CURSO: PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE. MAESTRO: JAIR RUIZ FLORES INTEGRANTES DEL EQUIPO: BRENDA ELIZABETH RUBIO LÓPEZ ELIANE PLIEGO PLIEGO YARASETH VERGARA GONZÁLEZ BRANDON OMAR MORALES PEREZ OFELIA ESTEBAN ADÁN GALILEA YAREMI TLASECA BERNABÉ
SEGUNDO SEMESTRE GRUPO: “A” CHIAUTLA DE TAPIA, PUE., A 21 DE JUNIO DE 2021
ANÁLISIS
◦ La planeación analizada de primer grado de la asignatura de español, corresponde al plan 2011, los elementos que utiliza para el diseño de la planeación son: ◦ El enfoque, los propósitos generales de la asignatura, los estándares curriculares y las competencias que se favorecen se encuentran en el Programa de estudios 2011 de Primer grado. ◦ Lección, bloque, propósitos y contenido se encuentran en el libro del maestro de la asignatura español primer grado.
◦ Las actividades: ◦ -Primer sesión son diseñadas en base a la imaginación y creatividad de la profesora.
◦ -Segunda sesión corresponden a lección 1 “Adivina quién es” de libro del alumno de la página 10 y del libro del maestro página 14. Además de que incluye actividades creadas por iniciativa de la maestra. ◦ -Tercera sesión, son basadas en el libro del maestro Págs. 15 y 16., salvo las actividades del cierre que son diseñadas por la profesora. ◦ -Cuarta sesión son diseñadas en base a la imaginación y creatividad de la profesora.
◦ -Quinta sesión, son diseñadas en base al libro del maestro Pág. 18. Salvo las actividades del cierre que son diseñadas por la profesora. ◦ Las referencias y los recursos didácticos se plasman dependiendo de los materiales que se vayan a utilizar según la creatividad de la maestra. Aunque las referencias no coloca todas ya que se utilizaron dos referencias más para obtener los elementos curriculares. ◦ Las evidencias son plasmadas en base al propio criterio de la maestra, aunque consideramos que deben ser diseñadas en base al cuadernillo 4 de “Las Estrategias y los Instrumentos de Evaluación desde el Enfoque Formativo”.
OPINIÓN ◦ Conforme a lo observado en la planeación, consideramos que las estructura de cada una de ellas varía según las exigencias de cada escuela, algunas pueden contener algunos elementos y algunas no, por lo que debemos estar abiertos y saber identificar cada uno de estos elementos; de donde se obtienen para poder realizar nuestras planeaciones.
◦ Por lo tanto, consideramos que a esta planeación le hacen falta algunos elementos como: ◦ Especificar el tiempo que se llevará por cada actividad. ◦ Detallar qué materiales se utilizarán.
◦ En las formas de evaluación que se pueda identificar las bases del documento donde se obtienen las técnicas e instrumentos, así como mencionar los criterios que se calificarán.
BIBLIOGRAFÍA ◦ Plan de estudios 2011 ◦ https://coleccion.siaeducacion.org/sites/default/files/files/prog_1ro_primaria.pdf ◦ Libro del maestro de la asignatura español primer grado.
◦ https://libros.conaliteg.gob.mx/P1ESM.htm#page/1 ◦ Libro para alumno primer grado 2016-2017
◦ https://www.cicloescolar.mx/2016/07/espanol-libro-para-el-alumno-primer.html ◦ Links de la planeación:
◦ https://docs.google.com/document/d/0BzsrinJJhNpIRmtYVEl3RUd3RUU/edit?resourcekey=0h1czbyzcEeY6rPzmwnC6Zg ◦