Fundamental I

ENSINO FUNDAMENTAL I

Essencial’ Mente Coaching & Consultoria

ÍNDICE 1. AMBIENTE.............................................. PÁGINAS 5 à 12 2. COMPORTAMENTO................................ PÁGINAS 13 à 20 3. CAPACIDADE E HABILIDADES.................. PÁGINAS 21 à 28 4. CRENÇAS E VALORES..............................PÁGINAS 29 à 36 5. IDENTIDADE............................................PÁGINAS 37 à 44 6. FILIAÇÃO................................................PÁGINAS 45 à 52 7. LEGADO................................................. PÁGINAS 53 à 60

01

PIRÂMIDE DO PROCESSO EVOLUTIVO Por Juliana Amorim

LEGADO AFILIAÇÃO IDENTIDADE CRENÇAS E VALORES CAPACIDADES E HABILIDADES COMPORTAMENTO AMBIENTE

02

PREFÁCIO Seja Bem Vindo ou Bem Vinda!

Te convido a conhecer esse programinha especial e diferente. É inovador, inspirador e pioneiro no Brasil. Agora você faz parte dele. Meus Parabéns. Foi feito na medida para você, pequeninos da Educação Infantil. Aqui você verá e trabalhará junto com seus professores e familiares temas que tem a ver com o período da primeira infância, através de jogos, brincadeiras, musiquinhas, teatros, com atividades em que você fará sozinho e junto com seus amiguinhos.

Você conhecerá os 7 módulos do processo de coaching, descobrirá onde está e aonde quer chegar, aprendendo objetivos para atingir resultados extraordinários e maravilhosos em sua vida de criança.

Descobrirá seus principais talentos e onde precisa aprender mais e melhorar, afinal, você é pequenino, mas cheio de vontade de aprender e crescer.

Juliana Amorim Autora do Programa Desenvolvendo sua Essência

03

04

ATENÇÃO: Este livro está registrado e protegido pela lei dos direitos autorais. É proibida qualquer tipo de reprodução parcial ou total desta obra.

1.AMB

BIENTE

Os bichinhos de estimação fazem parte de ambientes em que vivemos.

Temos que respeitar a todos.

Eles não foram feitos para as pessoas se alimentarem.

1

3+9= 7+5=

vamos somar com os bichinhos

4+8= 7+6=

6+5= 9+3=

8+4= 10+2=

O que é bom e saudável na alimentação?

pinte somente o que podermos comer: FRUTAS

LANCHES

CEREAIS

07

ANIMAIS

LEGUMES

O AMBIENTE ESCOLAR É IMPORTANTE PARA O NOSSO APRENDIZADO.

1

vamos aprender as vogais!!!

A

E

I

O

U

Complete as vogais que faltam:

A E I OU E O U I A Escreva o seu nome Quantas vogais te seu nome?

08

zem As brincadeiras efain fantil. parte do ambient

1

par ou impar

COMPLETE O QUADRO E DESCUBRA QUEM É O GANHADOR:

MARCOS

ALEX

TOTAL

5

09

GANHADOR

1

10

NOSSA FAMÍLIA FAZ PARTE DO NOSSO AMBIENTE.

Como é sua família?

QUEM DA SUA FAMÍLIA LEVA VOCÊ PARA A ESCOLA?

As estações do ano ajudam a gente a saber

1

que roupa usar, programar nossos passeios e saber em que época do ano estamos.

EXERCÍCIOS 1 - ESCREVA O NOME DAS ESTAÇÕES: 2 - LIGUE OS PONTOS, COM AS FIGURAS CORRESPONDENTES 3 - CONTE QUANTAS LETRAS TEM CADA PALAVRA.

Nº DE LETRAS

1

Nº DE LETRAS

3

Nº DE LETRAS

3

11

A

Nº DE LETRAS

4

S

1

A escola é o segundo ambiente no qual pertencemos. nele aprendemos, fazendo e nos tornando uma pessoa e uma aluno (a) melhor!

15 DE MARÇO DIA DA ESCOLA

OBSERVE A CENA E FAÇA O QUE SE PEDE: QUANTOS ALUNOS?.............................................

QUANTAS MESAS?................................................

QUANTAS CADEIRAS VAZIAS?...............................

QUANTAS MENINAS?.............................................

QUANTOS ADULTOS?.............................................

12

2.COMPOR

RTAMENTO

2

Nosso comportamento e a nossa maneira como tratamos as pessoas diz um pouco sobre quem somos e nĂŁo ĂŠ legal fazer coisas erradas.

Pinte de cor escura os comportamentos errados e de cor clara os comportamentos corretos.

15

16

2

S REGRINHADIA DO DIA A

por favor

Pinte as plaquinha você usa, uma de s que cada cor

a! obrigad

desculpe-me

CONTE UMA HISTÁRIA EM QUE VOCÊ JÁ USOU ALGUMAS DAS REGRINHAS DE COMPORTAMENTO.

2

17

QUANDO NÃO COMPARTILHAMOS OU DOAMOS, FICAMOS SOZINHOS.

Pinte um comportamento individualista e escreva sobre os outros.

VOCÊ SABE O QUE É BULLING? HUMILHAR

2

DESRESPEIT

AR

XINGAR É desrespeitar e fazer alguém sofrer, por várias formas, não podemos fazer isso e nem deixar fazerem com a gente.

Podemos ajudar o mundo e as pessoas a se tornarem melhores, com bons valores, complete.

A M UNIÃO Z A D E

FALE COM SUA TURMINHA E PROFESSORA SOBRE O TEMA.

18

19 2

VOCÊ COMPORTA BEM?

VOCÊ RESPEITA AS REGRAS? M REGRINHAS DE BO TO COMPORTAMEN

DE CASA? DA ESCOLA? DO TRÂNSITO?

Escreva idéias do que você poderia fazer para melhoraras ações das pessoas que não se comportam bem!

Nosso comportamento e a formacomo tratamos as pessoas mostrase estamos agindo de forma corretaou errada.

Olhe os comportamentos (forma de agir) e coloque C para certo e E para errado

2

20

3.CAPACIDADE &

& HABILIDADES

23

MEUS TALENTOS E DONS 3

Pinte o semáforo e escreva o significado de cada cor 1

2

3

O QUE É NO DESENHO AO LADO? PISTA DE CARRO SINALIZAÇÃO FAIXA DE PEDESTRE ESTACIONAMENTO

NO TRÂNSITO DEVEMOS NOS COMPORTAR DE FORMA CORRETA. COMO SE COMPORTA?

24 MEUS TALENTOS

E

DONS

NÓS TODOS TEMOS TALENTOS E ALGUMAS COISAS QUE SABEMOS FAZER BEM, QUE SÃO NOSSO DIFERENCIAL.

ESCREVA OS SEUS

NOME:

ESCOLHA UM COLEGUINHA SEU E ESCREVA OS TALENTOS DELE:

3

25

3

PINTE A AQUARELA COM AS CORES QUE MAIS GOSTA: BRINCAR

PINTE E MARQUE COM UM X SEUS TALENTOS

ESTUDAR

CANTAR

DESENHAR

ANDAR DE BICICLETA

DANÇAR

JOGAR FUTEBOL

QUAIS TALENTOS DO MENININHO? 3

CANTA JOGA FUTEBOL TOCA UM INSTRUMENTO

DESENHA

Para ele praticar esportes, fazer cursos de desenho ou música, ele ganha uma mesada do seu pai e mamãe.

SOME A BAIXO QUANTO ELE GANHA: ELE GASTA R$ 20,00 E GUARDA O RESTANTE QUANTO ELE GUARDA?

R$

1

5

1 1 5

1

1 10

GANHA R$

26

3

VOCÊ CONHECEES E D SUAS CAPACIDDAES? A ID HABIL NS? TALENTOS E DO

Talento e dons todos nós temos.

São aquelas coisas, tarefas ou habilidades que temos, que nos diferenciam.

ESCREVA ALGUNS DOS SEUS TALENTOS:

1

ESCREVA QUE TIPO DE HABILIDADE CADA FIGURA REPRESENTA:

2 EU

A NATUREZA

EU A NATUREZA

27

VOCÊ CONHECEES E D SUAS CAPACIDDAES? A ID HABIL NS? TALENTOS E DO

28

3

Escreva ao lado de cada figura o que é importante fazer para atingir boas noitas e um exelente aprendizado;

escola

4.CRENÇAS A Ç N RE

IFE D A INOVE Ç A F REINV ENTE

& VALORES TRANSFORM

E A X I A C A D SAIA

MUDE A SUA VIDA

4 des Escreva algumas atitu r no corretas para pratica trânsito, respeitando . pedestres e motoristas

31

QUAIS VALORES E CRENÇAS O MOTIVAM

32 para salvar a humanidade.

A uma grande esperança valores é uma fórmula Uma educação pautada em r a pobreza, a mágica capaz de transforma ia, a opressão e a discriminação, a ignorânc guerra em justiça plena.

BRA OS VALORES U C S E D E S A TR E L ORDENE AS CONVIVER BEM. E R E IV V RA PA IS IA ESSENC

TOIPESER

I FIDL ADE DE

ÇODUAR

ROMA

ZPA

AMOR COOPERAÇÃO RESPEITO FIDELIDADE PAZ DOÇURA

4

EU A NATUREZA

33

ESCREVA AO LADO DAS FIGURAS O QUE CADA UMA QUER DIZER E SOBRE QUE VALORES ESTÃO TRATANDO.

4

QUAIS VALORES E CRENÇAS O MOTIVAM

PARA O MUNDO SER MELHOR NO QUE VOCÊ PODE AJUDAR E CONTRIBUIR?

34

35

4 Escreva no livro abaixo os seus principais valores e de sua família e suas crenças também.

escola

QUAIS VALORES E CRENÇAS O MOTIVAM

PROJETO VALORES

4

PESQUISE NO DICIONÁRIO O SIGNIFICADO DA PALAVRA AMIZADE

COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS ABAIXO E LEIA: ARRANCA-LAS - JOGAR - COLOCÁ-LAS - PROTEGÊ-LAS - LEGAIS PERFUMES - APRECIAR - BOM EU POSSO FAZER MUITAS COISAS! MAS NEM TUDO É______________________________________ POSSO______________________AS ÁRVORES E ____________ EM VEZ DE CORTÁ-LAS. POSSO SENTIR O________________________DAS FLORES, EM VEZ DE________________________________________________ POSSO_______________________________COISAS NO CHÃO, MAS PREFIRO O_________________________________________ POSSO FAZER COISAS_______________________MAS PREFITO FAZER COISAS____________________________ É BEM MELHOR.

NOSSOS VALORES

UNIVERSALIDADE

AMOR

CORAGEM

Encontre no caça-palavras sete coisas necessárias para sermos AMIGOS SOLIDÁRIOS

VERDADE

ATITUDE

CONSCIÊNCIA CONFIANÇA

ESCOLHA

DISCIPLINA

COMPROMETIMENTO

COMO PODEMOS DEMONSTRAR AMOR AO PRÓXIMO?

É POSSÍVEL SER AMIGO SEM AJUDAR OS OUTROS? POR QUÊ?

COMO SERIAM NOSSOS GOVERNANTES, SE ELES FOSSEM AMIGOS DO POVO?

36

5.IDENT

TIDADE

39 EU SOU

5

Nossa identidad e é quem nós so mos.

Fale um pouquin ho sobre você, se u jeitinho, seu corpo, sua a ltura, a cor dos seus cabelos, seu nom e.... No quadra do acima.

TRISTEZA PINTE A PESSOA COM AS CORES E OS SENTIMENTOS RELACIONADOS, NO LUGAR ONDE SENTIMOS.

ALEGRIA MEDO RAIVA AMOR

5 A MENININHA PRECISA FAZER ESSAS CONTINHAS DE MENOS VAMOS AJUDA-LA? 13 -8

15 -8

18 -7

12 -6

11 -6

14 -9

9 -4

12 -4

9 -2

Ela sempre guarda dinheiro no porquinho para fazer uma poupança.

Você sabe o que é isso?

Pergunte em casa e depois converse com sua turminha da escola!

40

41

CE? VOCÊ SE CONHTIEDADE? SABE SUA IDEN

5

5 COISAS QUE EU GOSTO EM MIM...

1 2 3 4 5

Como você já descobriu seus talentos, o que você pretende fazer para usá-los?

Onde é possível ajudar outras pessoas com ele ou na profissão, quando você crescer mais?

CE? VOCÊ SE CONHTIEDADE? SABE SUA IDEN

5

QUAL É O SEU NOME?

VOCÊ SABE A HISTÓRIA DELE? PESQUISE EM CASA

O QUE VEJO NO ESPELHO: MARQUE COM UM X UMA CRIANÇA FELIZ! UMA CRIANÇA TRISTE! GOSTO DE ME OLHAR! NÃO GOSTO DE ME OLHAR!

VOCÊ GOSTA DE VOCÊ? PORQUÊ?

O QUE NÃO GOSTA DE VOCÊ?

COMPLETE A QUANTIDADE DE VELAS NO BOLO COM A SUA IDADE!

42

43 MARQUE AO LADO DO DESENHO, AS ATIVIDADES DE LAZER OU ESPORTE QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER E EXPLIQUE.

VOCÊ SE CONHECE? SABE SUA IDENTIDADE?

5

44

FALTA UM EXERCÍCIO

6.FILI

IAÇÃO

MEU

6

ANIVERSÁRIO É?

JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO

EU TENHO

JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO

ANOS

TODAS AS PESSOAS MUDAM COM O TEMPO COLE AQUI GRAVURA DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS NA SEQUÊNCIA ABAIXO.

47

BEBÊ

CRIANÇA

JOVEM

ADULTO

48

6

LIGUE OS PONTOS

PAPAI MAMÃE MADRINHA IRMÃOS VOVÔ VOVÓ TITIA

Os nossos colegas e amigos são importantes e fazem parte do nosso grupo de convívio!

ESCREVA O NOME DOS SEUS AMIGOS

6

OS ANIMAIS TAMBÉM SÃO NOSSOS AMIGOS. PINTE OS QUE VOCÊ MAIS GOSTA. NENHUM DEVERIA SER COMIDO OU VIRAR REFEIÇÃO. VOCÊ NÃO ACHA?

49

1 - Escreva ao lado dos desenhos os tipos de grupo que nós pertencemos, numerando pela ordem do 1º (primeiro) ao último.

QUAIS OS GRUPOS QUE VOCÊ FAZ PARTE?

6

2 - Escreva a importância desses grupos na nossa vida e formação.

50

51

DESENHE SEUS MELHORES AMIGOS

QUAIS OS GRUPOS QUE VOCÊ FAZ PARTE?

6

RESPONDA COMO SÃO FORMADAS AS FAMÍLIAS?

O QUE É COMUNIDADE FAMILIAR?

QUEM SÃO NOSSOS PARENTES? MARQUE UM X (

) AVÓS

(

) TIOS

(

) MÃE

(

) PAI

(

) AVÔ

(

) COLEGAS

(

) PRIMOS

(

) AMIGO

(

) PROFESSOR

(

) VIZINHO

QUAL O SOBRENOME QUE VOCÊ RECEBEU DOS SEUS AVÓS:

QUAIS OS GRUPOS QUE VOCÊ FAZ PARTE?

PATERNOS

6

MATERNOS

MÃE DO PAI PAI DA MÃE PAI DO PAI MÃE DA MÃE

PAI

MÃE

EU FAÇA UM PAINEL DA SUA FAMÍLIA COM FOTOS, BASEANDO-SE NO MODELO A BAIXO

VOVÔ E VOVÓ FAM ÍLIA

PAPAI E MA MÃ E

FILHA

FILHO

52

7.LEG

GADO

55

7

VAMOS CUIDAR DO PLANETA! ESCREVA OU FALE ATITUDES QUE AJUDAM O PLANETA:

Pinte as gotiinhas que semeiam o bem que você faz na sua família, escola e local onde mora.

AJUDAR

PAZ

AMOR SER HONESTO

ALEGRIA

PLANTAR ÁRVORES

RESPEITAR OS ANIMAIS

ECONOMIZAR ÁGUA

56

Criança tem que brincar, e ser feliz!!!

Desenhe você e seus amiguinhos brincando.

Pinte bem colorido e com capricho!

7

PINTE AS PROFISSÕES QUE VOCÊ CONHECE E ADMIRA:

CARTEIRO AÇOUGUEIRO

MÉDICO

BOMBEIRO

FAZENDEIRO

Esse é o livro da vida.

Escreva páginas falando de você, da sua vida, família, o que gosta, seus talentos, notas...

Viaje na sua imaginação...

57

7 QUAL A SUA MISSÃO NA VIDA?

O QUE PRECISAMOS FAZER PARA ATINGIR NOSSA MISSÃO DE BOM ALUNO?

QUAL A SUA MISSÃO NA VIDA?

58

7

FAÇA UM TEXTO COM PARÁGRAFOS, UM PARA CADA DESENHO/ FIGURA, EXPLICANDO O PASSO A PASSO DO BOM ALUNO.

?

59 7

QUAL A SUA MISSÃO NA VIDA?

Risque no mapa do Brasil, o que não existiria nele se todos aprendêssemos a sermos justos e amar a verdade.

INVEJA

ABANDONO ALEGRIA

INJUSTIÇA

CARINHO

PAZ FOME

BONDADE

ASSALTO ROUBO

1 - ANOTE AQUI AS PALAVRAS COM ATITUDES BOAS

AMIZADE GUERRA EGOÍSTA RESPEITO

SEQUESTRO

2 - COM AS 9 PALAVRAS RUINS, ESCREVA ABAIXO A PALAVRA E AO LADO O QUE PODEMOS FAZER PARA MELHORAR E AJUDAR:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1) ESCREVA QUAIS SÃO AS MISSÕES E LEGADOS

QUAL A SUA MISSÃO NA VIDA?

7

IMPORTANTES, ATRAVÉS DAS IMAGENS: 2) ESCOLHA 3 QUE VOCÊ PODE AJUDAR FAZENDO ALGO PARA MELHORAR E ENSINAR OUTRAS PESSOAS A FAZEREM O MESMO. 3) O QUE SUA FAMÍLIA JÁ FEZ? O QUE APRENDEU COM ELES?

EU A NATUREZA

60

JULIANA NOGUEIRA DE AMORIM CORRÊA Psicóloga – CRP nº 06/83672 / CRP Jurídico: 5224/J Diretora-Presidente da Essencial'Mente Consultoria Palestrante e Consultora de Escolas e Empresas Especialista em Psicologia do Trânsito Atuação na área Cognitiva Comportamental e PNL (Programação Neuro Linguística) Formação pelo Instituto Brasileiro de Coaching (IBC) com 4 Certificações.

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