Nær og fjern transfer

Nær og fjern transfer

I forhold til en yderligere præcisering af transferbegrebet er det nyttigt at skelne mellem henholdsvis nær og fjern transfer. Nær transfer indebærer, at det lærte anvendes i anvendelsessituationer, som minder om undervisningssituationen. Fjern transfer betyder modsat, at det lærte anvendes i anvendelsessituationer, som optisk er forskellig fra undervisningssituationen.

På baggrund af studier er det muligt at præcisere, hvilken type af undervisning og opkvalificering, som understøtter henholdsvis nær og fjern transfer for den lærende8 .

Elementer i undervisningen, som understøtter nær transfer:

Undervisningens faglige indhold reflekterer og ’ligner’ anvendelsessituationen. Underviseren præciserer eksplicit, hvordan det lærte konkret kan anvendes i praksis. Undervisning er præget af overlæring fx i form af gentagede øvelser. Undervisningen har fokus på fremgangsmåder og procedurer, som har umiddelbar værdi for anvendelsessituationen.

Undervisningen er afgrænset og målrettet anvendelsessituation såvel i sin målsætning som i sin praktiske gennemførelsesform.

Elementer i undervisningen, som understøtter en fjern transfer:

Den lærende forstår de underliggende principper bag undervisningen og det lærte. Den lærende har mulighed for at øve det lærte i forskellige kontekster med inddragelse af nye praksiseksempler. Den lærende opfordres til at reflektere over, hvordan det lærte kan anvendes i forskellige anvendelsessituationer.

Den lærende opfordres direkte til at anvende det lærte i forskelle anvendelsessituationer.

8 Jf. fx Wahlgren: B. (2009): Transfer mellem uddannelse og arbejde.

10