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Centroamérica en acción :una
Clasificación 709.728 L864c
López, P. (2021). Centroamérica en acción :una aproximación al perfomance centroamericano y algunos de sus protagonistas. Museo de Arte y Diseño Contemporáneo
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El libro consta de siete ensayos que intentan poner sobre la mesa una serie de trabajos artísticos de la región centroamericana, tejiendo una relación entre artistas que han empleado su cuerpo como espacio de creación y como mecanismo de crítica o de traducción de sus ideas. Es un compendio de afectos y anécdotas, una que otra leyenda urbana e importantes voces que en muchas ocasiones han sido opacados sin un debido reconocimiento. Este texto intenta reunir, mapear y visibilizar este contexto. 19
G U Í A D E I N G R E S O A L O S L I B R O S E L E C T R Ó N I C O S , B A S E S D E D A T O S , R E V I S T A S Y G E S T O R E S B I B L I O G R Á F I C O S
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Knight, S. (2017). Forest school in practice : For all ages. SAGE Publications, Limited.
Un hermoso libro a todo color de la experta y maestra de Forest School, Sara Knight, que inspira y alienta a las personas de todas las edades a adoptar un enfoque innovador para el juego y el aprendizaje al aire libre. Las imágenes a lo largo del libro dan vida a las actividades de Forest School y cada capítulo está acompañado de ideas creativas para la práctica y estudios de casos en profundidad de todo el Reino Unido e Irlanda que exploran la increíble variedad de provisión de la naturaleza. La cobertura incluye: Guarderías rurales y urbanas para niños muy pequeños Provisión estatal e independiente para Early Years y Escuelas Primarias Estrategias de intervención de Secundaria para estudiantes con necesidades educativas especiales y discapacidades Cómo apoyar a padres y familias con Forest School Apoyar a personas con problemas de salud mental.
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Moragas Spà, M. (2022). La comunicación y sus cambios: De los orígenes al móvil. Publicaciones de la Universidad de Valencia (PUV). https://www.digitaliapublishing .com/a/113513
Con objeto de descifrar las lógicas más profundas de las relaciones entre los lenguajes, las tecnologías y el pensamiento, se propone una interpretación de las funciones sociales de la comunicación vista desde la óptica de las transformaciones (no solo las tecnológicas) que se han ido sucediendo a lo largo de la historia: especialmente en el siglo XIX, con los inventos de luz y sonido; en el XX, con los medios de comunicación, y en el XXI, con la plena expansión de internet, pero también se hace referencia, de manera introductoria y panorámica, a las que se dieron en la antigüedad.
Trabado Cabado, J. M. (2021). Lenguajes gráficos-narrativos: especificidades, intermedialidades y teorías gráficas. Ediciones Trea. https://elibro.net.una.remotexs.co/es/lc/unacr/titulos/206326
Los trabajos reunidos en el presente volumen parten del carácter cambiante y problemático a la hora de afrontar la esencia de la narrativa gráfica. Se muestra un mosaico de posibilidades de análisis sobre sus muy diversos aspectos —la enfermedad, la familia, los espacios urbanos, el multiverso… —que se valen de un lenguaje que va mucho más allá de la narración, exigiendo nuevas formas de leer, de pensar y de organizar gráficamente las historias. 23
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