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N conocido adagio nieg a q u e exista r e lación alguna e ntre la posesión de un título acad é mico y la long itud de la s o reja s d e lo s diplomado s Si n embargo , a pesa r d e l a pesimi sta opinió n d e l proverbio, r es ulta s i e mpr e tentado r a la co nqui s ta de un diploma univer s ita ri o. Na da ha y má s cod ic iado por la g e nerali dad d e las per so nas que ven e n él una pa n acea maravillo sa para obtener l a felicidad y la riqueza, un ve r dadero talismán de e f ecto s infal ibl es e n la terrible strnggle f or lifr Es un a nh el o comú n e l conseguir un título cu ailqui e r a qu e propo r c ione r eli eve intelectual a su pose e dor y lo habilite para decorar con é l la bril :a nt e chapa de bronce colocada a la puerta de la ca sa o l as in oce nt es ta rj etas d e ca r t ulin a.
La conq ui sta de l os dipl o ma s univ e r s itario s o fr ece en gene r al ra sgos digno s de se r estu d ia do s Concr e tándonos a l caso pa r ticular de la arq u itec tura. ca b e a firmar que la pe r sec ución afano s a d el título co rr esp ondi e n te a esa carr era. se d es ta ca en nu est r o m e dio con ca r acte r es espec ialmente int e re sa ntes.
L as numero s a s persona s que se propo n e n e j e r ce r la ' arqLutectu r a en nu es tro pa1 s procuran como pa so prev10 la obtenció n d e un título que s irva ante el p úbli'Co de s ol em n e garant í a -de su compet e nci a prof es io n a l.
Pero no todos llegan a l a po se sión del s u s pirado dip lom a po r el mi s mo camino. Los uno s, - de es p íritu timorato , dóc il es d e ca r ácte r y d e se ncillo s pro cederes, - se lanzan a s u co nqui s ta por la s v ía s ordinaria s de tlo s estu dio s universitarios Sigue n co n r eg ularidad lo s c ur sos , se so m eten a la di sc ip lina del es tudio metódico, ll e n a n todas la s exigenc ia s r egl ame nt a r ia s y logran, d es pué s d e teso nera labor adqu irir como t-estimonio de s u prepa r ac i ón p rofe s ional e l pe rgami n o que l os declara habilitad o of ic ialment e pa r a e l e j e r c icio de su carrera. Ot ro s, má s atrevido s,- au da ces f orf mt a juvat,- abrev ian notablem e nt e el p ro cedimiento. No co n cur r e n a la sau l as un iver s itarias, no se cil1 e n a la ti r an ía de lo s c ur so s, 11 0 se a fan a n po r estu dio s inútil es: todo s es o s r eq ui s ito s só lo s irven para perd e r el tiempo y amargar l a vida d e l o s qu e cae n e n la in genui dad d e tomarlo s e n se rio. Abandonan ese s is t e ma por demás t riaado y adoptan uno mucho 11nás ex pe ditivo. B asa dos e n que han es tado e mpl ea do s e n -1111 es tudi o de a rqu itecto, o h an actuad o ele s obrestante s e n nna o bra , o h a n trab ajado de e m pr esa r ios, o simpl em e nt e porque a s í •le s con vie ne, re s u e lv e n el mejo r d ía ad judi ca r se po r s í y ant e s í, el títul o pr ofes i o nal qu e, e n s u r ecto c rit e ri o , creen corre spo n d e r a s u s apt i tud es y cual idad es Rl siste ma , además de la n otabl e rapid ez y facilidad ro n que pe rmi te conqui sta r el dipl oma, o fr ece una ve nt a j a d e ver claclera importanc i a L os estudiantes d e la F ac u1tacl de A r qu it ectura. una vez obt e nida la apro b a\ /
ció n e n t o do s lo s c u rsos de s tt car r era con sigue n s im p l emente e l título d e a rq uitecto. Pe r o l os p r o fe s ional es form a dos l ejos de ·la f é rula univ e rsitaria tie nen l a pr ec iosa facuit ad d e e l egi r e l t í tulo que má s se acomode a s u 5 gustos y d ese o s l\ fu c ho s se co nt e ntan se n c illame n te co n e l dic tado de arquitectos . O tr os se d e nominan arquit ectos- direct or es o (trqui t ectos- pro 'yectistas, modificación que presta cie rt a elega n c ia deco r ativa a la rigidez d e l voc ablo arquitecto.
L as pe r so n as a qui e n es preocupa so bre 1 todo la parte especialmente t éc ni ca d e ola profe s ión, se complacen en ll an:ar se arquitectos - cons tru cto res. El título de constru ctor a s eca s ya no con muc ho s adeptós , pero la , uni ó n del mi smo con e l de a1'quitec t b es de gran e fecto par a el eje r cicio de la ca rr e r a po rq ue refle ja so bre este últim o el pre s tigio inval o r ab l e d e la cienc ia.
A;lguno s , má s mod es to s o d e aspiraci on es e l evadas, se g r ad úan solame nt e d e p royectis tas - d i re cto re s y otros a d optan la va riant e de pro yec; tis tas o dibujantes d e arquit ect ur a.
Lo s ha y de gu s t o m ás comp li ca do s ,qu e no se adjudic an personalm e nt e ning ún título y se limi ta n a r otula r pompo same nt e s u esc ri tor io con el dictado d e estudi o d e arquitectura.
E sta profu s ión el e título s r ef e r e ntes t odos al e j e rcicio ele la arqu it ect ur a, redunda en pos itivo be n eficio de los p ro pieta rio s q-u e, e n el momento de propon erse edi fi ca r , no t i e n e n otra elifi c ulta.d que l' embarras du choix Podrán pr efer ir, e n tr e ta nt os disti n rruidos profesionales a l h • ' que sea más de s u agradq o al que pose a el títu1o m á s seductor y co nvin ce n te; p e ro pue d e n e n d e fini tiva a brig ar la segu ri dad d e qu e todos, - como lo a.Jtestiguan co n su legítimo d ipl oma , - so n di gnos de Ía m ayor confianz a y ti e n e n la s· cua li d ades n ecesa r ias y su ficiente s para e l eje r c icio de la arquit e ct ur a.
L a a sombro sa fa c ilidad co n que es posible graduar se por el proc e climi e nt o qu e aca bamo s el e consignar de a rquit ecto o de otro di c tado m ás o menos e quivalente, hace que en Montevideo todo s los edific io s se an p r oyectado s po r per s onas compe t e nte s, lo que es una segura gara nt ía el e s u s perfeccion es y c ualidade s Nadi e -se dedica a l e j e rc ic io d e la arquitectu r a s in ten e r o si n atribuir se el títul o co rr es pond ie n t e . d e man e r a qu e el arte el e la edi fi cac ió n n o es tá e ntr egado. como e n ot r as pobJacio n es me n os ad elant ada-s a man os to r pes o in expe rta s
U n a cap i tal donde tanta s pe r son as se s ient e n rep e ntinamente m aest r os de 1la cie n cia d e Vitr ubio , dond e s urg e n , , po r ge n e r ac;on espo ntan ea lo s a r qu itectos, - como s nrg ían la s p l éyades d e a r ti s ta s en l as itali a n as d el R enacimie nt o, -p u e d e co n s iderar se con razón como una ciudad f eliz, como una ver dadera ti e rra el e prom is ión pa r a e l libr e e j e r cicio de la arquit ectur a • • •
Facultad de Arquitectura
NUEVO PLAN DB ESTUDIOS
OS estudio s pr e paratorios para ingre s ar a la Facu'ltad de Arquit ec tura comprendían ha s ta Diciembre de 1908 cuatr o años. Por el si s t e ma que rige d e sde esa fecha. lo s es tudio s previos a la Facultad comprenden un total de s ei s años, de los cuales cuat ro de enseña nza secu ndari a y do s ele prepa ratoria En el presente año 1918 ingre s an a la Facultad de Arquitectura los primero s alu mno s que han c ur sado los e s tudio s univ e rsitarios de acuerdo con esa organización, lo qu e ha obligado a formular un nu e vo plan d e es tudios para aquel cent ro de e'nseña nza
Este plan de estudio s ha · s ido confecciona{]o con todas la s ga rant ías d e s e abl es pa r a que lLegue a dar e n la práctica los re s ultado s qu e e n él s e tienen cifrado s Una Comisión E s pecial pre s idida por el Decano, de s pué s d e oir las op inion es de todo s lo s profe s ores con qui e nes realizó varia s r eunione s , pre se ntó tltl proyecto al Con s ejo Directivo de la Facultad. E s ta co rporación le d e dicó prefc• r e nte atención en mucha s de s u s sesione s, al cabo de las cuale s, r edactó el pro y e c to d e finitivo que fué s ometido por intermedio del :Mi ni s ter i o d e In s t ru cción Pública a la s anción del Poder Legi s lativ o La Comisión de In s tru c ción P úbli ca de la Cámara d e Representante s introdujo con anuencia del Consejo d e la Facultad algunas var i antes y el nuevo plan ele estudio s sólo es pera ahora la aprobación legi s lativa para entrar e n vigencia al com e nzar en el año
Hemos querido s eñalar bre v emente la ge s tación del nuevo progré.lilna de e tudio s para que pu e da comp robarse que no se trata de una s impl e improvi s ación s ino que es e l producto d e se rias investigacion es y d e m ed itadas experiencias qu e le dan el prestigio necesario para que pueda ser en la r ealidad el factor má s importante del progresivo de sarrollo d e la F acultad de _-\ rqui tectura. El nu evo plan manti e n e la du ra ción actual de c inco años para l os estudio s de arquitectura, dentro de lo s c uale s distribuirse la s veintiséis asig n atu ra s que s on la s s iguiente s :
l\IIatemática Superior.
Geometr ía D esc ri pt i va y Pro y ectiva.
Mecá nica Racional y Es tática Gráfica.
:Mecánica aplicada a las Construccione s (Resistencia de materiales y estab ilid ad de las construcciones).
Materiales de Construcción.
E n sayo de Topografía y p rác ti ca de topografía.
Trazado d e sombra s .
Per s pectiva.
E s tereotomía.
Con s trucción.
Higiene aplicada a la s c on s trucc ;one s
Instalaciones e n lo s e dificios.
• Dibujo de Ornato y Figura.
Dibujo del natural y modelo :\[odelado.
Co mposición de Orna to Composición D ecorativa.
Teoría de la A rquit ec tura.
Proyectos de A.rquit ec tu r a. • VIVO.
Trazado de ciudad es y Arquit e ctura
T e oría del .-\rt e
Hi s toria de la A rq uit ect ura.
Economía Política.
: \rquitectura Legal.
P rá ct ica Profesional. •
El número d e mat e rias p a recerá quizú s e x ces i vo par a repartirla s solamente en cinco año s . S in e mb a r go n o e x istirá r ecargo de a s ignaturas porqu e Jo s c ur sos se cli Yidirán e n s eme s tre s , lo qu e p e rmitirá un a di s tribu ció n r aciona l ele las mat e ria s
Aunque todavía no ha deter:ninado e l Conse j o la r epartición y duración d e di c ur so s, exist e e l p r opó s ito de r educir mucha s materia s a un s ol o se m es tr e S egú n el proy ec to qu e es tudia una C o m is ión nacla al efecto habrá tr ece a s ignatura s el e un se m es tr ese i s de dos , - do s de tr es, - tr es d e c u a tro , - un a d e cinco y una de di e z s emestr e s que es la rl e Proy e cto s el e A rnuit ectura • En el plan, concebido d e acue rd o con los prin cipi os mú :-; modernos, · figuran toda s la ::; divers as cat e g o rí as de e stl ldio s n e ce s ario s a la formación del arquit ec t o Se e n c u e ntran allí las matemáti ca s qu e co mpl e m e nt a n la e :1 se ñanz a pr e paratoria y que sirv e n de base ci e ntífi ca a la pr o fes ión , - la s materias el e carác t er técni co in di s p e n s abl es al arq uitecto, - los curso s que dan a é s te l os m e dio s mat e rial es de trazar s u s proyecto s, - la s a s ignatur as ck cultura a r t í st ica y prof es io nal , - y finalm e n t e l o s e s t udio s de proyectos de arquit ec tura qu e Yi e n e n a s e r el coronamiento de todos lo s d e má s .
Puede confiarse en que la aplicación d e l nu e vo plan de e s tudio s se ñalar á una nueva etapa e n la e volución de la Facultad de Arquit ectura , cuyo s múltipl es progr esos conquistad o s sólo en do s año s rle e xi s ten c ia la han c olo cado e n una s itua ción brill a nte dentro de la C ni ve r s iclacl d e la República. ,
rte n ustria
INFORME DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA
PRESENTADO AL CO NSEJO SUPERIOR DE ENSEÑAl'ZA INDUSTRIAL t • •
O S mi e mbro s el e la Co mi s ión E s p e ci a l e n cargada por e l Co n s ejo Directivo de la Facultact el e Arquitectura de inforn: ar sobre la co nv e ni encia de pers is tir e n la tendencia de o ri e ntar el arte in du s tr ial e n un se ntido autócto n o, - opinión que ha s ido s oli c itada po r 1 e l Co n se jo Superior de En se ñanza Indu s tri a l. de s pu és d e h a h 2r vi s itado la Expo s i ción públ ica d e la E sc uela de \r tcs v d e hab e r se ent e r a d o d e l r es ultad o o bt e nido con .1 lo C! ll e se h a h e ch o c o n ese o bj eto e n la Esc u ela d e A r k l nclu t ri al e mite la opinión s ig u ien t e :
La o r ie n t ació n dada a l a ense ñ a n z a e n a qu ell a E sc u e la revela un v ig oro so es fu e rzo e n e l se nti do d e sa lir d e l a rep r od u cc ió n g e n e ralm e nt e admitida el e lo es til os clá s icos Co n s id e r ando e s ta sola faz d e la c u es ti ó n n o podr'Í2m os m e n os que aplaudir e s ta int e n c ión , d a d o q u e la r ut in a y la co pi a ciega son pernicio s a s porqu e se opone n a h libr e e xpan s ión del progre s o
P e ro s i bien es muy plausible esa i n t e n c ión , es nec esari o cons tata r, que pa ra no Cqer en e s te de fecto s e ha toJP. ad o una dir ecció n igualmente pern i cio s a , cual es .Ja de ir a inspiraciones en la s época s l e jana s d e n ue s tra c i v ili za c ión. Esta te nd encia hacia un art e que no s e puede ca l i fi ca r d e m ode r no porque tiene s u s raíc es e n la s épocas primiti vas, n o pued e s er co n s iderada s ino como e fímera po r q u e es un a m a nife stación ai s lada qu e para que pud ie r a e r viabl e pr eci sar.í a la tran s fo rma c ión c ompl e ta del am bi e nt e , e l cambio total d e nu es tro mo d o de v ivir y b v ue lta a las é po ca 5 ca s i pr e hi s tóricas p a ra arm o nizar nu est r a v ida co n lo s objetos qu e la rod ean. No es ha cer arte nuevo -- arte au t ó c t o n o - e l hac e r a r te a n t iguo. Copiar el arte de la s época s primitiva s o e l d e l os último s s iglos es s iempre copiar, con un a dife r enc ia s in e mb a rgo , qu e es más racional in s pirar se e n lo s es ti los m ás ce r canos a nosotros. N u es tra v id a e s una prolongación d e la d e nu e stros antepa sado s inm e diato s, y s e ría en nu es tra épo ca un anacroni s mo e vident e , pret e nd e r imit a r las d e los habitante s d e la s c u e va s . N o es ló. g ico v o lv e r atrá s, empeza n do el e nu evo la vida par a adapt a rn os a s u s antigua s manife sta c io n es S i qu e r e mo s pr ogresar y e v ol uc io n a r co m o es n ecesa rio a l a hu ma nidad , no d e bemo s pa r aliza rn o s e n l a produ cc ió n es t é ril d e las c reacion es de l as é po ca s má s o meno s an t ig ua s, s ino e s tudia r la s par a co no ce rla s p o r q u e d e s u conoc imi e n to p o de m os recibir lec ci o n es mu y útil es E s tudiarl as, n o co n e l fin de repetirl as , s ino con e l o bj e t o d e an ali zarla s y darno s cuenta d e s u raz ó n d e se r y d e lo s fac t o r es qu e la s han det e rminado.
'
En los e jemplo s qu e es tudiamos, elegimo s los que mejor responden a s u d es tino porque son los único s que pueden resistir a un e xamen se rio. Hagamos esfuerzo s para comp r e nd er ·cómo se r ealiz ó la a·daptación del objeto con s u fi n . Y aco s tumbrados a este análisis, estaremos en condic ión el e poder c r ear la s nuevas formas que co nv e ngan mejor a la s n e c es idad es act uale s.
El A rt e Indu s tri a l - y s obre todo la e n se ñanza del Arte Indu s trial - no puede depende r de una fanta s ía p e r sonal o de un ca pr ich o de la moda. Como el arte en g e neral. d e b e se r e l r e flejo inm e diato y ev idente de nue stro e s tado s ocial y el e nu es tro mod o de viv ir. U n objeto pu e d e re s ultar mu y interesa nt e por no se r igual a lo s otro s, per o sólo esta r azón no basta para que s e a ac e ptado. La pa r t e del arte industrial qu e se ded ica a decorar y bu sca r f o rma s agradab le s a los objetos y a las cosa s que llenan e n nue s tra vida· una necesidad material no puede ni d e b e terg iver s ar o cambiar de tal modo esa forma , motivo fundamental d e su existencia, que lo haga un objeto inad e cuado para e l fin que ha sido creado. Las cosas necesaria s a la v id a material son creadas e n 1 primer término para llenar es a necesidad ma terial y luego cl es pué5 para llenar es a otra ne ces idad artística infinit a '7 men te s uperio r qu e no se bu sca, pero que surge espontáneam e nte como p r oducto del medio en s u s entido más amplio, y que s e p e rfe cc iona y evo lu cio na influenciada por factor es que crea e l hombre ha sta incon sc ient e m e n t e mu c ha s v ece s , y q u e pod rá modificar más o meno s, p e ro jamá s contrariar o dirigir en un sentido completam e nt e artifi c ial.
En est e se ntid o h e mo s vi s to · muebles en la E scu ela d e Art e Indu s trial cttt e es tán concebidos co n este último cril'eí io y con la pr e o c upa ción ele no emp l ea r en su ejecución más qu e m edio s primitivo s, co mo si no existiesen ot r o :; má s p e rf ec cionado s a nuestro alcance. Y no creemos qu e s ea conv e niente e l criterio que rechaza o no acepta todo s -lo s m e jora mi e nto s que n os han propo'rcionado la ciencia y el pr og r es o
Lo s obr e ro s qu e sa lga n d e la Es cuela Industrial deberán cono ce r , a d e má s d e l a rt e e n una de s u s aplica cio n es, la t éc ni ca qu e lo s •hag a cap ac es de h ace r esas aplicaciones y e s o no s erá po s ib le m ientra s no s e h aga uso más que de pr oce dimi e nto s má s o ¡¡n e no s rudimentarios.
E s p o s ible qu e lle g u e un d ía , en que el lujo sea complet ament e abandonado y que se a complet amente recházada c ualquiera manife s ta c ión en e s e sentido, pe ro actu élllmentc no podemo s adelant a r n i cambiar nuestro modo de vivir •
ARQUITECTURA
y estamos obligados a admitir como necesaria la vanidad de la producción, y no especializarnos en una sola escuela, sola.11 nente en 1o sencillo y en lo rudimentario.
En materia de enseñanza de Arte Industrial, no se debe mirar el resultado inmediato sino la formación de artesanos capac e s de perfeccionarse má s tarde libremente bajo la influencia ele su personalidad , pero poseyendo los co · nacimientos indispensables que les permitirán ejercer sus oficios en buenas condiciones.
Una cosa es crear una manufactura privada, tratando de imprimirle \ m cachet especial y otra cosa es formar una Escuela para la -enseñanza de las artes industriales. En el primer caso, uno puede permitirse la ,libertad de hacer un ensayo corriendo el riesgo de no tener la aceptación ·del público. La consecuencia no puede ser grave porque se trata de un caso aislado, que a nadie más que a su autor compromete y que por otra parte no tiene el prestigio especial que da el sello oficial. Pero una fantasía o un modo de ser absolutamente persanal no puede nunca erigirse en un sistema ele enseñanza, porque es limitar absolutamente la libertad ,de sentir y paralizar la iniciativa v la evolución metódica v bienhechora. • • Es tan -querer imponer un modo de ver demasiado origin,al y unilateral como el preconizar la reproducción absoluta del arte clásico.
Hay que penetrarse de esta verdad, que un arte no puede surgir espontáneamente sin el conocimiento de lo que se ha hecho ya, a no ser que sea un arte absolutamente primitivo. Para que ün pueblo pueda oc1tpar un rango decoroso en el concierto del arte moderno, se precisa que no ostente manifestaciones demasiado porque, o es sincero e indica una civilización absolutamente atrasada, o es rebuscado y carece de valor. Es un -defecto bastante generalizado el de reproducir las cosas que admitimos sin darnos cuenta que nos atraen precisamente por las ideas y por los sentimientos que nos sugieren. Puede entusiasmarnos el arte Kmer, o· Japonés y. sin embargo, sería absurdo querer imitarlos en nuestra época y sobre todo en nuestro país. Si esas artes merecen nuestro aprecio, debemos las y no desnaturalizadas con falsas interpretaciones. Crear un arte nacional es una aspiración que si fuera posible realizar sería seguramente muy conveniente , pero no hay que precipitarse queriendo formar un arte anacrónico e incoherente. Eso sería una pretensión que pronto tendría su castigo.
Los ejemplos de esas tentativas infructuosas son numerosos y no puede ser de otro modo. Si las creaciones no tienen bases sólidas, si no res iden más que en la fantasía de unas cuantas personas no pueden durar mucho tiempo y están destinadas a ser fugaces como todas las cosas hijas de la moda y del capricho. Para que las obras de arte puedan sobrevivir p,recisan cualidades serias que halla1nos en todas las obras que han resistido a la sanción del tiempo.
Esta Comisión cree que nuestro arte nacional se formar:t poco a poco por el análisis y el aprovechamiento de las necesidades de nuestro medio, de las circunstancias especiales de nuestro clima, del estudio de nuestro sue!o, sus riquezas particulares, del empleo racional de los productos naturales y de los materiales de disponga nuestra industria nacional y, para contribuir a eso, acostumbremos al alumno a estudiar y utilizar esos factores locales del modo más racional posible sin querer ha-cer siempre originalidades exagera:das, sino poniendo natu-
ralmente en valor las particu!aridades ignoradas de nuestro país cuales debemos descubrir para después aplicarlas a nuestra producción nacional.
Este es el criterio adoptado en nuestra Facultad de Arquitectura y es el que nos permitimos aconsejar al Consejo Directivo de la Enseñanza Industrial.
Con lo expuesto esta Comisión cree podría dar por , llenado su cometido pero no resiste a la tentación de además sus ideas en cuanto a la enseñanza de las artes industriales que tienen relación con la A rquit e ctura y espera que el Honorable Consejo Directivo ele b. Enseñanza Industrial no verá en esta intromisión más que el deseo de contribuir en lo posible al mejoramiento de nuestro arte industrial, causa común y que interesa igua-lmente a estas dos Corporaciones.
La solicitud del Co,nsejo de Enseñanza Industrial nos demuestra que se ha sentido la necesidad de annar esfuerzos en un mismo sentido y de armonizar en lo posible la enseñanza de los artesanos de mañana con la que se da a los arquitectos.
Considerando el porvenir del Arte Nacional no es po· sible tener dos modos distintos de pensar porque los obreros de arte formados en la Escuela Industrial serán los colaboradores de los arquitectos nacionales. Todos d e be.a tener la misma visión, el mismo ideal, sino sería imposible la perfecta armonía que se precisa para la mejor realización de las obras.
El arquitecto que construye un edificio, debe hallar fácilmente al obrero que lo· entienda, que se identi fiqu¿absolutamente con su modo de pensar, que le obedezca sin chocar con su propio sentimiento. Y esto no puede existir si no hay comunidad de pensamiento e igualdad de as• • ptracwnes.
Si la Facultad de Arquitectura tiene la misión de formar arquitectos capaces de crear edificios que hagan honor al país, la Enseñanza Industrial debe formar obreros de arte en condiciones de poder colaborar dignamente en esas mis-mas obras. Es por eso que creemos que en l L enseñanza de ciertas artes y oficios debe merecer especn.l atención la parte que se relaciona direc-tamente con la arquitectura. Antes que amueblar nuestros edificio s , tenemos que construirlos; y si es relativamente fácil hoy conseguir buenos operarios en esa rama de la industria, más difícil, por no decirlo imposible, es hallar bueno s obreros para la ejecución .de las obras.
La Comisión cree que en lo que se relaciona con la enseñanza de estos últimos se debe prestar atención al estudio y ejecución de los detalles ele las casasJ tales como puertas, ventanas, frisos, escaleras, etc. , para no hablar más que de la 1 Cada una de esas partes de un edificio, tiene sus di ficultades , su técnica especial que el alumno debería e s tudiar científicamente para no correr el riesgo de verse más tarde librado a la rutina ciega y a veces grosera que paraliz;l o anula el esfuerzo del arquitecto.
Del mismo modo se deberían estudiar las otras rama'5 de la construcción: herrería, marmolería, yesería, etc. Referente a esas ramas, hemos visto con satisfacción en la exposición de la Escuela Industrial algunas tentativas vürau:r, de marquetería y de cerámica. Se podría completar con el estudio del bronce, mosaico, trab ajo de la piedra, del estuco, hierro forjado , grés flamm é, etc.
Se debe insistir sobre la técnica de cada oficio, porque es más importante formar buenos obreros que crear modelos, sobre todo cuando se trata de modelos que ti e nen •
ARQUITECTURA
rela ció n con la Arquitectura. En general, lo s ob jeto s que están heohos e n prev isión de una c olocación indeterminada no r esulta r ían porque por lo g ene ral no es tán e n e l ca rácter ni en la esca la de la s co nstru cc ion es para l as qu e han sido esp ec i al ment e previ s tos.
Todos los detall es de un edificio, d ebe n ser dado s por el arquitecto, hasta los m i smos mod e los de decoración , por l o meno s , en c uant o· a la composició n, forma, carácter general, dimen siones, color y otra s particularidades que pueden variar co n s id e rabl emente d e u.na cons tru cción a otra. Por una parte el a rquit ec to o artista que compone y por otra e l art esa no qu e ejecuta.
La segunda es la qu e in cumbe a la en se ñanza industrial en el sentido de educar al alumno para pon e rlo en co ndici o ne s de cu mplir co n s u mi sió n d e se r el c olabor ador consciente e inteligent e del ar quitecto. D a ndo a estas co n sideracio n es el va lor que tien e n se dedu ce qu e e l arte indu st rial no pued e evo lu ci onar aisla· dam e nte; que se hacen l os jet os de co r a tivo s para co :np l etar y ador nar nu estras casas n o pueden un carácte r di s tinto a l marco en e l cual d e b en estar co locad o s Y es evidente qu e la Arrqui t ectura es la que det e r m inar la s f o rma s e impon e r lo s detall es, lo s cuales deb e n estar s iempre subordinados al conjunt o. Pr oceder a la inver sa es ilóg ico , porque s i se hicieran lo s mu eble s y lo s objeto s sin t e ner en c uenta s u d est ino , h abr ía después que edificar la s casas para armonizada s con el contenido, lo q ue es un contra se ntido.
La Comisión opina tam. bién que se deberí,a prestar mayor atenc-ión a la parte t eórica. Si se q ui ere formar arttsa n os cap aces de respond e r razonablemente a su ofici.2 es n eces ari o ens eñ arles lo s conocimientos científicos que les permitan re so lver l os casos que h a llarán e n la práctica. Las s oluciones empíricas o ru tinarias est rechan las ide as y d e b e n ser reempl az ad as por el estudio cie ntífico y razonado, e l único qn e conduce a la verdadera cal idad · del trabajo. 1
E n prim e r lugar te ne mos el dibujo qu e puede c on si derar se como la ba se de la e nseñanza del arte sa no, como lo es también del a rti s ta Es para e llo s lo que s on par a el público la escritu ra y la l ectu ra en general, un medio de expresar sus idea s y asimilar l as de l os otro s Es tan important e pa ra el arte sano sabe r dibujar co mo para - el pítblico en general sa'ber escribir
El dibujo deb er ía estudiarse de un modo no puramente artí stico, s ino también com o un medio de análisis y de inv es tigac i ó n, para qu e e l alumno se dé cu ent a de la e3tru c tura del objeto qu e estu d ia, no solame nt e por s u aspe cto ext e rior, si no también p o r su constitu c ión interna, su construcción. Todo s los objetos ,que se e jecute n en 'la Escuela de b erían primeramente ser estu dia-do s por del -dibujo, repre se ntad os en sus tres dimen sio nes: .corte y elevación. Es e l mejor medio de fi ja r la s ideas , y de preparar la creacwn.
El b ue n a rt esano debe pode r co mpr e nder bien, para mterpretar bien un dibujo d el a rquite cto. Por consiguient e, deb e aco stu mbrar se a · s il repr ese ntación : Si se tr a ta d e
r ep roducir un modelo, se hará primeramente su análisis por medio del di bu jo para conocerl<;> mejor. Si se trata de una cr eación, se estudiarán sus formas y dimensiones por medi o del dibujo para fijarla -de un modo definitivo antes de p as ar a l a ejecución. Si la f o rma es dema s iado complicada y difícil el obten e r s u r ep r ese ntación por el di bu jo, se recurrirá al modelado, s i e mpre co n el fin de perfeccionar el objeto a r ea lizar. E n una c4ts e de mod e la-do, cuando se trate de hacer el mod elo de un objeto cua l quiera, se deberá tener muy en c uenta la mat e ria con la cua l ese objeto será ejecu tad o. l\II uy a menudo se o lvida esa condición primordial y s e trata, por ejemplo, un mod e l o. con yeso como si debiera se r de spués d e este material, s in darse cu e nta del carácter diferente qu e tendrá una vez traducido en la mat e ria definitiva y del trabajo de esa misma 'materia que pued e ser muy 'dif e rente de uno a otro
Mu ch o se podría d ecir sobre particularidades de la en se ñanza industrial, pero sería entrar demasiado en el detalle, y tal vez alejarnos dema sia do de la consulta qu e se no s ha hecho, y para resumir dam os a continuac i ón lo s pu nto s que c o mo principales y qu e t e n e mo s e l honor de aconsejar al Honorable Consejo de l a E ns e ñ a nza Industrial : • I 0 Diri g ir la e n señanza en el se ntido de enseñar compl e tament e su oficio al artesano de modo de ponerlo en posesión de todo s los recursos que le permitirán má s ej ec utar lo s trabajos más o menos complicados que se presentarán en Ja práctica.
2. 0 Por ese motivo, no concretarse a ens eña r sola ment e la s cosas de ma s iado senc illa s o primitivas que le privaría • de' una gra n parte de sus medios de acción
3.0 Hacer que la enseñanza en cada oficio sea progre· siva, establec i endo grados en los cur so s para permitir su completa a s imilación.
4. 0 Dividir la ens eñanza en dos partes: la práctica y h teórica , compl eme ntándo se mutuam e nte, funcionando multán ea mente y estableciendo una justa proporción entre la s do s.
5. 0 In s i stir sob r e la parte técnica que tiene s u aplicación en la con s trucción
6. 0 E st udiar e l dibujo e n una forma tal que el alumno se habitúe a comprender y a nalizar su trabajo para llevarlo a una perfecta ejecución, y modelado siempre te· niendo e n cuenta la materia en la cual el objeto será ej ec utad o.
Tales s on la s principales observaciones que tenemos el honor d e llevar a l conocimi e nto d e.I Honorable Consejo el e la En s eñanza Indu st rial sin oti"o propó s ito qu e el d e· exponer s inceramente, nuestro modo de ver para el m ejoréxito del arte nacioilal.
Para te rmin ar, esta Comisión no puede meno s de r econocer e l esfu e rzo que se ha hecho pa ra renovar la Escuela el e A rt e Industrial, es.f uerzo que no pJU e de ser per did o d e l tod o y q ue pur .la inter.ciót;- -que ha tenid o de querer -dotar al pa1s de un arte regwnal.
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Co-ntratos de Construcción
NUEVAS FORMAS PRÁCTICAS
N estos mom e nt os, e n que d eb ido a la s dificultades origi nad as por la guerra }o s precios de los materi ales de construcción s ufr e n variacion es constantes , ha s ido nece sa rio · iniciar e l estudio de un a forma práctica d e contratar la s de manera de no pe rjud icar lo s intere ses del propi e tario ni lo s del contrat i s ta.
Si analizamos la variación d e los precios d e lo s material es vemos la gran dificultad para poder garantir p r eci o s.po r contrato s a p lazo s más o m e no s largos , sa lvo que se aumente en forma e l eva da e l rubro de imprevi s to s, o que se tenga gran stoc k ele materia,les, y se pr e fiera emplearlos en obra e n lugar de rev e nd e rlos con ganancia, o por último que se tom e la obra co ntratada como un n e gocio es p ec ulativo. t e ni e nd o e l contratista e n estos casos 1nuy pocas probabilidades de ganancia, y teniendo el prop i eta rio , en cambio, muchas probabil idades d e que no se empleen lo s mat e riales d e la cali dad indi ca da e n la s especif icac ione s.
Para e vitar tod os esos inconven ien te s el Gobierno de E s tado s U nido s ha re s u elto ya e n muchas oca s ion es ef ectuar lo s trabajos "por administrac ión" pagand o al contratista co mo utilid a d un po rc ent aje sob re el imp orte total de los trabajo s. E se po rc e ntaj e es variabl e seg ún la cla se de trabajo s, pero osc ila entr e diez y v e int e por ci ento Lo s riesg os d e la suba o b a ja de los materiales y mano de obra so n por lo tanto por cuenta del Gobierno. En alguno s ca sos e l Gobierno entrega al contrati s ta todos o parte d e los -mat e riale s.
Lo s trabajos de co n st ru cción ejecu tados en l o s camp os de concentración y q u e importan d ec enas de millon es de pesos . y todos lo s tr a bajos de construcción d e bu q ues han s ido hechos en esa forma y el r es ultado h a s ido muy s atisfacto rio. Con r especto a l os trabajos parti c ular es y que s on lo s que m ás n os intere sa n se ha segu id o en ll l llchos casos el mi s mo s i s tema, p ero el resultado n o ha . s ido tan sat isfa ctorio d e bido a que los precios calculado s e n los pre s upu es to s primitivos r esu ltar on después mucho má s elevado s. y lo s propietar i os tuvi e roo que desembolsar má s d e l o que habían p e nsa<io , ob t eni e ndo en ca mbio, el contrati s ta un ma yo r b eneficio, pu es el porcentaje se calculaba s ob re el tot a l de lo s d ese mbol s os e fectuado s Era és te pue s, un co nt rato que só lo b enefi ci aba una de la s parte s , pero con e l se ntido p r ác tico que caracte riza a lo s americanos la solución de e s te problema no ha si do difícil.
Lo s últimos co ntrat os efectuado s por el s i s t e ma "de adm ini s tración " se han realizado e n la forma s ig ui e n t e: se ha he cho un pr esu pu es to lo má s exacto po s ibl e de la obra a e j ec utar se y l os b enef icio s d e l contratista han sido calculados en una cantidad fija. Esta cantidad fijada de comú n acuerdo entre el contratista y el propietar i o o scil a entre ttn 10 y un 1 S por ciento.
En algu no s ca s o s la s rebaja s qu e pudiera ' obtener el cont rati sta sobre l o s precios calcul a dos en el pr es upuesto era n divididas en partes igual es entre el propi eta rio y e l cont r atista. Esta era la única form a en qi.te es t e último podía obtener una mayc · g-anan ci a.
E s te contrato se llama " Cont r ato po r e l co s to má s una su ma fija " y s u s ventaj as en estos momentos : so br e los otros si s tema s de contratar s on muy graneles. Esas vent a ja s pueden se r r esumidas e n la s igtti (: nte forma:
a) Lo s int e re ses del pr op ie tario y d e l con tr atista o n idénticos.
b) El propietario conoce de anteman o e l ben e fi c io del co ntratista.
e) Siendo d e gran int e r és para e l pro p iet ar io qu e el trabajo se a e j ecu tado e n el menor tiempo po s ibl e al meno r costo posi ble, y co n lo s mejor es obrero s. por e s te s ist e ma e l propietario obtien e la s mi smas ve ntaja s, e n ca da uno ele esos tr es detall es, pues e l cont r atis ta t en i e nd o asegu rada su ga nan c ia, s u ú nico i nter és es ejec u tar l os trabajos de la m e jor man e r a para que s tt cl iente quede c o mpletamente s atis.fecho.
d) El propietari o qu e d a librado de la am e naza d e los "extras", pue s todo el trabajo se efectúa al costo.
e) El propietario tie n e e l beneficio d e todo s l os de scuentos ele ca j a.
f) El propi e tario con oce e l c o s to d e l os material es a nt es de que sea n comprado s.
g) El propieta ri o obti e n e el h enefici o d e la s li s ta s de que s e tienen e n cada empre sa con .los n o mbres d e lo s ve ndedore s conocie ndo e l s to ck pronto para e ntrega inm ed iata.
h) El p r op ietario ti e n e a su di sposició n al compr a d o r de l co ntrati s t a, que está co n s tantemente e n r elacione s d irectas con lo s mejore s s ttbcontrati stas y vendedo r es de mate riale s.
i) El pu e'Cle c omprar lo s m ate riale s s i así lo desea.
j) El pro p i e tario puede tene r la esca vación y lo s c i mi entos terminado s mientra s se dibujan lo s plano s definiti vos de la superstructu ra.
•
k) El propietario pu ede hacer cambios en lo s pl a n os y alteracion es a la 'Yfemori a en cualqui e r momento s in qu e se atra se n -l os trabajo s y s1ri que se dé lugar a di sc us iones enojo sa s co n el co ntr a ti s ta.
l) El propi e tario ti e n e el b en e ficio dd taller ele dibuj o, co n sus arquitectos y dibujantes e s pe cia li sta s para e jec u ta r cualq ui e r proyecto o ampliación ele lo s trab a j os, a s í como el benefi c io d e a s u di spos ición lo s ingeni eros o arquitectos e s peci a li s ta s para lo s trabajo s d e li cados (ca lefacción, luz , a sce n so r es, se rvici os el e agua s, se rvicios sanitario s , etc.). ·
Esta s s on l as ventaja s princi pale s d e es te sistema de contrata ción que en re su mida s cuenta s vi e ne a se r una • combinación d e l s istema "por administra.c ión ". com binado con el s ist ema " por ser ie de pre c io s ".
Hemos co n s truido ya v a ri as obra s por es te s i stema y s u re s ultado n o ha pod id o se r más s ati s factorio.
En la s ciudades donde exis tían s e rie s de pr ec io s o fi c iale s se aplicaban los precio s ele esas se ri es y dond e no existía n se h acía una li s ta ele precio s espec ial para ca da cas o.
A l indi ca r esta nu eva forma de contrata c ión y :- u s pri n c ip a l e s ve ntaja s , s ól o no s ha g uiad o e l de se o el e ha ce r • ' •
ARQUITECTURA
co nocer a nue s tro s colegas un s istema r acio nal y lógico para cont r atar obras e n los act u ales momento s, y co:110 en nu es tra c i u dad y en toda la República , lo s a r quitectos a mpHan sus func iones. actuando también como con -
tratista s se ría é st a una man e r a su ave de co n c iliar lo s inte r ese s d el arq ui tecto- contratista con los del p ropi eta r io. Carlos Pér ez M onte ro, Profesor adjunto ·de ar qui tect ur a. l egal.
Materiales de Construcción
apnnte s sobre m atel'l al es de construcció n y sus ensayos, sólo tienen por obje to poner en evidenci a la importancia q u e ha adqu i r id o en nuestra época el conocimiento de los material es v e l par tido que puede s a car ar quit ecto d e este conocimie nto. En el In s tituto de Ensayo de Mate riale s. C? mo H o n o t·ario, he re ali za do ctas y obse1·vacton es que dan base a. estas linea s. Cump l o también con e l de ber de a g radecer al nirector y S ub -Directo r del I nstituto p o1· la s facilidades que me han b l'indado para. mi s tareas. - J. C. B.
" D espués d e varios a ño s d e es tudi os preliminares que le ha permit ido pasar revi sta a la s concepc i ones de sus antecesores -e l arquitecto con s tata que la s ideas fu nda m e n ta l es han sido en todas partes las mi smas - y que no han var iado en sus fo rm as visibles y e n s u :lparitnc ia con st ru ctiva, s ino porque fueron traducida s e n m ateri ales di fe r e nte s para n ece-sidades dj.fe r e n t es ". Este es e l pr i me r párra. fo d e l credo qu e - según Bonn i e r - debe h acers e e l verdadero arquitecto.
Y e l que ha comprendido la s razon es que determinan l as variaciones de la s forma s a través de mat e riales distintos, y con oce perfectame n te los mate r iale s qu e se p r opone usar e n u n a determi nada , podrá - s i e s a r t i sta, al llenar la s de l p r og ram a - r ealizar verdadera a rq ui t ectura.
E s e l estudio d e lo s materiales d e co n st r ucción. sobre todo de los materiales d e l sue lo · - por se r lo s que r esistirán e n 1tne j ores condiciones en e l medio donde nacieron - de nn a import a n ci a capital pa r a el arq u itecto desde e l com ún p unto de vista téc nic o y a rtí s tico. Al ingeniero le b astará so lamente resolve r la s dificultade s téc ni cas del prob l ema. mie ntr as e l a rqu itecto al r eso 1•ve r las lo h a rá e li g iendo la so l uc ión más a rtí s tica , de modo que cada mater ial dé todo lo que pueda dar co mo forma y como r e• • • s t s t e n c t a. '
En e s ta s pa labra s del emin e nt e a r quitecto fr ancés están re s umido s los conceptos fundamenta l e s ele la arquitectu r a moder n a.
Antiguamente , cuando ca s i lo s ú n ic os empleados e r an la p i ed r a , la madera y el ladrillo - los e j em plo s q u e quedaron nos di cen que se t e ní a e n muy poca cue nta e l ap rov ec hamien1: o de &us condicio n es r esistentes, puesto que ge ner alme nt e a l o s elemento s res is tente s se l es daba dimensiones r es ult a ndo un d es perdicio im po r ta nt e de materia. Poco s años hac e que e.l de sa rr o Uo de l cálculo de lo s e s f ue r zos a se verin s ometidos los materiales e n l a constr ucción y el progreso de los métodos d e e n say o , han pe rmi tido es t ablecer la conco rdancia n ecesar ia ent r e las hipó tesis funclamentades del cálc ulo , y las condici one s r ea·les del estado y form a en que se comportarían en la obra lo s n1atei-ia-Ie s que s e e mpl ee n El ojo se h a b ía acost u m br ado por el t r an sc urso de los s iglos a la s proporciones r esu l t ant es del e m plleo de e s t os mat e riale s - ' y cuando la ind ust ria proporcionó a l arquitecto la fund ición el acero perfilado y el ceme nt o, - mat e ri a l es capaces ele da r h1gar a soluciones y forma s nneva s . - fué la
falta de conocimiento de estos materiales que determinó su emp leo , desnaturalizá ndo se su expre s ión fr a n ca bajo vestimentas inútil es y absu r das. Y para poder r ea li zar ver dadera s obra s a r quitectónicas, e xponentes f ie•le s de nue st r a época, y como la s que n os legaron la s ge n e ra cione s pa s ada s, f iel exp r es ión de esas épocas, es n ecesario marchar resuel tamente po r el cam ino -de la s in ceridad r esulta nt e del verdadero , fra n co y justo empleo de •los mat erial es de construcción. para esto es ne cesa rio dos cosas, conocer perfecta m e nt e l os materiales y s u m ane r a de emp learlos y. se r a r t i sta también. Hacer resaltar a los fines decorativo s la li v ia nd a d de una cubierta m e t ál ica, la r es i ste n cia de un pi lar ele ceme nto armado , la co lo r ació n de un fri so de mo sa ico y la soli d ez de un basamento de pied r a para exp r esa r francamente el destino ele l a obra; es realizar verdadera labor d e arquitecto a l zanjar las dificultades ele un p r ograma ele aoue rdo co n sus exigencias técnicas y estét i cas. M i ent r as la teoría de la es tabilidad de las construccion es prog r e'Saba e normemente a fines del s igl o pasado , h aciendo pos ible la solución de l os p r oblenlas más di fíciles de la estática ; mi e ntra s come n zaba a aphcarse en l as co n st rucciones materiale s artificial es como el hi erro, acero y cemento, se notó la nec es id ad de u n cont r o l d e la s propiedades física s y m ecá ni cas de estos materiales que permitiera su empleo en la s condiciones de segu r idad ex igida s por el análi s is y en las mejore s co n d icio n es de economía, - cualidad és ta - ' ca r acter.ística de l as co n str u cc iones de nuestra época.
Los mode rn os proced imiento s de ensayos y la uniformidad ele proced imientos, co n seg uida gracias a lo s es fu e rzos d e Bau sch inge r , h a n faci li tado y dado un gran impulso a la const ru cción de hierro y a rm ado, sobre todo de u n cua rto d e s igl o acá.
Co n viene , pues , persuadi r se de la n eces idad de u n control consta nt e respecto a las propiedades de lo s materiales, como también a su en1p le o con el objeto de poder establecer con segu ridad s i las co ndicion es efectivas de l trabajo a que es tará someti d o el material corresponde a los datos y coe.fic i entes en que se ha basado e l calculista. al d e t erm in ar s u s d im e n s iones. De aquí surge la n eces idad d e l ensayo de los materiales para tener una noción bien clara y preci sa de las propiedades y cualidades de los mate ri a l es emp l eados para poder asignar-le a cada un o -el ro l que deba desempeña r e n la s mejore s cond ic iones posibles. Vemo s, pues, la importancia que tiene e l estudio de los materi aJl es de construcció n d es de e l punto de v i sta de la s exige n cias téc n icas o al't í st kas que debe contemplar e l arquitecto en su tra b ajo. Nos otro s no s ocuparemo s solame nt e de la s e x igenc ia s téc ni cas en lo s ar tículos qu e , segt11 ran a este proemto.
Julio C. Bauzá
Profesor adjunto de Materiales de Co nstru cció n
Igl e sia ParrOquial de Pocitos
L p r oyecto que publicamos es e l de la iglesia parroquial de Pocitos que ha empezado a const r uir se en la esquina formada por las calles Lama s y sini. La Comi s ión de vecinos encargada de llevar a cabo la edi ficación del nuevo templo efectuó un concu r so privado entre un corto número de profe s ional es. De los ocho proyectos pres e ntados, la Comi sió n , asesorada por el arqu it ecto José P. Carr é, eligió el de los arquitectos L. Durán Veiga y E . Du rán Guani.
El te r reno clestina:do a la iglesia tiene 34 metro s de frente por SI de fondo. Seg ún las bases del concurso. además ele la igle s ia la obra comprendía la casa parroquial, ligada (aunque no adosada) a aquélla , y el de s pacho parroquial o sala d e actas. Se de j aba entera lib e rtad a lo s concursantes para la el ección del estilo as'Í como para el e n tplazam iento dentro del te r reno. Lo s concursantes debían determinar e l costo aproximado ele la obra, el que deb e r ía ser anrededor de sesenta mil pesos.
La iglesia proyectada es de tipo bas i lical y consta de tres n a ves.
A ambos lados del atrio se hallan el campanario y el bautist er io. Este último comunica con la casa parroquial. Las naves tienen cinco tr amos, existiendo en tramo cent r al una entrada late r al sobre la calle l\Iassini. El presbiterio que termina en un ábside semicircular tiene a un lado un depósito y al otro la sacristía en comun iéación con la casa parroquial.
La iglesia tiene inte r iormente un pUtfón de madera . La cubierta exterior es de teja enca r nada. La s líneas generales del edificio son románicas El campanario se eleva a 32 metros de altura
El frente ele la iglesia tiene r 8 m e tro s y el la r go total es de 40 metros.
La pintoresca villa baln ea ria d e Pocitos cuyos co n stantes progresos clan cada vez mayor realce a sus excepcionales b e ll ez as naturale s un nuevo adelanto con la const r ucc ión de su hermosa pa r roquia, con tanta urgencia reclamada por la s n eces idade s d e la pobhición.
Estudios de Arq.uitectu ra
HISTORIA DE L A ARQUITECTURA - 2 " CURSO
R.estauración de una abadía románica. - E s harto conocida la importancia que adquieren en la Edad Media los claustr os Aun hoy quedan en Europa h ermosos ej e mp lo s como ser el ele Moi ss a c , Saint- Trophime en ArIe s, Laon, Frontfroicl e , Fontenay, Museo de T ol osa, Cartujas ele Pavía y F lorencia, San Pabl o d e l Campo en Barcelona. El ob j eto de estos clau stros no era otro que el de servi r de promenoir a los mon j es, componiénd ose d e pórticos amplios, casi siempre abovedados, si bien n o faltan ejemplares que están cubierto s con cercha s , y formando siempre qu e sea posible un cuadr a.do perfecto. Un claustro n o se ría completo si no tuvi ese s us cuatro lad o s co n ' portlcos, pues es necesario que e1l paseo pueda hacerse siempre en el mi s mo sent i do s in tropezar con ningún obstáculo que obl ig u e al transeunte a volver sob r e sus pasos. Como tema de ejercicio, el pr ofesor propone la re stauración de un claustro si tuad o e n la región próximamente central ele la Francia, a djunto a una iglesia románica de los que sola m ente queda el emplazamiento de las co lum- Catedr. Arq. J. Giuria na s , pilares, muros. Tant o Prof. adj : A•·q. E. Bo ix
P rof : Ar q-. J. G iuria
FA C HADA Y DET ALLE DEL CLAUST RO
C ORTE LONGITUDI NAL
M aurício Cravotto.
M auricio
el claustro como la igl esia fueron destruídos durante las guerras de religión ( 1574), quedando, sin embargo, en pie suf icient es ele m entos como para da rse una idea de s u forma primitiva segú n indican al-. gunos dibujos incompletos de la época. Más tard e la codicia de los habitante s de la s aldea s vecinas que trataron las ruinas como canteras y luego los snobs de antigüedades conc luyer on por arrasar lo poc o que quedaba en pie. D e man e r a que, hoy por hoy. n o quedan más dat o s que los c imi e nto s aun bastante visibles co mo para p oder re staurar la planta del conjunto, los dibujos incompletos {le principio s del sig lo XV I y numerosos capi t eles. y bases existentes en a lgunos museos públicos y privados. La h i sto ri a nos en s el1a que la iglesia fué construída en lo s años 106o a I 100. pe rt eneciendo a misma ép o ca los brazo 3 oeste y norte del c laustro los que narecen haber estado cubiertos con cerchas ap oyadas sobre a reos : a' gn semejante se ve todavía alg un os claustros espaííoJes y en el célebre camposanto de Pisa. D el brazo su r del claustro, segú:1 t 0das las probabilidades, robustecidas po r las formas de lo s capite les, se puede afirmar que s'u con s trnc-
Prof: Ar:¡· ]. Giuria
PLANTA
M auricio Cravotto
Prof. Arq. J Giu.·ia
M auricio Cravott o
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ció n es a n terior al año 1250. perten eci en do a la mi s ma época e l refect o ri o.
Este refect orio como casi todos lo s de s u é poca cons ta de do s naves cubiertas cou bóve da s de arista so br e vlanta rectangular , sepa radas p o r una fila central de colu mn as. Un buen ejemplo lo t en e mos en la biblioteca el e! Cons e r vatori o el e Art es y Ofici os de Parí's antiguo refectorio del priorato de Saint- Mar ti n des
Champs. En cuanto aJ brazo oriental, así como la sala ca pi tular , da to s auténticos n o dicen que .s u construcción data del segundo te rcio del siglo XIV. '
Se pide la planta a la esca la de o.oos por metr o, un alza.do del conjunto, d os cortes que permitan v er los distint os tip os de arquitectura a o oos por metro, y varios detalle s d e co rat ivos , ventanales , ca pite:e s, pilares, etc. , a o.os po r m e tro.
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ARQUITECTURA - P RIM ER CU R SO
U n pabellón en un parque. - En el parque de una re sidenc!:-t importan t e se h a lla el comed o r ele \'Crano q u e co n s tituy e un pab e ll ó n aislado.
El pabedón comprende:
El co me dor. - Salón de billar y pequeña sala de mú s ica. D ebe t ene r se en cu e nta que los se r vicios anex os esta r án s itua dos en un s ubsuelo que recib e ilumina ción directa; pues e l pi so del comedo r está a 1 m 6o sob r e el niY el general d e l t e rr en o .
El te rr eno en que se elev a la construcción, pr e senta una d if er enc ia de n i vel de se i s m et r os con el de u'n lago al que pu e de bajarse por m edio de escalina ta s que fo rmará n parte del pr ese n ! c est udi o.
La mayo r d im enc;ión de que se disp o ne pa ra la construcció:1 principal e:; d e 30 metros y Jos alumnos prese n tarán la plant::t y co rt e a o m. or por metr o y la fachada sobre el lago a o m 03.
Pr of. Ar q. A J ones Brown
F AC HADA
Julio C A mb r osoni
Segundo Aniversario de la Facultad de Arquitectura
CRÓNICA
El segundo aniv e r s ari o d e su fundación sorprende a la Facul tad d e Arquitectura en un per íodo de pr o mi s ora s acti vida des. El Poder Ejecutivo acaba d e prestar aprobación al nuevo reglamento de exá mell es de c uya aplicac i ón cabe! esperar :os m e iore s resultados y al cuadro dt! coef ic i e ntes para los exá m enes ele la Fac ultad Ambos p r oyec t o s han absorbido la atención consta nte del Consejr:>. I g u al mente ha s ido objet o de detenida lab o r e l nuevo plan de estudios que est á igualmente es peFa ndo 1!a pr óxi ma sanción legisla ti va. Sobre es te pla n ele estudios, base e sencia l del futuro desarrollo de la enseñanz a. nos oc upamo s e :1 o tro luga r del pre · n um e ro.
La organización d e los c ur sos p r áctic o s en t o da s ]a s asignat liT as que so n sus ceptibl es de una de es a índ o l e, m ccl iante la in s tituci ón de lns profesor es a djunt os ha e mp ez ado ya a ciar s u s brillantes f ruto s El Consejo est udi ó y s ancionó también la r eg lamentación del gran premio. consis te n te en una bolsa d e , iaj e de dos altos de durac ión; y e· p remi o d e estímülo a asignarse a Jo s m e jore s trabajo s de índ o l e c i ent íf ica presentados por los e s tudiant es , c o n recompen sas d e $ 2 00 a l prim e r premio y $ 100 al se gundo , Fueron aprobados ademá s l os pr og rama s ele Construcció n. Resiste ncia de Ma teriale s, Hi s toria Univer s al, Teoría del Arte, Hi sto ria de la Arquitectura , Arqu it ec tura Legal y Nociones dP. T opog r a fía S i a esta pr o l abor r ea· izada en el se gundo añ o de s u ex istencia, s e agrega la labor d el pr i m ero, bien puede afirma r s e que la Fa c ultad de Arquitectu ra ha al canzad o una e lev ada s it nación, digna d e la mi s ión que l e cor r esponde ll enar dentro d e nue s tra organiza c ión uni ve r s itaria La Fac u : tad n o ti ene m2.5 que seg uir p o r la v ía i nic iada con tan n o torio éxito. Al consigna r la cer t e za .de Jc,s nuev os triunfo s qu e r ecoge rá e n el po r venir. ju s t o es tr ibutar un vota d e aplauso al l abo ri oso De cano, arquit ec to H o raci o Acosta y Lara y a los mie mbro s de l Consejo Dir ec ti vo d e la Facultad de Arquitectura q ue ha entrado c"l f o rma tan auspici os a en s u tercer a ño d e ex iste ncia.
El 27 de Noviembr e tu vo lugar en uno d.e Banquete nue st r os prin c i pales h ote l es, el banquete organi · conmemorativo zado por la Sociedad d e A rquit ectos e n conmemoración de 1 se gu n d o a nive r sa rio de la crea2. 0 anaversano , · 1 d 1 r lt d c1on de la F acultad d e Arquttectura. a que cone a acu a de Arquitectura currieron cas1 t odos nue s t r os profesores y profe siornlcs.
L a fies t a cele bra da con este m o t ivo se desa rr o[ó en un ambient(: ck franca e inten sa ale g ría. dejando e n e l án imo de l os concurrent es la s me jo re s i mpresione s y e l d es e o de r epe tir e s ta s reu n io n es -:- tan rara s en nu estro ambiente - a fin de es tre char cada ve z má s los dnculos d e ami s tad y so l idaridad qu e un e n a l os arquitectos nacionales.
Directivo de la Facultad de Arquitectura
Habien do t e rm in ado e' mandato de v ari o s miembros del Conse jo d e la Fac ultad de Arquit e ctura. repr ese ntant e.s d e los pr o f es ore s y f es ional es, a caba d e ten e r l u ga r la elección de los nu evos delegados qu e i nt eg rarán el Consejo en s u r ee mplazo. habi endo re s ultado elect os como re o re sentantes d e l os pro f eso r es lo s arquitecto s ]. '
Vázq u ez Varela, E. Conf o rt e, L. Arrart e Victoria y F Góm ez Ft.:rre r y como r ep res enta nte s de l os profesiona l es el arquiteco Homán Berro. Al fe' icitar a los r efe r idos colegas por el ho nor de que han sido obje t o formula m os votos p o r que su actuac10n r es p o nda a l a s e sp era nzas q u e en ello s se t iene n f undadas po r s u pre p arac ió n y act ividade s
Los nuevos Arquitectos
C on el e xamen el e Arquit ec tura 40 cur so han terminad o brillant eme nt e sus e s tudi o s univer s i · t a ri os l os se ñ o r es Mauricio Cravo tt o y MartÍ11
Po n s e ca Much os d e los estudio s y proyectos d e nuestros jóvene·> co l egas ya co no ce n nuest r os lect o r es p o r hah e r s ido puhlicado:;
en la secc i ó n qu e destinamos a los estudios r ea:izados e n Ll Facultad , constituyendo este h ec ho el mejor elogio que pmli éramo s ha ce r d e s u lucida act uación en las aulas. El seftor Cravotto ha s ido propuesto por el Con s ejo Dir ec tiY O de la Fa c ultad, para qu e le sea acorda da la de Or o qu e se o torga como premio e n la t e rminación de la c arr e ra , a Jos alumnos má s sobresa liente s \' Al pr esen tar les nuestros felicitaciones de se arles t oda cla s e de éxit os y sa ti s faccione s en e1 eje r cicio d e la pr o f esión qu (' eligieron co m o campo de sus energbs y entus i asmo s, e s pe r a m os que contribuirán eficazmente al des arr ollo y progres o ele nu estra Arquitectu r a.
Es es p e rad o el 2 2 del co rrie nt e de r egres o ele El Arq Agorio Europa a d o nd e fuera en go ce de una de I.u beca s universitarias - nue s tro di s t inguid o co · lega e l arquit ec to L eo p oldo C. Agori o . A pesa r de la difí ci l S Ituación creada p o r l a guerra europea el arqu it ecto A go ri o r eali zado import a nte s es tu dios, dedicando especial pref e ren c ia a los r e l acionad os co n e l trazado y r econstrucción de ciudad e ;; ; estudios que ha realizado bajo la dirección del eminente · de la E sc u e la d e Bellas Arte s, arqu it ecto Jau sse ly
L A •t t E n b r eve comentaremos con la d et enci ón d ea ura biela una int e r esante c o rr espondencia del :rqu it ecto Capu rr o s 9br e e ! estado de la ensenanu de la Arquitectura y la pr of e s i ó n del arquitect o en Ch il e. El ar q uitecto Capurro en cu m p limi e n to ele la mi s ión que l e c o nf iara Facu Ita d. s e pr opo n e remitir t o d os los d a t os impo r tantes a la carre ra y es tudi os de Arquitectur a en Jos pa t ses amencanos qu e v 1s1 t e en s u g1ra rectentement e lll· ci ada, habien do co m en za d o p o r C h ile po r ser su pr im e ra esc:tla
Con el propó s it o d e hacer c o incidir l a p u h!i · lndices de cacio n de ARQ u rn:cTU RA con el primer m es " Arqu1tectura " añ o da mo s e s t e número extraordinario qu e corr e spo nde a Diciembr e. D es de el núme r o próximo l os tom os d e la r evista formarán un año completo qu e comprenderá se i s nú · cada u no d e l os cuales corresponde a d os me ses. tambi én a l a publicidad con e s te númer o el índi ce d t> l a f1 o 1916- 17 , así c o m o el correspondien te al año 191 5- 16 c uya impre s ión hub o de ser postergada p o r causas ajena s a nu es t ra , oluntad.
El Consejo Direct i vo de l a Facu lt ad de ArSalón de los q uit ec tur a h a aco r dado ce l ebra r u n sa ló n c o n Jo .; de trab aj os e i ecu t ados dur a nte el año p o r l os alumrqul ec ura · no s d e la Fa c ultad
La exp os i ción s e e fe ctuará en el de la S o ciedad de A rquit ec to s, c u yas a ut o rid ades han r es uelto co ope rar a la ini c i a ti ,·a. La inaugur ac i ó n de este i n tere sa nt e t o rne o h a ,sid o fi i a d a para la segu nda quin cena d e F e br e r o.
E n Enero de 1916 la Junta Económic o- A dmiHigiene ni s trativa se abocó al estudio de la o rde nanza de la habitación sobre higi e n e ele la habitación. proyectada p o r un a Co mi s ión ad - h oc. P a r a pr o ceder con may o r conocimient o ele causa sol icitó la op inión d e la Sociedad d e Arquit ec t os , de la Asoc iación P o lit écni ca. del o N d e Hi g ien e y de la Liga de Pr op ietari os U rbau os.
Ha ce ya mucho ti emr:o que los informe s de estas corporacion' es fu e r o n elevados a la s autoridades municipale s. C u and o és ta s fu eron r enovadas. la Soci e d ad de Arquitecto s s o l ici t ó p : r nota f ec ha da en Abril d e l corr ien t e , que se e s tudiara e l punt () para re so: ve rl o de finiti va ment e si n que ha st a e l m o m e nt o !a H o norab le Junta s e haya vuel t o a ocu par de un a :mnt o d e tanta im por tan ci a e int e r és para l a s a l ubridad pública
Al ll a mar nu eva m ente la atención so bre el tema, ha c e mo s vo tos para que en lo s p rimero s mese s del año próximo se a sancionada l a ordena n za so br e higie n e de la habitaci ó n ' '
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