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Jörg Sommerfeld

Addizio!

Bläserunterricht in Klassen, Gruppen und Ensembles

Schülerausgabe für F Horn

Illustrationen von Nicola Jacobsen

Edition Breitkopf 8862

Schülerausgaben

Flöte

Oboe

Bj Klarinette (deutsch)

Bj Klarinette (Boehm)

Ej Altsaxophon

Bj Tenorsaxophon

Fagott

F Horn

Bj Trompete/Bj Tenorhorn (im Violinschlüssel)

Trompete in C (Posaunenchornotation)/ C-Klarinette/Mallets

Posaune/Euphonium/Bariton/ Tenorhorn (im Bassschlüssel)

E-Bass

Tuba

Schlagwerk (Drumset, Pauken, Kl. Trommel, Gr. Trommel, Perkussion)

Stabspiele

EB 8858 (ISMN 979-0-004-18448-6)

EB 8925 (ISMN 979-0-004-18591-9)

EB 8859 (ISMN 979-0-004-18449-3)

EB 8928 (ISMN 979-0-004-18594-0)

EB 8860 (ISMN 979-0-004-18450-9)

EB 8861 (ISMN 979-0-004-18451-6)

EB 8926 (ISMN 979-0-004-18592-6)

EB 8862 (ISMN 979-0-004-18452-3)

EB 8863 (ISMN 979-0-004-18453-0)

EB 8927 (ISMN 979-0-004-18593-3)

EB 8864 (ISMN 979-0-004-18454-7)

EB 8924 (ISMN 979-0-004-18590-2)

EB 8865 (ISMN 979-0-004-18455-4)

EB 8929 (ISMN 979-0-004-18595-7)

EB 8930 (ISMN 979-0-004-18596-4)

Lehrerhandbuch (2. überarbeitete und erweiterte Auflage 2025) BV 449 (ISBN 978-3-7651-0449-7)

Enthält u. a. zusammenfassende Partituren (Condensed Scores), Erläuterungen zum didaktischen Konzept, viele praktische Tipps, Übersichts- und Grifftabellen. Zum Download auf addizio.de stehen u. a. bereit: Zusatzstimmen für Streicher, Keyboard, Gitarre, Schülerausgaben für Es-Klarinette und Es-Horn, eine E-Bass-Stimme in Bigbandnotation, Grifftabellen und der Griffbildzeichensatz. Käufer von BV 449 erhalten zudem exklusiv Zugang zu den Vollpartituren. Audiotracks stehen auf YouTube und im MP3-Format auf addizio.de zum Download bereit.

Die Stimmen aller Ausgaben sind untereinander beliebig kombinierbar.

Dieses Heft gehört:

EB 8862

ISMN 979-0-004-18452-3

Umschlag: Nicola und Andreas Jacobsen, Niedernhausen

Satz und Layout: Ansgar Krause, Krefeld

Druck: NINO Druck GmbH, Neustadt/Weinstraße

BREITKOPF & HÄRTEL KG

Buch- und Musikverlag

Walkmühlstraße 52 65195 Wiesbaden Printed in Germany www.breitkopf.com

ta ti ti - ti

Rhythmussprache

Noten

™ w œ ™ œ j

ta ti ti - ti

ta ti ti - ti ta-o ta-o-a

ta-o-a-o ta-i 1 2 ti und -

œ œ œ œ j ˙ ˙ ™ w œ ™ œ j

ta-o-a-o ta-i 1 2 ti und -

œ œ œ œ j ˙ ˙ ™ w œ ™ œ j

ta-o-a-o ta-i 1 2 ti undsch pst m Pau-se gan-ze Pau-se œ œ œ œ j ˙ ˙ ™ w œ ™ œ j

ta-o-a-o ta-i 1 2 ti undsch pst m Pau-se gan-ze Pau-se œ œ œ œ j ˙ ˙ ™ w

ta ti ti - ti

œ œ œ œ j ˙ ˙ ™ w œ ™ œ j

ta ti ti - ti ta-o ta-o-a

ta-o-a-o ta-i 1 2 ti undsch pst m œ œ œ œ

ta-o-a-o ta-i 1 2 ti undsch pst m Pau-se gan-ze Pau-se

Grifftabelle 1

5 , 5qqw

b b 1 2*

1 2*

œ œ œ œ

Heu - te spie - le

Heu - te spie - le œ œ œ œ

Heu - te spie

Heu - te spie - le

1 Drei erste Lieder J. S.

œ œ œ ich drei Lie - der

ich drei Lie - der

œ œ œ b b 1 2

Ich und du, Müllers Kuh,

œ œ œ œ œ Müllers E - sel, der bist du!

Ich und du, Müllers Kuh,

œ œ œ Müllers E - sel, der bist du!

ich drei Lie - der.

Müllers E - sel, der bist du!

1 œ œ œ œ œ œ

1 2

Hier kommt ein neu - er Ton!

2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Mehrere Töne im Stück, 6

b b 1 2 ˙ ˙

Sehr langsam

œ œ œ œ Hört mal, ich spiel ihn schon! b b 1 2 ˙ ˙ Lang - s am, ˙ ˙ Sehr langsam

œ œ œ œ œ Hört mal, ich spiel ihn schon!

2 Die Schnecke

˙ lang - s am ˙ ˙ ˙ ˙ kommt die

b b 1 2

Lang - s am, ˙ ˙ Sehr langsam

Sehr langsam

Lang - s am,

2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

œ ˙ 1 2 3,

˙ lang - s am ˙ ˙ ˙ ˙ kommt die ˙ ˙ œ œ ˙ Schne - cke an!

˙ Schne - cke an!

kommt die

Schne - cke an!

Schwal

3 Schwalben

˙ hier vor - bei.

˙ b b 1 2 œ œ œ œ

Rauf und run - ter

spiel ich schon,

im - mer auch den

hier vor - bei.

œ œ ˙ ho - hen Ton.

* Lehrerhinweis: Stimme 2 entspricht bis einschließlich Nr. 6 der speziellen Stimme T (siehe auch Lehrerhandbuch, Kapitel 8.2). Die Mehrstimmigkeit wird in Addizio! nach und nach entwickelt.

** Lehrerhinweis: Die Tonartvorzeichnung wird bereits hier eingeführt, kann aber von den Kindern ignoriert werden. Sie ist wichtig, wenn beispielsweise weiter fortgeschrittene Instrumentalisten mit den Anfängern zusammenspielen.

Rauf und run - ter

spiel ich schon,

im - mer auch den

˙ ho - hen Ton.

b b 1 2

Rauf und run

4 Rauf und runter

spiel ich schon,

im - mer auch den

Lied über zwei Zeilen

b b 1 2

Scho

b 1 2

Härtel, Wiesbaden

5 Eis für alle!

b 1 2

7 Schneck im Haus

8 Gehen und Stehen

Leseprobe Sample page

einenTee,

Schnee!

10 Mach mal Pause!

J. S.

Leseprobe Sample page

Lehrerhinweis: Die Spielpartituren wurden mit Kindern erprobt. Sollten dennoch Probleme beim Verfolgen der eigenen Stimme auftreten, hilft eine (farbige) Markierung am Zeilenanfang.

Leseprobe Sample page

Härtel, Wiesbaden

Leseprobe

by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Leseprobe

2016 by Breitkopf & Härtel, Wiesbaden

Leseprobe Sample page

Auftakt im Stück

18 ABC, die Katze lief im Schnee

T./M.: aus Thüringen, 19. Jh. Arr.: J. S.

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ABC, die Katze lief im Schnee. Und als sie wieder raus kam, da hatt’ sie weiße Stiefel an. Ojemine! Die Katze lief im Schnee!

* Lehrerhinweis: Anfänger auf dem Horn sollten im Ensemble zunächst die unteren Stimmen spielen. Die Stimme T bietet hier immer eine gute Lage (siehe auch Lehrerhandbuch, Kapitel 8.2).

Leseprobe Sample page

Taler, Taler, du musst wandern von der einen Hand zur andern. Das ist schön, das ist schön, niemand darf den Taler sehn!

* Lehrerhinweis: Der Ton C kommt bereits vorher in der tiefen Stimme T vor. Diese hat eine eigene Tonraumentwicklung, die für Flöte, Klarinette, Tenorsaxophon und Horn wichtige instrumentaldidaktische Möglichkeiten bietet (siehe auch Lehrerhandbuch, Kapitel 8.2).

Solovariationen

Leseprobe Sample page

Lehrerhinweis: Die schwierigeren Variationen zu Taler, Taler, du musst wandern passen als Ergänzungsstimmen zum Spielsatz auf Seite 15. Sie sind gedacht für die Binnendifferenzierung, beispielsweise in altersgemischten Lerngruppen. Aber auch in Bläserklassen und anderen Ensembles gibt es immer wieder einzelne Kinder, die sich mit solchen Leistungsanreizen auseinandersetzen.

Breitkopf EB 8862

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