REFLEXIONS EN VEU ALTA En el món educatiu del nostre país fa massa temps que escoltem la mateixa música: no hi ha diners; utilitzeu la imaginació; espavileu amb els recursos existents, estem en crisi... Altrament, als mitjans de comunicació, la majoria de les notícies són pessimistes. Tot plegat, no ho oblidem, configura un entorn negatiu i provocador, descoratjador i, disculpeu la gosadia, sense cap mena de bon propòsit. El “cafè per a tothom” és ja una realitat i els projectes s’aborden des la ignorància i des del desconeixement de les realitats. Tant que es parla del fracàs escolar i tant senzill que seria combatre’l amb els recursos idonis, adaptats a cada realitat, des del coneixement d’aquesta i amb les òptiques adients. Estem cansats del desori que causen tants despropòsits! Estem tips de tantíssims vidents i salvadors del món educatiu. Desitgem una administració més propera, més sensible als problemes de la comunitat educativa... Volem i hem de millorar; necessitem temps i professionals il·lusionats en la tasca educativa. Exigim un treball en xarxa ben cohesionat i la potenciació d’equips humans sòlids i equilibrats que facin possible un progressiu enriquiment del món educatiu. Necessitem debat, consens, temps... A l’escola Antaviana tenim grans reptes per vèncer. I els podem anar superant amb dosis combinades de formació, vocació, il·lusió, afecte i exigència, respecte... Alguns d’ells: La cohesió social L’acollida de les famílies i de l’alumnat La convivència L’aprenentatge La nostra comunitat educativa té energia i voluntat per millorar cada dia i avançar cap a una escola inclusiva, moderna i participativa. Només demanem que l’administració ens dispensi la confiança i ens ajudi a progressar satisfactòriament de manera coordinada i amb comprensió cap al nostre esforç i cap a les nostres problemàtiques. Aquesta revista, que és fruit d’un esforç col·lectiu, volem que serveixi d’expressió als diferents estaments del nostre entorn, que palesi la diversitat d’activitats de la nostra escola, que emmiralli qualsevol tipus d’opinió, i que, amb el pas del temps, sigui un tresor que ens ajudi a entendre la història d’Antaviana... Finalment, Volem fer saber als lectors que d’il·lusió i d’exigència no ens en falta. Com va dir Maria Montessori (1870-1952):
Quan estalvies a un infant l’esforç que ell podria fer, li Direcció estàs impedint créixer. escola Antaviana
Escola Antaviana
3
PER QUÈ VOLEM UN PLA D’ ENTORN I COHESIÓ SOCIAL A NOU BARRIS
PERQUÈ la situació social que va fer néixer el Pla d’Entorn el curs 2005-2006 encara ha empitjorat amb la crisi econòmica.
PERQUÈ la diversitat cultural necessita suport.
PERQUÈ hi ha famílies que no poden dedicar prou temps als infants
PERQUÈ els nois i noies de 12 a 16 anys necessiten espais de lleure de qualitat.
PERQUÈ el treball fet aquests darrers quatre anys ha demostrat ser una eina educativa eficaç, en les seves diferents expressions: tallers de circ, de teatre, de jocs tradicionals, de reforç extraescolar, d’acostament dels infants, adolescents i famílies a les entitats del barri….
PERQUÈ ha potenciat un treball en xarxa de les escoles, institut, entitats i serveis dels barris de Roquetes, Canyelles, Verdum i Trinitat Nova.
EN RESUM: PERQUÈ creiem que ens cal treballar per a la integració positiva dels infants i adolescents i per la cohesió social en el territori de Nou Barris. Perquè per evitar el fracàs escolar de molts dels postres joves, ENS CALEN PROJECTES IMAGINATIUS I COMPLEMENTARIS A L’EDUCACIÓ REGLADA.
Més de cinquanta escoles, entitats i serveis donen suport a la PLATAFORMA PER LA COHESIÓ SOCIAL A NOU BARRIS. Davant la retallada contínua dels pressupostos i la gairebé segura finalització del Pla d’Entorn aquest any, s’han començat aquest mes de gener unes negociacions amb el Districte de Nou Barris, les Regidories d’Educació, Benestar Social i el Consorci d’Educació de Barcelona per a trobar una alternativa de continuïtat i qualitat.
Esperança Batlles, mestra i veïna de Roquetes
4
Escola Antaviana. El dia a dia des de la redacci贸
5
EL RACÓ de l’AMPA Enfilem la recta cap el final de curs. I aprofitem aquest espai de la revista de l’escola, per parlar-vos des de l’AMPA. Aquest curs hem pogut gaudir de l’escola amb les obres finalitzades. Ha estat fantàstic veure els nens i nenes d’Antaviana als nous patis, i saber que dinen en un menjador ampli, espaiós i lluminós. Us citem els patis i el menjador, però hi ha hagut molts altres canvis que perceben més els i les mestres, canvis no tan visibles que de ben segur els faciliten la tasca diària d’acompanyar als infants de l’escola en el seu procés de creixement. Des de l’AMPA, com cada curs, hem portat a terme moltes activitats des de les diverses comissions. Les mares de festes han ajudat a la Castanyada i a la de Nadal. Amb les extraescolars, nens i nenes de l’escola poden participar de diferents activitats esportives i culturals. Comptem amb grups de ball de hip hop que cada cop estan superant-se més, a l’igual que els de patinatge. A atletisme i a futbol, podem veure com els nens i nenes aprenen valors positius de superació, compromís i responsabilitat. Alguns dels més petits fan psicomotricitat. I pel que fa a activitats culturals, hi ha infants que fan teatre i contes, que aprenen expressió corporal i teatral. I aquest curs ha engegat definitivament amb moltes ganes el grup de timbals d’Antaviana. Comptem així amb una colla de cercavila completa: els gegants, els capgrossos, el drac i els timbalers. L’hort de l’escola necessita moltes atencions, i per això estan les mares de la comissió. La comissió de comunicació continua amb l’edició de la revista cada dos mesos. Des de l’AMPA demanem sovint la col·laboració de les famílies, evidentment en la mesura que us sigui possible. Tenim clar que la conciliació familiar i laboral no és fàcil i que moltes famílies voldríeu participar però no us és possible. Ens satisfà molt, però, veure, que quan l’horari de l’activitat és més compatible, com la recent festa de l’hort, les ganes de participar de tothom es fan evidents més que mai. La imatge de grans i petits col·laborant per tenir cura de l’hort i gaudint de la paella de verdures ens ha alegrat molt. Segur que ens deixem alguna cosa. I d’altra banda, tenim al calaix altres projectes per a la comunitat educativa d’Antaviana, que ens agradaria engegar però que no podem per manca de temps, no pas per falta de ganes. Un d’ells és la pàgina web de l’AMPA, que la tenim muntada, volem omplir-la de més continguts i fer-la més participativa. I tenim un repte segur pel curs vinent, estar al costat de l’escola per reivindicar allò necessari per a la propera promoció de tres línies de P3. I és que és allò que deia el poeta, no? Se hace camino al andar…
Atletisme
AMPA, escola Antaviana
Patinatge
Cercavila Festa Laia
6
EL
R EF ORÇ
ÉS
M OLT
DIV ERTIT
El reforç és molt divertit perquè hi fem tallers, festes, jocs... A més a més hi aprenem a fer els deures i a organitzar-nos la feina. Anem un a estona al pati per a berenar i jugar a futbol i a molts jocs diferents. Hi fem
postals
de
Nadal,
multiplicacions,
divisions i unes fitxes molt divertides. Us agradaria molt si hi vinguéssiu! I el dibuix que us agrada? Àlex Cajamarca i alumnes d’un grup de reforç de “Save the Children”
A REFORÇ APRENEM I ENS HO PASSEM BÉ
Explicant un conte amb titelles
Reforç extraescolar
7
A reforç, quan tornem del pati, anem a veure si els pollets s’han
Héctor
fet més grans.
Antònia Patricio
Hajar
M’agraden el reforç i els pollets
O B S E R V E M Reforç extraescolar
Ayoub
8
TREBALLEM, EXPLOREM, MIREM... Ruben
José
Els de reforç berenem al pati. Anar a reforç m’ha ajudat a compartir el berenar amb els meus companys.
M’agraden els pollets i són molt bonics. L’altre dia me’n van posar un al cap.
Guillermo
Justin Moreno
Anar a caragols divertit!!
veure els és molt
Daniel Castilla
A reforç fem coses divertides. Anem a veure pollets, granotes i caragols. Aprenem molt i ens agrada. 9
L’ABECEDARI
Aula d’Acollida, escola Antaviana. Disseny: Wen Zhen Jin, Chao nan Li i Hao Chen de 6è
10
Els nens i nenes d’Aula Acollida de 5è i 6è hem fet un abecedari inspirat en lletres de Javier Mariscal, després de visitar la seva exposició. Aquí teniu la nostra feina.
11 0
ELS NENS I NENES GRANS DE L’AULA DE COLOR ENS PRESENTEN ELS COMPANYS MÉS PETITS. SON UNS SOLETS... ELS ESCRIPTORS ESTRELLES, ENS EXPLIQUEN COSES DEL SEU PAS PER L’ESCOLA ANTAVIANA ARA QUE MOLTS MARXEN,
Hola pares i mares i lectors de la revista Antaviana! Jo sóc uns dels alumnes del aula de Colors i em dic Jordi, vaig a sisè amb el Carles i porto a l’aula de Colors des del curs 20072008 quan es va crear. Aquest curs tenim aula nova. Vaig a l’aula de Colors per aprendre mates, català i una mica de coneixement del medi social i natural. A l’aula de colors jo hi tinc molts amics com el Jonny i el David. El Franco i el Juan han marxat de l’escola i han vinguts nens nous a l’aula de Colors ( el Santi, el Pio, el Pol i el Jonathan). Aquest curs tenim profes nous que no hi eren l’any passat com la Laia, el Felipe, el Luismi, i la Zínnia (que ha tornat després de tenir un nen). Els nens petits fan reforç a la seva classe amb la seva mestra però de vegades hi van la Gemma o la Zínnia a ajudar-los. L’any que ve faré 1r d’ESO justament a l’IES Escola Guinardó i em farà molta pena marxar perquè aquí he passat els millors anys de la meva vida. JORDI BOUZON MAGRIÑA
Aula de Colors (Unitat de Suport d’Educació Especial -USEE-)
12 0
HOLA SÓC EL DAVID! AQUEST ANY ESTIC REPETINT 6È I DES DE 4T
QUE
VINC A L’ESCOLA. JA SÓC TOT UN VETERÀ DE L’AULA DE COLORS, ESTIC APRENENT A LLEGIR I JA SÉ ESCRIURE UNA MICA. L’ANY QUE VE ANIRÉ A L’INSTITUT A FER 1R D’ESO I TROBARÉ A FALTAR L’ESCOLA. DAVID ADU
HOLA! SÓC LA MERCÈ I FAIG 5È. VINC A L’ESCOLA ANTAVIANA DES DE 1R. M’AGRADARIA QUE EL CURS VINENT FESSIN UN IES ANTAVIANA. ENCARA EM FALTA UN ANY, PERÒ EM FA PENA MARXAR A 6È. M’AGRADARIA AJUDAR A LA CAROLINA A LLEGIR I A FER SUMES.
MERCÈ GUTIERREZ
Hola sóc el nen nou, em dic Jonathan Hernández. Tinc 11 anys i vaig a 6è a
l’escola
Antaviana des de el novembre, abans anava a l’escola C.E.I.P Àngel Baixeras. Quan vaig arribar a aquest barri (Roquetes) li vaig dir a la meva mare, amb molta tristesa : “Canviem d’escola perquè trobo que l’altre està molt lluny i no m’agrada matinar”, llavors vam anar al consell d’escoles de la plaça Espanya i em van dir que aniria a l’escola Antaviana. Ara m’agrada venir a l’aula de colors a treballar. JONATHAN HERNANDEZ
13 0
SÍÍÍ !!!
VOLEU QUE US EXPLIQUI UN CONTE?
I A MÍ! A MÍ M’ AGRADEN MOLT ELS CONTES…
- SÍ... A MÍ TAMBÉ M’AGRADEN ELS CONTES, PERÒ UNS M’AGRADEN MOLT I D’ALTRES POQUET...
A TOTS I A TOTES ENS AGRADEN MOLT ELS CONTES!
- A VOSALTRES US AGRADEN TOTS ELS CONTES?
A MI M’AGRADEN ELS CONTES DE PRINCESES, TOTS!!
Educació Infantil. P3A (Joguines) i P3B (Gegants)
14 0
TOTS?? I QUINS ’AGRADEN MÉS????
ELS QUE M’EXPLICA LA MEVA MAMA!
ELS DE SANT JORDI!
A MI TAMBÉ M’AGRADEN ELS DE PRINCESES PERQUÈ HI SURTEN DRACS! JO PEGO AL DRAC!!!
A TU DE QUÈ T’AGRADEN ELS CONTES?
NO, NO ENS AGRADEN ELS QUE PEGUEN…
I ELS DELS REIS…
TAMBÉ ELS DE PRINCESES…
SÍ???? I ON L’EXPLIQUEN AQUEST? A LA TELE!
A MI M’AGRADA EL REI LLEÓ !!!! L’ÀNEC DONALD SURT A LA TELE…
A MI M’ AGRADEN ELS CONTES DE GEGANTS…
15 0
A MI ELS DE PICA - POR!!
ERA UNA BRUIXA DOLENTA, UN VAMPIR I UNA CASA…, I UNA PRINCESA…
EN EL MEU SURT LA MALÈFICA I UN DRAC, PERÒ DESPRÈS EL MATA EL PRÍNCEP I LA BELLA DORMENT S’HA PUNXAT UN DIT...
QUANTS CONTES ENS AGRADEN, OI?... I ON SÓN TOTS AQUESTS CONTES? ON ELS TENIM?
ELS BUSQUEM?
SÍ,SÍ...I ELS PODEM
I QUIN CONTE ÉS AQUEST?
I ELS CONTES DE BRUIXES,VAMPIRS I ESPERITS!!!
ALLÍ N’HI HA...
A LA CLASSE EN TENIM…
JO EN TINC A CASA! I JO EN TINC A LA TELE!!!
PORTAR!!!!
SÍ, SÍ...
I ELS EXPLIQUEM, D’ACORD?
Educació Infantil. P3A (Joguines) i P3B (Gegants)
16 0
POTSER ALGUNS NENS I NENES GRANS ENS PODEN AJUDAR? I SI FEM TEATRE?
17 0
PERÒ TOT AIXÒ ÉS MOLT DIFÍCIL, COM HO FAREM???
FEM UN TEATRE MOLT BONIC AMB DISFRESSES I “COSES DE TEATRE”! Educació Infantil. P3A (Joguines) i P3B (Gegants)
18 0
ESCRIVIM ELS NOSTRES NOMS
Educaci贸 Infantil. P3A (Joguines) i P3B (Gegants)
19 0
Com es fan els pastissos ? ? Un bon matí, els Nils ens vam plantejar un seguit de preguntes a les quals volíem trobar la seva resposta. Aquest passat mes de febrer ens vam endinsar en el món dels dolços. Com es fan els pastissos? A partir de la pregunta van sorgir diferents hipòtesis: Els pastissos - els fa la mama - tenen espelmes, “lacasitos” i nata - es compren al mercat - els fa un pastisser - es fan amb pa de pessic, - porten galetes i xocolata
Un altre dia vam estar parlant de com eren els pastissos: -
Els pastissos són rodons Sí, sí..., rodons Nooooooo, també n’hi ha de quadrats I de forma de cor De moltes formes I per què tenen diferents formes? Perquè la gent pugui triar la que més li agrada.
A partir d’aquí vam estar esbrinant com podíem aprendre a fer pastissos... - podem anar a una pastisseria i que el pastisser ens ho ensenyi!!! Finalment vam demanar a la cuinera de l’escola si ens ho podia ensenyar... i així ho vam fer!!! Va ser un experiència boníssima i vam tenir de resultat un pastís que feia molta patxoca i molt bona olor.
Educació Infantil. P4A (Nils)
20 0
Si ho voleu provar a casa aquesta és la recepta: -
1 iogurt natural (que serveix de mesura pels altres ingredients) 2 mides de sucre 3 mides de farina 1 mida d’oli 1 sobre de llevat Ratlladura d’ 1 llimona 3 ous 1 poma
Vam acabar el projecte celebrant-ho amb els altres companys de la classe de Bambi, menjant el pastís i cantant la cançó del cuiner.
i
“Sóc un cuiner que remena les cassoles faig bon menjar tothom se’n llepa els dits. Les cassoles són al foc van bullint a poc a poc jo remeno les patates, les verdures i els cigrons”
I ara... quina serà la següent pregunta?????
21 0
Per què els ratolins són blancs?? Aquest ha estat el neguit que hem tingut la classe dels Bambis al llarg del mes passat. A partir d’aquí vam exposar diferents hipòtesis sobre quina seria la resposta: -
Perquè neixen de la panxa de la mare Perquè tenen cua Perquè viuen a la neu Perquè beuen llet Perquè la mare és blanca
Vam conversar sobre les diferents hipòtesis i entre tots vam veure que la hipòtesis més probable era que els ratolins són blancs perquè les mares són blanques: -
El ratolí és blanc perquè la mare és blanca Jo no sóc blanc Tu com dius que ets? Negre? Noooo, negre no. Moreno com la meva
mare La W. és xinesa perquè la seva mare és xinesa Els negres i els blancs no són iguals perquè els negres són foscos Som iguals perquè tenim ulls, nas, boca, dents... riem igual, els dibuixos els fem iguals... Tots som iguals l’únic que tenim diferent és el color de la pell Una mama negre pot tenir un fill blanc? Uns mama negre no pot tenir un fill blanc i una mama blanca no pot tenir un fill negre. I si tenim una mama blanca i un papa negre? El fill és mig blanc i mig negre
Un altre dia aprofitant que els nens i les nenes de 6è tenien una cobaya, vam anar a veure-la i els hi vam preguntar a ells si sabien la resposta a la nostra pregunta. Els nens i nenes de 6è ho van estar investigant i finalment van donar amb la resposta!!
Educació Infantil. P4B (Bambi)
22 0
Els ratolins són blancs perquè el seu pare o mare són blancs i aquests ratolins es diuen albins i es tracta d’una malaltia de la pell, no poden prendre el sol i acostumen a tenir els ulls vermells.
Aprofitant la temàtica, vam aprendre que existeixen diferents tipus de ratolins.
I ara.... a resoldre noves preguntes!!!
23 0
Els alumnes de P5A hem començat a treballar per projectes, primer hem pensat quines coses volíem saber, hem fet preguntes...
i desprès hem decidit com podíem trobar les respostes i per quina pregunta volíem començar. Hem triat votant a mà alçada i hem anotat els punts de cada pregunta...
La primera pregunta a resoldre deia:
Entre tots vam decidir emprar els cercadors d’internet per trobar informació, en vam parlar en petits grups i vam concloure algunes coses...
Educació Infantil. P5A (Dàlmates)
24 0
Ens van sorgir alguns dubtes amb les plantes, no quedava clar si eren o no éssers vius, no quedava clar si respiraven o no, igual que les persones. Així que vam decidir fer un experiment...
O2
En acabar l’experiment i gràcies ala informació de que ja disposàvem, hem après què: Les plantes respiren i treuen oxigen per les fulles (netegen l’aire) Les persones necessitem oxigen per viure A la terra hi ha oxigen perquè les persones, les plantes i els animals puguin viure Ara tenim moltes altres coses per aprendre i moltes projectes per començar....
25 0
A LA CLASSE DE PINOTXO ESTEM TREBALLANT EL PROJECTE:ELS MITJANS DE TRANSPORT. COMENCEM EL TEMA AMB ELS CONEIXEMENTS PREVIS: IDEES QUE JA SABEM I PREGUNTES QUÈ ENS SORGEIXEN. AQUESTS DUBTES I GANES DE SABER SOBRE EL TEMA CREEN EMOCIÓ QUE S’ENCOMANA ALS MESTRES, LES FAMÍLIES I SOBRETOT ALS INFANTS. JUNTS BUSQUEM LA INFORMACIÓ PER APRENDRE EL QUE REALMENT DESITGEM SABER. LA CLASSE S’OMPLE DE MATERIAL: LLIBRES, CONTES, DVD, JOGUINES, REVISTES...... MENTRE DURA EL PROJECTE.
QUÈ EN SABEM DELS MITJANS DE TRANSPORT?
ELS MITJANS DE TRANSPORT ENS PORTEN A TOT ARREU.
EL COTXE, LA MOTO I EL TREN SÓN MITJANS DE TRANSPORT QUE VAN PER TERRA.
EL CAMIÓ I LA FURGONETA SÓN PER TRANSPORTAR COSES.
L’AUTOBÚS POT PORTAR FINS A 65 PERSONES.L’AGAFEM PER SORTIR D’EXCURSIÓ.
EL TREN I EL METRO PORTEN MOLTA GENT I NO SÓN CARS.
ELS TAXIS ENS PORTEN ON VOLEM PERÒ S’HAN DE PAGAR.
ANEM A L’ESCOLA A PEU, ÉS EL MITJÀ MÉS SALUDABLE I BARAT.
LA BICICLETA, EL PATINET, EL MONOPATÍ SÓN MITJANS DE TRANSPORT. QUE NO CONTAMINEN, NO TENEN MOTOR I NO NECESSITEN GASOLINA. .
Educació Infantil. P5B (Pinotxo)
26 0
. .
L’AVIÓ ÉS UN MITJÀ DE TRANSPORT QUE VA PER L’AIRE, COM L’HELICÒPTER.
ALS AVIONS HI POT ANAR MOLTA GENT. CONTAMINEN MOLT. VAN BÉ PER DISTÀNCIES MOLT LLARGUES I VAN MOLT RÀPID.
EL GLOBUS PUJA PERQUÈ LI POSEN AIRE CALENT, EL VENT EL FA VOLAR.
EL COET ÉS PER ANAR PER L’ESPAI.
ELS VAIXELLS SÓN MITJANS DE TRANSPORT QUE VAN PEL MAR.
HI HA BARQUES QUE NO TENEN MOTOR I NO CONTAMINEN. PER NAVEGAR NECESSITEN EL VENT O EL REM.
EL SUBMARÍ S’ENFONSA DINS EL MAR
27 0
HOLA A TOTS! SOM ELS PIRATES DE L’ANTAVIANA! ENS VOLEU CONÈIXER UNA MICA MILLOR? Em dic Paula. Tinc el cabell llarg i tinc 6 anys. Sempre porto una cua i m’agrada disfressar-me. Sóc una nena molt llesta. M’agrada jugar i ajudar la gent i no m’agrada que el carrer estigui brut. Hola, em dic Sara. Sóc morena i tinc els ulls de color marró. M’agrada jugar l’ordinador, fer deures i jugar amb la meva germana i tinc sis anys sóc una mica gran. Jo em dic Daniel i tinc 6 anys. Sóc alegre, m’agraden els taurons i no m’agrada que em tirin pedres.
Jo sóc la Valentina.
Sóc el Pol i m’agrada anar a la plaça a jugar. Sóc moreno.
Em dic Jostin. Tinc set anys i sóc d’Hondures. Jo sóc la Valentina. Sóc morena i tinc els ulls de color negre. Soc una mica alta i una mica grassa. M’agrada el cole i les vacances per anar a la platja. També m’agrada molt la neu.
Hola, em dic Raúl, tinc sis anys, tinc el pèl curt i els ulls marrons. M’agrada molt muntar en patinet. Sóc molt llest i sóc molt ràpid. Sóc un nen i m’agrada el futbol. Tinc uns bons companys. Hola em dic Emily. Sóc gran i alta. M’agrada saltar a la comba, jugar amb les meves amigues i jugar amb la sorra. M’agrada menjar peix i aprendre molt.
Em dic Brian , tinc 6 anys, sóc baix,tinc el cabell curt i els ulls de color marró. M’agrada el futbol i també patinar. M’agrada ajudar i també jugar. Primària. Promoció “Pirates” (1r)
Em dic Deme. Sóc d’Alacant. M’agrada el color vermell i sóc guapo.
28 0
Jo sóc el Samuel. Sóc de Romania, m’agrada el color verd. M’agrada jugar a tocar i parar amb el Jose, però a vegades ens peguem.
Hola, em dic Jennifer tinc 6 anys i m’agrada molt patinar. Tinc el cabell llarg i tinc els ulls negres.
Jo sóc la Lola, sóc molt alegre. Sóc una nena, sóc rossa i tinc 6 anys. A vegades no sé a què jugar i també de vegades m’enfado. Jugo amb la meva germana i amb el meu germà.
Em dic Jean Paul. Sóc un nen i tinc 6 anys. Sóc molt alt i m’agrada jugar i estudiar. No m’agrada que el carrer estigui brut.
Em dic Carolina. Tinc set anys. El papa es diu Mario i la mama Alejandra. Porto dues trenes i el vermell és el meu color preferit.
Jo em dic Nandi. Tinc set anys, sóc divertit i m’agrada mirar contes. No m’agrada embrutar. Em dic Abdelaziz i sóc una mica moreno. Sóc alt i tinc set anys. Vinc del Marroc i sé dibuixar molt. M’agrada molt córrer i fer carreres i sé jugar a futbol molt bé.
Sóc el Manuel, sóc moreno i tinc el cabell llarg. Jugo al futbol i m’agrada el color vermell. Jo són l’Arpine. Sóc una nena i tinc set anys. Vinc d’Armènia.
Hola, em dic Marta. Sóc gran, sóc alta i tinc sis anys, camí de set. Sóc morena, tinc el cabell llarg i la pell una mica clareta. Tinc dos germans, el petit es diu Guillem i el gran Arnau. L’Arnau em fa riure molt.
Sóc la Ravneet i tinc sis anys. Sóc de l’Índia i m’agrada jugar amb la meva germana. Sóc alta, tinc el cabell llarg i sempre porto cua. M’agrada ajudar als nens i nenes de la classe.
29 0
Sóc el Joel i sóc gran. Tinc la pell de color carn i una mica llargs els cabells. Els meus pares són de l’Equador. Tinc sis anys i sóc educat. M’agrada molt el cole i m’agrada jugar amb els cotxes.
Sóc la Nayara i sóc una mica petita. Tinc els ulls marrons i el cabell de color marró amb metxes rosses.
Sóc el Gael, tinc el cabell curt i m’han caigut dues dents. Sóc baixet i pensador. Tinc el pèl negre i la pell marró. Tinc sis anys i jugo molt.
Em dic Amal i sóc del Marroc i tinc sis anys. Tinc el cabell llarg i m’agrada el color rosa. Sóc guapa i alguna vegada m’enfado. M’agrada jugar a la cuineta.
Sóc l’Adelaide i sóc gran i tranquil·la. Tinc sis anys i m’han caigut tres dents i se me’n mouen cinc més. Tinc el cabell llarg, els ulls marrons i la pell marró. Sóc treballadora i vaig a atletisme.
Primària. Promoció “Pirates” (1r)
Sóc la Núria i sóc alta i prima. Tinc els ulls marrons i sóc molt simpàtica. Sóc tranquil·la i jugo amb les meves amigues. Tinc sis anys, treballo molt i sempre porto la bata per no embrutar-me.
Sóc el Jose i m’agrada molt el color blau. Jugo amb el Samuel i amb el Kimi.
Jo em dic Àngel. Tinc sis anys i sóc un nen alegre. M’agraden les fruites i no m’agrada que em tirin pedres.
Sóc en David i sóc gran i tinc el cabell curt i els ulls marrons. Sóc molt juganer i nerviós. M’agraden molt els Gormitis i els Bakugans. També m’agraden molt les mates.
Jo em dic Sofia V. Tinc sis anys i sóc alegre. M’agrada jugar i no m’agrada que cridin.
30 0
Sóc en Mohamed i sóc una mica petit. El cabell el tinc negre i tinc la pell marró perquè els meus pares són del Marroc.
Sóc la Maria, sóc alta i tinc el cabell llarg i els ulls marrons. M’agrada estudiar i el que més m’agrada del cole són les mates i jugar.
Sóc la Chaimaa i sóc prima i alta. Els meus ulls són de color marró i tinc els cabells llargs. La meva pell és marró. M’agrada estudiar mates i treballo molt.
Sóc l’Eloi i a vegades estic una mica nerviós. Sóc petit, tinc els ulls marrons i el cabell també marró. Porto ulleres. Sóc el Kimi. Sóc un nen i sóc moreno de pell. Sóc alegre i molt simpàtic. Sempre jugo amb els meus amics amb les meves joguines i no em barallo.
Sóc el Fahad i estic content. Tinc el cabell curt i negre i porto ulleres. Tinc set anys i m’agrada jugar a futbol. Tinc un germà petit que es diu Faheem.
Jo em dic Nikolay. Tinc sis anys. Sóc un nen i m’agrada jugar.
Sóc el Marcos i sóc moreno. M’agrada jugar a pirates.
Sóc la Patricia i tinc els cabells llargs. M’agrada menjar galetes i jugar a la cuineta.
Em dic Emma i vaig néixer a Argentina. Tinc els cabells curts i tinc sis anys. Sóc simpàtica i guapa. Tinc els ulls marrons i m’agrada jugar amb el David i l’Adelaide.
Si voleu saber quines coses fem al llarg del curs, podeu entrar al nostre blog: www.piratesantaviana.blocspot.com
31 0
LES BESTIOLES DEL JARDÍ I EL CUC PAU L’il·lustrador Valentí Gubianas ens ha visitat a l’escola Antaviana i ha dibuixat el nostre conte: ”les bestioles del jardí i el cuc Pau” com podeu veure en aquesta il·lustració. A continuació podeu veure i llegir el mateix conte inventat i il·lustrat pels infants de 2n.
Es l’hora de dinar i totes les bestioles del jardí van a buscar menjar. De cop senten uns plors i es miren els uns als altres. -Qui plora? Pregunta la marieta Antonieta. El mosquit Tomàs que estava volant veu un animaló que mai havia vist. El mosquit diu: - Mireu allà! Veuen un cuc que plora molt. - Què et passa? Pregunta la formiga Sandra. - Em dic Pau i estic molt trist.
Primària. Promoció “Asteroides” (2n)
32 0
El cuc Pau explica: - No sé on sóc i no trobo la meva família. L’ aranya Pilar diu: -Vine, vine a dinar amb nosaltres!
Van anar a casa de la marieta Antonieta i el cuquet els va donar les gràcies. Tots van dir-li que ajudarien a trobar la seva família.
La marieta Antonieta va pensar que per buscar millor podien avisar a la seva amiga cadernera. La cadernera va arribar volant i tots s’hi van enfilar. - Agafeu-vos ben fort que marxem! Va dir la cadernera.
Durant el camí, volen baix i lentament. Veuen les marietes, les formigues i la casa de l’aranya Pilar, però no troben família del cuc Pau. En Pau riu perquè les plomes li fan pessigolles.
33 0
La cadernera de cop va veure la selva i va aterrar per descansar. I mentre descansaven les bestioles del jardí van sentir sorolls estranys. I la marieta Antonieta va dir a la colla: - Anem a fer un vol que hem sentit un soroll estrany. -D´acord! -diuen els animalons- Perquè això és la selva i hi ha molts animals. La marieta Antonieta i les bestioles del jardí van veure unes serps, s’hi van apropar lentament, però va resultar, que eren verinoses! La marieta Antonieta i les bestioles es van escapar de les serps i quan ja portaven una estona caminant es van trobar amb una serp reina, però aquesta no era dolenta i buscava al seu fill que també era una serp i finalment, el va trobar. I van seguir caminat fins que van veure una bruixa. L’aranya Pilar la va embolicar amb la teranyina i li va dir que si no desfeia l’encanteri no la desembolicaria.
La bruixa es va escapar de la teranyina i tots van sortir corrents, menys la formiga Sandra. La bruixa va transformar la formiga Sandra en un llop. Llavors el llop va avisar tota la colla de llops per atacar la bruixa i li van mossegar el cul. Ella es va espantar i els va transformar en microbis. Però els microbis van infectar la bruixa i ella els va tornar a convertir en llops. Al final, totes les bestioles s’havien escapat i li van preparar una trampa a la bruixa. La bruixa va caure a la trampa i el cuc Pau amb la vareta màgica la va convertir en granota.
Primària. Promoció “Asteroides” (2n)
34 0
La formiga Sandra li va dir a la granota que si li deia on era la casa del cuc Pau, ell li desfaria l’encanteri. La granota li va dir que la casa estava en el jardí. I totes les bestioles van marxar volant a sobre la cadernera. El cuc Pau mentre volaven, va desfer l’encanteri i la bruixa va sortir disparada amb una motxilla coet. La bruixa va anar al jardí i va engegar uns raigs làsers a la porta del jardí. Quan van arribar les bestioles del jardí , els raigs es van desgastar i van poder entrarhi fàcilment. Mentre buscaven la casa del cuc Pau, la marieta Antonieta va tenir una idea de fer tres grups. L’aranya Pilar, el cuc Pau i la marieta Antonieta van trobar la casa del cuc Pau. El cuc Pau sentia pessigolles i va començar a fabricar el capoll. Les bestioles es van preguntar - Què és això en forma d’ou i groc? Llavors la marieta Antonieta els va explicar que passats uns dies ja sortiria la papallona. Desprès de vuit dies a la papallona ja li van créixer les ales i va sortir del capoll. I les bestioles van dir: - Què bonica! Les ales eren de molts colors, com l’arc de Sant Martí. Els pares de la papallona Paula estaven molt orgullosos del canvi que havia fet. Les bestioles van entrar a la casa de la papallona Paula i tots es van posar molt contents. Com que estaven tan orgullosos, van decidir fer una festa, i com que la beguda estava tan calenta la marieta Antonieta es va posar vermella!!! I vet una marieta i vet aquí una papallona, en aquest conte hi arriba una mona.
35 0
A Cicle Mitjà les famílies i el professorat sentíem curiositat per conèixer les opinions dels nostres nens i nenes sobre les colònies i sortides, i animar així a aquell alumnat que no ha anat mai de colònies a fer-ho aquest curs. Es va passar un qüestionari per respondre de manera anònima a les classes de tercer i quart. Més d’un 75% de l’alumnat ha anat alguna vegada de colònies i ja s’han format algunes opinions molt interessants.
Ens agraden les colònies perquè... - no estic amb el meu germà i sí amb les amigues... - conec animals i estem a la natura - conec llocs, menjo de tot i fem amistat amb els monitors... - no ens fan fer deures, ens divertim i aprenem coses... - m’agrada nedar, escalar, córrer, jugar a esports… - coneixem millor els companys i companyes... - és divertit i fas amics... - vaig al camp o a la platja... - juguem a la nit i amb la llanterna - dormo a la llitera de dalt i miro les estrelles amb els meus amics - vaig amb autocar... - dormim tots junts... - aprenem amb els professors a cuidar animals... - ballem a la discoteca...
Les colònies són molt importants perquè... - aprenem, estudiem i podem conèixer coses noves - ens divertim i fem més amics - aprenem coses d’animals - estem més a prop dels companys - aprenem a viure sense els pares - els nens ens relaxem
Primària. Promoció “Minairons” (3r)
36 0
A colònies podem fer nous amics i amigues perquè... - hem de dir “vols jugar amb mi?” - podem parlar amb altres nens - hi ha molts nens que volen ser amics - estem junts i cantem - perquè als de 4t no els conec gaire i ens podem fer amics - quan juguem coneixem més amics - anem agafats de la mà - juguem millor que a casa - juguem, ens ajudem i parlem junts - a vegades hi ha altres escoles de nens - vénen nens d’altres classes - l’any passat vaig fer amics i potser aquest any també Els millors records de les colònies... - quan fèiem cabanes i quan venia el profe dèiem: “alerta, vermell”... - quan anem a dormir... - banyar-me, fer ungüent, dormir, ballar, dutxar-me... - fer amics i amigues... - quan parlàvem tota la nit i rèiem molt... - donant menjar als animals... - quan fem els jocs nocturns... - quan hem anat a la discoteca, a ballar... amb les meves amigues... - quan trobem un lloc secret... Aquest curs vindré de colònies perquè... - ja hi he anat una vegada i vull tornarhi - he tret bones notes... - vull aprendre, divertir-me i gaudir - a la meva mare li agrada que hi vagi - per fer amics... - per aprendre i fer aventures...
37 0
LA PAU ÉS EL CAMÍ QUE HEM DE FER ENTRE TOTS I TOTES Els nens i nenes de tercer expressem així els nostres sentiments de Pau:
- La PAU és com un camp de flors on hi ha molts arbres i molta herba. - La PAU és un paisatge on hi ha moltes flors. - La millor arma és el DIÀLEG. - La PAU és un camp de flors, una música molt tranquil·la, una herba molt verda. - Imagino la PAU com un bosc nevat. - Imagino la PAU com un submarí amb una noia cantant. - La PAU és una nena caminant i cantant pel bosc. - La PAU és com un paisatge tranquil, amb papallones, una senyora molt maca agafant flors en un pont, i al darrera unes cascades amb un bosc.
- Veig la PAU en un paisatge tranquil, molt alegre i bonic amb un nen jugant. - Imagino la PAU en un paisatge de primavera, amb animals lliures. - En PAU és la millor manera de solucionar les coses: NO VIOLÈNCIA - MÉS PAU - Em sembla PAU un camp de roses vermelles, blanques i roses. - He imaginat la PAU anant a un hotel amb la meva família. - He sentit la PAU eterna en tot el món. - Estic en PAU quan ajudo els pobres, als pares i als germans. - És PAU que els nens i nenes juguen tranquil·lament. - La PAU és bona per viure tranquil. - Sembla estar en PAU un castell al costat del mar i escoltant les ones. - Fem PAU quan ens donem les mans per tenir un món net. - Per tenir PAU hem d’ajudar els germans a fer les coses bé. - Fem PAU si sempre compartim per fer feliç a tothom. - Veig PAU en una posta de sol. - Que al món hi hagi amor, PAU i molta tranquil·litat. - Imagino l’espai on hi ha PAU.
Primària. Promoció “Minairons” (3r)
38 0
- Em sembla PAU quan un nen està jugant sense barallar-se en un paisatge molt tranquil. - Faig PAU quan comparteixo la meva gossa amb els meus germans, nens i nenes grans i la família. - La PAU és compartir les coses. - Vols que t’ajudi? És la meva PAU. - A la vida, la PAU és dir-li NO a la violència.
- Un paisatge nevat em dóna tranquil·litat i PAU. - Ajudar a la gent és fer la PAU. - La PAU és com un paisatge amb flors, arbres, ocells, tranquil·litat, molta herba i precioses muntanyes. - Per tenir PAU: ni guerra ni canons. - El camí de la no-violència és la PAU. - PAU és no pegar a les persones ni dir paraulotes.º - Fer moltes festes pels nens i nenes. - PAU és ajudar els meus pares i germans. - Fer una dansa de molta tranquil·litat i de PAU. - PAU és ajudar a la gent, si volen.
39 0
LES OBRES DE TEATRE DE 4t Els alumnes de 4t estem preparant unes obres de teatre que representarem a l’abril per als companys de l’escola i per a les nostres famílies. Aquestes obres de teatre tracten alguns temes de “Sostenibilitat” i la cura del medi ambient: l’ hort ecològic, el consum responsable i el reciclatge. Ens agrada cuidar la natura i us volem explicar la nostra experiència durant els assajos: -
-
-
-
-
DAVID TRÉBOLES: M’agrada l’obra de teatre perquè m’agrada llegir, parlar, disfressar-me i estar en un escenari. SONIA ZEPEDA: M’agrada dir el que he de dir i que jo estigui amb els meus amics i m’agrada assajar molt, fer-ho de memòria i m’encanta l’obra que fem. MARIO SALVADOR: A mi m’agrada fer teatre perquè és divertit i m’ho passo bé amb els meus companys. A mi m’agrada estudiar el guió perquè després penso com seria en realitat. JOEL RUZ: M’agrada quan triem les disfresses. L’obra de teatre és molt divertida! M’agrada estudiar-la perquè quan m’avorreixo faig això, a vegades. ÉRIC RODRÍGUEZ: M’ha agradat fer l’obra amb els meus amics i disfressar-nos perquè ho he passat molt bé! També he estudiat molt! MAURICIO CLAROS: A mi m’agrada estar actuant amb els meus amics i la frase que més em costa és: “Doncs, sobretot el mimo molt. Vigilo que cap de les meves fulles no tingui malalties que es puguin encomanar i arrenco les herbes que els treuen força per créixer”. NÚRIA CHUMAÑA: A mi el que més m’agrada de l’obra de teatre és disfressar-me i també estudio l’obra i m’ho passo molt bé amb els meus amics! IONUT GEBLESCU: De l’obra de teatre m’agrada molt treballar en grup. El meu grup és el de l’hort ecològic i ho fem amb la Cristina Alsina. Repassar l’obra de teatre m’agrada! MARC VOWLER: A mi m’agrada quan algú s’equivoca i tots riem. Però a mi m’agraden totes les coses. Els meus companys són: Jan, Eric, Cristian, Joel F., Mario, Irene, Atabiq, Iván G, Júlia, Leo, Núria, Jhon, Aroa i la nostra mestra l’Ana. ALEJANDRO HERRERA: M’agrada molt el paper que faig a l’obra. A més a més m’ho aprenc amb facilitat i com que els altres cursos vaig fer teatre ara és més fàcil per mi. La meva professora de teatre és la Cristina Alsina. I la primera vegada que vam fer l’obra em va agradar molt!
Primària. Promoció “Dracs” (4t)
40 0
-
-
-
-
-
-
-
SALOMÀO DE MIRANDA: M’agrada l’obra perquè faig servir la memòria i el cervell. M’ho passo bé, ens disfressem de personatges i utilitzem coses reciclades i cuidem del medi ambient. M’agradaria que sortís a la tele! ARNAU JIMÉNEZ: El que més m’agrada de l’obra és quan cantem la cançó al final. Quan diem coses gracioses me’n ric molt! També m’agrada treballar amb els companys!.
DAVID FERNÁNDEZ: De la meva obra m’agrada quan el grup de nens van a preguntar als hortolans i també m’agrada quan m’he de disfressar. Em diverteixo molt! IVÁN GONZÁLEZ: La meva obra de teatre és molt divertida! Es diu “El consum responsable”. Al principi no m’agradava perquè no m’havia tocat anar amb els meus amics, però després si perquè l’obra és molt graciosa i els meus companys també són molt graciosos i quan interpretem l’obra riem molt!! ATABIQ WAHEED: El que m’agrada més és fer l’obra de teatre amb els meus companys! ALEX GRACIA: Faig l’obra de teatre amb la Gemma. M’agrada fer l’obra!. El meu nom a l’obra és Iván i el de veritat és Alex. L’obra de teatre es diu “Les tres erres” i va de dues famílies, una família és avorrida i no recicla i juga amb les consoles i l’altra és recicladora i cuida el medi ambient i recicla molt, no gasten tanta electricitat. TOÑI BLANCO: La nostra obra es diu “Les tres erres” i m’agrada molt! Al principi no volia fer l’obra perquè pensava que era molt avorrida, però quan van passar uns quants dies, ja era molt divertida! La fem molt bé i m’agrada molt aquesta obra perquè sóc una mare! MIGUEL ÁNGEL PEREIRA: En l’obra m’ho passo molt bé i al final cantem una cançó! L’obra de teatre tracta del reciclatge i tots l’estudiem molt! MAIA FUENTES: A mi m’agrada tot el que fem: els diàlegs, les escenes...sobre tot el títol: “L’Hort ecològic”. Amb la Cristina. JHON JAIRO: El que més m’agrada de l’obra de teatre és fer-la amb els companys! LAIA URIACH: M’agrada perquè jo vaig al grup del reciclatge. També m’agrada perquè jo sóc de la família recicladora i a mi m’agrada cuidar el medi ambient! PAQUITO MORALES: El que m’agrada més és el diàleg i el tema de l’hort ecològic. ELS NENS I NENES DE 4t.A
41 0
ELS DRACS VAN A L’HORT VOLEU SABER QUÈ FAN ELS NENS I NENES DE 4T A L’HORT? VOLEU SABER TAMBÉ COM S’HI SENTEN? DONCS AQUÍ HO TENIU! A mi m’agrada molt l’hort perquè em recorda a Cantàbria. També m’agrada anar a l’hort perquè aprenc a cuidar les plantes d’una altra manera. Busquem els noms de les plantes aromàtiques que no sabem .Es diuen: el lligabosc, l’arboç, el poliol, la vinya verge, l’abelia, l’estepa blanca, l’alfàbrega, la camedria, la carolina, el marfull, el magraner, l’espígol, la menta, l’heura, el gessamí, el gessamí groc,l’orenga...Però el que fem millor és que ens ho passem molt bé. M’agrada plantar, també regar les plantes i cuidar les plantes i el sentiment que és divertit també. M’agrada agafar el planter. M’agrada tot el de l’hort!
L’hort m’agrada perquè estem en pau reunits i com si fos un parc. A mi m’agrada l’hort perquè vaig néixer a prop del camp i de les herbes i em recorda al meu avi i m’agrada plantar i veure com creixen. En uns pots de iogurts hi hem posat sorra barrejada i hi hem posat llavors d’enciam que estan creixent a poc a poc.
El que m’agrada de l’hort es plantar,regar el planter,l’enciam,les pastanagues i les cebes. Advertir que els nens no trenquin les plantes i no trepitgin les parcel·les. M’agrada l’hort perquè estic amb els meus amics treballant per plantar plantes i fer-les créixer i m’ho passo molt bé perquè m`agrada estar a l’aire lliure i veure créixer les plantes. Movem la terra amb el rasclet perquè hi posem compost i hem buscat per Internet informació sobre les plantes,per exemple, la menta,la farigola…
Primària. Promoció “Dracs” (4t)
42 0
M’agraden els enciams, les pastanagues i alls que hem plantat. També m’agrada el planter que tenim. A les parcel·les hi hem posat compost. M`agrada treballar a l`hort perquè m`ho passo bé treballant i plantant les llavors perquè m`agrada molt i perquè són molt petites M`agrada també l`olor que fan les plantes i com creixen els enciams del planter. El que m’agrada de l’hort és que em recorda a una casa que tinc a un poble. També perquè m’agraden les plantes i el medi ambient. Vam plantar i regar les plantes aromàtiques i per acabar vam posar les etiquetes. M’agrada perquè és divertit: passar el rasclet,posar llavors,fer fotos i plantar en el pot de iogurt. Treballar a l’hort t’ajuda a passar bones estones. Tenir-ne un és molt millor perquè no has de comprar alguns menjars. Em fa il·lusió cuidar les plantes. El que més m’agrada de l’hort és plantar,regar,fer parcel·les i també m’agrada molt fer-ho amb els meus companys i veure com neixen els enciams i les pastanagues.
Hem après com sembrar llavors i també hem après coses diferents sobre plantes i flors. M’agrada plantar!!!
43 0
A la incubadora, els ous havien d’estar a 37,7 graus, perquè estiguessin a la temperatura adequada. A vegades la temperatura baixava una mica, però després tornava a recuperar-se automàticament.
Aquesta placa de metall fa girar els ous, doncs cada quatre hores giraven i no calia fer-ho de forma manual. Era automàtica.
Primària. Promoció “La Sireneta” (5è)
Aquesta reixa de dalt protegeix el mecanisme que fa que la incubadora tingui una temperatura constant, sempre la mateixa durant els vint- i – un dies.
Aquestes tres safates de sota són per posar-hi aigua en funció de la humitat que necessiten. Així la closca no es posarà massa dura, i els pollets naixeran més fàcilment.
44 0
Primer els vam posar a la incubadora vint-i-un dies amb la temperatura de 37,7 º C.
L’ últim dia, al matí, vam veure que havien fet un forat amb el bec. Al bec hi té una funda dura, el diamant, per a poder picar la closca quan vol sortir.
Vam treure l’ou i tenia un petit forat, i es podia escoltar com cridava. També vam veure que tenia l’ala al damunt del cap.
Vam obrir una mica els ous que començaven a estar foradats des del dia anterior, per ajudar-los a néixer i sortir dels ous amb molt de compte.
45 0
Vam anar a la classe de 5è A. a observar el naixement dels pollets. Per veure-ho millor ens van projectar les imatges amb un aparell i tots ho podíem anar seguint.
En Francesc va ajudar als pollets perquè poguessin sortir de l’ou... Primer, retirava la closca i després una membrana molt prima, semblant a la placenta. Van haver-hi pollets que no eren fets del tot, i també alguns ous que no estaven fecundats.
Aquí surt el primer pollet de la closca on ha estat vint-i-un dies, l’hem de deixar una estona a la incubadora perquè surti sol.
Primària. Promoció “La Sireneta” (5è)
46 0
El pollet que acaba de néixer, està descansant de l’esgotament que té després de sortir de l’ ou. Cal que passin vint-i-quatre hores a la incubadora després del naixement.
Els resultats no van ser com esperàvem, només van néixer cinc pollets de 30 ous.
Finalment, els vam posar dins la gàbia amb l’escalfador
47 0
EL DESENVOLUPAMENT I LA CRIA DE POLLETS Els nens de 6è A estem realitzant un projecte sobre el desenvolupament dels pollets. Ja us han explicat moltes coses sobre la incubació dels ous de gallina. Ara us explicarem com viuen aquests animalets un cop han sortit de l'ou. La gàbia de cria Quan neixen els pollets són molt petits. No tenen plomes i necessiten molta calor per viure. Han d'estar a una gàbia de cria. La gàbia serveix per tenir els pollets a una temperatura adequada. Té una llum infraroja amb un radiador elèctric que funciona a partir d’un termòstat. Els animalets mesuren aproximadament 10cm de alçada i pesen uns 125 grams aproximadament. Segons la raça el seu color es diferent. Nosaltres us explicarem com són els de la raça Sussex, coneguda per la gran quantitat d'ous que ponen les seves gallines. Els mascles són de color groc i les femelles tenen ratlles negres. A mesura que es fan grans van creixent les plomes i canvien el seu color. La seva alimentació es basa en blat de moro triturat. Beuen molta aigua. És molt important per a ells perquè els ajuda a fer la digestió.
A mesura que es van fent grans els comencen a créixer les plomes, la cresta, la papada i el bec. Poc a poc van pesant més. També van creixent les potes, grosses i fortes. Per aquest motiu els traiem de la gàbia de cria i les portem a un galliner ocasional que es va construir al passadís de cicle superior. Però per la mala olor i el gran número de pollets que hi havia hem decidit de transportar-los a un galliner de veritat.
Primària. Promoció “Les Estrelles” (6è)
48 0
El Galliner Actualment els pollets viuen al porxo d’accés al pati gran, a un galliner que ha comprat l’escola.
Cada dia uns encarregats de sisè anem a les 9:00 a netejar el galliner. Els hi posem aigua i menjar, i els transportem amb un carret a l’hort. Quan arribem els deixem sortir perquè corrin, mengin, juguin… Els pollets es queden tot el dia a l’hort perquè ja no son petits i els hi agrada molt la llibertat de moviment. Ja no mengen les coses triturades. Mengen llavors senceres com: blat, pipes, cigrons, enciam i bitxos. Sempre estan allà, són molt feliços. Quan els portem salten del carret corrents. A les 11:00h del matí (l’hora del pati) els nens petits poden veure els pollets però no han de tocar-los perquè sinó els posen nerviosos i això els provoca canvis d’humor, o sinó, es posen a picotejar a la gent. Els pollets esgarrapen amb les ungles, per això no es poden agafar. A més, salten i es poden fer mal. Quan s’acosten les cinc de la tarda anem a buscar-los i els portem a la gàbia, els tornem a posar aigua i menjar i, fins demà. La Guatlla Com que ens ha agradat molt aquest projecte hem incubat uns ous de guatlla. El resultat no ha estat bo perquè de dotze ous només n’ha nascut un. Va néixer el dia 8 d’abril a les 13:00 hores i estem molt contents perquè ara és la nostra mascota. No li hem posat encara nom. Aquí teniu unes fotos del seu naixement.
49 0
SORTIDA AL CAMP NOU Hem anat al Camp Nou, m’ha agradat molt però hi he passat molt de fred. Quan feien un gol ens emocionàvem i cridàvem. També ha estat molt divertit perquè ens hem pintat la cara, totes les nenes portàvem a la cara “I love Piqué”. MichelleTreboles
Vam agafar el metro a les 17:30 el dissabte 22 de gener de 2011. Els profes van passar llista i després vam viatjar amb metro. Vam baixar a la parada “Maria Cristina” al costat del Camp Nou. Vam caminar una estona i hi vam arribar. Ens van donar pintures i ens vam pintar la cara! Després vam entrar al Camp Nou per la porta número 89. Ens vam seure i ens vam posar a veure el partit. Quan va acabar vam agafar el metro i ens en vam anar a casa. Alexandra Torrado
El dissabte vam anar al Camp Nou, ens ho vam passar molt bé, però feia molt fred.. Les nenes totes portàvem mantes i estàvem molt calentes... Vam fer “la ola” quatre vegades seguides tot el camp! Ha estat la millor excursió! Alba Pérez
Vam anar a veure el Barça contra el Racing al Camp Nou. Em va agradar molt perquè mai hi havia anat i era immens, em va impressionar. Després de veure jugar al Barça i al Racing, vam baixar a la primera grada per veure el camp. El Barça va guanyar 3-0. Què bé!. Natalia Galán
El Camp Nou és una experiència única que no pots desaprofitar. Al minut ú, va marcar Pedro; un penal que va marcar Messi; i, després, Iniesta!!! M’ho vaig passar molt bé. Kevin Zaragoza
Primària. Promoció “Les Estrelles” (6è)
50 0
PERQUÈ ELS VIDEOJOCS M’ENGANXEN TANT? Durant aquest curs, tenim “Projecte” una hora a la setmana. Tots vam poder proposar què volíem aprendre i vam fer preguntes. Després, vam sentir i comentar les de tots els companys i vam votar quines ens semblaven més interessants. Una d’elles va ser: “Per què els videojocs m’enganxen tant?” Per poder estudiar-ho, vam pensar en fer l’experiment de jugar a classe; després de cada partida, fèiem un qüestionari amb algunes preguntes per poder treballar l’estadística i els gràfics de barres. Respecte al mateix tema, també hem treballat el tema de les “Ciberaddiccions”; hem après que la ciberaddicció és ser addicte a les noves tecnologies (ordinador, mòbil, etc.). Qui ho acostuma a patir són els adolescents (sobretot al telèfon mòbil). Es pot considerar una addicció quan prefereixes, per exemple, xatejar a fer esport o sortir al carrer. El Japó és el país on hi ha més adolescents amb aquest problema; a Catalunya ja hi ha tractaments per curarse. Aquest és el resultat del nostre experiment (mostra d’algunes feines): A quines consoles vam jugar?
Tornaries a jugar? 60 50
w ii
40
ps2
30
DS
20
Sí No
10 0 si
T’ha semblat divertit?
no
T’ha costat deixar de jugar?
2
Sí
si
No
no
58
51 0
Tot depèn de tu i de cadascú
Sàpigues company, tu que ets conscient que no tot és por, que no tot és plany, que no tot són crits i ràbies i cops. Ni desig d’amor ni amor compartit. Cal pensar també i molt aviat en aprendre bé, amb vocació i aplicadament, un ofici clar,
Company, cal servir segons els teus dons, sense vanitat. Si no, què seràs? Un número més, un paràsit més, una nosa més.
SÀPIGUES COMPANY
Si no vols ser esclau del podrit diner, del poder d’un sol o el poder de molts, fes-te abans esclau de les teves mans i del teu cervell, a profit de tu , a profit dels teus, a profit de tots. Tot depèn de tu i de cadascú.
Pere Quart
un treball decent. Acomiadem la promoció “Les Estrelles” (6è)
52 0
ÚLTIMA HORA
Conte inventat (P4)
El gust per la lectura... Ens visita en Pep Albanell Assajant Mar i Cel (6è)
Ens inventem i dibuixem contes (P3)
53 0
ÚLTIMA HORA L’ESCOLA ANTAVIANA I EL CREDAC PERE BARNILS L’escola Antaviana és un centre d’agrupament d’alumnat amb deficiència auditiva en modalitat oral. Això vol dir que a l’escola hi ha alumnes sords escolaritzats i, que les famílies l’han triada justament perquè utilitza la llengua oral com a vehicle de comunicació amb tots els seus alumnes. Aquests alumnes, degut a la seva pèrdua auditiva, són atesos per una logopeda del CREDAC Pere Barnils. El CREDAC és el centre de recursos educatius per alumnes amb deficiència auditiva i trastorns del llenguatge. El CREDAC proporciona atenció logopèdica als alumnes en el centre escolar, així com seguiment audiològicaudioprotètic i psicopedagògic. Cal destacar que l’escola Antaviana té una llarga tradició en l’educació de l’alumnat amb sordesa. Fa molts anys, a les escoles Pla de Fornells i Ton i Guida, ja tenien alumnes sords escolaritzats. I, amb el temps, des de que es van fusionar es va fer projecte comú entre l’escola Antaviana i el CREDAC, aprovat per inspecció i el consell escolar, que defineix les línies d’actuació a seguir amb els alumnes sords. Aquest projecte es va fent realitat, dia a dia, gràcies a la bona disposició, esforç i col·laboració de tots els professionals del centre implicats en el procés educatiu dels nens i nenes.
Antaviana: escola d’agrupament d’alumnes sords, modalitat oral
54 0
Els nens i nenes d’Aula d’Acollida ens hem comunicat amb en “Javier Mariscal” després d’haver-lo saludat a la sortida de la seva exposició a la Pedrera:
Barcelona Febrer 2011
Escola Antaviana (barri de Roquetes) Aula acollida
Els nens i nenes de l’aula acollida de 6è i 5è t’ enviem unes cartes que hem fet cada un de nosaltres , explicant el que hem fet a l’escola ( abecedari) i explicant el que ens va agradar més de l’exposició a la Pedrera. Posem una fotografia de quan ens vam trobar a l’exposició perquè tinguis un record, a la fotografia falta ‘Eugènia que és la mestra de l’aula acollida , ja que feia la foto, per cert també surten 3 nens més petits que no hi senten , són sords. Per que vegis el que hem fet també t’ enviem el que sortirà a la revista de l’escola explicant el que hem fet , a nosaltres ens agrada molt i esperem que a tu també. Esperem tornar-te a veure Adéu
Carta de resposta El 18 de març de 2011 14:00, javier <javier@mariscal.com> ha escrit: Muchas gracias por vuestros maravillosos dibujos, m'han encantat i els he mirat tots d'un en un, moltes gràcies per haver anat a l'exposició, seguiu dibuixant i mirant endavant, Una abraçada per cada un de vosaltres, javier
C./ Nou Barris nĂşm.: 12 08042 Barcelona Tel. 933538793 http://www.escolantaviana.amiwebs.com