REUNIÓ DE PARES CURS 2018-2019 -
“Compl e ix
3r de Primària
les prom eses, bo nes dóna-m e’l; però i dolentes. Si e m prom també si és un e “No em càstg… ts un premi, donis to ” t faig per el que et deman veure fn o s on puc , a vegades ho arribar… ” o fas h u t i teix. S ” a m i re… er m d p n e e r m p valer dré a o m p ’ i a a x i “De i , jo m m r e p deix i c e D . r e h e de f e u q l e sobre t n i v o s tan isió…” c ó i e n d i p a t ’o s viïs d aq u e “No can i manté
1. MESTRES TUTORES: 3r A Cristina Casals. »
3r B Mar Vea.
ESPECIALISTES: CASTELLANO: Cristina Casals (3rA) i Lluís Canals (3rB). ENGLISH: Berta Arimany. EDUCACIÓ FÍSICA: Jaume Almar. PLÀSTICA: Cristina Casals (3rA) i Lluís Canals (3rB). MÚSICA: Marc Costa. RELIGIÓ: Àngela Oller. NEE: Sandra Páez.
2. CONTINGUTS I OBJECTIUS ANGLÈS •
3 sessions setmanals.
• Material: Llibres Rooftops 3 (Class Book i Activity Book) i llibreta. • Expressió i comprensió orals / Expressió i comprensió escrites → Competència comunicativa •
Vocabulari i estructures gramaticals
• Oferirem espais i activitats variades (jocs, rutines, cançons, històries, vídeos, dinàmiques) que facilitin la participació activa dels alumnes i l’ús de la llengua oral a l’aula. •
Suport visual i suport digital
EDUCACIÓ FÍSICA El cos: imatges i percepció (equilibri, tensió, relaxació, respiració, organització espai-temps, consolidació de la lateralitat). Activitat física i salut: adquisició d'hàbits posturals, saludables i d’higiene. Mesures de seguretat en la pràctica de l’activitat física. Expressió corporal: utilització del cos i del moviment com a instruments d’expressió i comunicació. Espontaneïtat i creativitat en el moviment. Habilitats motrius i qualitats físiques bàsiques: control motriu i domini corporal. Millora de les qualitats físiques bàsiques de manera genèrica. El joc: jocs de cooperació. Respecte, tolerància i col·laboració.
✔
Els alumnes han de portar: roba i calçat esportiu, una bosseta amb una samarreta de recanvi i tovallola.
✔
Incidències i/o petites lesions dels alumnes han d'estar justificades a l'agenda.
✔
Cada nen/a ha d'haver menjat abans de fer educació física.
MÚSICA • Utilitzem la pedagogia musical activa que busca la participació de tots els alumnes a l'aula. • Es busca integrar la pràctica docent en el marc d’una programació que inclogui els següents apartats: salutació i comiat, educació de la veu, educació de l’oïda i entonació, educació del ritme, cançó, dansa, instruments, audició, llenguatge musical, cultura i teoria. • Les sessions tindran una estructura similar per orientar els alumnes als continguts. Tot i això, es busca flexibilitat perquè la sessió pugui ser modificada en qualsevol moment en que la dinàmica de l'aula ho requereixi. • Dins de cada sessió de música es procura treballar amb activitats en moviment perquè la classe sigui el més atractiva possible. • Des de l'àrea de música s'aportarà tot allò que es necessiti a les diferents festes celebrades a l'escola: Castanyada, Carnestoltes, Nadal, dia de la música, fi de curs, ...
SALUTACIÓ Tai-Txi (la flor, l’arbre, l’ocell i el peix) EDUCACIÓ DEL RITME Dissociació EDUCACIÓ DE LA VEU Lectures i les ones EDUCACIÓ DE L'OÏDA I ENTONACIÓ Intervals i acords, transport CANÇÓ Els dies no tenen la culpa, Les bananes, Sense tu, ... DANSA LLENGUATGE MUSICAL Compàs simple, notes 2 i ping pong INSTRUMENTS Rellotges i màquines, foc i prop del mar, Soundpainting TEORIA AUDICIÓ Estàtues de gel, música per la cintura, música pels ulls, ... CULTURA MUSICAL COMIAT Músiques d’un minut (3)
RELIGIÓ ●
●
Valors: Respecte. Despertar l'agraïment. Dimensió de la interioritat: silenci, conreu de la qualitat humana (créixer per dins) ...
●
Familiaritzar-se amb el llenguatge simbòlic.
●
Descoberta del paisatge religiós més proper: festes, temples..
●
«Imaginar que podem ensenyar Religió als infants és com pensar que podem ensenyar a l'orquídia a créixer; el que sí podem fer és proporcionar-li la terra i l’adob adequat per tal que la natura pugui fer el seu camí» R. Tagore (1851-1941)
MATEMÀTIQUES NUMERACIÓ: Nombres enters fins 100.000 Descomposició, sèries... Introducció fraccions
OPERACIONS: suma, resta, multiplicació, divisió (una xifra). TAULES. ESTUDI SISTEMÀTIC A CASA I A L'AULA!!! PROBLEMES ESCRITS. Ús de vàries operacions. Comprensió (dibuix, material) i resolució (operació i expressió de les unitats).
CÀLCUL MENTAL. Adquisició d'estratègies i agilitat. Jocs matemàtics. UNITATS DE MESURA: Capacitat, pes, longitud ,temps (rellotge), moneda.
GEOMETRIA: sobre pla o superfície, volum..
LLENGUA CATALANA I CASTELLANA EXPRESSIÓ ORAL: estructures correctes, ordre de les idees expressades, pronunciació adequada...
EXPRESSIÓ ESCRITA: diferents tipologies de textos (es treballa: estructura, coherència, cohesió, vocabulari, ortografia) i dictats sistemàtics.
LECTURA A L’ESCOLA I A CASA!!! Perfeccionar l'entonació, adquirir fluïdesa, comprendre el text llegit. Biblioteca d'aula i d'escola. + 2 llibres de lectura i altres.
COMPRENSIÓ LECTORA: en tots els àmbits: lliçons Medi, entendre els problemes matemàtics i tot tipus d'enunciats...
ÚS DEL DICCIONARI. Estudi de l'abecedari. Davant de qualsevol dubte d'escriptura o significat lèxic, habituar-ne el seu ús a l'aula i a casa.
CONEIXEMENT DEL MEDI BÀSICAMENT ES TREBALLARAN CONTINGUTS REFERENTS A:
MEDI NATURAL:
ÉSSERS VIUS: (EL COS HUMÀ, ELS ANIMALS,
L'ALIMENTACIÓ...)
MEDI SOCIAL:
EL MÓN EN QUE VIVIM (PLANETA, PAISATGES...), SOCIETAT (EL POBLE, L'AJUNTAMENT, ELS SECTORS DE PRODUCCIÓ, EL NOSTRE PASSAT...).
ÉS IMPORTANT QUE EN AQUESTES MATÈRIES ADQUIREIXIN UNA CONSTÀNCIA A L'HORA D'ESTUDIAR ELS NOUS CONEIXEMENTS I EL VOCABULARI MÉS ESPECÍFIC.
AVALUACIÓ ES VALORA: - Treball d'estudi diari. - Activitats de la llibreta. - Controls (RETORNAR-LOS SIGNATS) - Actitud i deures.
Del conjunt de tots aquests aspectes en sortirà la NOTA GLOBAL DEL TRIMESTRE. (AE, AN, AS, NA)
INFORMES TRIMESTRALS. (RETORNAR-LOS SIGNATS)
3. Projectes d’escola •Ilec. Estratègies/ Tallers Lectura. •Puntedu. Activitats dirigides a la biblioteca. (Roda de 3). •Mates. Línia escola / Mates manipulatives. •PELE. 3h anglès a la setmana. •Català. Línia d’escola /Expressió escrita / Lectura. •Rutes per Caldes. Apropar als alumnes al poble. Durant una setmana i es treballa a través de totes les àrees. •Pati. Jocs alternatius. •Cohesió Social. Activitats obertes a les famílies (festa primavera, Sant Jordi, pessebre vivent, cantada de Nadales...).
•Ed. Física. 2n trimestre en anglès. •Robòtica. Durant tot el curs. (Roda de 3)
4. ORGANITZACIÓ A L'AULA HORARIS 9-12:30h i 15-16:30h. Esbarjo 11.00h- 11.30h. Els alumnes disposen de: Un horari mida DIN A4 per tenir-lo a casa. Un horari petit a l'agenda. - No hi ha SEP fora de l’horari lectiu a cicle mitjà. Només d’enriquiment. - Desdoblaments a Català, Castellà, Mates i Anglès,
ÚS DE L'AGENDA EINA PELS ALUMNES - Mostrar-se responsable en l'hàbit de consultar l'agenda i a l'hora de portar el material necessari. - Estudi, realització dels deures (implicació escola-casa).
VIA DE COMUNICACIÓ MESTRA-FAMÍLIA - Comunicats de la mestra: comportament, actitud davant els deures… - Comunicats dels pares: justificiar absències o retards, transport… - Entrevistes tutora: Dimecres 12:30h a 13:30h. MOLT IMPORTANT QUE REVISEU DIÀRIAMENT L’AGENDA!!!
5. COM PODEM AJUDAR-LOS? Reservar una estona diària d'estudi i treball a casa. Procurar un espai adequat (aïllat i tranquil) per a afavorir la concentració davant la feina. Ajudar-los a organitzar-se el temps per a fer els deures. Facilitar material d'estudi (demanat des de l'escola). Donar seguretat al nostre fill, ajudant quan ell ho necessiti, valorant-li el seu treball. Donar-li petites responsabilitats. Això els ajudarà a ser autònoms: - Des de Casa / deures i altres tasques: No fer-li mai els deures, que facin ells la seva pròpia feina. És la SEVA responsabilitat.
Potenciar el descans I hàbits saludables. Dormir les hores necessàries, esmorzar bé i ser puntual a l'escola.
6. HÀBITS I NORMES HIGIENE: Ed. Física: (bossa/motxilla petita amb tovallola i samarreta de recanvi). Importància de presentar-se net i polit a l'aula. És important si detecteu POLLS informar a l’escola o a la tutora. PUNTUALITAT: Procurar ser puntual . A partir de 5 retards (10 minuts) sense justificar s’enviarà una carta a les famílies o a serveis socials. Justificar les absències siguin de matí, de tarda o de tot el dia. Si el nen/a està malalt, de viatge I no ha de venir, cal trucar I avisar a l’escola. NORMES DE CONVIVÈNCIA Graella incidències i penalitzacions. Acordades per claustre de 1r a 6è.
NORMATIVA DE L'ESCOLA Aniversaris. NO es poden portar detalls ni invitacions de festes. No portar joguines. No es podrà sortir del recinte si no és amb pare, mare o tutor. Esperar germans, amics... al pati, mai a la classe. Els alumnes de primària entraran i sortiran per la porta del pati del c/ Vall-Llobera. La porta s’obre a -7 minuts abans de començar les classes. No poden dur aparells electrònics, ni móbils... No poden dur pilotes dures o de cuir. (Divendres dia sense pilota: jocs amb material) Els alumnes entraran sols a l'hora d'entrada al pati, els pares es quedaran fora. La porta es tancarà a les 9:00 i a les 15:00. Cal que els alumnes segueixin les normes de l'aula i de l'escola. Esmorzar en un “tupper” o BOC&ROLL per reduir deixalles.
6.CALENDARI ESCOLAR Dies festius : El Pilar: 12 d'octubre. Tots Sants: 1 de novembre. Lliure disposició: 2 de novembre. Constitució: 6 de desembre. Lliure disposició: 7 de desembre. Vacances de nadal: 22 de desembre - 7 de gener (ambdós inclosos) Lliure disposició : 4, 5 de febrer I 4 de març. Setmana Santa: 13 – 22 d’abril (ambdós inclosos). Dia del Treballador: 1 de maig. Jornada Intensiva: 21 de Desembre / 10-21 de Juny.
7. FESTES Castanyada: 31 d'octubre. Nadal: 21 de desembre. Dia de la Pau: 30 de gener. Dijous Gras: 28 de febrer. Carnestoltes: del 25 de febrer a l’1 de març. Festa de la primavera: 12 d’abril. St. Jordi: 23 d’Abril. Graduació de 6è: 13 de juny. Dia de la música: 20 de juny. Festa de fi de curs: 21 de Juny.
8. SORTIDES 1R TRIMESTRE - Colònies a Can Maiol St Andreu Salou (22/23 d’octubre).
2n TRIMESTRE - Descoberta de l'Entorn (dates a confirmar). - Taller de rèptils I amfibis (29 de gener). - Teatre en anglès (1 de febrer). Billy Banjo. - Rutes per Caldes (del 18 de març al 22 de març).
3r TRIMESTRE - Sortida a a l’escola de mar de Sant Feliu de Guíxols. (30 de maig).
Es faran dos pagaments. COLÒNIES (42€. ) Altres sortides 34 €. . Beques 15-30 setembre.
9.ALTRES INFORMACIONS •
Horari administrativa: Dilluns i dimecres de 9h a 13h i de 16h a 17:00h.
•
Instàncies demanar hora a direcció.
•
La recepta del metge i l'autorització dels pares són necessàries per a poder administrar medicaments des de l'escola.
•
Serveis pedagògics: EAP, treballadora Social, vetlladores (pels alumnes que ho requereixen) I fisioterapeuta (pels alumnes que ho requereixen).
•
Bloc.
MOLTES GRÀCIES !