ESCUELA NORMAL OFICIAL “PROFR. LUIS CASARRUBIAS IBARRA”
NOMBRE DEL CURSO: PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.
RESPONSABLE DEL CURSO: MTRO. JAIR RUIZ FLORES.
DOCENTE EN FORMACIÓN: RUBIO LÓPEZ BRENDA ELIZABETH
COMENTARIOS DE LOS PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “A”
PRINCIPIO 1 “Poner al estudiante y su aprendizaje en el centro del proceso educativo” COMENTARIO: Cada docente debe de tener claro que sus alumnos son el futuro del país y depende mucho de nosotros para que sean excelentes ciudadanos. Por lo tanto, su propósito es que sus alumnos adquieran conocimientos, valores, habilidades, aptitudes y principios para que sean competentes en su vida como adultos y sean capaces de aportar algo bueno al mundo. PRINCIPIO 2 “Tener en cuenta los saberes previos del estudiante” COMENTARIO: Tener en cuenta los saberes previos de los alumnos, le permiten al docente saber en qué nivel de conocimientos se encuentran sus alumnos, esto le ayudará a saber desde que punto va a partir para brindarles los nuevos conocimientos. PRINCIPIO 3 “Ofrecer acompañamiento al aprendizaje” COMENTARIO: Considero que para que el alumno tenga un mejor aprendizaje muy importante involucrara otros miembros ya que gracias al apoyo de esto ayuda a que los alumnos se motiven más en participar en diferentes actividades, ya sean didácticas o culturales y al mismo tiempo al compartir diferentes formas de pensar y ver las cosas, desarrollan distintas habilidades y conocimientos. PRINCIPIO 4 “Conocer los intereses de los estudiantes” COMENTARIO: Es de suma importancia que el docente conozca las distintas necesidades, gustos, formas de aprender, valores, intereses, etc., de cada alumno y al mismo tiempo hacerse su amigo de ellos para darles su apoyo y comprensión para hacer que el alumno se sienta feliz y en confianza para poder demostrar sus sentimientos y se motiven por querer aprender cada día mas. PRINCIPIO 5 “Estimular la motivación intrínseca del alumno”
COMENTARIO: Todo docente debe contar con diversas estrategias de enseñanzaaprendizaje para adecuarlo a las distintas formas de aprender de los alumnos, así como también que los motive a que ellos aprendan por su propia cuenta sin necesidad de que nadie se los pida. PRINCIPIO 6 “Reconocer la naturaleza social de conocimiento” COMENTARIO: El docente debe crear un ambiente con armonía lleno de confianza para contribuir a la construcción de su aprendizaje y conocimiento. El organizar equipos para trabajar es de gran ventaja ya que los alumnos pueden intercambiar diferentes ideas acerca de un tema y así les permite crear un concepto nuevo y sobre todo un conocimiento más amplio. PRINCIPIO 7 “Propiciar el aprendizaje situado” COMENTARIO: Consiste en incentivar el trabajo en equipo y cooperativo a través de proyectos orientados a problemas que precisen la aplicación de métodos analíticos que tengan en cuenta todo tipo de relaciones y vinculaciones. PRINCIPIO 8 “Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación” COMENTARIO: La evaluación es uno de los principales elementos de la planeación que el docente debe de tomar en cuenta ya que sin ella no le permitirá saber si sus alumnos han aprendido o no, de la misma forma que también le permite ver si sus estrategias de enseñanza-aprendizajes funcionan o no, y de no ser así, también le permite volver a retroalimentar con la evaluación formativa. PRINCIPIO 9 “Modelar el aprendizaje” COMETARIO: El maestro es el modelo a seguir frente a sus alumnos, por lo tanto, debe de cuidar su comportamiento y mostrar valores y educación ante ellos. Por otra parte, también deben de actualizarse de mane constante para poder brindarles mayor conocimiento a sus alumnos. PRINCIPIO 10 “Valorar el aprendizaje informal”
COEMTARIO: Hoy en día el docente cumple con el papel de guía o facilitador de información, debido a los nuevos avances tecnológicos los alumnos cuentan con diferentes medios para investigar y aprender por su cuenta. Mientras tanto, el aprendizaje informal se adquiere fuera del aula, conviviendo con otras personas etc., por lo que algunas veces suele carecer de información y objetivos, es ahí donde el dicente busca estrategias para demostrar el valor de este tipo de aprendizaje. PRINCIPIO 11 “Promover la interdisciplina” COMENTARIO: El docente debe compartir sus estrategias de aprendizaje mediante sus experiencias y resultados con otros docentes de su institución, esto les permite mejorar como institución y aprender uno de otro. PRINCIPIO 13 “Apreciar la diversidad como fuente de riqueza para el aprendizaje” COMENTARIO: Toda institución debe contar con profesores que sean capaces de establecer ambientes respetuosos a ña diversidad de valores, formas de pensar, tradiciones, cultura, etc., tratar a todos de la misma manera para así ponerles el ejemplo y entre ellos mismos exista la inclusión. PRINCIPIO 14 “Usar la disciplina como apoyo al aprendizaje” COMENTARIO: El docente debe promover en los alumnos la autorregulación para que se hagan responsables mediante un ambiente favorable donde se sientas libres y con seguridad.