C A L D E S D E M A L AV E L L A
-
CURS 2013 / 2014
-
R E V I S TA N ยบ 2 6
Revista l’Espieta - nº 26
Des de 1995 AL VOSTRE SERVEI AMB: • Projectes educatius i culturals • Menjadors Escolars • Casals Esportius i de Lleure • Actuacions Pla Entorn • Escoles d’Iniciació Esportiva • Extraescolars • Parcs Infantils i Festes
Escola Sant Esteve - Pàgina 2
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
ÍNDEX EDITORIAL 5 ACTIVITATS PER CURSOS 6 TOTS SOM ESCOLA 24 CONCURS DE MICROLITERATURA 28 SANT JORDI AMB ACRÒSTICS 31 AMPA 32 FESTES A L'ESCOLA 34 FOTOS GRUPS 35
Escola Sant Esteve - Pàgina 3
Revista l’Espieta - nº 26
Escola Sant Esteve - Pàgina 4
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
EDITORIAL Sense gairebé adonar-nos-en hem arribat a final de curs. Un curs una mica confús perquè caminem entre dues lleis: la llei Wert que ja està aprovada i la LEC (Llei Catalana d'Educació) que no se sap ben bé com acabarà. Tot i això a l'escola se segueix treballant més que mai. S'intenta que l'alumnat tingui un aprenentatge significatiu, és a dir, lligat amb la vida real, que hi hagi un bon modelatge per part del professorat o de persones que destaquen en alguna àrea del saber i que puguin transmetre als nens i nenes els seus coneixements. El lligam amb persones expertes en algun tema i que moltes vegades són alienes a l'escola és important per adquirir coneixements. Aquest curs l'alumnat ha rebut lliçons de metgesses especialistes que han aprofundit en coneixements del cos humà, d'actrius que els han ensenyat a recitar en públic, d'historiadors que han explicat la història de Caldes, de bons lectors que han llegit i explicat contes, d'artistes que han ensenyat la seva obra ... També de persones jubilades que han dedicat part del seu temps fent tallers de manualitats o donant un cop de mà als més petits en l'adquisició de la lectura, de pares i mares que ens han ajudat a muntar les festes, de l'AMPA, ... A tots ells gràcies. L'escola no és patrimoni d'alumnes i mestres sinó que l'escola, ara més que mai, som tots.
L'edició d'aquesta revista ha estat possible gràcies a la participació de molta gent, entre ells, els anunciants. Tots els alumnes i el Claustre de Professors de l'Escola Sant Esteve volem expressar-vos el nostre reconeixement. GRÀCIES A TOTS PER LA VOSTRA COL·LABORACIÓ
Escola Sant Esteve - Pàgina 5
Revista l’Espieta - nº 26
P-3 SORTIDA A LA GRANJA El passat 2 de desembre vam anar d'excursió a la granja de Can Gimferrer. Vam agafar l'autobús i vam arribar-hi ben il·lusionats. Allà ens esperaven els gossos de la casa i tot seguit vam anar a veure les cabres. Les vam tocar i els hi vam donar menjar.
Tot seguit, vam esmorzar i l'Assumpció ens va donar llet de vaca per beure. Ens va agradar molt!
Després vam anar a veure les vaques: les que estaven embarassades, les que es munyien. També vam veure els vedells petits. En Josep ens va ensenyar el funcionament de la màquina munyidora.
Escola Sant Esteve - Pàgina 6
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
P-3 Vam anar al galliner i vam trobar els ous de les gallines que els vam agafar per col·locar-los bé a les oueres. També vam visitar les conilleres on hi havia la mare conilla i els seus fillets.
Al marxar, vam veure el cavall Sevillano de la masia. Ens ho vam passar super bé i vam aprendre moltes coses dels animals de granja.
Escola Sant Esteve - Pàgina 7
Revista l’Espieta - nº 26
P-4 UNA PRIMAVERA MATEMÀTICA! Els nens i nenes de P4 estem treballant el cilindre com a cos geomètric. Hem manipulat tot tipus de cilindres portats de casa, hem experimentat què els passava si els posàvem sobre rampes, sobre el terra pla... i hem comprovat les figures planes resultants si els estampàvem amb pintura sobre paper (cercles plens i buits i rectangles). Tot aquest treball ha coincidit amb l'arribada de la primavera, de manera que hem decidit utilitzar tots els cilindres de paper WC i de cuina que hem anat portant per fer-ne insectes de primavera (papallones, abelles, libèl·lules i fins i tot un mosquit tigre!). També hem pintat un mural de la primavera on a partir de cercles de paper n'hem fet flors enganxades a un arbre florit. L'activitat ha implicat un domini de la motricitat fina ja que si no anàvem amb compte se'ns estripava el paper de seda! Hem aplicat diferents tècniques: pintura amb pinzell, esponja, retoladors... Ens ho hem passat molt bé i ara ho tenim tot penjat a l'aula. Quan les dues portes de la classe estan obertes el vent fa moure tots els insectes, de manera que sembla ben bé que siguin de veritat i que estiguin volant.
Escola Sant Esteve - Pàgina 8
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
Escola Sant Esteve - PĂ gina 9
Revista l’Espieta - nº 26
P-5
I... VET AQUÍ UN GOS I VET AQUÍ UNA GAT AQUEST CONTE JA S'HA ACABAT.
ELS NENS I NENES DE P5 ENS HEM CONVERTIT EN ACTORS I ACTRIUS DE PRIMERA. HEM PREPARAT, ASSAJAT I REPRESENTAT EL CONTE DE LA LLEBRE I LA TORTUGA I EL CONTE DEL FLAUTISTA D'HAMELÍ I... ENS HEM DIVERTIT MOLT !
Escola Sant Esteve - Pàgina 10
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
P-5
TAMBÉ ESTEM APRENENT A ESCRIURE EN LLETRA LLIGADA. JA HO FEM... AIXÍ DE BÉ!
Escola Sant Esteve - Pàgina 11
Revista l’Espieta - nº 26
1r A
Escola Sant Esteve - Pàgina 12
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
1rB
Escola Sant Esteve - PĂ gina 13
Revista l’Espieta - nº 26
2n A
Vamos de tiendas Dins de l’àrea de llengües, els alumnes i la mestra, hem preparat un mercat per poder practicar d’una manera força real la competència oral en llengua castellana.
Les botigues van ser: frutería, verdulería, pescadería, carnicería, panadería y supermercado. Vàrem preparar els rètols de les diferents botigues, bitllets de 5 euros, 10 euros, etc.
Escola Sant Esteve - Pàgina 14
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
2nB
En el segon trimestre, durant 14 setmanes, els de segon vam fer un concurs d’endevinalles des del blog. A la classe de 2nB van arribar a la final amb un empat, en Jofre Niell i L’Andreu Colomé. Vam haver de fer el desempat a la classe amb endevinalles que s’havien de resoldre al moment, sent el guanyador l’Andreu.
Davant dels teus ulls les trobaràs,
ENTREVISTA AL REI DE LES ENDEVINALLES DE 2nB: ANDREU COLOMÉ • Està clar que si vas guanyar el concurs és perquè t’agraden les endevinalles, no? Sí. • Coneixes moltes endevinalles? Sí, moltes. N’hi ha que m’agraden més que d’altres. • Quina és la teva endevinalla preferida? La que me va fer guanyar el concurs. Comença així: no és espelma i crema molt… • T’ha fet il·lusió aconseguir la corona? Sí, perquè m’ha costat molt. • Quines altres aficions tens a part de les endevinalles? Jugar a bàsquet i pintar a l’oli. Gràcies Andreu
Sóc enemic del foc,
dues pantalles transparents,
I una ampolla molt gran,
encara que tu no les veuràs
Si em prems l'orelleta
t'ajudaran a veure la gent.
trec escuma per la boqueta.
Tothom em vol i em desitja, Sóc gros com un talòs ,
faig contenta a molta gent i el meu nom sona com mitja
tinc ventiladors i dutxa a mida ,
paraula d’un continent
i quan vaig d'estampida , tothom toca el dos .
Un cavaller a un drac va matar i de la seva sang
Tinc vuit forats
una flor va brotar.
molt ben col·locats;
Te'l porten sempre a taula,
Sense parlar ens entenem.
i es fa amb farina i aigua.
Quan es fica vermell,
Serveix per acompanyar
tots ens aturem.
i també per sucar.
Escola Sant Esteve - Pàgina 15
si els tapes amb els ditets surten uns sons molt dolcets.
Revista l’Espieta - nº 26
3r A TALLER DE RÈPTILS I AMFIBIS Aquest any a Medi hem estudiat els animals vertebrats, un tema que ens ha agradat molt . Per aprendre’n més coses, un dia a l’escola va venir un monitor que es deia David a fer-nos un taller sobre rèptils i amfibis. Va portar una granota, una tortuga, una pitó reial, un vidriol i un gerrosaure. Va començar ensenyant-nos la granota. Ens la va deixar tocar i la seva pell era com si fos de plàstic. Era petitona i tenia uns colors molt bonics. Seguidament ens va ensenyar una tortuga de Florida força grossa. En David ens va dir que era de les típiques que teníem a casa i que mai no la deixéssim anar al riu perquè era carnívora i es menjava a tots els animals. Després va treure una pitó reial. És una serp bastant grossa, de color verd , marró i beix. També la vam poder tocar i va ser molt emocionant. A continuació ens va ensenyar un animaló ben curiós: un vidriol. Era un llangardaix sense potes. En un primer moment ens vam pensar que era un cuc de terra. Vam tenir molta sort de poder-lo observar perquè en David ens va dir que era molt difícil de trobar i veure. Finalment va treure un gerrosaure, un llangardaix gegant! Segons com el tocaves punxava, però era preciós. Semblava un dinosaure petit. Va ser molt interessant perquè a part de poder veure els animals en directe, vam repassar coses que ja sabíem i en vam aprendre moltes de noves.
Escola Sant Esteve - Pàgina 16
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
3rB CONEIXEM L'AJUNTAMENT I L'ALCALDE Com cada any, tota l'escola fa un projecte de “Rutes per Caldes” i aquest any els nens de 3r hem estudiat l'Ajuntament. Per conèixer millor el seu funcionament, vam anar a visitar-lo. Allà, la Carme, ens va fer una ruta per totes les diferents sales que hi ha. Vam veure els despatxos dels regidors, una sala on es reuneix l'equip de govern, el despatx de l'alcalde on hi havia una maqueta petita de les termes romanes, la bruixa Malavella en miniatura i també tenia al costat de la seva cadira, la senyera. La Carme ens va portar on estaven treballant els tècnics d'Hisenda, d'Urbanisme... i per acabar la visita va preguntar el nom a alguns de nosaltres i ens va buscar a l'ordinador. Sabia on vivíem, el dia que vam néixer, si teníem germans, com es deien els nostre pares... Estava mirant l'arxiu del padró! Després de la visita, vam anar a la Casa Rosa, on hi ha la Sala de Plens. Allà ens vam trobar amb l'alcalde, en Salvador Balliu i la regidora d'ensenyament, l'Angela Maria Frigolé. Vam simular un ple, l'alcalde va preguntar si estaríem d'acord en gastar 300.000€ en posar gespa artificial al camp de futbol vell. Nosaltres, que erem els regidors, vam votar tots que si. Després vam fer-li una entrevista, ens va contestar moltes preguntes. Aquí en teniu unes quantes: 1-És difícil ser alcalde? Sí és difícil. Cada any és més difícil perquè hi ha crisi, no hi ha diners. 2-Què és el que t'agrada més de la teva feina? Quan els projectes i activitats que havies posat en marxa, surten bé. 3-D'on treus les idees per fer coses pel poble? Depèn. A vegades parlant amb la gent, preguntant, pensant... 4-M'agradaria que féssiu les voreres més amples, ho podríeu fer? Sí, és veritat. Hi ha un projecte que començarà a finals d'any. Hi haurà voreres de 4 metres, amb bancs, arbres... S'aniran fent de mica en mica, no es pot fer tot el poble de cop. 5-Teniu pensat fer una vorera i un carril bici des de l'escola Sant Esteve fins a Can Solà perquè la carretera és molt perillosa? Sí. Tenim un projecte però tardarà una mica a portar-se a terme. 6-Creus que Caldes va per bon camí? N'estic segur. En un futur Caldes despuntarà dels altres pobles. A Caldes hi ha camp de golf i es farà el campionat d'Espanya. També hi ha les termes romanes, balnearis, el Camp dels Ninots, estació de tren... I abans de finals d'any, farem la via verda.
Escola Sant Esteve - Pàgina 17
Revista l’Espieta - nº 26
4t A crrnaval 2014 Aquest any el Carnaval ha estat molt divertit. Quasi tothom és va disfressar i alguns mestres també. Al llarg de la setmana vam seguir les consignes, per cert, seguides per la majoria i vam riure molt. Alguns pares ens van venir a veure com desfilàvem i ballàvem.
Va ser un final molt boig !!!!!!!!!!!
Escola Sant Esteve - Pàgina 18
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
4tB VICHY CATALAN Aquest trimestre els nens i nenes de 4t hem fet una sortida a la fàbrica del Vichy Catalan. És una de les sortides que fem dins el treball del projecte interdisciplinari de “Rutes per Caldes”. Ens ha rebut en Cristian, un senyor molt amable que ens ha explicat la història de l’embotelladora i del balneari. A continuació ens ha ensenyat la fàbrica. Hem vist com s’embotellava l’aigua i com rentaven les ampolles. Després hem visitat el brollador i ens n’ha explicat la història. Finalment hem tornat al punt de sortida i ens ha resolt tots els dubtes que teníem. Per acabar ens han regalat una bossa amb llaunes de diferents sabors de l’aigua de Vichy. Ha sigut molt divertit!
Escola Sant Esteve - Pàgina 19
Revista l’Espieta - nº 26
5è A El pal de pluja El pal de pluja és un estri que, quan el mous, recorda a les persones el so de la pluja. Ara el fem servir com instrument de música . S'utilitzava a les reunions com si fos un rellotge de sorra, en diferents zones d'Amèrica del nord i del sud, a Oceania i a Àfrica, perquè tothom pogués parlar la mateixa estona. També el feien servir els bruixots per atreure o cridar a la pluja en èpoques de sequera. Consistia en un cilindre de diferents materials, canya de bambú, cactus secs que quedaven foradats... els clavaven unes punxes, i a dins, hi posaven llavors de les que tenien: arròs, llenties, cereals... En moure'l, se sentia el soroll de l'aigua . Ara explicarem com fer el nostre pal de pluja ben original. Per això necessitem: - 2 cilindres de paper de cuina o d'alumini - Cel.lo - Escuradents - Paper de diari - Cola blanca - Paper pinotxo - Una goma o un tall de llana o cordill - 1 punxó - Pintura - Pots per posar la pintura - Pinzell - Llenties, arròs, pasta o sorra de diferents mides I així és com es fa. 1- Agafen els dos cilindres i els enganxem amb cel.lo per fer-ne un de llarg. 2- Amb el punxó hi fem forats en forma d'espiral a tot el llarg del cilindre. 3- Hi posem els escuradents, tallem el tros que sobra i hi posem cola perquè no caiguin. 4- Tallem el paper de diari a tires, hi posem cola i l'enganxem al cilindre, com si el folréssim. Hi posarem tres o quatre capes, així quedarà molt fort. Ho deixem assecar. 5- Amb tires de paper encolat, tapen un dels dos forats dels extrems. 6- Quan està sec, hi posen dins les llenties, l'arròs, la pasta o la sorra. L'omplim fins que fa el soroll que ens agrada. 7- Amb paper de diari doblegat, tapem l'altre forat i ho enganxem amb cel.lo 8- Tallem un quadrat de paper pinotxo, el posem on hem fet el tap i el lliguem amb la goma o la llana. ( També podríem tapar-lo com a l'altre extrem,amb tires de paper de diari encolat i esperar que s'assequi). 9- El pintem amb pintures que ens agradin. Han quedat uns pals molt macos i cap fa el mateix soroll. Us animeu a fer-ne un?
Escola Sant Esteve - Pàgina 20
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
5èB EL “CURACOPS” El dia 11 de març els de 5è estàvem molt contents perquè vam marxar d'excursió. L'excursió es tractava d'anar a Sant Feliu de Guíxols a fer el “curacops” i visitar el museu d'història. Vàrem pujar a l'autobús i el viatge va estar molt bé. Vam anar fins a la plaça del Monestir i allà, mentre els de 5è A feien el taller, els de 5è B vam esmorzar i jugar una estona fins l'hora d'entrar. Al museu hi havia moltes coses de l'època medieval que vam anar recordant quan les vèiem perquè ho havíem estudiat a medi: una partitura gegant, un plànol del castell, una creu feta de curculles i cargols de mar, ... Després vam pujar a les torres del castell. Des de dalt es veia tot Sant Feliu. Per una banda la platja que semblava que la teníem a tocar i per l'altra, la part del poble de muntanya. Una vista fantàstica del poble. Seguidament vam anar a buscar a la Laura, la nostra monitora, que ens va ensenyar a fer un remei pels cops. La Laura ens va explicar que des de feia uns quants anys s'havia anat recuperant la tradició de guarir-nos amb plantes, i que des del museu estaven buscant informació en persones grans que recordessin les fórmules que es feien servir. Ens va ensenyar diferents plantes i ens va explicar la utilitat que li donaven antigament, vam olorar-les, veure-les en fotografies,... Finalment vam fer el “curacops”. És molt fàcil. Només es necessiten els següents ingredients: ▪ romaní ▪ oli d'oliva ▪ alcohol ▪ un pot petit S'agafa un pot de vidre i a dintre hi poses una branqueta de romaní, després s'omple l'ampolla amb 3/4 parts d'oli d'oliva i l'altra part que queda hi poses alcohol. S'hi posa una etiqueta que digui “curacops” i només falta que ho deixis durant quaranta dies a sol i serena i ja està el remei. Quan vam acabar l'autobús ja ens estava esperant, vam pujar i cap a l'escola.
Escola Sant Esteve - Pàgina 21
Revista l’Espieta - nº 26
6è A DIFERENTS ETAPES Estimats lectors, Durant la nostra estada a l'escola hem après molt, ens ho hem passat molt bé, hem fet noves amistats, hem conegut molts professors nous que ens han guiat pel nostre camí fins ara, que ens han ajudat amb els nostres problemes. Quan vam començar infantil érem nens innocents. Amb el temps hem anat creixent com a persones, ara que estem a l'última etapa de primària, farem un gran canvi, però encara ens queda un llarg camí. Anglès, català, castellà, aritmètica, religió, medi... Ara sabem de tot. Hem estudiat molt, però encara no s'ha acabat. Podrem arribar lluny, n'estem segurs. D'aquí poc, entrarem a l'institut, tot serà més difícil, però ho aconseguirem. No oblidarem mai aquells professors que ens han acompanyat en el nostre viatge, sempre els portarem al cor. Nens/es de 6èA de l'escola Sant Esteve.
Escola Sant Esteve - Pàgina 22
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
6èB TALLER DE ROSES Hem anat a fer un taller d’elaboració de roses a l’Esplai d’Avis de La Caixa. Les àvies ens han ensenyat a reciclar les càpsules del cafè tot convertint-les en roses. Aquesta manualitat ens ha agradat molt i ens hem portat molt bé amb les àvies. En saben molt. Ara, les roses que hem fet i que farem, les vendrem per treure’n un ajut per anar de colònies. Mireu que boniques que ens han quedat...
I que formalets estàvem els de 6è B...
Escola Sant Esteve - Pàgina 23
Revista l’Espieta - nº 26
Tots som escola APRENEM A LLEGIR La Consol Domènech, veïna jubilada de Caldes de Malavella i que pertany a l'Esplai de la Caixa, col·labora desinteressadament, una hora a la setmana, des del curs passat amb l’escola. Ajuda als alumnes de primer de primària en la lectura per tal que adquireixin un bon hàbit lector. Li agraïm la seva valuosa tasca.
XERRADA SOBRE L’APARELL DIGESTIU Dimecres 5 i 6 de març va venir la digestòloga Míriam Sàbat a fer-nos una explicació sobre l’aparell digestiu. Ens va preparar un Power Point per explicar-nos el procés digestiu i els òrgans del cos que hi intervenen. En acabar l’explicació vam tenir l’oportunitat de fer-li preguntes i resoldre alguns dubtes i curiositats que teníem. Nens i nenes de 6è
Escola Sant Esteve - Pàgina 24
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
Tots som escola RUTA PER CALDES El dimecres 26 de març vam fer una ruta guiada per Caldes a càrrec d'en Sergi Mir. Primer de tot vam anar a la Font de la Mina o Raig d'en Mel. Es diu així perquè fa molts anys hi havia un pagès que, vivia en aquella zona i sempre estava malhumorat. Era un malcarat i sempre deia paraulotes. Ningú en sabia el seu nom i per fer-li una broma van començar a dir-li que era dolç com la mel. Fins que al final el van acabar anomenant Mel i d'aquí ve el nom de la font. També ens ha explicat que aquesta aigua sempre surt calenta, a uns 60 graus, perquè Caldes està molt a prop de molts volcans com el del Camp dels Ninots, el d'en Teixidor... Seguidament vam anar a veure la Casa Rosa. Ens va fer fixar molt amb com era l'edifici per fora. Era molt especial per la decoració que tenia. Després ens va explicar que dins hi havia moltes sales: la sala de Plens (on es reuneix l'alcalde i els regidors), l'emissora de ràdio de Caldes, un barrestaurant, el casal d'avis, el jutge de pau, una sala on es cobraven els impostos... A continuació vam anar a les Termes Romanes i vam aprendre moltes coses sobre els romans i d'aquella zona. Vam observar que hi havia una pedra molt especial anomenada Cervell de Gat . Finalment vam acabar la Ruta visitant el Turó de St Grau. Allà hi ha Ca la Romana. És un local per els joves de Caldes i s'hi fan diverses activitats. En Sergi ens va explicar que per allà passava la muralla romana per protegir-se dels enemics. També ens va explicar la llegenda dels Tres Turons, del drac i dels Gegants . Havíem de seguir la Ruta però de cop i volta es va posar a ploure i vam haver de tornar a l'escola. Ens va agradar molt perquè ens vam divertir i vam aprendre moltes coses noves. Els nens i nenes de 3r
Escola Sant Esteve - Pàgina 25
Revista l’Espieta - nº 26
Tots som escola APRENEM A DIBUIXAR PERSONES Un dia, la Dámaris, la mare d'en Samuel, va venir a fer-nos una classe de dibuix. Ens va ensenyar a dibuixar el cos de les persones. Primer ens va ensenyar com es feia el senyor pal, que és un esquelet que marca les articulacions dels humans. Després ens va explicar les mesures que hem de tenir en compte per dibuixar les persones. Ens va dir que una persona adulta mesurava vuit caps, un nen de sis anys mesurava sis caps i un nadó quatre caps. Això no ho havíem sentit mai i ens va ajudar molt per dibuixar un humà sense fer caps molt grans, cames molt petites, braços molt llargs... A continuació ens va ensenyar a emplenar el senyor pal i fer que semblés una persona de veritat. Finalment li vam posar la roba, els cabells, els ulls, els dits... i tots els detalls. Van quedar uns dibuixos genials! Va ser una classe de dibuix molt divertida i interessant! Ens agradaria tornar-ho a repetir.
Nens i nenes de 3r
Escola Sant Esteve - Pàgina 26
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
Tots som escola ENS HA VISITAT LA SÍLVIA BEL Des de fa més de deu anys, la Institució de les Lletres Catalanes i el Departament d’Ensenyament ofereixen a les escoles i els instituts la possibilitat de convidar escriptors a compartir la lectura dels seus llibres amb els alumnes. Ara, els ja clàssics “Itineraris de lectura” creixen amb una nova proposta: “En veu alta” que posa a disposició de mestres i professors antologies de textos literaris per ser dites a l’aula per un bon lector. L'escola Sant Esteve ja fa temps que participa en el programa “En veu alta” per intentar seduir a l'alumnat amb la lectura. Aquest any ens ha visitat l'actriu Sílvia Bel i ha ensenyat als nens i nenes de 6è tècniques per a ser uns bons rapsodes. Els ha ensenyat a recitar “La vaca cega” de Joan Maragall, “L'hipopòtam” i “Colomí” de Pere Quart, “L'aranya al mussol” de Mercè Rodoreda... Esperem que el curs que ve també puguem participar en el programa. A vegades és difícil perquè, al ser gratuït i molt ben fet, és molt demanat per les escoles.
Escola Sant Esteve - Pàgina 27
Revista l’Espieta - nº 26
Concurs de Microliteratura
Fèlix Benages 3r - !r premi Escola Sant Esteve - Pàgina 28
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
Concurs de Microliteratura Començar de zero
Al 1939 Hiltler inicia la Segona Guerra Mundial. Després de Polònia tocava França, i sens dubte París. Tothom volia sortir de la ciutat però quan haguessin evacuat ja seria massa tard ... La Marsella, una noia que tenia una filla i l'home a la guerra, intentava marxar de París però des d'occident ja no podies sortir sense morir. Pensava i pensava, era una noia molt culta i sabia parlar alemany. Es va allistar a l'exèrcit com a espia i amb cartes i telegrames explicava als Estats Units la situació en què estava Alemanya. Tot anava bé fins que un soldat la va trobar escrivint la carta més important on deia que havia fet explotar deu avions i dos tancs. Mentre el soldat llegia la carta ella va agafar el revòlver i amb tres trets va tenir la feina enllestida. Però havia de marxar d'allà o si no, tindria una mala recompensa, la mort. Va anar a Londres on va saber que el seu marit havia mort. Sense diners havia de sobreviure com podia, robant i si donava el cas, matant. No tothom tenia tanta fortalesa mental com ella. A més, en un bombardeig, la seva filla, que tenia nou anys, va morir. Ho havia perdut tot. Acabada la guerra va trobar una feina i es va poder comprar una casa i un cotxe. I així anaven passant els anys, però la Marsella seguia sola i buida. Anava amb una psicòloga per ajudar-la a pair-ho tot. Li va dir que havia de fer una ofrena al monument dedicat a les víctimes de la guerra. I així va ser com va poder començar de zero. Berlín Eduard Masferrer 4t - !r premi
INSTANTS ABANS DE LA MORT En Saïd era un nen de Síria. No era gaire gran, tenia tan sols 12 anys. Un dia, va anar a l'escola amb un seu amic. Van arribar tard i es van haver de quedar a fora. Llavors van veure un home que s'apropava. Portava una bomba a la mà amb la intenció de llençar-la! L'amic d'en Saïd va anar a avisar el mestre de l'escola. En Saïd es va quedar allà per vigilar l'home, però cada vegada era més a prop i l'amic no tornava. En Saïd volia salvar els seus companys, i sabia que el què faria, el mataria, però pensava que valia la pena morir per salvar-los. Notava com anava sortint una suor freda. Quelcom estrany a la seva pell li feia venir por i alhora l'omplia de valor. El cervell li donava unes ordres, les cames i els braços unes altres, el cor bategava amb presses i la seva pell marronosa es tornava cada cop més pàl·lida. Les celles es tensaven, les parpelles cobrien bona part dels ulls, les dents mossegaven els llavis per dins, i la boca empassava saliva sense control. Tenia por, molta por, però hom dins seu li deia que actuava correctament, i que molta gent li estaria agraït. Totes les sensacions i fets que van passar al seu cos, van ocórrer a la vegada i en pocs segons. Així doncs, tenint una clara idea del que anava a fer, es va llençar a sobre de l'home, perquè així la bomba explotés sobre ells dos. Va pensar que fent ofrena de la seva vida, podria salvar als qui ell estimava. I així va ser com en Saïd es va convertir en màrtir. For ever INDE Escola Sant Esteve - Pàgina 29
Anna Esteve 6è - Accèssit
Revista l’Espieta - nº 26
Concurs de Microliteratura QUIN NOM? Els nens i nenes han entrat a les classes. La mestra els hi ha dit que havien de fer una història i així comença la meva. En un poblet molt i molt petit, un gos i una gossa havien de tenir cadells. Peró sols en van tenir un. No sabien quin nom posar-li. Volien un nom original, divertit... Un dia el gos i la gossa, anant sols a passejar, van arribar a la plaça d'una església i van veure que un grup de nois anaven a deixar-hi una ofrena. La gossa li va dir al gos : -Li podem dir a la nostre gosseta Abril? -No! Que és un nom d'humà! -I gallina? -No! Boja! -Ja esta! Li direm “Sinva” -No! És el nom del fill del “Rei León” -I si li posem Ofrena?. Va dir quan va veure els nois entrar a l'església. -D'acord és molt maco el nom d'Ofrena El gos i la gossa volien que la seva cadelleta sigues: amable, tranquil·la i ...sobre, tot feliç. Quant l'Ofrena va ser gran, va ser tal i com els seus pares havien pensat que seria. A l'Ofrena, li va agradar molt el seu nom i mai no se'l va voler canviar. BLAU
Mestres i PAS
Aina Fa 5è - Accèssit
Escola Sant Esteve - Pàgina 30
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
Sant Jordi amb acròstics Un acròstic és una composició poètica en què les lletres que ocupen determinats llocs formen un mot o una frase. Per Sant Jordi, la comissió de biblioteca de l'escola ha proposat a alumnes i mestres treballar la poesia a través d'aquest recurs poètic. Els que ens han agradat més els hem posat a les portes de les classes i així quan caminem pels passadissos podem distreure la nostra ment tot gaudint amb aquesta curiosa combinació de lletres. Heus aquí una mostra dels treballs fets:
Escola Sant Esteve - Pàgina 31
Revista l’Espieta - nº 26
AMPA AMPA ESCOLA SANT ESTEVE S’ha acabat el curs! Per molts és motiu d’alegria i per molts altres és també motiu de preocupació: “quants dies sense escola! I què faran amb tant de temps lliure...!” Any rere any la història es repeteix. Busquem activitats d’estiu per tal que els nostres fills passin la temporada estival de la manera més dinàmica i agradable possible i, a la vegada, que als pares no ens inundi la sensació que “estan perdent temps”. Ai... “perdre el temps...” Ja ens agradaria a nosaltres poder fer això sense tenir aquest sentiment de culpabilitat que ens oprimeix i no ens ho deixa fer de cap de les maneres durant el curs. La feina de casa, el treball, les activitats extraescolars... Si és que amb això, que sembla ben poc, ja no ens queda temps per gaudir ni una estoneta de les nostres preferències. Escoltar la música que ens agrada, anar a passejar, llegir algun llibre o revista, muntar un trencaclosques, observar les estrelles, ballar, somriure, descansar... són activitats que deixem en el nostre calaix dels desitjos. Doncs... estem de sort! Arriba el període ideal per començar a fer tot allò que crèiem que no podíem fer per falta de temps, amb els nostres fills. Ens sorprendríem de les ganes que tenen ells de compartir amb els seus pares aquelles activitats que consideren “dels grans”. Donem-nos una treva que ens la mereixem. Nosaltres també hem assolit un altre curs i hem estat a l’alçada. Juguem amb els nostres fills, encara que no en tinguem unes ganes gegantines. Són aquests moments on ells estan més a gust i els dóna peu a parlar de les seves inquietuds i a compartir els seus raonaments. Gaudim amb majúscules d’aquestes estones perquè són oportunitats que ens dóna la vida per créixer junts. Quan siguin grans no ecordaran la seva infància per la netedat que hi havia a casa o per les desenes de joguines que tenien escampades a l’habitació. El que els quedarà gravat a la profunda memòria seran les riallades i magarrufes viscudes amb els seus pares. I, sinó, mirem enrere: quins són els records que tenim de la nostra infància? Des de l’AMPA us desitgem un molt bon estiu! Pel que fa a la tasca de la Junta continuem treballant per a la millora de la nostra escola. Aquest any hem ofert una notable aportació econòmica per renovar i ampliar el material del gimnàs gràcies a la subvenció del Pla Català de l’Esport. Com l’any passat, hem proporcionat a les classes de segon de primària unes pissarres digitals. Amb aquest recurs informàtic podran gaudir d’unes classes més dinàmiques, modernes i enriquidores. Respecte a les activitats extraescolars volem oferir pel curs vinent un ventall més ampli pels cursos d’educació infantil (P-3, P-4 i P-5) i volem continuar fent les activitats que han tingut més acceptació aquest curs. També hi ha previst un taller organitzat pels Serveis Socials adreçat als pares. Des de l’AMPA creiem que serà molt interessant i per això en farem ressò al començament del curs vinent. Per últim, hem preparat una festa de fi de curs molt especial. Per començar, la data escollida és el diumenge 15 de juny i en comptes de fer un sopar serà un dinar. També hem canviat l’emplaçament. Anirem a la Rambla d’en Rufí i ens deixarem delectar per la fresca ombra dels seus plataners. Esperem que us engresqui la idea de compartir unes hores agradables amb les persones que veiem cada dia a l’escola durant tot l’any. Aquelles amb les que parlaries més estona però... que no tenim temps!
Escola Sant Esteve - Pàgina 32
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014 Doncs és la oportunitat ideal per fer-ho sense les presses del dia a dia. I, a la vegada els nostres fills passaran un dia agradable envoltats de les persones que més s’estimen, els companys de classe i els seus pares. Moltes gràcies, mames i papes! Podeu seguir l’activitat de l’AMPA Al web a: http://www.ampaescolasantesteve.blogspot.com
Al twitter seguint a: @AMPAsantesteve
Cuina-menjador
Al Facebook a: h t t p s : / / w w w. f a c e b o o k . c o m / p a g e s / A M PA - E s c o l a - S a n t - E s t e v e - d e - C a l d e s - d e Malavella/105703702892048?ref=hl
Escola Sant Esteve - Pàgina 33
Revista l’Espieta - nº 26
Festes a l'escola Aquest curs la comissió de festes ha organitzat el primer Pessebre Vivent a l'Escola Sant Esteve. Estem molt satisfets del resultat així com de la implicació de tothom que hi va col·laborar, tant mestres com alumnes i les seves famílies.
A més a més hem celebrat altres festes a l'escola. Desitgem que tothom n'hagi gaudit! La castanyada
Dia de la Pau
Festa de la primavera
Carnaval
Sant Jordi
Escola Sant Esteve - Pàgina 34
P4
P3 B
P3 A
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
Escola Sant Esteve - PĂ gina 35
1r A
P5 B
P5 A
Revista l’Espieta - nº 26
Escola Sant Esteve - Pàgina 36
2n B
2n A
1r B
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
Escola Sant Esteve - PĂ gina 37
4t A
3r B
3r A
Revista l’Espieta - nº 26
Escola Sant Esteve - Pàgina 38
5è B
5è A
4t B
Caldes de Malavella - Curs 2013 - 2014
Escola Sant Esteve - Pàgina 39
Revista l’Espieta - nº 26
Que tingueu sort, que trobeu tot el que us va mancar ahir. ... i que la vida us doni un camí ben llarg.
Escola Sant Esteve - Pàgina 40