All Days Together - međunarodno istraživanje - rezultati

ALL DAYS TOGETHER RESEARCH ABOUT FAVOURITE DAY

Branko Rumenović, mag.oec. i univ.spec.oec., prof. mentor

MEĐUNARODNO ISTRAŽIVANJE - pripremanje i provođenje istraživanja Ogulin, siječanj – veljača 2021.

GIMNAZIJA I STRUKOVNA ŠKOLA BERNARDINA FRANKOPANA, OGULIN

http://www.gimnazija-strukovnabfrankopana-ogulin.skole.hr/

eTwinning project ALL DAYS TOGETHER This project aims to encourage students to celebrate different days together. During the project students will write cards for each day. Students will use web tools (Lino, Padlet, PosterMyWall, WordArt etc) for writing the cards.

At the beginning student will present their school, city and country. Student will make logo. At the end students will make small research about favourite day.

Duration: september 2020. - october 2021.

AIMS Learn to communicate with their colleagues by listening to each other and accepting different opinions and developing critical thinking, practicing public speaking, bringing students closer to students, encouraging students to research about history and the activity of residents of their area, present data collected, use web tools…

WORK PROCESS • In this project students will celebrate different days during the year together. Students will use web tools (Lino, Padlet, PosterMyWall, WordArt etc) for writing the cards.

• Days: Statistics Day, EU Skills Week, Happy Day, Internet Safety Days, Christmas, Easter, Valentine’s Day, Europe Day, Global Money Week, European Money Week . . .

• At the beginning student will present their school, city and country.

Student will make logo.

• At the end students will make small research about favourite day.

If you could invent a celebration of your favorite day, what day would it be?

Snow Day See Day Wood Day Friends Day Happy Day My day, my birthday 🥳 DAY OF REASTING FROM SCHOOL Saturday Day for relaxing.

Winter Day Singing Day Sleep all day On the second birthday Every Friday

video games day meet my friends Last school day?

Happiest day A day of fun The day when it's Christmas.

Eating Day Moto Day ❤️ Kick boxing Family Day Birthday March 8th Lazy day Day animals New year's eve i like all the holidays

Sleeping and Eating day !

Friends and foods day Macy Gray My birthday Friendship day :) carneval Playing all day the beginning of summer vacation Traveling day Save the planet day Harry Potter day International Family's day.

First day of summer Pizza day Gaming/Technology day The day of friends

ZAKLJUČAK U istraživanju je sudjelovalo 360 učenika iz nekoliko različitih zemalja, i to iz Litve, Rumunjske, Italije, Španjolske, Portugala, Bosne i Hercegovine, Grčke, Jordana, Srbije, Turske, Ukrajine i Hrvatske. 91 5 učenika ima svoj omiljeni dan. Među omiljene dane učenika spadaju rođendan, Božić i Nova godina. 240 ili 67 % učenika je navelo da im je omiljeno godišnje doba ljeto. Većina učenika omiljeni dan provodi s prijateljima i s obitelji. Subotu učenici smatraju kao najomiljeniji dan u tjednu. Većima učenika prima i daje darove na omiljeni dan. 65 % učenika ne slavi omiljeni dan u školi. Učenici čestitaju omiljeni dan preko telefona i društvenih mreža. Većina učenika odmara na omiljeni dan.

Način praćenja i provjera ishoda Vrednovanje za učenje: - praćenje rada i napretka učenika i timova, praćenjem njihova rada u online okruženju - e-portfolio

Vrednovanje kao učenje: - vršnjačko vrednovanje rezultata rada učenika i timova - samovrednovanje

Vrednovanje naučenog: - vrednovanje učeničkih radova, audio

MEĐUPREDMETNE TEME Učiti kako učiti • Učenik samostalno određuje ciljeve učenja, odabire pristup učenju te planira učenje.

• Učenik iskazuje interes za različita područja, preuzima odgovornost za svoje učenje i ustraje u učenju.

• Učenik ostvaruje dobru komunikaciju s drugima, uspješno surađuje u različitim situacijama i spreman je zatražiti i ponuditi pomoć Poduzetništvo • Primjenjuje inovativna i kreativna rješenja.

• Upoznaje i kritički sagledava mogućnost razvoja karijere i profesionalnog razvoja.

• Planira i upravlja aktivnostima.

• Sudjeluje u projektu ili proizvodnji od ideje do realizacije.

Upotreba IKT • Učenik se samostalno služi društvenim mrežama i računalnim oblacima za potrebe učenja i osobnog razvoja.

• Učenik preuzima odgovornost za vlastitu sigurnost u digitalnome okružju i izgradnju digitalnog identiteta.

• Učenik samostalno komunicira u digitalnome okruženju.

• Učenik samostalno surađuje s poznatim i nepoznatim osobama u digitalnom okruženju.

• Učenik promiče toleranciju, različitosti, međukulturalno razumijevanje i demokratsko sudjelovanje u digitalnom okružju.

• Učenik samostalno i samoinicijativno provodi složeno pretraživanje informacija u digitalnome okružju.

• Učenik samostalno i odgovorno upravlja prikupljenim informacijama.

• Učenik samostalno ili u suradnji s kolegama predočava, stvara i dijeli nove ideje i uratke s pomoću IKT-a.

Osobni i socijalni razvoj • Razvija sliku o sebi.

• Upravlja emocijama i ponašanjem.

• Upravlja svojim obrazovnim i profesionalnim putem.

• Suradnički uči i radi u timu.

• Preuzima odgovornost za svoje ponašanje.

• Preuzima odgovornost za pridržavanje zakonskih propisa te društvenih pravila i normi.

Zdravlje • Odabire ponašanje sukladno pravilima i normama zajednice.

• Odabire ponašanja koja isključuju bilo kakav oblik nasilja.

• Procjenjuje važnost rada na sebi i odgovornost za mentalno i socijalno zdravlje.

• Odabire važnost odgovornoga donošenja životnih odluka.

Održivi razvoj • Kritički promišlja o povezanosti vlastitog načina života s utjecajem na ljude.

• Kritički promišlja o utjecaju našeg djelovanja na Zemlju i čovječanstvo.

• Sudjeluje u aktivnostima u školi i izvan škole za opće dobro.

Građanski odgoj i obrazovanje • Promiče ulogu institucija i organizacija u zaštiti ljudskih prava.

• Analizira ustrojstvo vlasti u RH i EU. • Promiče kvalitetu života u zajednici.