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EL

BESOS

Boletin inte¡ior deL Centro sial Besós

So-

H¡i:__":.leE:aggj_

illari Faz Armayonez Jordi Galofré Jos6 Gi1 Sant,iago Gónez fuSenio iÍlar.üinez Agustin Fons Antonia Renau Rosa

Romeu

José Sanclrez -tr Jose Lu].s I ol.edo Josó 0rÍol..,.Vicente

Responsable de edición¡

José Gil, presidente deL Centro Socia1 Besós.

Fleming,1.

Bajos

JUL

IO 1968

EDITORIAL LA

CONSTRUCCION DT UNA IGLTSIA

En nuestro barrio se acaba de construir un templo. fste hecho afec ta a todos los vecinos del bart j_o, ro solo a los que son católicos. por -

esto creemos necesari"o ref l-exionarun poco sobne este asunto. Los problemas y necesidades de nue_s_ tre barrio son nurilerosos y graveso filuchas veces hemos hablado de eI1os desde estas páginas. El r"" pasadepublicábamos un avance de1 estudiosobre 1a situación escolar que [J.l oI ganismo especializado, C[DEC, está realizando en nuestro barrio.l¡1as de díezmil plazas escolares faltan en

esta zona. Y a,sto sin calcular 1a; pi"q zas escolares sin condi.ci:nes pedagó-. gicasr Que son muchas mas. Y no solo de escueLas tiene necesiciad nuestro bar¡io, ZDónde están.1os cen: t¡cls cultulaLes, bibliot,ecas, inst,ala cioncs deportivas, guarderias, crrr:osde formacion p:ofesional? áy qué derii de las condiciones de vivienda en el Campo la Bota y pekln? Pensando en tor.io csto y en müchas cr¡*sas mas, na comprendcmos l-a actitucl que ha hecho posible 1a construcciór;.* de un t,emplo cn un barrio qué Liel: .planteadas cst,as necesidade s, C,.clr¡os -ya 1o hemos dicho en mas de una oca_* si6n- quc el p:imc:: deber de todc vccino de e: t,c ba:r-ic es una preocupa*..* ción real po: -':a sclucuón de tcdas La,r

necesidades de -"1. barr.i-o. A1 c'ecir esto, pensarros en un Q:ait k:i: bre de nues.t,ro t,ierpo, tylartin Luiller. King, fl t'enia cie:iarnente esta prec.* cupacién real por l_a soLuc _,i:r dc loe problemas de _t-a socicdad en que vivia una sociedad en 1a que se niega a los

negros el derc:iro de ser personasI T!. da la vicla de llaetin Luther King estt,. vo rnarcada por i-r;t arCiente af an de j_r-s_ tic:-a que le ll_evó a ser eI lider, el dirigenle deL esfuerzo de los negrosno¡teamericanos para librarse pacifi_ camente de Ia segregaci6n racial. St: mucrte es un rjcsaflo para todos nosot tlos. Su actÍtud profunda es válida para todos los homb¡es, en cualquier-

pais del nundo. A la luz de esta figura histórica, po demos e aminar nuestra vida y nuestro barrio. Y en ccncleto, eI hecho que ia ptovocado estas refllexiones" y es por esto que no podemos conprender ni aeg bar la ccnstrucción de esta iglcsia s-t nueatro barrio. Ni aceptamos que parte de est,e templo sc destine a solucic,ar parcialmente alg.unas de estas necesidades" Y ante su gravedad y urgencia, ]o demás debe quedar-Festergado. l\Jun-. ca es tarde para arrcglar las cosas. Aun puede cambiarse la /inalidacl de ; este edifici.o. Ist¡'es nuestra deseo. .


t

/g¡,:t #€É' ¡"ff r:;,,* y# [ste año se está celebrando e1 XX Aniversanio de fa aprobación por la Asamblea Genelal de l-a ONU de la ttDéclar.ación Universal de Los Derechos Humanosrr. Por este moti.vo se ha dado a conocer cjicha declaración por medio de charlas, artfculos, publica -.i ^ñ-ó u¿u¡ luo t

uu E ^tn

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l\lnenl¡nn ¡!uvu

C"t"#iF

-¡ri qi*-*á¡a¡..,nOS qUC

tambi6n en nuestro barrio se tuviera algfrn conocimiento de dicha declaración, ya que pucde ayudarnos a uga mo nnmnnensión de nuestras ob1íer ,,¡uJ inn gaciones y dereclros como ciudádanos y irombres de nuestra sociedad. Los primcros arflculos de 1os Dercchi¡s Humanos hacen mención a los derechos de igualdad, dignidad y Iibcrtad del hombre sin distinción de sit,uaciones cconómicas, politicaso así c+mc de creencias y razas" Igual menté candena cualquiér forma de esnl¡vitrlrl v dn tn¡i.ttn¡- A n¡nlif dclartículc 7 hasta cl 15 hace referencia. a los dercchos de set amparados vu!

u¿uuf

vq¡,Jo

por Ia 1*y y la jusLicia, así ccmo aI de la elección de nacionalidad. Hacia la mitad de esta Declatación se hace ¡eferencia a 1a libertad de contraer maLrimonio con quien se quiera y pasa el tuma dcl resPcto de -i

lJUl loa¡,llu¡

nnf| uu- ',y n¡¡'¡¡¡i I ¡ iibCf u! cel ¡ursu¡¡i -t ¡q ¿q

tad de ccnciencia, de exPrcsión Y'de difusión de las propias creenciast tanto privadamente como de f orma ptlblica, Serla conveniente que realmen te se lograran cstas ProPucsLas cn todas sus flormas y con todas sus con sccucncias, ya que ello imPlica el aprobar y aplaudir que dclante de los problemas que nos afcctan como miembros de una comunidad, se vean disti¡ tcs cauces y flormas de solucioncsr a! qunas antagónicas o contrarias, ot,ras conciliables, siendo siempre 1a que demuestra Ia exprcsión de fa voLuntad del-pueblo la quc tcndrla que prevalc ceD¡ Pero e11o implicarfa 1a existen-

.4 *nry

s**

{p6e* *, i. rr cia de uncs 619anos realmente represen: tativos y democráficamente elegidc,s por ^'r rrrsr¡u ^,,^t-l pururu lir -t ^-.,

,^ GSte A^']'¡ *r,rrj t'UVJ.eXa aCCC y qUC

so tanto a la Adminislración como al 90bierno de su país" Ac'aba esLe aptlculc diciendc textualmente: r'la voLuntad del pueblo es l-a baée de la autoridad en el poder polltico't,

A partir de1 art, 23 se desarrollan los derechos del- trabajo. Sc tiene dere cho a tcner trabajo y a la, protección dn

rl

pn rr nqf.¡ r¡.qomnl sn r¡nti nnde ñltr¡ uv uu rE vt L{qu e"'H4eu I

¡nn l'-_"_

t,ección debe llegar a cubrir las necesi dades de subsistencia dentro def marco de l-a sociedad en que se viveo Conlinúa con eI derecho de percibir igual sala-

rio por igual trabajo, sin discriminacicnes de sexo y edad. De tcdcs es cono cidc que éstc es uno de los asPectcs que no se cumplcn en Ja práctica. Nor et Á noó¡malmente eI Lrabajo femenino e',-* r--' pagado y considerado que el masculino, no percibiendo la renumeración por el trabajo que sc rcaliza, sino que sc pannnI ec¿u¡ s¡l¡rins ná* h¡inq nnl-cr/nnhando fa nnnc¡si rlnñ en nrte se encuentlan diehas perscnas o :Jqr

vrr

el

v!

artlcul-o se hace aLupercibir suficienfe sión al salario para vivir el asalariado y su familia de fcrma dcccnte y digna" Supeg ficialmente se podría decir que e1 asalariado vive decente y humanamente. PeEn

mismo

derecho de

rtn \/n n¡enr lntn: ¡ eu. €yu¡ Y u P! ¿ u

j.sLUF-q dnr:nn ev vvver I tn

vJ hUmann

que una persona tenga que trabajar docc rr n¡tnrnn lru¡ hnnns rlirni¡s D¡rn oodcr comcr? y 9c¿uutes itn do"onte y humana que debido a un ex¡ncn UUOU

qn rln t¡nh¡ 99 UI OUdJU in nn UU I IU

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tnrl¡ dnsaf f ollaf

nuestrá inté.ligencia; nuestra sensibili¡^-l UdUt

nr'--& llUU¡LIq

¡lfrrn¡ UUlUutdt

ntroqf.nrs ltusueIUU

COn(lCi-

mientosn y que nuestra vida de convierta en las funcicnes biológicas de dcr*' mit, corTler y reprcducirse? <,Es humano y deeente que suceda todo esto cuando al mi e-¡ IIIIOIIJU

fU¿U¡TIPL' i omnn r*¡nq \J U! UO

qr:ñnrnq

hrtn ne¡ni IJgI g¿U

nrin

des sumas de dinero por el hccho de ha"' ber nacido en ta1 o cual familia?(siguc)


[L

[s éstc*un -..--L-llUUi'Ll-U

D[ LA TI{SIÑANZA

PROBLIMA

Prcblema canccros0

ninU¿9u

--r^ PLIIü.

EN NUISTRO PAIS

n¡nnnT..Sn uú¡luuludu

an

n-llCUe P.

nO

cs óst.: un mal dc un dla, sinc quc 1o ar:astrando dcgcneracíón en generación y parcce ser que no tiene avamos

Il.en] n nnlli hf r.:

-'*^t-1

ull

u!rl

Pruufulrro

tan-

lcs ctros quc sufre el pueblcr los débi1cs r 1a cl-¿:rsc obtcra. ' '

más

licn¡:ic ilc-uno¡ intcrcses palíticos --HU!

o

-:ObJema -1 u! Pf,

cccnómico. Como'ejemplo vamos a escogcr cl año 1967 ¡ Que precisamente fue cL año de la Ú¡lt-ima década que más apcrtó nucslro góbicrnc para 1a educación en el paí.s" En dicho año la apor tación fue del 2'45% dc la rcnta naci? na1. Y csto st: ccns:-dcra un gasi;:: Y a qui cstá partc dcf iralr Ya que a mis cottos conocimicntos juzqo y no compartu esta idca: ¡:lre ml, t:cl r 1o que sc emplee en la educación de un País es una invcrsión y no un gasto; inver ^ 'i Áürurr

Ltuu uu,'rluu

Síle

|Una tn- manCf m,rhór- a ugu on n{I ¡q

m:-1 por cien gequlo, un benefi u prqéu ¿cr!ur Perc ri 11 ñó--l \/ áqFn **-,utado, no cnmc tantas j-nvcrsiones en planes de desaottas rrcflo económicos.. i pucs a más culfUUI¿i, ¡n¡. mÁe f¡ nrm-^.i,(^ ^^--^imicn luu. -alrldUUI 'JI¡ildUI(r¡1, llldD

ta rle pcnsarr'rendírá al -,

ñi^-^'I^ññ-

r..^ EOS

+^^f A^ fllcS .l ^ñ. f Ocapscl-tAcl-On mas ^^-^-.i e -Áó oeiiaf i -L1le vilruv Pefo tanbién más ¿Áu9 -i,q nrnmn.ión, lJ¡

nnnninnni¡U\Jt¡U¿U¡|U¿u' -¿.. ¡li-;ü

¡dt

mfs c:nrci.micnto

1ih..¡f IIUEI

-á u\ru,

nlq lr¡do

dc clu-

in¡r¡l,J¡el LLu. Á!uuJ'Lr

Adenásr nc se darl.a el conlraste quc' se puede vcr c:n los siguientes da TCS:

va á La Universidad? obrexa. Clase ' . " , .. L"2% 3'7 % tYleclios ruraLes. t r. .. 11 '?% i,. liediosmilitares.. lllaesLros y enpleados; ; ; 16'3fL Clases altas. . . . . . , 67'Il' óQuiBn

Podcmos comParar

otros datosl tro pals?

estos datos

? 60-65 Claseobrera', i,... Clasc media . . n, . . . ; 34-38 r" Clase alta . . . . . I c . 0t1-1 fl/o Y no es Porque Ia cl-as e obrera no -h

^,,1+ vdlOg pOf que Sl- SOffiOS CUeE 9ur rE ou , uur I-LJOIJD y IUUlrlUo rLA iJlUÁuU¡u\rot 'l r nl ¡sn ue¡ers, nh¡nr¡- 'l ns rbret-rs sJ mnq nun ¿q ¡i,!o

luu

mos 1os que más contribulmos

Tcdo'problema es consecuencia dc une causa, y estas causas se derivan ¡:n ,nÁmi n..C ü r Fmnná^--ñ Ll,lPuULjlllur UU JllLJlil-LU,

[N PLINO SIGLO XX

con

óQuiéncs componen nues-

a fa renLa

nacir:na1. Cr:mo hecho palpable están los 25.000 millones de pcsetas acumuladas en la Seguridad Social en e1 balenee 19591962, (Y se calcula que e1 balanóe 19631968 sorá mayi:r, ya que dc1 16$ dcl sal q ric cofizable se ha subido aI 52'6fi) Dcspuós de todo estoe no me atrevo a aseQurar si la causa deriva de un pro blema eccnómiccr,-y ;nenos aún teniendo cn cuenta el art " 26 de la Deelaracién Universal de Derechos Humanasr aprcbada \, ñn^ñi -m-.rr¡ --r Gencraf Ce l-a .aoort¡uruq ¿d Asamolca ur PUI Y l,ruu¿úlllc.uo las hlaciones Unidas e] 10 de diciembre de 1948 y que todc país vivilizado cumpfe, rcspeta e incluso supera, ya que la cducación dc un puablo cs total- responr.i r-r UU¿ .r^1 !j^obictno dc dicho pucblr. ^-r.-.i ÜUU¿J-¿ULtU

Dice así eJ art, 26: rrTóda Pcrsona tiane dcrechc a ]a edueación. La educa^-. ¿^ r-L-^- 9rclUUJUdt --^r.,.'+^ dI^1 --^:s ¿n l_o l¡lEllr UUUE üuI Ul-Ull elemeni.al á 1a instrucción concerniente y fundamental, La instrucción clemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser gencralizada; el acce:so a los estudios superiores será igual para todosr--en flunción de sus rcsFectivos móritosril Sc est,á efecfuando en nucstrc barrirr uR minucicsc estudic técnico sobre cl prcblemaide fa enseñanza, El númerc anteri.rr dd eslc boletln publicó algunos resultadcs, Recordenos allora solamentc quc cn fa zona'que flcrman'}os barrios de La Catalana, Patrcnato, Campc de ]a Bota, C0BASA ¡ lflaresme, La Paz, La ftlina y CooPcrativa, faflan: (sigue página siguiente)


SOBRT LOS DTRECHOS HUMANOS

(viene de la páE. 2) Lc lrumanc Y dcccnte sería que e1 hecho de naccr en ial o cual fa-

[L

PAIS EN

Lerior) 2,162 plazas de $uardcrfa

3,202 rr rr d c mat,c:na j- y parvul " 3;133. r' rr de p.rimaria 4.O54 r' rr de media

nilia no impli"ura el acceso al fi' nero, a la culturao sino que cstc

acceso estudiera relaciónada con el tr¡h¡jr urouuJL

-lrFi :¡uú

ntlo SC trtnsftlrna, acaban

crca, a 1o que se d" c-n 1--s ¡rcrdcs descquilibrins cxistcntus.

finalizar, citamos textual:,rcntc cl- últinr punto dcf mismo artícurc: '!Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos Y a sindica¡sc nara l-a deflensa de sus ínterePara

- ^^

12. 55 r

¡ ln

sn';'rnlr'zr-

LA ENSIÑANZA IN NUISTRO pLtf\0 SIGL0 XX (sigue pag" an-

PROBLiMA DE

Ni esto ni 1o anterior nos ticnc nrlr: cir¿sani mar v hacernos dccir que no J

hay narla quc lrace r. Yo cle o tcrlc lc con* trarion Hay quc hacer algc" Fara cstc se está hacicndc este esludio sobre toci:, es te prcblemau cn cl cual tÚ pucclcB 3p.r-. tar tus ideas, tu cPinión* JOS0 Lrl--L

tl

Antonia

Renau

ffire* "-*lrl

.':*.$

Un home ha morL en algun floc dcl món, assassinnt pcr 1'oc.i i, cl9út lra morl dins del mcu cor" t\te¡tre hi lragi'hcmes quc morcn per culpa del-s

odis, mentrc no hi hagi llibcrtad, mcnlre hi hagi rics y pobres, no Pg drem cantar bé el"s cants de Ilibef+^+ LU L

; pc.lu ^t - UU¡ ^-^^ --^ | +^ LJ A. u dl,lui< 9 udl l\, ul lo t UJtj ñ'¡r-^ ^-!-:" -i: ri ¡aF houri L\¡uoll u ''nutr nnhln lruu¿u 9ua PduE-L^. ñrtán rntri¡ mtrs nl l¡pfi¡11nr nOiS il¡uu Huqu¿' ','l*

tinguin escolesá quan no hi hagi classes socials, llavnrs podrem can tar cangons del poble'i Podrem cridar ben fort¡ rtes arar amicsr és ara ! rl

Tnt aix8, i m:It, més, ós el quc els'nois del Folk amb les diuen ens seües canQons, canQons fetes per de's perLar 1'ánima ad'¡rmida d'un pcblct canQcns anliccmcrciafs, canQons populars, fletes pcrqué siguin cantades per nois i noies tots junts. Per Lot aixü, cI Folk ha de ser DonsideraL com una orma d'cx prcssió de Ia jovcntut cnfront delc problemes quc se 1"

'r; ñ'i^h+^i..ñ ^rm una::ebe1,,1ió contra Hf,Orru€Js¡r, l-cs vel-1cs trcdicicns Lluc cns l-ran sigut legádes i de fes que nü cn voLen saber rJ

tres

o

fl passat dia 3 cie juny es va celc* brar en ef nostre ccn.l:re un i'eslival de cangó Folk, ei qual r"rolia plantcjar el probiema abrer " [n e1' transcuis ci'aquest f estival'es va cantaru es va ci:idar, es ,,^ -;"*,' Uo vu t:¡::la¡ ciins C'un emb-i.cni vd !Iu¡U9 lJLi,ru! Quer per b6 quc en'alguns moments va pujar una mica dc lo, va estar a l'altura de les circumstáncj.es, ós a dir, es nantingué al nivefl que calia" Cal adonar-nos qtrc qui vagi a un festival de F-¡l-k pcr passar una estona i evadir-se dels s crrs p:nblcires " esth cqui* vocat de cap a peue" S'hj- hli rltanai a can tar i a picar de lnans Lcn fcrL, a criCar conLra una sóric dc si tuac j-oirs in juste s. Són f cslival-s pcr rcLrnir bon's amics: Pcr conbixer-nos els uns al aitres, per troba¡nnos icts unils, 0R

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[NTN5J

IST-

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FRANCISC0 ARiiiAY0lJtSo

Vocaf de 1a Sección Social.

fn nuestra rueda iJc cntrevisias, hoy l-e toca el- turno a 1a sección social. fncontramcs I Flalvo:r, su üas!.. 5u mujcr cosc. Los crios juegan y rien. [1 escucha y ccrntcsta ccn alencj.én,. óCuánt,o ticnpo irace L,uc ost,as cn cI Centro?

-ilo hacc ni un añr.l. cPor iiuc te iricistc soc,io? -Creo clue cl Ccn i-ic Socrai puurie cr un ncdio de pronr;ción pera i. i::::i-¡ru ¿Cuá1 cs la finalidad de un Ce;ntlro? -Un cenlro Soci.al tii:ne quc promoLrt: y favorccct un sen'üido cj e canr:il:-da4 rccc_qcf todos los ¡rrobJ-cm¿:s dcl L¡r:rrio y exiQ-ir sc-l-uciones a J-as aul-o, ridades conpet..ntes, Pcro soi¡re to"' do, un Centro Social debc scl'e1 mct,or dc proncción cl c1 bzrl;ic, tjil'-cn: diendo proinocién f,al ccl''to sc p-lan'''tca en nue si.ros rlÍas " áY 1a 5, 3ocj-a1róque fina-idad iicnr-', -La finalidad dc ]a 5" Social casi se ccnfunde ccn la dei mismo ccnLrG DenLro de i:ll.a iurciora cl g-'upo cí vj-cc quc cstucjia )/ sc pt'üccupa dr:'fos probJ-cnas quc ticn: plan'.caLúsnucstro b¡riio, o--r'a Car un:j lLrspJCS La a ell-os canj,.tllamcnic con i-ocj osl-os 'cl umas vecinüs

$

óQuó activj.ri¿:rc-i cs c.l e:sarrc.rf1á.is? -Sc inandó uníl carla al" Alceidc dc Barcclona sol:r¿ 1i-,s problünas dc Ea sLrtae sctitlÍ'tir'ils, c-l-necasá " r, f iina"dc uo

nn¡ PrJr

r¡¡n i nq ,.i_'l.cS

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V

CcilloS.

SC

han escritr: tirrlL¡jl-etr ar.i-gunas cl--'l-i:rsa 1a prcnsa sobrc p;,cb1cna¡ cje"i bartio. flcnsamas ccichl¿.r Lli-ia a:)ad¡l ea parz' 11ar rcspLt cs b¿r a i¡dcs I ol; cl rcpusierirn su crrnfl rail;il c,, 1a ;;,rlLa -quc iirnarcn y cJaL'a cünoc-.i r:i ccn trc Social Y la acc:.ót-i cil-lc a nive:L:

dcl barric se pucdc l--1 e a:: a i-r-'avcs de cl " Tambien ncs hernos :irccclupado del- p::oi¡iema rlc los paiail cs. -ir-lúr¡s unas reuniones ccn el- se ñ4.': ci c P" Pn C"(P:omoción Plol'csionai 0b:rr':ra) +c nos prornetió unos cuts¡s dc 1'o:ma-'ción prof{-rsion;rf, dado ej- peoilaje cl- pa:o r:brero quc haY en cl. barlic, Yr

l-J^ñ h-o-¡rrorr

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rr ¡qlqq y

¡r'uuuu ^nses

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no sc han cumplido. Fara informarsoble cste osuntc y sobre los mu-chos trámitcs a seguir para cobrar -el insul'icicnLc subsidio dc parcr,' , nnlnh¡¡mnq n'I pero **:unas I'euntonesr !-o--^ri oe:jgfacr-aucmcn ^.1---rl.r) uuo

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óSois muchos? -Unos 20. Se necesitan hombres quc -ñ^¡i-nn dHUr uutr

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iQue problema crecs gue es mas ur: gcnte en nuest,ro barrj-o? ñ^F r*^1. 1 PIUUrUrrlLtÜ

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medi¡La solución: - I a nnavísim¡ cscasez de escuelas . Á!.

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nf?n ñil.: iln n1r.¡6 vúIeno loS vccirrs f^^-,^n u Con 1as Ventanasuur rLJ4r I Llus ce +ar

cerlafl as. óCómo pucdcn soLucir:narse fos probfcmas quc liene este barrio? -l ¡ D¡ir¡cro vla cs una toma de con cicncj-a oblera y la se, unda vía es una scfiCrridad quc nos dó un sent idc rle rr,:soansabilidád ante nues¡-^^ ^.^^t-1..-^ó EIOs pf ODrUtila:; cOrnuncs. Su mujcr ncs ha prcparado caf'é. La conversación se prolongae al rnar-*

gcn dc fa entrcvista. HaY tantas cosas que errcafar cn nuestro ba*Jolc] ¿tn '- t

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Á-ég De unas -'r ¡JUr ü!

estadísticas publicadas

n^^r* .:, us JUUtrur

E-a.Fr¡-l i ne tt!oPJ u-cni. l¿]n_ uuu¿uü L-

rios se desprende que el unc pcr ciel to de la pcblación est,á fcrmada pcr subncrmaleso Po¡ 1o que se deduce en nuestra zona scn ¡¡il 1os niños ncnesitan u¡onntemente de centros

que que de

rehabilitación. óQué han hcchc hasta aho¡a estos niños? ffuehcs han permanecido en sus -^.1--^ pEC$rJ quc sus pa0rcs no se casase ñh-ñ+ lran atrcv j-do a sacarles a 1a calle; otrcs-han asistido a escuelas en don de nc se les ha podidc dar la fcrmani Én osnnr:'i ¡ l nrrn nF?nesi tan: tan sof o una mincría, una cxagüe mj.noría, han rccibirJ¡ la asistencia- t,écnica y psinri át.ri n¡ ñlrn ntecisan.

Pero da la unión sale la fuerza r; I cs nnrl rns rl rl 1os niños af eCtados sc rcunieton hace ya varios meses con el flin de enconLlar las vfas de solucióñ a tan delicado prcblema.

-añade el dcctor SuñueL* 1o nás importantc es consLatar el cambic de perso-nalidad quc sc fi¡ rpcrad¡ en cada niño. Anles lrrs nj.ñcs que venían-esLaban tríq +LLot -- ^^^-^^ ^ 'i od!idll o¿ sabian rcir dF¡UlldÉ lUIlo LOI o fstaban rc deadr:s de un mund'¡ hos til que no les n-mn¡on-{ lo rr) r'l s- nr¡n o'l'1 -q n-, '.. ¡.-Jmpren" dlan. Ahora esfr¡ ha cambiado" Los ni* ñ-c ^^f¡4 rlic{}¡,'ian a.braVós Ce 1o qUe aquí hacen: cerán-i-ca, rrbon dcpart " y salidas, fn estas cxcursiones se ponen en contacla con'genlc que no es como eJlos o Es decir, se .produce E¡ _el.áiñn rrn nrnnrrsn rl C SociaJiZaCión v dc in g¡lt/r+Luv¡g¡./"":]:

tnnn:¡ni ón nn c'l nrrndn ñrrn nn n!nOCeno

Los ocho niños han visitaCo, de 1a mano de Xo 0liveras? una faclorla de cq{ tón, dondc los obrcros les recibieron ilruy

,

J r'l ''

De las reuniones de fos padres afectados'ha salido una primera exnnri c.nn'i ¡: nr:hn ni ñ',s nsi nói.i nns han asistido a un curso de ocho meses ntrrl str hn rl esar¡r.¡11ado en l-os loca'l r:s nrnví si nnnles del Centro 5ocial, nqicl,i¡tra f'"*9 f a Santa

r¡ ¡nn.ln y uuttuu

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^.'-^J.+-'----.af.n üf¡¡rPduruo¡r¡ut¡uu

de el1os un buen recuerdc, un circo, un cine, y han paseadl por las cá1les de la ciudad, han jugado cn sus jardines públicos.

UNA PRlMIRA [XP[RITNC]A

l¡ nxnerinnr:iz. Ls sAPa!¿urrurc ¡l¡-|n¡ lrl rrñrrnl

AE*-

-.lr ef P{ dnl TnSti-

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iifrifiltil;l | / -.,i' '*

Cruz, la peüuLo tllentaf de agcga señnra l]luñcz de Balcells y un nnui nn de r:nl rrhof adoles, Cada me s se

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han-precisadc 28"000 pesetas para rJnr nnnnr 'l ¡s nastos.

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Pero, ,OrU hacen los niños en el local cn el que sc reúnen? El Dr' Buñuc1 l-c sinteliza así: t'Los niños Viennn

gusto

.1i q¡v q*¡¡o¡qn anUí Da¡.¡ ru!u

-Sta¡'

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$z aprender". Y cn este sentido

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VALOR PIDAGOGICÚ

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VALOR II]TDIIO

líluchas de l-as experiencias iniciadas hast,a hoy Lsndentes a la rehabilit-a ción de 1os niños s,-lbnormales se han en focadc desde un punt,c de vieta exclusi vamente pedagógica" fs ciecirn se ha Carl

¡ mÁq imtln¡lnnnin

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n¡nn¡r r- -:- JSCS qUC


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#d#'?.1# #Fi#Lffidf;g;,'-# ,1./¿] #¡*/ Táü ü/ f,?¡\,¡ ef telleno niño hacia

\-''acudid¡ a l-as insl-;.luci cncs nunicipa1es y provitrcj.a-ies y lcC¡s harl prometicl c su apoyo inrcnd-i-cj.ona-l-. Algunas han demostradc ¡;u :n:c:.'ós colabnrando cnn l.a cuesLación ci ci I'Di..a del Subncr mal r' l e n o L::as j-riícial'.ivas quc se han dcsar:icllaci o. Frc:rr hace Í'al.',:a un plan dc f:i-nanc-iarií¡n qiro pclmi. la ia pcesLa en marcha, cn ci prÓ:lirro curso académiro, de una nu'liru i::<pcriencia" \'este pl an rJe 1'-:nanc:-¿',ci ón r¡a pue dc quecaf al ai-[:u: rje io '"le ccicl an unos seño-' res e si-nc que ri cbe -:i'recct garantías de.continuirlatl , üura¡te los pr6><imos meses de vclarro sr rr:a1-izalán gcstioe ncs encaminada,: a i:Lrsnl-ve"L'ei pllblema económ.icr:" La demás se sol.ucionaría con rnayo,r 'i *"not rapirlez si ia partc f irrancie ra cstltvie la cubicrf ao Del resultadc cie iales gestii:ncs depende que eJ- próximo ctllsc esccl-a-¡: nuesll:a zona cucntc o ¡to ccn un cl:n{-¡' r¡.-\' 1.. roh¡rbil:'"tació;i rje los sub -Hu..u

de fas en eL t'tatemáticas o dc 1a Gramálica, que n'i n¡ñnnFqn tJ¡rr:r¡JUL|J"¡ +,,J ¡qIIII]IT UULI UE ^h-l.i

nc¡r$¡nal ..en tOda 1a +-'l f-nnnn-t''-UU de'l miS* UúJ LUItUI.JI.

u itfl niño no sc'1 amcnte vive en la escuela sino también en el mundo ", dicen los n j-cnbrns del- qquipr uc dirigc csta;xpcli.cncia, \'su el niño vive en el mundc r es Pre¡ str ¡isnnsinión cuan nis- nnnr\¡.1,: urou Iil.lla¡ tos elementcs precisc para su pro'-

m.,

mcción. PR

OYICT Ü5

La experienci-a ha dúradc ochc mcses n Como prirncr pasc ha sidc inr* porLant,c" Pcro, áquó paserá ef cur"* ,-¡-.,.aó+-c orn | -'c mur/!L/\4¡"J llfoyccECS son r:hns - ncrn f al ta e I clinero Se ha r-Av'i-^?

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[ste ¡:ñc? pr]: oaite¡1-: rrcZe ei Cent::c 3oci.a.'1- Besés c:-'3an:i--;a []ol-cn.i,as de V5tanú Fara nucsi::c irat:l.io. L.n e1 anexo dc este iic.1-el';i¡ irrf'úr.m{ii¡üi} nás am. pli.ameni;c soi-:::= i'i3 La',lltjv.il¿id. i-t:ise i,lorr: . l:. u ci e ? a 9 eit es io Csni.:c 5o;i-al i'j-a

Def lQ ¿-11 3)cie julio en l'jlül:qjLln'/t:r Det q aL',ry Cc agosto en iilontjoi:', Ambcs

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{czrca de l1lc"rh) tu¡nos para ni-ñr:s y n j'ilas c r': á a lll eños


F'ffir

dlas luve la oPartunidad dc it a ver esta Pelícu1a. Creo que hacer prccisamente crftica de cinc no es mi fuerteg Pero ante todc¡ de Hace unos

h,¡ rl nnr'n rntr nnsnetn 1n oninián de los r uu usuMlqu demás y quc aqul sóllr quiero exprcsar 1r que parei mí tienc de buéno y e 1 sí gnificado de PorgY and Bess.

el Punto dc vista t6cnico, es una Pellcula sin enredos, de unos colores maravilloscs y estupcndamente interpretada, con una seneillez que' mg hacía pünsar en l-a vida comunicaki Desde

va cle nucsLrcs l,:arrios de suburbios rlondc hay petsonas de Lodas clases,

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buenasr más h:uenas y menos buenas, pe ro quc ante los más graves aconfeci; nienLos se unen todos estrecham€fl114¿

y en d,ró lrq nnnqñnás vivan . poslergadas lqu f r**--Llus podemos decomunidad con sus iguales, no jar de pensar en nuestros emigranfest que como Ios neEros, difícilmenle son aceptados en el pals a donde emigrant y vtrllluÉ

,-"i.-l--l -c uulllul'¿uuu(ru

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nn¡q-ñ.S iJ!!

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juntan para vi-vir sus prcblemas en ccñ| múrn a su rraneltao Peno en 1a. pelícu1a, e1 extraño es el Policía: QUe a Pcsan' de todc es el poderoso, e1 que dominat sea sr:1o )o en mayorí:a. Pero 1o nás Pro{'und r¡ de la Película es ef triunfo del ¿rilotr Vemcs como Porgy, el ínválido, eL más desheledaclo de todosr QUe sóJo tiene uña c?bna, es'el {¡nico que acepta a Bess fal como es, no Ie imPorta que sea la amiga de un hornbre quc ha matadc a otro hombr'er Y la acepta con el mayor res-

Y no digamos nada en cuanfo a la parte musical (haY que decir que Ia rflayor parLe de ta pelf¡cula es cantadat en inglés y con sublítulos en español)

pe t,c r

de lamentan que 1a Parte musicalr'Que es l-o mejor que tiene 1a película, hace que no sea atractiva para 1a mayoría del público-pucbl-o (llamemcs asl al púbiico quc carece dc la más elemental cultura, no sólo musical sino tambión de la ctra). Es pcr esto quc para. muchosr por su partc niusical, 1a pcllcula rcsulta pesa-

a Bess, Y 6sta 1e ccpesar de esto, Bess as dértesponde; a bil y terne que su antigur-' amigc la sepa re cle Porgy y como le prometió1 ésle va a buscarla, fntre 1a eomunidad, también hay quien- atemcriza a fos dcmás, eI ami go de Bess es temirlor pero Porgy está dispuesto a defender a su muier.

da'

Los pescadores salen a Pescar, las mujexes lcs despiden'y presienten la tormenLa; ósta llegar rompe pucrfas y ventanas y, pcr descontador arrastra'a los hombres que salicron al amanecert entre elJos a un pescadcr que t'iene un

La parte musical cs algo maravillosot comenzando por 1a canción de cunar y tcrminando pcr 1a ple¡aria qucr precerle y acompaña 1a marcha de PorgY a flueva tork¡ en busca de Bess, sin pasax por a1'bn 1os maravillosos coros r Hemos

Si hacemos comParacÍón de'cómo sc agrupan los negros cntre sl, como que tr:rl a 1a pclícula sc desarrolla clentro de un patior vemos ccmo los prrblemas raciales y de clase hacen

PorgY quiere


PORCY AND BESS

(viene cle 1a pá9. antericr)

pequeño y a1 que su madre deja cn

brazos de Bess para ir al muelle en medio de1 vendabalr a buscar a su ,

m¡¡idn ¡ils!¿uua

innrrnn

Nl r!rrr:Jsr¡u

6J

g 1oS doS VUelVe a

1a casa, doncle todos se han reunido para esperar quc Pase }a tormenlao Bess se hacc cargo de1 niñc Y r'n lttnhn a hraZo Fnrnrr r1¡r ir¡uu¡ m¡nrt.ne!t uo rur9y -^--riJ." lrd! LruUg

^1 of,

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-^+i-',^ c.liuIguJ

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La ¡laravillosa sencillez de 1a película hace pensar que cs un tsozo de la vida diariar sólo que con un poco más de amct.

Por eso te doy las graciasr José ffiiquels Por habernos j.nvitado a

pst¡ ónern \/n¡ ¡n-nn n1 df¡ de nuesvG! ue¡q tro aniversaric; de boda' ¡

É¡ L:OSS¡

ft'lari Paz Jcrdano

El cucrpo aparece en el muefler Y la policla quiere que Pcrgy identifique a quien 61 mismo dio muerteo Todos saben que PorgY es e1-culpah'1Ler-r t- ner"n nnd ie 1t: dcnuncia" u

'También aquí haY un desaprenJ---^¡;?. nrofonde -rro -.i.,s]-vc, oroqaolzÜr '*- rl uÚ York Y con é1 a flueva sc vaya Bcss para cobseguirlo fe dice que harán san!rar fGs lleridas de1 muerto Y nr, tnnd¡á más rnnnrlir, nuc ccln | rry |Én¡nrr l¡'' f esar y nc; volvará más; éste sumi'nisbra pnlvc de 1a felicidad (Arogrs) y Bess deja al Pequeño Y se va a Nueva Ycrk.

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I

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Pcngy vuelve Y Bess no está; é1 piensa que ha muerto, Peno }e

Ciceñ Ja verdad: se ha idc a Nueva York. El se alegra, da gracias a Dios €n una maraviffosa Plegaria. [lla se ha idoe pcro no imPorta; 67 la quicre y sabe quc elfa le cotrcs ponde; ademáse 1os das se necesitan. óDónde está Nueva York? A mil millas. \r - f'i EIVU

i-nr¡t. uet rl¡lPUl

ifá

a bUSCafla.

El ama Y crec cn el amori acepta a Bessr a su dóbi1 voluntadi corlfla, peto no se sienta a esPerar;cl camino quc 1e lfeve a Nueva Ycrk cB largo y rjcsc':nccirl or lcro na impcr+|Lc-.^ I-^--*-^^ba de1 amor está en Ucla UUUII¡lrUI su lucha por é1, Tcda la Película es

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LICTOR[S NOS [5CRIB[N..'

Querido amigü:

Quiers hablarte de un tema que veo no habéis tocaclo en ef número anterior. Se trata d.el barro. Cada vez que llucve toclo ef barric se pone perdido' La falta de adoquinado o asfaltado en bastantcs ca}lcs es un problema quc no solcment,e atañe a fa circulación, sino también a cuantos ncs Éncontramos en eLl-a' Sería de desear quc las autoridades -o quien fuera- tomara cartas en eI asunto y dispusiera de fas medidas pertinL,ntes para que el lristc espectáculo del barro cuando llueve no se ¡oni

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arTrcrr n:-. só11 entrc hombrc y muicrt sinc tambi6n entre to'Jos los hcmbres quE en muchas ocasiones se llaman en 1a misma película herrnanos.

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r.lind " Bob Dy-lan " Ramon Casajrana ¡tr

194I a Hihhinn ln¡.,n dn 'i a irrintera \tsLUH

canadenca,\, liinessct,a, USA" []- seu nom verifable 6s' Rober't Zimme:-'riian, fl seu pli-mer 0ran i:<it va'ser al Festival de []eu-.portu a 1"any 1960e cantant 'rfsCol.ta_ho cr, a.'. \/ff.t '¡rrn daVant 40.000 pels0nes.

[l seu l:ii] hia canviat notabfement en el-s rll-tims tenps, passant aI trioik-* ncfan nr rh l i nae{ec eu¡ ¡Y u¡ que s'ano:¡ena ock'r, Algunes de les eolroe ráñtlñne ^/ al llib.'ét _cie La coi¿i-ecció Esp1ai ne 2Ls an0menat I o-LK-bDnil I Hoqai dcI LiSrca 5"4 ,, \/e::ga:ar,3) Pe

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carrers 1'home haurá de

qot'l

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fa¡ vs!

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Digue'm quants mars ]i cáldrá travessar abans de poder descansarn Fi-ns quan 1es bombes hauran d"esclatar ,¡hl'nsl

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esco]ta fa ¡eslrosta dins eI vent. Guan';s cops haurá l'home de mirar amunt pcr tal dc poder veure e1 ce1. Quantes orelles haurá de tenii abans de sentir plorar el món" [,luantes morts veurá af seu entorñ pc: sabcr que ha mort massa gcnt, mñrr tnn Udll Ai-xó, anic l¡¡gq9 l.nsnnsta esccl-fa 1a

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petr tal de no vclure-hi clar.

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Boletín el Besós juliol 1968