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ADOLFO IDROVÓ (.ONSTRUYEINSTRUMENTOS DEL ECUADOR M I ISI('AI,IiSPOPULARES AI':R()l'()NOS: Qt'tiNA, RONDADOR.PALLA, FLAUTA DE PAN. B(X ]INAS, H'I'C. A I..INA DOS ELECTRONICAMENTE CORDOFONOS: (;I.J[J'ARRA _ CHARANGO - CUATRO - TIPLE I]ANDOLIN

MANDOLINA . E'fC.

PFIR C U SION: BOMBO. REDOBLANTE _ CAJA RITMTCA.E-TC.

Dlrecclón: BarrialBtanco1-60 Teféfonos: 839 - 170 815 - 2m

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PRONTUARTO DE LA,S POSICIONESBASICAS DEL CUATRO - CT]ITARRA CTIARANGO . TTPLE . BAI{IX)LIN Y MANI}OLINA TER,CEN,A EI}ICION CONREGIDA Y AT'MENTADA

AIX}I.FO IDROYO Clrem - Ecoยกdor

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Prohibida la reproducción total o parcial Derechos Reservados

EDITOM.IAL FONDO D,E CULTURA ECUATORIANA Rfo Mal¡es.tos 4-1.9 CasiHa 94é Teléf,eno 8OS - 4O4 Cuerca - Ecuafur

Pedidos al autor: Dirección: Barriat Blaaco 1-6O Teléfonos:&39-16O811200

LA ALIENACION CULIUNAL

o Las culturas propias de los pueblos han sufrido variantes en su configuración inicia'I, ya que oasi todos los países del mundo van tomando moldes o Xlatronesde los países más desarrollados.

En I;aüinoamérica esta enajenación cultural se ahre paso en forma avasaliadora ante el beneplácito y él quemefunportismo de los gobiernos de turno.

En carne propia sentimos los ecuatorianos este ma,l, pues un ejemplo claro son los planes y programas de educación a[ i'mpo,ner idiomas extranjeros, deja'ndo de lado la lengua nativa, como el quechua, el shuar, lenguas que están en pe,l,igrode desaparecer, pues los Estados Unidos, el pals de las fantaslas, nos abre sus puertas, pero .para disfrutar fiiejor aprendemos el idioma oficial vigente en la educación ecuatoriana: el inglés.

En el arte sucede igua,l cosa, la pintura está llena de rasgos incomprensibles, pues el cubismo, el abstractismo es el quehacer diario de nuestros pintores y por qué? si en nuestro pals hay üanto q'ue pintar. Pero como en otros países se ha impuesto el modernismo, nosotros no queremos quedarnos atrás.

La música sigue esta ru.ta y si las autoridades educacionales no toman med,idas de heeho, aunque sÓlo sea en el ctampo de la música, el üeatro y la danza de tipo popular y folklórico, ésto que constituye nuestra verdadera identidad, se habrá perdido.

La alienación es mucho más grande dentro de la música. Dn la T.V., en las estaciones radiales, casi todo el tiernpo nos están saturando con nuisica extranjera y apenas rma hora se presenüa a los artistas naciona,les,sin contar qrue va acompañ,adade treinüa mitrutos de propaganda.

Es tiempo pues de que los rectores y directores de institucio" nes educativas de todos los niveles, promuevan, apoyen y ayuden nacionales y a revitalizar el arte nacional, imBoniendo patroaes uFolklorn es cosa' deiando de ser mezquinos al pensar que nuesho de-indios y por eso rio tiene validez.

Pensemos que el turista extranjero no viene por la gente refinada y culturizada que tiene el país, ellqs vienen por conocer de cerca el arte, la cultura, artesanías y tradi'ciones propias de nuestro pueblo y es más, ellos valoran ¡nás que nosotros, todo nuestro arte y tradicién, ouando deberla ser [o contrario.

Señores, hagamos labor formando en las instituciones que ustedes dirigen, grupos de música y danza folklórica y de ser posible teatro, pues sólo asi podremos salvar nuestra cultura.

GENENALIDAI}ES [.os españolesal coloniz.ar América nos trajeron su mrfsica así como varios instrumentosentre ellos está la guitarra,la misma que ha evolucionado gracias al hombre nativo de América, así tenemos que en Colombia apareceel Tiple que guardasimilitud de forma con la guitarra a excepción del tamaño y las cuerdas.de igual forma en Venezuela apareceel Cuatro. en Bolivia. el C'harango,este último el más pequeñitode los instrumentosde cuerda, está elaborado en un carapacho de armadillo (quirquincho) que sirve de caja de resonancia.en Ecuador y Perú el Bandolín.

Estos cuatro instrumentos más la guitarra y la Mandolina han servido para la formación de gnrposmusicalesde cofte popular y alternándosecon otros instrumentosde viento y percusiónforman una verdaderaarmonía que nos permite sentirnosorgullososa los latinoamericanos.

En este trabajo presento las posiciones más utilizadas de cualquiera de estos seis instrumentst

4

SIGNOSUTILXZADOS

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MAYOR (indicación de la tonalidad del acorde) MENOR (para tondidad)

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quintas o séptinas ( Para e$tCIsacordes

se los desigra con cualquiera de estos nombres, son equivalentes). entrastes La nr¡meraciónromana indica los (IY = cuarto entraste)

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EOMO AFINAR EL CUATRO CUARTA: En cl curtro sc empicza afinando la cuarta cucrda, templc cst¡ cüctd! hastr logrrr r¡n sonido clrro PRIMER,A: Pis¡r la cuarta cuerda cn el scgundo traste e iguale con el sonido de la primera cuerda.

TERCTRA: Pisar la cuerta cuerda en el quinto traste e iguale con este surido la- terccra cucrda.

SEGUNDA: Pi¡¡r la tsrccr:& cucrd¡ ca el cuarlo trrcte c igualc a c¡e ¡onido la scgunrla cucrda.

MODO DE AFINAR CON LA GUITARRA CUATRO

GUITARRA

PRTMERA

SEGIJNDACT,'ERDALIBRE.

SEGI.'NDA

PRIMERA CI.'ERDA PISAR II TRASTE

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MODO DE AFINAR LA GUITARRA PRIMERA: Esta cuerda puedc afinar al ofdo tensando la cuerda hasta lograr un sonido claro o si cucnta coo otro instrumento musical: piano, órgano, quena, etc., pida quc sucncn un MI

c iguale a la primera

cuerda.

SEGUNDA: Pisar la segunda cuerda en el quinto traste, debe sonar como la primcra al airc.

TERCER,A: Pisar la tercera cuerda en el cuarto trastc' dcbc sonar gomo la scgunda al aire.

CUARTA: Pisar la cuarta cuerda en el quinto traste, debc sonar corno- la tercra al aire.

QUINTA: Pisar la qurnta cuerda en cl quinto trastc y dcbe sonar como la cuart¿ al airc.

SEXTA: Pisar le scxta cuerda cn cl quinto'trastc, dcbc sonar como la quinta al airc.

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MODO DE AFINAR EL CHARANGO: Primera Cuerda: Est¡ cucrda sc afina al oido, tense (tcmplar) ésta cucrda hast¡ lograr un sonido cl ar o .

Cuartas:

Pisar las cuartas cucrdas cn cl cuarto traste, suenan como las primeras al airc (suclta¡.

Segund¡s:

Pisar las segundascuerdas cn cl tcrccr traste, suenan como las cuartas_al aire.

Quintas: Pisar las quintas cuerdas en el segundo traste y suenan como las segundas al aire.

Ter ce r a s: A) Grucsa: pisc en tercer trastc, suena como las quintrr .l airc B) Dclgrdr princras

csra cucrda delp sonar igual que ls at aire.

MODO DE AFINAR CON LA GUITARRA Para af,inar el charango, valiéndose de la guitarra, utilizamos la PRIMERA CLTERDA y LOS DOCE PRIMEROS ENTRASTES de la guihrra, sus relaciones so n : CHARANGO

GUITAITRA

PRIMERAS SEGUNDAS

TRASTE XII TRASIE V

TERCERAS a)GRIJESA

al AIRE ( tibrc)

b) DEIJGADA

TRASIE XII

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Nombre de las cuerdas del Charango IHt 2LA 3 ?.ll ,4 DO 5 SOL

MODO DE AFINAR EL TIPLE Para afinar el tiple siga el mismo sistema empleado para la guitarra, o comparc los sonidos co[ la guitarra que esté afinada. Las tres prlmeras cuerdas y cuartas suenan iguales, las segundas, terceras y utra cstán constituidas por dop cuerdas delgadas gruesa. Las gruesas iguale a las cuerdas dc la guitarra, o siga el procedimiento de afinación dc ella, las delgadas del tiple

son las rospectivas

octavas AFINACION DE LAS CUERI}AS DELGADAS: SEGUNDAS: L¡s

seguddas al ¡ire

suenan igual a las Primeras

pisadas en el séPtimo tr¡stc.

TER,CDRAS: Las tcrccras ¡l

airc suenan igual a las primeras

pisadas en el tercer traste.

CUARTAS: Las cuartas Pisadas en el segundo traste suenan igual a las Primeras al aire.

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Nombre de las Cuerdยกs del tiple t r.ll 2Sยก 3 SOt 4 RE

MODO DE AFINAR EL BANDOLIN PRIMERAS: Tenseunapor unalas cuerdashastalograrun sonidoo si cuenta con un instiumentomusicalpiano,órgano,quena,etc. Haga sonarla notaRE e igualea lascuerdas.

SE G U N D A S : cuerdaenel quintotrastey debesonarcomolas Pisarla segunda primeras al aire.

TERCERAS: al aire. debesonarcomolassegundas Igualquelasanteriores CU A R T AS : al Pisarla cuerdaenel quintotraste,debesonarcomolasterceras finasesuna octavaalta. aireperolasdoscuerdas QUINTAS: A igualquelascuartasy debesonarcomolascuartasal aire.

MODO DE AFINAR CON LA GUITARRA BANDOLIN Primeras Segundas Terceras (luartas Gruesa Delgada Quintas Gruesa f)elgada

GUITARR.A Segundacuerdapisar III traste Terceracuerdapisar ll traste Cuarta cuerdaPisar II traste Quinta cuerdapisar ll traste SegundaCuerdaLibre Sexta Cuerda pisar II traste Primeracuerdapisar II traste

Bandolfn está NOTAT EI pero bay ot,roa cuerdas, en todo caao 7a aflnación

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por 75 eaürucüurado sóIo 7O, tieaen flüe es 7a misma.

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MODO DE AFINAR

LA MANDOLINA:

PRIMERAS: Tense las cuerdashastalograr un sonido claro o si cuentacon un piano, órgano, quena, etc. Haga sonar la nota MI e iguale a la primera cuerda guiándosecon dicha nota.

S EGUNDAS: Pisandola segundacuerda en el séptimo traste debe sonar igual que la primera al aire.

TERCERAS: Pisar la terceracuerda en el séptimo traste y debe sonarcomo la segundaal aire.

CUARTAS: siguie'do el mismo procesoque las anteriores cuerdas debe sonar como la tercera al aire.

MODO DE AFINAR

CON LA GUITARRA

MANDOLINA

GUITARRA

Primeras

Primera cuerda libre

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Tercera cuerda pisar el II traste

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Sexta cuerda pisar III traste

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ACORDES DE LA MANDOLINA

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Nombres de las cuerdas de la Mandolina 1MI 2 I.A 3RE

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POR MI MALASUERTE

ra Polt-i *ff; *u"rff

pffn* u#'l¿onf¿% re|a

llLloro por tenertevida y frt¡

Ay mi malasuerte// Do

Fa Sot

El amor que un día h

Sol.

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,. hloreció en mi pecho la

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// Ahora es mi tonnento vida y il¡

la

Ay rni malasuerte// Fa

Do

Te adoré con toda el alma Fa

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Te adorécon toda mi pasión la

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llP*ra que mis ojos vida y mla

Llore nochey día.l/

24

SIN ELLA tt3

Hoy he qu".ido tenerla ""8

Hoy her*ntldoquemehac"fafta Yo se que el tiempo no ha de borrarla ]a

tl¡

Si hundió su huella dentro mi alma Fa

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Ix)

Sin ella no puedovivir h,t

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r€. sol lto

No puooo mas amor r€

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Sol

Sin ella el amor no es arnor Ft

h

dffiz

Sin ella la vida no tiene razÁn FamT|r

Sin ella el amor no es aillor Íe

f¡o

[-a ausenciaviene hablar conmigo tt]a

Me he dado cuenta que la he perdíd rr

Do

Sólo te he amado y he compreldi& rffh

No habni equilibrio en nuestro anxx.

2s

SECNETOAMOR mt Desdeun tiempoa estapartesinqueto Fepa, ml

s7

Mi menteya no piensa,si no esen tí

Caminamosdos mundosdifet8ntes' ml

Si7

Y tratar de encontrarte.seríael fin

un ut#t Juntar dos ak$as cotno las nuestrEsTen sir Es quererque un día l-a Luna ilena se acerqu"* ,Bl .i

r

ra 7

h

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| ,-1 -, ^= * i menteme hacensoñar en mi [,as tlusionesque hay s¡7 Que te tengoa veces

y trfnoü3t¿* Entremisbrazos v?.loq".tl nd

q7

Secretoamor,

Muchasveceshe vistotusojos f?*pio, mi

S¡7

Y he sentidoel deseode amartu Piel la

Eres mi amor secreto,mi amor furtivo Sl7

m¡

Y he de amarteen silencioen mi soledad.

26

SI TE VAS 5

Si te vas qu€ mc queda Itn

Si te vasquecondena tt

Es vivir atormentado la

Por huir desesperado H

Si te vasno habrárazón Ir

Paravivir bT re

/lSi te vas que me queda t¡

Bellaflor de primavera il¡

Si te v-asno habrárazón la

Paravivir.ll ss

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m I-ascosasgrc que&n encasa |8

Sólo me hablande tí Y de ffocheno tendréconsuelo Do

Séloesperanzas si vendrás III hxl

Si te vas mi guitarra la

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Nuncamáscantará Nocheu f*hr

nosmiramos

tu ca&llo alborotado ift

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Si te vas no habrá razón Ir

Paravivir.

27

VOLVEN AMAR b Comoquisieraolvidf;rte Borrar d€ mí El recuerdop*!ta" I|h Y volü-érarnararnaramár h7 ft

as//Porquetú mis sh"ño, Destrozaste Seapagó*i ,o#* b

Se acabómi esPeranzara7//Bls ..

tD

//Volveramar Encontrarotro anfor Qr¡ernedé su ,ut$ lü

Qw rne dé su ternura ls7 //Bls

N,ECITAIIO

Volveranrar Olvidar estapena Queentristecemi alma Y queatrogami vida

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LEJOS DB TI b Que el viento ¡e cucnt€ Sol

I-oqneyosiento F¡

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En estedfa tan especial ttb

Es tu curnpleaírosvidita mfa Fa

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ll Y yo tan lejos de tíll ss Un abrazofuerte El másdulceUBJ" Fe

El deseoinmenso Do

Queseasfeliz

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vidita mía Es tu cumplbáños ..

Fa

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ttY yo tan lejos de tf.// ars

RECITADO Sientoel espaciovacío Que tú dejas lastimando mi alma Y al alejane [¿ distancia y el monrento Es eternojuyay

29

PIIEIX) VrvIR SIN TU AITilOR re No quieroni pen# to

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Cuanüote amé,cuantosufrf No quierosaberde tí ll¡

Porqueme duelerecordar It

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Si tu amor sólo causó Tanto dolot tanto sufrir

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Quierodecirtemujer ltl

Quesin tu áinor puedovivir sol

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Muchasnochesno dormí Do

Pensandoen tí, pensandoen tí F Y los celos y el dolor lti

Confurdfa con antor h

Sol

Quierovivir,quierovivir Quierovolvcru ,onr&? lg

Quierogritrr quesoyfeliz ltl puedo vivir tu arnor sin Que 8el

h

Puedovivir, puodovivir Yo sin tu amorpuedoni?i, fg

Quierogriüarquesoyfeliz tl Quesin tr¡ arnorpuedovivir. h 30

NO VUELVO AMAR Ro Me vi perdidoy sin tufttt

Queyo moríarin qu&r A no confiar otroSl "n perdf a la queafié Porque a compfrtir Tú me "nr"n53É Ro Sol Mi vida enterate ofrecf

Tantat".nLi#teentregü!

Sol

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Sólo tu olvido recibí Fa#

si

Porqueel cariñosuelecambiar

olviJ$ Sisabeufflt también pu* uo.iJ, Noexisteel ti!"n{po u,fi8"tu dulcemiHr Tuinmenro Fa#

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Quiero olvidar no puedomiás

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