CONSECUENCIA Y ALCANCE DE LA ERA DIGITAL
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ontenido:
Gestión Sistema de Bibliotecas ¿Cómo vamos?
Dirección
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Servicios Desarrollo de Colecciones
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Sabias Qué
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Logros y metas institucionales
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Novedades FUCS
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Bibliotecología actual
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Actividades interactivas
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Muchos de los objetos cotidianos y lugares de antaño han perdido su esencia entre los observadores o entre el público en general a causa de la era digital, y muchos para no desvanecerse, han tenido que reinventarse, dar un paso hacia adelante y usar las nuevas tecnologías como instrumento para forjar modelos de adaptación acordes al siglo XXI. La era digital revolucionó la manera en que nos comunicamos, en la que nos relacionamos, en la que trabajamos, en la que obtenemos información y en la que nos mostramos ante el mundo. Personas de todas las edades han adoptado esta revolución y la hemos acogido como algo vital y significativo para nuestro día a día, por ello actualmente podemos observar la implementación de modelos o proyectos que han tenido acogida entre la sociedad, por modificar, aportar y potencializar no solo los canales de comunicación sino las competencias y aptitudes a nivel subjetivo y colectivo. Las bibliotecas, como factor incluyente y decisivo en la transformación cultural de la sociedad, han dejado huella a través de los años en todas las dimensiones del ser humano, y permiten el reconocimiento de la importancia que tienen las TIC junto con sus innumerables aportes a los servicios de información, a la capacitación de personal, al desarrollo de colecciones, entre otros. El acceso informacional, el acercamiento investigativo-cultural, la incursión en la lectura digital, el desarrollo de estrategias para invitar al usuario a seguir explorando y conocer más y mejor, son variables que les dan vigencia y longevidad a estas unidades de información, de construcción intelectual, pedagógica o de adecuado esparcimiento. i,ii El Sistema de Bibliotecas FUCS (S.B.F), en este segundo trimestre ha estado innovando, adaptando y generando espacios idóneos para fortalecer las competencias que tienen los usuarios con respecto a los servicios y recursos que tenemos a disposición de la comunidad académica.
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Para ello se han aumentado los tiempos y lugares de capacitación con los cuales se pretende afianzar y difundir el uso de los recursos tecnológicos como Ovid, McGrawHill, CIB, Eureka, y así darle un alcance a la misión y a la visión del SBF. Por su parte, en su aspecto innovador está el servicio biblioteca de bolsillo, donde se promueve el acercamiento tecnológico a la lectura recreativa, reflexiva y crítica a través de la lectura digital. Con estos proyectos y aportes que abren paulatinamente la gama de posibilidades para acercar a nuestros usuarios al Sistema, sin lugar a dudas nos estamos expresando como agentes dinámicos, creadores y propositivos en continua adaptación… en una mejora continua. La era digital, es sin duda una nueva época que permite homogenizar servicios, pero a su vez generar especificaciones tan detalladas y personalizadas de nuestros clientes que la aplicabilidad de las mismas según diversos contextos, harán de este Sistema un espacio, valorado y reconocido no solo institucionalmente. Esta situación implica un nuevo paradigma tanto para el tipo de usuario: administrati-
vo, preuniversitario, pregrado, posgrado, como para el bibliotecario; y exige la preparación, la construcción de competencias, en el abordaje de nuevos modelos de aprendizaje donde la cooperación entre los participantes y la necesidad de aprender a aprender restablecen lazos concretos y esfuerzos integrados a un mismo fin. En la actualidad podemos adquirir información, conocimiento y pericia con las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y la integración de ellas a nuestra vida nos posibilita la formación, el aprendizaje y la alfabetización en aptitudes y competencias, sin embargo, este ciclo se cierra e inicia de nuevo, cuando trasmitimos lo investigado, lo aprehendido.
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Damos así el inicio formal a esta segunda edición 2017 de nuestro boletín….
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Bernardino, M. C. R., Cuevas-Cerveró, A., & Suaiden, E. J. (2015). Biblioteca pública y acceso a la información: retos para la sociedad de la información en Brasil y España. Biblios: Journal of Librarianship and Information Science, (57), 1-11. ii Espinosa, J. A. C. La biblioteca escolar: centro de documentación, información y recursos para la comunidad educativa. Un punto de vista documental. Sociedad lectora y educación, 307,316 . iii Aroca, M. I. D. (2005). La biblioteca universitaria ante el nuevo modelo de aprendizaje: docentes y bibliotecarios, aprendamos juntos porque trabajamos juntos. Revista de Educación a Distancia.
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DIRECCIÓN El Consejo Superior en cabeza del Sr. Rector nos invita a trabajar de manera articulada y activa para logro de la Acreditación Institucional de la Fundación. Ello implica una serie de retos a todo nivel en los que por supuesto el Sistema de Bibliotecas tiene una gran responsabilidad. Como es de su conocimiento el Ministerio de Educación a través del Sistema Nacional de Acreditación (SNA) y la Consejo Nacional de Acreditación (CNA) reconocen la calidad de los programas y las instituciones de acuerdo a los lineamientos establecidos por ley. Al mes de agosto de 2016 de acuerdo al sitio web de MINEDUCACIÓN1, solo 44 de las más de 250 instituciones de educación superior en el país cuentan con el sello excelencia educativa, lo que nos muestra la gran responsabilidad que tenemos. “La calidad educativa supone el desarrollo de una cultura organizacional orientada hacia la evaluación y el mejoramiento continuo, lo cual implica el despliegue de políticas, programas estratégicos, acciones y recursos que, integrados en planes de desarrollo, promueven el cumplimiento de los enunciados misionales y de un ideal de excelencia con la participación activa de la comunidad institucional” 2 Como Sistema de Bibliotecas FUCS, que desde el 2011 estamos inmersos en esos enunciados y hemos contribuido en el desarrollo de una cultura organizacional de evaluación y mejoramiento continuo a través de la gestación, puesta en marcha del Sistema de Gestión de la Calidad, del cumplimiento de indicadores; la participación activa en los planes estratégicos de desarrollo PED, y el proyecto educativo institucional PEI de la Fundación. Así, que para nosotros este proceso no es nuevo y tenemos un papel especial que cumplir para acompañar a las demás áreas en el logro de esta meta y no como meta en si misma sino como un proceso que nos permita lograr una cultura FUCS de mejora continua. La Fundación a partir del diagnóstico realizado, estableció diferentes acciones para lograrlo unas llamadas prioritarias (deben ser logradas a 31 de diciembre de 2017), otras a mediano plazo (a junio de 2018) y otras ideales (ojalá estén para 2019), así mismo existe una comisión especial liderada por Aseguramiento de la calidad para el logro de la acreditación y en este camino lo que la FUCS, necesita, es que, todos y cada uno de nosotros en su día a día tenga presente que está trabajando, apoyando y contribuyendo para que la seamos reconocidos como una entidad de alta calidad educativa.
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MINEDUCACIÓN (2016). Aumenta a 44 número de universidades con acreditación de alta calidad en Colombia [Internet] Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3article-357960.html 2
CNA (2015). Lineamientos para la acreditación institucional [Internet] Recuperado de: http://www.cna.gov.co/1741/articles-186359_Lin_Ins_2014.pdf
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Servicios de información Desde la Rectoría se han realizado varios llamados al compromiso de dos temas importantes para la institución: la acreditación y el cumplimento al Plan Estratégico de Desarrollo PED, por tanto, es muy importante que identifiquemos los puntos clave de estos procesos y cómo desde el Sistema de Bibliotecas trabajamos en ellos:
Planeación Estratégica Con el propósito de fortalecer una cultura de planeación, gestión organizacional y evaluación permanente que le permita a la Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud, continuar en su proceso de crecimiento y consolidación, además de direccionar sus esfuerzos hacia el cumplimiento de la misión y visión institucional, junto a la obtención de la acreditación institucional de alta calidad por parte del Ministerio de Educación Nacional, se elaboró el Plan Estratégico de Desarrollo PED 2016-2019 el cual responde a las necesidades actuales y futuras de la Fundación en los próximos 4 años. El plan consta de 3 elementos fundamentales:
El direccionamiento estratégico: representado en la visión, la misión, la política y los principios y valores.
La formulación: contiene los temas estratégicos, el mapa estratégico y el despliegue de los objetivos a través de estrategias, acciones, actividades y entregables.
La medición de la ejecución: establece los indicadores y tiempos de cumplimiento para cada uno de los entregables. (Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud, 2017).
Más información sobre el Plan Estratégico de Desarrollo en: PED 2016-2019
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Mapa Estratégico Institucional 2016-2019 ¿Cuál es nuestro objetivo ?
Fuente imagen: http://www.fucsalud.edu.co/colaboradores/gestion-organizacional/planeacion-estrategica
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¿Cómo vamos en el PED 2016-2019? Actualmente el Sistema de Bibliotecas trabaja en diferentes actividades para cumplir con los indicadores propuestos en el Plan Estratégico de Desarrollo 2016-2019 y para esta edición, detallaremos lo concerniente al área de servicios de información:
Desarrollar programa de alfabetización informacional ALFIN ¿Qué se quiere lograr? Desarrollar las competencias informacionales de los estudiantes, para permitir determinar, buscar, gestionar, organizar y evaluar la información en diferentes fuentes de acuerdo con parámetros éticos y legales de la información a través de actividades de formación. ¿En qué vamos? Se estableció con la División de Núcleo Social, Humanístico y Electivo ofertar la electiva de forma virtual para el 2017-2, es decir estaremos incluidos en el currículo académico institucional.
Desarrollar programa de promoción de lectura ¿Cuál es el objetivo? Diseñar un programa de promoción de lectura para la comunidad académica donde se integren diversidad de actividades para el aprovechamiento de la lectura. ¿En qué vamos? Hemos realizado diferentes actividades apuntadas a esta meta tales como:
Diseño de documento base con metodología, objetivos y actividades propuestas. Campaña Libro al Viento Biblioteca de Bolsillo Capacitaciones de promoción de lectura donde algunos de ustedes fueron actores claves en este proceso
Para el segundo semestre del año se planea realizar las actividades de promoción de lectura y finalizar el proyecto en compañía de IDARTES, BibloRED y Fundalectura. Para este proyecto es importante contar con el apoyo de todos y cada uno de ustedes.
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Implementar servicios especializados orientados a la investigación ¿Qué queremos? Diseñar servicios especializados que impacten directamente a los grupos de investigación que actualmente tenemos. ¿En qué vamos? Se han generado diferentes estrategias para cumplir esta meta, una de ellas es implementar el uso de gestores bibliográficos de libre acceso y otra es realizar la filiación institucional para los investigadores.
ReDi – Repositorio Digital Institucional ¡Ya está implementado! Estamos a la espera de realizar el cargue de información y su lanzamiento será en el mes de julio del presente año… todos listos y preparados para este gran evento.
Potencializar el uso de recursos electrónicos Esta meta corresponde a aumentar un 4% anual el uso de los recursos electrónicos, para el año 2016 cumplimos con la meta propuesta. Esto nos satisface, es el resultado del trabajo realizado por el Sistema de Bibliotecas.
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Inventario Colección Hemeroteca Como resultado del inventario realizado en 2016 se evidencia que es necesario disponer de mayor tiempo para la realización de éste proceso, de acuerdo a lo anterior se decidió ejecutar el inventario en dos periodos diferentes del año, iniciando en el periodo intersemestral 2017 con la colección de revistas del Sistema de Bibliotecas FUCS, por ser la colección más extensa al momento de inventariar físicamente requiere de una mayor disponibilidad de tiempo. El inventario del resto de colecciones se realizará en el periodo intersemestral de fin de año, teniendo en cuenta que el informe financiero se basa únicamente en el material Libro, CD, DVD entre otros, y es necesario entregarlo a fin de año para el cierre contable. Fecha: 12 al 16 de junio Horario: 8:00 am a 5:00 pm
Proceso ReDi
El área de Desarrollo de Colecciones da inicio al proceso de alimentación de ReDi (Repositorio Digital Institucional) ingresando los trabajos de grado de las Facultad de Ciencias Económicas, Sociales y Administrativas, y la Facultad de Medicina - Especializaciones, con el fin de aumentar la visibilidad de la producción intelectual de la FUCS.
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Eventos HOMENAJE A BIREME 50 AÑOS El pasado 3 de abril el Sistema de Bibliotecas FUCS, participó en el homenaje 50 años de BIREME. En el evento nos presentaron el trabajo que BIREME ha realizado durante estos 50 años, en beneficio de la gestión de información en salud de los países de América Latina y el Caribe; compartimos un espacio de socialización con personas de otras instituciones las cuales han sido protagonistas en el trabajo de la BVS en Colombia.
FILBO 2017 La Feria Internacional del Libro, es un evento cultural que en sus 30 años presentó como invitado a Francia; durante los días del evento el Sistema de Bibliotecas FUCS fue participe, con la asistencia de los colaboradores a un día de feria, una buena oportunidad para recorrer la feria y ver novedades. En la feria se destacó la carpa leer es volar, donde lo virtual se vuelve realidad. Es importante reconocer la participación de nuestra Directora del Sistema de Bibliotecas FUCS, como conferencista en: "El aporte de las Bibliotecas al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible", dejándonos bien representados en este tipo de espacios.
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Felicitaciones a quienes cumplieron aĂąos
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Logros y Metas Institucionales
Novedades FUCS GESTIHORMIGA ¿Sabes que es Gestihormiga? Es la identidad institucional del sistema de gestión por procesos, in forma a la comunidad FUCS, novedades, cambios y reconocimientos de la fundación. En los últimos días Gestihormiga ha presentado novedades y cambios en los procesos de la Institución: Almera: Software que facilitara nuestra gestión organizacional
Nuevo Sistema de gestión de la División de desarrollo tecnológico donde se identifica:
-Los -Los -Los -Los
Fundamentos del Sistema de Gestión por Procesos Procedimientos Instructivos Formatos
Reconocimiento a las áreas comprometidas por su gestión en la institución Facultad de enfermería
Aseguramiento de la Calidad
Facultad Instrumentación Quirúrgica
División de Investigaciones
Nuevos Sistemas de gestión: * Admisiones, Registro y Control * Gestión Documental * Secretaria genera * Facultad Enfermería
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Nuevos Ingresos
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Proceso de inscripción al Espacio de actividad física:
Paso 1: Registra tu inscripción en la sede del Espacio para Actividad Física o en la sede de Bienestar Universitario centro
Paso 2: Una vez recibas el correo electrónico, debes realizar el proceso para agendar la cita de valoración médica, en el servicio de medicina del deporte del Hospital Infantil Universitario San José o comunicándote con Bienestar Universitario.
Paso 3: Asiste a la cita en el horario asignado.
Paso 4: Luego de tu revisión médica, acércate al espacio de actividad física con su certificado, cumple con las normas establecidas y accede de manera gratuita.
Horario: Lunes a viernes, de 7 a.m. a 6 p.m.
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La biblioteca que pasó 200 años oculta En el pequeño municipio de Bouillon en Bélgica, El experto en arte Henri Godts descubre una sala con 182 libros que datan de hace más de 200 años. Según cuentan los propietarios de esta bellísima colección, los libros llegaron a este lugar, en la maleta de un intelectual francés quien huía de la revolución francesa. En esta colección se encuentran varios libros considerados raros, además de encontrarse el primer atlas moderno creado por Abraham Ortelius, cartógrafo y geógrafo de la época. Para más información. https://goo.gl/ToXxjn
“Leer es mi cuento” se internacionaliza
El Plan de Lectura y Escritura inició en el año 2010 gracias a la iniciativa del Ministerio de Cultura y el de Educación, busca el acercamiento desde las bibliotecas públicas a los diferentes miembros de la comunidad, pensando en el enriquecimiento cultural y social de Colombia. Representantes El Salvador, Honduras y Perú buscan la adaptación del Plan de Lectura y Escritura en cada país y así mismo como en nuestro país buscan la afinidad con la lectura de sus habitantes. Más información en https://goo.gl/8j0Vh4
Los pasatiempos resultan saludables, ya que aparte de combatir el aburrimiento y tener la mente ocupada en algo placentero, también contribuyen a minimizar el estrés. Los invitamos a realizar estas 2 actividades https://es.educaplay.com/es/recursoseducativos/3051289/museos.htm https://angelicamuoz.typeform.com/to/yPa4l3
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