Issuu

Revista de l’Escola Pla de l’Ametller

Juny del 2024 - Núm. 43

Presentació

Sumari

ESCOLA

2 Carta de comiat tutores de 6è

3-5 Comiat de 6è

6-9 Activitats a l’aula: Matemàtiques manipulativa

10 Premis escolars

11 Exposició de flors

16 La Clika, Cantània i Pim Pam Repicam

17-18 Colònies I5, 2n i 4t

19-20 Colònies 6è

21-22 Sortides fi de curs

23 English day AFA

24 L’AFA informa

25 Situació de l’estat actual de la Fusió entre el Pla de l’Ametller i Camins

26 Les extraescolars del Pla de l’Ametller

29 Festa Final de Curs

32 Explica’ns què fas fora de l’escola!

34 Fes de periodista de L’ametlla!

escolapladelametller

www.afapladelametller.cat @ afa_pladel

Edita

Comissió de Mestres Escola Pla de l’Ametller

AFA Pla de l’Ametller

Disseny i impressió

Lith Gràfiques

Imprès en paper ecològic

Dipòsit legal

GI.295-2003

Tirada

385 exemplars

Estem vivint moments de canvi a tots els nivells. De fet, vivim en una roda de canvis permanents, tant a nivell mundial, com estatal, nacional i local. I a nivell personal. Perquè què és la vida, sinó canvi? I, com bé sabeu, el Pla de l’Ametller també viu un moment de transformació important.

Hi ha filosofies, com l’estoica, que ens ensenyen que l’obstacle és el camí. Aquesta filosofia pràctica de vida de l’antiga Grècia, que va arribar als seus màxims moments de Glòria a la Roma antiga amb personatges tant rellevants com l’emperador Marc Aureli (considerat un dels 5 gran emperadors romans), donava gran importància a fer front a les adversitats, a no esquivar-les. I posava molt d’èmfasi en fer-ho des de i amb tranquil·litat. De fet, de Marc Aureli és la frase Com més a prop estigui un home d’una ment calmada, més a prop estarà de la seva força.

Afrontem la situació que estem vivint actuant en el que creiem i mantenint la serenitat mental. Perquè una ment ansiosa dificulta que actuem de manera raonada i, en canvi, una ment en calma evita que obrem malament.

I com deia un altre filòsof estoic, Musoni Rufus, la tranquil·litat acompanya la virtut del savi

Comissió revista AFA

Carta comiat tutor i

tutores de 6è

Cada curs i cada grup són especials. Cadascun d’ells té una empremta particular que deixa una marca diferent. I, vosaltres, sens dubte deixareu una petjada irrepetible a l’escola: la vostra, que us fa únics.

Val a dir que a la vida, hi ha molts tipus de comiat. En aquest cas, es tracta d’un comiat trist però alegre a la vegada. Que si és possible això? I tant que sí! Sembla trist perquè remou per dins pensar que deixeu enrere una etapa que ha sigut bona, en la que heu viscut moments que recordareu sempre i que us ha donat seguretat. Toca la fibra perquè han estat nou anys de la vostra vida a l’escola, i quins nou anys! Intensos, intensos… Però en realitat és un comiat alegre perquè estem contents de que mireu enrere i veieu ple de bons moments, que són el que realment queda.

Ara esteu a punt d’encetar un nou camí que obre la porta a una etapa incerta i insegura -per ara- però que en realitat no és altra cosa que una etapa d’oportunitats, de noves amistats -algunes de les quals seran per sempre-, de descobrir la vostra passió o vocació, i fins i tot, a vegades, de descobrir-vos a vosaltres mateixos i mateixes.

Estem convençudíssims que us anirà genial. No perquè tot hagi de sortir a la primera, ni molt menys! Si les coses no us surten a la primera, us sortiran a la segona, o a la tercera... i sinó, demaneu ajuda! Però no llenceu la tovallola! Perquè allò serà un aprenentatge.

Avui, una part de vosaltres marxa, però l’altra part es quedarà per sempre amb tots i cadascun de nosaltres. Felicitats per la vostra graduació! Procureu volar ben alt. I, recordeu: nosaltres no marxem, seguirem aquí per si mai ens necessiteu.

Molta sort en la nova aventura!

Xavier, Almudena i Emma.

WALLID BARY

M’agradaria ser mecànic perquè és el meu somni de petit. Reparant cotxes i treballant del que m’agrada.

SALMA ES SAOUD

Treballar d’actriu.

Treballant d’artista o a un restaurant.

LARA CARVAJAL

De gran vull ser psicòloga. Amb dos fills, dos gossos i un gat

“Que t’agradaria ser de gran” i “Com t’imagines el teu futur”

JORGINA PONCE

M’agradaria ser actriu

Estudiant a la Universitat

MIGUEL ESPIN

M’agradaria ser programador

Jo penso programar vídeo jocs

ACHRAF CHAHBOUNI

Informàtic o creador de llibres i pel·lícules.

Autor i escriptor.

YOUSSRA SLILA

Treballant de professora

Vivint en una casa amb família

MAIKEL QUICENO

M’agradaria ser mecànic o policia.

Jugant a futbol al primer equip del Banyoles o a un altre equip.

YOEL MARTÍNEZ

BERTA COLL

M’agradaria ser dissenyadora d’interiors. M’imagino el meu futur estudiant en una universitat a Girona

ELSA TOCA

M’agradaria ser mestra Treballant davant d’una classe.

Seguir l’empresa familiar i buscar una altra feina a la vegada.

M’imagino anat a la Universitat de Girona, estudiant una carrera i seguint el tenis

MONT RAMIÓ

M’agradaria ser mestra o infermera.

Treballant amb els nens i les nenes dintre d’una classe o curant vides.

DANIEL MORELL

M’agradaria ser porter de primera divisió Arquitecte

XÈNIA VENTURA

Veterinària per què m’agraden molt els animals. O massatgista

M’imagino que seré veterinària o massatgista.

MAMUDU SILLAH

Jugador de handbol professional.

Un bon treball, un bon cotxe i una bona casa

NORA VIVAR

De gran m’agradaria ser atleta professional

Me l’imagino treballant a la universitat

MAJU CEESAY

A mi de gran m’agradaria ser una persona generosa que no es baralli amb ningú i tenir un bon comportament, també m’agradaria tenir un gran futur en l’handbol i seguir fins gran, m’imagino un futur amb bona feina i ben pagada per mantenir la meva família.

YASSIR CHRIAA

Quan sigui gran m’agradaria treball en un zoològic.

M’imagino el futur amb construccions elevades

LAIA DELGADO

Jo de gran vull ser mestra de nens petits i el futur me l’imagino amb robots que et faran les coses

FATIMA EL ARBAOUI

De gran vull ser mestra d’art perquè trobo que serà molt tranquil i divertit. M’imagino el futur més modificat i amb menys contaminació, em fa l’efecte que serà més fàcil i que hi haurà més edificis que cases.

MARINA FIGAROLAS

De gran voldria ser doctora o científica, m’imagino el futur amb un món més net del que estem perquè, encara som a temps per netejar el planeta.

ARNAU FLORES

Vull ser paleontòleg perquè m’agraden els dinosaures és molt interessant descobrir nous fòssils d’animals molt vells, estranys i extraordinaris. M’imagino el futur amb avenços tecnològics

ALBERT FULQUET

YUTONG GUAN

De gran voldria ser una gran artista, perquè m’agrada molt a dibuixar. M’imagino que el meu futur és difícil i espero que no hi hagi guerres

FELIPE HODIS

De gran voldria ser mecànic de cotxes. Imagino un futur sense sequeres i molt més net

MARIYAMOU SILLAH

De gran m’agradaria ser metgessa. M’imagino el futur menys contaminat i sense sequera

LLUÍS SOLER

Jo de gran vull ser ferrer

M’imagino al futur una mica més contaminat amb més robots que humans i cotxes voladors

DORIANA GROZA

De gran m’agradaria ser jutge o científic

M’imagino que tindré una casa amb un camp amb molts conills

Vull ser farmacèutica o treballar el món de la infermeria. M’imagino un futur millor, perquè cada dia estem millorant en més aspectes, però sobretot serà molt modern i automatitzat

ERNESTO KEYMER

De gran m’agradaria ser programador. M’imagino el futur amb robots que tho fan tot i que tu no has de fer res.

ALY KRUBALLY

De gran voldria ser mecànic i arreglar cotxes i motos. M’imagino vivint en una casa amb els meus amics i tenint un cotxe i una moto.

JANA VILA

Jo quan sigui gran m’imagino que sent veterinària i vivint una casa amb gossos rescatats

LAIA YLLA

De gran vull ser mestra d’infantil perquè m’agraden molt els nens petits.

M’imagino el futur sense guerres, sense contaminació i molt més tranquil

GUILLERMO ADAN

Tècnic de mecatrònica o arquitecte

Amb menys violència i amb més avenços a les tecnologies

PAU CUFÍ

Futbolista, perquè és l’esport que més m’agrada.

M’imagino que el medi ambient es respectarà més

LINA AIT

Empresària

Amb més tecnologia y avenços científics

“Que t’agradaria ser de gran” i “Com t’imagines el teu futur”

AHINOA LAGUNA

Pilot de fórmula 1. O potser no; no ho sé, la veritat.

Molt més contaminat, amb més coses científiques i dependrem de coses inferiors a nosaltres, com robots.

GENÍS GELADOR

Encara no ho sé.

M’ imagino un futur en què millorin molt les medicines

RODAINA BENKACEM

Actriu de comèdia

La gent serà més rica perquè trobaran petroli i, si no fem res, hi haurà més contaminació

AYOUB BOUZAIDI

Vull ser mecànic d’avions però serà molt difícil.

Pitjor que ara

MARIA TRAWALLY

Dissenyadora de roba

M’imagino un món amb tecnologia avançada i amb contaminació, però potser amb l’educació de l’escola això pot millorar.

YATING LIU

No ho sé.

Menys contaminat que a dia d’avui.

SARA GUTIÉRREZ

Dibuixant o pianista

Crec que empitjorarà

AMINATA TUNKARA

Perruquera

Amb més tecnologia i menys contaminació

MAYA MACAVEIa

Artista

No en tinc ni idea.

MOUSTAFA KABA

Mecànic. La mecànica m’agrada, entre d’altres coses perquè així no cal que portis el cotxe al mecànic.

No ho tinc clar.

GUILLERMINA VALDÉS

No ho tinc clar.

Més contaminat i més avançat en la tecnologia

ORIOL RECASENS

Enginyer aeronàutic i científic

Amb una guerra cibernètica

INGRID PÉREZ

M’agradaria ajudar a les persones grans

No ho sé.

Activitats d’aula

Matemàtica manipulativa

A I3 les matemàtiques es basen en l’experimentació amb el propi cos i posteriorment amb material manipulatiu. Presentem propostes i material que reuneixen aquestes dues característiques: vivencials i manipulatiu, per a més endavant arribar a conceptes abstractes. I3

Per aprendre les matemàtiques sempre partim del treball previ amb el propi cos (vivenciació), amb materials (manipulació) per passar finalment a la simbolització.

A I5 seguim treballant els diferents conceptes matemàtics de manera manipulativa amb materials diversos. Així, a partir d’activitats engrescadores i vivencials, hem continuat treballant els nombres, la geometria, l’orientació espaial...

Activitats d’aula

A cinquè seguim instruccions per crear formes amb papiroflèxia i treballem els angles creant figures geomètriques a partir del Pro-Bot.

5è

Activitats d’aula

6è

Els alumnes de 6è vàren complementar el seu aprenentatge relacionant nombres decimals, fraccions i percentatges de forma manipulativa, identificant i associant valors.

972576055

INFORMATICA S.L.

Venda i reparació d’ordinadors, mòbils, tablets i consoles.

Fem l’ordinador a mida, en funció de les teves necessitats.

INFORMATICA S.L.

Venda i reparació d’ordinadors, mòbils, tablets i consoles.

Fem l’ordinador a mida, en funció de les teves necessitats.

Servei a domicili i empreses.

Venda de cartutxos i tòners.

Venda de cartutxos i tòners reciclats

Premis escolars

3r

Premi concurs

literari Alzina Reclamadora

Lucía Godoy de 3r.

I5: Premi Concurs Esportiu

Els nostres alumnes d’I5 vam aconseguir el primer premi en el Concurs de dibuix Esportiu que organitza el Consell Esportiu del Pla de l’Estany.

Finalistes i guanyadors punt de llibre

Felicitem els nostres alumnes d’I5, Nil Hereu i de 3rB, Júlia Hernández per arribar a la final del concurs de punts de llibres i pel fantàstic punt de llibre que van fer.

La Júlia Hernández ha estat la guanyadora del 28è Concurs Dibuix Sant Jordi 2024, categoria 8 anys.També ha estat la guanyadora del dibuix de Manaies! Moltes felicitats Júlia!

2n premi al 20è Concurs de Dibuix i Pintura del Manípul de Manaies de Banyoles

Júlia Hernández de 3r.

Aportacions de llibres a l’escola

Laia Vinyolas

Agraïm a la nostra alumna

Laia Vinyolas i la seva família, l’aportació que han fet de contes per l’escola. Moltes gràcies!!!!

SERUNION

Agraïm a l’empresa SERUNION, l’aportació que han fet de llibres per l’escola. Moltes gràcies!!!!

Íria i Joel Simó

Agraïm els nostres alumnes

Joel i Íria i la seva família, l’aportació que han fet de contes per l’escola. Moltes gràcies!!!!

Erneto i Vera Keymer

Agraïm a l’Ernesto, la Vera i la seva família, l’aportació que han fet de llibres per l’escola. Moltes gràcies!!!!

Exposició de flors

El cicle d’Educació Infantil hem decorat la paret de la pesquera Prat, amb 4 teles de diferents colors i els infants d’I3 han fet flors tot pintant pinyes de colors, els d’I4 han dibuixat flors i els d’I5 han dibuixat insectes. Hem reciclat pots de llauna de conserva per fer els testos. Ho hem ajuntat tot plegat i hem fet una composició primaveral ben original i lluida.

Els dos dies diferents (2DD) Literaris

Aquest any celebrem els dos dies diferents amb la temàtica de la literatura.

Fem tallers intercicles, excepte I3 que es barregen entre ells.

La cloenda dels tallers d’infantil i cicle inicial va ser una representació de la llegenda de Sant Jordi amb un toc d’humor i amb actors i actrius molt especials!

Cicle de Mitjà i Cicle Superior van anar a Girona a fer una sortida cultural.

A I3 els 2DD han girat al voltant de la Llegenda de Sant Jordi. Hem proposat als infants 4 tallers:

1. Petjades de Drac: Hem fet diferents produccions plàstiques a partir de la forma de la petjada del drac de Sant Jordi.

2. Teatre: Hem representat alguns fragments de la llegenda de Sant Jordi amb disfresses i elements “d’atrezzo”.

3. Música: Hem fet cançons i danses per viure el Sant Jordi a bon ritme i amb tot el cos.

4. Teatre d’Ombres: Hem viscut la llegenda de Sant Jordi a través d’una representació de llums i ombres.

I4, I5, 1R i 2N

Hem realitzat 5 tallers:

1. Contes desexplicats: A partir d’un conte tradicional el capgirem amb un argument ple de sorpreses i juguem amb ell.

2. Ombres xineses: Descobrim què són i com es fan les ombres xineses. Una altra manera d’explicar o que ens expliquin contes!

3. Capsa de contes: Crea el teu propi conte amb les peces de trencaclosques que trobaràs dins la capsa. Tens mil possibilitats!

4. Embolic de contes: Descobrim a quin conte pertanyen les frases, els personatges i els objectes.

5. Què amaga un llibre? Aprenem quines són les parts d’un llibre i juguem amb les guardes.

3r, 4t, 5è i 6è

Hem realitzat 5 tallers:

2. Oca: Joc gegant literari amb preguntes, representacions i cançons.

3. Cursa d’orientació literària: Cursa amb reptes i preguntes relacionades amb la literatura.

Sortida a Girona

També vam fer una sortida a Girona per conèixer alguna de les llegendes de la ciutat.

Sortida per viure i sentir un itinerari literari de llegendes. Algunes de les llegendes que es van explicar van ser: la Majordoma, la Lleona, el Vampir de la Rambla i en Banyeta.

1. Llibre: Elaboració de la història del llibre

Fira del llibre de Sant Jordi

El dimarts 23 d’abril a la tarda vam celebrar la tradicional “Fira del llibre de Sant Jordi”.

Comencem ballant unes danses i acabem amb la tradicional sardana.

Els més grans llegeixen lectures als més petits, envoltats per un entorn únic i tranquil com és el nostre pati de primària.

Un cop finalitzades les lectures fem el tradicional berenar de pa amb xocolata, per mantenir la tradició dels nostres pares, mares, avis, àvies….

Una fira que fa molts anys que fem i que va arribar per quedar-se!

La Clika

Assaig, assaig i més assaig, memòria, coreografies, plors d’emoció, calor i molts de nervis… així van ser els dies previs del gran concert! Quina meravella de cançons! Tot cantant-les hem parlat de ser especials, de ser millors persones, de cuidar la natura, de cuidar els animals, de somiar…i el somni es va fer realitat aquest dijous 30 de maig! Aquí teniu les fotos d’aquesta gran experiència que la recordarem tota la vida! Visca la música i visca 2n!

Pim Pam Repicam

L’alumnat de 4t va participar al PIM PAM REPICAM. Una trobada amb totes les escoles del Pla de l’estany per gaudir de la percussió corporal. Tota una experiència per compartir i aprendre d’altres escoles! Va ser molt divertit i enriquidor!

Cantània

Els alumnes de 6è a Cantània! El Naufragi, la Cantània més empordanesa! Quin espectacle i quin goig poder cantar les cançons de Marc Timon i Jair Domínguez! Una experiència única que ens uneix i ens fa créixer com a persones! Visca la música!

Colònies

Colònies 6è

Els dies 12, 13 i 14 de juny els nostres alumnes de 6è van anar de colònies a l’Alberg de l’Escala, organitzat per Xanascat.

S’ho van passar d’allò més bé!!!

Quines colònies més emocionants amb esports d’aigua, aventura i diversió!

Acompanyats de les seves tutores, tutor, monitores i monitor han viscut una experiència inolvidable!

Sortides

Granja-escola: “Les Orenetes“

Els nens/es d’I3 hem anat a la granja-escola: “Les Orenetes“ de Borrassà. Abans d’anar-hi , a la classe, ja s´havien treballat molts aspectes dels animals per mitjà d’activitats diverses com: minimóns, cal.lcògraf, contes, jocs matemàtics... i estàvem tots/es molt motivats i il·lusionats. Ens ho hem passat molt bé tot donant menjar, acaronant ... a gallines, ànecs, conills, xais, cabres, porcs, ases, .... i per acabar res millor que un agradable passeig al cim dels ponis.

Sortida

camp de les aromes

Hem fet una sortida de tot el dia per gaudir i aprendre un piló de coses sobre plantes i herbes al Parc de les Aromes Emporarom de Sant Martí d’Empúries. Hem descobert que n’hi ha de medicinals, culinàries i aromàtiques i que tenen múltiples utilitats. Hem après els noms i les hem olorat, mirat, tastat i fins i tot ens hem rentat les dents amb salvia!

A part de fer una passejada pels camps, hem fet plastilina de lavanda i saquets d’olor d’espigol.

En acabat hem anat a dinar a la pineda de Sant Martí i ens hem acostat a veure el mar.

I3 I4

Arran de mar

Els alumnes de primer hem anat a l’Estartit a fer l’activitat «Arran de mar» del Museu de la Mediterrània. Hem estat a la platgeta i hem trobat molts animals: crancs ermitans, eriçons, estrella, petxines, algues verdes, orelles de mar, cargols de mar, cogombre de mar... I hem dinat i visitat el Museu de la Mediterrània. Ens ho hem passat molt bé!

Sortides 3r

Illa Fantasia

El dijous dia 13 vam anar a passar el dia al parc aquàtic de Vilassar de dalt “Illa Fantasia”. Tot i totes van poder gaudir de les instal·lacions super divertides del parc I ens ho vam passar d’allò més bé. Súper!

English day

On Friday, the 26th April, we celebrated the 6th edition of the English Day at ‘Pla de l’Estany’ High School. It’s a very special day when 6th graders from different schools (‘L’Entorn’, ‘La Vila’ and ‘Pla de l’Ametller’) meet to play games but on one condition: we must speak in English.

Everybody meets at the Institut first time in the morning and students from 3rd ESO greet us and monitor different games they have prepared for us. We move around in groups formed by kids from the three schools and have lunch together at the end of the morning. It’s a great opportunity to practice English and to know the place where we’ll be studying next year.

L’AFA informa

Bloc de l’AFA

www.afapladelametller.cat

Hi trobareu totes les informacions actualitzades sobre les diverses activitats que organitza l’AFA, a més d’altres contactes i enllaços interessants.

Venda de samarretes i dessuadores

de l’escola

Tal i com ja sabeu, l’AMPA és qui gestiona i coordina la venda de samarretes i altres articles de marxandatge de l’escola.

D’un temps ençà, la venda de tots aquests articles es pot fer còmodament online i des de casa, a través de la web de l’AMPA, aquí en teniu l’enllaç: www.afapladelametller.cat/ca/serveis-afa/compres-online

El funcionament és el següent: a través de la web es pot fer tant la comanda com el pagament, i la Conce és qui es cuida d’entregar-la als nens, directament a la seva classe. Si calgués fer algun canvi de talla, la Conce se n’encarrega també, podeu contactar amb ella a través de l’escola, demanant cita prèvia.

D’altra banda, les DESSUADORES les podeu adquirir a través d’ARPUBA, presencialment a la botiga o online a través de l’enllaç www.arpuba.cat/gruparpuba/producte/dessuadora-ametller El cost és de 20€ i les trobareu disponibles des de la talla 3-4 fins a la 14-15.

En cas de dubte a l’hora d’encarregar les dessuadores, podeu contactar amb ARPUBA, a través d’infobny@arpuba.cat o bé al telèfon 972 576 134

Per qualsevol altre dubte, podeu dirigir les vostres consultes al correu electrònic de la Comissió: comandesametller@gmail.com

Llibres de text curs 2024/2025

Des de la revista us volem fer cinc cèntims de com es poden adquirir els llibres de text i el material pel curs vinent, és molt senzill!

1 Registreu-vos i feu la comanda a través de www.comercialgirona.cat/comandes (CODI CENTRE: AMETLLERC0107) El Val escolar aquest any és de 60 € i es gestiona des del web directament

2 Si teniu dubtes sobre el funcionament de la web podeu accedir al tutorial en el següent enllaç: www.comercialgironallibres.com/guia-comandes-web o dirigir les vostres consultes a Comercial Girona per telèfon al 972 477 695 o al correu clients@comercialgirona.cat

3 Període per fer la comanda: del 25/06 al 20/07. És molt important respectar aquest termini!

4 Si no teniu accés a internet, no us preocupeu, el dia 08/07 de 10 h a 13 h des de l’AFA s’oferirà suport presencial a l’escola per fer la comanda. Recordeu portar el llistat dels vostres llibres i una targeta per fer el pagament!

5 El pagament es pot fer amb targeta de dèbit o crèdit en el mateix moment de fer la comanda.

6 Enviament: L’entrega es farà directament al domicili de cada família, amb un cost de 3,90 € per comanda. Si es fa una segona comanda, per germans, els cost és de 2 €

...i recordeu que al fer-vos socis de l’AFA gaudireu de descomptes en el preu dels llibres i del material, és per això que serà imprescindible pagar la quota al fer la comanda per la web.

Invertir amb l’AFA és una inversió pels vostres fills/es!

Camiseta màniga curta

Carmanyola

Situació de l'estat actual de la Fusió entre el Pla de l'Ametller i Camins

A 28/05/24 la situació és la següent

L'Acord del 31 de gener de la taula local de Planificació, donava pas a la fusió entre el Pla de l'Ametller i Camins el curs 26/27 en 2 o 3 etapes. Deixant el Pla de l'Ametller durant 2 cursos solament amb una entrada d'alumnes de i 3, per generar els espais necessaris per encabir el 1r bloc d'alumnes de Camins. Deixant Camins els 2 cursos següents sense entrada d'alumnat nou i completant la fusió el curs 28/29.

Dades de la fusió.

Fins a l'actualitat s'han fet 4 reunions entre les direccions de les 2 escoles, en les quals s'ha començat a treballar en aquesta fusió i la creació d'aquest nou projecte educatiu.

A 14 de maig ens reunim a ensenyament, AFA i Directives de Pla de l'Ametller i Camins.

Se'ns comunica l'entrada de 2 tècnics especialitzats, d'ensenyament, a les reunions de Direccions, per assolir els objectius de la fusió.

El responsable polític de la fusió, comunica que en un curt període de temps ell no ocuparà el càrrec i deixa a l'aire les decisions que el seu successor/a pugui prendre al respecte.

Ens preocupa que es mercadegi la situació segons com bufin els aires.

En tot cas, un canvi de paradigma implicaria reunir de nou a tota la comunitat educativa de Banyoles per buscar una solució que acontenti a tothom.

El dilluns 27 de maig una dotzena de membres de l'AFA assistim al ple municipal per a reclamar a l'Ajuntament que ens faciliti

una còpia de l'acord de la Taula local de planificació, per creure i treballar en aquesta direcció i no pensar que és paper mullat.

I també reclamem al mateix Ajuntament que designi uns responsables que comuniquin tota aquesta informació a les famílies, perquè la informació sigui clara i no es pugui manipular.

En aquest ple municipal, l'alcalde proposa de tornar a convocar una nova taula local de planificació.

Per la nostre part, hem intervingut en alguns mitjans de comunicació i ens hem reunit amb polítics (PSC, JUNTS, CUP i ERC) per fer-los entendre el nostre malestar per totes les incerteses generades.

També s’ha creat una comissió de pares de l’escola, oberta a tothom, per treballar i informar de totes les novetats.

Cal destacar la que la fusió no ens agrada. I menys amb el caire que està agafant. Però estem disposats a treballar perquè tothom en surti satisfet donat el context actual de baixa natalitat.

Tolerem l'acord de la taula local de planificació, però ens molesta molt no tenir-ne cap còpia tot i haver-la reclamat, tant AFA com Directiva, diverses vegades a ensenyament i a l'Ajuntament.

Haver de transmetre totes aquestes informacions a les famílies de l'escola, solament amb la informació donada de paraula a les reunions, pot donar peu a interpretacions errònies.

Les extraescolars del Pla de l’Ametller

Un any més els nens i nenes de l’escola han pogut gaudir d’unes activitats ben variades al migdia, fora de l’horari lectiu. Les extraescolars d’enguany han inclòs anglès, robòtica, música, dibuix i teatre, entre d’altres, activitats que pretenen complementar la formació dels nostres fills i filles.

A continuació us deixem un recull de fotos, mostra visual d’algunes extraescolars d’enguany.

Extraescolars del curs vinent

Famílies, de cares al proper curs des presentem algunes novetat en les extraescolars, i és que n’oferirem dues de noves que esperem que siguin un èxit.

Ball i Ritme Consell Esportiu novetat de setembre JORNADA DE PORTES OBERTES 13

Extraescolars que continuen:

Teatre

Música

Anglès

Mecanografia

Robòtica

Judo

Multiesport Consell Esportiu

Tornem oferir: Escacs

Música

Novetat extraescolars curs vinent:

Dibuix Manga

Art i manualitats

Reserveu-vos el divendres 13 de setembre per la jornada de portes obertes per conèixer totes les extraescolars!

Viatge Esportiu Comarcal

Aquest any hem pogut tornar a gaudir d’una esplèndida jornada esportiva en família a la nostra escola. La jornada ha estat organitzada pel Consell Esportiu Comarcal, amb el suport de l’AFA.

Tant la participació de les famílies com la meteorologia van ser de 10. Com a novetat, respecte a altres cursos, s’ha fet un canvi en la temática de la jornada. Aquesta ha estat: “Jocs Tradicionals i Cross”.

En el pati “dels grans” es van muntar fins 4 camps de Cementiri per la mainada de primària, on tots els equips es van enfrontar entre sí. També es va muntar una zona de jocs tradicionals pels més menuts d’infantil. Aquests últims van poder jugar a Mataconills, Endreçar la casa, Els 4 continents i fins i tot algunes famílies es van animar a participar amb els seus fills/-es!

Després d’aquests partits de cementiri i altres jocs tradicionals, van tenir lloc les curses de cross. Vam gaudir-les moltíssim! Sobre tot la cursa familiar, en la que tots plegats, adults i infants, vam poder fer el recorregut de cross.

Esperem que tots els assistents gaudissin d’aquesta jornada i tinguin ganes de repetir-la el curs vinent! I que els que no hi vareu assistir també vingueu!

Patricia César

Representant de l’AFA al Consell Esportiu Comarcal

Festa Final de Curs

Després d’un any d’esforç i aprenentatge per part dels petits herois de casa nostra, ben compartit amb la dedicació de l’equip de l’escola, arriba el moment de la celebració dels èxits aconseguits: L’esperada Festa de Fí de Curs !!!

L’esdeveniment reuneix als avis, mares, pares, mestres i, per descomptat, els petits estudiants que culminen un any ple de noves experiències i diversió.

És el moment de l’esbarjo, de gaudir junts la creativitat de les propostes que s’elaboren a l’Escola, de rialles i aplaudiments ben merescuts. I sobre tot, és el moment ben merescut per als nens de desfilar orgullosos davant de la família.

Activitats lúdiques, com ara jocs, concursos, balls i actuacions musicals preparades pels mateixos alumnes, són el necessari fil conductor que destaca el compromís i la feina feta durant el curs.

Després de tot un dia d’intercanviar anècdotes i enfortir llaços damistat, la festa de fi de curs al col·legi “Pla de l´Ametller” queda a la memòria de tots com un dia ple de diversió, companyonia i grats records.

Eduquem en família

Relacionem-nos amb el món digital

Aquest any el programa Eduquem en Família ha canviat de format, ja que en les edicions dels anys anteriors es veia menys participació i es va voler provar de fer unes jornades temàtiques concentrades en una mateixa setmana. El programa doncs es va dur a terme entre el 12 i el 16 de març del 2024.

Davant la preocupació de les famílies entorn el món digital i la dificultat de gestionar les pantalles a casa l’Eduquem en Família d’aquest curs ha anat sobre la nostra relació amb el món digital. Les diferents xerrades van tenir com a objectiu donar resposta a una pregunta fonamental: com em situo jo i com col·loquem les tecnologies en la nostra família.

El programa va començar el dimarts dia 12 de març amb una xerrada a càrrec de David Bueno parlant de com respon el cervell humà a la tecnologia digital David Bueno és un reconegut expert en el camp de la neurociència, és doctor en biologia i professor i investigador de la secció de Genètica Biomèdica de la Universitat de Barcelona. Ha escrit llibres molt interessants com El cervell de l’adolescent, L’art de persistir o recentment Educa el teu cervell. Durant la seva xerrada va deixar alguns missatges com aquests:

Les emocions són molt importants perquè la nostra espècie subsisteixi.

Està comprovat que el cervell no genera el mateix quan estem dues hores xatejant que quan estem socialitzant de forma acompanyada.

Actualment, es destina una mitjana de quatre hores diàries a xatejar amb altres persones.

Està comprovat que xatejar incrementa la sensació de solitud i això incentiva encara més l’ús dels xats.

Va ser una xerrada molt interessant on ens va aportar evidències i reflexions de com és el nostre dia a dia amb el món digital i els diferents efectes de l’ús de la tecnologia en funció de cada edat.

El dia fort del programa va ser el dissabte dia 16 de març a l’escola de Can Puig diversos experts van parlar del món digital des de diferents perspectives, en un format nou, plantejat com una tarda en família de 16:00 a 19:00 h.

El primer a parlar va ser en Jordi Bernabeu, psicòleg especialitzat en joves i adolescents, va parlar des de la perspectiva psicoeducativa i va descriure el context en relació amb l’ús i l’abús de les tecnologies i la salut mental, i els moviments recents que s’han generat i va remarcar la importància de ser conscients de la interferència que el món digital pot generar a les nostres vides, que a cada persona pot ser diferent. Ens va descriure conductes saludables i conductes problemàtiques amb internet, des d’un punt de vista quantitatiu i qualitatiu, els factors de risc i el perfil de persona que més habitualment pot desenvolupar-les, també adults. Alguns factors protectors que es van mencionar per tenir una relació saludable amb el món digital:

Normes i horaris pactats tant per a adults com per a adolescents.

Tenir estructura social fora de casa, amics amb qui quedar per fer esport, aficions o tenir xarxa externa.

Tenir sentiment de suport social.

La importància d’educar en el respecte i d’utilitzar el reforç positiu, cuidar el cos, gestionar les emocions i treballar els pensaments.

A continuació Gisela Colell, assessora pedagògica, va parlar dels contrastos entre el món digital i el món analògic. Va subratllar també la importància de prendre consciència de com el món digital ens ha aportat nous hàbits i que es van instaurant a la nostra vida sense adonar-nos-en. Com a antídot per evitar que el món digital ens atrapi va proposar la introducció de petits canvis que ens retornin a connectar amb el món analògic, com ara substituir l’estil de comunicació immediata per una forma més conscient, parlar en lloc d’enviar missatges per xarxes, ser més austers, gestionar les emocions, dedicar més temps a activitats analògiques

que ens agradin, decidir els espais físics de casa per a les eines digitals, marcar-nos un horari per respondre missatges, caminar sense estar pendents del mòbil, etc.

Rodrigo Bermúdez, especialista en tecnologies digitals i membre del grup Eduquem en Família, ens va presentar el món de la intel·ligència artificial, un futur que ja no és futur sinó que és present, que ja és aquí. D’una forma amena i pràctica ens va fer reflexionar en què vol dir realment intel·ligència artificial, què vol dir exactament aquest concepte d’intel·ligència, i ens va mostrar diferents eines que ja tenim disponibles per a crear text, imatge i so mitjançant eines d’IA. Va reflexionar sobre aspectes positius que ens pot aportar la intel·ligència artificial i sobre riscos que pot tenir i es va destacar la importància que tindrà per les futures generacions saber consultar fonts fiables i autogestionar-les d’una forma saludable.

Finalment, hi va haver un espai d’intercanvi entre famílies on els participants van compartir estratègies que utilitzen, com ara:

Fer pactes sobre els temps de connexió i regular els horaris per navegar, jugar en línia o connectar-se al correu de la feina que incloguin tots els membres de la família.

Deixar tots els mòbils a un espai concret a l’entrada o a una caixa quan s’arriba a casa.

Només utilitzar els mòbils en cas d’emergència a partir d’una hora pactada per tots els membres de la família, inclosos els pares.

Intentar ser un bon referent com a adults, per facilitar el diàleg i generar més confiança i credibilitat.

Oferir alternatives interessants a canvi del seu temps digital i interessar-se pel que fan.

Compartir estones de joc en línia o reflexionar sobre contingut a les xarxes socials amb els seus fills per generar vincle familiar.

Al final les famílies van comentar la falta d’alternatives d’activitats culturals i espais de lleure per als adolescents a la ciutat i que seria interessant impulsar més espais d’intercanvi d’experiències com aquest per compartir estratègies i inquietuds perquè els va semblar molt interessant poder escoltar com ho fan les altres famílies per aprendre i per no sentir-se tan soles.

Des de la comissió Eduquem en Família de la nostra escola volem agrair la col·laboració de totes les persones que han facilitat el bon desenvolupament del programa d’aquest curs i animar a totes les famílies a participar com a oients a les següents xerrades que ben segur seran molt interessants.

Comissió Eduquem en Família; Laura Batchellí, Maria Cots i Gladis Routier

https://educacio.banyoles.cat/ca/eduquem-en-familia.html

Explica’ns què fas fora de l’escola!

PESSEBRISME

LA MEVA AFICIÓ

Hola, soc la Bruna i jo us vull explicar que aquest any he començat a fer pessebres a Banyoles. A Banyoles hi ha una escola de pessebres i jo en tenia tantes ganes que m’hi vaig apuntar.

Per Nadal al monestir de Sant Esteve hi ha molts de pessebres, però hi ha gent que ja sap com es fa i el fa a casa seva. Ja comencem el mes de maig, jo vaig començar el dissabte dia 4. A mi des de sempre m’ha agradat fer treballs manuals.

Per fer les muntanyes o pedres o diferents tipus de coses es fa servir fibra de vidre i el procés és primer de tot fer la forma amb la fibra de vidre, després la llimem amb unes llimes que les deixen allà com també la cola calenta i el cúter, després ho enguixem tot i ho deixem assecar, ho pintem i ja està.

El tema de les figures te les pots fer tu o les pots comprar i de vegades se’ls venen entra ells o si són animals fan una comanda per tots i després el paguen. Els accessoris nosaltres ens els hem fet. Hi hem d’anar amb un adult perquè si hem d’utilitzar algun tipus d’eines que no ens fem mal.

I com que l’estiu no n’hi ha ja comencem el maig i ens hi tornem a posar el setembre. Si un dia no hi vas no passa absolutament res.

El primer any has de fer una cosa senzilleta i quan ja portes dos o tres anys ja comences a fer coses més difícils.

Hola em dic Martí Roca faig 2nB i aquest és el primer any que he començat a tocar la bateria a l’escola de música de Banyoles. M’agrada molt i aquest any he fet tres concerts.

TOCAR LA BATERIA

Martí Roca, 2nB

Bruna Viñolas

FLAUTA TRAVASSERA I PIANO DIBUIX

Olivia Ralita, 2nA

Mercè Collell, 2nB

EL SAXO

Hola em dic Olívia, faig 2nA i m’agrada molt dibuixar.

Fes de periodista de L’ametlla!

T’agrada escriure?

Aquesta és la teva oportunitat. Escriu una notícia o alguna activitat que hagis fet relacionada amb l’escola i l’envies al correu revistalametlla@gmail.com.

Col·labora, entre tots farem la revista de l’escola!!!