Portafolio - Estudio cuantitativo sobre consumo televisivo y radial en niños, niñas y adolescentes

PORTAFOLIO ESTUDIO CUANTITATIVO SOBRE CONSUMO TELEVISIVO Y RADIAL EN NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

CALANDRIA realizó a pedido del CONCORTV un estudio sobre consumo televisivo y radial aplicado a niños, niñas y adolescentes de 18 ciudades del Perú. Se indagó sobre usos de los medios de comunicación, programas más vistos por niños, niñas y adolescentes; control parental, satisfacción con los medios consumidos, evaluación de los principales géneros televisivos y radiales, entre otros.

La aplicación se realizó con niños, niñas y adolescentes desde los 7 años hasta los 16 años de edad, en zonas rurales y urbanas.

Perfil de encuestados NSE A

49%

51%

Entre 7 y 11 años

80%

50%

NSE B

2% 11%

NSE C

Entre 12 y 16 años

20%

50%

NSE D

NSE E

Familia nuclear

Familia monoparental

77%

6% Familia extensa

17%

26% 32% 29%

Ficha Técnica Encuesta sobre la radio y televisión en el Perú que busca conocer las actitudes, hábitos, y opinión con respecto a la radio y televisión.

Título Universo del estudio

Hombres y mujeres de 7 a 16 años, de todos los niveles socioeconómicos de las ciudades en estudio.

Niños, niñas y adolescentes en 500 colegios El margen de error: ± 1.02%. y 95% de confianza

Población, muestra y margen de error Ciudades

Población

Muestra

Error muestral

Datos generales

entre 7 y 16 años Arequipa

194,662

464

4.5%

Ayacucho

41,443

462

4.6%

Cajamarca

70,965

448

4.6%

Chiclayo

141,188

454

4.6%

Chimbote

93,644

450

4.6%

Cusco

97,286

464

4.5%

Huancayo

127,234

463

4.6%

Huánuco

51,155

450

4.6%

Huaraz

3,377

449

4.6%

Ica

60,065

464

4.5%

Iquitos

152,912

464

4.5%

Lima y Callao

1,537,518

1352

2.7%

Piura

109,042

464

4.5%

Pucallpa

81,563

464

4.5%

Puno

31,574

462

4.6%

Tacna

67,115

457

4.6%

Trujillo

194,644

466

4.5%

Tumbes

27,397

451

4.6%

3,113,175

9.148

1.02%

Total

Entidad responsable de aplicación de encuestas: Asociación de Comunicadores Sociales Calandria • Período de Trabajo de Campo: 3 de julio al 27 de julio del año 2016 • Tipo de estudio: Cuantitativo • Técnica de investigación: Encuesta • Características de encuesta: - Sondeo de opinión a niños, niñas y adolescentes - 48 preguntas temáticas - 10 preguntas de datos generales - 8 preguntas para definir el nivel socioeconómico - Cuestionario testeado previo a su aplicación final

Fuente: Listado de colegios al 2015 – Escale / Minedu. Base enaho 2015 – INEI. Estadísticas poblacionales 2015 – INEI. Padrón de colegios: http://escale.minedu.gob.pe/web/inicio/padron-de-iiee Base ENAHO: http://iinei.inei.gob.pe/microdatos/

Características de la experiencia

• Voces de costa, sierra y selva: Lima-Callao, Arequipa, Ayacucho, Cajamarca, Chiclayo, Chimbote, Cusco, Huancayo, Huánuco, Huaraz, Ica, Iquitos, Piura, Pucallpa, Puno, Tacna, Trujillo y Tumbes.

• Participación de + 9 mil personas: 1.352 en Lima y Callao y más de 400 en las ciudades restantes; con un margen de error de ± 1% y 95% de confiabilidad.

• Colegios como aliados: La encuesta se aplicó en escuelas a fin de facilitar la expresión y opinión de los niños, niñas y adolescentes.

• Difusión de resultados: Se realizaron presentaciones en eventos en Lima y regiones, se elaboró infografías y material complementario de apoyo a la difusión.

Principales hallazgos Consumo de medios

Personajes favoritos de la TV

52.8% 99.8% ve televisión

93.6%

92.1%

escucha radio

navega por internet

quiere ser como el personaje que admira de la TV Los más admirados son: Personajes de realities de competencia,series y dibujos animados

Opinión de los noticieros de la TV 30%

73%

mucha violencia

72%

informan con la verdad

80.8%

71%

informan más de que de provincias

37%

inventan o exageran la realidad

“los niños, niñas y adolescentes aparecemos como victimas en la TV”

Qué es lo que SÍ o No le gusta del personaje que admira de la televisión 24% 18% 11% 6%

Su capacidad y habilidad

6%

Sus valores

Su personalidad

Sí

No

8%

7%

Sus rasgos fisicos

6

Conclusiones • EL NUEVO PERFIL DEL NNA EN MEDIOS: El consumo de medios de comunicación se ha diversificado, fragmentado e individualizado, porque existen más soportes pero también más formas de consumo. Aun así la radio y televisión mantienen la hegemonía (aunque fragmentada).

• LOS MEDIOS EN LA VIDA COTIDIANA DE LOS NNA: La televisión tiende a individualizar el consumo. Es preocupante, que los programas de televisión preferidos por NNA sean programas dirigidos a otros tipos de públicos (juveniles y de adultos en horario tarde-noche). Eso nos habla de la influencia de sus familiares en sus preferencias de consumo, pero también de la inexistencia de una oferta adecuada para NNA en la televisión en esos horarios.

• PONIENDO LA NOTA A LA TV: Si bien los NNA aprueban la mayoría de programas, le ponen menos nota a los programas realities y telenovelas, y desaprueban a los programas de chismes y farándula de la televisión.

• QUIEN ACOMPAÑA Y ORIENTA A LOS NNA: Por un lado, se constata que los NNA tienen ciertas normas o reglas establecidas para el consumo de la televisión en el hogar (luego de terminar sus tareas, hasta ciertas horas, ciertos tipos de programas), pero también vemos que eso no necesariamente se cumple o se flexibiliza. Existe una fuerte influencia familiar en el consumo de la televisión, especialmente al momento de ver noticieros, películas, telenovelas y realities de competencias (los ven “en familia”).

Las decisiones sobre el consumo están divididas: si bien, los padres y madres deciden gran parte de lo que consumen con sus hijos e hijas, un porcentaje significativo lo deciden ellos mismos o en forma conjunta (se negocia entre todos).

• ¿QUÉ ONDA EN LA RADIO?: Los NNA mantienen sus preferencias por los programas musicales, es decir, consumen la radio por el entretenimiento, pero aun así tienen una perspectiva crítica, ya que la mayoría reconoce que en sus programas se hacen comentarios en doble sentido, y si bien les ponen nota aprobatoria a todos, las notas bajas lo obtienen los programas de entrevistas y de concurso.

Recomendaciones Padres y madres de familia

Universidades: Facultades de comunicación

• Promover cambios urgentes en las rutinas y hábitos de consumo de medios de comunicación en la familia, especialmente la televisión. Por ejemplo, al momento de consumir los alimentos (desayuno, almuerzo y cena).

• Promover la investigación sobre cambios en el consumo de medios de comunicación (especialmente la radio y televisión) en torno a cuatro líneas estratégicas articuladas: 1) Oferta Programática, 2) Convergencia tecnológica, 3) Prosumidores, 4) Transmedia. Promover seminarios de tesis y concursos de ensayos.

• Capacitación de los padres y madres para el uso y gestión adecuada de las nuevas tecnologías en su hogar, que les permita interactuar de mejor manera con sus hijos e hijas, prevenir o gestionar de mejor manera los conflictos familiares. También para mejorar el uso del tiempo libre con sus hijos e hijas, viéndolo como una oportunidad educativa y creativa para hacer algo juntos.

• También pueden convertirse en laboratorios de nuevas producciones y ofertas de programas para niños, niñas y adolescentes, siendo un espacio de conocimiento del público NNA y creación de propuestas comunicativas para ellos.

Medios de Comunicación

Organizaciones no Gubernamentales de Desarrollo

• Fortalecer sus mecanismos de autorregulación: desde los Códigos de Ética por cada medio audiovisual o asociación de medios de comunicación, pasando por las Defensorías del Lector, Oyente o Televidente, hasta los Comités de Ética de los Colegios y Asociaciones de Periodistas o Asociaciones de Medios de Comunicación.

• Promover la organización y funcionamiento de Observatorios y Veedurías de Medios de Comunicación a nivel local, con participación de los padres y madres de familia, en alianza con el CONCORTV. Articulación con actores educativos (Dirección Regional de Educación, Colegios y Escuelas) para promover el consumo crítico de medios de comunicación como parte de la enseñanza diaria de NNA.

• Ampliar la oferta programática en radio y televisión dirigida a NNA, en los horarios que ellos se encuentran en el hogar (tarde-noche) diferenciándola de la oferta para otro tipo de público (juvenil-adulto).

• En ese marco, realizar estudios y monitoreo sobre el impacto de la publicidad, la programación, los programas en el marco del horario de protección familiar.

Autoridades locales • Promover la generación de actividades de entretenimiento, recreativas y/o deportivas, con sus familiares y/o amigos, en forma segura, y que sean distintas al consumo de medios en el hogar.

• La generación de estos espacios públicos seguros para que los NNA desarrollen actividades alternativas durante la semana, se debe hacer en alianza con otros actores locales (grupos de artistas, ONG, instituciones públicas y empresas, redes juveniles y asociaciones deportivas, ministerios de la Mujer, de Educación y de Cultura) incluso con los medios de comunicación.

Agradecemos a el Consejo Consultivo de Radio y Televisiรณn CONCORTV por la confianza depositada en nosotros, asi como todo el equipo que lo conforman.

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Nuestros clientes e inspiración Calandria cuenta con un equipo de consultores especializados en las ramas de comunicación pública, gubernamental, ciudadana, política, interna, desde un enfoque de comunicación estratégica para el desarrollo. Tenemos una amplia experiencia con instituciones del Estado, ONGD, Cooperación internacional y empresas.

Brindamos soluciones estratégicas bajo la premisa de fortalecer sistemas comunicativos institucionales con prácticas de comunicación ciudadana. Algunos de nuestros clientes son:

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