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PROFESOR: JIM ROLAND SILVESTRE VALER
PORTAFOLIO Estadística SANCHEZ CARRION, Brenda Caroline CODIGO: 20203619
Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura- Área de Construcción y Estructuras1 Ciclo 2021-1
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Pág. 9
1
Primera entrega de trabajo de aplicación CG5 (1). D
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CG5 (2). D
4 Pág. 16
Segunda e de aplicac
CG5 (2), CG
Pág. 10
Práctica Calificada 1 CG5 (1). D
3
Práctica C
CG7 (2). D
P O R T A F O L I O 2021_ 1
Pág. 19
entrega de trabajo ción
G6 (1), CG7 (2), CG10 (2). D
5
2 Pág. 40
Entrega de Portafolio CG5 (1), CG6(1), CG7 (2), CG10 (2).D
Pág. 20
Calificada 2
D
Pág. 43
Pág. 44
Práctica Calificada 3 CG5 (1), CG6(1), CG7 (2), CG10 (2).D
Pág. 45
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CG1: Habilidad para crear diseños arquitectónicos que satisfagan requerimientos técnicos y estécos.
CG2: Conocimiento adecuado de las historias y las teorías de arquitectura y las relacionadas al arte, la tecnología y las ciencias humanas.
CG3: Conocimiento de las bellas artes, como una influencia sobre la calidad del diseño arquitectónico. CG4: Conocimiento adecuado del diseño urbano, planeamiento y las habilidades relacionadas al proceso de planeamiento. CG5: Comprensión de la relación entre las personas y las edificaciones y las edificaciones y su medio ambiente, y la necesidad de relacionar las construcciones y los espacios entre estas y las necesidades humanas y su escala. CG6: Comprensión de la profesión de arquitectura y el rol de la arquitectura en la sociedad, en particular en la preparación de proyectos que tengan en cuenta los factores sociales. CG7: Comprensión de los métodos de investigación y preparación de un sumario para un proyecto de diseño. 6
GC8: Comprensión del diseño estructural y los problemas de construcción y de ingeniería asociados con el diseño de las edificaciones. CG9: Adecuado conocimiento de los problemas físicos y tecnológicos y la función de las construcciones para dotarlas de condiciones internas de confort y protección en contra del clima, en el marco del desarrollo sostenible.
CG10: Habilidades de diseño necesarias para cumplir los requerimientos de los usuarios dentro de las restricciones impuestas por factores de costos y regulaciones.
CG11: Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, regulaciones y procedimientos involucrados en la traducción de conceptos de diseño en edificios y planes integradores dentro de un plan general.
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P O R T A F O L I O 2020_2
Parcial 1
𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟏 50% + 𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟐 (50%) 100% 𝟏𝟔 50% + 𝟏𝟎(50%) 100% = 𝟏𝟑
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Plantear lo aprendido en clase como los conceptos básicos de estadística en problemáticas que tienen relación con la arquitectura, por ello, en este primer trabajo, se realizo una encuesta en una población de 22 años más que estén interesados en la compra de un departamento o casa en un distrito en especifico dentro de 5 años teniendo sus características en cuenta, como su tamaño, n°de habitaciones, etc, min 40 personas por integrante.
•
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Técnicas e instrumentos recolección de datos.
de
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Al momento de realizar este trabajo grupal, fue todo muy bien , debido a que todos participaban, aportaban y nos ayudamos entre si, si teníamos una duda respecto al trabajo, las reuniones grupales fueron por blackboard para tener una mejor coordinación y hablar sobre lo que se debía realizar, ceo que eso fue muy bueno, porque hubo una buena comunicación entre nosotros teniendo como resultado la nota del 16. Fue un buen grupo porque todos trataban de asistir cuando nos reuníamos y no evadían su responsabilidad en el trabajo.
La verdad no hay ninguna sugerencia por mi parte para el profesor, todo el trabajo estuvo bien explicado para esta entrega, pero si para los alumnos de la facultad, organizar bien nuestros tiempos para entregar un buen trabajo, y no se vaya acumulando con otros trabajos mas, no hay que procrastinar, y al momento de hacer algo grupal, acuerden bien las cosas, porque sino no saldrá un resultado negativo y no positivo. 11
Personas interesadas en comprar una casa/departamento dentro de los próximos 5 años.
200 personas interesadas en comprar casa/departamento dentro de los próximos 5 años.
una
Un individuo interesado en comprar una casa/departamento dentro de los próximos 5 años.
Nombre de la variable
Tipo
Escala
Sexo
Cualitativa
Nominal
Distrito
Cualitativa
Nominal
Categoría Precio
Cualitativa
Nominal
Interés
Cualitativa
Nominal
Habitaciones
Cuantitativa Discreta
Razón
Distrito interesado
Cualitativa
Nominal
Baños
Cuantitativa Discreta
Razón
Tamaño
Cuantitativa Continua
Razón
Personas
Cuantitativa Discreta
Razón
Plazo de pago
Cuantitativa Discreta
Razón
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Buenos días, gracias por tomarse el tiempo de responder este cuestionario. Para responder las siguientes preguntas debe ser una persona mayor de 22 años. De no ser así, por favor no responda
Preguntas: Sexo
○ ○
Femenino Masculino
¿A qué distrito perteneces? ¿Qué precio está dispuesto a pagar por un departamento o casa? ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
De $100 000 a $200 000 De $200 000 a $400 000 De $400 000 a $600 000 De $600 000 a $800 000 De $800 000 a $1 000 000 De $1 000 000 a $2 000 000 $2 000 000
¿Dentro de un plazo máximo de 5 años, te interesaría comprar una casa o departamento? ○ Casa ○ Departamento
¿Cuántas habitaciones te gustaría tener? ○ Una habitación ○ Dos habitaciones ○ Tres habitaciones ○ Más de tres habitaciones ¿En qué distrito estarías interesado en comprar la casa/departamento? ¿Cuántos baños quisiera tener? ○ Un baño ○ Dos baños ○ Tres baños ○ Más de tres baños ¿Que tipo de tamaño de inmueble quisiera tener? (pequeña, mediana , grande) ○ Pequeña (hasta 80 m²) ○ Mediana (más 80 hasta 120 m²) ○ Grande (más de 120 m²) ¿Cuántas personas vivirán en en la casa/departamento? ○ Una persona ○ Dos personas ○ Tres personas ○ Cuatro personas ○ Más de cuatro personas En cuanto tiempo planearía terminar de pagar el departamento/casa? ○ 10 años ○ 15 años ○ 20 años 13
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Cuantitativas: • Discretas • Continua Escalas: • Intervalo • Razón Cualitativas: • Nominal • Ordinal
Cuantitativa discreta: • Bastones, líneas Cuantitativa continua • Histograma Cualitativa • Barras circulares
• •
Fuentes primarias Fuentes secundarias
Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso del software estadístico Minitab para hacer el uso de gráficos y análisis exploratorios dependiendo de cada caso presentado.
•
Histograma, barras, circular, gráficos de percentiles,
sector cajas,
10 16
En el aula , el profesor nos explico los conceptos básicos de la estadística, los cuales me resultaron algo fácil al principio. Primero comenzamos las clases con la teoría y después empezamos aplicar lo aprendido en ejercicios en la clase, aparte cada día de clase se resolvía junto al profesor la guía de trabajo junto al minitab donde se encontraban los datos para resolver los ejercicios, la verdad eso ayudo a entender mejor los temas. Cuando empecé a estudiar para el examen, tuve que ver lo videos de la clase, debido a que habían algunas cosas que me perdía al utilizar el programa, pues al hacerlo tuve mucho mas claro algunos conceptos, también hice el examen de refuerzo. En fin siento que me hubiera preparado mucho más para sacar una mejor calificación.
Los temas que se trataron en clase, fueron bien explicados por el profesor, pero al momento de utilizar el programa tenia varias ventanas abiertas, por ello me retrasaba y me perdía algunas veces. Aparte de ello las clases eran entretenidas y didácticas, y que el profesor explicada de una manera fácil los temas dados para no complicarnos tanto.
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P O R T A F O L I O 2020_2
Parcial 2
𝐍𝐨𝐭𝐚 3 50% + 𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟒 (50%) 100% 14 50% +? (50%) 100% =?
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Entregar la segunda parte de la primera parte del trabajo de aplicación, pero ya con los 5 objetivos que se piden en la actividad dando a reflejar los conceptos o temas aprendidos en clases que realizo en el curso.
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• • •
Graficas de barras Gráfica circular Tablas de distribución frecuencias
de
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Cuando mi grupo y yo realizamos este trabajo, nos pusimos a coordinar en la semana 8 que no teníamos clases, para terminar el trabajo a tiempo, nos dividimos cada uno un objetivo, en mi caso me toco el objetivo 2, lo cual me pareció maso menos fácil, debido a que no entendía algunas cosas, pero preguntaba a mis compañeros y me ayudaban, en si nos ayudábamos mutuamente, ya que era grupal y todo iban a tener la misma nota, en cuanto las reuniones grupales, fueron por blackboard. Esta actividad me ayudo a entender mejor os conceptos aplicados en el programa de minitab, aunque me hubiera gustado trabajar mucho más para tener una calificación mas alta.
En cuanto a las sugerencias hacia profesor, seria que siga aplicando más actividades así , para que el alumno se le quede más la practica en el programa, y siga siendo algo dinámico y no solamente exámenes y teoría, ya que eso ayudaría al alumno en su aprendizaje durante el ciclo.
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Identificar el porcentaje de personas que están interesadas en departamento/casa que esté ubicado en Santiago de Surco, abril 2021.
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El 17.73% de la muestra, equivalente a 36 personas, prefiere adquirir una casa y/o departamento en Santiago de Surco..
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Identificar el porcentaje de personas que están interesadas en comprar o adquirir un departamento/casa que tengan un área de 80 y menor a 100 m2 por el distrito de San Isidro, abril 2021.
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9 de 203 personas prefieren un terreno de 80 o menos de 100 m² en el distrito de San Isidro, en otras palabras es el 4,4 % del total, abril del 2021.
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Identificar la distribución del número de habitaciones por categoría de precio en la intención de compra de casa/departamento en LM, abril 2021.
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Para interpretar esta tabla, podemos observar a la cantidad de habitaciones según el rango de precio, es decir en la primera fila, se encontrarían el máximo total de habitaciones en el rango de precio extremadamente alto. Por otra parte, en la primera columna en el total de la encuesta 8 personas prefieren tener casas/departamentos con 1 habitación.
Solamente 2 de 203 personas están dispuestas a pagar un precio extremadamente alto por una casa o departamento. Este 0.99% comprarían una casa/ departamento con 5 habitaciones. El 23.44% , equivalente a 15 personas, de los dispuestos a pagar un precio muy bajo, desean 2 habitaciones
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De las 203 personas encuestadas, las que están dispuestas a pagar un precio extremadamente alto, quieren en total 10 habitaciones. • Las personas dispuestas a pagar un precio muy alto, quieren en total 39 habitaciones. • Las personas dispuestas a pagar un precio alto, quieren en total 71 habitaciones. • Las personas dispuestas a pagar un precio accesible, quieren en total 105 habitaciones. • Las personas dispuestas a pagar un precio bajo, quieren en total 134 habitaciones. • Las personas dispuestas a pagar un precio muy bajo, quieren en total 199 habitaciones. • Las personas dispuestas a pagar un precio extremadamente bajo, quieren en total 101 habitaciones.
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Identificar el porcentaje de personas que están interesadas en comprar o adquirir un departamento/casa del área total del rango grande (120m2 o más) contenencia de dos o más dormitorios, abril 2021.
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80 personas, equivalentes al 39.49% de la muestra están interesados en comprar un departamento/cas a del rango grande (120m2 o más) por tenencia de dos o más dormitorios, abril 2021.
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Analizar los principales indicadores de resumen del precio por el distrito San Isidro, abril 2021.
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En el distrito de San Isidro se puede hallar que: El 1.48% de la muestra, equivalente a 3 personas prefieren adquirir una casa y/o departamento en San Isidro a precio extremadamente bajo. Un 7.88%, equivalente a 16 personas prefieren obtenerlo a precio muy bajo. 9 de 203 personas, equivalente a 4.43% prefiere adquirirlo a precio bajo. Así mismo, a un precio accesible desean adquirirlo un 4.43% que representa a 9 personas. Por otro lado, 2.96% de la muestra, que es equivalente a 6 personas desean adquirirlo a un precio alto. Un 3.45% de la muestra, es decir, 7 personas prefieren pagar un precio muy alto. Finalmente, ninguna persona prefiere adquirir una caso y/o departamento en San Isidro a precio extremadamente alto.
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Poder aprender a identificar los conceptos de la estadística, aplicando lo estudiado en clases, y a la vez aprender a utilizar mejor el software estadístico llamado Minitab, para aplicar lo de las graficas de distribución de probabilidad en el la practica calificada.
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• •
Diagrama del árbol Grafica de distribución probabilidad
de
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En esta oportunidad, puede aprender mucho más, debido a que le dedique más tiempo, ya que supe organizarme esa semana para tener obtener una buena calificación, y superar a la de antes, claro, además de prestar atención a la clase del profesor, tomando apuntes, y practicando cuando tenia tiempo de hacerlo sola, no me puedo concentrar con personas demás. En fin me sentí satisfecha con ese resultado, porque aprobé con una nota buena, aunque ya por este ultimo examen que viene, hare lo posible para superarme mucho más.
La verdad no hay ninguna sugerencia por mi parte hacia al profesor , debido a que las clases se entendieron mucho, una recomendación seria que hagan kahoot o preguntas en algo dinámico, para que a los alumnos se nos quede mas la información captada en clase.
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P O R T A F O L I O 2020_2
Final
𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟓 50% + 𝐍𝐨𝐭𝐚 𝟔 (50%) 100% 𝑿 50% + 𝒀 (50%) 100% =𝒁
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Poder valorar todo el desarrollo y aprendizaje que tuvo el estudiante durante este ciclo académico,
x 44
Expresar todo lo explicado y captado en clase con la teoría del profesor y las guías de trabajo N°3 y N°10 después del parcial 2 y a la vez con todo lo estudiado durante este ciclo, aplicando los temas mencionados, por ejemplo técnicas de muestreo en donde se da ejercicios referentes a la arquitectura y intervalos de confianza.
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y
• •
Estadísticas básicas-> Z de 1 de muestra Estadísticas básicas -> t de 1 de muestra Estadísticas básicas -> 1 proporción Excel formula -> ALEATORIO (….) 45
CV INFORMACIÓN DEL CONTACTO Brenda Sánchez Carrión FECHA DE NACIMIENTO 09/06/03 EMAIL brendasc068@gmail.com NACIONALIDAD Peruana
TELÉFONO 920585193 DIRECCIÓN Nueva esperanza, Jr. Ramiro Merino n°372 V.M.T – Lima DNI 76438433 PROGRAMAS Microsoft office Adobe Photoshop Adobe Ligthroom Autocad Revit IDIOMAS Inglés Español INTERESES Baile Dibujar y pintar Editar videos o fotos Natación Música Lectura
EDUCACIÓN 2007 – 2014 2015 – 2019 2020 – 2024
primaria Colegio San Ignacio secundaria Colegio Maristas pregrado Universidad de Lima
MATERIAS EN CURSO Proyecto Arquitectónico III Estadística Historia del Arte Dibujo III Física
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INFORMACIÓN DEL CURSO Estadística
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Jim Roland Silvestre Valer
El curso de estadística es una asignatura teórico-practica orientada a que los alumnos aprendan a utilizar con propiedad métodos y técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales, como herramientas de apoyo en el proceso de análisis y la toma de decisiones. El contenido es: Nociones básicas de estadística, clasificación, tabulación, y presentación de datos, medidas de posición y variación, nociones de probabilidad, variable aleatoria y distribuciones de probabilidad, nociones básicas de la teoría del muestreo, estimación de parámetros, prueba de hipótesis.
Adquirir la competencia de utilizar las técnicas descriptivas, así como los métodos para apoyar los procesos de evaluación inmobiliaria.
1. Aprender a identificar los conceptos básicos de la estadística en contextos relacionados con la arquitectura; para recolectar, clasificar, tabular y presentar datos resumidos, con la aplicación de competencia matemática y uso de las TICs. 2. Habilidad para investigar los estadígrafos de tendencia central, dispersión, posición y de forma correspondiente a un conjunto de datos de fuentes secundarias relacionados con casos de aplicación en la arquitectura. 3. Desarrollar la competencia en el tratamiento los conceptos, teoremas de probabilidad, modelos probabilísticos discretos y continuos en contextos problemáticos en el campo de la arquitectura. 4. Aprender a identificar los criterios básicos de selección de una muestra probabilística apropiada en una investigación con la finalidad de realizar inferencias estadísticas en problemas o casos académicos válidos en el área de gestión inmobiliaria.
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