BSNV Secondary Handbook 2016-17 (spanish)

Secondary Handbook

Table of Contents Bienvenida a British School of Navarra ............................................................................................. 3 Profesorado ....................................................................................................................................... 3 Horario escolar .................................................................................................................................. 3 Uniforme escolar ............................................................................................................................... 4 Qué necesitas para el colegio ........................................................................................................... 5 Comidas ............................................................................................................................................ 6 Comportamiento ................................................................................................................................ 6 Método de las casas.......................................................................................................................... 7 Asistencia .......................................................................................................................................... 8 Primero auxilios ................................................................................................................................. 8 Comunicación colegio/casa ............................................................................................................... 9 Deberes ........................................................................................................................................... 10 Visitas educativas & viajes .............................................................................................................. 12 En resumen ..................................................................................................................................... 12

2

Bienvenida a British School of Navarra Este manual ha sido creado para los padres y alumnos. En él se van a encontrar el horario escolar, información actualizada, el uniforme escolar, pautas para realizar las tareas escolares y otro tipo de información. Esperamos que esta información os sea de utilidad y vuestros comentarios y sugerencias son siempre bienvenidos. Les deseamos un buen curso escolar.

Profesorado Nicola Harte Jack Nolan

Inglés & Historia Matemáticas, Educación física, Y7 & 8 ICT Ciencias & geografía Y9 matemáticas Arte & diseño Y9 & Y8 Lengua castellana Y7 Lengua castellana Francés Piano Y9 ICT

Pauline Seddon James Batten Sarah McCarthy Andrea Arruiz Carolina Carbo Violetta Dmitrenko Miss Ana Nathan Sastre

Y9 Tutor Y7 Tutor Y8 Tutor

Horario escolar 8.30 8.45 9.00 11.00 11.20 13.10 14.15 14.20 16.30

Apertura de puertas (los alumnos no deben llegar antes de esta hora).

Los estudiantes se dirigen al aulario de secundaria Comienzo de las clases (periodo 1, 2 & 3) Recreo, los estudiantes deben permanecer en el patio de secundaria Clases (periodo 4, 5 & 6) Comida en el aulario principal Los estudiantes van al aulario de secundaria Clases (periodo 7, 8 & 9), los alumnos tienen 10 minutos de descanso cuando decida el profesor Finalizan las clases

Si los alumnos llegan tarde deben firmar una hoja en Recepción y dejar constancia de la razón por la cual se llega tarde, después irán a su aula. En el caso de lluvia o nieve los alumnos deberán esperar en la sala de usos múltiples para dirigirse al aula de secundaria. Se informarán los días que tengan educación física y deberán traer la ropa deportiva.

Uniforme escolar El uniforme escolar es obligatorio para todos los estudiantes del colegio. Creemos que llevar el uniforme eleva la autoestima, y además, es fundamental como símbolo del colegio. Se espera que traigan el uniforme limpio y en buen estado. Esperamos que todos nuestros alumnos tomen conciencia y se preocupen por su uniforme.

3

La americana puede llevarse cualquier día pero son obligatorios en los días de la Asamblea, los cuales se realizan semanalmente.

A continuación se muestra el uniforme para los alumnos de secundaria

Girls

Boys

Sleeveless jumper (Optional)

White summer shirt

Grey short trousers

Grey long trousers (Optional) Senior tie

3/4 Socks

P.E. t-shirt

White summer Shirt

Grey skirt

PE

Sleeveless jumper (Optional)

Senior tie

Sun hat

Backpack

Long sleeved jumper

House T-Shirts

ROMANS

Hairband

Knee length socks

Please enquire about our range of swimwear at the uniform shop

P.E. socks

P.E. shorts

School blazer (per school requirements)

Romans

SAXONS

Saxons

VIKINGS

Vikings

NORMANS

Normans

Chicas: americana, camisa blanca, falda, calcetines: azules, negros o grises, corbata (de rayas azules y amarillas), y zapatos negros de piel que los padres deben comprar aparte.

Chicos: americana, camisa blanca, pantalones largos, calcetines: azules, negros o grises, corbata (de rayas azules y amarillas) y zapatos negros de piel que los padres deben comprar aparte.

Educación física: camiseta, pantalones cortos, calcetines blancos y zapatos deportivos que los padres deben comprar aparte, camiseta de la casa a la que pertenecen (roja, verde, amarilla y azul).

Artículos adicionales: mochila, sudadera (opcional), gorra y diadema.

Apariencia general Por razones de seguridad los pendientes (excepto los pendientes de broche) u otras joyas (de

4

metal o plástico) no están permitidas en las actividades deportivas; como educación física o natación. Ya que pueden ser peligrosos para todos los participantes. Por ello deberían evitarse.

El pelo debe llevarse de una forma cuidada. Los cortes de pelo afeitados ni los colores llamativos no son apropiados para el colegio. Los tintes de pelo deben ser de colores naturales. Si cualquier estudiante lleva un estilo inapropiado, el director informará a los padres y solicitará un estilo más apropiado. Ni el maquillaje ni las uñas pintadas están permitidas en el colegio. Además, los estudiantes deberán llevar el pelo recogido o quitarse las joyas si suponen un peligro para la actividad concreta que realicen.

Qué necesitas para el colegio Botellas de agua • Se le pedirá a cada alumno que traiga su botella reutilizable de agua • Cada botella debe ser individual y no se podrá compartir • Deberá estar bien etiquetada con el nombre y la clase del estudiante.

• Las botellas se llevarán a casa al finalizar el día para limpiarlas.

• Sólo podrán utilizarse para agua – ni zumos, ni refrescos-.

• Hay dispensadores de agua en el colegio disponibles para rellenarlas cuando necesiten.

Almacen & uso : • Las botellas se guardarán cuidadosamente en clase y los alumnos las llevarán para ciertas actividades • Los profesores establecerán unas normas en cada clase para asegurase de que estarán disponibles en ciertos momentos para no interrumpir las clases.

• No está permitido el uso de las botellas de agua en aquellos lugares que puedan suponer un peligro, por ejemplo: cerca de los ordenadores o de equipamentos eléctricos.

Materiales Todos los alumnos de secundaria deben traer su estuche con las cosas que necesitan diariamente. Estos artículos son: bolígrafos; negro, azul y verde, una regla, lápiz, pinturas de colores, goma, sacapuntas, compás y transportador de ángulos, calculadora científica y su tarea diaria. Todo esto se debe traer diariamente en la mochila.

Todos los estudiantes son responsables de traer a clase su “school mobile” lleno de batería todos los días.

Artículos no permitidos El colegio no permite traer lo siguiente: • Chicles y gominolas • Juguetes que parezcan armas o pistolas • Juguetes o juegos, excepto cuando el profesor lo indique • Los móviles DEBEN estar apagados durante el horario escolar

Comidas En el colegio se sirve un menú equilibrado nutricionalmente. Las comidas se deben pagar por adelantado junto a las tasas de matrícula. Si todavía no han informado al colegio acerca de alguna

5

restricción alimentaria (por razones de salud, religión o alergia), por favor avísen lo antes posible.

Avisaremos a la cocina del colegio y para momentos especiales para que preparen unos menús alternativos adecuados.

Frutos secos Algunos de los alumnos tienen alergias severas a los frutos secos, especialmente a los cacahuetes. Por favor avisen al colegio de la alergia a frutos secos. No está permitido traer ningún producto que contenga frutos secos.

Comportamiento Nuestra normativa de comporatmiento pretende conseguir un ambiente positivo, en el cual se invierte mucho tiempo en la enseñanza y el aprendizaje. Somos conscientes que el colegio forma parte muy importante en el desarrollo de la disciplina de los estudiantes. Nuestro objetivo es establecer unos modelos de conducta y fomentar que los estudiantes desarrollen sus cualidades como la responsabilidad, respeto a sí mismos y a los demás, de los bienes comunes y del medio ambiente.

Es esencial trabajar unidos los padres y el colegio para fomentar y reforzar los valores que aprenden tanto en el colegio como en casa. A continuación se indican unos patrones de comportamiento: • • • • • • • • • • •

Comportarse educadamente y con respeto hacía los demás Comportarse de una forma adecuada y que no interrumpan las clases No correr en el interior del colegio Caminar por la parte izquierda de los pasillos y de las escaleras Sujetar las puertas a los demás Asegurarse que las clases, salas comunes u otras zonas recreativas deben mantenerse limpias y ordenadas, la basura debe colocarse en las papeleras Depués de cada jornada, las clases deben quedarse limpias y ordenadas Si llegas tarde, llama a la puerta y espera a que el profesor te de permiso para entrar No se puede salir del aula sin permiso del profesor No comer ni beber en el aula-excepto agua y debe ser con permiso del profesorLos estudiantes son los encargados de limpiar las bandejas, platos, etc, después de cada comida

A todos los estudiantes se les fomenta, enseña y se espera que sean capaces de demostrar un buen comportamiento. Valoramos mucho las cualidades de autodisciplina, autorespeto y el respeto hacía los demás y sus pertenencias. Fomentamos a los alumnos a actuar como unos buenos ciudadanos y el “bullying” no será tolerado en nuestra escuela.

Método de las casas Cuando se entra a formar parte de la escuela, cada estudiante será colocado en una casa junto a otros compañeros que pertenezcan a la misma casa. Siempre buscamos un equilibrio para que haya el mismo número de chicas que de chicos en cada casa. El nombre y color de las casas son los siguientes:

6

Todo el colegio está involucrado en este sistema de méritos y cada profesor y los profesores asistentes también formarán parte de cada casa. Habrá reuniones regulares de las casas durante todo el año. Los capitanes de las casas serán elegidos al comienzo del curso.

El método de las casas consta de dos partes: 1.

Sistema de recompensa, los estudiantes obtienen puntos con los progresos y esfuerzos individuales que realizan en todos los aspectos en la vida escolar.

2.

Competiciones entre casas, actividades deportivas, poesía, y competiciones musicales.

Un trabajo académico destacado y el esfuerzo en el aprendizaje son premiados en público. La asamblea es el lugar donde se reconoce el esfuerzo, el trabajo y el éxito de los alumnos. Cada semana un alumno es nombrado ‘Estudiante de la semana’ en reconocimiento al número de menciones que reciben. Es importante destacar que estas menciones se obtienen tanto por el aprendizaje y contribuciones positivas al colegio, como por los logros académicos. El ‘Speech Day’ incluye elogios académicos, deportivos, méritos extraescolares y su aportación a la vida escolar.

Nuestro sistema de recompensa es diario, los profesores premian su actitud hacia el aprendizaje y los logros en el trabajo académico, actividades extra-curriculares o aportaciones positivas en el colegio. Los méritos de cada estudiante son guardados y reconocidos en su perfil académico.

Tener un buen perfil está bien valorado. Cada semana,en la asamblea, se premia al “estudiante de la semana”.

Los méritos por los esfuerzos académicos y sus logros cuentan para la competición de cada casa. Además también hay reocnocimientos para aquellos alumnos que tengan un buen comportamiento (tanto académicamente como su esfuerzo). La Positividad, el apoyo, el reconocimiento y la recompensa deben ser la fuerza impulsora de su comportamiento en el colegio. Es importante el reconocimiento de que todos los alumnos son capaces de lograr su máximo potencial a través de su esfuerzo.

7

Asistencia La asistencia diaria es esencial para lograr el potencial de los estudiantes. Solicitamos a los padres un control en la asistencia al colegio siempre que sea posible. La ausencia en el colegio por razones que no sean relativas a salud o emergencias deben ser las mínimas, estas faltas de asistencia pueden provocar un retraso en los estudios – a veces serio- y por ello pueden afectar a su evalucaión.

Los padres que conozcan ausencias programadas deberán informar al profesor/tutor y solicitar un permiso al director, lo antes posible.

Si los estudiantes no son capaces de lograr los estándares requeridos para entrar en el grupo debido a la baja asistencia, se aplicarán las siguientes acciones bajo lel criterio del director.

1. Se les preguntará a los alumnos para repetir el curso.

2. Se les preguntará a los alumnos el cambio de centro escolar.

No existe una política de la escuela para entregar tareas a los alumnos cuando faltan a clase. Los padres recibirán una nota con las faltas de asistencia al finalizar cada trimestre.

Ausencias por enfermedad Mientras la asistencia a clase es importante, a veces las faltas son inevitables debido a enfermedades. Se ruega que se informe al colegio si el alumno no puede venir a clase por razones de salud. Llamen por teléfono para avisar lo antes posible y dejen un mensaje para el tutor correspondiente.

Avísenos si vuestro hijo/a tiene alguna alergia a algún material o a algún alimento. Asegúrense que el formulario de salud se ha completado

Si vuestro hijo/a no se encuentra bien y el tutor decide que no puede continuar y participar bien en la clase irá a la enfermería. Si después de otra observación el estudiante no se encuentra lo suficientemente bien para volver a clase, se llamará a los padres para venir a recogerlo/a. Es responsabilidad de los padres recoger al alumno, el colegio no dispone de transporte para llevarlo.

Por ello es importante que el colegio tenga los teléfonos de contacto actualizados.

Primero auxilios El colegio trata a diario asuntos como: heridas por cortes y moratones y aquellos alumnos que no se encuentran bien.

En el caso de que ocurra algún incidente más serio en el colegio, se les llamará los padres para informarles del accdidente y se considerará si tienen que venir y recoger al niño/a para que lo vea un médico.

Si vuestro hijo/a tiene algún problema médico como algún tipo de alergia, epilepsia, asma u otra enfermedad, por favor informen al colegio del mismo.

8

Los estudiantes no deben venir al colegio en los siguientes casos: • • • •

Si la temperatura supera los 37.8ºC Si el niño/a ha estado vomitando o tiene diarrea Si el niño/a ha tenido un catarro durante un largo periodo o tienen mucosidad verde o amarilla.

Si el niño/a tiene los ojos irritados o dolor de oídos

Si el alumno necesita alguna medicación en el colegio, necesitaremos que rellenen un documento de consentimiento, el cual se encuentra en la recepción.

Si al estudiante le han diagnosticado alguna enfermedad contagiosa, por favor avisen al colegio lo antes posible y mantener al niño en casa. Para volver al colegio necesitarán una carta del médico diciendo que el alumno está recuperado.

Medicinas para los estudiantes El personal del colegio necesitan una prenscipción del médico con su firma y su sello para poder administrar cualquier tipo de medicación. En caso de que esto no se entregue, un representante de la familia deberá suminitrar la medicina al estudiante.

Comunicación colegio/casa El colegio en colaboración con las familias se trabaja para garantizar lo mejor para sus hijos/as.

Para ello, ofrecemos diferentes formas de comunicaión entre los padres y los pofresores. Para la mayoría de consultas se puede contactar directamente con el profesor de la asignatura (por email) o con el tutor/a- el cual dispondrá de todos los datos académicos y del sistema de las casas de cada alumno/a-. Cada vez que haya cualquier comunicación, se ruega poner en copia al tutor.

Portal de los padres. La mayoría de comunicados del colegio se harán a través del portal de los padres. Además, es esencial que todos revisen toda la información del portal regularmente. No solo la información que se mande sino también aquellos eventos importantes dentro del calendario que no nos gustaría que se perdieran.

Email. La comunicación con los profesores puede ser a través del email, por ello les pedimos que sean selectivos y concisos y deben centrarse en el trabajo que se realiza en clase. El profesor o tutor deberá ser la primera persona en contactar para la mayoría de asuntos. Cuando sea oportuno, los asuntos importantes deberán dirigirse al coordinador. Y si necesitan cualquier asunto administrativos estamos a su disposición.

Boletines. Los boletines del colegio serán publicados en el portal y en página web del colegio sobre mediados de cada timestre. Esto incluye artículos del personal del centro y de los estudiantes así como fotos de lo que han realizado los alumnos durante ese periodo.

Reporting Todos los alumnos recibirán dos informes de progreso y actitudd, dos informes de evaluación globlal completos y dos reuniones con los padres al año. Además, los resultados de los exámenes

9

ser dirán en el último trimestre. Los informes de progreso reflejan un breve resumen de los avances y la actitud en el aprendizaje, y de establecer unos objetivos en las asignaturas. Éstos además contienen comentarios de los tutores. El primer informe de progreso se puede ver electrónicamente a medidados de octubre. Los informes completos y las reuniones Padres/profesores se distribuirán a lo largo del año, siendo 7 semanas el máximo periodo entre informes. El propósito de estos informes es resumir el progreso e informar tanto a alumnos como a padres los pasos necesarios para mejorar el trabajo.

Los estudiantes se examinarán a mediados del último trimestre y a los padres de les enviarán los resultados en un informe anual a final de curso. Las fechas concretas se pueden encontrar en el calendario. Las fechas de los exámenes tanto internos como externos son fijas e inamovibles.

Reuniones Padres/profesores Las jornadas de puertas abiertas para Key Stage 3 serán durante las tres primeras semanas del curso escolar, ofreciendo a los padres la oportunidad de conocer al profesorado, visitar las clases y conocer el programa académico del curso. Consulten las fechas en la página web del colegio.

Las reuniones con los profesores serán por las tardes dos veces al año. Las citas duran unos cinco minutos para cada asignatura. Durante estas reuniones, los profesores y turores informarán acercar del progreso académico como asuntos personales y sociales del alumnado. Las fechas de esto también serán publicadas en el calendario escolar de la página web del colegio.

No es necesario esperar a las fechas para las citas oficiales para tener una reunción con los profesores, y también se agradece avisar sino se puede acudir el día de las reuniones. Aquellos padres que deseen concertar una reunión deben ponerse en contacto con el colegio a través del teléfono o por email. Los padres siempre serán informados si surge algún asunto entre las citas oficiales.

Otra información y correspondencia durante el año Reunión con el profesor. Durante la primera semana del primer trimestre, habrá un día de citas con los profesores, en la cual los padres podrán visitar la clase de su hijo/a y pueden tener visión de la vida en secundaria y sus rutinas. Además es una oportunidad para el tutor para compartir información acerca de los procedimientos en las clases y expectativas del curso.

Horario. Los horarios indican las actividades que realizan los alumnos durante la semana.

Noticias. Realizamos diferentes actualizaciones de las actividades escolares a través de newsletter, de la página web y anuncios.

Reuniones. Se pueden concentar reuniones con los profesores para tratar asuntos que de sus hijos/as pero deberán ser fuera de las horas lectivas.

Para poder mantener una correcta comunicación, solicitamos que vuestros datos de contacto, como números de teléfono e email estén actualizados en la base de datos del colegio.

10

Curriculum Como escuela independiente seguimos el Curriculum Nacional de Inglaterra, adaptándolo a las necesidades de nuestros alumnos. Elegimos la mejor y más adecuada educación para los alumnos. La enseñanza y aprendizaje en Key Stage 3 también refleja conceptos claves del Curriculum Nacional y todo está convalidado con el Ministerio de educación español y permite tener más oportunidades y también prepararse para IGCSE y A level.

Curriculum curso 2016 – 2017, 40 minutos por semana: Asignatura Matemáticas Inglés Ciencias Francés Castellano ICT Plástica/arte Geografía Historia Educación física Música PSHE Asambleas Clubs Total semanal

Year 7 5 8 6 3 6 2 2 2 2 3 2 1 1 2 45

Year 8 5 8 6 3 6 2 2 2 2 3 2 1 1 2 45

Year 9 5 8 6 3 6 2 2 2 2 3 2 1 1 2 45

Deberes Los deberes deberán ser: • Adecuados para los padres, estudiantes y profesores • Adapatados al trabajo que realizan en clase y al curriculum escolar • Supervisadas por los padres y evaluadas por los profesores • Perfectamente claras para que los alumnos entiendan bien lo que deben hacer Expectativas Una tarea por asignatura y por semana (dos en el caso de matemáticas, inglés y castellano) de unos 20-30 minutos cada tarea.

Los deberes se apuntarán en las agendas escolares. Todos los deberes se evaluarán y se entregarán corregidos, hay que ser conscientes que esto es esencial como parte del trabajo.

Tenemos una biblioteca nueva, en la que los alumnos pueden emplearla para completar sus trabajos.

11

Visitas educativas & viajes Las visitas educativas son oportunidades muy importantes en las que se completa el aprendizaje en el aula y el departamento de educación secundaria fomenta este tipo de visita, que a su vez forman parte del curriculum escolar. En secundaria, ofrecemos la oportunidad de disfrutar de estos viajes con sus compañeros de otros cursos. Los viajes se realizan en España y fuera, y son relativos a deporte, música, drama y premios BSF. Estos viajes les aportan independecia, madurez y autoestima.

Para aquellos alumnos que disfrutan de los verdaderos retos, les ofrecemos la oportunidad de completar BSF Young Achievers Award de bronce, plata y para los más comprometidos nivel de oro. Estos reconocimientos están diseñados para mejorar la vida escolar de los estudiantes a través de trabajos personales y trabajos en equipo.

El uso del inglés El inglés es la primera lengua en el colegio y fomentamos que los alumnos de secundaria la utilizen lo máximo posible. Siendo un colegio británico, exigimos que el inglés sea el idioma principal en la comunicación.

Además se espera que los estudiantes de secundaria empleen el inglés a lo largo del día.

En resumen Esperamos que este manual os sirva de introducción a nuestro colegio. Por supuesto que no toda la información está presente en este manual, y si necesitan más información, no duden en ponerse en contacto con el colegio para cualquier consulta. ¡Desamos trabajar con vosotros este próximo curso! Todos los datos de contacto están disponibles en nuestra página web.

12

Avenida Juan Pablo II, 1 31004 Pamplona Navarra Spain

(+34) 948-242-826 www.bsn.org.es

13