Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
CALDES DE MALAVELLA - CURS 2012/2013 - REVISTA Nº 25
Escola Sant Esteve - Pàgina 1
Revista l’Espieta - nº 25
Escola Sant Esteve - Pàgina 2
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
EDITORIAL 5 ACTIVITATS PER CURSOS 6 LES FAMÍLIES A L’ESCOLA 24 27
LA MALAVELLA HA TORNAT A CALDES
30
AMPA 31 FOTOS GRUPS 35 L’EXPERIÈNCIA DE LA KATIE
Escola Sant Esteve - Pàgina 3
39
ÍNDEX
CONCURS DE MICROLITERATURA
Revista l’Espieta - nº 25
Travessera Taronja, s/n 17455 CALDES DE MALAVELLA Girona Tel 972 47 27 67 Fax 972 47 27 66 E-mail rx@rxgroup.com Http://www.rxgroup.com
Escola Sant Esteve - Pàgina 4
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
EDITORIAL Ja ha passat un altre curs, un curs amb retallades en nombre de mestres a l'escola i altres recursos educatius importants. El curs que ve no sembla que hagi de ser gaire diferent en aquest aspecte. Però el que ens fa més por, per dir-ho d'alguna manera, és la nova llei, la LOMCE. No és una llei pedagògica, és una llei ideològica que ens vol fer tornar una trentena d'anys enrere i els que ja ho hem viscut no ho voldríem pas tornar a reviure. Ja ens varen adoctrinar una vegada i en algun racó del subconscient encara hi devem tenir algun rastre. I no ens agrada. Durant trenta anys hem creat entre tots una escola catalana i lliure on hi ha tingut cabuda tot l'alumnat, fos de parla catalana, castellana, anglesa, amazic, àrab o altres llengües, hem treballat perquè tothom es pogués entendre i créixer en valors com la tolerància i el respecte. Se'ns diu que l'independentisme ha crescut perquè des de l'escola hem posat les bases. Res més lluny d'això. L'escola sempre ha intentat donar una visió objectiva dels fets, tot i que no es pot negar que a vegades costa. Haurem d'esperar que aquesta llei no s'aprovi perquè ens faria tornar als anys més foscos de la nostra història.
Escola Sant Esteve - Pàgina 5
Revista l’Espieta - nº 25
P-3 A Els nens i nenes de P3, durant el curs, hem fet un treball anomenat “EL RACÓ DEL PROTAGONISTA DE LA SETMANA”. Cada divendres a la tarda un nen/a de cada aula sortia amb una medalla groga en forma d'estrella penjada al coll. En aquesta estrella posava que era el protagonista de la setmana. Tot el cap de setmana podia portar la medalla penjada al coll de manera que les persones que veien l'infant amb aquesta medalla (al supermercat, pel carrer, a alguna botiga...) solien preguntar-li com és que portava aquesta medalla. D'aquesta manera, inconscientment, l'estàvem fent protagonista, potenciàvem el llenguatge verbal de l'infant i es podia sentir més important ja que tots/es tenien moltes ganes d'endur-se-la. El dilluns l'havia de retornar a l'escola juntament amb el treball/mural que havia fet a casa amb l'ajuda dels pares. Tot seguit, després de fer les rutines a la rotllana (el bon dia, l'assistència, el temps...) el nen/a protagonista començava a explicar als companys/es el treball realitzat a casa i ensenyava el material complementari per a facilitar la comprensió del que estava explicant. L'objectiu de l'activitat bàsicament consistia en potenciar l'expressió oral, estimular i reforçar la parla a partir dels interessos del propi nen/a, ja que és ell/a qui ha triat el tema escollit. Les mestres estem molt contentes ja que hi ha hagut exposicions de temes molt variats: les vacances al càmping, la família, l'animal de companyia que tenen a casa, els menjars preferits, quan era petit..., sortides i excursions de cap de setmana, les vacances de Nadal, Carnaval, el curs de natació, bàsquet, vaig amb patins...
HEM EXPLICAT
MOLTES COSES
Escola Sant Esteve - Pàgina 6
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
P-3 B Els nens i nenes de P3, al 2n trimestre, hem realitzat un treball de “LES EMOCIONS I SENTIMENTS”. Hem treballat diferents expressions que podem fer amb la cara (content, molt content, enfadat, trist, sorprès, espantat...) a partir del conte de l'Albert. L'Albert és un nen de P3 com nosaltres i que a vegades s'equivoca. Ell té moltes ganes de jugar amb les joguines dels companys però a vegades no sap que té una boca per parlar i s'equivoca: utilitza la força per acabar aconseguint la joguina amb la qual vol jugar. Els companys/es es posen tristos, ploren... en definitiva, no els agrada que l'Albert actuï d'aquesta manera. És per aquest motiu que una fada que ho veu tot se li apareix i li explica com ha de fer les coses i fan un pacte: l'Albert ha de demanar bé les coses amb la boca, que la té entre altres coses per parlar. I si s'equivoca una altra vegada la fada s'emportarà l'Albert als núvols perquè observi com ho fan els companys/es de la seva classe. Durant uns dies tot va bé fins que arriba una companya que porta un globus blau que l'Albert vol, no sap què fer i torna a equivocar-se, prenent-li la joguina i utilitzant la força en comptes de la paraula. La fada se li apareix dient-li que ell no ha complert el pacte però que la fada sí que el complirà. I d'aquesta manera se l'emporta a dalt d'un núvol on pot observar els companys/es com juguen. Ell s'avorreix molt tot sol i es posa a plorar. Llavors parla amb la fada i li diu que mirarà de no equivocar-se. Quan el tornen a veure els companys es posen molt... CONTENTS! ja que feia dies que no el veien (s'ha de dir que molts nens/es van contestar que no els va agradar que tornés perquè feia les coses malament i/o feia mal). Aquest treball l'hem dut a terme per a verbalitzar els diferents sentiments que durant el dia a dia podem anar experimentant, i d'aquesta manera potenciar l'expressió oral.
Escola Sant Esteve - Pàgina 7
Revista l’Espieta - nº 25
P-4 A
AQUEST CURS ELS NENS I NENES DE P4 HEM TREBALLAT MOLT PREPARANT EL PROJECTE DE LA BOTIGA DE LES JOGUINES. HEM JUGAT COMPARTINT LES NOSTRES PRÒPIES JOGUINES I ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ.
UN VEN I L'ALTRE COMPRA.
LA CARME, DIRECTORA DE L'ESCOLA, INAUGURANT LA BOTIGA.
AI! JA NO QUEDEN CÈNTIMS?
QUÈ PASSA ...NINGÚ VOL COMPRAR RES?
FEM CUA PER A COMPRAR JOGUINES.
Escola Sant Esteve - Pàgina 8
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
P-4 B
EN AQUEST RACÓ HEM APRÈS A ORGANITZAR-NOS ABANS DE JUGAR, A RESPECTAR ELS ROLS PROPIS DEL JOC I VALORAR LES JOGUINES DELS COMPANYS.
VAM TREBALLAR DE VALENT PER PREPARAR LA BOTIGA. INAUGURACIÓ BOTIGA AMB L'ANNA PÉREZ
AQUÍ TENS EL CANVI. ET SOBRA UN EURO
A VEURE QUÈ PUC COMPRAR...
BONA TARDA! QUÈ VOLDRIA?
Escola Sant Esteve - Pàgina 9
Revista l’Espieta - nº 25
P-5 A TALLERS DE CREATIVITAT TRANSFORMADORA L'Artteràpia és un mètode terapèutic i de desenvolupament humà a través de la expressió creativa i estètica. L'Artteràpia integra les diverses expressions artístiques com arts plàstiques, música, literatura, dansa, teatre, psicodrama, poesia... i també aspectes de les ciències humanes (psicologia, educació per l'art, filosofia, sociologia). L'artterapeuta ofereix, dóna espai a diferents combinacions d'expressions artístiques, dóna marge d'acció per què la persona tingui la possibilitat d'explorar, vivenciar, experimentar, interrogar-se i integrar. El més important en l'artteràpia no és el resultat de la producció artística, sinó la persona en el seu propi procés de creació. L'art és un mitjà per conèixer-nos a nosaltres mateixos. Aquest any els nens i nenes de P5 estem experimentant, amb l' Eli, el treball creatiu i expressiu de l'artteràpia. Són unes classes molt divertides on la nostra pròpia creació, és el millor treball tant pel nostre cos com per la nostra ment. És un espai de creativitat, lúdic i de benestar on ens relaxem, gaudim, imaginem, i sobretot som nosaltres mateixos, ja que les classes són dinàmiques i molt poc dirigides. Expressem el que sentim plasmant-ho en una producció artística. ENS ENCANTA L'ART!!!!!!
Escola Sant Esteve - Pàgina 10
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
P-5 B EL FONS DEL MAR Els infants a través de les seves accions corporals: com jugar, saltar, manipular objectes, etc. aconsegueixen situar-se en el món i adquireixen intuïtivament els aprenentatges necessaris per a desenvolupar-se a l'escola i en la vida. D'aquesta manera lúdica i gairebé sense assabentar-se treballen conceptes relatius a l'espai (a dalt/ a baix, davant/darrera, dreta/esquerra,…), el temps (la rapidesa, el ritme, la durada,…), destreses motrius necessàries per a l'equilibri, la vista, la relació entre altres nens, etc. amb els conseqüents efectes sobre la millor capacitació i emergència de l'escriptura, la lectura i les matemàtiques, indispensables avui en dia per a l'èxit acadèmic. Som els nens i nenes de P5 i us explicarem com vam fer aquesta sessió de psicomotricitat. Som la classe dels crancs i les estrelles de mar, al ser animals marins, les mestres van crear una sessió relacionada amb el mar. Amb rotllos de paper de vàter tintats prèviament, simulàvem les onades del mar i nosaltres érem els animals marins que nedàvem entre les onades. Fèiem curses amb els rotllos a veure quin era mes llarg i mes curt, trencàvem trossets de paper, ens embolicàvem amb el paper i moltes coses més. ENS HO VAM PASSAR MOLT BÉ!!
Escola Sant Esteve - Pàgina 11
Revista l’Espieta - nº 25
1r A Com ja sabeu molts de vosaltres, els mesos d'octubre, novembre i desembre ens ha acompanyat la Steina, estudiant de mestra que ha fet les pràctiques de 3r curs a l'escola Sant Esteve. Hem fet un projecte interdisciplinari sobre la família a l'àrea d'Educació Artística concretament a Plàstica i també aprofitant que a Coneixement del Medi durant aquestes dates el tema 4 tractava sobre el mateix tema. En primer lloc vàrem fer una breu introducció de la pintora mexicana Frida Khalo i també del seu quadre “Mis abuelos, mis padres y yo” a partir del qual els alumnes es centraven en la família més propera. A petició de les mestres, els alumnes varen portar fotografies. Individualment i en diferents sessions varen explicar qui eren els membres de la seva família i els companys els feien preguntes: edat, relació, aficions... El treball consistia en fer un collage on els alumnes enganxaven les cares dels seus familiars en un full i després triaven roba, sabates, bosses, etc. de les revistes que havien portat a l'escola. Cada nen/a utilitzava diferents tipus de material: ceres, temperes, aquarel·les,...
Escola Sant Esteve - Pàgina 12
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
1r B Aquest conte l’han fet, entre tots, els nens i nenes de 1rB. Cadascú s’ha inventat una part o un aspecte, intentant que lligués amb la resta.
L’AMIC DE LA MIREIA: Fa milers d’anys, en un poblet molt petitet, vivia una nena que es deia Mireia, tenia sis anys. La seva mare li va regalar un gosset molt maco i especial, en Guru. Resulta que la Mireia va descobrir que el seu gosset era màgic. En Guru sabia parlar! La primera vegada que el gos va parlar, la Mireia es va espantar molt, però després ja no. La Mireia i en Guru no volien que ningú sabés el seu secret i cada vegada que en Guru volia dir alguna cosa s’amagaven perquè ningú els sentís. Però un dia, la seva mare va escoltar una veu ronca i va veure que el gos obria la boca i deia paraules. Ho va descobrir tot! La mare es va sorprendre molt, però va guardar el secret perquè sabia que la Mireia estimava molt a en Guru i no volia que ningú els hi robés. Així que va decidir no dir-ho mai a ningú i tots tres van viure feliços menjant anissos i parlant. La classe de 1r B
Escola Sant Esteve - Pàgina 13
Revista l’Espieta - nº 25
2n A ANEM A LA BIBLIOTECA DEL POBLE
Escola Sant Esteve - Pàgina 14
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
2n B FEM UN EXPERIMENT: VOLCÀ
Escola Sant Esteve - Pàgina 15
Revista l’Espieta - nº 25
3r A UN PASSEIG PER CALDES DE MAlAVELLA El dimarts vam fer un passeig pel poble de Caldes de Malavella, vam sortir de l' escola ( Escola Sant Esteve). Amb un mapa del nostre poble,vam visitar els monuments mes importants del poble, ens va agradar molt quan a l' oficina de turisme ens van explicar que sense aigua calenta no existiria Caldes. A l' època medieval va existir una senyora molt dolenta que es deia “Mala-vella”. Però un noi que es deia Maurici va matar a la “Mala-vella”, i per això es diu Caldes de Malavella. Vam conèixer les fonts d'aigua calenta que són: la font de la Mina o Raig de Mel, la font dels Bullidors i la de Sant Narcís. També vam passar per les places i carrers més importants com la de l'Ajuntament... L' hora d'esmorzar la vam passar a la rambla d'en Rufí. Per tornar a la escola vam passar per al carrer Major, la plaça dels Polls, la font Raig de Mel vam veure l'embotelladora Malavella. Vam anar a veure les altres 2 fonts d'aigua calenta i finalment vam arribar a l'escola. Per cert amb aquesta passejada vam conèixer una mica més el nostre poble.
Escola Sant Esteve - Pàgina 16
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
3r B EXPERIMENTEM AMB ELS SENTITS Una tarda els de 3r B vam experimentar amb els cinc sentits: la vista, el tacte, l’olfacte, la vista i l’oïda. Cadascú de nosaltres va haver de portar alguna cosa que ens havia dit la mestra. Vam portar menta, sucre, sal, cafè, cotó, roba, etc. Ens vam tapar els ulls amb un mocador i utilitzant només un sentit havíem de dir què era. Amb els ulls tapats teníem la sensació que no controlàvem res, però era molt emocionant no saber què tastaríem o què tocaríem. Vam olorar moltes coses, vam escoltar, vam tocar i sobretot i el més divertit, vam tastar! Vam tastar llimona, taronja, xocolata, etc. Va ser molt divertit fer l’experiment i veure com el feien els companys. Quines cares que posaven! Vam aprendre que tots els sentits són importants i que moltes vegades ens deixem endur per la informació que ens dóna la vista sense tastar o tocar les coses. Vam experimentar moltes sensacions i va ser genial!
Escola Sant Esteve - Pàgina 17
Revista l’Espieta - nº 25
4t A VISITA AL GERIÀTRIC Abans de les vacances de Nadal, vam anar al geriàtric de Caldes a visitar els avis/es. La Txell, la nostra mestra, uns quants dies abans ens va explicar què hi anàvem a fer. Després alguns nens/es van explicar que alguns dels seus familiars estaven a una residència o que hi havien estat i vam estar una bona estona parlant d'aquest tema. Vam aprendre moltes coses noves que no sabíem.
Un dia a la tarda vam anar a la residència i els hi vam cantar dues cançons que havíem preparat : una en castellà, “Mi burrito Sabanero” i una en anglès ,“Merry Christmas”. Els hi van agradar moltíssim! Quan vam acabar de cantar les cançons, vam regalar a cada avi i a cada àvia una estrella que havíem fet a la classe. Van estar tan contents, que les van penjar a l'arbre de Nadal que tenien a la saleta. Hi havia una senyora molt amable i quan marxàvem ens va dir adéu i que tornéssim l'any que ve perquè els avis i a ella els hi havia agradat molt. Els avis els avis/es es van posar molt contents i a nosaltres ens va encantar anar-hi, perquè això de fer feliços a les persones grans ens va agradar molt. Va ser una gran experiència!
Els nens i nenes de 4tA
Escola Sant Esteve - Pàgina 18
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
4t B QUINES CLASSES MÉS DIVERTIDES... “ENS TRAIEM EL BARRET!” Durant el primer trimestre va venir la Sara, una mestra en pràctiques que estudia tercer, a la Universitat de Girona. Amb ella vam fer una Unitat Didàctica de frases fetes i dites, eren en castellà i en català. S'hi va quedar unes quantes setmanes fins abans de Nadal, i abans de marxar ens va regalar una felicitació molt bonica amb un arbre i un poema al darrera. Les activitats van ser molt divertides, la majoria eren en grups o a la pissarra digital. També vam jugar a molts jocs a la pissarra digital i a la taula com el dòmino i la oca. Quasi totes les frases fetes i dites que coneixem, ens les va ensenyar ella. Primer ens va ensenyar què eren i poc a poc ho vam anar entenent. En “un tres i no res” ja en vam saber tant com ella. Llàstima que les pràctiques es van acabar i ella va haver de “tocar el dos”.
Aunque no fue difícil, nos tuvimos que “exprimir el cerebro”. A ratos, Sara nos tenía que avisar porque como nos gustaba tanto lo que hacíamos, nos costaba “cerrar el pico”. Sara nos enseñó que para aprender debemos esforzarnos, “el que algo quiere algo le cuesta” . También, como cuando jugábamos, sólo queríamos ganar, nos decía... “jugar y nunca perder, eso no puede ser”.
Un dia mentre estàvem fent classe van trucar a la porta, era la Sara !!! “el cor ens va fer un salt” i “ens vam quedar amb un pam de nas”. Després d'estar molts dies sense veure-la, ens va fer molta il·lusió! I esperem que ens torni a fer alguna sorpresa com aquesta.
Escola Sant Esteve - Pàgina 19
Revista l’Espieta - nº 25
5è A VISITA AL MUSEU DE LA TERRISSA DE QUART A començament de març vam anar al Museu de la Terrissa de Quart. La guia es deia Lada i ens va explicar moltes coses com que els objectes de ceràmica tenen petits orificis, i quan es couen, aquests foradets es tanquen. Perquè en els pots d'argila s'hi puguin posar aliments líquids com la mel o l'aigua, s'ha de pintar amb vernís per la zona de dins la peça. Si no es fa, el líquid queda brut. Tots els forns per coure terrissa tenen xemeneia per on marxa el fum. Els artesans tenen tres maneres de modelar:amb motllo, manualment o amb el torn. El fang sense forma rep el nom de pastó. Quart és famós per una tècnica anomenada Terrissa Negra. El forn d'aquesta terrissa es diu “Forn Morú” i no té xemeneia, els orificis del fang es tapen amb el fum. S'ha de coure durant dos dies. No cal posar vernís als objectes de ceràmica perquè el fum ja fa que puguis posar-hi líquid sense que s'embruti. Quan va acabar d'explicar-nos tot això, vam anar amb en Jordi i vam fer objectes amb fang. Va ser una experiència inoblidable!! Alumnes de 5è
Escola Sant Esteve - Pàgina 20
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
5è B Per Sant Jordi, Poesia A classe hem estat treballant amb el poema de monosíl·labs de Pere Quart. D’aquest poema la Rosa Pou en va fer una versió cantant, l’hem escoltat i ens ha agradat molt. Us ensenyem un exemple dels que hem fet nosaltres.
Una mica de tu. Una mica de mi. Una mica de tot. I un poc de foc per escalfar la llar per beure un suc i per estimar tots junts. Un poc de sol. Un poc de cel. I una nena tan dolça com la mel. Els teus llavis fins com la seda. I el teu cabell d’or com el sol. Els alumnes de 5è
Escola Sant Esteve - Pàgina 21
Revista l’Espieta - nº 25
6è A i B CREACIÓ EN GRUP DE PRESENTACIÓ POWER POINT A mitjans del mes de febrer, com que havíem d’estudiar el tema “la nutrició, la circulació i la respiració”, les mestres ens van oferir fer-ho d’una manera diferent. Cada grup buscava informació (al llibre de text, a Internet...) sobre un aspecte concret del tema. Ens vam repartir la feina entre els membres del grup i per això ens vam haver de posar d’acord, cosa que algunes vegades ens va costar una mica. També vam haver de resumir i escollir la informació essencial que havíem anat trobant per fer una presentació a PowerPoint. A classe hi vam dedicar algunes sessions treballant amb els ordinadors portàtils, però no van ser suficients i vam haver de reunir-nos fora de l'escola per acabar-la. Cada grup es va repartir l’exposició per poder-la explicar davant de la resta de companys i mestres. A l’hora de la presentació estàvem una mica nerviosos perquè havíem de defensar el nostre projecte i també perquè era de les primeres vegades que ho fèiem. En general aquesta experiència va ser divertida, però hi va haver petits problemes, com per exemple: ens va costar posar-nos d’acord, la implicació i responsabilitat no va ser la mateixa per part de tots els membres del grup etc. Però, finalment ho vam fer prou bé!
Escola Sant Esteve - Pàgina 22
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
6è A i B “L’EFECTE PODERÓS DEL VINAGRE” Voleu que us expliquem un experiment que vam fer els alumnes de sisè? Per acabar d’una manera divertida el tema sobre l’esquelet i els músculs, les mestres van decidir fer un experiment que a tots ens va agradar. Gràcies a aquesta vivència vam descobrir i aprendre moltes coses que no sabíem,com ara: el vinagre modifica el color, l’estova i fa reduir de pes l’os perquè l’àcid d’aquest dissol els minerals que el formen, sobretot el calci. Abans de començar a fer l’experiment vam fer hipòtesis sobre el què passaria, cal dir que algunes les vam encertar. Si el voleu experimentar podeu seguir les següents instruccions: El material que necessiteu és: - Dos ossos de cuixa de pollastre bullit. - Un pot amb tap, que hi càpiga un os. - Vinagre. - Una balança. El procediment és el següent: - 1r pas: pesar l’os a la balança i anotar el pes. - 2n pas: ficar l’os en un pot. Omplir el pot amb vinagre, fins que cobreixi l’os i tapar-lo. - 3r pas: deixar reposar l’os una setmana, seguidament el traiem i rentem. - 4t pas: pesar l’os i anotar el pes. Per acabar us volem dir que va ser una experiència sorprenent, curiosa i divertida. Per això ens agradaria tornar a fer més experiments com aquest. Esperem que a vosaltres també us agradi.
Escola Sant Esteve - Pàgina 23
Revista l’Espieta - nº 25
Les famílies a l’escola Durant la setmana del 22 al 26 d'abril les mestres d'educació infantil vam demanar la col·laboració dels pares i mares venint a explicar contes als alumnes. El motiu era la diada de Sant Jordi, diada nacional de Catalunya i celebrada internacionalment com a dia del llibre, promoguda per la UNESCO el 1995, amb l'objectiu de promoure la lectura. Van ser molts els pares, mares, germans, germanes, avis, àvies, cosins, cosines... que es van oferir a venir. Cal dir que l'experiència va ser molt bonica i els alumnes s'ho van passar d'allò més bé perquè a part d'estar molt atents quan ens explicaven el conte vam tirar confeti, fer barrets, dibuixos, pintar-nos, plantar mongetes, representacions de contes coneguts, enganxar adhesius, riure...
3
P-
4
P-
Escola Sant Esteve - Pàgina 24
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
5
P-
Escola Sant Esteve - PĂ gina 25
Revista l’Espieta - nº 25 L'Oxana, la mare de l'Alexandra Rosselló de 5è, que és nascuda a Kazakstan, antiga república de la URSS, ha vingut durant el tercer trimestre a la nostra escola a fer classes de plàstica als nens de cicle inicial i mitjà. En alguns cursos va fer una classe de pintura amb aquarel·les; a altres un dibuix de la família de cada alumne, amb mascotes incloses; altres classes va treballar el retrat i en altres van treballar el dibuix d’animals a partir de formes simples. Ha estat una experiència engrescadora per als alumnes.
En Josep Mª Solà, pare de la Cèlia Solà de 5è i de la Carla Solà de 3r, ens ha vingut a explicar als alumnes de cicle superior la tècnica que ell utilitza per crear les seves obres: la pintura a l’oli. Les seves obres reflecteixen paisatges de la natura. Dins d’aquestes, dóna molta importància a l’aigua, el seu reflex, la lluminositat, ... Va ser una xerrada molt interessant i ens va aportar coneixements que vam poder posar en pràctica en una altra sessió de plàstica.
Escola Sant Esteve - Pàgina 26
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
Concurs de Microliteratura Aquest any els nostres alumnes de cicle mitjà i superior han tornat a participar en el concurs de microliteratura Joaquim Carbó, juntament amb els alumnes de la Benaula i del SES Caldes, que ha estat organitzat per l’ajuntament de Caldes de Malavella i la biblioteca municipal. El mot clau que havia d’aparèixer obligatòriament era “62” en homenatge a Josep Maria Castellet, fundador i director literari de l’editorial 62. Els guanyadors de la nostra escola han estat els següents: Mariona Sales de 3r amb “la llibreria 62”. Paula Arana de 4t amb “la Clara i la ciutat 62+1”. Mariona Displàs de 5è amb “la Jana i la senyora Carme”. Maria Bagudà de 6è amb “l’àvia Joaquima”.
LA LLIBRERIA 62 Hi havia una vegada una llibreria d'aquí Caldes de Malavella, que es deia llibreria 62. Tot Caldes la coneixia. Gairebé era la llibreria que tenia més llibres, contes, còmics i de tot, i la més gran! Però una nit a la llibreria Seixanta-dos hi va entrar algú. Va agafar tota mena de llibres, còmics, contes, històries... A sobre del taulell hi va deixar un bitllet de 500 fals. Al matí els que treballaven a la llibreria Seixanta-dos van veure que la meitat dels llibres havien desaparegut. De seguida van anar a l'ajuntament, als mossos d'esquadra, a la policia, a l'alcalde... Fins que al final van posar una càmera de vigilància, però van avisar a fora perquè així descobririen qui era el lladre! Un dia el lladre va tornar a entrar i la càmera el va filmar i li va veure la cara! Una alarma va començar a pitar. Ell sabia què passava però va intentar fugir però no va poder. Al cap de tres o quatre minuts van arribar els amos de la llibreria Seixanta-dos. Era un home pobre que no tenia diners i que li agradava molt llegir. Els policies el van posar a la presó però només durant tres mesos perquè s'havia disculpat i li van dir que un altre dia se'n vagi a la biblioteca a llegir perquè allà pots llegir i és gratuït. Mariona Sales 3r
Escola Sant Esteve - Pàgina 27
Revista l’Espieta - nº 25 LA CLARA I LA CIUTAT 62+1 Hi havia una vegada una noia que es deia Clara. La Clara tenia uns 12 anys i vivia en un bosc. Ella estava jugant amb les pedres quan... BUF BUF!! Va aparèixer un gos. La Clara va pensar què faria, si seguir-lo o no fer-li cas. Després d'una bona estona, va decidir seguir-lo, fins que va arribar a una ciutat que mai havia vist. Aquella ciutat es deia 62 i cada persona tenia un número 1,2,3... Fins arribar al 62. La Clara li va demanar a l'alcalde si podia viure amb ells, però l'alcalde li va dir que no perquè si no deixaria de ser la ciutat 62 i seria la 63. Així que la Clara, ben trista, va tornar al bosc. L'endemà va tornar a aparèixer el gos i la Clara va pensar... “Si el segueixo em durà altra vegada a la ciutat 62, però si em quedo, sempre viure en un bosc amb animals, poc menjar i sense aigua”. Així que va decidir tornar a seguir-lo, i la va dur al mateix lloc. La Clara va tenir una idea i li va dir a l'alcalde: - Sr. Alcalde, tinc una idea. Podríem fer, que jo em quedés a la ciutat i es digues 62+1. L'alcalde va dir que d'acord, però si algú no li semblava bé se n'aniria. Tots els números van estar molt contents i així la Clara va viure en la ciutat més estranya del món: la 62+1. Paula Arana 4t
LA JANA I LA SENYORA CARME La senyora Carme ja tenia seixanta-dos anys i l'havien prejubilat. Vivia a Caldes de Malavella. Un dia va prendre una decisió. Va anar a un centre d'acollida i cada matí, migdia i tarda anava a passar l'estona amb una nena que es deia Jana. A la Jana li agradava molt la senyora Carme. La Jana era pèl-roja, amb els ulls blaus i la pell molt blanca. Un dia la Jana es va posar malalta. Tenia hepatitis. Ara la Carme no s'hi estava només el matí, el migdia i la tarda,ara s'hi estava tot el dia. La Jana havia de descansar molt. I li donaven uns medicaments d'un gust horrorós. La senyora Carme cada dia li explicava un tros d'un conte que es titulava:”LES CAMPANES DE FANG”. Aquell conte anava d'uns soldats de l'exèrcit que van anar a un poble per agafar ferro de les campanes per fer armes. Però resulta que un nen va empastifar les campanes amb fang i d'aquesta manera els soldats es van pensar que en aquell poble no hi havien campanes de metall i van marxar. Finalment, gràcies a la companyia de la senyora Carme i als medicaments, la Jana es va curar. La Carme se l'estimava tant, que va acollir a la Jana a casa seva. Màquina d'escriure. Mariona Displàs 5è Escola Sant Esteve - Pàgina 28
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013 L'ÀVIA JOAQUIMA L'àvia Joaquima sempre explica històries, i, en el món de la fantasia sempre i estem embolcallats quan l'àvia Joaquima ens explica algun dels seus relats. Àvia Joaquima, explica'ns una història de les teves! Li demanem quan arribem a casa seva. Quan l'àvia s'escarxofa a la seva butaca nosaltres ens arrenglarem al seu voltant, les orelles obertes, escoltant, les seves històries elegants. Ens hi passem tardes i tardes, escoltant els seus contes i rondalles cada una de diferents mides i talles. A vegades explica històries de fades o d'algun ogre fastigós potser n'ha explicat cinquanta... seixanta... o seixanta-dos. Quan l'àvia acaba la seva narració nosaltres no en tenim prou. I tots amb cares tristes marxem de l'habitació. L'àvia Joaquima sempre explica històries, i, en el món de la fantasia sempre i estem embolcallats quan l'àvia Joaquima ens explica algun dels seus relats. TURQUESA. Maria Bagudà 6è
Escola Sant Esteve - Pàgina 29
Revista l’Espieta - nº 25
1r Concurs de dibuix La Malavella ha tornat a Caldes En el marc de la IV Festa de la Malavella, es va convocar el 1r concurs de dibuix LA MALAVELLA HA TORNAT A CALDES organitzat per la Comissió La Malavella va a l’Escola, amb el suport de l’Ajuntament i de l’Associació de Comerciants de Caldes. En el concurs hi van participar des dels nens i nenes de la Llar d’infants fins als de l’Institut. El dibuixos es van fer a cada centre escolar. A cada categoria li corresponia un tema diferent. Les 3 Malavelles de l’any van presidir l’acte d’entrega de premis i un grup de nois i noies de primer d’ESO del SI Caldes de Malavella van representar en titelles La Llegenda de la Malavella. Els dibuixos escollits en la primera fase es van exposar a les botigues de l’Associació i els dibuixos premiats es van exposar a l’Ajuntament. En la categoria de Llar d’infants i d’Infantil es va donar un obsequi a cada classe i a la resta de categories es va escollir un 1r premi i un accèssit. De la nostra escola han sortit premiades amb un accèssit la Ingrid Ros de 2n A i la Cristina Sánchez de 4t A, i amb un primer premi, l’Anna Esteve de 5è A.
Escola Sant Esteve - Pàgina 30
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
Entrevistes nens i nenes de sisè. Escola Sant Esteve, 24 de maig de 2013
AMPA
L'AMPA hem volgut fer un petit homenatge als nois i noies de sisè que marxen de l'escola. La majoria d'ells han passat 9 anys de la seva vida a l'escola i per tant hem cregut important donar-los el protagonisme que es mereixen. Es van escollir dos representats de cada classe i els vam fer una petita entrevista per tal de poder recollir la seva opinió del seu pas per l'escola, la seva primera gran experiència. A la festa de final de curs organitzarem un comiat especial per tots ells i elles. Participants: Alba Romero Sàbat, Elena Stamate, Arnau Guasch Salvi i Joel Benages Martínez. Quin és el millor mestre que heu tingut? Elena: Per mi el millor va ser en Roger, mestre de música que vam tenir el curs passat, perquè feia unes classes molt divertides! Arnau: Per mi la Txell Massa, perquè mai no renyava, era molt bona mestra i explicava molt bé. Alba: Doncs per mi la Bea (Beatriz Domínguez), perquè la vam tenir dos anys seguits i sempre tenia moltes ganes de fer coses, com per exemple les colònies que encara que l'escola no volgués les vam poder fer. Joel: Jo també crec que la Txell Massa, perquè era molt flexible amb les coses, no era tan recta, tot i que feia treballar. Quin consell donaries als nens i nenes de l'escola que encara no acaben? Arnau: Que estudiïn molt i no parin mai, i que no facin incidències. Joel: Molta paciència amb els mestres, perquè com que hi ha molts nens i nenes a la classe i de mestres només n’hi ha un, doncs s’ha de saber esperar. Alba: Que aprofitin el temps al màxim i que diguin les seves opinions que segur que sempre hi ha alguna cosa a fer. Elena: Que no hi hagi baralles a l'escola, que es portin bé, que també hi hagi temps lliure però que aprofitin el temps de classe. Digueu-nos quin record o anècdota us emporteu. Arnau: Jo les colònies! Elena: Jo també les colònies, però per no repetir diré el comiat de l'Anna Niell, la mestra practicant. Va ser molt emocionant! Alba: Per mi l’anècdota és que cada cop que la Marta ens deia “tinc una notícia” crèiem que estava embarassada, de tantes vegades que ens ha passat i hem acabat tenint substitutes! Joel: Les colònies que a més de passar-nos-ho bé, van ser molt profitoses i van aprendre moltes coses!
Escola Sant Esteve - Pàgina 31
Revista l’Espieta - nº 25
Escola Sant Esteve - Pàgina 32
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
Escola Sant Esteve - PĂ gina 33
Revista l’Espieta - nº 25
Escola Sant Esteve - Pàgina 34
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
P-3 A
P-3 B P-4 A
P-4 B
Escola Sant Esteve - PĂ gina 35
Revista l’Espieta - nº 25
P-5 A
P-5 B 1r. A
1r. B
Escola Sant Esteve - Pàgina 36
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
2n. A
2n. B 3r. A
3r. B
Escola Sant Esteve - PĂ gina 37
Revista l’Espieta - nº 25
4t. A
4t. B 5è. A
5è. B
Escola Sant Esteve - Pàgina 38
Caldes de Malavella - Curs 2012 - 2013
Llevo los últimos ocho meses trabajando en la escuela como auxiliar de conversación y ha sido una experiencia inolvidable. He trabajado con las profesoras de inglés, normalmente con medio grupo de alumnos, y he ayudado principalmente con el lado oral de inglés. Ha sido un placer trabajar con los alumnos, que son aprendices entusiastas, y están dispuestos a intentar hablar inglés, gracias a la variedad de actividades diferentes inventadas por las profesoras. He aprendido mucho de las otras profesoras. Las actividades tales como representación, juegos y concursos animan a los alumnos a participar y hacer un intento con el inglés sin sentirse avergonzados. Las profesoras de inglés organizaron una visita al teatro en Caldes para ver ´Snow White´ ´Frankenstein´ y ´Cinderella´ en inglés, fue una oportunidad fantástica para escuchar y practicar el inglés de una manera divertida. Las actividades para toda la escuela son fenomenales también. Me gustó mucho participar en el Día de la Paz cuando toda la escuela se juntó para compartir mensajes de paz. Me gustó también participar en los talleres del Día de Sant Jordi; Sant Jordi (o Saint George en inglés) es el patrón de Inglaterra también, ¡pero lo celebráis mucho mejor aquí! En ambas ocasiones fue bien ver a todos los alumnos trabajar juntos y ayudarse el uno al otro. Cuando llegué aquí en octubre, todo el mundo era muy acogedor. Quiero agradecer a todo el mundo por la calurosa bienvenida, por hacer el esfuerzo de hablar conmigo, y por tener la paciencia de escuchar mis intentos de contestar en castellano o catalán. He aprendido mucho este año: he tenido la oportunidad de aprender dos idiomas, hacer prácticas de enseñanza y descubrir una nueva cultura; y también he visto cosas increíbles: “els castellers”, “els correfocs” “les sardanes” las fiestas locales. ¡Ha sido un año inolvidable! Y echaré de menos el país, el tiempo y sobretodo la gente que he conocido aquí.
Escola Sant Esteve - Pàgina 39
Revista l’Espieta - nº 25
6è. A Que tingueu sort, que trobeu tot el que us va mancar ahir. ... i que la vida us doni un camí ben llarg.
6è. B Escola Sant Esteve - Pàgina 40