Jornal Eco das Escolas de Fragoso Março 2019

MARÇO| Ano Letivo 2018-2019

EM DESTAQUE

NESTA EDIÇÃO Inauguração do Pavilhão

2

Escola Ativa - atividades

5

Semana da Alimentação e recolha de Alimentos

INAUGURAÇÃO DO

6

PAVILHÃO DESPORTIVO

Semana da Alimentação em 7 Durrães Onda Rosa

8

Gil Vicente na escola

9

MIBE

10

Corta mato Escolar

12

IV Caminhada AVEF

13

Semana da Ciência

14

Teatro na escola

16

Dia do Voluntariado

18

Semana dos Direitos Humanos

20

Prova de Orientação

22 22

Rosa dos Ventos Exposição Visita de Estudo 1º Ciclo

23

AVEF Solidário

24

Festa de Natal

26

Manhã Desportiva

27

Futsal na Final Four

28

Internet Segura

30

A revolta dos Ecopontos

32

Clube de Teatro

34

Dia Mundial do Cancro

35

Clube É-te=Igual?

35

Concurso Nacional de Leitura

36

Atividades Rítmicas

37

Visita de Estudo 5.º Ano

38

Visita de Estudo 7.º Ano

39

Parlamento dos Jovens

40

Desfile de Carnaval

44

Projeto Ecovalor

46

Etwinning e Erasmus +

47

Os alunos investigam

48

Pequenos poetas

50

Pag. 2

FINAL FOUR

Alunas de futsal participam, mais uma vez, na F4NZONE, da Final Four.

Pag. 26

CARNAVAL

Alegria, imaginação e divertimento foram as palavras de ordem neste carnaval. Pag. 44

Franclim Neto

No Mês das Bibliotecas Escolares tivemos connosco o escritor Franclim Neto que nos encantou com duas histórias fantásticas: Lobo Mau Xau Xau e Tesouro perdido… tesouro recuperado.

Pag. 11

PAVILHÃO

Concretizado sonho de quase vinte anos

2

O dia 19 de outubro ficará como data histórica para a Escola de Fragoso, o dia da inauguração oficial do pavilhão gimnodesportivo, em cerimónia presidida pelo ministro Pedro Marques, responsável pela pasta do Planeamento e das Infraestruturas.

Depois do descerrar da lápide que perpetua a efeméride e da visita às instalações, teve lugar uma curta sessão pública, com os habituais discursos, em rigoroso protocolo.

O diretor Manuel Amorim referiu que se tratava de uma “obra ambicionada há quase vinte anos”, sucessivamente adiada por percalços diversos desde o longínquo ano de 2000, quando a escola foi construída, mas que agora permitirá que “os nossos alunos estejam em pé de igualdade com os restantes do país”, podendo desenvolver a atividade física em condições normais e dignas. Depois, prestou a justa homenagem ao fragosense Leonel Vila-Chã, antigo presidente da Junta de Freguesia, relembrando a sua luta constante por esta estrutura junto das entidades locais e nacionais, incansável na concretização do seu sonho, comum a todos.

Aproveitou ainda para fazer um apelo aos governantes, referindo as constantes dificuldades de tesouraria da escola, derivadas da afetação de verbas que não tem em conta as assimetrias entre as escolas, mostrando-se preocupado com a manutenção da estrutura agora inaugurada.

No seu discurso, o presidente da Câmara, Costa Gomes, em tom de resposta ao repto do diretor, afirmou que a prevista descentralização permitirá uma gestão mais rigorosa das verbas atribuídas às escolas.

Ao tomar a palavra, o ministro Pedro Marques, num discurso tipicamente político, afirmou as potencialidades da descentralização, asseverando que o ministro da educação terá conhecimento do pedido do diretor, embora sem assumir qualquer resposta concreta para a situação descrita. Aproveitou ainda para reafirmar que acredita na escola pública e na igualdade de oportunidades, que agora é concretizada em Fragoso com esta infraestrutura.

Prof. José Reis

3

4

5

AGRUPAMENTO PROMOVE

SOLIDARIEDADE e CIDADANIA Na semana de 15 a 19 de outubro realizou-se, no Agrupamento de Escolas de Fragoso, uma recolha de alimentos no âmbito da Comemoração do Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza. A campanha foi dinamizada pela área disciplinar de EMRC em articulação com o departamento de Ciências Exatas e Naturais e inseriu-se na Semana da Alimentação. Alguns dos alimentos doados deram forma a uma Roda dos Alimentos Solidária. Foi uma atividade muito interessante e participada fomentando-se, em simultâneo, uma alimentação saudável e uma cidadania responsável que se traduziu na solidariedade e partilha de bens alimentares essenciais.

No mesmo âmbito, os alunos do 9.º B e C, apresentaram, no dia 17, uma pequena encenação relativa aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, chamando, desta forma, a atenção para as grandes desigualdades observadas no nosso mundo e alertando para a calamidade que é a pobreza extrema, através da leitura do Manifesto contra a Pobreza.

6

DURRÃES

SEMANA DA ALIMENTAÇÃO 2018

A Semana da Alimentação passou mais uma vez pelo Jardim e Escola do 1.º Ciclo de Durrães, com várias atividades, cujo principal objetivo foi sensibilizar os nossos “pequenos grandes alunos” para a necessidade de uma alimentação equilibrada, realizada com base na roda dos alimentos.

Assim, os nossos alunos começaram por conhecer melhor a roda dos alimentos, os diferentes grupos e da necessidade de fazer uma alimentação variada e equilibrada e com a ajuda da tão preciosa água.

Também foi contada a história “A Menina que não gostava de fruta”, que com a imaginação da sua autora e ilustradora veio mostrar aos meninos as qualidades das frutas que muitas vezes são trocadas por outros lanches menos saudáveis.

Por falar em fruta e porque estamos no outono, também fomos conhecer alguns frutos de outono, como as castanhas, as nozes, as amêndoas, as romãs, os marmelos e até as abóboras que em breve também poderão ser úteis para outras coisas mais assustadoras.

Por falar em marmelos, e porque a vida também tem que ser doce, com a ajuda da D. Rosa e da D. Lurdes os meninos do Jardim de Infância fizeram uma bela marmelada, que se for consumida

com moderação será bem melhor do que aquela que se compra no supermercado. E onde colocar a marmelada? No pão, claro. É rico em hidratos e dá a energia para as atividades escolares.

Para finalizar a semana, na sexta-feira, fizemos pão com a ajuda do Professor António. Como por magia juntamos farinha, água, sal e fermento e lá saíram uns pãezinhos muito bons. Para quem pense que a semana acabou, engana-se, pois ainda fizemos um texto coletivo com a receita do nosso pão e para provar que com os alimentos também podemos fazer arte estivemos a pesquisar as pinturas de um pintor italiano famoso chamado Archimbold que fazia belos quadros com frutas, legumes e cereais. Nós ilustramos uma das suas obras. Como uma boa notícia nunca vem só, esta semana reiniciou-se a distribuição de fruta pela Câmara Municipal de Barcelos e a ementa foram maçãs e ameixas!

Façam uma alimentação variada! Até breve.

7

O Agrupamento de Escolas de Fragoso aderiu, mais uma vez, à Onda Rosa, que decorreu de 15 a 30 de outubro.

Esta campanha tem como objetivo sensibilizar a população para a importância da prevenção e diagnóstico precoce do cancro da mama.

Os Jovens Promotores de Saúde e a Biblioteca Escolar decoraram a escola sede de forma que a cor rosa dominasse nos principais espaços.

No dia 30 de outubro, Dia Nacional de Prevenção do Cancro da Mama, todas as escolas do agrupamento se associaram a esta ação de sensibilização, sendo distribuídos laços pela luta contra o cancro e realizado o peditório a favor da Liga Portuguesa Contra o Cancro, a fim de alertar a comunidade escolar para a importância da prevenção.

8

GIL VICENTE

visita a nossa escola

No dia 25 de outubro de 2018, alguns jogadores da equipa do Gil Vicente vieram-nos visitar. Estiveram cá o Bruno Morais, Tiago Gomes, Edwin, Rui Gomes, Wellington e Nandinho o treinador Foi muito interessante, fizemos muitas perguntas e eles responderam a todos.

Contaram-nos como se tornaram jogadores de futebol, disseram-nos como aconteceu com eles. Tudo começa quando somos pequeninos e só pensamos em jogar à bola.Falaram que não é fácil ser-se jogador de futebol mas, o segredo para se ser um bom jogador é treinar muito sem desistir e fazer alguns sacrifícios como levantar cedo, fazer exercício físico e ter uma alimentação saudável. Também nos disseram que não devemos deixar de estudar porque a profissão de jogador de futebol é muito curta e perigosa, podemos nos magoar e ter de deixar de jogar.

Foram muito simpáticos, deram-nos autógrafos e tiramos fotografias. Gostei muito de estar com os jogadores foi um momento muito fixe.

Joana Queirós F2/3 (Desporto Escolar – Futsal)

9

MIBE

Mês Internacional da Biblioteca Escolar Em outubro de 2018, o tema escolhido pela IASL para a comemoração do Mês Internacional da Biblioteca Escolar (ISLM) foi "Why I love my school library”, traduzido pela RBE com o lema “Eu ♥ a biblioteca escolar”. O objetivo do mês de outubro é a celebração das Bibliotecas Escolares e a valorização da importância dos programas das Bibliotecas na educação e formação dos nossos alunos, nomeadamente fomentar a promoção da literacia da leitura; literacia dos media e da informação; literacia digital; a aprendizagem baseada na investigação e proA biblioteca não tem só livros também tem emoções.

João

moção da cultura do conhecimento.

A partir destes prossupostos e do lema “Eu ♥ biblioteca escolar” foram dinamizadas várias atividades todo o mês de outubro.

Os alunos do 1.º ciclo e 5.º ano “andaram” à descoberta da

Quando a alma está vazia, os livros enchem-na.

Simão

Biblioteca, ficando a conhecer as regras de funcionamento; a classificação dos livros por temas, tendo sido ainda apresentado o guião do utilizador.

Nas unidades educativas do agrupamento foram entregues sacolas

Os livros criam raízes de amor entre nós, por isso, todos devemos ler e com isso apender a viver.

Ana

de livros, para dar início à leitura domiciliária e dinamizou-se a hora do conto.

Ao longo do mês, para os alunos do 2.º e 3.º ciclo fomentouse sessões de literacia de informação e dos media.

Para assinalar o Dia das Bibliotecas Escolares, os alunos do 1.º ciclo estiveram com o escritor Franclim Neto e foi lançado o desafio aos

De letrinha a letrinha e sem tirar uma soneca, eu pratico a leitura na nossa biblioteca Beatriz M.

A biblioteca é um universo de livros.

Tiago

10

alunos para escreverem frases, poemas, desenhos … sobre a Biblioteca, sob a forma de marcadores.

Deixamos aqui a opinião dos alunos:

É na biblioteca que construo a minha história Afonso

A BE está no meu coração.

Aprender com ela faz toda a diferença Lara

Lê na biblioteca, aprende e brinca com as palavras.

Matilde

A biblioteca é a minha casa…

Iara

Encontro com ...

Franclim Neto No Mês Internacional das Bibliotecas Escolares tivemos a visita do escritor Franclin Neto, que nos encantou com duas histórias maravilhosas. Com Tesouro perdido...Tesouro Recuperado, deu-nos a conhecer um grupo de amigos que nos mostram o valor da amizade e da família através de peripécias que envolvem piratas e tesouros escondidos; com Lobo Mau Xau Xau, apresentou-nos um lobo que não é mau e vive muito triste porque não tem amigos. Ele procura a felicidade tentando fazer amizades, mas todos desconfiam dele e se afastam.

A biblioteca é como a minha avó que me conta histórias antigas e especiais e que nunca são iguais.

Carolina

A biblioteca é o melhor caminho para a felicidade.

Afonso

A biblioteca é a minha inspiração.

Nádia

Biblioteca Escolar, uma porta para a vida. Eu amo a biblioteca Escolar.

Mariana

Podemos ler e receber, mas nunca parar de aprender Beatriz

A Biblioteca Escolar ajudanos a voar.

Gonçalo

A biblioteca dá asas à imaginação Pedro

11

CORTA-MATO ESCOLAR Realizou-se, no dia 30 de novembro, o XX Corta-Mato Escolar do Agrupamento Vertical de Escolas de Fragoso. A prova decorreu nos terrenos contíguos à Escola Sede, registando-se uma grande adesão por parte dos discentes.

Aos participantes nas atividades, pelo empenho demonstrado, aos encarregados de educação por terem autorizado a participação dos seus educandos, às entidades presentes, aos docentes e assistentes operacionais, o Desporto Escolar e a Área Disciplinar de Educação Física agradecem pela participação no evento.

12

IV CAMINHADA AVEF Na manhã do dia 30 de novembro, realizouse a IV caminhada da Castanha no AVEF. O grupo era constituído por 160 alunos e 6 adultos que ao longo de 2h30 caminharam até ao monte do Cresto, em Aldreu e voltaram. Um trajeto diversificado trilhando caminhos e atalhos, subidas e descidas que proporcionou aos alunos um melhor conhecimento do meio onde a escola está inserida. Os momentos de convívio e boa disposição foram uma constante ao longo de toda a caminhada. No final o cansaço era visível no rosto dos alunos, mas também a alegria e satisfação pelo cumprimento integral da atividade e todos esperam que para o ano se realize a quinta.

13

SEMANA DA CIÊNCIA “Formigas que alinham, rebanhos que entopem e bactérias que nadam - 0 admirável mundo das partículas ativas”, foi o tema da palestra, proferida pelo Professor Doutor Nuno Araújo, da Universidade de Lisboa que abriu a Semana da Ciência no Agrupamento de Escolas de Fragoso.

De 19 a 23 de novembro, os alunos de todas

os conhecimentos científicos que explicam esta emoção. Nos laboratórios de ciências físicoquímicas e naturais “pequenos cientistas” despertaram a curiosidade dos alunos do 1.º ciclo com a realização de atividades experimentais. Um momento privilegiado de encontro com a ciência em que houve ainda lugar para a Hora do Conto com ilustres

as escolas do agrupamento tiveram a oportunidade de “viajar” um pouco pelo mundo da Física, da Matemática, da Química, das Ciências Naturais e das Tecnologias da Informação, numa iniciativa promovida pelo departamento de Ciências Exatas e Naturais. Na Matemática fez-se poesia, desvendaram-se mistérios e leram-se mentes sempre a brincar com números. A BE encheu o 1.º ciclo com a arte da ilu-

cientistas do passado, papel tão bem desempenhado pelos alunos do 8.º e 9.º anos.

A semana não podia terminar sem lembrar a sustentabilidade do planeta. No “Dia da Floresta autóctone” (23 de novembro), as exposições “Árvores Autóctones em Portugal e “Cogumelos da Floresta”, bem como os contributos para o “Mural da Ciência”, assinalaram a importância da preserva-

são com o químico, escritor e mágico Filipe Monteiro, que apresentou o seu livro “Mestre Carbono, o Cientista” e ainda presenteou os alunos do 9.º ano com a sessão “A Química do Amor”, partilhando

ção enquanto motor de sustentabilidade e prática de cidadania.

14

15

“PIRATAS” NA ESCOLA

No dia 10 de dezembro de 2018, assistimos a

De um modo geral, a peça estava bem encena-

uma peça de teatro, apresentada na Biblioteca da

da e relata a história de um jovem que que se vê en-

Escola E.B.I. de Fragoso, intitulada “Os Piratas”.

volvido numa aventura, onde o real e o imaginário

Esta peça é uma adaptação da obra de Manuel An-

se confundem.

tónio Pina, que possui o mesmo título, e é estudada na aula de Português, no âmbito do Plano Nacional de Leitura.

Aconselhamos todos a assistirem à peça, pois temos a certeza que darão umas boas gargalhadas.

Deixamos o nosso agradecimento à compa-

Esta foi apresentada pela companhia de teatro

nhia de teatro Caixa de Palco, que nos visitou pela

Caixa de Palco. Os atores, ao longo de toda a repre-

primeira vez, aos nossos professores de Português e

sentação, interagiram constantemente com o públi-

à Equipa de Biblioteca Escolar, que nos proporcio-

co, tendo-se revelado muito divertidos, dinâmicos e

naram este momento bastante educativo e divertido.

ativos. O ator Alexandre Santos desempenhava dois papéis, o de Manuel e o de pirata; o ator Gonçalo Baba, era o capitão, e a atriz Marta Pires desempenhava simultaneamente três personagens: a mãe, 16Ana e um pirata.

Carolina Gonçalves e Ricardo Oliveira, 6ºC

NA ESCOLA No passado dia 10 de dezembro, os alunos do 5.º ano de escolaridade tiveram a oportunidade de

A VIÚVA E O PAPAGAIO

assistir a um espetáculo baseado na obra “A viúva e o Papagaio” da autoria de Virginia Woolf. A peça de teatro foi encenada e apresentada pela companhia de teatro “Caixa de Palco”.

Os alunos demonstraram muito entusiasmo, pois os atores desempenharam o seu papel de forma muito inteligente e com muita dinâmica, repletos de muitos momentos de descontração.

Esta obra faz parte das metas curriculares, sendo de leitura obrigatória das obras de Educação Literária.

A LEBRE E A TARTARUGA Biblioteca cheia com as crianças dos jardins de Aldreu, Balugães, Palme e Fragoso para assistirem ao teatro “A lebre e a tartaruga”.

Excelente

espetáculo

proporcionado pela Biblioteca Municipal de Barcelos e apresentado pela companhia de teatro Farol!

17

“O voluntariado é uma atividade inerente ao exercício de cidadania que se traduz numa relação solidária para com o próximo, participando, de forma livre e organizada, na solução dos problemas que afetam a sociedade em geral.

Desenvolve-se através de projetos e programas de entidades públicas e privadas com condições para integrar voluntários, envolvendo as entidades promotoras.

Corresponde a uma decisão livre e voluntária apoiada em motivações e opções pessoais que caracterizam o voluntário.”

Fonte: https://bit.ly/2XdgS9d

18

Dia Internacional do Voluntariado

“As m@os que fazem a diferença” Para assinalar o dia Internacional do Volun-

deira “Biblioteca Humana” no espaço da Bibliote-

tariado, o clube “É-te=Igual?” promoveu um en-

ca Escolar, que durante cerca de três horas acolheu

contro entre voluntários e alunos, para que, partin-

a partilha de motivações, vivências e aprendiza-

do de diferentes testemunhos, se percebesse um

gens.

pouco mais da realidade do voluntariado e do papel que este assume na sociedade.

Um agradecimento muito especial a estes voluntários, pela disponibilidade, compromisso,

Voluntários da Acreditar (Associação de

entusiasmo e profissionalismo demonstrados, com

Pais e Amigos de Crianças com Cancro), dos

a certeza de que também hoje contribuíram para

Bombeiros Voluntários de Barcelos, da Liga Por-

algo especial.

tuguesa Contra o Cancro (Delegação de Barcelos) e da Cáritas de Braga, deram forma a uma verda-

Clube “É-te=Igual?”

19

Semana dos

Direitos Humanos

No dia 10 de dezembro assinalaram-se os 70 anos da adoção da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) pelas Nações Unidas (10/12/1948). Em resposta às atrocidades da II Guerra Mundial, o mundo proclamou um documento que, pela primeira vez, declarou que os direitos humanos são universais e aplicam-se a todas as pessoas.

Apesar da existência da declaração, em pleno século XXI, todos os dias, os Direitos Humanos continuam a ser violados.

Para sensibilizar a comunidade escolar para o respeito e defesa premente de todo o ser humano, a Biblioteca Escolar em articulação com o Departamento de Ciências Humanas e Sociais, Cidadania e Desenvolvimento, Educação Especial/Serviço de Psicologia e Orientação, clube “É-TE=IGUAL”, participou na Semana Concelhia dos Direitos Humanos com a

20

promoção das seguintes atividades: exploração

Eleanor Roosevelt segura a 1.ª edição da Carta dos Direitos Humanos

e ilustração de um direito com cada turma; construção da árvore dos Direitos Humanos; “Missão possível” - promoção de comportamentos socio relacionais; visualização de Videos “Mulheres de coragem” e debate; participação na maratona de Cartas, promovida pela Amnistia Internacional; exposição “ Onde estão os Direitos Humanos?”.

Foi uma semana de sensibilização, reflexão em torno de situações que levaram os alunos a tomar consciência que é necessário e urgente atuarmos para a construção de um mundo mais justo e melhor!

Árvore dos Direitos Realizada no âmbito de Cidadania e Desenvolvimento

21

Em Busca do Norte

Prova de orientação No dia 12 de dezembro os alunos da disciplina de Geografia, do 7.º ano de escolaridade, realizaram uma prova de orientação, no recinto escolar, intitulada “Em Busca do Norte”. Esta foi orientada pelas docentes Maria Deolinda Santos e Inês Fonseca.

Nesta atividade, integrada nos conteúdos da disciplina referentes à localização relativa, aprendemos a manusear a bússola e a orientarmo-nos segundo os rumos da rosa dos ventos.

A concretização desta atividade foi extremamente proveitosa uma vez que nos proporcionou a aquisição de novas aprendizagens, a consolidação de conteúdos abordados em contexto de sala de aula e o desenvolvimento de competências em diversas áreas.

Foi uma aula interessante e divertida.

A turma B do 7º Ano

EXPOSIÇÃO

Rosa-dos-ventos

No início do mês de janeiro foram expostos os trabalhos individuais dos alunos do 7.º ano de escolaridade. Esta atividade foi proposta pela disciplina de Geografia aquando da lecionação da localização relativa. Destacou-se o empenho/interesse, a criatividade/imaginação e o bom gosto dos discentes no que respeita, não só, à perfeição com que elaboraram a rosa-dos-ventos, como à diversidade e qualidade dos materiais utilizados.

Surgiram trabalhos maravilhosos e a calendarização foi cumprida pela maioria dos alunos que apresentaram os trabalhos.

22

Zoo Ornitológico de Lourosa e PERLIM

Visita de estudo 1.º Ciclo No dia 13 de dezembro, o 1.º Ciclo do A.V.E.F. realizou uma visita de Estudo ao Zoo Ornitológico de Lourosa e ao PERLIM, Feira de Natal, em S.ª M.ª da Feira.

O dia começou cedo e, por volta das 8:30, seguimos viagem em direção ao Zoo. Estávamos todos muito ansiosos e desejosos de chegar a Lourosa. À chegada, por volta das 10:00, lanchamos e começamos a visita ao Zoo. Durante cerca de hora e meia vimos muitas e diferentes aves, todas belas e encantadoras. Ah! Na entrada havia uma catatua que falava e dizia palavrões!

Depois, e como o tempo estava instável, os professores conseguiram que fossemos até ao quartel dos Bombeiros de Lourosa onde, no ginásio, almoçamos os belos farnéis que os nossos pais nos prepararam.

No final do almoço, brincamos um bocadinho e seguimos para o PERLIM, a aldeia Natal, onde passamos a tarde.

No PERLIM vimos e cumprimentamos o PaiNatal à entrada e depois realizamos diversas experiências (com a água), assistimos a diversos espectáculos musicais (Branca de Neve, o Regresso do Capitão…) e participamos em diversas atividades (slide, escorrega do arco-íris…). Foi uma tarde muito divertida!

Apesar do tempo instável, da chuva que por vezes aparecia e do frio que nos acompanhou, foi um dia muito bem passado, em que vivemos momentos inesquecíveis que tornarão melhor o Natal de cada um de nós!

Agradecemos aos Pais, aos Professores e a todos aqueles (Farmácia Passos Carneiro e Juntas de Freguesia) que tornaram possível a vivência deste dia maravilhoso!

Joana e Matilde B. do F2/3 ; Lara e Rodrigo do F4

23

AVEF

SOLIDÁRIO Mais uma vez o nosso agrupamento deu continuidade às iniciativas solidárias. Foram elas: “Cabaz solidário - Natal para todos”, sob proposta do clube “É-Te=igual?”, com o objetivo de sensibilizar os alunos para as questões da pobreza e do contributo e responsabilidade da sociedade/escola na promoção da solidariedade, incentivando para “gestos que podem fazer a diferença” no seio de muitas famílias.

Também, pelo terceiro ano consecutivo, o AVEF participou no projeto Make-a-wish. Foram muitos que participaram tanto na divulgação e venda das estrelas como nas ideias para a decoração e na execução do trabalho final. Foi portanto um trabalho de partilha feito com muita alegria e esperança no futuro.

De salientar ainda o contributo do Agrupamento na Campanha Dez Milhões de Estrelas da Cáritas, iniciativa dinamizada na nossa escola pela área disciplinar de EMRC. À semelhança dos anos anteriores, esta campanha foi muito bem aceite por toda a comunidade.

Para o ano continuaremos com a mesma força e vontade de desenvolver nos alunos a solidariedade e a participação em causas que promovem o ser humano.

24

25

FESTA DE NATAL 2018

Realizou-se, no dia 14 de dezembro, da parte da manhã, a festa de Natal dos alunos do 1.º e 2.º ciclos.

Num ambiente de muita animação e espírito natalício, os alunos tiveram a oportunidade de apresentar as atividades preparadas em conjunto com os seus professores.

Para além de um momento de convívio, assistimos a um belo espetáculo, repleto de música, dança e de belas mensagens que nos envolveram na magia do Natal.

A Festa de Natal em Balugães No dia 14 de dezembro de 2018, pelas 18h30, a Escola de Balugães realizou a sua festa de Natal, numa das salas do 1.º Ciclo, com a colaboração dos alunos do Jardim e do 1.º Ciclo e teve como convidados os encarregados de Educação, o Senhor Presidente da Junta de Balugães e toda a Comunidade Escolar.

Os alunos apresentaram a peça de teatro “Ninguém dá prendas ao Pai Natal” e as coreografias das músicas “Vai nevar, vai nevar”, Ping Pong, “Gato no sapato”, “Sino Feliz” e “ Já é Natal!”.

No final do espetáculo, todos os convidados confraternizaram

e

degustaram

num

lanche-

convívio preparado pelos encarregados de educação.

Foi uma festa muito divertida!

26

Mariana Rocha Gonçalves, 4.º Ano

MANHÃ DESPORTIVA No dia 14 de dezembro, decorreu a Manhã Desportiva, na qual participaram cerca de 60 alunos das várias turmas do 3.º ciclo.

Os alunos do 7.º ano realizaram um torneio de basquetebol, em situação de jogo 3x3, disputado por quatro equipas. O torneio foi ganho por uma equipa pertencente ao 7.ºA. Os alunos dos 8.º e 9.º anos disputaram um torneio de andebol, em situação de jogo 5x5, no qual participaram também quatro equipas. Esta competição foi ganha pela equipa da turma do 9.º B. O torneio decorreu num ambiente de grande empenho, entusiasmo e fair-play da parte dos alunos, proporcionando uma manhã bastante animada onde a prática do desporto foi a palavra de ordem.

Parabéns a todos os alunos que participaram.

27

Nos dias 22 e 25 de janeiro a equipa feminina de futsal deslocou-se a Braga para participar na Final Four.

O primeiro jogo foi frente à escola Mário Cardoso onde a nossa equipa conseguiu o acesso à final, vencendo por 4-1. As jogadoras participaram com grande empenho, concentração e dedicação, e percebendo que não tinha sido só mais um jogo ganho, foi uma aprendizagem.

O segundo jogo foi a final, frente à escola de Gualtar.

Neste jogo a nossa equipa conseguiu o segundo lugar desta competição.

Foi uma semana cheia e cansativa, mas depois de tanto suor, alegria e concentração demos a nossa missão como bem sucedida depois de dois grandes jogos em que a união e a exigência saíram vitoriosas. Além disso esta experiência mostrounos que o futebol não é só para rapazes e que a união faz a força.

Sofia Carvalho - 9º C Diana Lima – 9ºA

28

A EBI de Fragoso na festa da Final Four da Taรงa da Liga da FPF, realizada em Braga em janeiro de 2019.

29

JUNTOS POR UMA INTERNET MELHOR Todos os dias milhões de utilizadores usam as redes sociais. Contudo, apesar de a Internet estar cheia de potencialidades, também oferece riscos que podem pôr em perigo a nossa segurança e bem -estar.

Neste sentido, durante a semana de 4 a 7 de fevereiro, as docentes de TIC e de Cidadania e Desenvolvimento, em articulação com a Biblioteca Escolar, realizaram sessões de sensibilização e de informação para todos os alunos do 5.º e 7.º anos.

Foram momentos de aprendizagem, de debate, de esclarecimento de dúvidas, de alertas para um uso consciente da Internet.

30

“Milhões de utilizadores, de todas as idades, culturas e estilos de vida, usam diariamente a Internet.

Contudo, este mundo cheio de potencialidades, também oferece alguns riscos que ameaçam a nossa segurança e bem-estar. Nesta área pretendemos evidenciar estes riscos, para o ajudar a se proteger da melhor forma e a educar os mais jovens a fazerem o mesmo. “ https://www.internetsegura.pt/

31

A revolta dos Ecopontos No dia 19 de fevereiro de 2019, os alunos do

seram-lhe que o ecoponto correto era o ecoponto

5.º e 6.º anos das escolas Abel Varzim, Manhente,

verde. A avó Amélia começou a falar do seu tempo

Lijó, Fragoso e Gonçalo Nunes foram convidados

de juventude e disse que naquela altura, ela ia com

pela Câmara Municipal a assistir a uma apresenta-

a sua garrafa do azeite à venda e lá ela enchia a gar-

ção de uma peça de teatro intitulada “A Revolta dos

rafa. Também o leite não vinha em pacotes. Era um

Ecopontos”.

senhor que passava por todas as casas e distribuía o

Os alunos da Escola EBI de Fragoso saíram por volta das 9:00 horas e chegaram ao teatro às 10:00 horas. O teatro começou às 10:10 horas e finalizou às 11:56 horas.

leite necessário. Às vezes, a garrafa do azeite até servia para uma jarra de flores.

Seguidamente entrou um rapaz “DJ” e perguntou pelo caixote de lixo e os ecopontos em coro

No palco, quando abriu a cortina, via-se um

disseram que as pilhas se metem no pilhão. Depois

cenário onde estavam três ecopontos colocados em

ele perguntou onde se metia a aparelhagem e os

frente de uma casa. O chão estava cheio de plástico,

ecopontos disseram que era no eletrão. Finalizada a

vidro, cartão e uma lata. A atriz, que se chamava

conversa, o “DJ” foi embora e apareceu a Consciên-

“Consciência” começou a questionar-se porque é

cia e disse-lhes que estava orgulhosa pelo trabalho

que o chão estava cheio de lixo. Os ecopontos co-

que eles (ecopontos) fizeram.

meçaram a ralhar com ela acabando por dizer que

Quando o teatro finalizou os atores despedi-

se ela não estivesse a dormir, não aconteceria nada

ram-se das crianças e elas seguiram caminho para

do que se tinha passado. Depois ela e os ecopontos

as escolas.

começaram a reciclar o lixo. Quando eles acabaram de recolher o lixo, o ecoponto amarelo começou a sentir-se mal e a Consciência começou a gozar com ele dizendo que ele estava pálido. De repente ele vomitou uma garrafa de vidro e a Consciência meteu-a no ecoponto verde. Quando o ecoponto amarelo começou a sentir-se melhor, o ecoponto azul ficou engasgado com uma embalagem de cartão e uma menina que vivia na casa atrás dos ecopontos ajudou-a a tirar a embalagem de cartão.

Passado algum tempo apareceu uma idosa com uma garrafa de azeite para deitar nos ecopontos domésticos. A princípio a avó Amélia, como não sabia, ia deitá-la no ecoponto amarelo e rapidamente o ecoponto disse-lhe que não era esse o ecoponto correto. Nesse mesmo momento, os três ecopontos começaram a falar para a avó Amélia e dis32

E foi assim que decorreu o teatro.

Iara Costa, Nádia Martins e Sara Gomes do 6.ºC

33

“Como Queiram” ESTREIA EM GRANDE DO CLUBE DE TEATRO No dia 28 de fevereiro, o clube de teatro “Como Queiram”, do Agrupamento de Escolas de Fragoso, levou à cena o seu primeiro espetáculo, “Havia muito sol do outro lado”, inspirado no texto de José Eduardo Agualusa.

A história centra-se em Xico, um jovem que tem o vício de atender telefones, fazendo-o compulsivamente em qualquer lugar, mesmo sabendo que não podia ser para ele e que não lhe competia fazê-lo, facto que leva os amigos a gozarem-no.

Um dia, inesperadamente, ao atender o telefone que tocava numa cabina telefónica, mantém uma conversa que o conduzirá a uma bonita história de amor, encontrando “do outro lado” o “sol” que deu sentido à sua vida.

No final foi servido um 9 o`clock tea, momento para todos poderem felicitar a encenadora e os atores pela brilhante atuação.

O grupo de teatro tem a orientação da professora Elsa Alves, sendo constituído por alunos de diferentes turmas, que, desta forma, dão expressão à sua veia artística, mostrando que a escola é o que dela fizermos, um espaço de aprendizagem no sentido mais vasto, de crescimento e cidadania ativa.

Parabéns por este belo espetáculo, promissor de futuros eventos.

Prof. José Reis

34

DIA MUNDIAL do CANCRO O Dia Mundial do Cancro, assinalado a 4 de fevereiro, é uma iniciativa da União Internacional de Controlo do Cancro pensada para inspirar mudança e mobilizar ação em torno da luta contra o cancro. Este ano iniciou-se uma campanha por 3 anos cujo tema é “Eu sou e e eu vou”. A EBI Fragoso, em parceria com a LPCC, juntou-se a esta iniciativa e desafiou cada indivíduo para um compromisso pessoal, de forma a ter impacto no futuro.

Isto porque “Pequenas ações individuais podem ter o poder de reduzir o impacto do Cancro no próprio indivíduo (dieta saudável), nas pessoas que ama (deixar de fumar) e no mundo (vacinação).” Sendo assim, está na altura de cada um de nós assumir um compromisso pessoal.

Os trabalhos de sensibilização elaborados no âmbito da iniciativa “Eu sou e e eu vou” serão apresentados na Semana da Saúde, (6 a 10 de maio).

“Jovens Promotores de Saúde e PES

Clube “É-Te=Igual?”

Visita Centro Social e Paroquial No dia 13 de fevereiro o clube ”É-Te=Igual?” visitou o Centro Social e Paroquial de Fragoso para mais um encontro com os utentes do Centro de Dia. Ao longo de duas horas alunos e idosos conversaram, cantaram, jogaram e até se fizeram cuidados de estética…tudo num convívio agradável e muito divertido.

Todos consideraram que esta tarde foi uma mais-valia para o nosso clube e uma tarde animada para os mais velhos, reforçando assim os laços entre estas duas gerações. Ficou a promessa de lá voltarmos no mês de março.

Clube É-Te=Igual?

35

Concurso Nacional de Leitura ALUNOS APURADOS PARA A PROVA INTERMUNICIPAL No dia 25 de fevereiro realizou-se a Prova Regional – Municípios da 13.ª edição do Concurso Nacional de Leitura, que contou com os 60 alunos vencedores dos agrupamentos de escolas do concelho, nas várias categorias, do 1.º Ciclo ao Ensino Secundário, estando o nosso agrupamento representados pelos alunos vencedores da Prova a nível de escola.

O concurso, organizado pela Biblioteca Municipal, constou de uma prova escrita e de uma prova oral, subdividindo-se esta em prova de argumentação e prova de leitura, sendo o júri constituído por Miguel Borges (escritor), José Campinho (professor) e Victor Pinho (Bibliotecário Municipal).

Os alunos vencedores desta final irão representar o Município de Barcelos nas provas da Comunidade Intermunicipal do Cávado. Entre eles encontram-se o Afonso Carneiro e a Beatriz Martins Barbosa, do 2.º ciclo, que irão representar o Município de Barcelos nas provas da Comunidade Intermunicipal do Cávado, que contará com todos os Municípios que integram o Vale do Cávado, a realizar no dia 29 de abril, também em Barcelos. Destaque ainda para a menção honrosa da Filipa Nibra, do 1.º ciclo.

Note-se que a final nacional será transmitida pela RTP, no dia 25 de maio, em Braga.

36

2.º Encontro ATIVIDADES RÍTMICAS EXPRESSIVAS No âmbito do Desporto Escolar, a professora Rita Violante, professora que orienta o grupo -equipa de Atividades Rítmicas Expressivas, ficou incumbida de organizar o 2.º encontro da modalidade, que teve lugar no dia 27 de fevereiro, na Escola de Fragoso.

O evento juntou 11 escolas, estando presentes 184 atletas, 29 alunos-juizes e 11 professores. Para além destes intervenientes, alguns alunos da escola organizadora, aceitaram o convite e ajudaram com a receção das equipas e manutenção dos espaços no Pavilhão.

O encontro correu muito bem e foi um momento de puro convívio, ao mesmo tempo que se praticava uma atividade física.

37

Visita de Estudo do 5.º ano PORTO No dia 26 de fevereiro, as turmas do 5.º ano deslocaram-se ao Porto para visitar o Museu dos Descobrimentos e o Museu da Fundação de Serralves.

No começo desta visita, os alunos exploraram e “descobriram” as terras encontradas pelos navegadores portugueses, havendo em cada terra uma história para contar sobre a flora e a fauna.

A finalizar a visita, houve oportunidade de andar de barco, podendo cada um sentir-se um verdadeiro navegador.

O almoço, um momento de agradável convívio, ocorreu no Parque da Cidade.

Da parte de tarde, os alunos conheceram o Museu de Serralves, onde observaram esculturas da artista Joana Vasconcelos e participaram numa oficina para tentar criar novas esculturas. Seguiu-se a visita aos jardins deste museu, podendo observar esculturas de vários artistas.

Na opinião da maioria dos alunos, esta visita foi espetacular, muito divertida e enriquecedora.

Ana Fernandes, Ana Luísa, Beatriz Seoane, Marina Oliveira – 5.ºC

38

Visita de Estudo do 7.º ano BRAGA E PORTO No dia 26 de fevereiro, os alunos do 7.º ano de escolaridade participaram numa visita de estudo, organizada no âmbito das disciplinas de História e Físico-Química.

Na parte da manhã, o destino foi Braga, visitando as termas romanas de Bracara Augusta, construídas pelo imperador Trajano, e o Museu D. Diogo de Sousa, onde puderam observar vários instrumentos usados pelos romanos no seu dia a dia e as pedras utilizadas para sinalizar a presença dos romanos nos vários territórios.

Depois do almoço, no recinto do museu, a viagem continuou até ao Porto, ao Planetário, para uma viagem espacial.

Esta visita de estudo foi muito proveitosa porque permitiu consolidar alguns conhecimentos adquiridos nas aulas.

Alunos do 7.ºB

39

À semelhança de anos anteriores, também neste ano letivo decorreu o projeto Parlamento dos Jovens. Foram várias as atividades levadas a cabo pela escola com o intuito de promover junto dos alunos e da comunidade educativa uma forte sensibilização para a importância

do

tema

tratado:

“Alterações climáticas – Salvar os oceanos”. O projeto desenvolve-se em três fases distintas. Numa primeira fase, ao nível da escola, os alunos organizam-se em listas de candidatos e apresentam medidas que gostariam de ver aprovadas pela Assembleia da República sobre o tema em discussão. Esta fase termina com a realização de eleições e a escolha de três alunos e três medidas que representarão a escola na segunda fase do projeto, a fase distrital. Esta realiza-se em Braga, durante dois dias, local onde os alunos eleitos nas suas escolas apresentam e debatem as suas propostas. A sessão distrital termina com a aprovação de um projeto de recomendação e com a eleição de alunos de cinco escolas que representarão o distrito na terceira fase do projeto, a fase nacional, que tem lugar na Assembleia da República.

Na nossa escola o projeto teve início em outubro com a sua divulgação junto da comunidade educativa. Posteriormente, os alunos apresentaram três listas e respetivas medidas. No dia doze de dezembro decorreu uma visita de estudo à Assembleia da República e ao Museu da Presidência da República como forma de motivação e com o intuito de lhes proporcionar um contacto direto com alguns dos mais importantes órgãos de soberania da República.

O mês de janeiro foi o que concentrou maior número de atividades, das quais se destacam o debate realizado no dia vinte e um, que contou com a presença do Sr. Deputado da Assembleia da República, Dr. Joel Sá, e da Engª Gracinda, do CMIA de Viana do Castelo; as eleições ao nível da escola, realizadas no dia 24; e, ainda, a sessão escolar, realizada no dia 31. Esta sessão revestiu-se da maior importância pois foi o momento em que os deputados anteriormente eleitos aprovaram as três propostas de recomendação e elegeram os três alunos que as iriam defender na sessão distrital, em Braga. Neste ano letivo, os deputados eleitos à sessão distrital foram os alunos José Luís Queirós (9º B), Marta 40

Monteiro (9º C) e Sofia Carvalho (9º C).

A última fase do projeto em que a escola participou foi na sessão distrital, que decorreu no Altice Fórum de Braga, nos dias 25 e 26 de fevereiro. Os nossos alunos tiveram um ótimo desempenho, apresentando e defendendo as propostas da escola com rigor, desenvoltura e eloquência, tendo obtido a sexta posição em 54 escolas participantes. Pese embora o desempenho alcançado, não foi possível obter um lugar na fase nacional, na Assembleia da República, uma vez que apenas as 5 escolas mais votadas conseguem assegurar um lugar na parte final do projeto.

Em jeito de apreciação global, e à semelhança dos anos letivos anteriores, julgamos que este projeto se revela de grande importância para os nossos alunos, fornecendo um relevante contributo para a sua formação cívica e enquanto cidadãos que procuramos formar cada vez mais responsáveis, interventivos e atentos à sociedade que os rodeia.

Em primeiro lugar, e neste ano em particular, o projeto permitiu-lhes o contacto com um tema da maior relevância e atualidade – as alterações climáticas. Através dos debates realizados e das pesquisas efetuadas, puderam concluir que se trata de um problema de extrema acutilância e que exige um combate urgente para o qual todos somos convocados.

Em segundo lugar, puderam perceber o funcionamento de mecanismos básicos de uma democracia representativa: a importância das eleições e do direito de voto; a apresentação, debate e defesa de ideias; a noção de que um mundo melhor se constrói com a participação e o contributo de todos.

Finalmente, uma palavra de agradecimento e de parabéns a todos os alunos que participaram no projeto. Estas iniciativas realizam-se pelos alunos e para os alunos. E por isso só têm sentido se contarem com a sua participação. Foi precisamente isso que se verificou, desde a constituição de listas, a construção de materiais de campanha, a participação em debates, a realização das eleições e, finalmente, a participação na sessão distrital. Estamos certos, e esperamos, que para todos tenha sido uma experiência enriquecedora.

Professor Octávio Tomás

41

Nos passados dias 26 e 27 de fevereiro, eu e as minhas colegas, Marta Monteiro e Sofia Carvalho, fomos representar a escola de Fragoso em Braga, no Fórum Altice, no âmbito do Projeto Parlamento de Jovens, este ano subordinado ao tema “Poluição dos Oceanos e as Alterações Climáticas”. Este desafio chamava-se Oceanos SOS. Tal como qualquer escola, tínhamos como objetivo conquistar o “passaporte” para a Sessão Parlamentar em Lisboa, onde, com muito

Opinião por José Luís Queirós

orgulho, defenderíamos as ideologias do núcleo de Braga. No início, confesso que esta iniciativa não era muito importante para mim, sendo que a descartava. Eu e alguns alunos da turma decidimos criar uma lista para integrar o projeto na escola, completando-a com elementos de diferentes turmas. Criamos três medidas de atuação, que mais tarde foram a votação pelos alunos da escola, entre as medidas das outras duas listas. A lista em que era o cabeça-de-lista ganhou as eleições na escola e, a partir desses dias, é que eu comecei a perceber que deveria fazer algo contra este problema urgente. Em Sessão Escolar fui selecionado como 2º deputado da Escola de Fragoso para representar a escola na Sessão Distrital, juntamente com as minhas colegas.

Preparamo-nos para o que teríamos de realizar e que, de facto, exigia muito de nós. Percebemos como funcionaria a sessão e qual poderia ser o nosso papel neste projeto. Comecei a trabalhar, a pesquisar, a questionar ideias, não só com os professores mas também com pessoas do meu quotidiano, para reunir informação que permitisse destacar-me entre os outros alunos. Enquanto me preparava para enfrentar os deputados das outras escolas eleitas, as minhas descobertas ajudaram-me, acima de tudo, a consciencializar-me para os riscos que todos corremos e o que temos de fazer - não deveria ser para hoje mas sim para ontem! Comecei a perceber que o mais pequeno ato em prol do problema relacionado com a preservação do Ambiente poderia ter um grande impacto ecológico. Eu nem tinha noção! Por isso, tudo o que puderem fazer façam porque não estão a proteger-se apenas a si próprios, mas também às pessoas que amam, que estão convosco.

Chegou o dia! Com alguns nervos, fui com as minhas colegas e o professor Otávio para Braga, lutar pela passagem à fase nacional. Ao chegar senti logo de imediato um ambiente de competição entre escolas, um esforço enorme por parte da organização para que tudo corresse como uma sessão plenária e tudo me começava a cativar para o árduo trabalho que teríamos de fazer.

Cada escola apresentou as suas medidas e respetiva argumentação. Aí percebi “o osso duro de roer” que tínhamos pela frente … isto também porque havia um potencial tardiamente percebido por mim e por nós. Não cedendo a esta pressão, com espírito crítico e sublimes apresentamos as nossas medidas para cerca de 200 pessoas entendidas no assunto e com a certeza de que as medidas que propúnhamos eram exequíveis e poderiam chegar mais longe. Entretanto, as medidas aprovadas como projeto base foram as da escola Carlos Amarante de Braga, depois de

42

serem sujeitas a votação.

Mais tarde, durante o intervalo para o almoço, houve a oportuni-

dade de conhecer novas pessoas, de fazer algumas amizades e de dar uns passeios pelos arredores do Fórum.

Neste intervalo os alunos cooperaram entre si, houve interajuda e discussão de ideias para tornar o núcleo de Braga mais forte. Isto fez com que a iniciativa fosse ainda mais enriquecedora.

Ainda no primeiro dia fomos distribuídos em cinco grupos: nós ficamos no grupo três, onde fui protagonista ao ser eleito pelos deputados do grupo como porta-voz. Destaquei-me bastante, o que me deixou orgulhoso. Eu e o nome da escola já não eramos desconhecidos.

Em grupo, os elementos discutiam sobre o que é que deveria ser alterado para melhorar o projeto-base. Concluindo este trabalho final, viemos para casa, para no dia seguinte tomarmos as decisões necessárias.

Na viagem de regresso, no final do primeiro dia, sentia já a ansiedade para o dia seguinte e o nervosismo apertava pelo papel que teria de desempenhar. Contrariamente a estes sentimentos, havia uma tranquilidade, pois sabia que me tinha preparado, que tinha desenvolvido diferentes conhecimentos no âmbito do tema do projeto, ou seja, podia “debater bem” com os outros deputados.

Tal como previsto, lá voltamos a Braga e posso dizer que esse dia foi dos mais importantes da minha vida! Na parte da manhã aprovamos o projeto-base, a escola de Fragoso podia estar orgulhosa dos seus alunos pelo facto de que uma medida aprovada para a sessão nacional tinha sido proposta por nós, depois de um trabalho árduo de argumentação para fazer com que a medida chegasse longe. Como recompensa, tivemos a aprovação dos restantes deputados. Depois de aprovar estas medidas fomos almoçar todos juntos, já com outras escolas conhecidas do dia anterior. Fizemos ainda mais amizades e fomos todos juntos para um parque para que pudéssemos tirar fotos que seriam para sempre memorizadas com sorrisos na cara.

Após estas aventuras todas, dirigimo-nos ao auditório para tomar as decisões finais. Estávamos muito receosos do que pudesse acontecer mas, simultaneamente, também confiantes porque achávamos merecida a nossa presença em Lisboa. Feita a votação, chegara o momento dos resultados. Quais seriam as escolas selecionadas e o porta-voz? A nossa escola ficou em sexto lugar, a dois votos da passagem à fase nacional, mas sem dúvida que nos sentíamos bem pelo que fizemos.

Antes de virmos embora fomos lanchar todos juntos e aproveitamos os últimos momentos com as pessoas espetaculares que lá encontramos e, se calhar, o que mais me custou nesta ida a Braga não foi só a sensação de perder por uma percentagem mínima, mas sim o facto de saber que dificilmente voltaríamos a estar com algumas pessoas que conhecemos. Muitos perguntam-me se esta experiência valeu a pena. Pois eu respondo que sem dúvida que sim! Nós aprendemos bastante no percurso que fizemos, especialmente que os jovens de hoje não têm noção da importância de saber falar em público. Sempre que possam participar nestas iniciativas não hesitem porque é inesquecível e faz com que nós mudemos alguma parte de ser humano que somos.

43

A alegria dá cor à vida No dia 1 de março realizamos, na nossa escola, o desfile de Carnaval que contou com a presença de todas as turmas da escola sede, assim como dos alunos dos Jardins de Infância de Fragoso e Adreu.

As turmas escolheram um tema, construíram máscaras e fatos magníficos que deram brilho a este Carnaval. Vestidos a rigor, desfilamos até à Igreja de Aldreu, regressando depois à escola, fazendo um percurso que nos levou pela Farmácia Carneiro, bomba de gasolina e restaurante Tapas.

Foi um desfile muito animado, cheio de cor e alegria. Foram também muitas as pessoas que pararam para admirar o corso carnavalesco e que vieram à escola para assistir a tão divertido espetáculo.

Como é habitual, ao chegar à escola, esperavam-nos os utentes do Centro Social e Paroquial de Fragoso que também se quiseram juntar a nós para festejar.

Foi um dia muito divertido em que alunos e professores partilharam a boa disposição e mostraram que a alegria dá cor à vida.

44

45

Programa Ecovalor na escola No âmbito da proteção ambiental, a Escola EBI de Fragoso aderiu ao PROGRAMA ECOVALOR. Este programa visa contribuir para o desenvolvimento de atividades de educação e sensibilização ambiental dedicadas ao tema dos resíduos. Desta forma, solicita-se a participação da comunidade escolar através da entrega de plástico e/ou metal na escola, para posterior reciclagem pela RESULIMA. O programa é dinamizado pelo 1.º Ciclo e pela disciplina de Ciências Naturais (3.º Ciclo).

“Tem início, no ano letivo de 2018/2019, a 18ª edição do Ecovalor, o programa de educação ambiental da Valorsul que tem por missão promover a reciclagem e as boas práticas ambientais.

O Ecovalor decorre nos 19 municípios da área de intervenção da Valorsul e envolveu, no ano letivo de 2017/2018, 250 escolas e de 22 instituições de solidariedade social. O objetivo é ter as escolas e as instituições na linha da frente da separação de materiais recicláveis.

Neste programa a reciclagem tem duplo valor. Os materiais recicláveis voltam ao ciclo de produção e transformam-se em matéria prima e as escolas e instituições são premiadas pelo seu bom desempenho ambiental.”

Programa Ecovalor | Valorsul https://bit.ly/2U91Y5r

46

A nossa escola participa, pela primeira

nossa escola serão recebidos pela Grécia.

vez, num projeto financiado pelo Programa

A partilha, a cooperação, a (co)

Erasmus+, Cooperação para a Inovação e In-

aprendizagem, a (auto)descoberta, potencia-

tercâmbio de Boas Práticas (KA 2) Parceria

rão, inevitavelmente, a (co)criação de ambien-

Estratégica entre Escolas.

tes de ensino-aprendizagem inovadores, flexí-

WORLD

POPULATION

DAY

veis, estimulantes, que perdurarão no tempo,

(événement ONU): Leadership et participati-

enriquecendo a visão de “escola”, da “europa/

on de la jeunesse dans le monde é o projeto

do “mundo” de todos os seus intervenientes.

eTwinning (integrado no Programa Erasmus +) que será dinamizado no decorrer dos anos

Contamos com a vossa participação, ativa, neste projeto!

letivos de 2018-2019 e 2019-2020. Este conta-

Carla Alves

rá com a participação da França (país coorde-

Responsável pela dinamização do projeto

nador), de Espanha, da Grécia e da Roménia.

Assim, em maio de 2019 receberemos, na nossa escola, alunos e professores de França e da Grécia (em data a agendar, muito em breve).

Em maio de 2020, alunos e professores da

47

Os alunos investigam…

Abolição da escravatura e da pena de morte

48

A pena de morte ou pena capital é um processo legal pelo qual uma pessoa é morta pelo Estado como punição por um crime cometido. A decisão judicial que condena alguém à morte é denominada sentença de morte, enquanto o processo que leva à morte é denominado execução.

Um pouco de história Na segunda metade do século XIX, Portugal viveu um período de modernização em diversas áreas, uma das quais, a justiça. Nesta área, os governos liberais, influenciados pelos princípios de igualdade e liberdade, fizeram várias reformas, e uma delas foi a extinção da escravatura em todos os territórios portugueses.

Portugal foi, praticamente, o primeiro país, entre os países da Europa e do Mundo, a abolir a pena de morte. Esta decisão demonstrou que Portugal estava bastante empenhado em criar medidas na defesa dos direitos humanos.

Victor-Marie Hugo, escritor e activista francês pelos direitos humanos do século XIX, quando soube da abolição da pena de morte em Portugal, endereçou ao director do DN o seguinte comentário: “Está pois a pena de morte abolida nesse nobre Portugal, pequeno povo que tem uma grande história. (...) Felicito a vossa nação. Portugal dá o exemplo à Europa. A Europa imitará Portugal. Morte à morte! Guerra à guerra! Viva a vida! Ódio ao ódio. A liberdade é uma cidade imensa da qual todos somos concidadãos” Trabalho elaborado por Rodrigo Gomes 6ºA, nº 16, no âmbito da disciplina de HGP

49

Pequenos grandes poetas Os nossos alunos participaram na 8.º edição do Concurso Pequenos Grandes Poetas, promovido pela Rede de Bibliotecas de Barcelos em parceria com a Câmara Municipal.

Foi grande a adesão e depois de selecionados os melhores, foram vencedores pelo 1.º ciclo Joana Queirós do 3.º ano; Ana Carolina Carvalho, do 2.º ciclo e Eduarda Araújo do 3.º ciclo.

Parabéns a todos os participantes!

Ser adolescente A adolescência É uma fase de mudança, Nem se é adulto, Nem s é criança.

Não é ser maldoso Rancoroso, indolente, Nem ser intolerante!

Apenas querer ser diferente!

Pelos montes

É querer ir mais longe Novos caminhos percorrer; E descobrir sentimentos Que nos fazem sofrer.

Andei pelos montes a ver Até encontrar o que fazer.

Vi montes de pinhas a esperar Que alguém as fosse apanhar…

Apanhei-as eu, pois então!

Duas grades bem cheias, Vão para acender o fogão E também as nossas lareiras.

Os montes são nossos vizinhos, Estão por todo o lado…

Ao passear nos seus caminhos Fico muito assustada.

As florestas temos de limpar E dos montes cuidar, Para quando um incêndio chegar Nada possa estragar.

Temos que ter mais cuidado E da floresta tratar, Porque sem ela ao lado Acho que me faltava o ar!

Os montes bem protegidos E a floresta cuidar, Fica tudo florido E nós com muito bom ar!

Os montes bem protegidos E a floresta cuidar, Fica tudo florido E nós com muito bom ar!

Com a floresta limpinha, E nós com lenha guardada…

Temos a casa quentinha E toda a gente agasalhada!

50

Joana Queirós, 3.º ano 1º Lugar, 1ºCiclo

A vida Devemos aproveitar a vida Não a devemos desperdiçar, Pois quando menos esperamos A vida pode acabar.

Na vida há coisas boas Mas também há coisas más, Devemos vivê-la bem Pois não podemos voltar atrás.

Há muitos dias felizes Em que nos sentimos bem, Mas também há dias tristes Que não alegram ninguém.

A vida é como um comboio Que vai pelo trilho fora, Quando chegamos à estação Não o deixamos ir embora.

Levantemos a cabeça Abramos o sorriso, Pois para viver a vida Muito não é preciso.

A nossa vida é tudo Não devemos os braços cruzar Pois a vida é um bem precioso Que devemos aproveitar.

Ana Carolina Carvalho, 5ºano 1.º Lugar, 2.º Ciclo

Ser adolescente Não é consumir substâncias ilícitas, Nem bebidas alcoólicas ingerir. É pensar antes de agir Para sua pessoa não denegrir.

Por vezes, O adolescente quer fazer-se ouvir Sentir que é escutado, Sem ter que gritar Para não ser ignorado.

O adolescente Quer integrar-se nos movimentos.

Dar a sua opinião, Mostrar que é gente De alma e coração.

O adolescente É como uma pedra preciosa Que aos poucos é polida; Tornando-se valiosa, Para o resto da vida!

Adultos!

Ajudem-nos a crescer Com amor e respeito; Dando-nos o devido valor, Pelo pouco que tenhamos feito!

Hoje adolescentes, Amanhã, Homens do futuro.

Queremos para os nossos pais Um bom porto seguro.

Eduarda Araújo, 9.º ano 1.º Lugar, 3.º Ciclo

O toque do amor

O lápis

Sabem aquela sensação?

Quando alguém nos toca?

Salta-nos o coração… bateu à porta!

Sempre que pego no lápis Como que por magia, Entro num mundo de fantasia Sobre uma folha vazia Perdida entre mil.

Sabem aquela sensação?

Quando alguém nos fala?

E nos põe a mão no ombro?

A natureza

Sabem aquela sensação?

Quando alguém nos acalma?

E o nosso coração ganha chama?

Às vezes ponho-me a pensar Como a natureza é bonita…

Olho para o céu, e o ar Invade sempre o meu olhar.

Sabem aquela sensação?

Da declaração de amor?

E nos pegam na mão?

Às vezes olho para uma flor E penso como ela nasceu Foi deitada para a terra e com o calor, A água e o sol, floresceu.

Sabem aquela sensação?

Quando nos tocam na alma?

E nos chega ao coração? É um toque de amor…

Que cabe no coração!

Beatriz Seoane, 5º ano

Às vezes olho para o céu E vejo voar um passarinho, Penso como ele fez Um pequeno ou grande ninho. Às vezes vou ao rio E olho para a água, E ponho-me a pensar Como é bom poder navegar.

Ganha vida o meu lápis, Dançam traços e curvas Sobre o branco papel Ganham forma os esboços Como uma volta num carrocel.

Cansado de tantos esforços Deita-se o lápis no papel Passo so olhos pela tela, E quão grande o meu espanto Vejo água, brilho, multiplica-se a vida, Algas, animais e monstros marinhos.

Era um imenso oceano!

Que lindo quadro ele desenhou E assim o lápis me fez viajar… Áurea Sendim 7.º ano

Eu não sei como explicar O que é a natureza Só sei que é linda E reconheço a sua beleza.

Se não houvesse Natureza O mundo seria diferente Ela é a realeza Que semeia beleza!

Matilde Louro, 6ºano

51

Ficha Técnica Propriedade: Agrupamento Vertical de Escolas de Fragoso | Coordenação: Biblioteca Escolar Colaboradores: Direção; Professores; Educadoras; Auxiliares de Ação Educativa e Alunos