NO.3451822 #PSYCHE

/ NO.3451822

蔡文皓X設計作品集

DESIGN PORTFOLIO

→生活建構設計，設計解構生活

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Brand new # Tracing

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Landing

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NO.3451822 #PSYCHE

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Resume Group projects Personal works About psyche

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記憶中的故鄉總是由熱鬧的藝術活動與民俗技藝拼

由於擅長帶領及活絡團隊氣氛，分組的時候通常也

展開之時，我總會央求父母親帶著我一起觀賞。當我

人死氣沉沉做設計的我來說，才更能理解設計正是

貼而成的，每當管樂節與各種廟會活動此起彼落地

目不轉睛地望著這些藝術與人文薈萃的結晶時，對 美的印象也就此生根發芽。

會被選為組長或專案管理的職務。對於不喜歡一個 需要溝通才能讓團隊彼此碰撞、激盪出更好的作品。 在求學與做設計的過程中，我無時無刻都會提醒自

從小便對任何事物都不畏懼挑戰的我，每次當父母

己「不要吝嗇去嘗試任何挑戰」 ，像海綿一樣努力吸

想試試看，於是在就學期間不僅學習了鋼琴；小提

自己的未來更加完整。 「設計是為了解決問題而生。」

親帶著我哥去學習各項才藝時，我總在身後鬧著也 琴、現代舞、國畫等等的技藝，無形中讓我對美有了 更多的想像跟創造的機會，也培養了對於未知領域

保持熱忱的性格。出於對藝術的喜好，高中便毅然決 然放棄升學普高的方向，轉往廣告設計科提早學習

收經驗，這些過程到最後也都會化成養分，能讓建構

在工作上也希望抱持對設計的熱忱，希望能透過自 己的設計專長與溝通能力跟團隊合作解決問題、完 成專案。

將美感轉化成設計的基礎能力。

升上大學後視野變得更加開闊，此時的我已經不能

被原有的資源所滿足，除了學習本科的專業之外，也

學了像動態影像、剪片、攝影等等的額外技能，在之 後做設計時也能多元的整合及展現我的設計與表現

手法。此外大學的作業大部分是需要團隊合作，也讓 我發掘了我的溝通與領導的能力，

蔡文皓 CAI,WEN-HAO

生活建構設計，設計解構生活

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Resume /

June 10, 2022 / Photo by @inator20 7

Experience 2021 南臺科技大學視覺傳達設計系畢籌會 場務統籌 2020 I.S. Branding X Design 實習生 2019 南臺科技大學視覺傳達設計系撥穗典禮 場務統籌 2017 嘉義縣鹿草鄉重寮國小 偏鄉設計美感教育計畫 助教兼隊輔

Degree 2018~2022 南臺科技大學 視覺傳達設計系 2015~2018 國立嘉義高級商業職業學校 廣告設計科

License 中華民國技術士證 視覺傳達設計 丙級 中華民國技術士證 印前製程 圖文組板PC 丙級 Adobe Illustractor CC

Specialty Software After Effect Photoshop Illustrator Premiere

Visual

Motion Graphic Graphic Design Typography Illustration Drawing Layout CIS

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Instagram

Behance

+886910204406 bowen031288@gmail.com 9

GROUP PROJECT 團隊專案

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01@SUNFLOWER #DREAM OF STARTING #HAPPINESS LIFE

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後日常

SDGs在地化體驗教具設計

「後日常是一套以體驗教具形式來探討 「在地化」永續發展目標(SDGs)的產品，以 古城臺南市為實踐場域，挑選陸域生態、 終結飢餓、優質教育三個目標設計一套屬 於臺南的教具體驗包，讓使用者透過體驗 包的使用達到永續實踐。」

專案管理、動態視覺設計：蔡文皓 Wen-Hao, Cai 包裝設計、展架規劃：紀伊庭 Yi-Ting, Ji 視覺統籌：張玉仁 Yu-Ren, Zhang 網頁設計：吳詩敏 Shin-min,Wu

↑此專案根據聯合國所推出的永續發展目標圖示重新設計，並根據每項目標特色加入台灣當地元素使其能夠貼近台灣民眾日常生活中，能夠適 用於印刷品、網站等，更順利地推廣永續目標。

↓主視覺為建構永續日常，同時提出末來想像透過物件堆疊，嘗試建構永續日常樣貌，勾勒未來的各種可能性，讓改變能在每個人身上發生。

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↓民眾藉由線上網站瞭解本專案之宣傳內容後，可透過租借的方式取得教具體驗包。民眾可以先讀取包裝內的文宣品瞭解該期場域與永續發展目標之間的連結，針對各個永續發展目標之議題進行不

同的任務操作，在體驗過程中民眾能夠透過內附的任務工具前往指定場域進行教具互動，並結合虛擬實境和輔助道具讓民眾在實行永續目標實踐的同時增加趣味性且符合永續發展目標倡議之內容。

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↑漫山學想探討的永續議題為SDG15陸域生態。漫山取意自漫山遍野，透過在多樣化的生態環境裡漫步學習衍生出「漫山學」一詞。希望帶領民 眾漫步山林，探索在地自然環境並了解保護陸域生態的重要性。

↑民眾可以先藉由「漫山學簡介」了解本次的議題與場域的連結，接著在「漫山學物種卡」中選擇自己喜好的昆蟲或花卉，可以透過手機掃描物

種特徵，AR將會跑出完整物種樣貌，依照 AR與卡上敘述的資訊找尋物種進行拍攝，下山的時候可以用生物可分解「塑膠袋」將垃圾集中帶走。

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↑民眾可以先藉由「神農術簡介」了解本次的議題與場域的連結，用「神農料理經」挑選想料理的虱目魚部位，可以透過手機掃描QRcode取得 食材清單方便至市場採買。之後便可透過背面的步驟回家料理食材。採購的時候可以使用「廢塑膠回收再製購物袋」減少多餘塑膠袋的使用。

↓神農術想探討的永續議題為SDG2終結飢餓。神農取意自神農氏司掌穀物，且透過自身辨別草藥的食用方式為由衍生「神農術」一詞。希望民 眾也能像神農氏一樣透過自身了解食材的永續性與認識當季、當地的食物。

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↑雜學集想探討的永續議題為SDG4 優質教育。雜學是透過各種學習的嘗試體驗，從中找回學習新事物的樂趣。希望帶領民眾透過多元的學 習載體，保持教育的趣味性。

↓民眾可以先藉由「雜學集簡介」了解本次的議題與場域的連結，接著翻閱「雜學集日報」找尋缺漏內容，並透過手機掃描對應內容的展覽品即 可跑出完整的視覺與內容。掃描日報上的音樂欣賞聆聽當時的流行音樂，搭配教具使用達成沉浸式體驗。

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↑民眾可以藉由網站選擇想了解的議題內容，點擊永續任務連至各別議題頁面，議題頁面則有更多關於永續議題的主題，像是永續人物、本期議 題、在地場域及工作室日常。點擊進入個別主題會描述更詳細的主題內容或故事。

←後日常官網(建議使用電腦瀏覽)

https://www.daystocomestudio.com 17

為風行

府城風神廟平安符設計 視覺、動態影像設計：蔡文皓 Wen-Hao, Cai 識別系統設計 : 張玉仁 Yu-Ren, Zhang 包裝設計 : 吳詩敏 Shin-min,Wu 包裝設計 : 紀伊庭 Yi-Ting, Ji

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「傳說風神爺司掌風雨陰晴，可以操控風勢大小使 海上船隻航行平安。而供奉此神的風神廟更是清 朝官員搭船來台祈求庇佑所興建。現代風神爺更 轉 化 成 護 佑 出 遊 遊 客 的 平 安，也 被 稱 為「旅 遊 之 神」 。本次專案選擇風神爺設計專屬於祂的特色平 安 符，透 過 包 裝 讓 更 多 人 知 道 風 神 廟 的 傳 說。」

↓平安符以「日曬紙」做為主要材質，讓使用者能夠曬出自身的平安及祝福。

↓以方形信封折法作為基礎，使結構上增加風的流動感，更以一體成型結構來減少黏貼耗材。

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KIND ACT. 友善海洋周設計專案 標準字、動態影像設計：蔡文皓 Wen-Hao, Cai 視覺設計：吳詩敏 Shin-min,Wu 立體造型設計：紀伊庭 Yi-Ting, Ji 20

「透過仿生裝置藝術結合永續海洋行動，讓民眾重 新審視海洋垃圾問題。在與我們共同完成藝術品 的同時，也讓環境回復原貌。」

↓魷魚仿生造型的大型裝置藝術，內部為簍空結構，可丟入寶特瓶、玻璃瓶等垃圾。內裝有LED燈，夜晚時會有燈光反射之色彩變化。

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果島食堂 包裝設計

「8款臺灣不同城市的水果糖，結合地方特色窗 花，藉由設禮盒承載對果島臺灣的多元想像。」

視覺、動畫設計：蔡文皓 Wen-Hao, Cai 包裝設計：紀伊庭 Yi-Ting, Jii

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PERSONAL WORKS 24

O2@LILY #UNITE #FRIENDLY

個人作品

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RED MOON 專輯再造計畫

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「對喜歡的人強烈的追求到達痴狂的 境 界，希 望 這 種 感 覺 能 直 至 永 恆。」

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PINK UP 專輯再造計畫 28

「將與愛人暫時分開的心情寫成五種 階段，透過時光的流逝重新定義彼此 的關係。」

↑專輯名稱pink up取自pick up的諧音，有希望大家在厭倦一段感情的當下，傾聽自己或是情人的想法。專輯封面透過連結人與人之間的線條 構成。專輯設計上採用主打歌"FIVE"的歌詞意涵設計五版，分別從早上到傍晚的五種光景。

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Niccolò Paganin/ Frida Kahlo 國中藝術與人文課本視覺封面 ↓《Niccolò Paganin》

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↑《Frida Kahlo》 ，每學期的課本中選出該時期最具代表性的藝術家做封面設計，學生掃描背面的QR Code即可閱覽該藝術家的生平事蹟。 31

凌晨3點，適合去冒險 視覺封面 32

〃Cranial disco!〃

人人有功練 - 隔離解除演唱會 主視覺海報

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2020-2022

新春賀卡與動態圖像設計 ↓2021→2022

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↑2020→2021

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虎虎神威 包裝設計

「傳說山中之王老虎時常危害地上的生靈，被土地 公收服後就經常跟隨著土地公，成為土地公的坐 騎。虎爺另稱虎將軍，是保佑小孩子的守護神。」

↑(右)爺爺:阿虎的爺爺，常常擔心阿虎沒辦法勝任看守土地公廟的工作。為夜晚值班的虎爺公。 左)阿虎爺爺的孫子，個性很糊塗，常常會在職 班的時候偷溜出去玩。為白天值班的虎爺公。

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活動摺頁設計 ↓體驗鯤喜灣 活動摺頁

↓南臺科技大學 - 創新產品設計系 宣傳摺頁

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ABOUT PSYCHE

關於作品集

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O3@BIRD OF PARADISE #HAPPINESS #FREEDOM 39

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NO.3451822 #PSYCHE 主視覺與動態圖像設計

Psyche在希臘故事中為經過困難重重的考驗才得以和邱比特終成眷屬的戀人，蝴蝶則是她的化身，寓意為 受盡折磨後的美麗心靈。視覺上希望能經過Brand new(探索與創造)→#▇▇▇(打造自我品牌) →Tracing (往理想目標邁進)。透過在設計過程中汲取養分經驗，成功創造屬於自己的道路，屬於自己的Psyche。

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Brand new #PSYCHE Tracing

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