participar en ECO es fácil, recuerda que el proyecto tiene varias fases de las que puedes hacer parte:

trabajo de forma voluntaria apoyándonos en el proceso de creación del espacio para la gran noche del evento.

Convocatoria: Nuestra convocatoria se da a través de redes sociales, televisión local, programas radiales y publicidad impresa. El voz a voz es parte importante, replicar la información es fácil: comparte las imágenes de las redes sociales, coméntale a amigos, compañeros o personas que conozcas que tienen producciones de este tipo.

El espacio que creamos cada año pretende generar una experiencia agradable al público, tanto de manera visual como auditiva. Se involucran varios factores donde el recurso humano es fundamental, hacer parte de este proceso, puede generarte una pequeña idea de todo lo que compone ECO. Hacer canelazo, compartir con los realizadores, montar la pantalla, programar los cortos, organizar el audio, poner el escenario y ambientar son solo algunos de los pasos.

Participa de ECO: Enviar tu producción con la ficha técnica diligenciada, con requerimientos técnicos y en el tiempo estipulado que está en nuestra página, ayuda a otras personas a enviar ECOS, no te quedes sin la oportunidad de producir.

Ir a la muestra: Hacer parte del evento es fundamental, disfrutar del espacio y ser partícipe de lo que sucede en él, permite que todos crezcamos, que todos hagamos ECO. En la muestra Juntos hacemos que ECO siga no solo verás los ECOCORTOS creciendo. podrás preguntar, compartir experiencias, hablar con los Montaje del evento: realizadores, los invitados y la La muestra cuenta con un día comunidad. dejarnos sugerencias, dentro del Festival Cultural y ideas y expresar tu opinión sobre el Ambiental “A la Sombra del Tatamá”. evento y lo que te gustaría ver en él, nos ayudará a crecer y a ser mejor.

Puedes hacer parte del equipo de Se parte de ECO, no importa la distancia. ᴥ

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ECO cortos

PRIMER CONCURSO DE

CUENTO AMBIENTAL INFANTIL 2019 - PEREIRA

Proyectos Ciudadanos de Educaciรณn Ambiental PROCEDAS.

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LA TORMENTA Sebastián Jaramillo Grado quinto I.E. La Bella

Anoche una gran tormenta por poco destruye mi casa. Bueno, les voy a contar mi historia, mi nombre es Sebastián vivo en Pereira en una vereda llamada El Rincón, si, así como escuchan el rincón, es así de retirada.

de mi casa conducía a la carretera, casi gateábamos para poder llegar, cuando todos llegamos arriba, recuerdo con dolor y grito: ¡Mis animales, mis gallos.

No los voy a dejar morir! -Yo amo los animales y tengo siete gallos que cuido con alimento todos los días a mañana y tarde, mi sueño es ser un gran domador de gallos.

Me le escapé a mi padre y corrí con fuerza, me deslicé por la montaña, no me importa si podía aporrear y no escuchaba los gritos de mi madre rogándome regresar, debía salvar a mis gallos.

Rápidamente logré entrar en el corral y vi mis gallos casi cubiertos por el agua, en ese momento recordé las palabras insistentes y repetitivas de mi profesora Patricia ¡hay que cuidar el agua, cierra la llave por favor, utiliza un vaso para lavarte los dientes! ¡Ja! y Anoche cuando ya estaba dormido comencé a sentir ver que el agua que hay que cuidar, era la estaba fuertes gotas de agua, caían por todos lados, el inundando todo y destruyendo la casa que mi padre viento era fuerte, tan fuerte que mi humilde casa había hecho con tanto amor y esfuerzo para hecha de guaduas, tablas y cubierta por plásticos se nosotros. No importaba lo lejos, no importaba lo estremecía, mi madre preocupada vino a vernos a empinado de la montaña, no importaba que no mis hermanos y a mí. hubiera carretera y que solo un camino pantanoso y de herradura nos llevara a ella… Esa era mi casa y yo Todos estábamos muy asustados pues veíamos como la amaba. se inundaba la casa, corríamos intentando recoger cosas y salvar o proteger nuestros corotos. De Saqué fuerzas de donde pude, apreté contra mí repente, se escuchó un gran estruendo, el cielo fuertemente mis siete gallos, intenté correr y un gran estaba enfurecido había truenos y rayos que caían alud de tierra me detuvo, sólo sentía un gel espeso con fuerza a nuestro alrededor parecía que había que tapaba mis ojos, llenaba mi boca y hasta mis llegado el fin. oídos, podía también sentir el aleteo de mis gallos intentando salvarse.

Mi madre y mi hermano menor lloraban y se abrazaban mientras mi padre intentaba protegernos Cuando desperté, estaban los brazos de mi padre, mi a todos con sus grandes manos y hasta salvar héroe quien bajó y me rescató, no importando si nuestra casita, pero se dio cuenta que no era posible arriesgaba su vida y también logró salvar a cinco de porque la naturaleza era más fuerte que todos mis gallos. nosotros juntos.

Mi madre me besaba y daba gracias a Dios por mi vida, y yo daré gracias a Dios por mi familia… ¡Salgan! gritó mi padre con desespero, todos Orgullosamente campesino, orgullosamente pobres subimos por el camino pantanoso y empinado que y orgullosamente unidos. ᴥ 16

Primer Concurso de Cuento Ambiental Infantil 2019 Municipio de Pereira

EL VIAJE DE UNA GOTA DE AGUA AL MAR Nicole Vargas Castaño, I. E. La Bella

Blanca y Cristal eran dos gotas de agua, ellas vivían en la misma nube junto a otras miles de gotas, un día se escuchó un fuerte ruido ¿son truenos? Preguntó Blanca.

-Es una tormenta, contestó Cristal. Si llueve caeremos todas y desaparecerá esta nube. Podemos ir a parar a cualquier parte y no volveremos a vernos nunca más.

Las dos gotas se abrazaron y empezó a llover, la nube gigantesca que las envolvía se convirtió en miles de gotas de agua, notaron como la nube se deshacía a su alrededor.

-¡Adiós Blanca! se despidió Cristal -Adiós Cristal! se despidió Blanca Y las gotas cayeron a la tierra, perdidas en la cortina de agua que caía, Cristal se sumergió en las aguas de un río junto a otras gotas, transportada por la corriente atravesaba valles y pueblos a gran velocidad. El río llegó al mar y Cristal se encontró rodeada por infinidad de nuevas gotas.

Cristal exclamó: - ¡Que inmenso es el mar! ¡Hay miles de millones de gotas!

Y, luego preguntó a otras gotas: -¿de dónde vienen?

Las gotas le contestaron – hemos caído directamente de las nubes, en forma de lluvia.

Dejó de llover y llegaron días de sol, con el calor Cristal se sentía cada vez más ligera, pesaba menos, casi flotaba, el sol siguió calentando el agua del mar y las gotas de la superficie comenzaron a elevarse, hasta formar nuevas nubes.

Las gotitas de mar calentadas por el sol se encontraban ahora juntas, suspendidas en el aire, formando una pequeña nube de color blanquecino.

-¡Blanca! grito Cristal, que sorpresa encontrar de nuevo, entre otros cientos de miles de gotas, a su amiga.

Pero entre ellas dos habían miles de gotas y no podían acercarse, pasaron días y noches intentando juntarse hasta que un día de tanto intentar lo lograron. ᴥ

Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental PROCEDA.

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UNA GOTITA DE AGUA MÁGICA

María Fernanda Salazar Pérez I.E. San Nicolás Hace muchos pero muchos años existía un bosque encantado; en sus profundidades todo era mágico, allí habían grandes llanuras, valles y árboles tan pero tan altos que sus copas servían para que miles de pájaros hicieran sus nidos

tu calor que ya no podemos seguir con la misma armonía este bosque, le hace falta la mayor de los tesoros, algo que dé más vida y pueda hacer que todo vuelva a su magia.

El Sol bajó la mirada tan pero tan triste, porque sabía que su alegría estaba provocando que la tierra perdiera su esplendor, era tanto el calor que todo había perdido su magia, el Sol se sentía tan culpable que no pudo evitar que sus ojos brotaran lagrimas sin parar.

El Sol estaba tan pero tan cansado, que se quedó en un sueño profundo, al día siguiente, el Sol no despertó con tanto brillo como de costumbre, pero escuchaba que su amiga tierra lo llamaba insistentemente, de repente el Sol vio que las flores estaban hermosas, los pájaros cantaban sin parar, su amiga la tierra tenía una gran capa cubierta por algo cristalino y azul, él le preguntó ¿Que está pasando?, la tierra le sonrió, anoche mientras llorabas incansablemente tus lágrimas tocaron mis El Sol siempre estaba feliz, su gran amiga era la tierra, frágiles y secas tierras, convirtiéndolas en algo cristalino porque en ella podía disfrutar de sus flores, sus y fresco, bajaron como gotitas de agua y por eso el montañas y de animales que allí vivían. De pronto una bosque estaba con más magia que antes, esas gotitas mañana al despertar, el Sol vio que a su alrededor todo de agua llegaron a la tierra y se convirtieron parte de mí, había perdido su esplendor, su amiga tierra estaba triste formando pequeños nacimientos de agua; gracias a y opaca, el bosque estaba en silencio, el canto de los ello las flores están fuertes, grandes y los pájaros y pájaros ya no se escuchaba. demás animales saciaron su sed. No estés más triste La tierra, al ver que el sol la estaba mirando alzó su le porque nos has dado el mayor de los tesoros, de ahora dijo: Sol tu mirada es contagiosa, pero si notas, hoy mis en adelante llamaremos a este milagro nuestra amiga flores están marchitas, mis tierras están secas, es tanto EL AGUA. ᴥ Todo brillaba como el oro, se observaba el gran universo que era algo mágico, el sol siempre estaba acompañado por sus amigos los planetas, cada uno giraba alrededor de él. Era tanta su felicidad que cada día brillaba con más esplendor, todo era hermoso, aquel bosque parecía algo mágico y tan encantado como un cuento de hadas.

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Primer Concurso de Cuento Ambiental Infantil 2019 Municipio de Pereira

EL AGUA ES VIDA LA GOTA Y SANTIAGO

Justin Becerra Ladino

Había una vez un niño que no le gustaba cuidar el agua, la desperdiciaba, pero un día las cosas iban a cambiar, él se levantó y no había agua, en ese momento se puso a pensar que pasaría si nunca hubiera agua.

Brayan Herrera Roda I.E. Kennedy

El niño se arrepintió de todas esas gotas que botó innecesariamente y le habló a todos sus vecinos para que no desperdiciaran el agua, es así como el niño llamado Felipe, creció y quería decirles a todos los habitantes de la tierra completa, que no desperdicien el agua porque sería muy grave si el agua desapareciese Había una vez un niño llamado Santiago, que le gustaba completamente. mucho jugar con pistolas de agua y globos, no cuidaba el agua, la desperdiciaba mucho, dejaba el agua Y así fue, Felipe comenzó a hacer videos y llegó a cada corriendo cuando se bañaba, al lavarse los dientes y las rincón de la tierra, él fue biólogo porque estudió muy manos, pero lo que no sabía era que recibiría la visita de bien su carrera, viajó por el mundo diciendo, una gota parlante llamada Luisa, que lo observaba todo hablándole a todos sobre el tema, se fue volviendo viejo hasta que se murió. ᴥ el tiempo.

Un día fue al baño en la escuela y al lavarse las manos olvidó cerrar la llave, allí descubrió que alguien le hablaba y se asustó al darse cuenta que la voz salía de la llave, ¡oye! Santiago olvidaste cerrar la llave otra vez, dijo la gota. Él le contesto: “espera las gotas de agua no hablan, solo sirven para jugar”.

-La gota respondió: “las gotas no sirven para jugar y además, soy una gota especial, así puedo q u e hablar y moverme de un lugar a otro cuando yo quiera y me plazca.

Santiago dijo: - “Está bien, cerraré la llave” y al llegar a su casa se dio cuenta de que ya no había agua potable para bañarse o para lavarse las manos, de pronto ocurrió un gran incendio, estaba solo, encerrado y lo más importante no había agua para apagar el fuego.

LA GOTA DE AMOR

Camila Muñoz.

I.E. Remigio Antonio Cañarte, sede El Rocío Había una vez una gota muy linda que no creía que era importante, hasta que un día ocurrió una tormenta tan fuerte que la hizo volar, la gotita voló tanto que llegó hasta el mar.

Santiago no sabía qué hacer y estaba todo perdido en llamas, asustado en un rincón, en eso llego Luisa la gota, y empezó a esparcir agua por todos lados apagando toda la casa y salvando a Santiago.

La gotita intentó volver, pero en el trayecto la cogió un rayo de sol tan lindo que la convirtió en un arcoíris hermoso que daba la vuelta a todo el pueblo, desde aquel día la gota si pensó que era importante ya que estaba hecha de un líquido maravilloso que se podía convertir en agua, arcoíris, nubes y lluvia.

¡Desde ese momento, Santiago aprendió a cuidar el agua porque en cualquier momento la podemos necesitar, y reconoció que sin ella no podemos vivir! ᴥ

Después de unos años la gotita habló con más gotitas para que vieran que no solo eran importantes sino que también hermosas. ᴥ.

Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental PROCEDA.

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SOSTENIBILIDAD

ECOLÓGICA

I.E. Alfredo García

LA RATONCITA AMIGA DEL AGUA Dulce María Flórez Cardona Colegio El Retiro

Érase una vez dos niñas, una que se llamaba María y vivía con su familia en la ciudad, y la otra que se llamaba Fabiola y vivía en un pueblo lejos de la ciudad, ellas dos eran amigas desde hace mucho tiempo porque habían Había una vez una ratoncita que botaba mucha agua estudiado juntas, pero por motivos ajenos se separaron. para lavar un plato, gastaba cuarenta por ciento de Ellas se mantenían en contacto, querían verse, agua más que los demás, por eso un día un pájaro reencontrarse y en unas vacaciones María y sus padres amigo de la ratona le desconectó los tubos de agua. decidieron ir de viaje al pueblo donde vive Fabiola. Al conocer el lugar María estaba fascinada de todo lo bello, Al otro día al amanecer la ratona se iba a cepillar sus del clima tan limpio y puro del lugar donde vivía su amiga dientecillos, cuando abrió la llave se dio cuenta que no y le expresaba que en la ciudad no era así, dizque era sucia, tenía acceso al agua, al instante se asomó por la se estaba acabando la ‘forestaciónʼ porque la ciudad es ventana y vio a su amigo el pájaro que le dijo: ¡amiga agitada es llena de edificios, fábricas y muchas cosas más. ratona! ¿Qué te pasó que tienes esa cara de sorprendida? entonces la ratona dijo: No hay agua en La niña Fabiola se sorprendió con el relato y le dijo a su mi casita. ¿Qué vas hacer? Respondió el pájaro, ¡pues amiga: te voy a enseñar algo que puedes hacer para cuidar buscarla! dijo la ratona, ¡entonces te deseo mucha el medio ambiente, respirar un aire mejor y cuidar de tu suerte! Finalizó el pájaro antes de irse a volar. familia, de la gente y además servirá para que tomen conciencia porque esto que tenemos es prestado y La ratona se dio cuenta que muchas cosas dependían del agua como por ejemplo sus plantas, su mascota, su debemos cuidarlo. ropa, y por eso, muy preocupada fue donde el perro “Cuando haya desperdicios de comida mucho de esto bibliotecario y le contó que no tenía agua, el perro sirve como abono, el plástico puede hacer muchas cosas inmediatamente fue a abrir el grifo cuando exclamó: creativas y reciclar mira que lindos materos tengo”, ¡efectivamente no hay agua! Inmediatamente los que comentó Fabiola, a lo que agregó: “cuando llueva puedes estaban leyendo en la biblioteca pidieron silencio con agarrar agua de ahí y lo reutilizas en casa, en plantas, en un ¡sssh! y el perro salió corriendo con la ratoncita al muchas cosas, con la luz puedes en el día abrir las lomo a buscar agua, mientras que pasaban por los barrios veían a la gente con sed, hambre y con sus ventanas, cortinas y así entra la luz solar”. plantas secas.

María también aprendió de Paola que: con pequeñas acciones puedes ayudar mucho a tu comunidad, para vivir El perro dijo: ¡vamos donde la madre tierra! pero en una ciudad limpia, fresca y con aire fresco, los cuando llegaron ya era muy tarde, la madre tierra ya se animalitos te lo agradecerán porque al igual vivirán mejor. había secado, viendo la escena, el pájaro desde el cielo dijo: ¡todo esto es mi culpa si no hubiera cerrado todas A partir de ese momento María inmediatamente corrió la las entradas de agua no estuviera pasando por esto, yo voz, todos se organizaron y colaboraron en el aseo de la solo quería darle una lección a la ratoncita! ciudad porque no depende de la persona que barre la ciudad, sino de cada ciudadano que vive en ella. A medida La ratoncita le dio un abrazo, se comprometió con ser que fueron creciendo en gente comprometida, formaron más cuidadosa y el perro pegó un ladrido ¡Guauu! Al una institución llevando conciencia, esas mejores amigas instante salió el agua del grifo y la madre tierra volvió a enseñaban desde los pequeños hasta los mayores a cuidar ser como antes, la ratona cuidó el agua y se aseguró de que todos también la cuidaran. ᴥ el medio ambiente.ᴥ 20

Primer Concurso de Cuento Ambiental Infantil 2019 Municipio de Pereira

¡UN GRAN PROBLEMA! Laura Sofía Robledo

Había una vez un joven llamado Thomás, él era un chico amigable e inteligente, él un día se fue a caminar a un bosque cercano a su hogar, cuando recién había llegado, quedó sorprendido, pues todo el lugar estaba totalmente repleto de basuras, entre los lugares más afectados estaba el rio y la pequeña cascada.

A Thomás no le gusto eso para nada y quería arreglarlo, así que se fue a su hogar a pensar: ¿Por qué hacen esto? ¿acaso no ven el daño que ocasionan? Él estaba frustrado por todo aquello y se quedó un largo rato así, pero recapacitó -¿Qué se ganaba estando así? ¿Acaso así se solucionaría aquel problema?

Ya con la mente clara decidió buscar una solución, así que fue con sus padres en busca de algún consejo o manera de acabar con aquel problema, ellos estuvieron

hablando un largo rato sobre ello y lograron encontrar una solución.

Al día siguiente pusieron manos a la obra, se fueron juntos a la alcaldía de la pequeña ciudad para hablar con el alcalde sobre la situación actual, estuvieron un par de horas hablando del tema, tratando de hacerle ver lo grave que era esto al alcalde, hasta que por fin lo consiguieron y así fue como crearon un grupo de personas para la limpieza de todo esto.

Se tardaron algunos días para acabar, pues no solo era limpiar aquel lugar, también tenían que limpiar otros ríos y quebradas de la ciudad ya que estaban en muy mal estado, además de eso, prohibieron el arrojar basuras a ríos, quebradas y demás lugares, el que incumpliera esto sería castigado levemente o multado, gracias a todo esto, las personas fueron poco a poco tomando conciencia y las cosas mejoraron mucho, todo estaba mejor, si esa situación hubiese seguido así, hubiera podido suceder cosas que nadie desearía.

“Cuidemos el agua ya que sin ella no habrá vida alguna”, expresó Laura Sofía Robledo. ᴥ

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UN NUEVO MUNDO

Juan José Sánchez Centro Educativo María Cristina Gómez

A estos trabajadores del clima se los llevaron al espacio junto con la gente rica en una máquina que gracias a otra funcionaba, y desde allí, Jake vio como la gente y el mundo moría cuando la plaga lo consumió todo, y en un acto heroico se devolvió a la base principal furioso diciéndoles a todos: - ¿Ustedes creen que fue justo dejar a todas esas personas morir por culpa de la humanidad aquí presente?

– Un rico que lo apoyaba transmitió el mensaje a otras En un lugar de Estados Unidos, Jake Richardson, la naves haciéndolas reflexionar, preguntándoles que persona encargada de informar sobre el clima, notó que donde iban a aterrizar si el mundo se destruyó. el pronóstico era de lluvia, pero en el cielo no había ninguna nube, preocupado fue a casa, comió y cuando Cuando encontraron la salvación en un país llamado fue a cepillar sus dientes no salía agua, inmediatamente Colombia, un pedacito verde se veía y aterrizaron las naves y los viajeros se pusieron sus cascos y trajes pues salió de su casa porque la luz se había ido. ya no se podía respirar, sembraron semillas de árboles Cuando de repente una especie de plaga se iba productores de oxígeno con la esperanza de poder comiendo todo a su paso, el notó que por cada tanque recuperar su planeta, pero se les olvidó que ya no había de agua que se gastaba, la plaga aumentaba más y si la agua. Jake corrió y corrió hasta que encontró una gente tiraba basuras aumentaba aún más la velocidad represa con suficiente agua como para alimentar a los árboles. de la plaga.

Jake sabía la importancia del agua, así que trató de Seguido a ello, él se devolvió y les dijo a todos: subir una cantidad del líquido a su camioneta, observando que estaba por alcanzarlo la plaga, que -Necesito que cada uno de ustedes se disperse a cada repentinamente y a solo unos centímetros de él, paró, parte del mundo con una parte de agua porque el mundo se salvará si hay agua. permitiéndole subir el agua.

Aunque Jake, logró su propósito y tenía la reserva de agua, se sentía muy triste, por la gente que murió por la contaminación y el mal cuidado del agua. A partir de ahí los centros del clima de esta pequeña parte que quedaba, intentaron salvar el mundo dándoles reflexión a todos, pero fue inútil.

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El agua si los salvó, pero a él no, él se quedó en ese lugar intentando recuperarlo, pero como no tenía oxígeno extra porque todo se fue en las naves, murió, diez meses después encontraron sus restos y le hicieron homenaje a quien les volvió a enseñar la importancia del agua ᴥ

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LILI LA EXPLORADORA I.E. Luis Carlos González

Ella es Lili una pequeña exploradora de once años, que vive con su padre Martin y su hermano Ricardo, su madre falleció al dar a luz a Ricardo.

En el colegio de Lili, llamado ‘Sol de Primaveraʼ le dejaron una tarea, la cual consistía en: investigar en la biblioteca sobre la cuenca del rio Consota, Lili como siempre tan creativa, le dijo a su padre que la llevara a la cabaña de la abuela Martha, que quedaba al lado de la cuenca, su padre le dijo que sí, pero con una condición, que la llevaba pero no se quedaba con ella, se tenía que devolver a la casa y después de un día la recogía, entonces, Lili aceptó pero como su hermano Ricardo era tan travieso Lili pero ella no quería que los acompañara, así que Ricardo se fue en la maleta de Lili sin que ella se diera cuenta.

Cuando llegaron, su padre la dejó en la puerta de la cabaña de la abuela y se fue. En ese momento Lili sintió algo en su maletín y se preguntó ¿qué sería? Cuando de repente ve los crespitos de Ricardo y le grita, ¡Que haces aquí! Te dije que te quedaras en casa, cuando en esas salió la abuela: ¡hola niños! ¿Qué hacen por aquí? ¡Hola abuela! dijo Lili, vine para investigar sobre la cuenca ¿entonces Ricardo que hace aquí? preguntó la abuela.

Eso mismo digo yo comentó Lili, a lo que la abuela respondió con una sonrisa.

Por detrás de la puerta sale Jojo el perrito salchicha de la abuela que inmediatamente va en búsqueda de Ricardo, pues se aman. Mientras tanto Lili gritó: ¡Que comience la investigación! La abuela es experta en la cuenca y el rio, pues ha vivido 2 años de su vida ahí. ¡Empecemos! respondió la abuela. Primero que todo, la cuenca se encuentra ubicada sobre la vertiente occidental de la Cordillera Central, al sur oriente del departamento de Risaralda en el municipio de Pereira, con una área de 16.374 hectáreas y una extensión aproximadamente de 132 km. dijo la abuela, wow ¡eres muy inteligente! exclamo Ricardo, somos muy afortunados de vivir en Risaralda, que tenemos esta hermosa cuenca, claro que a pesar de todo está muy contaminada, si, tienes razón dijo la abuela.

El Consota nace en la vereda El Manzano a 2.150 m.s.n.m

pasa por el costado sur del tramo urbano de Pereira, atravesando la ciudad oriente a occidente para desembocar en El Rio La Vieja a una altura de 134 m.s.n.m entre Cerritos y Cartago dijo Lili. ¡Wow! exclamo Ricardo, ustedes saben mucho y yo no.

Prosiguió la abuela: durante su recorrido la cuenca del Consota tiene como principales afluentes las quebradas, el Chocó, el Bastan, el Tigre, San José, Bedoya, La Parida, La Dulcera, El Oso, La Silvia y el Caucho.

Para ver más cerca subamos la colina dijo la abuela, ¡acepto! dijo Lili, ¡yo igual! Exclamó Ricardo. Entre las características de la cuenca está que hay una posición geográfica muy excepcional, tiene suelos y climas aptos para la agricultura dijo la abuela.

La subcuenca del Consota es la síntesis de varios arroyos e hilos de agua, con los cuales, se entrega a las cuencas de los ríos, La Vieja, Cauca y Magdalena, leyó Lili en un anuncio que estaba cerca.

Los diferentes usos socio-culturales de la cuenca del Consota solo presentan condiciones óptimas en el sector del Manzano y la Curva, antes de la entrada del rio en la zona urbana de Pereira. En adelante la calidad del agua desmejora sustancialmente.

La principal función de la cuenca ha sido ser receptora del 65 % de la carga contaminante de las aguas residuales de la ciudad. La U.T.P. ha sido una de las entidades encargadas de presentar la cuenca del Consota, junto con la CARDER, la Universidad Católica y la Alcaldía de Pereira, dijo la abuela, ¡wow! si se te nota lo tanto que has vivido aquí exclamó Ricardo.

Entonces, ¿qué solución le podríamos plantear a la contaminación? Preguntó Lili, pequeñita una solución sería: informar más en las entidades públicas e instituciones educativas para conocer la importancia de nuestro río y cuenca, para motivar a las personas a no tirar basuras, porque también es vida la cuenca, hacer más campaña en el municipio y el departamento dijo la abuela ¡muchas gracias abuela! Gritó Lili, ¡de nada mijita! respondió la abuela, cuando en esas llega el papá de ambos ¡hola papá! Qué haces aquí tan temprano dijo Lili? No, es que tuve tiempo libre y aproveché para venir por ustedes dijo Martín, chao abuela dijeron ambos, se montaron en el carro y se fueron a casa.

Al día siguiente Lili presentó su tarea y se sacó doble cinco por su completa investigación. ᴥ

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UN PLANETA AZUL Helen Olguín Pineda

Hace muchos años varios animalitos viajaron a las estrellas, perritos, gatos, conejos, ratones y monos, fueron lanzados al espacio como parte de un experimento científico de los humanos, estos valientes cosmonautas, fueron los primeros en observar el espacio exterior y vislumbrar el hermoso planeta azul desde el cosmos.

La misión de estos valientes era encontrar agua en otros planetas, pero en la tierra no se supo de ellos, ya que fueron sentenciados a un vuelo de ida pero no de vuelta, viajaron sin rumbo padeciendo frio, soledad y miedo.

En medio de la nada y a punto de morir, fueron rescatados por dos perros cazadores pertenecientes a la constelación de Orión.

En esta nueva civilización los ayudaron, sanaron sus heridas, le ofrecieron amistad, les brindaron conocimientos sobre la conservación del preciado líquido llamado agua y los acogieron como parte de ellos. Allí todo es luz, brillo, limpieza, paz, mucha agua brota de la gran fuente.

Pasaron los años y los animalitos vivían felices, siempre con el recuerdo del planeta azul y decidieron hacer unas medallas con la imagen de la tierra a la cual pertenecían para nunca olvidar de dónde venían.

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En las noches se reunían con los habitantes de Orión y les contaban en sus relatos la magia salvaje, los hermosos colores de los océanos, mares, ríos, lagos, arroyos que rodean la tierra, además hablaban de la fauna y flora que habita en ella y del hombre.

Cierto día estos animalitos fueron llevados al gran telescopio de Orión, donde pudieron observar al planeta tierra que antes era azul y ya era de color marrón, los océanos, ríos arroyos, páramos, glaciares estaban casi secos, la poca agua que quedaba estaba sucia y contaminada por sustancias toxicas, entre ellas el mercurio, que al ser consumidas producían enfermedades letales, malaria, dengue, anemia, cólera y hepatitis.

Tristes y preocupados por lo que habían observado, decidieron realizar un plan para salvar al planeta tierra, así que dispusieron de naves espaciales que le ofrecieron en Orión para esta gran misión y así poder viajar a la tierra para para brindar ayuda, conocimientos avanzados sobre conservación del agua, derecho fundamental de todos y del medio ambiente, su misión era guiar a los humanos hacia el camino correcto y brindar un mensaje de fortaleza, esperanza respeto, responsabilidad, perdón, amor y agradecimiento a la madre tierra.

Luego de salvar al planeta y de brindar una nueva oportunidad a los terrícolas este maravilloso equipo regresó a Orión.

Es así como hoy podemos observar desde la tierra, varias estrellas que se destacan en el firmamento y estas son conocidas como el cinturón de Orión en honor a estos dignos representantes que devolvieron la esperanza y vida al planeta azul llamado tierra.ᴥ

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EL MONTE DE LOS NIÑOS Andrea León Gallego I.E. El Pital

Hace mucho tiempo, en el monte de los niños había tres amigos llamados Camila, Rodrigo y Violeta, ellos vivían en lo más alto del monte, en una casa del árbol que ellos mismos habían construido.

Un día los tres estaban en una fogata contando historias y preparando la comida, entonces Violeta fue al río por un poco de agua para cocinar unos huevos que les regaló una señora de la mata de monte, cuando Violeta llegó al río se fijó que el río no estaba a su nivel normal y corrió a donde sus amigos a contarles lo que había visto, entonces fueron a mirar y al ver que era verdad volvieron a la casa del árbol y planearon volver al otro día para solucionarlo.

Al día siguiente los niños volvieron al río para ver que podían hacer para que volviera a su profundidad normal, empezaron a caminar río arriba y en el camino encontraron muchas basuras así que decidieron devolverse por bolsas y guantes para recogerlo todo.

Al ir recogiendo todo, pudieron notar que por el río también bajan botellas, bolsas, entre otros, además, vieron que entre una bolsa había un pez atrapado, así

que Rodrigo decidió liberarlo para que no sufriera más.

Entonces, a medida que daban la vuelta al bosque pudieron escuchar unas risas y corrieron hacia ellas, al llegar a ese lugar, encontraron tres niños que comían papas y gaseosa, y les preguntaron dónde arrojaban las basuras de lo que se comían, ellos al responder dijeron: al suelo o en el río, y los chicos explicaron que eso estaba mal y que no volvieran a hacerlo, además, les dijeron que deberían ayudarles a recogerlo todo, pues ellos habían hecho la basura.

Los seis niños fueron al pueblo, consiguieron unos baldes, los pintaron y los arreglaron bonitos para ponerlos en diferentes zonas del pueblo de la loma y del bosque, con el fin de que las personas que pasen por ahí puedan arrojar las basuras y otros cuantos desechos de los perros.

Puesto que la actividad con los baldes y con la basura había llevado un día, al otro decidieron dar una charla en el pueblo informando sobre los baldes para que los supieran utilizar, además, animaron a más gente a hacer caminatas o picnics en el bosque y durante ellas hicieron juegos como “el que recoja más basura se gana un premio” para así siempre tener el bosque y el pueblo limpios.

Luego de eso, los tres amigos invitaron a los tres “ensuciadores” o “contaminadores” a la casa del árbol para que comieran sándwich con jugo y jugaran algunos juegos para hacerse más amigos. ᴥ

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EL NIÑO JOSE

Keiner Andrés Arango Zapata Escuela América Mixta El niño José no le da vergüenza recoger basuras de la calle, un día salió de su casa para ir a estudiar y se encontró una paloma que estaba buscando comida, se comió un chicle y su pico se pegó José le dijo: Ay! ¿te ayudo? La paloma estaba asustada y bregándose a quitar el chicle del pico y a José se le hacía tarde para llegar a clase y dijo: ¡te lo voy a quitar del pico! y se lo quitó, la llevó con él, llegó al salón y dijo: buenos días a sus compañeros, compañeras y a su maestra, se sentó en su lugar y cuando salió de clase corrió a su casa, saco a la paloma y le dio migas de pan, agua y comió, José le armo una casita a la paloma y llegó la mamá - ¡Hola hijo!

- ¡Hola mamá! ¿Cómo te fue en el trabajo?

-Bien y me encontré otra paloma mamá -¿Y ya le diste de comer?

recogedor va y le echa agua a las matas y a los árboles, la gente se ríe del niño José y él les alza los hombros, le dice: que me importa, a ustedes no les importa la tierra donde viven, los están matando, porque no cuidan a sus mascotas, no recogen el excremento, dan vergüenza, gas, mejor me voy de por acá, se fue para el parque y dijo: uy! este parque tan limpio y por detrás auchh, oye! pon cuidado por donde caminas , fue una niña y dijo hola! me llamo José , con gusto me llamo Sofía digo lo mismo ¿Qué haces?

- No nada, ¿y usted?

- Cansada porque estoy limpiando el parque yo soy como los de Atesa - Yo también soy así, recojo basuras por las calles, - ¿Vamos?

- Sí, para que nos conozcamos más - Y, ¿tienes mascotas?

- Si unas cuántas palomas y pajaritos.

Yo tengo dos gatos, tres perros, un loro y todos los he recogido de la calle.

- Sí Me voy mamá a recoger basuras, bueno hijo, que te vaya bien.

¿Vamos a mi casa? Te invito a un jugo

Pasaron años y los dos se volvieron marido y mujer -Lalalala- tatarea el joven José mientras va por el que cuidaban de su entorno y de los animales, ellos camino, lleva la bolsa de basura, la escoba y el vivieron felices para siempre. ᴥ

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PRIMER CONCURSO DE

CUENTO AMBIENTAL INFANTIL 2019 - SANTA ROSA DE CABAL

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VOLVIENDO A EMPEZAR

quedarse en una casa, que a su vez es finca cafetera, para así poder disfrutar un poco más. ¡Faltando un día para el gran viaje, Alonso ya moría de ganas por subir al tren y conocer ese maravilloso lugar!

Pusieron manos a la obra e iniciaron la planeación del viaje, contemplando dónde se iban a quedar, cuánto tiempo duraría su estadía, entre otros. En plena discusión a don Fermín se le ocurrió la idea de

Al final del día estos amigos fueron a casa para prepararse ya que había un festejo en la plaza de Bolívar. ¡Alonso estaba demasiado ansioso y don Fermín muy complacido! Estando en el evento,

El día del viaje, en la mañana, el sol se encendía radiante y las ganas del chico por conocer un ‘nuevo horizonteʼ lo hacían anhelar aún más sus sueños, que sabía que lograría si seguía con espíritu explorador.

Ya arriba en el tren, el corazón de Alonso estaba a mil y don Fermín se sentía satisfecho por recomendar este lindo municipio, al cabo de dos horas, se empezó Érase una vez un chico llamado Alonso al cual le a vislumbrar este hermoso lugar y Alonso pudo ver gustaba explorar cualquier cosa que se le presentara, gran variedad de sitios de interés, como la Plaza de él tenía diecisiete años y para esta edad poseía una Bolívar, la escuela Simón Bolívar, el Ferrocarril de gran mente para todo su ambiente. Éste chico era Caldas y más lugares que lo hacían suspirar de felicidad. muy cercano al fundador de Santa Rosa de Cabal, don Fermín López Buitrago, quien lo animaba conocer Cuando llegaron a la parada del tren, estos dos nuevos terrenos. aventureros decidieron irse a la finca cafetera donde Alonso vivía en Caicedonia, cerca de Armenia, y los esperaba una rica bandeja paisa, considerada un siempre le llamó la atención la idea de don Fermín. delicioso manjar para los que habitaban allí, después Después de pensarlo y de conseguir la autorización de almorzar, Alonso y don Fermín, decidieron de sus padres, decidió visitar las tierras de Santa Rosa recuperar un poco de energía dándose un chapuzón de Cabal, teniendo como anfitrión al propio don en el río San Eugenio.

Fermín.

A las orillas del río se podía apreciar gran cantidad de Alonso y don Fermín, decidieron viajar esa misma árboles con fabulosas frutas que caían sin parar y semana, ya que para la próxima se celebraría la Alonso estaba feliz de comerlas; mientras tanto don Semana Mayor y les urgía disfrutar todos los actos Fermín agarraba sin esfuerzo los peces que se le litúrgicos programados, así mismo prepararse para atravesaban, mientras le enseñaba a su compañero de aventuras cómo atraparlos sin asustarlos. dichas celebraciones tan magníficas.

Juan Mateo Díaz Vargas y Sebastián Peláez Chica I. E. Francisco José de Caldas

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Primer Concurso de Cuento Ambiental Infantil 2019 Municipio de Santa Rosa de Cabal

llamado por los lugareños ‘La Feria del Ganadoʼ el explorador menor no podía evitar tomar fotografías a los animales majestuosos que le causaban admiración por su belleza y tamaño.

Alonso estaba tan entusiasmado en aquel lugar, que pensó seriamente en formar su hogar en Santa Rosa de Cabal, deseo que no pudo cumplir por el trabajo que tenía en Caicedonia, su municipio natal.

Años después… Alonso se casó y tuvo un hijo, al que llamó Eduardo y mientras lo veía crecer, le enseñaba con cariño las anécdotas de las aventuras que había vivido, ubicando siempre como la más importante, la de sus diecisiete años en Santa Rosa de Cabal.

Pasaron los años y Eduardo creció demostrando que había heredado las ocurrencias de su padre, pero cuando cumplió sus quince años, prefería la tecnología que disfrutar el aire libre, hecho que entristecía a sus padres.

Viendo esta situación, Alonso invitó a su hijo a que fueran a ver los campos verdes, los ríos y las hermosas calles de Santa Rosa de Cabal. Eduardo aceptó de inmediato y emprendieron el viaje, destinando como primera parada la Basílica Menor de Nuestra Señora de las Victorias, un lugar que dejó al joven estupefacto, pues allí se podía estar verdaderamente en paz, después caminaron hacia la plaza de la ciudad, pero para su triste sorpresa estaba totalmente cambiada, todo lo hogareño estaba repleto de electrodomésticos.

Atormentado por esta sorpresa, Alonso llevó a Eduardo a la ‘Plaza de Mercado Sabatinoʼ y no lo podía creer, cuando estaban pasando la esquina solo

vieron un gran letrero titulado ‘La Economíaʼ, y no quedaba nada de lo que años atrás lo había enamorado de la Ciudad de las Araucarias.

Viendo la situación, mientras se repetía a si mismo que lo vivido era una pesadilla, el padre de familia pensó en un último recurso… El río San Eugenio, pero cuando llegaron, Eduardo vio el paisaje y le dijo a su padre que no era nada parecido a lo que le había contado, el supuesto río parecía otro camino con una quebrada. Al oír estas palabras a Alonso se le partió el corazón en mil pedazos y se le hizo un gran nudo en la garganta.

Al ver el ‘ríoʼ, Alonso juraba que tal vez se había equivocado de lugar, pero volvía en sí y sabía que todo era realidad, el majestuoso río ahora tenía la apariencia de un arroyo, casi seco.

Entonces decidió consultarlo con don Fermín, la persona que en su juventud le había mostrado tan hermoso paisaje, trató de contactarlo, investigó, indagó, buscó y no se rindió hasta encontrarlo para hallar alguna solución.

Alonso sintió un dolor perpetuo cuando entendió que todo lo que había pasado en tan hermoso lugar, era responsabilidad del ser humano, que con su visión equivocada de la vida, solo ha buscado su beneficio de una manera tan cruel que hasta el entorno es afectado. ¡Nuestro planeta pide a gritos ayuda y nosotros no lo escuchamos, pensamos solo en nosotros, sin saber que hasta el más indefenso ser, es más sabio que los seres humanos! ᴥ

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SUEÑOS CUMPLIDOS ¡CUIDA TU ENTORNO Y EL TE CUIDARÁ A TÍ!

Viviana Márquez- Yeraldin Giraldo I.E. Labouré.

En el centro de Asia vivía una adolescente llamada Celeste, ella conocía mucha parte del mundo y siempre que viajaba le gustaba ir al mar. En uno de sus viajes se encontró un delfín que por causa de la contaminación estaba muriendo, ella inmediatamente decidió ayudarlo y después limpió un poco el mar, minutos después de la situación recordó en silencio el gran sueño de su abuela.

a tener un mejor mundo ya que las pequeñas cosas, pueden terminar en grandes cosas.

Al otro día los dos amigos, se fueron a hacer una recolección de basuras e iniciaron un concurso para las mejores obras hechas en reciclaje y así les enseñaron a las personas de las veredas cómo ser más responsables con la naturaleza.

El collar seguía creciendo poco a poco, gracias a lo que ella estaba haciendo por el medio ambiente. El collar ya casi tenía su forma final y una noche cuando Celeste estaba acostada en la cama de su abuela, pensó: ¿Por qué crecía el collar? ¿Por qué el collar era en forma de tierra?

Ella quiso hablar con el alcalde y decirle que la ayudara a cuidar el medio ambiente, pero él no le puso cuidado, y lo único que le dijo, fue que para eso estaba el carro de basura, una respuesta que puso muy muy triste a la joven.

Al tiempo, Celeste reunió a todas las personas a quienes les había enseñado la importancia del cuidado del Pasaron algunos días y Celeste tuvo que viajar a medio ambiente y todos se fueron a la alcaldía Colombia de emergencia, debido al delicado estado de diciéndole al alcalde que él tenía que hacer algo, pero el salud de su abuela, que estaba recluida en un hospital mandatario ordenó a los guardias de seguridad que se en Pereira. Al llegar a dicho centro de salud, la niña llevaran a Celeste para prisión por ser la causante de la inició una conversación con su abuelita que le confesó: manifestación. Ella alcanzó a volarse y se fue para la casa que le había dejado la abuela, y pasó la tarde -Hija, desde muy pequeña quise ayudar a limpiar los recordándola con tristeza mientras veía su collar. ríos, las calles, ayudar a los animales para que Santa Rosa tuviera una mejor biodiversidad. Han pasado ya Pasaron las horas y de un momento a otro miró el collar, 76 años y solo he podido hacer una pequeña parte de viendo que ya estaba el mundo completo, Celestre este gran sueño, el día de hoy te lo quiero dejar a ti cerró sus ojos y empezó a sentir mucha paz, abrió los para que tú termines de cumplir mi sueño. Seguido a ojos y vio un hermoso paisaje, muchos animales, y en el ello, la abuela le dio un collar con la forma de la tierra medio de ellos su abuela sentada feliz. Quien le dijo: partido a la mitad y le dijo: -Cumpliste mi gran sueño. Ayudar a la naturaleza y a -Hija, tú serás la encargada de construir la otra mitad. los animales.

La abuela murió y Celestre comenzó la lucha para cumplir el gran sueño de su abuela, empezó conociendo el municipio de Santa Rosa de Cabal, donde su abuela le había dejado una hermosa casa con muchos animales adoptados de la calle, que habían sido abandonados y maltratados.

Celeste salió al parque a conocer un poco el entorno, las bellas araucarias de las que le habían hablado, pero se llevó una gran desilusión cuando llegó a una de ellas y estaba llena de basura y decaída. De inmediato limpió y se dio cuenta que el collar que le había dejado su abuela había crecido un poco.

Días después quiso ir a conocer las veredas de Santa Rosa y se perdió, en ese momento pasó un joven al que le pidió ayuda, a partir de ahí se hicieron muy buenos amigos y él le contó que era muy amante de los animales y le gustaban mucho las aventuras, luego de un rato de conversación él le dijo: -Vamos, yo te muestro un río que me encanta y encuentro mucha paz ahí, en ese sitio le propuso que fueran una pareja de aventuras y que juntos ayudaran 30

A lo que ella respondió: Abuelita, yo también estoy muy feliz, pero estoy en problemas…

-Tranquila Celeste. Yo te voy a ayudar, expresó la abuela.

Volvió a sentir la paz y cerró sus ojos nuevamente, cuando abrió sus ojos estaba en la casa de su abuela, salió de allí y se fue para la alcaldía a enfrentar las consecuencias, al fin y al cabo le había cumplido el sueño a su abuela, que era lo más importante en su corazón. Cuando alcaldía, fue como si no hubiera pasado nada, hasta el alcalde salió y le dijo: -Pensé en tu propuesta y te voy a ayudar.

Celeste no entendía qué pasaba, pero el alcalde hizo grupos de ambiental y ella entendió que era su abuela quien la había ayudado por cumplir su sueño. Cogió el collar entre sus manos y dijo: ¡Gracias, abuela!

Del collar salió una luz hermosa con una voz que decía: Siempre voy a estar aquí para ayudarte. Cuida el collar, que él es tu madre tierra. Si la cuidas, ella te cuidará a ti. ᴥ

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SOLO UN RECUERDO

Laura Tatiana Montoya Valeria Valencia En aquellos tiempos en los que yo era solo un niño las cosas eran muy diferentes.

está dañando el aire, pero, por otro lado ¿No crees que el nuevo auto de nuestra vecina es hermoso?

Recuerdo cómo todas las tardes después de llegar de la escuela, me reunía con amigos en el parque. Era un lugar hermoso, lleno de vida, con sus lindas araucarias y flores de diversas especies y colores regadas por todo el lugar como si de una bella manta se tratara. Los demás niños, siempre alegres, jugaban y reían paseando sus a mascotas o haciendo alguna otra actividad.

Es cierto que ese auto era muy lindo, últimamente todos quieren uno para desplazarse mejor, pero no creo que esto ayude para mi investigación -me dije- así que le preguntaré a alguien más.

Pero con el tiempo las cosas fueron cambiando, las personas se empezaron a enfermar y cada vez lucían más tristes, el parque se convirtió en un lugar solitario, ya no se escuchaban las suaves y melódicas risas de los niños, incluso las plantas parecían estar tristes en ese momento, parecían marchitas, sin vida…

Eso despertó mi curiosidad, quería saber qué estaba sucediendo, qué había detrás de todo el avance que estábamos obteniendo. Y no pensaba quedarme con la duda, decidí que iniciaría mi propia investigación.

Empecé entrevistando a las personas, primero mi familia, la primera en ser interrogada fue mi madre, mientras preparaba el desayuno para mi hermanita Cleo, pero sus únicas palabras fueron: -No sé lo que sucede con este lugar, ni qué es lo que

Después de esto, interrogué a mis amigos y a una que a otra vecina, también le pregunté a Tobby, mi perro y mi mejor amigo, pero esto tampoco sirvió de mucho ya que mis vecinas solo hablaban de sus desgracias amorosas y este último al ser interrogado se rehusó a hablar incluso cuando lo amenacé con no volver a comprarle sus croquetas favoritas. Y así seguí durante casi dos semanas, interrogando a todos sin obtener alguna respuesta.

A la mañana siguiente sucedió lo inesperado. Mientras me dirigía a la escuela aprecié una escena que nunca antes había visto. Las calles estaban atascadas por el tránsito, y fue en ese momento en el que lo noté: Todo este tiempo tuve la respuesta ante mis ojos ¡Eran los autos! Ellos eran los que estaban contaminando todo y debía hacer algo para detenerlo. Ese día hablé con mis compañeros de clase, les dije qué sucedía. La voz corrió muy rápido, y al poco tiempo los autos empezaron a disminuir, las personas a sanar, y el parque volvió a ser un lugar feliz. ᴥ

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