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Arquitectura 109 - 1926

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Centro E. d e Arquit ec tur a.

1':1 ll irector es e l t•e s po 11 h1e inm edia t o d e lo

Las de la He vi s ta) III CII(o colab o ml'i o 11 es po n dicnte pa m la Hevistn I'CCi he u pnblica d t•, ( At·lícul o I.Hts a e l di :t 1v de l V d e l m es AÑO

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L-AS dos úllimas confe r e n c ia s fueron dedi ca das a analizar l o que l os geógTafos llamun l os huec r. s o vacíos urb ñn o s Esra otra con f ere ncia se con · sag r ó al estudio ele los lleno s o macizo s. o sea a lo s bloque s el e construcción que agrupan l as ca sas y los ed ificio s.

El confercm:iante se ocupó sol am en te de las m anzanas qu e agrupan l as casas o palacios de hab it aciones humanas, \ " t"lni r.a mcnte como urb0'"" ni s ta, es decir. en sus relaciones con la s cercas y la s casas con la ca ll e, con la s casas v ec in as, en cuanto f o mléln grupo, y la s parte s construidas con las no cons truida s y s u s a lrede d ores.

La situación. el solar. la topografía. la orien ta# c i ón, el clima , el la higiene. l a ven ti\ación el del te rr en o. l él economía urbana, el carác te r del aspec to y la es tética int e rvi e n en también en relación con la ca ll e y e n s u s relacio · nes con la economía ge neral de la ciudad.

L a cuesti ó n de las m anzana · de cc1sas e , pues, una cuestión co mpleja que s i endo muy larga ele analizar, h acen que el conferenciante se ocupe nada má s qu e ele l as parte s má s im portantes.

D esde ltt eg·o el tipo de las casas condiciona las manzanas. la manzana condiciona el barrio y el plano dl' la poblac ió n; S tl repercusión sob re el plano es e , idcnte.

Ld estli ti cn urbana es ofectclcla ya que si l a::; casas so n bajas o muy altas, la m anzana y l a calle quedarán las misma pero la ciuducl cambiará de aspec to. Del mi s mo m o do la forma ele l as casas, e l modo el e agruparlas. l os tejados, la s :1 ilu e ta s, los m a teriales con que la s casas se construyan (laclri ll o, hierro. pi e dra. cem ento e re. ), o brará ¡ sobre la es tética ge nera l. La cuestión, el e s uyo compleja. co mpli c a pues. más toda, ía.

En la ciuclucl se hallan en principio do s tipos de habitación ese ncia l ment e diferentes: l a casa ele alqui l er o habit ac i ó n colectiva y l a casa familiar o para una sola familia. tipo este último, que tiend e a

e xt e nderse ca d a día má s, la mvcle s rél l wbi· rac i ón obrera ha s ta e l palacete de los má s ricos. Cada uno ele estos dos tipo s, colec tiv o y parricu· lar. ri e ne su economía propia y requiere cier ras co ndici o nes el e e mplazami e nt o to p og r áfico y s i tua c ión ya que ncJturalm e nt e n o se rá práctic o hace r habiraci ones para obreros de tipo a i slc1do obre terrenos muy costosos.

Se pueden conside rar tres si ¡cmas o medio s ele clg rupamiento ele casas en la lllclnzana: r o. y sem i·ablaclo, es d ec ir. esre , Il rin i o tip o mixto agrupcl algu na s antig- u as medidiH.:rcls clis lclclas de otros grupos meclicmcros. s i s te ma que =--e va extendi e nd o más \. má en las ciudades* jdrclín. lc1S casa s baratas ele rarís r Grenoblc por eje mplo. y sob r e todo e n la s rnocl e rn r!s ita 1 i a na s.

Ca da casa. seg ún s u cará c te r. r es p onde mejor en s u economía a uno ele tre s si s1emas: lc1s , illas o chalets al ripo aislado: las c asa5 ele cll· quiler al tipo cerrado. ln el interior de las aglom e r oc ione s lu s Illclnza...nas h a n sido es tablecidas con reg l amentos tierna· si ado seve ro s y, el eje mplo el e la manzcmcl S ele París, Berlín y ele otras ciuelaelcs. como en los pati os de :\ue\·a York, don de es indispet! Scl ble la lu z artificial , durante ro d o el día e n la s lwbirac i o ne s y o fi cinas q u e clan a p cttios. mu es · lrélll to defectu osos qu e so n t aks reglament os. En Parí s los patio s ti enen ele ancho el rer cio de la al rur a de lc1 s Cél as y en orras c iudades. m·m me· no s Estos resultan, indefecribl e m en re, hogare s ele ru h e rculoso s.

E l Cong r eso el e la hi g i e n e y el e habitación, ce l e brado e n 1906 en Ginebra, fij ó para l os patios una anchur a mínima igual a la aliura ele la s ca.sa., condición que ya se , i ó de lcl a11g ch ura de la s Cdlles.

Lo s nuev o s re g l amentos el e Berlín, han bu sca do e l remedia r estas imperfeccion e , y l os es tudi os sobre las transformaciones d e Parí s por :VI. He•

na rd, por su si s tem a de p at i os abierta so• bre la c all e, han inaugurado un principio que se ha seguido en París, aunqu e l ejo s de la p erfe cc ión indic ada po r M. H en ard N ue· vo s barri os mue s tran grandes pati os·jardin en el int eri or de la s m anza nas, al modo del espacio li· bre que se es tablece en l os ensa nches españoles, particularment e en Ba rce l o na, ten diénd ose a la di · fu sión del si stema d e p atios abierto s id ea d os por M. H enard

E l co nferen c iante mostró diversas proyecciones de París y Alemania, a es ta idea.

La s cond i cione s d e l as casas aisl adas, so n ev i· d en temen te m enos numerosas ya que el solo he· cho de su ai slamiento, la s hac e sup eriores en las co n di ciones genera l es, particularmente en l o refe· r ente a ventilación, asoleamiento , lu z y aire; una de las condicio nes principale s r es id e en la sepa· ra ción de las casas ve cina s, en su s di stan cias la· !erales y posterior, ya que la de la c all e es tá ya re g la mentada.

En Alemania se es mu y exigen te par a l as ha· bi lac i o nes ai sla da s, reclamando l os urbani s ta s d e 6 a 20 m etros según los ca sos.

Se ha es tabl ecido la costumbre , en Europa, de d ejar jardines delante de la s casas, p ara aislarlas d el ruido y el p olvo de la ca ll e. En Ne uilly, en l os alrededo1es d e Parí s, barrio muy rico , l a d i s• landas d e la s ca sas a l a calle, es de 20 metros;

7 .a··Conferencia

pero est a an c hura pue d e ser variable y l as an• chura s media s más usuales, son de un mínimun de 3 metros para los ba rrios obreros, S, 7 y 1O hasta 20, según los casos. Esta solución d eja pa ra el futuro la po sibilidad de ensanc har la calle, si llegase a se r neces ari o, y sin obligar a expro• pi aciones costosas.

Así se c r ea n barri os en que el encan to es mu y gra nd e, l o cua l es un desc ubrimiento del urba· ni smo m odern o, y constituye un medio agrada· bl e d e embelleci miento, y aún útil para resolver l as pro p orciones de anchura d e las calles, según l a orie nt ación, tan difíeil de resolver en otros ca • sos.

El con f ere nci s ta habló de la anch ura y profun• didad de la parcel a a constru ir o es pacio de c o nstrucción en l as man z anas, dando l as dimen• sio nes media s d e París, de la s ciudades jardín in• glesa s, Berlín , H an nover, y ciudades ame· ri c ana s. Por último, termina la co nferencia ha· ci end o conocer como se establecen los reglamen· to s moderno s de construcc i ó n en las ciudades, r egla mentos que no pueden ser uni formes

Lo s re g lamentos, s on, naturalmente graduados, pu es en los terr eno s de ex ten si ó n hay má s líber· tad de obrar y p ueden limitarse las proporciones de lo construido en relación a la pa rte no cons· truída , pudiéndo se tener má s en cuenta lo que la exte n sión rese r va al porvenir

Octubre 2

Las plantaciones urbanas

Las planta cio nes so n un f ac tor muy importan te d e la higi ene genera l d e la s aglomeraciones, y tamb ién i nter vie nen en el embell ecimient o y atrae • ci ó n d e l as

Esta cuestión de l as plantacione s urbanas es fu nd am en t al , pu es, ella r es p o nd e al segundo prin cip i o dire ctor del urb a nism o moderno d es arrollado en la tercera conferenci a so br e desco ngestiona=mi ento u rbano, · q ue hace que se b u sque día a día reducir los esp acios cons tru idos par a aumen• tar las supe rficie s li bres de co n s tru cc iones y que esta s s uperficies libre s, tanto privadas como pú· bli c as, se llen an y d ecora n con á rb o l es, a rbustos, f lores, pelusa s.

La distribución de s uperfi c ies pública s planta· das, ha ll eg ado en nuestros d í as, a lomar lanfd i m portancia que a veces el modo d e di s tribuir la v eget ació n se tom a en cons ideraci ó n a ntes que nin gún otr o elemento del pl ano.

La distribución de l os parques y jardines en el interior de l as ci ud ades, puede ser ba s tan te va riable y amenudo variada , según que se trate de grandes o pequeñ as ag l ome r acio ne s

Ebe nezer Hownard, el creador de las ciuda d es• ja r dín ingl esas, ha pr o pu esto el sis tema de parque en el centro , s ist ema excelente de r es piraci ó n pa· rd las ciudades; es el ca so de N ueva York. Lewis, urba nis ta americano, ha propues to tras lad a r los gran d es parques a un lado de la ci udad ; es el sis tema de París, qu e ti ene dos grandes parques perifé rico s, los bosq ues de Vincennes y de Bou· l ogn e; es también el de Berlín co n su Thiergar• ten entre Berlín y Charl o ttenburgo.

Henard, que ha d emo s trado que hacía falta un 12 o! o d e la superfi ci e d e la s ci udades tran sfor"" m ad a en p arque interior, es partidario de una re· partici ó n diseminada en " quinc onces" (tre s boli• ll os), y de m uestra qu e est a d i sp osi ci ó n es la me jor por l a comparació n de tres d iagra m as de par tici ón, en que cada ve z la superficie de los parqu es es de un octavo d e l a superficie total. Th e rnladt de Berlín, es partidario de una distri bu c i ón ra dio concé ntrica

La solución por secto r es l a de la s ciudades pequ eñas L a solución an u lar tien e el inconve• niente, a ve ce s grave, d e establecer soluciones de - 267-

• continuidad entre las parte s aglomeradas situadas a uno y otro lado de los jardines.

El cierribo de m urallas en Francia ha dado a menudo lugar a sis tema s di? boulevare s o pa seos; por ejemplo: París, Briv es, Carcasona, etc. , lo cual es una so lución má s me surada que la dada por los alerna !les a Brem en, Hamm y Franckfort, sobre todo , que es l a qu e muestra principalm ente lo s gra ves inconveniente s de es te sistema.

El sis tema rGdio·anular, conv iene a las grandes ciudades y f orma los conjuntos o comp osiciones J.>articulares interesantes para el paseo contfnuo y cuyo princ i pi o de aplicaci ón se halla en el sis te· ma de parqu es de grandes ciudades, como B os • Ion , Gross, Berlín , Grand París (Jausse l y). E n este sis tema llam ado "e n ro sacea··, vegetaciones ra• diales, part en desde lo má s cerca po sibl e del centro y ll ega n a las grandes masas de vege ta• ción interi ores o ex teri o r es para v olve r hacia el centro por nuevas lineas de vege ta ció n radial.

Uno de los principios m ás notables d e la com posición general de plantaciones en las ciudades es el siskrn a de parques inventados por l os ame · ricanos en B os l o n , qu e bu sca n desde un principio el enlace continuo de l os p arques entre ellos y como formand o pa seo-> g ene rales continu os, por medios de aveni da de enl ace o parque s alarga dos (Parkway s); y tambi én a lgo muy esencial que es la reparti ci ó n en el int eri o r de la ciudad de parque s y jardines de carac ter es di ve r sos, dividí dos en si ete ca tegoría s.

La su perfi cie de estos difer en tes parque s y la distancia en tre ellos, según su fin y carácter y lo que deben ser más o meno s fácilmente acce sibl es, lo muestr a el confere nc iante por pro yecc i ón de una di st ribu ción de exágono s, en qu e se mues · tran los "squares y parqu es y su repar tición en la ciudad.

El proyect o de parqu es de Houston (Texas, E s tados Unid os ), muestra co rn o esta ciudad se rá provista ent eramente a di s tanci as raz ona bl es por parque s, terr enos para juego s y "parkway s" E s te estudio es mu y int ere sa nte, ya que mues tr a hoy muy poco s es pa cios urban os que no estén pro· vistos de vegetación. I gualmente el plan de Minneápolis mu es tra com o ca da escuela de la ciudad tendr á su terren o de j uego para niño s y jóvenes, terrenos y a d ispue s to s o para di sp o ner• l os convenient emente.

El conferencia nte mo s tró la repartición de par· ques en div ersas ciudades euro peas (París, Lon•

dres, Berlín , Viena) , y la pre sentación de sistemas d e parques es tudiados para nume rosas ciudade s a mericana s y europeas; por ejemplo: Bo s l on, que ha sido la p rim era c i udad en q ue se propu so la apl icación de un siste ma d e parque s definid o. Littl e Rock, Staten l sland, Roma. Viena, dond e se pr oyec tó un si s tema de parqu es notable en mu• c h os as pecto s, que d ebía ocup ar 4.400 he c tárea s. po n ie nd o a disp osició n d el público. una hectár ea por c ada 45 0 habitante s; Wá shington, tam bi én muy notable, Trien Brone, des pu és. Nueva York, C hicago (15.000 hec táreas d e p a rques), N ew p o rt, M inn eá po l i s, lnd ianó poli s, Barcelona (proyecto ) aussel y. 18.80 o: o de la sup erficie de la ciudad en p arqu es, 1A l u hec tá re as o 9 .•30 o o en parqu es in· l eriores); Greno bl e, que con s us grandes parqu es proye ctados d e Norte a Sur y de Este a Oeste. pr esen ta una di s tribución muy bien equilibrada

E l con f erencia nt a mostró la distribuci ó n de plazas pla ntada s y jard i nes públi c o s en l os ba· rr ios moderno s, para hacer ver co mo su pro fu· sió n es con si d erable; por ejemplo: Brunn, en un barrio en que se encuentran 9 plaza s, 3 "sq ua · r es " y un gran parqu e, di stanciados a ca da 250 metros, po r término m edio, lo m i smo que el pr o · yec to para la urbanización de un barri o nu e \ o de Berlín , en lo s ter r enos del antigu o campo d e ma· niobras: Tempelh o f er Feld.

Mostró tambi én en pro yección, el barri o del Regent s Pares, en Londr es y el del centro de Edimbu rg o con sus 13 "s quares" tan bi en di s· pue s tos que mue s tran como en el siglo X V III , se preocupaban ya en I nglaterra de estas cu es ti o nes.

E n sus estudio s d e transformaci ó n de Parí s, H e· na rd difundi ó segú n su sistema en ''quinconc es", un g ran número de p arqu es d e a u he c tá r eas pro yec to n o ejecuta d o).

Por último , el co nferenciant e m os tró un cuad r o d e la superficie d e parques en numerosas ciucla· des americanas y europeas, y el número de me· Iros c uadrado s qu e correspond e por habitant e, en ca da una de esas ci udades: mo s tran do ello co m o la s diferent es municipalidad es se pre ocupa n de re partir y poner a la di sposic ión del públi co, g rundes superfi ci es de parque s y jardines , Proyectó finalm ente, el co nferenciante , va ri os d etalles referent es a parque s de Chicago, Du ss el· f or d. L yon (parqu e de depor tes) y de un gran " parkway de Boston, cuyo es tudi o es particutar• mente interesante.

El ¡er. Congreso Internacional •de la Enseñanza de la Arquitectura

CONTINUACIÓN- VER LOS NÚMEROS CIV Y CVII

PARA Inglat erra, puede decir se que el Con· greso, fué el esce nario oficial donde se ll e· varon a cabo la s exequias del pupilaj e Victori an o. Por lo que se conoce puede opinarse que el pu" pildi e fu é un sistema d e ensenanza to l erabl e du· rante los siglos XVII XVIII.

Mientras hubo una ininterrumpida tradi ción, mien tra s hubo acuerdo sobre l o que comprendía el trabajo arquitectónico; mientras la ínter· relación entre arquitectura y l os o fi cios fu é real , el estudio o el tall er ele los arquit ec tos que ej er· cían , podían naturalmente llenar, si no toda s, por l o menos una gran parte de la mi s ión de l as es · cue l as.

Además las cosas a contemplar :n la prá ct i ca eran en aquello s tiempos mucho más s imple s que actualmente y n o necesitaban mu cho más que la capacidad de un tall er para ensenar lo fundamen• tal sobre l a cienc i a de la Con s trucción, y aqu ella parte de -étlto s es tudio s ·que el 'tal ler no · podía pro· por cio nar, se l o proporcionaban los estudiantes por estudios pr opi os y vi aj es al es tranjero

Hacia el fin del siglo XVIII est-a situación tan simp l e y sencUia fué cambiándo se bajo la influ en· cia de factores, s uficientemente co nocid os p ara que sea necesario analizarlo s deta lladamente. La rev ol u ción en la ind us t ria, el m ovim iento román · tic o, con el empleo c a si úni co de los estilo s que lo s ucedió, y la crec iente complejidad de l os pro• gramas arquitectónicos y los m é todos constru ct i • vo s, fueron las causas fundam en t al es que m o difi caron la marc h a del arte. Y, en el empleo de l os e s til os que con tinu ó la arquit ec tura británica l em porariamente, fu é donde perdió el va lor de su ex pre sión Los estudios de l os arquitectos en lu gar de co ntribuir cada uno por s u parte, a un m ov í• miento común, fueron centro s i:-: dependiente s el e idea s, pro cedi mien tos y modi s m os de sus respec· ti vo s maestro s y así siendo ll n i camenle la exp re s i ón de re stri ngid o individu al i s m o, s u eficacia en• se nante decayó rápidamente. Entretanto la ense· nanza de la arquitectura se compl icaba d e tal m anera , que se vió la necesidad de crea r in s titu· cione s especial mente preparada s y dedicada s a esta ensenanza, lo que dió lu gar a que en la se · gunda mitad de l último siglo se es tableci eran la s escuelas de arquitectura con e se fin

Apesar del de s arrollo de estas esc uela s, en la Gran Bretana , l a ense ñan za de la arquitectura no

se ha cent ralizad o como en Francia Mientras que el hábito francés ti ene una marcad a tendencia ha· cia la ce ntralización administrativa, nuestra incli· naci ó n nacional tiende a la difusión de nuestros r ecursos.

L o mi smo que en Italia , un gran número de nu estras escue las se han asoci ad o a Universida des, aunque a este re s pecto no hemo s alcanzado la po s i c ión de América donde la en sen'' nza de la arquitectura es de r esor te universitario.

La ense ñanza e 1 G ran Bretana se hace en cua • lro tipos de institutos: Escuelas T éc nicas, Escue las de Arte, Escuelas Profesional es fndependien te s y Universidades. Los dos primeros tipos están normalmente bajo el con trol municipal; los cursos que ellas dictan (con ligeras exce p c ione s) son re lati varnenfe cortos , de d os o tres anos de dura• ción y l a mayor parte de ellos fun c ionan de no che. Aunque el sistema .,1 del pupilaj e h a pasado ya, prácticamente, en los grande s · centros, aún perdur a en algu nas l oca lidad es.

Par a llenar la s necesidades d e tales l ocalidades es to s cursos elementales complementarios son de gran valor.

Lo s est udios serio s e importantes se hacen en escuelas que fun c i onan durante todo el día y cu vos estudios du ran cinco años. En es la categoría están la s princ!pale s escue las que forman ,arte d e la s Universidades, una escuela independiente y una Esc uela de Arte.

L os cinco anos el e estudio en s u forma actua l , fu ero n iniciados en el año 19 20 y aunque ellos están modelados en el m i smo tipo , ti enen la su · fi ciente elasticidad para evitar que sea mantenido en ell as s u único y rígido carácter.

En todos lo s casvs, l os primer os tr es años es tán d edicados a trab ajos y estudi os en la Escue la ; el c uarto y el quinto son empl eados, la mitad en l a esc uela y la mitad en un estud io haciendo prá c ti ca, de man era que antes de con cluir los es· ludi os, se ha establecido una íntima relación entre los conocimientos d e la escuela y l a práctica pro• f esional.

Existen ta m bién, diferentes calificaciones dadas por las escuelas, de acue rd o con s u s estatutos.

Un diploma, es otorgado también a aquellos qu e han completado sa ti sfac toriament e sus estu· dio s en las escue la s que no forman parte de Uni· versidades.

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Los estudiante s qu e h an c ursa do sus estudios sin matricular se, qu e ll en a n la s mi sma s condicio· nes que los que han es tudi ado en E scuela s de· pendientes de una Uni vers id ad obtienen también un diploma.

Los estudiantes qu e a pru eban su exámen final , un título que es el de Bachiller de Arqui lectura o el ele Ba c hill e r de Artes, de acuerdo con los requi sito s es tab l ec id os en las Uni ve r sidades en que h an hecho su s es tudio s.

A l gunas de las E sc u el as uni ve r sitarias, presc ri· ben asi gnatura s de cu ltu ra gene ral d urante el pri • mer año; otra s admi ten a l os ca ndidat os qu e p o• see n una cultura general acred it ad a c o n c ertifi c a· do s. En alguna s escue la s, co ncluido el ter ce r año de estudios pueden cie rt os es tudiant es protundizar má s el estud io en el r es to de la s asignaturas y obtener un d iploma de ma yor valor con una constancia d e los es tudi os hec h os.

Anterior al establecimiento el e l as esc uelas, exis· tía el examen oficia l y l a ca lifi cación del Real Instituto de Arquit ec tos Británicos.

Hasta el atio 1920, es te Rea l In s tituto, por in· termedio d e su Comi s ión de E n se i'\ a nza, mante· nía en Londres un si s tema ce ntral de examen, que dejaba la liber tad al aspiran te de prepararse donde y com o qu isi erél

Alguno s años ant es de es t a f ec ha se ha bía exo • nerad o del ex am en i nterme d io (lntermedia te Exa• rnination ) a l os ca nd ida t os q u e presen taran cé rti ficad os d e haber cursa d o dos o tr es añ os ele es· ludio s en determinad as esc u ela s, y en el año 1920 esta concesi ó n se extendio a aq u ell os est u· diantes qu e ap r oba d o el primer año de las escuelas. co n plan es de ci n co añ os d e es tudio.

Rindiendo un e xám en el e prácH ca profesional, el que aún está baj o el con tro l del Rea l In stituto, control realizado por m edio el e sus propios exami· nadores, lo s que han ob ten id o el títul o en determi· nadas escuelas. pa san a u tomá ti ca m ente a se r ele-=gible s c om o asociado s d el Rea l In s tituto.

E sta i mp ortante modificación, qu e ha per mit i do la descentralizacinn del co ntro l de los estudios de arqu itectura ha sido sus tituid o por l a creac i ón de un cue r po d e visi tad ores, depe nd 1ente de la Co mi sió n de En se ñ an za de l Real In s titut o, q ue l e informa sobre l a marc h a, es tudio s y o rgan izac i é. n d e las escue l as admitidas y r eco n ocidas.

En lo s dominio s del Im perio Británi co- Ca na • dá, Sud Africa, A us tra li a y Nueva Z eland ia- han sido fundada s E scue l as de Arquitectura, en las cuales, los estudio s ti en en de tre s a cinco M1os d e duración.

Alguna s de esas es c uela s académicas, han ob• tenido las mi sma s prer r oga tiv as de excepc ión de¡ exámen final (final Examination) d el Real lnsti• luto qu edand o r econocida s co m o tal es.

En Canadá y en A u s trali a partic ularmente , la

influencia ingl esa en arquitectura, es compartida con la Americana d el No rt e, con el resultado de qu e el si s tem a de pupilaj e ha sido sustituido má s rápidamente qu e en Gran Bretaña por los es tu· dios seguido s en Univ er sidad es.

D e los interesa ntes inform es presenta.:!o s p o r lo s países q ue to maro n part e en el Cong-r eso, se ve claram en te que la en se ñ anza de la arquit ectu · ra en e ll os, sigui end o l as cor ri entes mode rna s. se hacen en esc uela s especiale s.

En Bélgica, los es tud ios de arqu itectura se si· gu en en la s E sc uelas Municipal es de Bella s Artes y la s esc u el as pro fe sio nales pri v ada s, co n ocid as co n el nombre d e Academias d e San L ucas.

L a o rgani zac i ó n de lo s cursos en estos es t ab l e· cimientos, se ha hech o dándole una gran im por • tancia a l a p a rt e prác ti ca qu e se hace a diario, en Jo s talleres

En Holanda l a en se ñanzn se hace en una va• riedad de In s tituci o ne s: colegios, escuelas técni · ca s, y escue l as de ar te s aplicadas e indu st rial es. pero en el inform e pre se ntado no se ve clara· ment e, lo que es te sis tema ha sustituido al pupi· laj e.

Actualmente la Rea l Academia de Arte es la única institución que ti ene un perfecto plan d e est udi os co m o para preparar acabadame nte a l os aspiran tes al títul o de A rquit ec t o , existiendo ad e· má s l a E sc u el a T licn i c a d e la Con s trucción y o tr as esc u elas técn i cas q ue o frecen curso s ba s t an· te bue n os, con el mi smo fin.

La cos tumbre de lo s es tudi a ntes de tr aba ja r en es tu dios el e Arquit ec tos, al mi smo ti emp o q ue si • g u en sus es tu dio s, no se h a ab andonado • H ay actualment e un pro gra ma el e reforma que consi s te en que l os es tudiant es ele la Academia pu edan completar su preparación, mediant e cua· tro año s comp l e tos de es tudio s y dos año s de clases nocturna s.

En Noruega , el E s tado ti en e a su cargo la pr e· p a raci ó n de l os ar quit ectos la que se hace en la Univer sid ad T éc ni ca en Dro nth eim, medi ante es • ludios qu e duran cua tro a ñ os y otorgándose un título o f i ci al.

Para el i n greso a es ta U nirersid ad , se ex i ge un exá men de ad mi sión , qu e co mprend e y a algun os co n oc i mien tos técn i cos, además de u na c ultu r a general.

Los c ursos superi o re s co mprend en el estud i o el e la arquitectura en t odos su s aspectos y la cienc ia de l a cons truc c i ón. La preparaci ó n d el arquitecto en Suecia se ha· ce en dos in s tituci o ne s: la Escuela profesional d e A1quitecto s qu e f o rma parle de la Escuela Técni· ca Superior y la Escuela de Construcción, dentro de l a E sc u ela Supe ri o r de Ar te. Los estudios du· ran seis añ os, de l os cuales cuatro son dedicad os principalmente a adquirir l os con ocimiento s d e la

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téc nica de la constr u cc i ón y dos en la Escue l a Superior de A r te d o nd e se es tudia la composic i ó n arquitectural. En es ta Escuela, los es tudiantes ti e nen la ventaja de t rabajar en contacto co n l os es tudiantes de pintur a y escu ltura y los cursos es tán o rg anizados d e manera de permitir que l os estudiantes dispongan de toda la tard e para que puedan trabajar en l os estudios d e l os arqu i tecto s.

En Aus t r ia, las Esc uela s Técnicas tienen uni vers itario y d os d e ella s, la de Vie n a y la de Graz dan la enseñanza técnica y artísti ca pa r a el arquitecto. Ademá s l a Academia d e Artes P l ásticas comprende dos Escuelas de Perfecc i ona miento (Master· Co ll eges) de Arquitec tur a, en l os que se sig u en es tudio s superiores.

En las E sc uelas Té c nica s los estudios d uran c inco años, di v idid os en se me st res.

L os estu diantes que h a n o btenid o aproba c ión en el cuarto seme s tre d e una E scuela T écn i ca, son admitidos en las E scuela s de Perfecc i onamie nto. durando los curso s en es ta s última s se i s se mes tres o sea tres año s.

De spués del año 1923 los que han comp l e tado s u s estud ios ya sea en una Escuela Técnica o en una d e l as Escuela s de Perf eccio nam i ento ti ene n asegurada la pr o tección legal del títul o de "Ar · quitec to".

La F acult ad de Arquitectura de la Real Univ er· si dad Técnica j oseph d e Budapest, es la que fie ne a s u cargo la prepa ración de l os arquitectos e n Hungría. La admi s ión a la Univers idad T éc ni ca es mediante u n ex á men, idéntico al exigido p ara i ngre sar a c u alqui era d e las otras Un i versi• d ades del país. La duració 11 de los es t ud i os es de c uatro añ os di v i d id os en ocho se m es tres, teni en do · de treinta y dos a cuarenta. y dos horas se mana· l es d e clases teóricas y prácticas.

Durante los es tudi os, se rinden tre s exá m en es, que cuando se ti enen aprobados dan d e rec ho al título de Arquit ec to d e l á Univers idad T écn i ca.

De la misma man era qu e en Austri a, el título de Arquitecto es tá p ro tegido leg al m ente y so l o pu eden t itularse tale s, l os q u e ha n hecho Jos es· lud ios necesari os, l os que acreditan es tu dios ex tranj eros considerad os equivalentes por aque ll'a Uni versi dad

En España, l os es tudi os para Arquit ec to se s i· gue n en la E scue l a Supe rior de Arquite c tur a de M adrid, que forma p a r te de la Universi d ad y d e l a E sc uela de Arquit ec tur a de Barcelona

No tenemo s info rm ación sob re el cará cter ni la duración de los est udios, debido a que el inform e de esta N ación , lo mi s mo que el co rr espond i ente a Ho l anda, se refieren más bien a cuestione s de ejercicio profesion a l que a cuestione s de en se ñ a nza

En Méjico l a enseñanza de la Arquitectura ha

pa sado a trav és de la influenci a es pañola y luego italiana , p ara sen tir ac tualm ente la influencia f1 a:cesa, qu e se s igue en la Academia Nac ional de Bellas Arte s, in sti tución reconocida con rango universitari o Los estudios duran cuatro años, or• ganizado s como estudios d e Bella s Artes y diri• gido s por profesores que sient en directa o indi• re ctamente la influencia de la esc u el a francesa. D esde el año 1873 la en se ñanza de la Arqui· l ec tura en el j apó n ha sido organizada c omo en los paí ses de Occ id ente y se da en las E sc uelas T écnicas S u periores y en la s U niversidades

En todas ella s l os estudio s ti enen tres años de duraci ó n ) i s u enseñanza se refiere más a l a ciencia que al arte. Exi s ten allí tr es Universidades • qu e tien en secc iones de arquit ec tura dentro de su s F acultades de Ingeniería, l as Uni vers idade s Imperi ales de T okyo y K yoto y la Un iversid ad de Vaseda. En la s p rimera s, d os años de estu d ios co m plementarios dan d er echo a la posesió n de un nuev o títul o. • Dentr o de los límites d e esta información su..maria , n o es po s ible considerar l os varios aspec• tos de la en señanza de la Arquitectura, tratado s en l os informes y discusione s h ab idas. Indud ab l eme nte el Congre so pr o p o ni éndo se ex· p l orar es te v a sto c ampo , tien e d el an te una gran ca nt idad d e d atos de dife re nte cla se. Históricos aspecto s, de sc ripción de sistemas administrativos, descripci ó n de c ursos especiale s, m é todos de en• • señanza, doctrinas filosóficas, c u es tiones relaci o • nada s con el ejercicio legal d e la profesión, pro f ecías so bre futuros desarrollos, to da s estas cues· !iones y muc h as otras fue ron obje t o de sus deli· bera ciones y au nq ue el ti empo des tiP.ado a l a di scusi ó n de cada una d e ellas, n o alcanzó pa ra to mar r eso l uciones definitivas hub o un consen s o general d e op ini ó n en la 1n<1y o ría de l os delega• dos, que l as esc uela s, eran no sol o la s que po clían dar m ej or la enseñanza d e l a arq u:te ctura, s ino que hoy, e ra la única m anera posible y efi caz de dar una buena enseñanza al Arquitecto (1 ).

Que l a en se ñanza de l a Arquit ect ura debe se r he c h a p o r Profeso r es qu e ej erza n la profesión, condición q ue se llena en muc h os puíses y ll enado tambi én por mucho s de l os D elegados Tambi én fu é reconocido co m o un valor básico

( t ) No s co mpl ace hace r constar que el i et· Congrese> Pan Ameri ca n o de Arquit ec to s cele br a do en esta Ciudad en Marzo de t9!0 apro bó enlt·e otr as la s ig u ient e co nclu s ió n so bre el Te ma YII

"Qu e es ind i s pen s able para el debido prog r eso de la Arquitec» t ura en los pa í ses de Amé ri ca, In creació n de Facultades o 1> E scu el as Es peci ale • d e Arquilectu t·n, e n l as que deben fi gurar » los est udi os a rtí stic os, t éc nico s y cieoutk os necesarios a l Ar» quit ccto, reconoce que so l o así es posible dat· la e n se · l> ñanza co mpl e ta y adecuada necesar i a pa t·a el ejercicio de » aquella rH'o res ióo y prepararlo pat a f¡ne sea un factor eficiente :t e n l a cultura de lo s pueblo s.

- 271 -

• a pos es 1o n de u n a c ultura ge n eral y la relación de l os es tud ios aca d émi cos con tuale s exigencia s prá c ticas.

es trecha la s

Sobre l os prin c ipi os so br e l os c uales debía s arse la ens eñan za d e l a a rquit ec tura se s u sc ita r o n vivas discu si o n es.

Factor es d e o rd en tr a di c i o n al y d e ord en de lógic a, fu e r o n sos tenid os p or un os y o tro s c u m o d e fundam en t al imp or tan cia.

La Arquit ec tur a, f ué de finid a p o r u n o s co m o el

art e d e co n s t ru i r y la co mp osició n a rq ui tectu r a l fu é ident i fic a da con este a r te.

Otr os, relegaban al arte d e la co n s tru cción al

pa pe l d e si r vie nt e d e aqu el, cons id erándol o co mo un m edi o y n o co m o un fin Y por algun o.::, la arq u it ec tur a fu é co n ce bid a c o m o el produ c t o r e• s ultante d e la s i ndu s tri as d e l a c onstrucci ó n pu· di éndose ll e var a l o prácti co so lo por el co mpl e t o d o mini o el e ell as.

Par a ll ega r a co nc lu sio n :s d efinitiva s hahríon s id o nece5a r ias l argas di sc u siones, qu e el ti emp o di s p o ni b l e impid ió, p er o qu e h abrían s id o d e gra n ut i lid ad. Co n todo, se h a a nd a d o l a mit a d d e t c amin o y el Co n g reso ha pu es to en ev id en c i a l a i mp or ta nc i a c r eci en te d el te ma , prest and o a esta cau · sa el m ás gra nd e servicio q ue po d ía prestárse l e hoy.

La agrupación de profesionales universitarios

e OMO reco rd a r án nu es t ros lec to r es, u na d e l as ú ltim as inic i a ti vas d e la Soc i ed a d d e Ar· qu i tec tos f ué la de iniciar ge t i ones ce r ca de los en tes re p resenta t ivos de las dis tintas profesio n es u n i ve r sit a rias a f in de lograr el acercamie n to en • tre ell a s y la f ormación, en consecuencia, d e una f ed er ación que a u nara los esfue r zos aislados que e n pr o d el mejo r amie n to y pres ti gio d e los res , pecti vos grem i os r ep resentados ve n ía n h acien d o, -no si em p r e con el éx it o m er ec id o,- las d ive rs as c o rp o r ac i o nes ci tadas. Much as en er g ía s se p er d ier o n y se s i g u en p er· di enclo en esa lu c h a frag m ent a ria p a r a l o grar el reconocimi ento d e l os v al o res indi sc utibl es d e las profe s ione s uni ve r s ita ria s A to da s ellas las liga un lazo común y to d as ella s ti en en una conqui s ta a realiz a r en l o que se re fi er e a l a co n s ideración que tanto al públi co co m o a los p o d er es o f i cial es d ebe m e rece r el títul o u ni ve r s ita ri o por lo que tien e d e g aran tía CO liJ O p reparación y seried ad d e los es tudi os que p ropo r cio n an ld s di s tinta s Fac u l · tades y E scue las u n iversita r ias. Fa cto r impo r ta n te en el pr ogreso y en la evo lu c i ó n de nues tr o e s ·

tad o soc i ai, r eserva d e c u an ti osas e ner g ía s de la <> c u al es a pr ovecha sie mp re Id co munid a d en u n ac r ecen ta mi en to de l b ien es tar p úbli co, í nd ice y sostene d or de la cultur a a m bie nt e. el un i versi tori o no recibe en ca m bio u na cons id erac i ón. - sal· vo ra ra s excepciones -q ue se a una sa t isfac · ció n m oral y una compensació n a sus es· f u er zos.

A l uchar con tr a ese es t a d o d e cos a s tie nd e el es fu erzo de l a Fede r ac i ón d e l os pr ofes i ona l es uni ve r s it ari os qu e ha nac id o p o r i n i c iati v a de nu es tra Soc i ed a d d e Arquit ec tos Unif ica d a as í la a cció n, f o rt al ec id o el pres ti gio d e la s pr o f es i o n es uni ve r s itaria s, en no bl ec ido s l os gremio s co n la aplicaci ó n infl e xibl e ele lo s principios de la ética profes ional qu e cas tiguen en el individuo la s tran sgr es i o nes qu e tra en aparejados el d es pre s ti· g io y l a d esco n sid era c i ó n p a r a todo s, lleg a r án en to n ces l os uni ve r sit arios a l a p osi c i ó n m er ec ida y a la qu e ti en en d erec h o. T o do eso pu Qd e l o g rarl o la F ed er ac i ó n d e l os pr o f es i o nal es uni ve r· sitari os, s i l e p r es t a rn os n ues tr o a poyo y el ca lor de nu es tra s i mp atí a.

La casa que hoy publicamos, re si dencia de l Sr. J. F. Levrero, en Pocitos, es un in· feresante ejempl o ele arquitectura adaptada a las necesidades de la vida moderna. La solución de su fachada acusa una tendencia hacia las formas nuevas ele la ar quitec tura , com poniéndo se an te todo con el juego ele los volúmenes y la si m plicida d de los pa• ramenlos libres de la ornumentación de lo s es tilo s Su aspecto general, con fortabl e y bien proporcionado, da una nota que por su expresión se adapta al carácter general del barrio que se ha ido forma ndo en Po• citos, barrio de residencia s priva da s en las cua le s se ha buscado, en general , aunque no siempr.: con éx ito , un mat iz pint o resco a su arquitectura.

Los interiores han sido tratados ta mbién con un criterio que busca la si mpli ci dad en las formas alivianándolos de los el ementos innecesarios pe r o sin olvidar que aquí es, sob re todo, donde l a preocup ac ió n del bienestar y el confort deb e ser el g uía del arquitecto.

En la composició n de plantas se ha lle-nado el programa imp uesto en l a f o rma que facilitar a su mejor aprovec hamiento ' dejándose para la planta altc1 del ed ifi ci o l a parte íntima de l a habitación

Apuntes de viaje

Ju l1 i o V i llamajó,

ReglaDlento del 111 Congreso Panamericano de Arquitectos

A Celebrarse en Buenos Aires República Argentina del 1l al 10 de Julio de

Art. 1. 0 - El 111 Congreso Panam ericano d e Arquitecto s se r eun irá en l a ciudad de Buenos Aires, Cap ital d.z la República Argen tin a, de acu er· do con la re so lu ción tomada en la sesi ón d e clau sura del 11 Cong r eso, cel ebrad a el 20 de Se p· liembre de 1923, en San tiag o de C h ile.

Art. 2. 0 - L os propó sitos y finalidade s del 111 Congreso Pa nam eri cano de A rqui tec tos, so n: Con tri bui r al adelanto de la A r quitectura esti · mul an do tod os l os es tudio s rel acionados con la profesión del Arquitect o Propender a l mejor co n oc imiento de l os pro#' blemas artísticos, c i enlíficos y s ociales relacio· na dos con la Arqui tec tura , cuya soluc i ón inte.resa es pec ialm en te a l as Nacio nes de Amé ri ca. facilita:- l a adopción de medidas q ue dignifi quen la profesión del Arqui tecto, y prote jan el ej erc i cio de l a mi sma.

f ome nt ar el intercambio intelectual con el o b· jeto de crea r y mantene r v ín cu lo s de so lidari· d ad en tre Jos Arquitectos, l as asociacio nes pro· fesionale s y la s in s tit ucio nes de ense ña nz a de la s Nac i o n es de América.

Art. 3 0 - E l 111 Congreso Pa namericano de Ar · qui tect os tendra lu gar en Bu enos A ires, del 1 0 al 10 de Julio de 1927. bdjo los auspicios del Exc m o. Seño r Pr esidente d e l a Nació n , de los Ministros de Ob ra s Pública s, de In s trucci ó n Pú blica y de Relaciones Exteriores, del Int endente Municipal y d el Pre sid ente d el De l iberante de la Capi tal , del Rec to r de la Un iversi dad de Bue n os A ires y d el Decan o de la f acultad de Cie nc i as Exac ta s, fís ica s y Na tura l es.

A r t. 4. 0 - El Congreso te n d r á miembros titula· re s y adh ere n tes.

Se r cin miembros titulares:

Los d el ega do s oficia l es de l os gobiernos, de l as institucion es de en señanza y d e la s asocia· ciones pr ofesion al es

L os qu e formaron parte d e lo s Congre sos anteriores.

Los Arquit ectos dipl o mado s q ue lo solici ten.

L as personas invitadas especia lm ente.

L os miembros titulare s del Co ngreso pagarán un a cuota mínima de ve i nte pesos pa pel , mon e· da nacional argent i na.

Serán mi emb r os adherentes:

Los pr o f esiona l es, estud iantes y toda pe r sona que simpatic e c on el Co ngreso. para l o cu al deberán solicitarlo y pagar una cuota mtm ma de di ez pe sos papel , moneda nacio n ai argen ti na.

Art. u. 0 - Las per so na s qu e desee n tomar pa r· te en el Congreso, ya sea co rn o mi em br os titula · r es o adherentes, deberán so licitarlo por es c rito al Co m ité Ejecu ti vo, o a los Comités N acionales de sus países respectivos. enviando las cuotas co r respondie ntes

L os che que s o giros q ue se remitan al Com ité Ejecutivo d ebe rán se r a la o rd en d el Te so rero a r qui tec to Raul J A l varez, calle Pi edras núm. 80 Bu enos Aires, República Arge ntina

Arr. 6 0 - Los miembros titulares tend r án dere cho a prese n tar trabaj QS, asist ir a los actos y asambleas d el Co ngreso, tomar parte en l as de· liberaciones con d er echo a voto, y r ecibirán l o da s l as pub l icacio ne s del Congreso.

L os mi embro s adh eren tes tendrán derec ho a presentar trabajo s y recib irá n, t am bién, t odas la s publi caciones.

.4rt. 7. 0 - Los elem entos de orga n ización del Congreso son: El Comité Ejecu ti vo , l a Comisi ón de l a Exposic ión Panamericana d e A rquit ec tura y l os Comités Nac ional es d e l as de má s 1'\aciones de América

Art. 8. 0 - E l Co mité E jec uti vo ti ene a s u car go l a orga ni zación y d irecc i ó n del Congreso has• fa su cl a u sura Es tá en carg ad o d e toda s l as comuni c acione s pre vi as y d e la publ icación de las acta s y trabajos de l C ongreso Tiene atribuc ion es para design ar la s Co mi sion es es peciale s, y se man ti ene en relación direc t a con l os Co mit és Na ciona les de l os di s tintos países.

Art. 9. 0 - Los Comit és :-.Jac ionales están en· c ar ga d os d e orgunizar la co nc ur renc i a ele s us respec ti vos paíse s Son los inte rm ed i a ri os en tre l os miembro s d el Congreso r es ide ntes en l os países ele A mér ica y el Co mit é Ejecutivo. Ti ene n a su cargo la re cepc ión de la s adh es ion es, l os trabajos y l as cuotas de l os miembro s del Co ngre so.

Art. 10. 0 - El Congreso se oc upará ele l os si guienles asun tos: Informe s sobre l os tema s oficia l es d el Con

greso.

Temas recome ndados a es!udio por las Co· mi siones especiales o por el Comité Ejecutivo. Comunicaciones y trabajos p er so nales.

Arl. t 1. 0 - Los temas oficiales , aprobados por el Comité Permanente , paru ser tratados en el Congreso, son:

1 Como debe d efinirse el Arquitecto en América, y cuáles deben se r sus vidacles en el ejerc i cio profe sional.

11 • Plan de estudio s mínimo del Arquitec ro en las Univers idad es de A m érica , a fin de que l os títul os que és tas ex pid an puedan habilitar para el ejercicio d e la profes ió n en t o d os l os países del Con= tinente.

Ill Cómo deben agruparse lo s Arquitectos para la defensa ele su profe sión. y me= dios más conveniente s a emp lear se.

JV = Orientación esp iritual de la Arquitectu= ra en América.

V = Ren ovación de la s l eyes y reglamentos en consonancia con l os adelantos téc nicos y las exigencias d e la Arquitec= tura actual.

VI = Forma s y orientaciones pdl'a la ense= ñanza de la ciencia de la construcc ión en la s F acultade s de Arquitectura en América.

VII - El U rbanismo en s u s relacione s con la Arquit ectura.

V III • Lo s co n curso s públi cos y privado s en l 0s países de América

IX "" Problemas sociale s qu e deben cons ide rarse en el ejercicio de la profesión. Labor del Arquitecto ante l a legislación moderna.

X .., Temas libres (En es ta se cción tendrán cabida lodos los trabajos de ca rá cter técnico , artístico, lega l y social.)

Art. 12. 0 - El CongTeso ce l ebra r á asambleas generales, las cuales se rán pública s

La sesión preparatoria del Co ngre so estará pre· sidida por el Presidente del Comité Ejecutivo. En dicha ses ión se elegirá la Comi sión de Honor, y los Presidente s y Vicepres id entes de l Congreso.

En la sesión de clau s ura el Congreso designará e l lugar y fecha de s u próxima reunión.

El programa d e trabaj o del Congre so será for mulado por el Comité Ej ecutivo.

Art. t 3. 0 - La s persona s encargadas de presen"" tar informes sobre los lema s o fi c iale s, deberán re milir sus trabajos al Comité E jecutivo antes del 15 de Mayo de 1927. Los envíos se harán a

nombre del Secre tario General, Arquitecto Fran• cisco Squirru , calle PiedrJs núm. 80, Buenos Ai rés, República Argentina.

Art. 14. 0 - El ti empo máximo asignado a cada orador se rá el s igui en te: Informes, 20 minutos; Comunicaciones, 1O minuto s; Discusión de infor• mes o comunicaciones, 5 minutos.

Cada orador hará uso de la palabra sólo una vez. El aut o r di s pondrá de 1O minutos al final de la discusión para sos tener s us conclus iones.

El tiempo asignado a lo s orado r es solo podrá ser ampliado por r eso lu c ión especial de la asa m • blea.

Art. 15 0 - El texto escr ito de los inform es, co • mu n icacion es y re s úmenes d e l os debates, deberá ser entregado a la Sec r e taría General al día s i• guienle de la sesión r es pectiva.

.l\rt. 16. 0 - Lo s Co mités Nacionales de los paí• ses de Aménca tendrán de proponer al Comité Ejecutivo los miembros informantes para los lemas oficiales.

Arl. 17. 0 - L os idi o ma s oficiales del Congreso son: el castellano, el portugués, el inglés y el franc és

Arl. l <'). 0 - Toda s la s cuestiones no previstas en este Reglamento, que s urjan duran te la ceJe bración del Congre so, se rán resueltas por el mis• 1110.

Buenos Aires, Octubre de 1926.

COMITÉ EJEC U T tVO

Presidente: Arq Alberto Coni Malina; vicepresi· dente, Exequiel ¡'vf. Real d e Azúa; secretario ge• neral, Arq. Fran c isco Squirru; tesorero, Arq. Raúl /. A lv a rez; sec retario de l a comisión de ha• cienda , Are¡. Raúl E Fitte; sec retario de la comisión de propa ga nda, Arq. Juan A Ben;ailz; secretario de l a com i sión de expos ición, Arq. Amoldo Albertolli; sec retario de la comisión lemas y publicacion es, Arq. Viciar }. jaeschke. Vocales: Arquitecto s Carlos F. Ance/1, Pedro M. Bardi, Carlos E. Becker, Alejandro Bustillo, tféclor M. Calvo, Alejandro Christophersen, Angel Croce Mujica , Bias }. Dhers, Alberto E. Dodds, Enrique Folkers, tfugo Oarbarini, Eugenio Oiralt, Osear Oonzález, Ernesto Ouiraud, tfumberto E. tfon o ré, }osé A. tfortal, Juan P. lgón, Federico Laass, Ernesto Lagos, Enrique Macchi, Alejo Martínez (h), Luis }. Moreno de Mesa , Angel Pascual, Raúl O. Pasman, Fortuna/o A. Pa sseron, Alberto Presbisch, Enrique O. Quincke, Enévaro Rossi, Bruno O. Frilzscbe, Isidor o Ourevitz, Rafael Orlandi, Luis L. Maz· ziotri (h) y Emilio J)ubillo.

279 -

Prograina de la T ere era Exposición de Arquitectura

A .<Celebrarse cen Buenos Aires República Argentina

cdl el 11 al 1t0 de Juli o de 7

La Comisión Organizad o ra de la Tercera Ex$ po sición Panamericana d e Arquitec t ura, tiene el honor de invitar a todo s Jos arquitectos d e las Naciones d e Am érica a co ncurrir a dicha sición, la qu e tendrá lugar en la ciudad de Bue· nos Aires, capi tal de la República Argentina , coin· cidienclo con el 111 Congreso Panamericano de Arquitecto s, qu e se ce leb rarará del 1 0 al 1O de juli o d e 19 27.

Lo s propó sito s de dignificación y solidaridad pr ofes i onal, y ele intercamb io intelectual estab lecí · d os en la declaración ele principios del 111 greso , se complementarán es ta Exposición, que será el mejor medio ele es tablecer só lidas v incu· la ciones técnica s y artí s t ica s ent re l os arquitectos de Am érica, continuando a sí la efi caz acción de l os do s anteriore s congresos.

L a Tercera Exp osi ción Pa nam erica na de Arqui· lec tu ra aspira a se r l a d e mo s t ración más comple · fa d e l adelant o arqu it ec tó nico alcanzado en todos l os países de América , p o niendo e n ev ide ncia la t end encia de sus escuelas y l o.; es fuerzos de los pr ofesionales en pro mejoramiento de la Ar· quitectura.

Considerando la gran importancia ele esta Ex· po sic ión como dem os tr ac i ó n d e l os adelantos pr ofesio nal es , la Comisión Org anizaclora no duela qu e todos los arquitecto s, d ecanos y profesores de la s escuelas ele arquitectura y jefes de r ep ar· · ti ciones públi cas y privada s, han de cooperar al m ejor éxito ele la misma , f avoreciendo con su autoridad y pre s t igio el envio ele proyectos y tra · baj os para se r ex ¡m es tos en e lla.

La Expo s ición co n s tará ele tre s sec ciones, des · tín a1a s a arquitect os, in s t ituci o ne s y estuclianres, las cua l es es ta r án s ubcli vi d íd us e n l a f orm a que se detalla a co ntin uación:

1 • ARQUITECTOS

1.a Categoría· Pr oyec tos d e ed ifi cios y m onu m en ·

-a 4.a ().-a Ó.a tos público s

• Proy ec tos el e edificios particulares.

·Monumentos privados

• Pro yec t os d e d eco ración.

• D e tall es y m o tiv os de arquitectura.

• • r\rquitecturc1 paisajista.

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Tr abajos so bre arqueología amen · cana.

• Copias f otográfica s ele edificios eje · c utad os o ele pr oyectos.

11 • SECCION INS TITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS

t .a Categoría • Mini s terio s y direcciones el e obras pública s, o ficina s ele arquitectura naciona· l es, provincial es y municipale s 2. 3 Ca tego ría Oficina s y empresas privadas, y sociedades particulare s el e arquitectura o cons tru cción. (Es tos proyectos deberán presentarse con la firma del arqui tec to autor ele l os mi smo s.)

111 • SECCION ESTUDIA N TES

1.a C ategoría. • Trabajo ::; el e escuela. 2. 3 Categoría. • Proyec tos ele titulo.

Pard la aceptaci ó n el e l os trabajos el e esta ca· tegoría, es indi s pensable que hayan sido ejecu · lad os en facultade s o Escuelas que o torgu en e l titulo el e Arquitecto, ele acuerdo a los programas c1utorizad os p or esos establecimientos y bajo e l control inm ediato d e s u s profesores. Además de la firma del alumno y del profe so r, deberán ll e· var en lugar os te n si bl e e l nombre de la Facultad o Escuela , y de la Ciudad y Nación de proce· ciencia

SELECC ION DE LOS TRABAJOS

Los trabaj os d e l os concu rren te s que r es id a n en el extranjero deberán ser entregados a los Com í· tés Nacio n a l es d e s u s pai ses re s pectivos , l os cua· le s tienen derec ho el e se l ecc ion<Hios y se enca r· garán ele los que fueran aceptados a la Conlisión ele la T ercera Exp osición Panamericana de Arquit ec tur a.

Los trabaj os el e l os concur rentes que residan en l a Re pública Argentina debe r án ser env iados directam en te a la Co mi s ión de la T ercera Expo• s i ción Panam e ricana ele Arquitect ura, la que ten· eirá d erec ho el e se lecc ionarlos.

T oda s la s guia s, conocimientos o car t as de porte deberán dirigirse al Secretario ele l a Co· misión ele E xp os ición, Arquitecto Arnolclo Alber

Jolli, calle Pi edras N. 0 80, Bueno s Aires, RepllbJi ca Argentina

Estas dispo sicio n es reg irán , sin excepción , para Jo das las ca tegoría s

COMPOS IC IO N DE LOS JURADO S

E l Comit é Ejecutivo del 111 Co n greso designará -oportunamente do s Jurados: el jurado de Rec o m• pensas, fo rmádO por quince mi em b r o s, com o m í nimo, en el cua l es tará n r epresen tados todos l o s países con currente s a l Congre so, y que se rá el encargado d e ad judicar los prem i os en la s s ec · ciones 1 y 11 ; y el Jurado Universitario , formado por profe sore s de arquitectura de los paí ses c o n currentes al Congreso, que adj ud icará l os pre· mios en l a secc i ón 111.

Los Jurado s p odrá n declara r desierto cua l qui era -de los prem i o s.

PREMIO S

En las seccione s 1 y 11 de l a Exposición se ad...judicarán l os siguientes premio s para cada na· .ción concurren te:

a) Un premio de h onor y diploma.

b ) Meda ll as de oro y diplomas.

e) Medallas d e plata y d iplomas. <i) L as mencio nes h onoríficas que el Jurado estime co nveniente

En la sección 111 se adjudi c arán los siguientes premio s p ar a cada c urso de c ada E scuela c o n•

-curren te:

a) Una medalla d e oro y diploma. b) Un a medalla d e plata y diplom a.

e) Las m encion es honorífi cas que el Jurado estime convenie nte

GR AN PREMIO MINISTE RIO DE INSTRUC C ION PÚBLICA

E :1 cada una de l as sec cion es se oto rgará un premi o especial c o n si s te nte en una gra n medalla de or o, ofrecida p o r S E. el señor Ministro de In s tru cc ión Públi ca de la Naci ó n A rg en tin a, al m ej o r traba j o p r ese n t .: do en c aclc.1 secció n Dicho premio ser á discernido por el Jurado re spec tivo. inte g rodo po r un d el Ministerio d o nante.

GRAN PREM IO DE H ONOR

Lo s dos jurad o s r eunido s en pleno podrán ad judi car por mayoría de votos un Gran Premio de H o nor, ú nico, al mejor trabajo presentado a la Exp os ic i ón.

FECHA DE EN TREGA

Todos los tr abajo s deberán en trega rse en Bue n os Aire s ante s d el día 15 de jun i o de 1927

Bu en os Aires, Octubre de 1926.

LA COMISION DE

Se c re t ari o, Arq. Arnoldo Albertolli V oca les: Arquitectos Angel C r oce Mujica, ffugo Oarbarini, Osea r Oonz ález, Isidoro Ourevitz, José A. Hortal, Luís j. Moreno d e Mesa, Rafael Orl andi y Enrique O. Quincke.

.f'. L ll': T TI PR OF M. C R A V O T T O • E n una pefJ.ueiia i!:la prúxima n una d e llU l' h·as se con s lniÍl'i un l oca l de t'ctwi o ne s d.- do d o nd e pue d a üi s frut a r;:e el ai •·c ( rc:o:ro y l a ro nl e nq ¡ln riú n d e l ma • A is l a ;:e lle ;:r artí po t· bo l es y al e fecto se d ispn ndt·;l t n nm lt¡ui e • a d e s u s l ad o s un emba r ca d e r o nde c uud o Se har;i el p •·oyl•ct o de l ed ifici o y d e la p a r t r. d e l embarca d o· •·o. i nd icando l us C!'Cn lf.' l ns t'JU C sa lv e n do•s n il' c lc!', las t er r azas a d yal' e n l c:-: , mut ·ns d e atra q u e, e l e. El etli(iciu e n la p a l'l c m;i s n ll a d e la y e l e mba t catl e • o a p oc a altura e l niv e l d e l ma r·. E l d es niv e l ent r e l a explanada o terraza. tlel e1u ha r cn d e r o y l a part e alta d e la i s la :-'e r;j el e 2 m. :iO. El edi f icio ron,: t al'ií d e: J i , - 282 , , • • • • A Lt,;MS'O J. , (.;. AR Tl!C I O P R OF •J G D I ENO • • .- 1 Am plio ,;a lü n pa1·a ('" "' ''tlot· ba il es etc. ti c 300 ;í :i:m m i s c u a d• ·atl os. - 2 Sa la pcquci1n pam co 11 ,·cr ,:ació n y ju,•;:ros - 3 1-: s t•alcra qn u ron du zt·a a una t urrE' he ll·ed e r e - <i To i le l ,: pam y elt ba ll er o:;. ·- o Orfíce ( lo:; so •·yi ci o¡; , c·ol'in a, e t c.) ,:e d 's ¡o o nd nin on e l suh :s ue lo y no fo r nuw pll r le tle l prOyl' do - 6 T twraz t\s , l'll111pa s, escu lc •·a" exteriol'es c t e. g ) e m!HII'CI\tl t.' I'O t' IIII !; Í " Jir;Í 011 till a l'X pJanatla cuya tl im e ns iiÍII r f o rma d c ju librn d a a los p r o y ec t is ta s. a c uyo borde a l ru c ar ü n bo l es a lo!': cual rs ><<' bajar;i utilizand o escalinata::; o pe qlH ita ,: esca lera qn o inv a dir·:í n t' l unt l'.•

A , Cá m a r a d e p o lv o; B , cámara de ca le f acc ión; C, con du c to prin ci p a l de aire caliente; D , co ndu ct o de aire a cada l oca l; 1, fillr o; 11 , radiad o r; 111. evaporador d e agua: IV, venti lad or: a. aire frí o: b, aire frí o p ara m ezcla.

f ) La ozon i zación del aire

Separadament e de la ven tila c i ón el ozono es p rod u cido p o r corrie n tes eléc tri cas de alta tens i ó n y llevado p or un p eq ueño ventilador a la cáma ra de calefa cc i ón donde el aire ozo niz ado se mezcla

c o n el aire de v en tila c ió n La can ti dad de ozono es: O,Oc'S á 0 ,5 mg. por m 3 de aire

g) Los c on du ctos de a ire Itas/a las piezas.

L os co n du c t os de aire generalment e se cons· l ruyen de m aterial, aprovec hándo se a es te ef ec to l os so l ano s co r redo r es ele.. qu e pueden constituir verdad er os conduc t o . Fuera de esto casos se co l ocan canales de ce mento armado. de ti cholos

r evocados con yeso etc su sp endidos deba j o def tec ho de l só tano. En es tos can ales hechos demat eri a l l a velocidad d el aire no debe pa s a r de 2 m. por seg und o. E n instalaciones de m ayor distancia y co n grandes can tidades de aire, y p ara evitar pérdidas inútile s de c alor, se emp l ea n conductos de chapa d e hi er ro e mplomado in l e· ri ormente, ad miti éndose una ve l oc idad de aire h asta 1O m. por seg und o. E s tos co n due l os de b en ser cubier tos con mat eri a l ais l ador para evi l ar l as p érdida de calor. L os ramale ck l ca nal prin c ipal siempre deben formar cur\'as.

2 ) La J'e 111ilación dentr o de la pieza a) Vemilaci ó n él presión o de aspirac i ól7.

Pora ventilar una pi eza debe se r i ntrod u cido aire fr esco y abso r bid a la mi sm a ca ntidad de a ire vic i ado. Eso n o qui er e decir que d ebe de h aber siempre conductos para aire f resco y par a a i r e riciad o. Ei clire \'iciado tambi én puedé eli m in a r se a ele lds pa r edes debido a su poro i d ad

-etc. En este caso aumenta la presión del aire in· teri o r y la zona neutra baja hacia el pavim ento de l a pieza. Naturalmente l a can tidad total del aire vic i ado no podrá sa lir de es te modo Para conseguir una presión i nterior mayor que l a ex terior, hay que hacer las aberturas de salida del aire viciapo más chicas que l as de entrada. En este caso se trata de ventilación a pre s ión. En el caso con tr ario, la ventilación se hace por a sp i ració n y existe, c uando se colocan salidas para el aire viciado pero no entradas para el aire fresco.

Se forma en ton ces una presión interior m enor que l a exterior y la zona neutra s ube hacia el t echo.

Por causas de diferencias d e presión del aire interior y d el aire exterior existe un cambio de aire producido a través de las paredes, mientras las presiones sean de afuera h a cia adentro Cu an• do la zona neutra de la pieza se encuentra en po sició n alta la presión del aire exterio r pen e tra por debajo de aquella y produ ce corriente s de aire molestas.

Por ejemp lo en escue las, c uy as paredes exte• rior es es tá n expues t as al v iento, los discípulos sen tados al l ado de las parede s ex teriore s sie nten direc tamente la s co rrientes de aire. Lo mi smo su • cede en teatro s, y sa l as de r euniones, cuando se abren las puerta s

En este caso hay que con seg uir una pres ión interi or, mayor que la presión exterior del aire. La zona neutra debe ser bajada hacia el pi so, para que el aire interior sea f o r zal.!o a salir hacia afuera.

En salas muy altas a vece s se rá difícil conse· guir esto necesitándose ca nti dades de aire muy grandes para ob tener ese efecto.

En coc ina s, toilets, sa las de en f ermos epid émi· cos etc., tenemos que producir u na presi ón inte• rior menor que l a exterior para evitar que el olor se trasmita a las salas vecinas. La zona neu, tra debe estar colocada alta en es te caso, o bien la entrada del air e tiene que se r más p equeña que la salida.

b) Colocación de las bocas de aire caliente y aire viciado.

En el caso de tratarse de m antener el calor en una sala, el aire debe ser int roduc ido a la mi sma temperatura que la sala o con pocos grados má s. El c.ire puede enlrar, en este caso, por cualquier parte, donde no moleste, por cons iguiente a una altura , mayor qu e la cabeza de lo s ocupante s de la sala.

Siendo la temperatura del aire que entra un poco más caliente que el aire de la sala, sube al tecf,o, se enfría y baja hacia l as bocas de salida del aire viciado. Estas boca s deben encontrarse Jo m ás cerca po sible del piso, para mantener ca·

lient e l a sa la. En caso co ntrario el ca lor que sale por la s bocas colocadas más arriba del piso, tendría que ser repue s to por la calefacción. Lo mej or es hacer entr ar s iempre el aire próximo a1 techo pa ra que pu eda extenderse a lo largo de toda l a sa la y bajar a las boca5 d e s alida, una vez enfriado a la tempe ratura interior.

Pa r a dar sal id a al exceso de calor, que puede pr oducirse fácilmente se colocan bocas de aire viciado también d eba jo d el techo.

Trat á ndose de ab so rber calor de una sala, la temp er a tura del aire que entra d ebe ser más baja que l a temperatura d e la En es t e caso en la práctica, se emplean dos sis tem as de v : ntila· c i ó n, l a d e abajo h ac ia arriba y de arri ba hacia abaj o, o el sistema de l ascen so y del descen so del aire.

Ascenso del aire de ventilación Las entradas del ai re deben ser muy bien distribuídas por toda la superf i cie del pi so o por la p ar te baja de l as pare des. La temperatura del aire deb e ser de 2 á 6 g r a d os más baja qu e la de la sa l a. La veloci• dad d el aire debe ser 0,3 metros por segundo a lo s umo El aire entonces l entame nte y pr o • du ce un enfriamiento agradable Llegado al techo el ai re vici ado ent r a en la s b ocas ta mbién bien di s tribuída s y sa le al exterior

Un a desventaja de es te sistema es que se l e· vanta polvo que es r espirado por l os ocupantes de l a parle alta ele l a s ala. 12:s tand o el techo ex• puesto a la temperatura exterior, la corriente de aire f r ía produ cida por la porosidad del ma te rial d e con s trucción cae hacia abajo mole s tando así a las pers onas que se encuentran en la parte baja de l a sala. La ternp eratura generalmente · no es uniforme sub iend o a veces de 20 á 30 y hasta 40° en sa las mal ve ntiladas, esp ec ialmente en las galerías d e !eatros, que por causa del c i er re in· suficiente de las pu erta s bajas y para evitar lds corri entes de aire así producida s mantienen ce• rrada s las bocas d e sa lida de aire colocadas en lo s plafones o en la s partes superiores. Tal es lo qu e suce de en los tea tros de Montevideo. Descenso del aire de ventilación. El aire entra bien dis tribuído por el techo y por debajo de los sillones de la parte alta en los teatros y sale ge· neralmente en l a mi s ma form a por el piso. Las ven t ajas de este si ste ma son: ma yo r pureza del aire por no levantarse polvo y uniformidad de temperatura en toda l a sala. El aire puede entrar con una velocidad de 2 m. por seg undo. La condición para el funcionamiento es: bajar la zo• na n eutra hacia el pi s o y cierre hermético de las pu erta s para evitar las cor rientes d e aire debajo la zona neutra que en este caso s ube.

Alfredo Flentje

In gen i Cl'O Especialista

( Continuará)

285 -

Crónica General

ECOS DE LAS CONFERENC I AS D E MR

L. JA U S SELY

Texto de la nota re mitida por la Facultad d e Arquitectura

Tran scribimos a continuación l a nota que la s aut oridade s de nuestra Facultad ele Arquit ectura , rem itieron al ilu s tre urbanista Mr. León Ja u ssely , con motivo de la brillante labor de extensión uni· versilaria. que des arrolló des de la tribuna del Salón de A c tos Público s de la Un iversidad :

• Montevideo, Octubre 9- 9 26.

Sr. Profe so r Arq. D León Jaussely.

De nuestra consideración:

" En el de seo d e tradu ci r fielmente la unánime e as piración de la totalidad de l os miembros del

• Persona l docente y alumnado de es te In s tituto,

• m e complazco en si gnificarle nu estro má s calu

• ro so agradecimiento, por la s inolv ida bl es diser

• taci ones pronunciada s por Vd. en la tribuna d e

• confe r enc ia s del Salón de Actos Público s de la

• Universidad, las que han permi'tido a aquello s apreciar en su verdad era magnitud la real im·

• portanci a que tienen actualm ente l os com¡.;Iejo s

• problemas de Urbanismo que con singu lar

• mae s t rí a supo ab o rdar Vd. en la s nu eve di· sertaciones que co mprendieron el cic lo el e con·

• f erencia s que tan brillantem ente terminó el 1 t

• del corri ente.

"A l cumplir tan grato encargo, no pued o dejar

• de desta c ar, la favorable y franca aco g i d a qu e e di spensé desde el primer m o m ent o, a l as ges·

e !ione s qu e en r epresentación de va ri o s orga·

e ni srnos público s realic é an te Vd., desde el in s·

• !ant e qu e tuvim os con o cimientos de su viaje a

• Sud Am ér ica, y su pr o ced er - ju s t o es desla ·

• cari o ha c o lmad o con exce so la justificada es· pectativa c reada alrededor de su cim entada

• per sonal id ad ci entífica, gTacias a la cual hemo s

• lograd o c omp ene trarno s en f o rma preci s a, de e la verdad era ori entaci ó n que conviene d ar a la " en se ñanz a del Urbani smo, materia és ta, qu e des· e de hace c o ntad os añ os fué incluida en el plan

• de estudi os de l a Facultad, para sat isfac e r un a

l ógica nece sidad derivada momento en qu e " V IVIIllOS

"Sería injusto, si no tuviera presente también. los laudable s esfuerzo s realizados p o r V d. para con temp l ar lo s deseo s manifestado s p úb licas

• mente por el Sr. Mini s tro de Obra s Pública·

• In geniero Don Juan Alvarez Co rt és, al s olic itar• me que gestionara ele Vd. una conferencia so bre

• un tópico r elacionado c on Montevideo, y ese

• propósito del referido Secretario de E s tado, per•

• miti ó al selecto auditorio que siguió de ce rca

• su interesan te labor cultural, aqu il atar el i nme n·

• so valor de su s profundas ob servaciones, emi· tida s con respecto a l os principio s directivos

• qu e deberían tener en cuenta las autoridades

• edi licias de nuestra Capital al abordcr la difícil e tarea de planear un trazado d e la misma. má s

« en consonancia con los problemas de diverso ord en que caracterizan y dan fison o mía a la

« ciudad m oderna.

Al trasmi tirle l os voto s a que hago refere ncia

- en aprovecho la opo rtunidad de r eiterar a Vd las expre si o nes d e mi c o ns i• e clera ci ó n más di s tinguida.

J. Vasques Varela De can o

Arturo Carcavallo Scc•·ct uri o

I N STITUTO CENTRAL DE ARQUITE C TOS DE RIO JA NE IRO

Constimción de la nueva C o misió n Direc tiva

En l a última A s amble a Gen eral Ordinaria ce le· brada por lo s asociados de esta progr esi sta enti· dad, fu eron des ignada s siguientes p er so nas para ejercer los cargos directiv o s durante el pe• riodo 1926 • 1927 Pres id ente , F. N er eu d e Sampaio; V i ce· Presi· dente , Syhro Rebechi; 1er. Secreta ri o, Roberto Magn o de C a rva lh o; 2 0 Se cre tario , Augusto Vas• concellos; 1er. Te so rero, W. P. Preston, 2. 0 Teso· rero, Sabdiel Fernández . - Con cejo Delibera nte: Ciprian o Lemo s, Jhon Curtí s An ge l B o uhns. C. San Juan , A. de Oliveira , R. Cerqueira, R Mo· raJe s d e los Ríos (Hij o), 1. Calmon du Pin e Almeida. J. Nestor ele Fi g uereid o

Centr o E. de A r quitectu r a

(.;O M I S l ON DE H EVTSTA '(

M ODESTO PAE Z S E n .;; .\UO C J:o:NA

\1IGUb:L H E VELLO

( Contin u ación )

Otra de las ca u sas que pueden producir un descenso en el aument o de carg·as, como sucede cuand o se trata de agregar alglln piso más a una construcción y su propietario válido de la seg u• r ielad qu e tiene en la buena construcción de su inmu eble decide ca rgarl o sin r eciment arl o o sin a i sl ar la trasmisión de las nu ev as fuerzas, por medi o ele pilares en forma tal que no fatigu e a la -co n s trucci ón vieja.

V eamo s ahora el caso de grietas por descenso, en pared es que presentan muchas aberturas. E s· tudia remos p o r portes: t .° Cu a les so n lo s ver dad eros sínto ma s de un de cen o del plano de sustentaci ón. 2. 0 En que parles del edificio se l ocalizan las g riet as y 3.° C o mo se determinan l as p ar tes qu e han de sce ndid o.

En l os muros que contienen mucha s abertura s f u nd adas so br e arcos o pil ares, la s grietas clási · -cas de descen so se manifie s tan en l a ruptura el e l os dinteles y los jambas ele la s ventanas en di· r ección n o rmal a la fachada.

E s la s gr ietas se encuentra n tambi én sobre lo s u m br ales el e las pu ert as y en los antepechos de l os b alcones y unas u otra s se encuen tr an obre u na vertical trazada d es de la parte del subsuelo qu e ha descendido. Veamos por ejempl o la fig. 6.

H F: DA CC J Ó;\; FL ORI D A 1472

C uando ICI inclina ción de las grietas es co mo en el t .c r caso de l a fig. 6 ell o quiere d ec ir que el desc enso se efect ú a h ac ia el punto A; en ca m• bio en el otro caso pas¿¡ lo contror i o y el des censo es hac ia B. Las g ri elas indicadas 2 • 2 y t • 1 en todas la s abe rturas son la s corrienles c11ando se trata ele dinte l es y reconocida por lo· d os los pr ofesi o nal es experimentados. Solo carn bia su aspec to c uando el edificio es muy viejo y obran en su contra más de un factor, esto es que ellos n o son deb id os solamente a descenso de l subsuelo sino a combinaciones co n viras causas. como veremos más adelante.

Obsérvese en la figura la diferencia qu e existe entre el piso adintel ado y el piso con arco, en l a m anera el e marcar las grietas. C uand o se trata d i un dinte l qu e ti ene en su parte uperior un arco de de scarga l a g ri eta se pr od uce en igua l forma que en la s aberturas co n arcos , lo que nos permite determinar si exi s te és te o no (en r ea li· dad) s in necesidad de nicar el revestimiento. • Se habrá notado qu e en la s cons trucciones muy ll ena s ele a L.erluras parece que se perdi er a la linea parabólica, pero esto pa sa si solo observa mos detalle, pero en conjunto dicha línea se mantiene y solo se hace cliscontínua en pequeñas pmte s. En caso como el qu e tr a tamos se pre · sen tan varias p a ráb o las concéntricas si supone mo s que a l a derecha d el eje existe una parte simétrica de ab erturas y que l a parte que ha cle sc encliclo es por donde pa sa el eje.

Observación. - Para no hacer un diagnóstico equivocado en es t a c lase de ruptura s, convie ne hacer notar qu e ellas podrían ser originadas no solo por un de sce n so del s ubsue l o T , sin o tam bi én por un giro pr od ucido en un muro de án g·ulo normal a este que pr esenta las griet as ¿ Como se puede asegurar en ton ces, cuan do provienen ele un caso o de ot r o?

C uando las lesiones pr ovienen de giros o r o ta ción, el muro que h a girado se desprend e en las consrrucciones ele uno o má s pisos, de la s pl an• chadas, de l os lecho s o de l os en trepi sos, comen zanclo a n otarse en el desprendimien to que se efectúa en embaldosados y en las gri et as de l os te ch os. Esta se paraci ó n va clll mentando co n la al tura d el muro gir ad o siendo mínima por lo tanto en su parte inferior y máxima en la supe"' nor.

Cuan do las les iones no provienen de giros si no simp l emente el e un descenso del plano de sus ten...-

•

•

tación es ta clase d e de sprendimi entos no se efec· fl'•an , l o qu e permit e di s tinguirl as c laram ent e de las ant e ri ores.

Rem edios. - Una v ez que se h a compr o b a do de que la s grietas son por de sc en so. deb e rá ha• ce rse un b ue n apunt a l a mi ento d e l a cons t rucc ión y lueg o pr oce d e r a u n a r ec im en taci ón, es to es i r d escendien do e l plan o d e su s te nt ac i ó n h as ta en# contrc1r te r re no firm e, o roca y luego ciment a r de nuevo l a o bra E s t a o peraci ó n deberá h ace r se minu ci o sa m e nte po r los p eligro s que e ll a puede acarrea r; es n eces ari o apu n talar pe rfectam e nte los edificio s linderos, a s í c omo también tod os los po s tes que puedan tene r e mpuj es lu ego se pro· c ed e rá a rec imen tar p o r parte s no ma yores de un m e tr o a o bj e to de n o d e bilit a r demas i a d o la constru cc i ó n. Al tratar de recim entacione s v e re·

m0 s l os d e l proc edim ie nt o a segui rse.

2 0 Por hu n dimien t o. - E st a c la se d e l esion es ti e ne n en l as ca us a s qu e las o rigina n mu c h a si· militud co n las ant e ri o r es, caract e rizándos e es pe• ciahn e nte p o r la bru squ edad e n el descen so del s ub s u el o. Ca usas. - P ued en se r ta mbi én o ri gi na• das p or la i ns ufi cie n cia d e r es i ste ncia d e l s u b · s ue l o , ca u sa es ta qu e pu ede d ep e nder:

1 - D e una mala el ecc ión d el plano d e limda c i ón. - Es to es q ue se ha co n s t ru id o so b re u n t e r re n o de re ll en o , creyéndo l o f i1 m e; o bi e n sob r e t e rreno firm e, o ar en a, e n ca sos en que p o r la exc esiva c a rg a del edifi c io se d eb ía hab e r bu sca· d o la pi edra.

11. - ,\fa /a co nsolidació n d el pla n o d e fu ndac i ón ; co n s trucción d ef ec tuosa d e la mamp os tería d e l a fúndaci ón. - A vec es se hace n eces a· ri o c o n s t r uir so br e te rre nos qu e pr ese n tan ca p as d e ag ua , y cu a n d o l a co n s tru cció n se h a ef ec · tuado s in h abe r d eseca d o y c on solidado s ufi c i e n· te mente e l te rreno, p as a que un a vez efectuada la con st ru cc i ó n se pr od u ce n p o r e l p eso d esig u a l el e és ta, h u n d i m ie ntos p a r c ia les e n s u fu n da c i ó n En e s to s ca sos se rá n ecesa ri o par a asegurarse co ntra toda eventualidad, to m a r decidid a mente, o bien un si s te m a d e pil o tes o u n radi e r d e cem e nt o a r..m a d o pa r a la s f u nd ac ion es E n c uant o a l a ma· n e ra el e cons truir l c1s f u nd a c ion es d eberá to m a r se toda cla se d e precauci o n es par a e vitar en a b so· luto l os "v i c i o s d e co n s trucci ó n·· y la m a l a c a• li dad d e l os materi ales s in o se q ui ere cae r con seguridad e n es ta clase d e lesio n es.

111. - F iltracion es que pen etran en el plm10 d e fund ac i ón. - U na mala di s tribución y co ns tru cci ó n de las ca ¡l erías d e desagües y agu a s se r v id as, p uede da r orige n a pe q ue ña s fil trac i o ·

n es que p ro ducen e l el es. en so p a r c ial d e l plano

ele sust e nt ac i ó n , o bi en pued e n ej e rc e r un a ac 4 •

c i ó n co n ti nu a. s i n contro l la mamp os terí a e e nt re la s pi edra s y d i sgreg a ndo

l os morte r os o di s minuy e ndo s u co nsi s te nci a pu e ..d e n ll eg cll' e n p o co ti e mpo a ocas i o nor ta mbi é n

hundimientos parcial es.

I V. - Au me!Ji o ev entual d e ca r g as. - Sie nd o c alculad o un edific i o p a r a un a c i er ta resis ten cia d e l sub s u el o es ló g ico s upon e r que a l ca rgarlo e n exc eso, por ampliacion es ocasion a l es del mi s m o, d esc i e nda el pl a n o de s u s t.m rac i ón, se re· nam e n te s i la s c arg as son unifo rm es y n o m u y e xce si v as, y bruscam e nte oca s i o n a ndo hu n dimi e n· to s del mi s mo cuand o !a s car gas s ean ma yo re s o co ncen tracia s Efectos. - Lo s efec tos qu e producen es ta cl ase de l esi o n es son s imilares a l os o ca sio n a dos por desce n so del s ub s u elo, cu a ndo son l e nto s y c uando se manifi es tan de u n a man e w br u sca pro d ucie nd <, un v erdade r o hund i m iento de l s ub·

s u elo un a si mple i ns p ec ci ó n bas ta p a r a darse cuenta exa c ta de la cl as e de l es i ó n de qu e se trata

Remedi os - Par a ev itar todo es to se r á n ece .-. s ari o es tudiar bien l a natura leza de l y ha· ce r l os so n d aj es n eces arios p a ra a se g u r a r s u res istencia.

Para es to convi e n e r ec ord a r l a natura l eza c!el

s u bs u elo e n nu es tr o p aís. i n cl i ca cl a a co nti nuac i ó n

L as c a p a s terreno se prese n ta n en l a s i· gui e nte f o rma :

1. 0 T ier r a \' egetal.

a veces are n a a vec es bal as tr o

1 A rci ll a con nód ulo s ele cal. 1 3 0 ...\rc i l l a ama ri ll en ta má s co mpa c ta -l. 0 Arc illa compact a amarillo pálid o

· 5. 0 T osca ( varía d e l c o lur v e rd oso no mu y d ura, al cob ri zo, má s d ura ).

6 0 T osca co mpac ta, d ura.

7. 0 Ro ca

E:n la c i u dad de M o nt e vid eo, el e la c all e Sa randí a l Nor te y 1 de ju l i o h as ta Co m ·e n c i ó n se t iene r oca a l n ive l de la c a l za dC" ; d e S a randí al S ur se li en e a 2 y 0 mt s y p o r 1K el e Juli o ha s • la Ejido De ahí par a a fuera e l te rren o es r egular h ab ie nd o par aj es ma l os d on d e l a p i edra es tá a 1 y 20 met r os.

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