Educação Infantil

EDUCAÇÃO INFANTIL

Essencial’ Mente Coaching & Consultoria

ÍNDICE 1. AMBIENTE.............................................. PÁGINAS 5 à 12 2. COMPORTAMENTO................................ PÁGINAS 13 à 20 3. CAPACIDADE E HABILIDADES.................. PÁGINAS 21 à 28 4. CRENÇAS E VALORES..............................PÁGINAS 29 à 36 5. IDENTIDADE............................................PÁGINAS 37 à 44 6. FILIAÇÃO................................................PÁGINAS 45 à 52 7. LEGADO................................................. PÁGINAS 53 à 60

01

PIRÂMIDE DO PROCESSO EVOLUTIVO

02

Por Juliana Amorim

LEGADO AFILIAÇÃO IDENTIDADE CRENÇAS E VALORES CAPACIDADES E HABILIDADES COMPORTAMENTO AMBIENTE

PREFÁCIO Olá. Como vai? Sejam Bem Vindos!

Te convido a conhecer esse programa inovador, inspirador e pioneiro no Brasil. Agora você faz parte dele. Parabéns.

Foi feito na medida para você, aluno do Ensino Fundamental I. Aqui você verá e trabalhará junto com seus professores e familiares temas que tem a ver com o período da infância, através de jogos, brincadeiras e atividades, com diversas estratégias para você fazer sozinho e junto com seus amigos.

Você conhecerá os 7 módulos do processo de coaching, descobrirá onde está e aonde quer chegar, atingindo objetivos para conquistar resultados extraordinários e maravilhosos em sua vida de criança.

Descobrirá seus principais talentos e onde precisa aprender mais e melhorar, afinal, você é pequeno, mas cheio de vontade de aprender e crescer. Você pode ser o que quiser ser!

Boa sorte e bom proveito.

Juliana Amorim Autora do Programa Desenvolvendo sua Essência

03

04

ATENÇÃO: Este livro está registrado e protegido pela lei dos direitos autorais. É proibida qualquer tipo de reprodução parcial ou total desta obra.

1.AMB

BIENTE

Sua coordenação é muito importante nessa fase das atividades. É o momento de saber como ela está.

1

CUBRA OS PONTINHOS

NUVENS

CASINHAS FIO ENROLADO

07

COBRINHA

COMO VOCÊ ESTÁ?

BJ A

08

1 ONDE VOCÊ QUER CHEGAR?

C ONDE QUERO CHEGAR

OBEDECER SER UM BOM ALUNO

F

A

BRINCAR SER CRIANÇA

Meu ambiente hoje: Marque com um x no que faço ou sou GOSTO DE MIM

GOSTO DA ESCOLA

OBEDEÇO PAPAI E MAMÃE

NÃO GOSTO DA ESCOLA

OBEDEÇO A PROFESSORA

NÃO OBEDEÇO EM CASA

09

1 ESCREVA NAS CASINHAS OS NUMERAIS QUE VOCÊ JÁ APRENDEU

SAÍDA

CHEGADA

Fale 3 situações boas que aconteceu com você:

1 1.

2.

3

Fale 3 situações que você não gostou muito:

1.

2.

3

Se você tivesse um super poder de mudar alguns desses acontecimentos, qual você muraria?

10

11

VAMOS FALAR DO SEU NOME! Pinte as letrinhas que você conhece do seu nome

1

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

M

N

O

P

Q

R

S

T

U

V

W

X

Y

Z

Meu nome é ______________________________________________ Qual é a primeira letra: ____________________________________ Quantas letrinhas tem: _____________________________________ Quais as cores que você pintou: _____________________________

Que História é essa?___________________________________ Quantos

tem?____________________________________

1

O que você aprendeu com essa historinha? ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

12

2.COMPOR

RTAMENTO

2 SER BOM RESPEITAR

BATER NÃO OBEDECER

BRIGAR

AMAR AJUDAR

Pinte de vermelho os balões com mal comportamento, o que não podemos fazer.

15

A ÁGUA É UM BEM PRECIOSO. NÃO PODEMOS DESPERDIÇAR Pinte os bons comportamentos sobre a economia de água no nosso dia a dia

2

Os que você não pintou, o que poderia mudar para ser um bom comportamento:

16

17

OLHO 2 VIVO! PODE E NÃO PODE PINTE SOMENTE OS DESENHOS QUE PODE FAZER:

2

18 PRECISAMOS RESPEITAR AS PESSOAS! MARQUE UM X NO QUE É CERTO OU ERRADO, OLHANDO AS FIGURAS:

XINGAR OS COLEGAS

NÃO OBEDECER

RESPEITAR OS PAIS E MAIS VELHOS

CERTO

CERTO

CERTO

ERRADO

ERRADO

ERRADO

A lição dos animais Os bichinhos se respeitam.

Era uma vez a história de vários animais que viviam numa fazenda.

E todos se respeitavam, apesar de serem diferentes.

Fale as diferenças entre eles:

2

CIRCUS PINTE COM AS CORES INDICADAS NAS FORMAS GEOMÉTRICAS

O PALHAÇO ESTÁ SE EQUILIBRANDO!

AZUL

AMARELO

VERMELHO

67 MN258

CIRCUS TICKET

19

867 67 MN258

CIR TICKCUS ET

MN2 5

MN2 5

867

VERDE

Escreva ao lado de cada que ele está equilibrando um bom comportamento que você tem:

20

Nossas ações refletem nosso comportamentoe um pouquinho de quem somos! Pense nisso!

LIGUE OS PONTO DE ACORDO COM AS AÇÕES:

2 DESRESPEITAR O MEIO AMBIENTE

AÇÃO BOA

RESPEITAR AS PESSOAS

AÇÃO RUIM

OBEDECER NAESCOLA

AÇÃO CORRETA

GRITAR

EU FAÇO

DOAR AOS QUE PRECISAM

EU NÃO FAÇO

3.CAPACIDADE &

& HABILIDADES

Desenhe na tela o que vocĂŞ sabe fazer, seu talento;

3

23

Descubra o enigma e decifre as palavras

24

TO CO SA MA GA RA CA PO TE

3

Nós temos vários tipos inteligência... e aprender a usar nosso raciocínio lógico é um deles.

Quanto mais exercitamos nossa inteligência, mais aprendemos. Você sabia disso?

25

Assim com o milho se transforma em pipoca, a gente tambĂŠm se transforma quando descobrimos nossos talentos! cada um tem o seu, onde se desta mais!

3

Pinte o nĂşmero de pipocas de acordo com seus talentos e fale ou escreva.

Escreva do lado de cada número as atividades de lazer:

1.

1.

1.

2.

2.

2.

3

Pinte os talentos que você tem.

BOM ALUNO

ESPORTE

PINTAR

DESENHAR

AJUDAR

26

27

ER VAMOS CONHETOCS! SEUS TALEN M O QUE VOCÊ TE ?

FEITO DE BOM

3

DESENHA E ESCRAVA NO QUE VOCÊ É BOM EM FAZER:

3

28

VAMOS CONHECER SUAS HABILIDADES COM NÚMEROS! Pinte os números que você já aprendeu e as formas de acordo com eles:

1 2 3 4 5 6

8

Até que número você já sabe contar?___________ Qual o dia do seu aniversário?____Se ainda não sabe, pergunte em casa e depois responda.

Qual a forma geométrica que você mais gosta?______

4.CRENÇAS A Ç A F

E F I D

A Ç N RE

INOVE REINV ENTE

& VALORES TRANSFORM

E XA I A C A D A I SA MUDE A SUA VIDA

O

RESPEIT

O

ÇÃO

DISCRIMINA

Desenhe sua mão e escreva mais atitudes boas:

31

UD A AJ

CARINHO

ÃO COMPAIX

GE

AGR ESS Ã

DESAMOR

IO ÓD

VINGANÇA

DE SIDA O R NE

Qual dessas mãos atitudes justas? Pinte-as

4

4 COLOQUE OS NÚMEROS AO LADO DAS FIGURAS, AO LADO DOS EM BAIXO:

5 6 7 1 2 3 9 10 1112 14 15 16 18 19 2122 23 25 27 28 29 3132 33 34 36 37 38 40 AMIZADE

AMOR

FÉ

DISCIPLINA

CONFIANÇA

CORAGEM

RESPEITO

JUSTIÇA

AJUDA

ESCOLHA

32

CONCORDO

33

4

ESCREVA C PARA CONCORDO E D PARA DISCORDO

DISCORDO

Ser uma boa pessoa

Maltratar os animais

Ajudar os que precisam

Reciclar o lixo

Ser mal educado

Economizar água

Valorizar a família

Jogar lixo na rua

34

4 COLQUE OS NÚMEROS NA COLUNA AO LADO DE ACORDO COM OS VALORES ABAIXO:

1

RESPEITO

CARINHO

2

AMOR

PERDÃO

3

CARNHO

UNIÃO

4

ABRAÇO

RESPEITO

5

PERDÃO

AMIZADE

6

CONFIANÇA

ABRAÇO

7

AMIZADE

AMOR

8

UNIÃO

GRATIDÃO

9

GRATIDÃO

CONFIANÇA

35

4

A lição do Sapinho Zezinho Era uma vez um grupo de sapos, que organizavam uma corrida.

Ganharia o sapo que chegasse mais rápido à lagoa.

Alguns diziam que Zezinho não conseguiria. E para os outros sapinhos que era difícil demais. Era melhor desistir.

Mas Zezinho continuou e não ouviu. E ganhou a corrida.

Moral da história: Não escutar coisas ruins que os outros falam quando nós acreditamos que vai dar certo.

- Confie em você - Não desista!

- Veja o que já conseguiu!

- Mantenha o foco!

Conte os seus amiguinhos o que você aprendeu a lição do sapinho: Quantos sapinhos tem em cada lagoa?

36

4

Nós podemos ajudar o mundo a ser melhor através das nossas boas atitudes e valores.

RECORTE E COLE FIGURAS QUE REPRESENTEM O QUE VOCÊ GOSTA DE AJUDAR:

5.IDENT

TIDADE

QUEM SOU EU? 5

A PRIMEIRA LETRA É A ÚLTIMA LETRA É TOTAL DE LETRAS

Quantos aninhos você tem? Desenhe o número e velhinhas no bolo de acordo com sues aninhos.

39

40 Todos nĂłs temos uma missĂŁo ou algo importante que fazemos que pode ajudar pessoas, animais, o planeta.

Vamos conversar e descobrir a sua? se inspire nas imagens abaixo:

5

EU A NATUREZA

41

Desenha seu rostinho ao lado usando os desenhos. Depois pinte-os

5

O ROSTO

OS SENTIDOS HUMANOS • TATO • PALADAR • VISÃO • AUDIÇÃO • OLFATO

A) Os

são os orgãos da________________________________

B) Os

são os orgãos da________________________________

C) Os

é o orgão da____________________________________

D) As

são os orgãos da________________________________

E) A

é o orgão do____________________________________

5 CONTE COM OS DEDINHOS! Conte os dedinhos, com a continha de mais (+) e coloque o resultado no

+ + + + +

= = = =

5

=

Agora desenhe seus dedinhos de acordo com quantos aninhos vocĂŞ tem:

42

Como nos sentimos e nos expressamos

5 Ligue o rosto aos balões de acordo com os sentimentos.

Vamos falar dos sentimentos...

Fale com sua turma os que você conhece:

43

ALEGRIA

MEDO

AMOR

TRISTEZA

ALEGRIA

MEDO

AMOR

TRISTEZA

44

LINHA DO TEMPO

5 Cole fotos ou imagens das fases da sua história!

Barriga da Mamãe

Você bebê

1º aninho

2º aninho

3º aninho

4º aninho

5º aninho

Você na esolhinha

Você em casa

6.FILI

IAÇÃO

6

A família é o primeiro grupo que pertencemos.

Ela é muito importante, por isso devemos respeitar sempre os nossos familiares.

Escreva ou fale o nome das pessoas da sua família:

Faça o desenho da sua família.

47

porta retrato

6

ÁRVORE GENEALÓGICA

COLE FOTOS OU IMAGENS DA SUA FAMÍLIA NO FORMATO DA ÁRVORE

48

49

Depois de nossa família, o segundo grupo que fazemos parte são nosso amiguinhos:

6

Escreva o nome de seus amiguinhos ou a 1ª letra do nome nos

DESENHE SEUS MELHORES AMIGUINHOS:

6

COMO FAZEMOS AMIZADE?

Através de respeito, da compreensão e das características em comum, iguais ou parecidas que temos.

Faça um debate co sua turma ou escreva na coluninha os nomes dos coleguinhas comparando com as características suas:

PARECIDO

IGUAL

DIFERENTE

50

A escola tambĂŠm faz parte do nosso grupo de pertencimento, assim como a igreja e outros lugares que podemos frequentar.

Escreva ou desenhe o que aprendemos na escola:

51

6

Todos nós temos que respeitar todas as religiões e crenças.

Podemos ir ou não a uma igreja, templo, casa ou lugar onde pessoas se reúnem para falar do papai do céu.

6

Desenhe um desses lugares ou igreja que você e sua família frequentam:

52

7.LEG

GADO

55

7 Nossa higiene é muito importante.

Precisamos cuidar dela com muito carinho e disciplina.

Ligue ao menino os objetos que ele precisa para escovar os dentes:

PENTE DE CABELO

PASTA DE DENTE

ESCOVA DE DENTE

SABONETE

7 O QUE MAIS TEMOS QUE FAZER PARA CUIDAR DA NOSSA HIGIENE?

Marque um x na figura que cuida da higiene: PENTEAR O CABELO

O CABELO DESPENTEADO

ESCOVAR OS DENTES

NÃO ESCOVAR OS DENTES

LAVAR AS MÃOS

MÃOS SUJAS

TOMAR BANHO

NÃO TOMAR BANHO

56

57

O trânsito é o maio onde pessoas e veículos se locomovem.

Saem de um lugar para chegar a outro, o destino. Para que ele ande normalmente, temos que respeitar as regrinhas.

7 Fale ou escreva o nome das regras de trânsito e que temos que fazer para usá-las de forma correta:

7

58

Outra coisa que devemos fazer e ensinar é nossa educação.

Coloque C para certo e E para errado

FALAR PALAVRÃO

POR FAVOR

OBRIGADO

DIZER OBRIGADO (A)

BRIGAR

FALAR MUITO ALTO

PEDIR POR FAVOR

OBEDECER PAIS E PROFESSORA

FAZER SILÊNCIO NA LIÇÃO

XINGAR

Os animais tem que ser respeitados, todos!

Eles não foram criados para que os maltratemos, nem comermos.

Eles merecem nosso carinho e cuidado.

Podemos adotar um grande amigo.

7

A posse responsável precisa... Marque um x no correto:

Cuidar bem do seu amiguinho adotado Deixar preso na corrente Colocar água e ração Bater Levar no veterinário quando precisar Não cuidar Dar muito amor e carinho Levar para passear Limpar a sujeira

59

Cole a foto do seu amiguinho:

60 Escreva ou desenhe no seu ‘‘livro da vida’’ o que você fez de bom, que já ajudou alguém:

7

JULIANA NOGUEIRA DE AMORIM CORRÊA Psicóloga – CRP nº 06/83672 / CRP Jurídico: 5224/J Diretora-Presidente da Essencial'Mente Consultoria Palestrante e Consultora de Escolas e Empresas Especialista em Psicologia do Trânsito Atuação na área Cognitiva Comportamental e PNL (Programação Neuro Linguística) Formação pelo Instituto Brasileiro de Coaching (IBC) com 4 Certificações.

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