EB 8924 – Sommerfeld, Addizio – E-Bass

Addizio!

Jörg Sommerfeld

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Bläserunterricht in Klassen Gruppen und E-Bass Ensembles Edition Breitkopf 8924

Zu dieser Ausgabe Addizio! ist ein Unterrichtsmaterial für den Aufbau von jungen Blasorchestern, Bläserklassen und für den Gruppenunterricht . Alle Schülerausgaben sind mehrstimmig konzipiert, weitgehend selbsterklärend angelegt und untereinander vollständig kombinierbar . Um die vielen methodischen Möglichkeiten für den Unterricht erkennen und vollständig nutzen zu können, empfiehlt sich ein Blick ins Lehrerhandbuch.

Die vorliegende Schülerausgabe wurde aufgrund von Nachfragen aus der Praxis nachträglich entwickelt und soll es vor allem jungen Spielern ermöglichen, schon sehr früh in einem Anfängerblasorchester oder einer Bläserklasse mitzuspielen .

Addizio! verwendet die typischen, von B-Dur ausgehenden Anfängertonarten für Blasorchester und orientiert sich in der Tonraumentwicklung an den Verfahrensweisen in Bläserklassen . Dies führt im Vergleich zu einer traditionellen Bassdidaktik zu ungewöhnlichen Tönen und Lagen. Diesem Problem aller instrumentengemischten Anfängerensembles begegnet Addizio! mit seiner Mehrstimmigkeit. Alle jungen Spieler haben die Wahl zwischen den unterschiedlich schwierigen Stimmen 1–3 und alternativ der Stimme 4 als eigentlicher Bassstimme . Letztere ist zur Begleitung der hohen Bläser gedacht, und ist auch in den Ausgaben der tiefen Bläser enthalten .

Die Besonderheiten des E-Bass‘ und seiner Didaktik sind aufgrund der nachträglichen Konzeption nicht im Lehrerhandbuch beschrieben, die angepassten Stimmen nicht in den Partituren enthalten . Die Posaunenstimme in der Partitur und der didaktischen Übersicht (Lehrerhandbuch, S . 47) bildet aber bis auf die Griffbilder die wichtigsten Abläufe auch der E-Bass-Ausgabe ab. Detailliertere Hinweise und auch Informationen zu geeigneten Schülerinstrumenten sind auf www.addizio.de zu finden. Außerdem geben Fußnoten in der Schülerausgabe Hinweise zu Griffweisen und Lagen.

Der E-Bass wird in vielen Bläserklassen vor allem dann unterrichtet, wenn sie im Umfeld einer Bigband-Arbeit liegen.

Aus diesem Grund ist auf www.addizio.de zusätzlich eine Stimme 4 für E-Bass in Bigband-Schreibweise mit Akkordsymbolen, Rhythmen, Slashes usw. verfügbar.

Jörg Sommerfeld Sebastian Räther

Auf www.addizio.de gibt es viele weitere Informationen, Grifftabellen, alle Hörbeispiele, erklärende Videos und vieles andere mehr zu entdecken .

Jörg Sommerfeld

Addizio!

Bläserunterricht in Klassen, Gruppen und Ensembles Schülerausgabe für E-Bass von Sebastian Räther

Illustrationen von Nicola Jacobsen

Edition Breitkopf 8924

Schülerausgaben Flöte Oboe Bj Klarinette Ej Altsaxophon Bj Tenorsaxophon Fagott F Horn Bj Trompete/Bj Tenorhorn (im Violinschlüssel) Trompete in C (Posaunenchornotation) / C- Klarinette Posaune/Euphonium/Bariton/ Tenorhorn (im Bassschlüssel) E-Bass Tuba

EB 8858 (ISMN 979-0-004-18448-6) EB 8925 (ISMN 979-0-004-18591-9) EB 8859 (ISMN 979-0-004-18449-3) EB 8860 (ISMN 979-0-004-18450-9) EB 8861 (ISMN 979-0-004-18451-6) EB 8926 (ISMN 979-0-004-18592-6) EB 8862 (ISMN 979-0-004-18452-3) EB 8863 (ISMN 979-0-004-18453-0) EB 8927 (ISMN 979-0-004-18593-3) EB 8864 (ISMN 979-0-004-18454-7) EB 8924 (ISMN 979-0-004-18590-2) EB 8865 (ISMN 979-0-004-18455-4)

Lehrerhandbuch mit CD-ROM BV 449 (ISBN 978-3-7651-0449-7) Enthält u . a . zusammenfassende Partituren (Condensed Scores), Erläuterungen zum didaktischen Konzept, viele praktische Tipps, Übersichts- und Grifftabellen. Auf der CD-ROM: Zusatzstimmen für Drumset, Keyboard, Gitarre, Violine, eine LehrerKlavierstimme, Vollpartituren im A3-Format, die Didaktische Übersicht, die Grifftabellen zum Ausdrucken sowie der Griffbildzeichensatz .

Viele weitere Materialien, Texte und Übersichtsdarstellungen stehen auf www.addizio.de zum kostenlosen Download bereit.

Die Stimmen aller Ausgaben sind untereinander beliebig kombinierbar.

Dieses Heft gehört:

EB 8924 ISMN 979-0-004-18590-2 © 2019 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Alle Rechte vorbehalten Umschlag: Nicola und Andreas Jacobsen, Niedernhausen Satz und Layout: Ansgar Krause, Krefeld Druck: NINO Druck GmbH, Neustadt/Weinstraße Printed in Germany

Inhalt Rhythmussprache und Grifftabelle 1 4 11 12 13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15

Drei erste Lieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Die Schnecke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Schwalben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Rauf und runter . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Eis für alle! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Rock in acht Takten . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Schneck im Haus . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Gehen und Stehen . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wirbelwind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Mach mal Pause! . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Eislaufen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Merrily We Roll along . . . . . . . . . . . . . . . .

Feierlich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Erste Fanfare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Die Welle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 5 5 6 6 6 7 7 7 8 8 9 10 10 11

Technik 1 11 16 17 18 19

20 21 22 23 24

Filibuster’s Music . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Zweite Fanfare . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

ABC, die Katze lief im Schnee . . . . . . . . .

Taler, Taler, du musst wandern . . . . . . . .

Solovariationen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ist ein Mann in’ Brunn’ gefallen . . . . . . . .

Beats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Summ, summ, summ . . . . . . . . . . . . . . . .

Almeria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Auf der Mauer, auf der Lauer . . . . . . . . . .

12 13 14 15 16 18 19 20 22 24

Technik 2 und Grifftabelle 2 25 25 Gaillarde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 26 La Plata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 27 Drei Chinesen mit ’nem Kontrabass . . . . 29

28 Minimal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 29 Meine Biber haben Fieber . . . . . . . . . . . . 31 30 Get that Jazz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Technik 3 33 31 32 33

34

35 36 37 38 39

40

Basic Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Wer will fleißige Handwerker sehn . . . . .

Grün, grün, grün sind alle meine Kleider . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Soul City Blues . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Solo 1, Solo 2, Improvisationstonleiter .

Hey, hello, bonjour, guten Tag! . . . . . . . .

Come and Go to that Land . . . . . . . . . . . .

Old MacDonald . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Trinidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Europahymne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Solovariation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I Like the Flowers . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

34 35 36 38 39 40 40 42 44 46 47 48

Technik Master 49 41 42 43 44 45 46

Abendlied . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Choral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Montuno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pavane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Berlin Radio Song . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

The Mug of Brown Ale . . . . . . . . . . . . . . . .

50 51 52 53 54 56

Drei Lieder für Sankt Martin und Weihnachten 47 Durch die Straßen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 48 Stern über Bethlehem . . . . . . . . . . . . . . . 59 49 Rudolph, the Red-Nosed Reindeer . . . . . 60 Zeichen und Fachausdrücke (Glossar) 62 Grifftabelle 3

3. Umschlagseite

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Gri�abelle 1

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* Ein Kreis bedeutet, dass eine leere Saite gespielt, also kein Finger aufgelegt wird.

Lehrerhinweis: Alle Gri�bilder werden in der Sichtweise der Spieler dargestellt. Links ist der Sattel, die unterste Saite ist die E-Saite.

Zi�ern direkt am Gri�bild geben die auf den Instrumenten meist markierten Bundnummern an.

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E-Bass 1–4

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1 Drei erste Lieder B

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Mehrere Töne im Stück, h

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2 Die Schnecke J. S.

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

3 Schwalben 1

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden * Lehrerhinweis: Die Tonartvorzeichnung wird bereits eingeführt, kann aber von den Kindern ignoriert werden. Sie ist wichtig, wenn beispielsweise weiter fortgeschrittene Instrumentalisten mit den Anfängern zusammenspielen. ** Die Zi�ern unter den Gri�bildern sind Fingersätze. 0 bedeutet Leersaite, 1 bis 4 steht für den Zeige�nger bis kleiner Finger. *** Lehrerhinweis: Für junge Spieler wird der Kontrabass�ngersatz empfohlen. Dabei wird hier der 4. Finger mit Unterstützung des 3. im 3. Bund aufgesetzt. Ab Nr. 34 wird die 5. Lage eingeführt, ab der sich die 4-Finger-Gri�weise emp�ehlt. Dabei wird jedem Finger genau ein Bund zugeordnet.

Edition Breitkopf 8924

© 2019 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

E-Bass 1–4

6

4 Rauf und runter 1

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

5 Eis für alle!

Lied über zwei Zeilen

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

6 Rock in acht Takten 1

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Breitkopf EB 8924

E-Bass 1–4

7 Schneck im Haus

Melodie Terzsprung

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Schneck im

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Arr.: J. S.

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Für das Arrangement: © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Leseprobe 8 Gehen und Stehen

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

9 Wirbelwind

Schnell!

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J. S.

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Breitkopf EB 8924

E-Bass 1–4

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10 Mach mal Pause!

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Leseprobe

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

11 Eislaufen 1

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Lehrerhinweis: Die Spielpartituren wurden mit Kindern erprobt. Sollten dennoch Probleme beim Verfolgen der eigenen Stimme auftreten, hilft eine (farbige) Markierung am Zeilenanfang.

Breitkopf EB 8924

E-Bass 1–4

12

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16 Filibuster’s Music > œ œ œ œ œ œ œ œ œ

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Leseprobe

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

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Breitkopf EB 8924

E-Bass 1–4

15

19 Taler, Taler, du musst wandern Andante

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Trad.

Arr.: J. S.

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Taler, Taler, du musst wandern von der einen Hand zur andern.

Das ist schön, das ist schön, niemand darf den Taler sehn!

Für das Arrangement: © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Breitkopf EB 8924

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E-Bass 1–4

16

Solovariationen A

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Leseprobe 3

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden Lehrerhinweis: Die schwierigeren Variationen zu Taler, Taler, du musst wandern passen als Ergänzungsstimmen zum Spielsatz auf Seite 15. Sie sind gedacht für die Binnendi�erenzierung, beispielsweise in altersgemischten Lerngruppen. Aber auch in Bläserklassen und anderen Ensembles gibt es immer wieder einzelne Kinder, die sich mit solchen Leistungsanreizen auseinandersetzen.

Breitkopf EB 8924

E-Bass 1–4

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Leseprobe

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E-Bass 1–4

19

Noten aus Akkord erkennen (Halsrichtung „divisi“), Achtelschreibweise iiiq

21 Beats A 1

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Breitkopf EB 8924

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E-Bass 1–4

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23 Almeria A 1

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Breitkopf EB 8924

E-Bass 1–4

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26 Auflösungszeichen §

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E-Bass 1–4

30 b-Versetzungszeichen

28 Minimal

J. S.

Die Melodien A-F können gleichzeitig gespielt werden. Denkt Euch einen Ablauf aus, den ihr mit euren Instrumenten gut spielen könnt. Zum Beispiel: viermal gleichzeitig A+B+C, dann viermal D+E+F. Es gibt aber noch viele andere Möglichkeiten.

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* Das „-“ kennzeichnet einen Lagenwechsel: Um das As greifen zu können, rutscht die komplette Hand einen Bund höher und setzt den 4. Finger (mit Unterstützung des 3.) auf den 4. Bund der E-Saite.

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Breitkopf EB 8924

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* Das D sollte hier mit dem 4. Finger im 5. Bund auf der D-Saite gegri�en werden. Dann kann der den Ton durch leichtes Anheben der Grei�nger staccato gespielt werden. ** Je nach gewähltem Ton sind hier unterschiedliche Lagen erforderlich. Sie setzen sich im folgenden Takt fort und sind erst beim Es wieder identisch.

© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Breitkopf EB 8924

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E-Bass 1–4

38 O�beat auf „4 und“, Bluestonleiter

34 Soul City Blues J. S. . . . . > > °? b 4 °™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ b 4 ™

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Lehrerhinweis: Solo 1 kann von verschiedenen Instrumenten gleichzeitig gespielt werden. Solo 2 sollte ein Spieler allein au�ühren. Beide Solos passen zu den Begleitstimmen (siehe auch Lehrerhandbuch, S. 58). © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

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G-Blues

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Das Legato wird hier wie folgt gespielt: Es wird nur der erste der drei zusammengefassten Töne angeschlagen. Der 1. Finger liegt bereits an seinem Platz auf dem 3. Bund, während 3. und 4. Finger nach unten weggezogen werden und der Saite damit einen kleinen Schwung verpassen. Der 1. Finger bleibt liegen und das F erklingt deutlich. Danach werden 3. und 4. Finger wieder mit Schwung auf den 5. Bund gesetzt (wie ein Hammer auf den Amboss) und es erklingt wieder das G. Das Abziehen der Finger wird auch „Pull O�“-, das Hämmern auf das Gri�brett auch „Hammer On“-Spielweise genannt.

Besondere Beachtung ist darauf zu legen, die Bewegungen der linken Hand rhythmisch exakt zu koordinieren; dies sollte gesondert geübt werden. ** Hier wird erstmalig nicht mehr mit der Kontrabassgri�weise gespielt. Die linke Hand rutscht in die 5. Lage, der Daumen be�ndet sich hinter dem 6. Bund, und jeder Grei�nger hat nun seinen „eigenen“ Bund – der Ring�nger den 7. und der kleine Finger den 8.

Breitkopf EB 8924

E-Bass 1–4

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden * Wenn man die Stimme 2 in der 5. Lage beginnt (mit dem 2. Finger im 6. Bund auf der E-Saite), kann man später das D ohne Lagenwechsel greifen und besser staccato spielen.

Breitkopf EB 8924

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E-Bass 1–4

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M.: Ludwig van Beethoven (1770–1827) Arr.: J. S.

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T.: Matthias Claudius (1740–1815) M.: Johann Abraham Peter Schulz (1747–1800) Arr.: J. S.

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Der Mond ist aufgegangen, die goldnen Sternlein prangen am Himmel hell und klar, der Wald steht schwarz und schweiget, und aus den Wiesen steiget der weiße Nebel wunderbar.

Für das Arrangement: © 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Lehrerhinweis: Stimme 1 nutzt durchgängig die 5. Lage, Stimme 2 durchgängig die 2. Lage. Stimme 3 beginnt in der 1. Lage und spielt später Lagenwechsel.

Breitkopf EB 8924

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© 2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Breitkopf EB 8924

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13. Zeichen und Fachbegriffe Zeichen und Fachausdrücke (Glossar) Glossar der Schülerausgaben

Zeichen

Name

Beschreibung

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Haltebogen

Werden zwei gleiche Noten mit einem Bogen verbunden, wird die zweite Note nicht angestoßen. Beide Noten klingen als ein Ton.

5 j5

Legato Legatobogen Bindebogen

Werden unterschiedliche Noten mit einem Bogen verbunden, wird nur der erste Ton angestoßen. Alle weiteren Töne unter dem Bindebogen werden nicht mehr angestoßen und auf demselben Atem gespielt.

5;

Akzent

Eine Note mit Akzent soll betont werden. Sie wird also etwas lauter gespielt als die anderen.

5,

Staccato Staccatopunkt

Ein Punkt über oder unter einer Note bedeutet, dass sie kurz gespielt wird.

5M

Tenuto

Ein Strich über oder unter der Note bedeutet, dass sie ausgehalten gespielt werden soll. Sie endet genau mit dem Beginn der nächsten Note oder Pause.

Fermate

Die Fermate verlängert den Ton deutlich. Während der Fermate wird langsamer oder gar nicht gezählt. Wie lange sie dauert, gibt in Orchestern der Dirigent an.

Stichnote

Die kleiner gedruckten Stichnoten sind in unserem Heft immer etwas schwierigere Töne.

Atemzeichen

Wenn das Atemzeichen in den Noten steht, soll an dieser Stelle auf jeden Fall geatmet werden. Die Pause, die dabei entsteht, gehört zur Musik.

Kreuz Kreuz-Vorzeichen Versetzungszeichen

Durch das Kreuz soll die Note danach einen halben Ton höher klingen. Sie wird also mit einem anderen Griff gespielt. Das Zeichen gilt bis zum nächsten Taktstrich oder bis zu einem Auflösungszeichen vor derselben Note. Steht ein Kreuz am Anfang der Zeile nach dem Notenschlüssel, so gilt es im ganzen Stück.

B B-Vorzeichen Versetzungszeichen

Durch das b soll die Note danach einen halben Ton tiefer klingen. Sie wird also mit einem anderen Griff gespielt. Das Zeichen gilt bis zum nächsten Taktstrich oder bis zu einem Auflösungszeichen vor derselben Note. Steht ein b am Anfang der Zeile nach dem Notenschlüssel, so gilt es im ganzen Stück.

Auflösungszeichen

Ein Auflösungszeichen bedeutet, dass an dieser Stelle ein b oder # nicht mehr gilt. Auch das Auflösungszeichen gilt bis zum nächsten Taktstrich.

Notenzeichen

U 555 G k j h Tempo Metronom

Ein Gerät, das einen gleichmäßigen Grundschlag (Metrum) erzeugt.

Metronome gibt es auch als kostenlose Apps.

ç100

Metronomangabe

Die Zahl gibt die Schläge pro Minute an. Das Tempo 60 entspricht genau einem Schlag pro Sekunde. Die Metronomangabe ist vergleichbar mit Geschwindigkeiten beim Auto: 100 ist normal, 80 langsam, 160 schnell, 200 sehr schnell.

Allegretto

Vortragsbezeichnung

Schnell, heiter, fröhlich gespielt.

Andante

Vortragsbezeichnung

Gehend, schreitend, in mittlerem Tempo gespielt.

rit. _ _ _ _ _ _

Ritardando

Etwas langsamer werden.

A tempo

Nach einem Ritardando wieder im alten Tempo weiterspielen.

E-Bass 1–4

Zeichen

63

Name

Beschreibung

Bassschlüssel F-Schlüssel

Der Bassschlüssel gilt in Addizio! für Posaune, Euphonium, Bariton und Tuba. Er heißt auch F-Schlüssel, weil der Punkt an seinem Anfang genau auf der Linie der Note F liegt.

c

Violinschlüssel G-Schlüssel

4$

Der Violinschlüssel wird für die meisten Blasinstrumente verwendet.

G-Schlüssel heißt er auch, weil die Mitte der Spirale genau auf der Linie der Note G beginnt.

Taktartangabe

Die beiden Zahlen am Anfang des Stückes zeigen an, wie es gezählt wird. Die obere Zahl gibt an, wie viele Schläge pro Takt gezählt werden.

Die untere sagt, welche Notenlänge gezählt wird. In diesem Beispiel zählen wir vier Viertelnoten, der Takt heißt Viervierteltakt (4⁄4-Takt). In unserem Heft werden auch der Dreivierteltakt (¾-Takt), Zweihalbetakt (2⁄2-Takt) und der Sechsachteltakt (6⁄8-Takt) verwendet.

Am Anfang der Notenzeile

b

Auftakt

Manchmal beginnt ein Stück mit einem verkürzten Takt. Das nennt man Auftakt. Die beiden ersten Melodienoten von Meine Biber haben Fieber sind zum Beispiel ein Auftakt.

Lautstärken

f

forte

Laut spielen.

fortissimo

Sehr laut spielen.

piano

Leise spielen.

mezzoforte

Mittellaut spielen.

mezzopiano

Mittelleise oder halbleise spielen.

crescendo Crescendo-Gabel

Von Anfang bis Ende des Zeichens nach und nach lauter werden.

decrescendo Decrescendo-Gabel

Von Anfang bis Ende des Zeichens nach und nach leiser werden.

crescendo

Nach und nach lauter werden.

Wiederholung

Der Abschnitt zwischen den Doppelpunkten wird zwei Mal gespielt.

Klammer 1/ Klammer 2 Haus 1/Haus 2 Prima Volta/Seconda Volta erstes Ende/zweites Ende

Beim ersten Durchgang einer Wiederholung wird das erste Ende gespielt, beim zweiten Durchgang das zweite Ende unter der Klammer zwei, die Klammer eins wird dabei übersprungen.

A B

Studierbuchstaben Studierzeichen

Mit den Buchstaben werden die Teile eines Stückes bezeichnet. In Proben kann man so schnell sagen, von wo gespielt werden soll („Wir spielen alle ab B!“)

D.C. al Fine

Da Capo al Fine

Von hier zurück zum Anfang springen und bis Fine noch einmal spielen.

D.C. al Coda D.S. al Coda

Da Capo al Coda Dal Segno al Coda

Von hier zurück zum Anfang oder zum Zeichen (Segno) springen, alles noch einmal bis : spielen, dann von : zu : springen.

ff p

mf

mp

W w cresc.

Wiederholungen

à á 1.

2.

Breitkopf EB 8924

E-Bass 1–4

65

Gri�abelle 3 Die Gri�bilder zeigen den Aufsetzpunkt der linken Hand. Ein Fingersatz ist jeweils in den Stücken mit angegeben. Addizio! beginnt in der 1. Lage. Später kommen die 3. und die 5. Lage hinzu, die entsprechenden Gri�bilder haben dann Bundzi�ern für die Position des linken Zeige�ngers. Bei den meisten Instrumenten ist an diesen Stellen jeweils ein Markierungspunkt auf dem Hals angebracht.

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ISBN 978-3-7651-0449-7

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9 790004 184523

– Grifftabellen Partituren – Zahlreiche und didaktische aller Spielsätze Übersichten Kurz-Infos • Bedienungsanleitung zu wichtigen Schlagwörtern • CD-ROM: und Zusatzstimmen, viele methodische Grifftabellen Tipps Lehrer-Klavierstimme, und Griff bildzeichensätze Vollpartituren,

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Bariton und Tenorhorn

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– Grifftabellen Partituren – Zahlreiche und didaktische aller Spielsätze Übersichten Kurz-Infos • Bedienungsanleitung zu wichtigen Schlagwörtern • CD-ROM: und Zusatzstimmen, viele methodische Grifftabellen Tipps Lehrer-Klavierstimme, und Griff bildzeichensätze Vollpartituren,

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Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Bj Klarinette Ensembles

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Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles

Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles

Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles

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BBj Klarinette

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Bläserunterricht in Klassen Gruppen und Ensembles

Edition Breitkopf

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Edition Breitkopf

Addizio!

9 790004 184516

Addizio!

– das bedeutet • 49 zwei… bis vierstimmige bis zur Minimal Spielsätze Music vom Kinderlied • einen direkten Einstieg • selbsterklärende ins mehrstimmige Schülerausgaben Musizieren • Spaß am Instrumentalspiel • durchgängig durch selbstbestimmtes binnendiff • sinnvolle erenziertes Lernen Besetzungen Material • neue Ansätze vom Trio bis zum Blasorchester für Flöte • leichte Zusatzstimmen und Horn im Ensemble • Anschlussfähigkeit für Gitarre, Violine, Keyboard, an gängige z. B. Essential Drumset Bläserklassen Elements materialien,

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Edition Breitkopf

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ISMN 979-0-004-18449-3

Der neue Zugang für Blasorchester Bläserklassen, und Musikschulen, JeKi-Programme, Alle Schülerausgaben in kleinen Musikvereine, und großen vollständig Besetzungen. miteinander kombinierbar.

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Tenorhorn

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bedeutet … vierstimmige Spielsätze vom Kinderlied mal Music n Einstieg ins mehrstimmige Musizieren nde Schülerausgaben rumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen binnendifferenziertes Material etzungen vom Trio bis zum Blasorchester e für Flöte und Horn im Ensemble zstimmen für Gitarre, Violine, Keyboard, Drumset higkeit an gängige Bläserklassenmaterialien, al Elements

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Bläserunterricht in Klassen Gruppen Ensemblesund

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Inhalt des Lehrerhandbuchs • Für den schnellen Überblick: – zusammenfassende Partituren aller Spielsätze – Grifftabellen und didaktische Übersichten – zahlreiche Kurz-Infos zu wichtigen Schlagwörtern • Bedienungsanleitung und viele methodische Tipps • CD-ROM: Zusatzstimmen, Lehrer-Klavierstimme, Vollpartituren, Grifftabellen und Griffbildzeichensätze

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ISBN 978-3-7651-0449-7

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Edition Breitkopf

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• 49 zwei- bis vierstimmige Spielsätze vom Kinderlied bis zur Minimal Music • einen direkten Einstieg ins mehrstimmige Musizieren • selbsterklärende Schülerausgaben • Spaß am Instrumentalspiel durch selbstbestimmtes Lernen • durchgängig binnendifferenziertes Material • sinnvolle Besetzungen vom Trio bis zum Blasorchester • neue Ansätze für Flöte und Horn im Ensemble • leichte Zusatzstimmen für Gitarre, Violine, Keyboard, Drumset • Anschlussfähigkeit an gängige Bläserklassenmaterialien, z. B. Essential Elements

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mit Addizio!

Inhalt des Lehrerhandbuchs • Für den schnellen Überblick: – zusammenfassende

– Grifftabellen Partituren – Zahlreiche und didaktische aller Spielsätze Übersichten Kurz-Infos • Bedienungsanleitung zu wichtigen Schlagwörtern • CD-ROM: und Zusatzstimmen, viele methodische Grifftabellen Tipps Lehrer-Klavierstimme, und Griff bildzeichensätze Vollpartituren,

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Audiotracks (z. B. weiterealler Stücke zum kostenlosen InformationenSchülerausgaben Download, in speziellen Zusatzmaterialien über den www.addizio.de, Autor auf Transpositionen) www.breitkopf.com und (Audios auch auf YouTube).

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– das bedeutet • 49 zwei… bis vierstimmige bis zur Minimal Spielsätze Music vom Kinderlied • einen direkten Einstieg • selbsterklärende ins mehrstimmige Schülerausgaben Musizieren • Spaß am Instrumentalspiel • durchgängig durch selbstbestimmtes binnendiff • sinnvolle erenziertes Lernen Besetzungen Material • neue Ansätze vom Trio bis zum Blasorchester für Flöte • leichte Zusatzstimmen und Horn im Ensemble • Anschlussfähigkeit für Gitarre, Violine, Keyboard, an gängige z. B. Essential Drumset Bläserklassen Elements materialien,

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Der neue Zugang für Blasorchester Bläserklassen, und Musikschulen, JeKi-Programme, Alle Schülerausgaben in kleinen Musikvereine, und großen vollständig Besetzungen. miteinander kombinierbar.

Flöte

ISBN 978-3-7651-0449-7

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