Activitats educatives 2015-2016. Biblioteca Sant Feliu de Guíxols

ACTIVITATS EDUCATIVES 2015/16 GUIA D’ACTIVITATS EDUCATIVES DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA OCTAVI VIADER I MARGARIT DE SANT FELIU DE GUÍXOLS

Índex A CT I V I T A T S E D U CA T I V E S

BI B LI O T E C A P ÚB LI CA O CT A V I V I A D E R I M A R G A R I T

2 0 1 5 /1 6

Activitats per a tots els Centres d’Ensenyament Maletes pedagògiques.................................................... 3 Activitats per a Primària Bibliopati (Activitat ILEC)................................................ 4 Coneixes la Biblio? (Activitat ILEC)...................................5 A la descoberta de la Biblioteca (Activitat ILEC)................7 LECXIT (Activitat ILEC)................................................... 9 Maletes viatgeres (Activitat ILEC)....................................11 Activitats per a Secundària Maletes viatgeres (Activitat ILEC)...................................13 Treballs de recerca................................................. .......15

Biblioteca Pública Octavi Viader i Margarit www.bibgirona.cat/biblioteca/sant-feliu-de-guixols www.guixols.cat/web/cultura/biblioteca-octavi-viader.html

CONTINGUTS A TREBALLAR •

•

MALETES PEDAGÒGIQUES

La lectura i el coneixement.

El suport a la tasca educativa.

A CT I V I T A T S E D U CA T I V E S

BI B LI O T E C A P ÚB LI CA O CT A V I V I A D E R I M A R G A R I T

2 0 1 5 /1 6

Descripció D E ST I N ATAR I S Tots els centres d’ensenyament de la ciutat.

La Biblioteca, com a centre amb gran varietat de temàtiques i de recursos informatius, està preparada per oferir lots de llibres en préstec durant un mes (prorrogable) per a TOTS ELS CENTRES D’ENSENYAMENT DE LA CIUTAT per tal que puguin complementar el seu fons per tractar algun tema en concret dins el seu centre.

En motiu d’un centre d’interès, d’un treball transversal a l’escola, de la setmana de la ciència, d’una exposició, una matèria que es vol aprofundir, per a clubs de lectura... Estem preparats per adaptar-nos a les necessitats informatives, de coneixement i de lectura dels centres.

DURADA • 1 mes de préstec,

prorrogable mentre no hi hagi peticions d’algun dels llibres del lot

CONTACTE Mail:

Si voleu consultar els nostres fons, aneu a: http://elmeuargus.biblioteques.gencat.cat Us recordem, també, que el CRP de La Bisbal disposa de lots temàtics dels quals us podeu beneficiar: https://sites.google.com/a/xtec.cat/se-baixemporda/mediateca

Procediment de petició • Petició a la Biblioteca, via correu electrònic de la temàtica, edats i temps del qual es vol disposar el lot de llibres.

• Resposta de la Biblioteca de la disponibilitat del fons i data de recollida.

biblioteca@guixols.cat

• Preparació de la maleta per part de la Biblioteca.

Telèfon: 972324057

• La recollida i retorn de la maleta és a càrrec del centre que ho demani.

Rosa Xifró Montse Vila

Materials a utilitzar • Fons de llibres de la Biblioteca Pública.

Biblioteca Pública Octavi Viader i Margarit www.bibgirona.cat/biblioteca/sant-feliu-de-guixols www.guixols.cat/web/cultura/biblioteca-octavi-viader.html

CONTINGUTS A TREBALLAR •

El plaer de la lectura.

BIBLIOPATI Activitat ILEC - Impuls de la lectura A CT I V I T A T S E D U CA T I V E S

BI B LI O T E C A P ÚB LI CA O CT A V I V I A D E R I M A R G A R I T

2 0 1 5 /1 6

Descripció D E ST I N ATAR I S Tots els centres d’ensenyament primari de la ciutat.

DURADA • 1 mes de préstec,

al finalitzar el qual s’oferirà un nou lot.

La Biblioteca, com a centre clau de la lectura, ofereix lots de llibres en préstec durant un mes pensats especialment per a l’estona del pati a les Escoles: la lectura és, entre altres, esbarjo i entreteniment. Creiem que ha d’estar present en tots els àmbits de la vida de les persones i que aquestes s’hi puguin relacionar de manera lliura.

Tots els centres d’ensenyament de Primària de la ciutat en poden gaudir: cal que un professor s’encarregui de tenir cura dels llibres i compartir la lectura durant l’estona del pati amb l’alumnat.

Dins les maletes trobaran entre 35 i 40 títols principalment del fons d’imaginació, en especial àlbums il·lustrats, còmics i lectures breus que és el que l’estona de pati permet de manera més adequada, per edats ben diferents (de 6 a 12 anys).

Si voleu consultar els nostres fons, aneu a: http://elmeuargus.biblioteques.gencat.cat

Procediment de petició CONTACTE Mail:

• Petició a la Biblioteca, via correu electrònic, d’un lot de Bibliopati (en principi, no cal especificar les edats ni el contingut).

• Resposta de la Biblioteca de la disponibilitat del fons i data de recollida.

biblioteca@guixols.cat

• Preparació de la maleta per part de la Biblioteca.

Telèfon: 972324057

• La recollida i retorn de la maleta és a càrrec del centre que ho demani.

Rosa Xifró Montse Vila

Materials a utilitzar • Fons de llibres de la Biblioteca Pública.

Biblioteca Pública Octavi Viader i Margarit www.bibgirona.cat/biblioteca/sant-feliu-de-guixols www.guixols.cat/web/cultura/biblioteca-octavi-viader.html

CONTINGUTS A TREBALLAR • La imaginació

com a element per arribar als llibres • La narració oral i

el plaer per la lectura.

• L’organització,

funcionament i serveis de la Biblioteca.

D E ST I N ATAR I S Alumnat de: Educació Infantil: P4 Primària: 1r i 3r Nombre d’alumnes: màxim 1 grup-classe per sessió.

DURADA • De 45 min. a 1 h.

CONEIXES LA BIBLIO?

Activitat ILEC - Impuls de la lectura A CT I V I T A T S E D U CA T I V E S

BI B LI O T E C A P ÚB LI CA O CT A V I V I A D E R I M A R G A R I T

2 0 1 5 /1 6

Descripció Molts alumnes de l’escola primària saben que a Sant Feliu hi ha una Biblioteca, hi han anat alguna vegada o bé, fins i tot, en són usuaris habituals. Però, realment han vist tot el que la Biblioteca els pot oferir? Com a centre bàsic de lectura la Biblioteca Pública té un fons extraordinari de ficció i coneixements que els alumnes haurien de poder conèixer i gaudir-ne.

Es pot donar resposta a moltes qüestions, com ara: Com fer el carnet de soci, quants llibres poden endur-se a casa, com estan organitzats i com es troben els llibres dins la Biblioteca, quins són els més recomanats, els petits tresors que tenim, els que més agraden i es llegeixen... La visita inclou la narració d’un conte i gaudir de manera lliura del que hi ha a la Biblioteca.

Les visites s’estructuren atenent l’edat dels nivells de manera que, cada dos anys, els infants repeteixen visita però amb continguts adequats a la seva edat o evolució educativa.

CONTACTE Mail:

Materials a utilitzar

biblioteca@guixols.cat • Fons de llibres de la Biblioteca Pública.

Telèfon: 972324057 Rosa Xifró David Hernández

Biblioteca Pública Octavi Viader i Margarit www.bibgirona.cat/biblioteca/sant-feliu-de-guixols www.guixols.cat/web/cultura/biblioteca-octavi-viader.html

Desenvolupament • Benvinguda i introducció per part del bibliotecari a la sala infantil de la Bi-

blioteca.

• Narració d’un conte per part del bibliotecari.

“Les paraules són

• Mostra i explicació dels llibres d’imaginació i/o coneixements a través d’un

fil conductor

pedres colocades creuant el corrent

• Explicació del que és la Biblioteca, els seus serveis, com s’organitza...,

adaptada a cada grup d’edats.

d’un riu. Si estan allí és per a que poguem

• Temps de lectura i consulta lliure per part de l’alumnat.

arribar a l’altra riba, que és el que realment importa”.

José Saramago (1922-2010).

Escriptor.

Calendari Cada escola té assignat un mes de visites.

Horaris: els matins dimecres i divendres, de les 9:15/9:30h. fins a l’hora de finalització de l’Escola (12, 12:30 o 13 h., depenent del Centre).

. ARDENYA: NOVEMBRE . GAZIEL: GENER . BALDIRI: FEBRER . COR DE MARIA/ ST. JOSEP: ABRIL . ESTACIÓ: MAIG

CONTINGUTS A TREBALLAR • Com fer ús dels

recursos de la biblioteca.

• Desenvolupar els

coneixements i les habilitats de cerca d’informació.

• L’ús del catàleg.

• L’organització i

funcionament de la Biblioteca.

D E ST I N ATAR I S Alumnat de: Cicle superior: 5è i 6è Nombre d’alumnes: màxim 1 grup-classe per sessió.

DURADA

A LA DESCOBERTA DE LA BIBLIOTECA

Activitat ILEC - Impuls de la lectura A CT I V I T A T S E D U CA T I V E S

BI B LI O T E C A P ÚB LI CA O CT A V I V I A D E R I M A R G A R I T

2 0 1 5 /1 6

Descripció Probablement, tots els alumnes de cicle superior saben que a Sant Feliu hi ha una Biblioteca Pública, hi han anat alguna vegada o bé, fins i tot, en són usuaris habituals.

Però, realment saben com funciona la Biblioteca i com està organitzat el seu fons? Saben com buscar la informació que necessiten per fer un treball escolar o on trobar un llibre de ficció adequat a la seva edat? Com a centre bàsic de lectura, la Biblioteca Pública té un fons extraordinari de ficció i coneixements que els alumnes haurien de poder conèixer i gaudir-ne.

Durant aquesta sessió mirem de donar resposta a qüestions com ara: • Diferenciar i saber triar les fonts d’ in-

formació segons les necessitats.

• Familiaritzar-se amb els termes genè-

rics i específics.

• 1 h 30 min.

• Distingir entre documents d’imaginació

CONTACTE

Materials a utilitzar

Mail:

o coneixements.

• Localització i ordenació de la col·lecció.

• Ús del catàleg Argus.

biblioteca@guixols.cat • Joc virtual interactiu , ordinadors i fons de llibres de la Biblioteca Pública.

Telèfon: 972324057 Ana Gutiérrez David Hernández

Biblioteca Pública Octavi Viader i Margarit www.bibgirona.cat/biblioteca/sant-feliu-de-guixols www.guixols.cat/web/cultura/biblioteca-octavi-viader.html

Desenvolupament • Benvinguda i presentació del joc virtual “A la descoberta de la biblioteca”

per part del bibliotecari a la sala d’actes de la Biblioteca. Interactuació amb el joc.

• Explicació de la distribució de l’espai i ordenació de la col·lecció a la sala

infantil .

“Quan penso en

• Ús del catàleg i activitat pràctica.

tots els llibres que em queden per llegir, tinc la certesa de ser encara feliç”.

Jules Renard .

Calendari

(1864-1910).

Escriptor.

Cada escola té assignat un mes de visites.

Horaris: els matins dimarts i dijous, de les 9:30h. fins a l’hora de finalització de l’Escola (12, 12:30 o 13 h., depenent del Centre).

. ARDENYA: NOVEMBRE . GAZIEL:

GENER

. BALDIRI:

FEBRER

. COR DE MARIA/ ST. JOSEP: ABRIL . ESTACIÓ:

MAIG

CONTINGUTS A TREBALLAR • El plaer per la

lectura.

• La millora de la

comprensió lectora.

LECXIT

LECTURA PER A L’ÈXIT EDUCATIU

Activitat ILEC - Impuls de la lectura A CT I V I T A T S E D U CA T I V E S

BI B LI O T E C A P ÚB LI CA O CT A V I V I A D E R I M A R G A R I T

2 0 1 5 /1 6

Descripció D E ST I N ATAR I S Alumnat de Primària (4t).

Nombre d’alumnes: en funció de la quantitat de voluntaris.

DURADA • 1 h. setmanal du-

rant tot el curs escolar.

LECXIT vol millorar la comprensió lectora dels infants involucrant escoles, famílies i voluntariat. LECXIT és un programa que té per objectiu incrementar l'èxit educatiu dels infants a través del treball per la millora de la seva comprensió lectora.

La clau de LECXIT està en treballar de forma lúdica i amena gràcies al voluntariat i a la implicació de l'entorn dels nens i nenes que participen en el programa.

Els voluntaris i voluntàries acompanyen els infants en la lectura amb una tutoria individual per setmana. També és clau la participació de les escoles, amb les quals es creen ponts pedagògics, i de les famílies, que a través de la Biblioteca i de la pròpia plataforma LECXIT disposen de material de suport per incentivar la lectura a casa.

La lectura es durà a terme amb la llengua en que l’alumne trii (principalment, català i/o castellà).

CONTACTE Mail: biblioteca@guixols.cat

Telèfon: 972324057 Montse Vila o Rosa Xifró

Materials a utilitzar

te c e j Pro t pilo

• Fons de llibres de la Biblioteca Pública.

• Recursos de la plataforma online LECXIT: http://www.lectura.cat/

Biblioteca Pública Octavi Viader i Margarit www.bibgirona.cat/biblioteca/sant-feliu-de-guixols www.guixols.cat/web/cultura/biblioteca-octavi-viader.html

Agents implicats i responsabilitats •

L’Escola: busca els alumnes a qui adreçar el programa; pot també buscar voluntaris externs; comunica i informa a les famílies del projecte; avalua el resultat del projecte a nivell de comprensió lectora dels participants.

•

La Biblioteca: coordina el projecte amb les Escoles; coordina (o busca un coordinador) per a les sessions de LECXIT; busca els voluntaris; gestiona els horaris i la trobada dels voluntaris amb els alumnes; ofereix l’espai de la Biblioteca per a les trobades; ofereix els recursos de lectura per als voluntaris, els alumnes i les famílies; fa el seguiment de l’activitat juntament amb les Escoles, els voluntaris i les famílies.

•

La família: dóna suport al programa acompanyant al seu fill/a el dia de la presentació del projecte, el dia de finalització i durant les sessions familiars que pugui programar la Biblioteca; s’ocupa de continuar amb la tasca lectora a casa gràcies als recursos proporcionats per la Biblioteca i la plataforma LECXIT.

•

El voluntari: es compromet, durant el curs escolar, a destinar una hora a la setmana de lectura a un alumne.

•

L’alumne: es comprometen a assistir 1 hora a la setmana a llegir a la Biblioteca acompanyat del seu voluntari.

•

L’Equip LECXIT de la Fundació Bofill: assessora sobre el programa; forma als voluntaris; ofereix la marca LECXIT i els seus recursos a través de la seva plataforma online; dóna un sistema per a l’avaluació; fomenta l’intercanvi d’experiències entre tots els punts LECXIT de Catalunya.

“El plaer de llegir és doble quan es viu amb una altra persona amb qui compartir els llibres”.

Katherine Mansfield (18881923). Escriptora.

Calendari Durant tot el curs escolar, 1 h. setmanal, fora de l’horari lectiu, preferiblement de dimarts a divendres.

El dia i l’hora per a cada parella el gestionarà la Biblioteca per a cada parella en funció de la disponibilitat del voluntari i l’alumne.

CONTINGUTS A TREBALLAR • El plaer per la

lectura.

• L’expressió oral a

partir de les lectures.

• El foment del rao-

nament i l’esperit crític en les seves opinions.

D E ST I N ATAR I S Alumnat de Cicle Superior de Primària (5è i 6è).

Nombre d’alumnes: màxim 1 grupclasse per sessió.

DURADA • Presentació dins

l’aula de la maleta viatgera: 40 min.

• Lectures a l’aula: 1 mes.

• Trobada a l’aula per comentar les lectures: 50 min.

CONTACTE Mail: biblioteca@guixols.cat

Telèfon: 972324057 David Hernández Rosa Xifró

MALETES VIATGERES Activitat ILEC - Impuls de la lectura A CT I V I T A T S E D U CA T I V E S

BI B LI O T E C A P ÚB LI CA O CT A V I V I A D E R I M A R G A R I T

2 0 1 5 /1 6

Descripció La Biblioteca és una via per a descobrir el plaer per la lectura, no només que la coneguin com a espai sinó també que agafin el gust per llegir llibres.

Dins del Pla d’Impuls a la Lectura s’emmarquen les “Maletes viatgeres”: un lot d’entre 35 i 40 títols diferents, aproximadament, que durant 1 mes, cadascuna de les classes de Cicle Superior, podran gaudir dins la seva Biblioteca d’aula. Hi ha tantes maletes com línies d’aquests cursos tingui l’escola (2, 4 o 5).

Els mateixos lots passaran de manera rotativa per tots els centres d’ensenyament que tinguin Cicle Superior de Primària.

Dins les maletes trobaran fons d’imaginació, i dins d’aquest, principalment, la narrativa però sense oblidar alguna mostra de poesia, còmics i llibres en anglès.

La tria s’ha fet pensant en una diversitat de públic i, per tant, presenta diferents nivells de dificultat, de manera que podem trobar lectures també per a edats inferiors o superiors. Aquest fons amplia de manera substancial els títols de la Biblioteca d’aula, i els alumnes poden descobrir llibres recents i de qualitat, que d’una altra manera no tindrien a l’abast.

La posada en comú final a la Biblioteca amb el bibliotecari permet que els propis alumnes valorin les seves lectures, raonin les seves opinions i serveixin d’estímul lector com a prescriptors lectors per als seus companys/es de classe.

Materials a utilitzar • Fons de llibres de la Biblioteca Pública.

• Llistat de llibres i puntuacions.

• Espai virtual per compartir lectures.

Biblioteca Pública Octavi Viader i Margarit www.bibgirona.cat/biblioteca/sant-feliu-de-guixols www.guixols.cat/web/cultura/biblioteca-octavi-viader.html

Desenvolupament • Arribada de les maletes a l’Escola.

• Presentació de la maleta per part del bibliotecari dins cada aula.

• Un mes de lectura a l’aula dins els moments de lectura concertats dins cada centre dins el seu Impuls a la Lectura.

“Llegeix els bons llibres primer; gairebé segur que no podràs arribar a llegir-los tots”.

Henry David Thoreau (18171862) Escriptor, poeta i pensador

• Puntuació per part dels alumnes de cada lectura realitzada (de 0 a 10 punts) a través dels llistats entregats al tutor i disponibles a les cartelleres de l’aula.

• Trobada del bibliotecari amb cadascun dels grup-classe a l’aula per tal de comentar les lectures realitzades • Retorn de les maletes a la Biblioteca.

Calendari La primera data és l’arribada i presentació de la Maleta.

La segona data és la valoració i recollida de la Maleta.

Les hores de les visites es pactaran amb cada centre.

. ARDENYA (4): 25 SET. a 03 NOV. . GAZIEL (4): 06 NOV. a 15 DES. . BALDIRI (4): 15 GEN. a 26 FEB. . COR DE MARIA/ST. JOSEP (2/2): 01 ABR. a 06 MAI. . ESTACIÓ (4): 10 MAIG a 14 JUNY

Resultat de l’activitat Els llibres més ben puntuats per part de tot l’alumnat de Cicle Superior de Sant Feliu de Guíxols passen a ser automàticament les LECTURES RECOMANADES DE L’ESTIU per a nois i noies de 10 a 12 anys a la Biblioteca Pública de Sant Feliu de Guíxols.

CONTINGUTS A TREBALLAR • El plaer per la

lectura.

• L’expressió oral a

partir de les lectures.

• El foment del rao-

nament i l’esperit crític en les seves opinions.

D E ST I N ATAR I S Alumnat de Secundària (1r ESO).

Nombre d’alumnes: màxim 1 grupclasse per sessió.

DURADA • Presentació dins

l’aula de la maleta viatgera: 40 min.

• Lectures a l’aula: 1 mes.

• Trobada a l’aula per comentar les lectures: 50 min.

CONTACTE Mail: biblioteca@guixols.cat

Telèfon: 972324057 David Hernández Rosa Xifró

MALETES VIATGERES Activitat ILEC - Impuls de la lectura A CT I V I T A T S E D U CA T I V E S

BI B LI O T E C A P ÚB LI CA O CT A V I V I A D E R I M A R G A R I T

2 0 1 5 /1 6

Descripció La Biblioteca és una via per a descobrir el plaer per la lectura, no només que la coneguin com a espai sinó també que agafin el gust per llegir llibres.

Dins del Pla d’Impuls a la Lectura s’emmarquen les “Maletes viatgeres”: un lot d’entre 35 i 40 títols diferents, aproximadament, que durant 1 mes, cadascuna de les classes de Cicle Superior, podran gaudir dins la seva Biblioteca d’aula. Hi ha tantes maletes com línies d’aquests cursos tingui l’escola.

Els mateixos lots passaran de manera rotativa per tots els centres d’ensenyament que tinguin 1r de Secundària.

Dins les maletes trobaran fons d’imaginació, principalment, la narrativa (incloent alguns clàssics de la literatura) però sense oblidar alguna mostra de poesia i còmics.

La tria s’ha fet pensant en una diversitat de públic i, per tant, presenta diferents nivells de dificultat, de manera que podem trobar lectures també per a edats inferiors o superiors. Aquest fons amplia de manera substancial els títols de la Biblioteca d’aula, i els alumnes poden descobrir llibres recents i de qualitat, que d’una altra manera no tindrien a l’abast.

Materials a utilitzar • Fons de llibres de la Biblioteca Pública.

• Llistat de llibres i puntuacions.

te c e j o Pr Pilot

• Espai virtual per compartir lectures

Biblioteca Pública Octavi Viader i Margarit www.bibgirona.cat/biblioteca/sant-feliu-de-guixols www.guixols.cat/web/cultura/biblioteca-octavi-viader.html

Desenvolupament • Arribada de les maletes a l’Escola.

• Presentació de la maleta per part del bibliotecari dins cada aula.

• Un mes de lectura a l’aula dins els moments de lectura concertats dins ca-

da centre dins el seu Impuls a la Lectura.

• Puntuació per part dels alumnes de cada lectura realitzada (de 0 a 10 “La lectura és

punts) a través dels llistats entregats al tutor i disponibles a les cartelleres de l’aula.

com l’aliment; el profit no està en proporció del que es menja, sinó del

• Trobada del bibliotecari amb cadascun dels grup-classe a l’aula per tal de

comentar les lectures realitzades • Retorn de les maletes a la Biblioteca.

que es digereix”.

Jaume Balmes (1810-1848).

Filòsof i teòleg.

Calendari La primera data és l’arribada i presentació de la Maleta.

La segona data és la valoració i recollida de la Maleta.

Les hores de les visites es pactaran amb cada centre.

EL CALENDARI ES PACTARÀ AMB CADA CENTRE A LA REUNIÓ DEL SERVEI D’EDUCACIÓ

Resultat de l’activitat Els llibres més ben puntuats per part de tot l’alumnat de Cicle Superior de Sant Feliu de Guíxols passen a ser automàticament les LECTURES RECOMANADES DE L’ESTIU per a nois i noies a partir de 12 anys a la Biblioteca Pública de Sant Feliu de Guíxols.

CONTINGUTS A TREBALLAR • El mètode cientí-

fic, establiment d’hipòtesis de treball.

• Els fonaments de la recerca: fonts i recursos d’informació, avaluació i tractament de la informació.

• La recerca efectiva.

• Les citacions bibliogràfiques

D E ST I N ATAR I S Alumnat de Secundària (4t ESO) i de Batxillerat (1r).

Nombre d’alumnes: màxim 15 persones per sessió (preferible fora de l’horari lectiu).

DURADA 2 hores (en 1 sol dia o en 2 dies) Sessió teòrica: 1 h.

Sessió pràctica: 1 h.

CONTACTE Mail: biblioteca@guixols.cat

TREBALLS DE RECERCA FONTS D’INFORMACIÓ I RECURSOS A CT I V I T A T S E D U CA T I V E S

BI B LI O T E C A P ÚB LI CA O CT A V I V I A D E R I M A R G A R I T

2 0 1 5 /1 6

Descripció Quan els alumnes de Secundària i Batxillerat han d’encarar els treballs de recerca, molt sovint tenen mancances a nivell de localització i selecció de les fonts d’informació, dels recursos electrònics que poden usar per facilitar la seva recerca i del tractament de la informació.

Es troben en qüestions com: Què cal fer abans de posar-se a buscar informació, com començar la recerca informativa, com saber triar el que més convé, com fer una citació bibliogràfica, com cercar en catàlegs, buscadors, bases de dades,... de manera efectiva i útil.

Amb aquesta sessió es responen totes aquestes preguntes i totes les relacionades amb fonts i recursos d’informació; i s’aclareix el ventall de l’extens món de la informació.

La sessió de formació es divideix en una part més teòrica (d’1 hora) i una altra més pràctica (1 hora). Cada centre o tutor pot triar si vol fer les dues parts o només la part pràctica.

A banda, després de la sessió, la Biblioteca pot oferir atenció individualitzada en els casos d’alumnes que tinguin dificultats.

Materials a utilitzar • Ordinadors de la Biblioteca Pública.

• Cal que els participants portin llibreta i bolígraf.

Telèfon: 972324057 Ana Gutiérrez o David Hernández Biblioteca Pública Octavi Viader i Margarit www.bibgirona.cat/biblioteca/sant-feliu-de-guixols www.guixols.cat/web/cultura/biblioteca-octavi-viader.html

Desenvolupament • Petició per part del tutor de l’activitat. El tutor s’ha de responsabilitzar del

llistat d’alumnes que assistiran (màxim 15 per grup a cada sessió).

• És necessari que el tutor o un altre professor assisteixi a l’activitat; en cas “Llegir ho és tot.

La lectura em fa sentir que he aconseguit

d’impossibilitat, la llista d’assistents es farà arribar a la Biblioteca via correu electrònic amb antel·lació.

• Sessió teòrica:

Benvinguda i recollida de dades del grup o de cada alumne sobre el seu treball (tema i hipòtesi).

Anàlisi de les fonts, la selecció i el tractament de la informació.

quelcom, que he après, que sóc millor persona”.

• Sessió pràctica:

Panorama general dels recursos informatius.

Pràctica i ús de la recerca en catàlegs i buscadors.

Nora Ephron (1941 -2012). Guionista i directora de cinema.

Calendari Durant tot el curs escolar, principalment fora de l’horari lectiu a les tardes de dimarts a dijous, o en tot cas als matins de dimarts a divendres amb els participants que s’apuntin a l’activitat.

Cal pactar l’horari i les sessions que es duran a terme prèviament entre el tutor i la Biblioteca.

Compromís de l’alumnat L’alumnat que participi de l’activitat es compromet a entregar una còpia del seu treball de recerca a la Biblioteca, en format digital, per tal que aquesta tingui una base de dades única i exclusivament de consulta sobre els treballs de recerca a la ciutat de Sant Feliu de Guíxols.