EB 9120 – Mundry, Komposition für Flöte und Schlagzeug

1.

Isabel Mundry

Komposition für Flöte und Schlagzeug Composition for Flute and Percussion Spielpartitur | Performance Score

Edition Breitkopf 9120

Isabel Mundry

Komposition für Flöte und Schlagzeug Composition for Flute and Percussion Spielpartitur | Performance Score

Edition Breitkopf 9120 Printed in Germany

Komposition für Flöte und Schlagzeug Isabel Mundry, 1998

1. Dyngylday Playful, dance-like q = 140 - 160 senza vib. ord.

° 4 Violin I & 4 ‰

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pp

Christian Mason, 2016

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Christian Mason, 2016

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1. Dyngylday 2

Isabel Mundry

Playful, dance-like q = 140 - 160 senza vib. ord.

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1. Dyngylday

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Christian Mason, 2016

q = 140 - 160 senza vib. ord.

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Playful, dance-like q = 140 - 160 senza vib. ord.

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Christian Mason, 2016

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26

7

=

sul pont.

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Breitkopf EB 9120

1. Dyngylday Komposition für Flöte und Schlagzeug

Playful, dance-like q = 140 - 160 senza vib. ord.

° 4 œViolin I & 4 ‰

29

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pp

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senza vib. ord.

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Christian Mason, 2016

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Leseprobe 1. Dyngylday

=

Playful, dance-like

Christian Mason, 2016

q = 140 - 160 senza vib. ord.

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1. Dyngylday

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Playful, dance-like q = 140 - 160 senza vib. ord.

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sul tasto

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Christian Mason, 2016

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sul pont.

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Breitkopf EB 9120

3

1. Dyngylday Playful, dance-like

4

q = 140 - 160 senza vib. ord.

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43

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Komposition für Flöte und Schlagzeug

Playful, dance-like q = 140 - 160 senza vib. ord.

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1. Dyngylday

Playful, dance-like q = 140 - 160 senza vib. ord.

Christian Mason, 2016

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Isabel Mundry Komposition für Flöte und Schlagzeug (1998) Aufführungsdauer | Performing Time etwa 8 Minuten | approx. 8 minutes

Uraufführung | World Premiere

Anne La Berge (fl) | Yuko Suzuki (perc) Braunschweig | Tage für neue Kammermusik | 23/11/1998 Isabel Mundry auf drei Fragen zu ihrem Stück: 1. „Warum haben Sie ein Stück in dieser Besetzung komponiert?“ Immer dann, wenn eine Anfrage an mich herangetragen wird, für eine Besetzung zu schreiben, auf die ich von selbst nicht gekommen wäre, beginne ich in einem nächsten Schritt gedanklich durchzuspielen, ob sich aus der Anregung eine musikalische Idee entwickelt. Bei der Komposition für Flöte und Schlagzeug ist das der Fall gewesen. Und so wurde aus einem äußeren Anlass eine kompositorische Neugierde, die ihr Eigenleben entwickelte.

2. „Welchen Stellenwert nimmt dieses Stück in Ihrem Œuvre ein?“ Die zweite Frage kann ich bei keinem meiner Stücke abschließend beantworten. Je nachdem, womit ich mich gerade beschäftige, komme ich auf ältere Stücke zurück oder schiebe sie an die Seite.

Die Behandlung der beiden Instrumente als wandel- und splitterbare Identitäten ist sicherlich mit meiner generellen Neigung für polyphone Strukturen verbunden, die sich in vielen meiner Kompositionen auf unterschiedliche Weise findet.

3. „Was bedeutet Ihnen das Wort ,Dialog‘?“ * In dieser Komposition habe ich eher an der Auslöschung des Dialogischen gearbeitet. So ging es mir weniger um ein Instrument A und ein Instrument B, die ein Gespräch führen, sondern um die Entwicklung vielfacher Klangcharaktere, die von beiden Instrumenten gleichermaßen getragen werden. Wollte man hier von einem Bild sprechen, so handelt es sich weniger um einen Dialog als um eine Skulptur, die verschiedene Einblicke und Perspektiven zulässt. Und so kann es sein, dass die Flöte das „Schlagzeug“ spielt und das Schlagzeug eine „Melodie“.

Isabel Mundry (2006)

Isabel Mundry to three questions about her piece: 1. “Why did you compose a piece for these instruments?”

Whenever I am asked to write a piece for an instrumental combination that I myself would not have chosen, my first step is to ask myself if these instruments could inspire a new compositional idea. In the Composition for Flute and Percussion, this is what happened. Thus, a new piece was born that went on to develop its own live.

2. “Which importance has this piece within your œuvre?”

I can’t respond to the second question conclusively with regard to any of my pieces. Depending upon what I am working on, I come back to older pieces or put them aside. The treatment of both instruments as identities that can be transformed and taken apart is certainly connected to my general preference for polyphonic structures which can be found in many of my compositions in different variations.

3. “What does the word ‘dialogue’ mean for you?” * For this piece, I actually thought more of the destruction of dialogue. For me, it had less to do with instrument A and instrument B in conversation than with the development of the sound characteristics presented by the two instruments. It would be more accurate to think of a sculpture which one can observe from different angles and perspectives. As a result, the flute takes on the role of the percussion and the percussion plays the melody.

Isabel Mundry (2006)

* Die Ersteinspielung des Stücks erfolgte 2005/06 auf der CD Dialogues (durch Carin Levine [Fl] und Stefan Blum [Schl], musicaphon M 55715).

* The piece was first recorded in 2005/06 on the CD Dialogues (with Carin Levine [fl] and Stefan Blum [perc], musicaphon M 55715).

9 790004 182888

ISMN 979-0-004-18288-8

9 790004 182888

C 22

EB 9120

www.breitkopf.com