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Junio 2024 Vocero Oficial del Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Costarricense SEC

Presidente chaves, no engañe más al pueblo soberano

Rendición de cuentas del Mandatario ante la Asamblea Legislativa deja más dudas que respuestas, respecto a la labor de su gobierno.

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Editorial

señor presidente no engañe más al pueblo soberano

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l Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Costarricense SEC expresa su indignación y desacuerdo por las afirmaciones realizadas por el Presidente Rodrigo Chaves en su discurso de medio periodo, en el cual les dice a los costarricenses los muchos “logros” y “aciertos” que ha tenido su mandato en el sector educativo, entre ellos:

nicos y científicos para evaluar con precisión el rendimiento estudiantil, pero los resultados aún no se han dado a conocer a pesar del tiempo transcurrido desde su realización, pese a que el movimiento estudiantil de secundaria presentó un recurso, firmas y pruebas de que dichas evaluaciones carecían del criterio científico necesario para ser aplicadas.

En relación con la Educación Técnica y Profesional, aunque se destaca la importancia de alinearla con las necesidades del mercado laboral, se subraya que los continuos recortes presupuestarios han limitado su desarrollo efectivo, lo que quiere decir que no estamos a la altura de las necesidades del mercado Hasta la fecha, desconocemos laboral, ya que no tenemos cómo una ruta de la educación o pro- fortalecer la educación técnica. puesta de política pública del Ejecutivo que atienda la crisis En esta misma línea,se destaca educativa más drástica de la paralización de la formación tecnológica debido a la los últimos 40 años. terminación del convenio con la Son muchos los centros educati- Fundación Omar Dengo FOD, lo vos en los que hay necesidades que ha dejado recursos sin aprode distintos tipos y las Juntas vechar, en lugar de contribuir a la de Educación tampoco educación. tienen presupuesto para Lamentablemente y llegando atenderlas. casi a mitad del mes de mayo, En cuanto a las pruebas es- muchas compañeras y tandarizadas, se señala que compañeros no cuentan estas carecen de criterios téc- con el pago completo de En primer lugar, menciona un aumento del presupuesto para infraestructura educativa que no se refleja en la realidad, ya que desde el 2022 se han aplicado drásticos recortes, lo que ha dificultado el mantenimiento de los centros educativos y la realización de nuevas construcciones.

su salario y muchos centros educativos no tienen completa su planilla con el personal reportado por eso, Señor Presidente, no se burle más de la buena fe y la esperanza del pueblo. Su administración ha causado una crisis en la educación nunca antes vista, debido a los constantes experimentos en las políticas académicas y curriculares, además de los atropellos a la dignidad y condiciones del personal, y la desatención a problemáticas presupuestarias, de infraestructura, tecnología y seguridad.

Presidente Chaves, deje ya el exceso de populismo, las irrespetuosas declaraciones e irresponsabilidad para tratar al pueblo y a la prensa, incluso los lamentables episodios incitando al odio y la violencia, faltando además a la institucionalidad del país, la división de poderes y nuestra democracia.

Le pedimos que deje de mentir al pueblo soberano y priorice el rumbo del país y las necesidades de ese pueblo que sigue esperando el cambio que les prometió hace dos años.

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SEC envió una carta a la ministra ante eventuales cortes de luz

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l p10 y 11 de mayo, el SEC envió dos, cartas respectivamente, a la señora Ministra de Educación Pública ante la preocupación que habría generado el anuncio de cortes de luz en el país por motivos de racionamiento.

La primera carta fue solicitando directrices claras al respecto para todo el personal. Esta carta fue respondida por el MEP en horas de la tarde, aunque lo descrito en ella no aclaró suficiente la situación.

Es por eso que el SEC envió la segunda carta, esta vez solicitando la ampliación de la circular # DM-00242024, para enfrentar adecuadamente el Racionamiento Eléctrico en los servicios educativos y comedores escolares.

Debido al aumento de las lluvias en el país, los cortes no se dieron. Sin embargo, el SEC puso sobre la mesa las posibles complicaciones que esta situación traería al personal de centros educativos. A continuación, parte de la carta enviada por la Presidencia del Sindicato.

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Torneo Es bueno ser sec 2024 El pasado domingo 12 de mayo inició el Torneo Deportivo es Bueno Ser SEC 2024 en la disciplina de fútbol masculino con la disputa en diferentes sedes a nivel nacional.

A continuación, algunas fotos de la jornada. Para ver el álbum completo puede visitar nuestra página de facebook: SindicatoSEC

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EL SEC participó a principios de mayo en un foro organizado por el Programa Estado de la Nación (PEN).

En el evento, expertos del ámbito educativo cuestionaron el sistema de evaluación que desde 1986 rige en nuestro país y que sirve para constatar los conocimientos a gran escala del estudiantado, entre otros aspectos relacionados con la macroevaluación.

Los participantes señalaronque que a pesar de ser un programa que se utiliza desde hace 28 años, carece de robustez, pues con cada cambio de gobierno se trazan diferentes metas, objetivos y criterios evaluativos, así como la forma en que son presentados.

a gran escala, se efectuó con las Pruebas Nacionales de Bachillerato, las cuales, tras varios años de ser cuestionadas, cambiaron de rumbo, llamándose Pruebas Faro. Sin embargo, tuvieron una vida útil muy corta, ya que fueron reemplazadas por las Pruebas Nacionales EsPor ejemplo, desde 1986 tandarizadas, tras la llegay hasta 2019, la macroe- da de Rodrigo Chaves y su valuación, es decir, el me- gabinete a Zapote. canismo de valorización Continúa en la siguiente página

9 Estos procesos de evaluación fungen como un diagnóstico para el Ministerio de Educación Pública (MEP), pues basándose en los resultados aborda y toma decisiones del rumbo de las políticas educativas.

“Se dice que lo que no se evalúa no se puede mejorar. El informe es lo suficientemente extenso en señalar la necesidad que tenemos de contar con la macroevaluación.

Nuestro sistema educativo no ha podido superar el foco de las pruebas, perdiendo la oportunidad de fortalecer procesos de análisis e interpretación de la información”, externó Susan Francis, vicerrectora de Docencia de la Universidad de Costa Rica (UCR).

Expertos señalan como un reto para el MEP establecer un sistema de macroevaluación integral que no solo mida los aprendizajes, sino que utilice los resultados para impulsar mejoras significativas en la educación, en áreas como Pruebas Nacionales Estandarizadas, pruebas de dominio lingüístico, informática, infraestructura e inversión educativa.

¿QUÉ DEBERÍA CAMBIAR? Desde el Informe del PEN del 2021 se indicaba que las medidas implementadas por el MEP como método de evaluación para el estudiantado no fueron suficientes para brindar calidad educativa. Inclusive Isabel Román, coordinadora general de la investigación, resaltó que existen falencias que no permiten traducir esos datos para posteriormente aplicar los virajes necesarios en las políticas públicas. “Hacemos poco uso de esa información, generamos información, pero no somos capaces de trasladarla de una manera oportuna a los docentes para mejorar en el aula”, comentó.

Así mismo, durante el foro reiteró que el sistema evaluativo que ha tratado de consolidar el MEP no cumple con algunas características que sí tienen otros sistemas de macroevaluación, como el de Chile o Dubái, donde los procesos evaluativos los hace un órgano articulado, pero que, al mismo tiempo goza de cierta desconcentración.

Es decir, el modelo actual hace que el MEP evalué su propio sistema educativo, por lo que el PEN dio en su último informe la posibilidad de que sea una institución ajena la que se encargue de este tema.

Gilberth Díaz, Presidente del Sindicato de Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Costarricense SEC, lamentó que, lejos de aparecer soluciones a las falencias, más bien estas se han encrudecido.

“Aparte de los problemas que hemos tenido anteriormente, en este periodo de este Gobierno los problemas se han intensificado totalmente en la educación y si no tomamos el rumbo claro que tiene la educación, vamos hacia el abismo”, concluyó.

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SEC manifiesta preocupación por el despido de la viceministra académica Karla Salguero

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arla Salguero es la primera viceministra académica de este gobierno con trayectoria, conocimiento y experiencia en el sistema de educación pública.

Además, posee una amplia experiencia profesional en educación, conoce de elaboración de políticas públicas educativas y ha trabajado en enseñanza preescolar, educación superior, evaluación educativa e investigación educativa.

Entre otros dominios profesionales, conoce de diseño curricular y durante su gestión se fortalecieron los vínculos entre direcciones técnicas y regionales.

Por primera vez, durante la presente administración, con Karla Salguero se estaban presentando propuestas educativas completas y fundamentadas al Consejo Superior de Educación. Por esa razón, no se entienden las razones por las cuales la Ministra Katharina Müller y el Presidente la separan del cargo, pues hasta ahora tenía un buen desempeño.

Para el SEC es de suma preocupación, porque vendrá ahora un nuevo nombramiento de viceministro académico, el 4° en dos años, lo que se suma al desorden y falta de ruta educativa. No podemos esperar entonces, que el MEP reoriente su gestión académica en materias tan delicadas como la evaluación académica, el plan de recuperación educativa post pandemia, informática educativa, educación técnica, evaluación del desempeño docente y otros temas sumamente delicados y complejos, que se encuentran paralizados y que para que funcionen, requieren de liderazgo competente desde el viceministerio académico.

Esta situación provoca como consecuencia la falta de esperanza y el MEP, a partir de este momento, entra en la total incertidumbre y con los antecedentes de la señora Ministra, pareciera que seguiremos así hasta el final de la administración, lo que provocará un grave retroceso en materia educativa, como ya lo vemos manifiesto en los resultados de los exámenes piza y en los informes del estado de la educación; situación sumamente grave y que podría provocar una o varias generaciones de estudiantes perdidas.

1° de mayo de 2024 Internacional del Trabajo OIT desde el año 2022, los salarios reales mundiales cayeron 0,9%. Esa caída de ingresos reales es principalmente difícil para los hogares más necesitados, representando un latente riesgo de caer en pobreza y en inseguridad alimentaria, agregando el aumento de empleo informal, que abre pie a condiciones precarias y sin derechos.

Por Licda. Vivian Rodríguez Araya Directorio Nacional Asamblea de Trabajadores y Trabajadoras del Banco Popular y de Desarrollo Comunal

1° de mayo, Día Internacional de las Personas Trabajadoras, día en el cual conmemoramos importantes triunfos, gracias a luchas históricas que dieron origen a grandes conquistas laborales y día en que movilizamos una importante masa de personas trabajadoras que alzan su voz por la reivindicación y dignificación de la fuerza trabajadora de todo el mundo.

Según

la

Organización

Es necesario y urgente accionar y reconquistar las luchas por la protección laboral, en donde se incluya un digno y justo salario para todas las personas trabajadoras, así también dignificar las condiciones y los roles laborales que demandan un esfuerzo, dedicación y esmero ejercidos por toda la clase trabajadora de un país, que se refleja en resultados de sostenibilidad económica, política y social de una nación.

de la niñez y de la población en general, esa justicia social que comprende desde la educación, la salud, empleo digno para todos, seguridad ciudadana, entre otros más.

Ante la actual coyuntura política de nuestro país, es muy signicativo e imperativo activar la lucha por la protección de las garantías sociales y buscar el diálogo político y social hacia el fortalecimiento de nuestro sistema social y productivo, que permita encontrar soluciones sostenibles, contribuyendo a que todas las personas seamos más prósperas.

Costarricenses, hombres y mujeres de Costa Rica, defendamos y construyamos con coraje y sacrificio el resguardo de nuestros derechos, y hoy el más fundamental y sagrado de ellos, el derecho al trabajo decente, como la más auténtica retribución Trabajadoras y trabajado- hacia un impulso del prores, levantemos esa fuerza greso humano. laboral que nos caracteriza al emprender nuestras ocupaciones laborales para conquistar la Justicia Social, que promueva la protección de nuestras familias, de las juventudes,

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SEC y CIPAC

realizaron Diagnóstico Integral de Derechos humanos y género

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l pasado miércoles 03 de abril se llevó a cabo la presentación de los resultados del Diagnóstico Integral de Derechos Humanos y Género, que se realizó junto con el Centro de Investigación y Promoción para América Central de Derechos Humanos y la Secretaría de Educación.

El objetivo principal de este estudio es realizar un análisis de diversas áreas tales como: salud, educación, seguridad pública, acceso a servicios públicos, violencia y discriminación, con el fin de identificar los desafíos existentes en el ejercicio de los derechos humanos.

La metodología empleada para llevar a cabo este diagnóstico se basó en la recopilación y análisis de información obtenida a través de entrevistas y encuestas que se realizaron en Guanacaste, Limón, Puntarenas, Heredia, Cartago y San José.

Una de las conclusiones que se obtuvo gracias al diagnóstico, es que se deben implementar programas de educación y sensibilización en derechos humanos y derechos sexuales y reproductivos para combatir estereotipos y prejuicios en la comunidad y el entorno educativo.

Además, fomentar la inclusión y el respeto hacia las personas LGBT, migrantes y otras poblaciones vulnerables mediante la aplicación de políticas existentes sobre la no discriminación y promoción de la diversidad.

LA CTRN DEFIENDE EN LA OIT QUE SE REVISE EL CUMPLIMIENTO NACIONAL DEL CONVENIO 98 SOBRE LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA en la lista larga de los 40 países del mundo donde ocurren las más graves violaciones a las normas internacionales del trabajo, para la Comisión de Normas de la 112 Conferencia de la OIT (en junio próximo).

Logramos el aval del Secretariado de la CSA y el apoyo valioso y solidario de importantes confederaciones y sindicatos sectoriales de países hermanos de América Latina, Fanny Sequeira, para incluir a nuestro país en Secretaria General CTRN y Secretaria de Organización SEC dicha lista por las violaciones al Convenio 98 de la OIT sobre La Confederación de Trabaja- la negociación colectiva. dores Rerum Novarum CTRN participa activamente en la Ahora seguiremos impulsando agenda del sindicalismo inter- quedar en la lista corta definitinacional representado por la va de la Comisión de Normas, Confederación Sindical de Tra- con referencia a dicho Convebajadores y Trabajadoras de nio 98 de la OIT, porque, en las Américas CSA y la Confe- palabras de la Secretaria Gederación Sindical Internacio- neral: “sin duda ha aumentado nal CSI, a las cuales estamos la vulnerabilidad de la libertad afiliados, entregando aportes sindical y la negociación colecvaliosos para la unidad de ac- tiva, lo que hace más difícil lución de la clase trabajadora de char contra la grave tendencia a la precarización del empleo, América Latina y el mundo. las relaciones laborales, la proEn la reciente reunión conti- tección social y el salario, tannental de la CSA, preparatoria to en el sector público como en de la Conferencia de la OIT, el privado”. Precisamente, las realizada en Montevideo los tres leyes antiobreras (Ley de días 1 y 2 de abril pasado, el Fortalecimiento de las Finantrabajo de la Secretaría Ge- zas Públicas, ley antihuelgas neral de la CTRN, Fanny Se- y la Ley Marco de Empleo Púqueira, con intervenciones y blico), que limitan los derechos gestiones enfocadas a los ór- sindicales, serían revisadas a ganos de control de OIT, y con fondo por la Comisión, y Cosla elaboración de las memorias ta Rica estaría “en el banquillo anuales por parte de la Cen- de los acusados” en la próxitral, logró que se considerara ma Conferencia de la OIT, por a Costa Rica para ser incluida segundo año consecutivo.

Hay que recordar que en los últimos informes de la Comisión de Expertos de la OIT, la Comisión ha llamado reiteradamente la atención al país por violentar el C.98. Este año de nuevo la Comisión ha pedido al gobierno que: “en consulta con los interlocutores sociales, tome las medidas necesarias para revisar la Ley Marco de Empleo Público, núm. 10159 y la Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas núm. 9635, de manera que los empleados del sector público que no trabajan en la administración del Estado puedan ejercer su derecho de negociar colectivamente temas económicos y salariales de conformidad con el Convenio”.

La Comisión de Expertos también recomienda “tomar medidas tendientes a reforzar el derecho de negociación colectiva en el sector público, tales como las previstas en el Convenio sobre las relaciones de trabajo en la administración pública, 1978 (núm. 151) y del Convenio sobre la negociación colectiva, 1981 (núm. 154), cuya ratificación alentó la Comisión en ocasiones anteriores”.

Estos reclamos y acciones transnacionales para beneficio de nuestro país son parte del importante trabajo sindical nacional e internacional que la CTRN lleva a cabo con el apoyo de la CSA y la CSI.

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50 años Colegio

Técnico Profesional Agropecuario

de Paquera

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l Colegio Técnico Profesional Agropecuario de Paquera se creó mediante la Ley 4375 del 12 de agosto de 1969, e inició sus labores en el año 1974, gracias a la acción de líderes comunales y personal Docente y Administrativo de la Escuela Julio Acosta García.

Concluido su II ciclo muy pocos estudiantes del distrito tenían la posibilidad de continuar, lo cual motivó la creación del CTP de Paquera.

En diciembre de 1973, la comunidad se organizó llevando a cabo una “Fiesta del Pueblo”, durante dos fines de semana. Con el dinero recaudado se construyó un galerón en el terreno de la Escuela Julio Acosta Gracia. Ese galerón se

convirtió en las primeras insta- casa y consumirlo frío, lo cual laciones del Colegio. produjo algunos trastornos alimenticios a los jóvenes.

En marzo de 1974 se inició el curso lectivo con una matrícula Por otra parte, durante los pride aproximadamente 400 estu- meros días no contaban con diantes. Debido a las dificulta- equipo mobiliario ni material dides de transporte, la matrícula dáctico. don Bernardino Jimédescendió a 300 estudiantes a nez Cerdas regaló la madera partir del tercer mes lectivo y y así a los 15 días de iniciado finalizó aproximadamente con el curso lectivo se adquirieron 250. Para 1975, la matrícula 300 pupitres.Se facilitó además promedio osciló entre 150-175 el uso del comedor y cocina de alumnos. la escuela para uso del Colegio.

En sus inicios, la principal causa deserción escolar fue el En 1976 don Bernardino Jimétransporte de los estudiantes al nez Cerdas, con una fianza que centro educativo, junto con los le diera don Humberto Villalotrastornos alimenticios sufridos bos Castillo, compró la finca por algunos estudiantes debido de Don Arturo Aguilar Vindas, a la variación de su hábito ali- lugar donde actualmente están menticio, anudado al hecho de las instalaciones del Colegio. que algunos estudiantes por la En ese mismo año se comenzó lejanía traían el almuerzo de la la construcción de las primeras Continúa en la siguiente pag

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cinco aulas y los servicios sanitarios de la institución. Esta labor la llevó a cabo el Ministerio de Educación Pública a través del Ministerio de Obras Pública y Transportes.

En marzo de 1977, se empezó el curso lectivo en las nuevas instalaciones para la dirección y cocina. Se utilizó una casa, que para entonces tenía la finca.

En 1981-1982, la Junta Administrativa construyó las instalaciones de la Dirección, oficina de orientación, sala de profesores y biblioteca, y se remodeló, además un galerón que había sido utilizado como chiquero y se instaló ahí el actual comedor estudiantil.

En 1983, un grupo de estudiantes de XII año llevó a cabo entre sus proyectos de trabajo, la adquisición de las bancas y piso que actualmente tiene el comedor.

En 1996 se inicia la construcción del corral del colegio, la recuperación de un tractor y un vehículo de carga liviana.

Durante todo este tiempo el colegio mantuvo la modalidad agropecuaria, en donde se ofrecían dos opciones: Agropecuaria y Educación Familiar y Social, introduciendo una salida lateral a los jóvenes de undécimo en la década de los 80s, luego de que el colegio adoptara ser opción dos.

de gran acogida por la comuEn el año 1998, la institución nidad. se convirtió en colegio técnico, ofreciendo una única especiali- En el 2010 se inició con el prodad: Agroecología. A partir del ceso de especialidades técni2001, se abrió la especialidad cas nocturna lo cual permite de Turismo Ecológico y en el ofrecerle al estudiante matri2008 se inició ofreciendo tam- cularse en la especialidad de bién la especialidad de Turismo Contabilidad. Para el 2011 se en Hotelería y Eventos Espe- mantiene Contabilidad y se iniciales.Posteriormente se abrie- cia con turismo en el área de ron Contabilidad en el 2010, Hotelería y eventos especiales.

Informática en el 2013 y Secretariado en el 2016, estas tres En la actualidad en la Sección últimas en la sección nocturna, Nocturna del CTP de Paquera, siendo contabilidad la que se se brindan las especialidades imparte también en el día. Las de: Contabilidad, Hotelería, otras dos solo se ofrecen en la Eventos Especiales e Informásección nocturna. tica en Soporte.Espacios que brindan oportunidades de suEn el año de 1999 se inicia la peración profesional a los veconstrucción de la Reserva cinos de la comunidad y zonas Biológica El Congo. aledañas.

En el año 2000 se inició la En julio del 2011 finalizó la priconstrucción del Laboratorio de mera etapa de construcción de suelos y tejidos. un pabellón de 4 aulas y batería de servicio sanitario, queEn el año 2002 comenzó la dando para octubre del 2011, la construcción de la Estación construcción de 4 aulas para el Meteorológica Marino Arias, departamento técnico, esto en dentro de las Instalaciones del el antiguo edificio de los zooColegio. criaderos de los tepezcuintes que por recomendaciones de El año 2003, si inició la cons- Educación Técnica Nacional trucción del tercer pabellón y se podían remodelar y converde la nueva dirección, oficina tirse a lo que actualmente se le de orientación y biblioteca. En llaman aulas ambiente o aulas el 2004, se dio la construcción técnicas, y así concluir el prode un laboratorio de cómputo y grama de reestructuración de un laboratorio de inglés conver- infraestructura plateado en el sacional.

2010, por la Administración y la Junta Administrativa. Para este En el 2009 comenzó el proyec- mismo año se construye un pato de producción y comerciali- bellón con cuatro aulas y servización de tilapia, el cual goza cios sanitarios.

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90 AÑOS DE LA HUELGA BANANERA

Fruit Compañy fundada el 30 de marzo de 1899 en los Estados Unidos para la explotación bananera como enclave en diferentes estados. Este enclave se asegura una serie de concesiones leoninas cubiertas por la tolerancia de gobiernos y lacayos, creándose así un estado dentro de otro estado bajo normas de la metrópoli extranjera.

La explotación bananera inicia en la provincia de Limón bajo normas que reñía con la cultura nacional Por: en excesos por sobre las José Joaquín Meléndez G. consideraciones humaFundador del SEC nas como lo señala Carmen Lyra con su fina pluLa clase trabajadora cos- ma BANANO HOMBRE. tarricense e inmigrantes deben conmemoran con Las señales ya estaban júbilo el 90 aniversario de demostradas del maltrato la huelga iniciada el 4 de de esas compañías exagosto de 1934 del siglo tranjeras con la HUELpasado, por su contenido GA DE LOS TÚTILES del humano, social y políti- 20 de octubre de 1888 co de gran trascenden- y luego la huelga banacia para nuestra nación y nera del 14 de enero de el continente americano. 1921 dirigida por LA FE-

te en el trato a los obreros, además de las irregularidades del tiempo, enfermedades, vivienda, comercio y libertades sindicales. Todas esas condiciones hacen estallar la HUELGA BANANERA del 4 de agosto de 1934 La huelga del 4 de agosto de 1934, como lo señala en su libro LA HUELGA BANANERA 1934 el Profesor y militante del Partido Vanguardia Popular, Arnoldo Ferreto Segura, expresando lo que es la conciencia obrera, la militancia y disciplina del Comité de Huelga, la concepción del derecho laboral en cuando el significado del obrero en sus libertades sindicales, la negociación colectiva y el derecho a huelga, la cohesión hombre-mujer en la lucha sin tregua, el refugio entre los bananales bajo la intemperie, el frío o lluvia ante la persecución de los militares.

DERACIÓN DE TRABAEn Costa Rica se había JADORES DE LIMÓN. El señalamiento del paestablecido, al igual que La Compañía radicada en pel trascendental de los en otros países, la United Siquirres no fue diferendirigentes como Carlos

17 Luis Fallas Sibaja, Jaime Cerdas Mora, por el PVP Arnoldo Ferreto Segura, los obreros Luis Carballo, Tobías Vaglio, asesinado en el Codo del Diablo; Pedro Mora muere en Pérez Zeledón defendiendo las Garantías Sociales; Lucío Ibarra, asesinado en el Codo del Diablo. Los militantes Edwin Vaglio y Horacio Montiel acribillados en La Cangreja de Cartago. Vale la ocasión de este 90 Aniversarios recordar también a otros dirigentes bananeros fallecidos como Isaías Marchena Moraga, Fredy Menéndez Chaves, Jorge Conejo Peñaranda (Pingüino), José Meléndez Ibarra, Guadalupe Quendy, Jesús Garbanzo Arguedas, Álvaro Rojas Valverde, Juan Rafael Solís Barboza, Álvaro Montero Vega, los Hermanos Suazo, Ramón Fausto Barrantes Cascante, José Ángel Marchena, Antonio González Espinoza y muchos obreros y mujeres sacrificadas.

win Oviedo, Juárez, Rodrigo Paniagua, Rodrigo Ureña, Albino Morera, Amado Solorzano, César Olivares, Luis Carlos Montero Benavides, Orlando Barrantes Cartín, René García Miranda SITRACHIRI, Sixaola y Guillermo Keith Bonilla.

Nuestro reconocimiento actual para quienes mantienen en alto el estandarte sindical bananero en sus dirigentes Maikol Hernández, Carlos Quirós Chavarría en la Chiriquí Land, Elvis Rivas, Steve Rodríguez Obregón en Río Frío, Didier Leitón de SINTRAP, Obed Morales, Carlos Orozco Alvarado de Sixaola.

Para esta conmemoración debemos tener presentes en la actualidad a exdirigentes que nos acompañan como Eduardo Pérez Hernández, Máximo Reyes Martínez, Ante los hechos históriFausto Guido Torres, Elí cos que señalan esas luZúñiga Solórzano, Ed- chas obreras, el domingo

4 de agosto, toda la clase trabajadora en general, el movimiento sindical, centrales sindicales, organizaciones cívicas, sindicatos bananeros, la FETRAL, federaciones estudiantil universitario: FEUNED, FEUCR, FEUNA; comunal, historiadores, periodistas, cuerpo eclesiástico, movimiento campesino, cultural, las organizaciones del magisterio: SITRACOME, SEC, APSE ANDE, ADEM, ADEP, SEINA; universitarias: SINDEU, SIUNED, SITUN, AFITEC, deben responder como un haz para esta fecha, ícono de la historia y sacrificio patrio, en el encuentro de Siquirres el 4 de agosto a las 10 a.m.

San José, 22 mayo 2024.

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Asambleas zonales

Continuan en desarrollo

Durante el mes de mayo, se continuaron realizando distintas asambleas de Estructuras Zonales en diversas partes del país.

Estas asambleas son importantes porque permiten mantener una correcta organización de nuestra estructuración a nivel nacional. En las mismas, participan representantes de nuestro Directorio Ejecutivo Nacional, además se brinda atención por parte de la Secretaría de Asuntos Laborales y Legales.