JUNIO JULIO 2019 EDICIÓN
C.E.P. Peruano Chino Juan XXIII Revista Digital
CHICA DE ORO
TAÍS SÁNCHEZ LI REESCRIBE LA HISTORIA AL CONVERTIRSE EN LA PRIMERA CAMPEONA MUNDIAL DE KUNG FU EN EL PERÚ.
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ÍNDICE
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UNIENDO CULTURAS
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TAÍS PARA EL MUNDO
DE MICROSOFT Y SACRIFICIO
Directora Jennifer Paján Lan
Editor General Andrés Talavera
Administrador General Raúl Sánchez
Editor Fotográfico Sanyin Wu
Comité Editorial Lourdes Chiok Milagritos Franco Carla Lizama
Diseño y Diagramación Melissa Siles Retoque Fotog. John Cerquin
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SET DE TRIUNFO
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EXALUMNO: FABIANA CHIU
Redacción Yuriko Aquino, Andrea Ramírez, Hilda Chan Fotografía Diego Torres, Alejandro Olazo, Rafael Iriarte
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VIDA JUAN XXIII El mundo interior de una escuela es muy bullicioso. Niños y jóvenes de un lado a otro, siempre en movimiento, reflejando su estado de ánimo y emociones mil. Este dinamismo es contagioso, y nos saca muchas veces de la rutina, la planificación y tantas estructuras que tiene que asumir una escuela para que funcione. Esta es solo una referencia de lo que puede representar la presente edición. La misma que trae una carga inmensa de acciones y alegrías que hemos vivido, con la participación masiva y entusiasta de nuestros estudiantes a través de los tan esperados Juegos Florales. Realmente fue una semana ruidosa, nuestros corazones han latido al ritmo del cajón peruano y nuestra alma ha sincronizado con tanta peruanidad desplegada hasta el último rincón del colegio. Por otro lado, existe otro tipo de movimiento. Ese que surge en las tardes —inclusive utilizando los fines de semana—, ese movimiento que no tiene límites en el calendario ni en las
agendas y que, muchas veces, activa a toda la familia. Me refiero al entorno deportivo, los talleres artísticos-culturales y el mundo de las certificaciones, tanto para los estudiantes como para los colaboradores. Este es también un escenario maravilloso que merece ser divulgado: con entrevistas, notas, imágenes, con todo. En definitiva, nos sentimos profundamente orgullosos cuando la escena es una participación en nuestro ambiente escolar, una representación nacional, un campeonato mundial o una certificación internacional. Es “sentirse Juan XXIII”, para dar día a día, una mejor versión de nosotros mismos y transcender en el esfuerzo.
Paz y Bien 平安美善
Miss Jennifer Paján
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SIEMPRE MEJORANDO PROFESORES DE TODOS LOS GRADOS Y PERSONAL ADMINISTRATIVO OBTUVIERON LA CERTIFICACIÓN INTERNACIONAL DE OFFICE GRACIAS A LOS CURSOS OFRECIDOS POR LA INSTITUCIÓN.
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ras varias semanas de constante esfuerzo —incluidos los sábados—, más de 30 docentes de Juan XXIII fueron acreditados en diferentes cursos de Office. Según Roxana León, profesora del nivel Inicial que tomó los cursos de Word y Excel, esta fue una experiencia enriquecedora para su desarrollo profesional. Al ver que el colegio le ofrecía una oportunidad de retarse, no dudó en inscribirse y ver los buenos resultados sobre
lo aprendido. Ahora los aplica con mayor efectividad en los procesos pedagógicos que contribuyen a aprendizajes significativos en los niños. Una de las profesoras más emocionadas por la certificación fue Miss Gissella Córdova, docente de Inglés y tutora de 5º Secundaria. «Este tipo de capacitaciones son claves para los profesores más antiguos. Nosotros pertenecemos a otra
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generación; no nos enseñaron computación, pero igual nos hemos adaptado. Con este curso, podría decir que estamos a un nivel superior de lo que estábamos antes», manifestó Miss Gissella. Ambas profesoras,
al igual que el resto de docentes se mostraron agradecidos por la oportunidad y esperan que el colegio los siga apoyando con el objetivo de seguir optimizando la formación de nuestros estudiantes.
VIAJE DE APRENDIZAJE DOCENTES DE JUAN XXIII PARTICIPARON DEL III ENCUENTRO INTERAMERICANO DE PASTORAL EDUCATIVA DE LA CIEC, DEL 31 DE MAYO AL 02 DE JUNIO EN PANAMÁ.
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or tercer año consecutivo, nuestro colegio estuvo presente en el evento que congregó a 630 educadores católicos de diecinueve países del mundo. En esta ocasión, viajaron la directora, Miss Jennifer Paján, el profesor Segundo Delgado y Miss Karina La Barrera. Durante tres días, pudieron compartir sus experiencias en las aulas, así
como asistir a las conferencias relacionadas al trabajo pastoral educativo como expresión evangelizadora. “Recrear la escuela hoy para construir la escuela del mañana” fue el tema central. «Es muy importante nuestra presencia en este tipo de eventos porque podemos replicar luego lo aprendido a los alumnos», subraya Miss Karina.
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ARTE EN MOVIMIENTO NUESTRO ELENCO DE DANZAS PERUANAS VIAJARÁ A CHINA PARA REPRESENTAR AL PAÍS EN UN FESTIVAL JUVENIL INTERNACIONAL.
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l talento de los estudiantes de Juan XXIII traspasará fronteras. La Oficina de Asuntos Consulares del Gobierno Municipal de Beijing invitó a nuestro colegio para asistir al “Joy Dancing Beijing – The 8º Cultural and Art Exchange Week of International Youth”, en Beijing y Liaoning. Este importante evento internacional tiene por objetivo divulgar e integrar expresiones artísticas de más de quince países asistentes. Del 9 al 19 de agosto, cada delegación presentará una muestra en la que se exhibirá su cultura nativa. Al encuentro viajarán dieciséis estudiantes de Secundaria, «Queremos ser orgullosos difusores de nuestra cultura», señaló Miss Francis, una de la
profesoras que acompañará al grupo. Y para ello, el baile escogido fue pallas de Corongo, declarado Patrimonio Cultural de la Nación en el 2008. En este, las pallas danzan en la fiesta de San Pedro para ser intermediarias entre la comunidad y el venerado patrón San Pedro Apóstol. Los estudiantes, por su parte, se encuentran muy comprometidos con esta actividad, asisten a todos los ensayos (martes, jueves y viernes). Unas semanas antes de viajar, las lecciones serán diarias para terminar de pulir cada detalle. «Hacemos estiramientos, calentamos, nos marcan muy bien el paso y luego armamos la coreografía», cuenta Melissa Vásquez, de 5° “B”.
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UNIENDO CULTURAS DOS ESTUDIANTES DE JUAN XXIII FUERON PREMIADAS EN EL CONCURSO PUENTE CHINO, LA COMPETENCIA QUE BUSCA UNIR A DOS CULTURAS A TRAVÉS DEL TALENTO EN EL IDIOMA Y EL ARTE.
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l sábado 1 de junio se llevó a cabo el Concurso Puente Chino organizado por el Instituto Confucio de la PUCP. En esta última edición, nuestras estudiantes, Alejandra Toguchi Hinojosa y Camila Ramírez Vargas, ambas de 5º B de Secundaria, demostraron una sólida preparación ante el jurado, lo que les permitió obtener el tercer puesto y una mención honrosa, respectivamente. Alejandra interpretó una versión propia de Tian Lu, una de las canciones más famosas de la cantante Ha Hong. Ella afirma que esta ha sido una de las experiencias más importantes en su vida, ya que pudo compartir su talento con el público y demostrar su habilidad para hablar el idioma hermano. De
igual forma, Camila nos cuenta que todavía no puede salir del asombro que sintió al ser reconocida por el jurado tras culminar su primera presentación en el escenario, luego de interpretar el tema Tian Mi Mi, de la cantante pop taiwanesa, Teresa Teng, «Es una de mis canciones preferidas», comentó Camila. Aunque la competencia estuvo reñida, los nervios que sintió no fueron obstáculo para que se desempeñe con soltura. Ambas estudiantes de la promoción confiesan que invirtieron muchas de sus horas libres en los ensayos, pero sienten que todo el sacrificio valió la pena. Por eso, motivan a sus compañeros a inscribirse en esta competencia y agradecen a Juan XXIII por el apoyo brindado.
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CREATIVIDAD PARA SALVAR LA CIUDAD ¿CÓMO SE PREPARAN NUESTROS ESTUDIANTES PARA EL MUNDIAL DE ROBÓTICA?
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n solo cuatro minutos deben aliarse con un equipo internacional, programar el rumbo, crear estrategias para cumplir las misiones y modificar sus robots para salvar su ciudad del ataque de otros robots. Esto es el Make X Challenge “Courageous Traveller”, la competencia mundial organizada por la WARC 2019, que se llevará a cabo el 12 y 17 de agosto en Chongqing, China. «La magia de la competencia está en la creatividad. Hay infinitas soluciones para resolver un mismo problema», señala Miss Patricia Chiriboga quien, junto al ingeniero José Oliden, se encargan del entrenamiento del equipo de nuestro colegio. En la competencia participarán estudiantes de 1º y 3º de Secundaria: «Es un trabajo que nos está costando mucho esfuerzo, dedicación y algunas piezas rotas»,
comenta Fabrizio Prado, de 3º “C” de Secundaria. Vale mencionar que esta es la primer vez en la que el colegio utiliza material metálico de uso convencional para construir robots. Acá no se trata de piezas plásticas, son piezas mecánicas de ingenieria, electrónicas y con procesadores de alto rendimiento. «Aprendemos de nuestros errores mientras más tiempo pasamos practicando», remarca Gabriel Mitsumasu, su compañero de sección. En este proceso, Oliden señala que este trabajo no sería posible sin la adecuada organización y reconocimiento de sus fortalezas y debilidades: «Lo más difícil fue aprender a comunicarse, que entre los propios alumnos puedan plantearse metas e identificarse como aliados», comenta el ingeniero. A días del evento, el equipo se mantiene expectante.
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LAS BUENAS ENSEÑANZAS
JUAN XXIII EN EL PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2036.
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esde el 2017, el Ministerio de Educación asignó al Consejo Nacional de Educación evaluar el rendimiento del sistema de enseñanza actual mediante una encuesta a lo largo del país: ¿cómo soñamos que debe ser la educación del Perú para el año 2036? Con miras a que se
pueda gestar el nuevo proyecto educativo nacional, así como la evaluación del vigente. Nuestro colegio participó de esta iniciativa a través de una encuesta virtual enviada a toda la plana docente y personal de servicio, para que respondieran respecto a su opinión sobre cómo se ha gestado
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la educación en el país. Se invitó también a los padres de familia y estudiantes a participar con diversas propuestas en busca de encontrar soluciones a los dilemas planteados dentro de la investigación. Así, se formaron jornadas de evaluación segmentadas por edades, donde se buscó interpretar las necesidades y características de cada grupo: niños, adolescentes, padres de familia e, inclusive, adultos de la tercera edad. «Desde nuestra participación como colegio, se ha visto ese carisma franciscano de inclusión, solidaridad y minoridad, con temas que nuestros alumnos plantearon desde sus propias vivencias para el nuevo proyecto del sistema educativo. Ellos sienten que están haciendo el futuro», comentó Miss Teresa Ontaneda, profesora que participó de las charlas que se replicaron en todos los sectores del país. Esta experiencia brindó una oportunidad de autodescubrimiento de los recursos educativos, del sentido de pertenencia más allá de la teoría. De reconocer que, cada uno desde su posición, compromiso y decisión, puede aportar a la formación de una sociedad más justa e igualitaria.
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Se formaron jornadas de evaluación segmentadas por edades, donde se buscó interpretar las necesidades y características de cada grupo: niños, adolescentes, padres de familia e, inclusive, adultos de la tercera edad.
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SOÑEMOS TODOS
NUESTROS PEQUEÑOS DEL NIVEL INICIAL FORMARON PARTE DEL PROYECTO “DE GRANDE QUIERO SER...”.
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ombero, doctora o veterinario, cualquier trabajo, oficio o profesión es capaz de cautivar, cuando aprendes en qué consiste o cómo beneficia a la sociedad. El 12 y 13 de junio, nuestros estudiantes del nivel Inicial dejaron volar su imaginación para proyectarse veinte años al futuro y verse desempeñando la profesión u oficio que eligieron. Como parte del programa “De grande quiero ser...”, tuvieron la oportunidad de visitar distintos centros de trabajo y experimentar cómo es el mundo fuera del colegio. «Este proyecto surgió a raíz de la necesidad de los niños
Como parte del programa “De grande quiero ser...”, tuvieron la oportunidad de visitar distintos centros de trabajo y experimentar cómo es el mundo fuera del colegio. de conocer su comunidad, y partimos desde sus propios intereses. Padres de familia compartieron sobre sus profesiones con los pequeños; luego, elaboramos un consolidado sobre sus preferencias y así decidimos ir de visita a una clínica dental, una veterinaria, una estación de bomberos y un supermercado», comentó miss Roxana León, profesora del salón celeste.
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MENTES BRILLANTES TRAS SEMANAS DE PREPARACIÓN Y DÍAS DE SACRIFICIO, TRES ESTUDIANTES DE JUAN XXIII DESTACARON EN LA COMPETENCIA NACIONAL MICROSOFT OFFICE PERÚ 2019.
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ieron lo mejor de sí en cada una de las prácticas previas, y aunque el nerviosismo estuvo presente, como es común en este tipo de competencias de alto nivel, Piero Oliveros, Adrián Anhuamán y Andrián Meza lograron concluir una presentación exitosa en el último campeonato nacional de Microsoft. Piero, del 4º “B” de Secundaria, con aquella quietud y calma que lo caracteriza, logró consagrarse como campeón en Excel y subcampeón en la competencia final, lo que le permitió acceder a un cupo para el Campeonato
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Mundial que se realizará en Nueva York. «Ahora solo pienso en reducir mis tiempos lo más que pueda. Quiero llegar al podio y conseguir, al menos, un segundo lugar», comentó. Por otro lado, Adrián Anhuamán, estudiante de 5º “B” de Secundaria consiguió el tercer lugar en la categoría de Word, mientras que Adrián Meza, del 4º “A” de Secundaria, nos representó exitosamente en la categoría de PowerPoint, afirmando que la organización y la perseverancia fueron claves en su desempeño.
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«MANTENER EL PERFIL DE UN MIEMBRO DE LA ESCOLTA REQUIERE DISCIPLINA» CONVERSAMOS CON LOS ABANDERADOS DE LA ESCOLTA, BENNY LIU LIANG Y ARIANNE DÍAZ WONG, QUIENES NOS CONTARON SOBRE LAS RESPONSABILIDADES DE SUS CARGOS Y LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN DURANTE EL AÑO ESCOLAR. Escribe: Yuriko Aquino
odo parecía ser un día más de clase hasta que a Benny Liu Liang y Arianne Díaz Wong les llegó una carta que solo cuarenta estudiantes recibieron: habían sido preseleccionados para ser parte de la escolta. Durante varias semanas asistieron a los entrenamientos, ya que solo veinticuatro serían los escogidos. Cuando finalmente pegaron la lista en subdirección, Benny y Arianne no pudieron ocultar su emoción. Desde ese momento se trazaron un solo objetivo: representar al colegio con mucho orgullo.
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responsable, de buena marcha, deportista con buena conducta y buen rendimiento académico. Cumplir con todos esos puntos es complicado, y creo que la responsabilidad es la base para lograrlo. B: Además, algunos piensan que ser escolta es sencillo, pero tiene que ver mucho con la perseverancia. Por ejemplo, a lo largo de los entrenamientos de preselección, no siempre nos salía como queríamos, pero íbamos mejorando. Hay mucho trabajo de por medio.
¿Cuál es el perfil de un estudiante que forma parte de la escolta? A: Debe ser un alumno
¿Qué sacrificios trae el formar parte de la escolta? B: Obviamente tener una alta responsabilidad, sobre todo en los
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ENTREVISTA
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ensayos. Durante el año, tenemos que asistir a los entrenamientos todos los martes para que en la formación de los lunes nuestro desempeño sea muy coordinado. Mantener el perfil de un miembro de la escolta requiere disciplina. A: A veces, hay días en los que perdemos un poco de clases y debemos tener la iniciativa para ponernos al día.
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Hemos aprendido a trabajar en equipo, nadie se niega a ayudar y la corrección siempre es fraterna. El pasado 07 de junio que se celebró el Día de la Bandera, ¿qué actividades realizaron? B: En la plazoleta de la Av. La Marina, al costado de Plaza
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San Miguel, estuvimos junto a la escolta de otros colegios. Se hizo el izamiento de la bandera nacional, el juramento de fidelidad a la bandera y el desfile de todas las instituciones. A: También estuvieron presentes funcionarios municipales, policías, serenos y bomberos de San Miguel y Maranga. Después de la ceremonia, marchamos de regreso a Juan XXIII e hicimos nuestro recorrido como siempre en la formación. Fue un día súper agitado. Al llegar a la mitad del año escolar como brigadieres, ¿cuáles han sido los aprendizajes más importantes? B: Que entre todos existe una buena comunicación. Hemos aprendido a trabajar en equipo, nadie se niega a ayudar y la corrección siempre es fraterna. A: Yo he mejorado en mi liderazgo. Entendí que no solo se trata de mandar y decirles a los chicos qué tienen que hacer, sino ver que les salga bien, y si no entienden algo, explicarles. ¿Cómo fue la presentación que tuvieron por 28 de julio?
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B: Tuvimos algunos problemas porque varios chicos viajaron a los intercambios estudiantiles de Canadá y China, pero lo logramos solucionar en los ensayos. A: Todos los integrantes de la escolta marchamos con banderas, no solo los abanderados. Salió muy bonito. ¿Qué le dirían a los alumnos de 4º de Secundaria que formarán parte de la escolta el próximo año? B: Que no lo tomen a la ligera, porque están representando al colegio. A: Deben ser perseverantes, asistir constantemente a todas las prácticas y que mantengan ese perfil que caracteriza a los integrantes de la escolta de Juan XXIII. De igual forma, ¿qué quisieran decirles a sus compañeros de la escolta? B: Muchas gracias, porque puede que a veces seamos estrictos, pero lo somos porque es nuestro trabajo como abanderados. A: Concuerdo con Benny. Ese agradecimiento también es por su apoyo constante.
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TAÍS PARA EL MUNDO ¿CÓMO FUE QUE LA NIÑA APLICADA DEL WUSHU CONVIRTIÓ SU PRIMERA PARTICIPACIÓN EN EL MUNDIAL DE KUNG FU EN UNA JORNADA ÉPICA QUE LA CONVIRTIÓ EN LA PRIMERA CAMPEONA MUNDIAL DEL PERÚ? Escribe: Andrés Talavera
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enueven las efemérides, dejen de buscar en los archivos. En siete ediciones no hay nada parecido. Atrás quedó lo logrado por Martín Huang en el 2014, con un sexto lugar en el mundo y su participación en la Olimpiada Junior en Nanjing. Hoy, Taís Sánchez Li está reescribiendo la historia del
Fotos: Sanyin Wu
kung fu nacional a nivel escolar y nacional. En un libro de más de 300 páginas —por los más de 3000 competidores que hubo— se resume todo lo sucedido en la octava edición del Campeonato Mundial Tradicional de kung fu 2019. El escrito lo guarda el profesor Benjamín Gutiérrez,
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exigente entrenador de wushu en Juan XXIII que le dio la bienvenida a Taís cuando ella tenía apenas cinco años de edad. «Su personalidad la delata como una chica responsable, equilibrada, formal y seria en lo que hace. Su persistencia la ha hecho destacar en lo académico y en lo deportivo», cuenta el profesor. Y no se equivocó, desde el Sudamericano del 2012 que compitió en Argentina, Taís no pierde la oportunidad de llegar al podio en sus categorías y modalidades. «Yo estaba en el salón de wushu desde temprano, me cambiaba antes de que inicie la clase. Lo que el profe decía yo lo hacía calladita», recuerda Taís sobre sus inicios. Son las siete y media de un martes por la noche. Pero no es cualquier martes. A menos de diez metros de ella están Martín Huang, André Velásquez y Jimena Urrutia, sus compañeros de toda la vida, sentados en una banca frente al monitor de una computadora. Están viendo el clásico del mundo, Brasil ante Argentina por la Copa América. Pero ella sigue concentrada en cada posición que marca para el
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lente de nuestra cámara. Cada momento en el que demuestra sus movimientos es una especie de entrenamiento para ella. Porque debe salir perfecto. En el Monte Emei, montaña situada en la provincia de Cuatro Valles, en la zona antigua del Estado de Shu, al suroeste de
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China, donde se disputó el mundial, Taís buscó entregar la mejor versión de su rutina en el Grupo C de su categoría (13 a 17 años). Era su segundo intento pues, un día antes —el 16 de junio— ya había conseguido un cuarto lugar en la modalidad mano libre. Ahora era su turno
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con el pudao, arma china que escogió. Ante ella, la misión de derrotar a otras 21 participantes, 8 de ellas de los Estados Unidos, país potencia en el kung fu; y convencer a una jueza que evaluaría su ritmo, expresión, desplazamiento y composición. Un día antes, el sorteo la había
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seleccionado como la primera en dar la cara. Un minuto de rutina, una sola oportunidad. «Salir primero es complicado, porque los jueces no tienen mucha idea del nivel de la categoría. Podrías terminar con un puntaje bajo», cuenta André Velásquez (26 años), compañero de equipo de Taís que la ayudó a perfeccionar su presentación y que también hizo su debut en este certamen con doble medalla de bronce. Taís sirvió como medida y los 8.67 puntos que obtuvo la dejaron tranquila. Claro, ahora tocaba la agonía: ver desfilar a cada una de sus rivales por la alfombra y comparar rutinas. Por suerte, para la larga espera siempre estuvo acompañada por Jimena Urrutia. «No esperaba ganar, pero iban pasando una tras otra y no superaban mi puntaje, hasta que llegó la penúltima competidora. Ella lo hizo muy bien, pensé que ganaría», recuerda la campeona. Era Leianna Lingkiu Yuen, representante de Estados Unidos —con raíces asiáticas, como casi todas las participantes—. Taís no se equivocó sobre el nivel de su contrincante, pero sí en el
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resultado. Obtuvo un puntaje de 8.66. En ese momento, por fin pudo respirar con tranquilidad. Al llegar al hotel, la campeona ya tenía llamadas perdidas desde casa. En China eran las seis de la tarde, en Perú apenas amanecía, pero sus padres pudieron seguir el evento gracias a una transmisión en vivo a través del portal wushutv. Ha pasado casi un mes y Taís ya puede decir que se la cree. Pero sabe que ser la campeona mundial conlleva una responsabilidad mayor de demostrar y revalidar el título en cada torneo. «Este deporte me ha dado valores, disciplina, compañerismo y una mejor organización de mi vida. Yo quiero venir a entrenar siempre, por eso me organizo. Sé cuándo voy a dormir menos para poder entrenar y hacer mis otras tareas. El wushu se volvió un estilo de vida para mí», dice. Hace poco también volvió a ver la grabación de su presentación. «Es emocionante volver a verla, pero sé que puedo mejorarla», afirma, con la mira en su siguiente objetivo: el sudamericano de kung fu moderno, una modalidad en la
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CUARTOS EN EL MUNDO Sumado a la hazaña de Taís, la delegación peruana también alcanzó el cuarto lugar en el mundo como equipo. Además, de los nueve representantes peruanos, cuatro fueron formados en Juan XXIII. Como es el caso de André Velásquez, tercero en manos libre y con doble sable; Martín Huang, también con una medalla de bronce; y Jimena Urrutia, puesto 14 de 28 competidores. «Este es un grupo con chicos muy talentosos y responsables, que entrenan siempre de seis a nueve; que desde las primeras competencias enviaron señales de cómo
asimilaban el deporte y de la responsabilidad con la que entrenaban. Así comenzaron a ganar pequeñas competencias que luego se transformaron en torneos internacionales», afirma el profesor Benjamín. Un grupo que en el 2012 salió del país por primera vez a un sudamericano en Argentina. En aquella competencia llevaron a seis niños y los seis se convirtieron en campeones sudamericanos de sus categorías. «Me di cuenta que si se quedaban iban a crecer con un buen futuro deportivo», afirma el profesor. En el año 2019, se cumplió su afirmación.
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ARTE DE BANDERA
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DE EL MIÉRCOLES 19 HASTA EL VIERNES 28 DE JUNIO, CELEBRAMOS EN RO COLEGIO LA VIGÉSIMA EDICIÓN DE LOS JUEGOS FLORALES PAZ Y BIEN. TA OCASIÓN, LA TEMÁTICA FUE LA IDENTIDAD NACIONAL “PERÚ, CAMINO ICENTENARIO”. ENTRE TANTAS MUESTRAS DE TALENTO, CREATIVIDAD E VENTIVA REPASAREMOS LO QUE NOS DEJÓ ESTE NUEVO CERTAMEN.
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ÚLTIMA PUESTA EN ESCENA
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l ritmo del cajón y el zapateo, en un barrio de La Victoria, un hombre moribundo recibe el homenaje de sus seres más queridos al escuchar el relato sobre su vida. Aquel recorrido, a través de las décimas de Nicomedes Santa Cruz y la composición musical de la recordada Victoria Santa Cruz, el elenco del 5º “D” de Secundaria tuvo la oportunidad de celebrar por última vez una victoria en los Juegos Florales de Juan XXIII. Allí, con una puesta en escena impecable, los estudiantes tuvieron la oportunidad de brillar, como lo hicieron Mathias Paján y Gabriela Palomino con sus presentaciones de baile y canto respectivamente. Para Mathias, esta ha sido la
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oportunidad perfecta para descubrir un nuevo talento que él tenía y no conocía. Con el apoyo de sus compañeros, pudo aprender todos los pasos del baile. Para Gabriela, por otro lado, cantar no fue nada nuevo, pues lo practica desde pequeña. A pesar de que jamás se había presentado ante tanto público, ha quedado más que satisfecha con la colaboración que hizo en el espectáculo que preparó junto a su salón. «Sabíamos que era nuestra última presentación en estos juegos, así que debíamos dar todo de nosotros», afirmó Gabriela, agregando que la experiencia de los Juegos Florales ha sido inolvidable y que, si pudieran, volverían a participar. «Tuvimos
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el apoyo de nuestros profesores. Nos daban tiempo para ensayar y nos daban su opinión sobre lo que hacíamos», agregó Mathías. Otro aspecto que resaltó en el concurso fue la elección del tema. Miss Carla Lizama, quien es su profesora del curso de Comunicación, afirma que la temática cultural de esta competencia fue muy formativa para sus estudiantes. «Creo que ha sido una participación distinta a las demás y los chicos aprendieron sobre la riqueza cultural y literaria que tiene nuestro país», comentó la docente.
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LOS JUEGOS FLORALES
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FUERON LOS DÍAS EN LOS QUE NUESTROS ESTUDIANTES SE PRESENTARON EN EL AUDITORIO DEL COLEGIO. TODAS LAS PRESENTACIONES EN HORAS DE LA MAÑANA.
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RAMAS ARTÍSTICAS EXHIBIERON NUESTROS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA ANTE UN AUDITORIO LLENO: NARRACIÓN, CANTO, DECLAMACIÓN, BAILE Y ACTUACIÓN.
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FUE LA CANTIDAD DE ALUMNOS FINALISTAS DE SECUNDARIA QUE LLEGARON HASTA EL AUDITORIO PARA PRESENTARSE ANTE EL JURADO Y SUS COMPAÑEROS DE PROMOCIÓN.
FUE LA CANTIDAD DE FINALISTAS DE PRIMARIA QUE SE PRESENTARON ANTE EL JURADO Y SUS COMPAÑEROS DE PROMOCIÓN.
EDICIONES LLEVAMOS (CON ESTA ÚLTIMA) DE LOS JUEGOS FLORALES “PAZ Y BIEN” EN JUAN XXIII.
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LA VOCACIÓN DE ENSEÑAR
CELEBRAMOS EL DÍA DEL MAESTRO EN JUAN XXIII
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on liturgias a cargo del Consejo Estudiantil y el apoyo de los alumnos de 4º de Secundaria, cuidando a las promociones menores para que nuestros docentes pudieran
disfrutar del homenaje preparado para ellos durante la tarde del viernes 5 de julio. Así les agradecieron en Juan XXIII por su vocación de servicio en el Día del Maestro.
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RUTA A LA VICTORIA CUANDO MONSEÑOR PACHI OFRECIÓ MOVILIZAR A NUESTROS DEPORTISTAS PARA QUE PUEDAN LLEGAR A SUS ENTRENAMIENTOS. ¿CÓMO UNA BUENA ACCIÓN LOGRA DESENCADENAR UNA CADENA DE TRIUNFOS?
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ntes de las seis de la mañana, Monseñor Pachi ya se encontraba listo. En tiempos en los que Juan XXIII no tenía más que cuatro deportes —básquet, vóley femenino, tenis de mesa y atletismo; así como un atisbo de lo que sería nuestra pista y equipo de atletismo—, él
sentía que tenía un deber con todos, con cada uno de aquellos jóvenes. En aquel entonces, el sacerdote franciscano, Adriano Tomasi Travaglia, conocido por todos como Monseñor Pachi, sabía que sus deportistas no gozaban de las mejores oportunidades para llegar a entrenar, por lo que tomó
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una humilde decisión: llevar su mano derecha al bolsillo y sacar las llaves del coche. Monseñor Pachi llegaba al domicilio de cada deportista y los llevaba al colegio para que no pierdan la opción de entrenar. Como si aquello no bastara, al culminar, los acompañaba al comedor para invitarles el desayuno y comentar con ellos anécdotas sobre el entrenamiento o los campeonatos por afrontar. Que se sientan como en casa. Él no veía problema con el tráfico, se encargaba de cada uno, y si llegaba una victoria, la recompensa era ir a comer algo rico. «Hay exalumnos que todavía me escriben sobre ello, han pasado los años y todavía lo recuerdan. Lo hacía porque era una manera de estar más cerca a ellos, para motivarlos, hacerlos sentir importantes», recuerda Monseñor con cariño y nostalgia. Sobre aquella época, también
recuerda que no existían entrenadores ni campos de práctica como los de ahora. Sin embargo, aquello no era impedimento para que los estudiantes se divirtieran y dieran lo mejor de cada uno, mientras él los acompañaba a las competencias. Veía los programas de los partidos y luego solía sentarse al final de las gradas, para celebrar cada canasta, para emocionarse. «Hemos tenido grandes atletas, desde que comenzamos, porque el deporte también era una herramienta de enseñanza, de disciplina, de organización», afirma. Hoy Monseñor sigue apareciendo en las fotos de nuestros campeones. Ya no maneja aquel coche a modo de movilidad; sin embargo, en el coliseo, la piscina, la pista atlética y aquellas canchas que parecían un sueño, puede verse el fruto de una acción tan simple como llevarse una mano al bolsillo.
S E T D E TRIUN F O Acompañamos a nuestro equipo mayor de vóley masculino en su camino rumbo a un nuevo título en el torneo ADECORE. En la cancha, los dirigidos por Mario Rivas solo tienen dos consignas: tener un juego efectivo y solidario.
FOTOENSAYO DE VÓLEY POR SANYIN WU
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SOCIALES
PAPÁS GENIALES CELEBRAMOS EL DÍA DEL PADRE CON UNA DIVERTIDA GYMKANA EL SÁBADO 15 DE JUNIO.
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esde las siete de la mañana, nuestros profesores de Educación Física y el nivel Inicial, acompañados por las auxiliares de 1º de Primaria, organizaron una gymkana para los papás de los niños de cuatro y cinco años. En la celebración, hubo muchos juegos en los que participaron padres e hijos, además de atractivos
números artísticos por parte de los más pequeños. «Uno de los momentos más emotivos de la jornada fue la presentación de una canción por los estudiantes, seguido de la entrega de medallas para sus papás, como símbolo de admiración, amor y respeto», comentó el profesor Bruno Stucchi.
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SOCIALES
EXALUMNO
UNA VIDA EN LOS MUSEOS ¿CÓMO ES QUE FABIANA CHIU ADMINISTRA LOS MUSEOS DE TODA NUEVA YORK?
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esde antes de terminar el colegio, ella sabía que la historia y la cultura eran lo suyo. Su etapa escolar fue clave para descubrir su vocación. Fabiana recuerda con mucho cariño a su Miss Orfilia, quien la llevó a conocer el Museo de Arqueología y Antropología del Perú, su favorito hasta el día de hoy. Una de las experiencias más importantes en su vida fue ser voluntaria en este museo sin que este puesto siquiera existiera. «No voy a olvidar el día en el que me decidí a ir y pasar un verano trabajando allí. Tenía 15 años y movía fardos funerarios de una sala a otra o llevaba a mis
amigos del barrio para que visiten el museo», recuerda con una sonrisa pícara. Hoy Fabiana Chiu está haciendo historia. Nuestra exalumna de la novena promoción es una de las encargadas del buen funcionamiento de los museos en Nueva York. Luego de estudiar Comunicaciones en Perú y Estados Unidos, especializándose además en Periodismo, hoy trabaja para la agencia New York Council on the Arts, una asociación enfocada en brindar apoyo económico y asesoría profesional a aquellos museos que han sido aprobados tras pasar un proceso de evaluación de propuestas. «A pesar de que la agencia dispone de un presupuesto millonario, solo nos es posible apoyar a la mitad de los candidatos», afirma nuestra ex alumna. Ese es su nuevo reto.
http://www. juan23.edu.pe Jr. Castilla 842, San Miguel R.M. Nยบ 18114-ED