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INFANTES REVISTA ESCOLAR Nยบ 3

Junio 2009

CEIP SAN JOSร‰ DE CALASANZ LA PUEBLA DE LOS INFANTES (SEVILLA) http://bibloinfantes.blogspot.com/


Editorial L

Biblioteca Infantes. CEIP San José de Calasanz La Puebla de los Infantes (Sevilla)

lega a vuestros hogares la cuarta edición de nuestra/vuestra revista escolar “Infantes”. Es una revista que, año tras año, p u b l i c a mos a final de curso para, difundir entre toda la comunidad educativa, las actividades que desde nuestra biblioteca se programan a lo largo de un cuso escolar para los alumnos y alumnas de nuestro Colegio. Si seguís leyendo la revista con atención no os va a resultar difícil recordar los mejores momentos de este curso. Podemos afirmar que todos los niños del cole han tenido un padrino o un ahijado. ¿A que sí? Y lo bien que lo hemos pasado en la biblioteca cuando "tocaba" apadrinamiento. Sí, ha faltado poco para que alguna sesión apareciera en un periódico de tirada local y fuera analizada por los alumnos de tercer ciclo. ¡Cuánto han aprendido! A partir de ahora las noticias no van a ser tan aburridas para ellos. Y es que las noticias vuelan. Algunas más deprisa que el tren. ¿Os acordáis del Tren de la Paz? Es difícil ver un tren con tantos vagones y tan unidos... La amistad, la unión y la convivencia... ¡son tan importantes! Todos sabemos que nuestra biblioteca nos ayuda a conocernos, y a trabajar conjuntamente. Todos implica a todos: alumnos, maestros y familias. Por eso queremos agradecer a las familias su constante e imprescindible colaboración con nuestro centro. Gracias a ellas los alumnos se han divertido como nunca en las representaciones de “Blanca nieves” y “La ratita presumida”. Y, por supuesto, subrayamos, también desde estas líneas, la implicación TODO el profesorado, sin la cual sería imposible desarrollar las actividades programadas. Al igual que las madres se transformaron en las protagonistas de los cuentos, nuestra biblioteca también se ha transformado para dar cabida a muchas más actividades y a muchos más alumnos con la ampliación que se produjo en el verano pasado. Y se va a transformar más cuando acoja el espacio reservado a los ordenadores el próximo curso. ¡Qué recuerdos! Pero hay muchos más. A ver, vamos a seguir haciendo memoria: el Museo del cuento, la Exposición dibujos "Biblioteca y Convivencia", los juegos online, el Día Internacional de la mujer trabajadora, la Exposición sobre Andalucía,....etc.

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Manuel Román Molina director CEIP San José de Calasanz

Al acabar el curso, como todos los años, intentamos plasmar en nuestra revista aquellos acontecimientos más relevantes que han acaecido en nuestra comunidad escolar. No cabe duda que, a pesar de las incomodidades de principio de curso, el hecho más importante a celebrar ha sido la reestructuración y nueva apertura de la BIBLIOTECA ESCOLAR “INFANTES” que le ha permitido volver a ser el motor de una serie de actividades, tanto curriculares como complementarias, en torno a las cuales hemos potenciado nuestro Plan de Calidad y Mejora en los Rendimientos Escolares (apadrinamiento lector, club de lectores, grupo de teatro de las madres...). Pero reconociendo la labor que desde la Biblioteca se está llevando a cabo, hemos de hacer alusión a algunas “lagunas”  Desde la Administración, a parte de la obra, no hemos recibido ningún tipo de ayuda (libros, mobiliario...) teniendo que

recurrir a los pocos recursos que el colegio tiene y al ingenio del equipo de bibliotecarios/as que hacen posible el funcionamiento de la Biblioteca.  Los padres/madres (sobre todo los padres) hemos de concienciarnos de la importancia y de la función de la Biblioteca y deberíamos colaborar un poquito más y aprovechar las oportunidades y recursos que esta nos ofrece. Como sabemos somos centro T.I.C. y como tal, este último trimestre se han acometido las obras de instalación de la infraestructura necesaria para dotar al Colegio de los ordenadores que nos permitan que el próximo curso comencemos con las nuevas tecnologías funcionando. Dentro de las “pequeñas obras” que hemos realizado señalaremos: ü Adecentamiento del patio de entrada (dentro de la remodelación de la Biblioteca) y huerto escolar. ü Revestimiento de la cubierta del pabellón de Educación Física ü Instalación de nuevos canalones en todo el edificio, incluido el del pabellón que no entraba en el presupuesto de la obra y que ha sido financiado por el Colegio y el Ayuntamiento.

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Biblioteca Infantes. CEIP San José de Calasanz La Puebla de los Infantes (Sevilla)

El colegio informa


ü

Biblioteca Infantes. CEIP San José de Calasanz La Puebla de los Infantes (Sevilla)

Aparcamiento de bicicletas en el patio de Primaria. Desde el punto de vista organizativo: al estar acogidos al Plan de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolares nos ha posibilitado contar con una maestra de apoyo más en Primaria. Este hecho posibilitaba más atención a los/as niños/as que la necesitaban. Y escribo “posibilitaba” puesto que, a partir del segundo trimestre, y parece ser que debido a la “crisis”, las sustituciones de los/as maestros/as se fueron retrasando y en el tercer trimestre ni siquiera se han cubierto. Así que hemos pasado de tener 50 horas de apoyo a apenas 20. Entendemos que estas medidas poco pueden ayudar a la calidad y mejora de los rendimientos escolares. En otro orden de cosas, agradecer al Claustro y Consejo Escolar su confianza, que me permitirá, si así lo estima la Delegación Provincial, seguir en la dirección del Colegio tres cursos más. Y, por último, agradecer a toda la Comunidad Escolar vuestra colaboración en todas aquellas ocasiones que desde el Centro habéis sido requeridos para el desarrollo de actividades complementarias que han favorecido la creación de un clima de convivencia idóneo. Y como siempre sabed que tenéis el Colegio abierto a todo tipo de sugerencias que queráis hacer que no cabe duda irán encaminadas a mejorar el clima de convivencia y el quehacer de todos/as los que para ello trabajamos.

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La AMPA

Este título puede parecer un poco rimbombante. ¿Formarme yo como padre/madre? Pues sí, porque nadie nos enseñó a serlo. Porque nuestros hijos, decimos, son lo más importante para nosotros/as. Además debemos crecer y mejorar cada día y así poder llegar a ser los padres/madres que nuestros hijos necesitan. Porque la educación de nuestros hijos/as es determinante, tanto en la familia como en el centro educativo, también debemos aprender a adaptarnos a las necesidades de nuestros hijos/as, ya que no siempre son las mismas. ¿Cómo formarnos?: podemos empezar por buscar información a través de charlas, lecturas, documentación, saber aprovechar los recursos que se nos ofrecen a través de distintas instituciones, del A.M.P.A, del colegio... Después, podemos intercambiar ideas en reuniones donde también podemos reflexionar, asimilar, actuar, compartir experiencias e ideas, etc.

es n e i t y /a o j i h u t de n o n c ó i a c l a r i c du art e p a m l o c a p a ocu os e m r a p m a i t n e ea a. qui l t l n i e a e v a i t t e i a t S do inici n é i a g n i u r i g l d a A . P . ideas o tu A.M

CONTAMOS CONTIGO Pág. 4

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N Ó I C A M FOR S E R D A M S E R D E P AD


Los maestros nos cuentan Biblioteca Infantes. CEIP San José de Calasanz La Puebla de los Infantes (Sevilla)

No sé si seremos una isla en el océano, o es que hay un cambio de tendencia en la educación actual, a pesar de la visión negativa que tienen “algunos” de la educación en este momento. Desde mi humilde punto de vista, (un maestro del actual centro), voy a explicar el por qué de mi visión positiva. Hace ocho años llegué a este centro, y no pasado mucho tiempo desde mi llegada empecé a ver o “sufrir” diversos problemillas que hacen difícil ejercer con gusto y ganas, como ahora, la labor docente. En primer lugar había continuos problemas de disciplina por parte del alumnado, con lo que el clima de convivencia era bastante problemático. A esto se le unía el ambiente de trabajo dificultoso que había y también entre muchos compañeros del centro con el que se creaba un malestar general que se reflejaba en el trabajo diario (por aquellos entonces, que yo recuerde, no había grupos de trabajo, los planes y proyectos brillaban por su ausencia...) La participación de muchas familias estaba un poco distante de la dinámica escolar. Con el paso de los años ha ido cambiando hasta llegar a este momento. En la actualidad los problemas de disciplina del Pág. 5

alumnado son mínimos y muy aislados sin llegar a ser graves. El ambiente docente es muy bueno y de hecho se nota en el trabajo; que por nombrar, estamos trabajando en este curso en 6 planes y programas (Deporte en la Escuela, Proyecto Lector, Proyecto TIC, Programa de Calidad y Mejora de los Resultados Escolares, Programa DINO y Programa de Coeducación), y 4 grupos de trabajo (Elaboración del PEC, Tod@s a la Red, Inglés en Educación Infantil y Teoría y Práctica de la Voz). Y por último veo bastante implicación por parte de la mayoría de la familias en el Centro y en las actividades que del Centro se proponen. Por todo esto me pregunto: ¿En realidad está cambiando la educación o es que tenemos suerte de estar aquí? Rafael Peso


Biblioteca Infantes. CEIP San José de Calasanz La Puebla de los Infantes (Sevilla)

Los alumnos escriben

Elena Saravia 1º

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LOS BOMBEROS

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Ángeles Mª Palma Llamas 3º A

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La biblioteca del colegio es amplia, con grandes ventanales por los que entra la suave luz de la mañana. Sus variedades de libros para todas las edades se etiquetan por colores azul, rojo, amarillo, naranja… y sus diversas estanterías con todos los libros se reparten por la biblioteca. En la puerta está su nombre (Biblioteca Infantes) y hay un dibujo que la representa (que es un árbol que tiene libros en vez de hojas) y que lo diseño un niño del colegio. Te presta libros si tienes el carnet de socio y la niña/o que más libros lee se le fotografía y lo cuelgan en el tablero. En la biblioteca hacemos música con nuestra nueva maestra y apadrinamiento lector, que nos sirve para mejorar nuestra lectura y que a los niños que les leemos aprendan a escuchar. También vamos algunas veces para ver películas y otras cosas. Al lado de la biblioteca está el huerto que es como una especie de parque pequeño, con un níspero en el centro del que, en primavera, casi todos cogemos y están dulcísimos. Tenemos sembradas lechugas, plantas aromáticas… En la Biblioteca hacemos algunas veces pequeños museos de cosas que hacemos nosotros, de dibujos y maquetas. La biblioteca tiene dos partes una para los pequeños, con libros que pueden leer y otra parte para los más grandes. La biblioteca Infantes es espaciosa y me gusta porque podemos hacer cosas todos juntos y porque contamos con sus libros para leerlos cuando queramos. Marta 5º B

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LA BIBLIOTECA DEL COLEGIO


Infantil Los alumnos y alumnas de Educación Infantil, participamos en casi todas las actividades propuestas por el centro. Así , como de las nuestras propias. Biblioteca Infantes. CEIP San José de Calasanz La Puebla de los Infantes (Sevilla)

Los alumnos/as de 3 años A en el zoo de Córdoba

En Navidad tuvimos actuaciones, cantamos los Villancicos en la Biblioteca y llegaron los Reyes Magos....

Nos disfrazamos en Carnaval!!!

Este es nuestro trabajo sobre la Paz donde participamos todos.

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Participamos y Visitamos "El Museo del Libro


Primer Ciclo Como veréis este curso no hemos parado. Biblioteca Infantes. CEIP San José de Calasanz La Puebla de los Infantes (Sevilla)

Esperam os tren de la el PAZ pieza... m e a l e d La Can carreo. Con el a

En Navidad Cantamos villancicos

mbién a t é s o AJ ar ta jug s u g e l

Nos fiimos a Sevilla al teatro

Medimos nuestras fue rzas

Jugamos a las canicas

alucía El Día de And s jugando nos divertimo

Siguiendo la tradición ... Sopaipas co n chocolate

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Segundo Ciclo

Durante este curso hemos... Biblioteca Infantes. CEIP San José de Calasanz La Puebla de los Infantes (Sevilla)

Cantado villancicos Visitado a los bomberos

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Comido sopaipas y esperado el tren de la PAZ

En Itálica, nos hemos metido en el mundo de los romanos.

En el museo del cuento , nos fotografiamos com Bambi. con Bambi.


En cuanto a nosotros, hubo momentos en que paramos. ... Para hacernos la foto.

¿Dará fruto el huerto?

El Día de Andalucía jugamos, jugamos...

Nos divertimos en el Jardín Botánico

Visitamos el Museo del Cuento

Nosotros también nos montamos en el tren de la PAZ

Nos hicimos miembros de La Patrulla E

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Tercer Ciclo


Apoyo a la Integración

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Comics

Laura Fernández Martínez

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P a s at i e m p o s verde en una

castigado.

Estos ojos que yo tengo No me hacen falta en verdad: En la cola los despliego, Presumiendo de verdad.

Un guisante

unto ¿Qué es un p esquina?

El pavo real.

Raúl Algarrada Moreno

¿Qué le dice la Luna al Sol? Tan grande y no te dejan salir de noche.

En un cuarto muy oscuro

Antonio José 6ºA

tengo a mi padre metido con una sábana blanca y un cojín amarillo. Sara 6º A

El huevo

erveza? c a l a savasos o p l e e dic ¿Qué le sf lito má Que cu

es río tien

rubia.

Antonio José 6ºA

¿Cuá jardinero? l es el colmo de un Llam una mujer arse Jacinto, casar se q hijo que e ue se llame Flor y te con sté como una regad ner un era. Raúl Morg ado 6ºA

l es ¿Cuá

el

abe? r á n u o de as. m l o ra g u c

M arse Llam

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a ner p e t o éyn

ºA ado 6 g r o M Raúl

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Sara 6º A


Libro recomendado Biblioteca Infantes. CEIP San José de Calasanz La Puebla de los Infantes (Sevilla)

Os recomiendo este libro porque me ha gustado mucho. Trata de una niña que se llamaba Elenita y quería ser sopladora de vidrio. Un día fue a ver a su padre para que le enseñara y éste le dijo que no; otro día acudió a la fábrica de vidrio del pueblo y tampoco quisieron enseñarle. Entonces ella empezó a soplar y salieron mariposas y le dijeron que se quedara allí. Isabel María Rodríguez Canto 4º A

¿Heredas la ropa de tu hermana o de tu prima? ¿Cómo te sentirías si heredaras la cazadora de Indiana Jones? Los demás seguro que te envidiarán y querrían llevarla. Con este libro verás la discriminación, la tolerancia, la integración , la autoestima, y sobre todo la sensibilidad.

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a Elenit in Geesl l l e b Camp INOS KÓ K

La caza dora de In Asun B diana Jones a lzola SM El B arco de Vapor


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Refranes

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Página verde Acciones positivas


Revista escolar Infantes Nº 03