Reunió de pares 2n

BENVINGUTS

Reuniรณ de pares i mares de 2n Escola Sant Esteve 17 de setembre de 2018

MESTRES TUTORES 2N A - MÒNICA RODRÍGUEZ 2N B - MARIA CACHINERO

MESTRES ESPECIALISTES ANGLÈS:

ALBA FAUSELLAS

ED. FÍSICA:

JORDI VIÑOLAS

MÚSICA:

MARC COSTA

RELIGIÓ:

ÀNGELA OLLER

ED. ESPECIAL: BEA DOMÍNGUEZ

ANGLÈS: comprensió i expressió oral i expressió i comprensió escrita bàsica.

• Es fan 3 hores setmanals d'anglès.

• El llibre que s'utilitza és el "Oxford Rooftops 2" que ens serveix per aprendre nou vocabulari i expressió oral.

• Fem servir el llibre digital i interactiu, a més d’utilitzar diferents materials com flashcards i pòsters, per tal d'ajudar els alumnes amb l'aprenentatge de la llengua anglesa.

EDUCACIÓ FÍSICA 1. Els alumnes han de portar: roba esportiva, una samarreta de recanvi,tovallola i bossa.

2. Incidències i/o petites lesions dels alumnes han d'estar justificades a l'agenda.

3. Cada nen/a ha d’haver menjat abans de fer educació física.

MÚSICA Els continguts treballats l’àrea de música són: •

EDUCACIÓ DEL RITME

•

EDUCACIÓ DE LA VEU

•

EDUCACIÓ DE L'OÏDA I ENTONACIÓ

•

CANÇÓ

•

DANSA

•

LLENGUATGE MUSICAL

•

INSTRUMENTS

•

AUDICIÓ

•

CULTURA MUSICAL

RELIGIÓ / ALTERNATIVA

OBJECTIUS DE PRIMÀRIA Assolir les competències bàsiques per arribar a: • comprendre, • reflexionar i • afrontar situacions de la vida diària.

COMPETÈNCIA BÀSICA Aplicar els conceptes i continguts treballats a classe en les diferents àrees a la vida quotidiana.

Per exemple: Aprendre a sumar i restar per aplicar-ho a una situació real com anar a comprar.

LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES: 1.- Social i ciutadana.

2.- Autonomia i iniciativa personal.

3.- Matemàtica.

4.- Aprendre a aprendre.

5.- Comunicativa, lingüística i audiovisual.

6.- Cultural i artística.

7.- Tractament de la informació i competència digital.

8.- Coneixement i interacció amb el món físic.

AVALUACIÓ: NOMENCLATURA ACTUAL 

NA: No assoliment



AS: Assoliment satisfactori



AN: Assoliment notable



AE: Assoliment excel·lent



Desapareix la nota numèrica i el bé.



Cada trimestre serà avaluat per dimensions.



Les assignatures es divideixen en àmbits i cada àmbit té unes dimensions.

Per exemple: Llengua Catalana: Expressió escrita, oral, comprensió lectora, literària i plurilingüe.

comunicació

COM ENS ORGANITZEM A L’AULA Atenció a la diversitat GRUP CLASSE

TREBALL INDIVIDUAL

MITJOS GRUPS - Expressió escrita - Resolució de problemes

PARELLES PETIT GRUP

“La diversitat és natural en tot grup humà. Totes les persones som diferents i l’aula és una petita mostra d'aquesta realitat.”

DESDOBLAMENTS: 1 sessió Matemàtiques (resolució de problemes) / Anglès 1 sessió Català (expressió escrita) / Anglès

LECTURA: 2 hores i mitja a la setmana

ACTIVITATS CULTURALS: Biblioteca Municipal

ORGANITZACIÓ GENERAL Horari dels alumnes: Matí:

9 a 12.30 h (11 a 11.30 h pati)

Tarda: 15 a 16.30 h

SUPORT DE SEP Suport Escolar Personalitzat: No és educació especial

* Proposta del tutor/a.  Sep post-lectiu es farà els dimarts (llengua) i dijous (matemàtiques) de 8.15-9h del matí.  La CAD (Comissió d’Atenció a la Diversitat) prioritza i decideix.  Confirmació de les famílies  SEP D’ALTES CAPACITATS de 1r a 6è.  SEP DE MÚSICA de 4rt a 6è.  SEP LECTIU es farà dins l’aula depenent de les necessitats dels alumnes.  RACÓ DE L’ENRIQUIMENT

L’ESMORZAR Es recomana:  ESMORZAR SALUDABLE  ÚS D’EMBOLCALLS RECICLABLES

L’escola participa en la campanya: “La fruita a les escoles” i “La llet”

ORGANITZACIÓ DEL PATI * BIBLIOPATI

* JOCS ALTERNATIUS, DIA SENSE PILOTA (DIFERENTS AL LLARG DEL CURS)

A primària hi ha 3 espais diferents i cada setmana es canvia de cicle i es va rotant.

ANIVERSARIS No es podran portar regals ni caramels pels companys de classe.

Tant les invitacions a festes com qualsevol detall, s’hauran de donar fora del recinte escolar. ( APROVAT PEL CLAUSTRE DE L’ESCOLA)

DEURES Els DIVENDRES es donaran feines alternes de matemàtiques i/o llengua. Hi haurà una setmana per entregar aquesta feina.

Altres tasques que poden sorgir: buscar informació, portar material que s’anirà demanant per realitzar diferents projectes...

TUTORIA: ATENCIÓ A LES FAMÍLIES Horari d’atenció:

DIMECRES DE 12:30 A 13:30H És molt important l’ús de l’agenda per les comunicacions i per la justificació d’absències (també per telèfon).

HÀBITS: Ser ordenats.  Escoltar els companys i respectar el torn de paraula i aixecar la mà quan es vulgui parlar.  Ser tolerants, respectar les opinions de tothom.  Pensar abans d’actuar i saber-nos esperar.  Aprendre a expressar els nostres sentiments i quan tinguem un problema dir-ho als mestres.  Millorar l’hàbit d’atenció i concentració.

RETARDS I ABSENTISME: · A partir de 5 vegades que s’arribi tard o no s’assisteixi a l’escola sense justificar, s’informarà a les famílies i posteriorment a serveis socials. · Es considera retard a partir de 10 minuts.

NORMES BÀSIQUES DE CONVIVÈNCIA: · A l’aula, els nens/es elaboren una sèrie de normes de convivència que hauran de seguir pel bon funcionament del dia a dia.

- INCIDÈNCIES.

ZONA D’ENTRADA I SORTIDA Els alumnes de primària faran l’entrada i sortida pel pati de primària. Els alumnes de SEGON sortiran pel porxo del menjador.

Recordeu que cal ser puntuals tant a l’hora d’entrar com de sortir.

PROJECTES D’ESCOLA Ens ajuden a adquirir les competències bàsiques.

MATEMÀTIQUES * Matemàtica de P3 a 6èè -línia d’escola- tota l’escola treballarà amb la mateixa metodologia (Segarra). * Un hora a la setmana de matemàtica manipulativa amb dos mestres a l’aula. *Una hora setmanal es desdoblen els grups per treballar la resolució de problemes.

PROJECTE IMPULS A LA LECTURA · Tallers

de lectura

· Estratègies lectores

PROJECTE D’INNOVACIÓ EDUCATIVA: • •

PROJECTE DE MEDI Treball per projectes LLENGUA CATALANA Línia d’escola

• PROJECTE DE PATI • PROJECTE DE L’HORT • PROJECTE DE COHESIÓ SOCIAL

4 hores a la setmana •

PROJECTE FÍSICA

• ROBÒTICA

D’EDUCACIÓ

PROJECTE INTERDISCIPLINAR “RUTES PER CALDES” TERMES ROMANES Es treballa a totes les àrees.  Tota l’escola el porta a terme al mateix temps. (dins el segon trimestre)  Objectiu: coneixement del territori més proper (història, costums, tradicions, etc)

PARTICIPACIÓ

A LES CONVOCATÒRIES DE LES DIFERENTS ENTITATS DEL POBLE: 

Biblioteca Municipal



Festa de la Malavella



Concurs Canicaldes



Apadrinament lector

SERVEIS PEDAGÒGICS Davant la dificultat: * EAP (Equip d’Assessorament Psicopedagògic): - Psicòleg/a - Treballador/a Social

* CREDA

SERVEIS ESCOLARS Informar a la tutora mitjançant l’agenda, si el seu ús és ocasional o no és el que s’ha acordat: • Transport Escolar

• Menjador

• L’encarregada de menjador rebrà les famílies a la porta de consergeria.(Caldrà signar un document en cas d’anar a buscar l’alumne/a durant l’hora de menjador)

PAGAMENTS MATERIAL: 30 € SORTIDES: PAGAMENT ÚNIC Es concretaran més endavant.

BEQUES o AJUTS Del 10 al 21 de setembre a l’Ajuntament Dins el mateix termini, també es poden demanar les beques per activitats d’educació física i esport extraescolar.

HORARI D’ATENCIÓ DE L’ADMINISTRATIVA

- DILLUNS i DIMECRES: Matí:

9h a 13h

Tarda:  Per

16h a 17h

parlar amb direcció cal concretar dia/hora.

COM ENS AJUDEU ELS PARES  Amb la puntualitat a les entrades i les sortides.  Fent que els nens/es vinguin predisposats a treballar (hores de son i alimentació adequades) i amb el material necessari.  Llegint diàriament amb els fills.  Acompanyant els nostres fills durant el moment dels deures.  Ajudar-los a fomentar bons hàbits alimentaris i d’higiene personal.  Establir comunicació amb l’escola.  Caminar tots en una mateixa direcció.

GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA!

Les mestres de 2n