Birkerød Gymnasium skoleårsskrift 2020-2021

SKOLEÅRSSKRIF T

2021

2020

BIRKERØD GYMNASIUM

STX HF IB & KOSTSKOLE

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Indhold Forord 04 Rektors velkomst 06 Året der gik 08 BG’s teststrategi 10 Coronaboblen 12 En æra er forbi. En ny begynder

Forside ”Heartless” Kunstner: Mia Meder Bird, 3u Vi har valgt dette billede til årets årsskrift, da året 2020-21 var præget af, at vi alle forsøgte at holde fast og række ud efter hinanden.

Det faglige i det daglige

Kolofon

Coronalyrik 18

Redaktion: Anna Overballe Fotos: Anja Wolff, Anna Overballe og skolens ansatte Tekst: Niels Hjuler Kristensen, Anna Overballe og Helene Vejbjerg Lindemann Design: Casper Hjulmand, Gefühl

Give me 5

16

BG: Et Røde Kors-gymnasium Musik og Sprog på BG IB Visual Arts Exhibition

20 22 24

BG ÅRSSKRIFT 2020

Talentpleje og talentkonkurrencer 28 BG-elev vinder Georg Mohr 30 Drughunters 30 De naturvidenskabelige olympiader 32 Unge Ord 2020 34

2021

Kostskolen Året på kostskolen

54

Det første år med Eliteidræt

IB Activities Meeting great challenges A note from the Secretary General

36 38

Det sociale, events og fester 42 Det virtuelle morgenmøde 42 Sammenhold og konkurrencer 44 Jul på BG 46 Virtuel fredagscafé 46 En forårshilsen

48 Ingen rejser – masser af trivsel 49 Sidste skoledag 50 Historien flytter

En yndig og frydefuld sommertid 57 Huedagene 58 Translokation 60 Årets legatmodtagere 64 Skolens ansatte 66 Afgangsklasser 68 Gymnasiets resultater

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

En æra er forbi Skoleåret 2020-21 var et ganske særligt skoleår. Det var året, hvor BG sagde farvel til Rektor Anders Kloppenborg efter 18 stærke år på BG. Og det var året, hvor BG sagde hjerteligt velkommen til den nye rektor Claus Reinholdt Campeotto.

sørgmodig, da skolens elever og ansatte sagde farvel og ønskede Anders tillykke med sit otium. I dagens anledning havde både elever og lærere iført sig gallatøj og stemningen på skolen var præget af taknemmelighed og gode ønsker for fremtiden.

D. 25. november 2020 blev Anders Kloppenborgs sidste arbejdsdag på BG. Stemningen var højstemt og

ANDERS 04

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

En ny begynder Claus Campeotto tiltrådte som BG’s nye rektor d. 1. januar 2021. Fuld af energi, gå-på-mod og godt klædt på med rektorerfaringer allerede. Men først efter fem måneder som rektor på BG – efter nedlukninger, restriktioner, coronatests og afstandskrav – kunne

Claus Campeotto endelig nyde sin officielle indsættelse d. 4. juni. Dagen forløb med høj sommersol og store forventninger til tiden, der kommer.

Et rektorskifte er en skelsættende begivenhed, og BG siger tak til Anders Kloppenborg for 18 fantastiske år.

Nu ses der frem til at starte et nyt kapitel med Claus Campeotto ved roret.

CLAUS 05

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Rektors velkomst Skoleåret 2020-21 vil gå over i historiebøgerne. Det kan der ikke være tvivl om.

Et år præget af vor tids største sundhedskrise, virtuel undervisning og en ungdom, der blev udsat for lidt af hvert.

S

ærligt på den baggrund kan man kun blive imponeret over den virkelyst, innovation og glæde, vi i det forgangne år blev vidne til her på Birkerød Gymnasium. For selvom vi i året, der gik, mødte både nedlukninger og genåbninger, beholdt vi gudskelov mange traditioner, og et par nye kom ovenikøbet med.

Sommeren 2020 havde været næsten normal. Godt nok holdt de fleste ferie i Danmark, men smittetallet var i bund og optimismen i top. Efteråret var til gengæld præget af usikkerhed vedrørende den evige føljeton om Covid-19.

Var det værste overstået? Ville sommerens optimisme virke videre ind i vinteren og det nye år?

første dag og fik et indtryk af en skole i rivende udvikling, med højt til loftet og tanke for den enkelte. Og selvom den fysiske undervisning var ramt, og selvom alle sad derhjemme og fulgte med i undervisningen, var der masser af liv og glæde. Der blev holdt virtuelle orienteringsaftener og fredagsbarer. Der blev skrevet noveller og lavet kunst. Der blev afholdt konkurrencer og faglige olympiader. Eliteidrætten fik snart lov til at komme tilbage – og efterhånden dryssede det ind med kostskoleelever. Da vi ramte påsken, var vi klar til den store genåbning. Først hver anden uge. Så hver uge. Til sidst på fuldt drøn.

Svaret blev, at det første halvår af skoleåret var moderat optimistisk. Tingene på BG var nogenlunde normale. Der var ikke de samme fester, og der var ikke helt de samme muligheder, men gangene var fulde af liv og håb. Da vi nærmede os julen, begyndte den såkaldte britiske variant at drille – og på den baggrund blev BG og landets øvrige gymnasier lukket ned. Denne gang kom nedlukningen til at vare længere end nogensinde.

Og selvom BG havde gjort alt, hvad vi kunne, og mere til under nedlukningen, så var det en kæmpe lettelse, at vi igen kunne åbne dørene til BG. Så betød det mindre, at vi nu skulle selvteste, pode og tjekkes, inden vi kunne undervises. Dette var nemlig lagt i trygge hænder hos gamle BG-elever og ”coronageneralen”, Helene Lindemann, der måtte træde lidt ud af sin vanlige rolle som uddannelsesleder. Men snart efter at alle sejl var sat ind og den ”almindelige” undervisning sat i system, startede en af de mest hektiske eksamensperioder, nogen af os kan huske.

Det var så her, undertegnede landede på BG. Det var ikke lige den start, jeg havde regnet med. Ikke desto mindre blev jeg mødt af et BG, der håndterede forholdene forbilledligt og professionelt. Modtagelsen vil jeg aldrig glemme. Alle jeg mødte – fysisk og virtuelt – tog helt fantastisk flot imod mig. Jeg følte mig velkommen fra

Elever og lærere, administration og ledelse måtte sammen kæmpe for at holde sammen på et eksamensprogram, der tit blev afbrudt af en lille smitte her og en selvisolering der. Gudskelov kom vi alle igennem. Gudskelov stod vi til sidst med en translokation og den traditionelle vogntur.

06

BG ÅRSSKRIFT 2020

Til sidst kunne vi smile efter at have været igennem så meget. Hertil skal lyde en kæmpe tak for den fighterånd, glæde og tålmodighed, alle i og omkring skolen har haft i dette specielle skoleår.

2021

til alt. Mest af alt er vi parate til et fantastisk skoleår med faglighed og fester – rejser, eksamener, undervisning og venskaber.

Vi er så klar!

Skoleåret 2021/22 ligger lige om hjørnet. Jeg tror, jeg vil undgå at lave de store forudsigelser. Men jeg vil sige, at skoleåret bare kan komme an. For her på BG er vi parate

07

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Året der gik Som følge af den hurtigt skiftende coronasituation i Danmark blev rammen for undervisningen på BG også ændret af flere omgange – med nye retningslinjer til følge.

S

koleårets første måneder var præget af hyppig brug af håndsprit, afstandskrav og anderledes afvikling af traditioner såsom første skoledag og Give Me Five. Derefter fulgte op til flere “lockdowns” med virtuelle klasseværelser og endelig en længe ventet genåbning, der rykkede elever, lærere og læring ud i naturen, inden de langt om længe kunne rykke tilbage i klasseværelset.

At være i “lockdown” betød store ændringer for undervisningen og skolegangen som helhed. Selvom situationen krævede sit af både elever og lærere, var det rørende at se undervisningen folde sig ud og opleve et unikt virtuelt fællesskab på BG. Lockdown og det virtuelle klasseværelse I skoleåret 2020-21 blev platformen Teams introduceret som det virtuelle klasseværelse. Al undervisning under lockdown foregik på Teams, hvor det var muligt for læreren at se alle elever og bevare overblikket. Hvordan underviser man så på Teams? De forskellige fag krævede forskellige løsninger, om det så var livestreamede demonstrationer af kemiforsøg fra kemilokalet på BG eller virtuelt gruppearbejde i dansk. BG’s lærere var heldigvis i topform og overraskede med kreative påfund og praktiske løsninger, der gjorde den virtuelle læring vedkommende og spændende. Dog stod det klart, da flere måneders virtuel undervisning havde passeret, at de mange timer foran skærmen ikke var en optimal løsning. Den nye pædagogiske dagsorden blev fokus på elevtrivsel – og fagligheden rykkede ud i naturen og rundt i hjemmet.

Januar måned bragte en stor mængde sne med sig, og BG’s matematiklærere så muligheden for at sende eleverne ud for at tegne vektorer og grafen for harmonisk svingning i sneen.

Der blev også tilbragt en hel del tid i køkkenet: I geografitimen lød opgaven på at bage kage, der gengav forskellige vulkaners karakteristika, og i de sproglige fag blev forskellige landes kulinariske traditioner udforsket. En tur i det gode vejr blev hyppigt brugt i undervisningen på tværs af fagene, og den friske luft gav plads til ro og kreativitet. Mange elever blev sendt ud med podcasts og litteratur i ørerne.

08

BG ÅRSSKRIFT 2020

Den gradvise genåbning D. 19. marts kunne BG endelig slå dørene op for eleverne igen. Gensynsglæden var stor, da eleverne endelig måtte møde op på skolen efter næsten tre måneders hjemmeundervisning. Dog var alting ikke helt som normalt. Al undervisning skulle nemlig foregå udendørs. Den første uge efter genåbningen bød på omskifteligt vejr, dog med en masse solskin. Heldigvis er BG jo omkranset af en smuk natur, og derfor var der rigeligt med muligheder for at tage undervisningen med udenfor.

2021

setrin og fulgte et specifikt skema for at mindske chancen for at blive smittet. Det pædagogiske fokus på elevtrivsel betød, at samtlige 1.årselever nu skulle ud og lære hinanden at kende på ture, der blev særligt tilrettelagt midt under den travle og hektiske eksamensperiode.

Genåbningen bød også på noget ganske enestående i BG’s historie: BG’s bidrag til den nationale teststrategi. Selvtesten var tilrettelagt under ordnede forhold med specielt ansatte supervisorer, der på behjælpelig vis guidede eleverne igen-

Elever og lærere gik straks i gang med en række kreative udendørsaktiviteter, der både bød på ”walk’n’talk”-sessioner i de naturskønne omgivelser og aktiviteter såsom kemi-stafet, fysik-bingo, farvestrålende vektorgrafik og verdenskort på asfalten og fokuseret arbejde med græske statuer. Alt sammen tilsat en portion godt humør, gå-på-mod og ikke mindst en glæde over endelig at være tilbage. Elever og lærere kunne sammen mærke foråret spire omkring dem – en fortrøstningsfuld og anderledes genåbning med naturen som klasseværelse.

nem testproceduren.

BG’s elever tog overordentligt godt imod selvtestinitiativet og mødte glade og nysgerrige op til tests. På trods af skemaer, selvtests og begyndende eksamensnervøsitet, summede gangene på BG af liv og optimisme.

2020-21 blev et år, hvor elever og lærere på udførlig vis tog de forgangne års prøvelser udi virtuel undervisning med sig og fik støbt et solidt fundament for et spændende og lærerigt år. Det selvsamme fællesskab blev styrket af en særlig

Endelig tilbage – med en negativ coronatest i hånden og

BG-ånd, der trods restriktioner, virtuel undervisning, fysisk

ufravigelig BG-ånd

distance og forandringer, bar alle sikkert igennem og frem til

Ugen efter påskeferien viste sig at give anledning til endnu

studenterfejringen og skoleårets afslutning i juni 2021. Det

en glædelig overraskelse: yderligere genåbning – denne

pædagogiske fokus på elevtrivsel fortsættes ind i skoleåret

gang med indendørsundervisning. Dog var alt ikke helt

2021-22, hvor der skal fuldt blus under fællesskabet, og BG’s

tilbage til normalen, da undervisningen var opdelt efter klas-

mange traditioner skal genoptages og genopfindes.

09

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

BG’s teststrategi Efter at gymnasierne landet over blev lukket ned i midten af december 2020, og eleverne havde været sendt hjem til tre måneders virtuel undervisning, lysnede det i foråret, og det blev tid til at få eleverne tilbage på BG, om end det til at begynde med kun blev 50% af tiden og med krav om at kunne fremvise en negativ coronatest.

I

den forbindelse fik gymnasiet i midten af marts til opgave at iværksætte en aflastning af det etablerede testsystem ved at gøre det muligt for eleverne at blive kviktestet på skolen. Uddannelsesleder Helene Lindemann blev udnævnt til coronageneral og fik tre medhjælpende lærere og en gruppe på otte supervisorer i sit korps. På BG ansatte vi otte tidligere elever, som blev uddannet til supervisorer af Copenhagen Medical, og som derefter varetog superviseringen af elevernes selvpodning. Fra begyndelsen af april og resten af skoleåret var supervisorerne nede i de fremmødte klasser fra morgenstunden mandage og torsdage, hvor de sikrede, at de elever, der ikke var podet i forvejen, fik lavet en kviktest og derefter var klar til at deltage i undervisningen de næste 72 timer.

Også skolens kostelever fik tilbudt tests på kostskolen onsdag og søndag aften. Supervisorerne har været et

10

fantastisk team. De har varetaget opgaven med stor ansvarlighed og til stor tilfredshed for BG, og det har tilmed været tydeligt, at de også har hygget sig med hinanden.

Det er blevet til mange tusinde tests foretaget på BG, og det var altid med en vis spænding, at vi ventede på, at testresultaterne trådte frem. Heldigvis var langt de fleste negative, og blot to af vores elever blev testet positive ved test på skolen med efterfølgende isolation, til de kunne komme hjem.

Når vi tager hul på næste skoleår til august, er gymnasierne fritaget for testkrav, og vi skal ikke længere tilbyde test på skolen. Vi har derfor sagt farvel til vores supervisorteam, og coronageneralen træder af.

11

Coronaboblen

BG ÅRSSKRIFT 2020

12

2021

Teg n et og skrevet af Julie Lynggaard Ols en, 1 .x

Tegningen er inspireret af coronanedlukningen i vinter. I den periode var hverdagen helt forandret og begrænset på mange måder. Afskåret fra så meget føltes det næsten, som om man var i sin egen verden eller ”boble”. Alle var isolerede, men det var selvfølgelig stadig muligt at mødes på andre måder. Ved genåbningen blev det til sociale bobler. Så her var symbolet med boblerne også meget aktuelt.

Desuden viser tegningen en længsel og eftertænksomhed.

Corona ændrede alt. Den frihed, de planer og muligheder, vi før tog for givet. Vi ønsker, alt var som før, men får det bedst mulige ud af situationen. Hver dag går det fremad, og vi håber på det bedste.

13

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

DET FAGLIGE 14

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

I DET DAGLIGE 15

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Give Me 5 2020 Årets Give Me 5 foregik som altid i Rude Skov i et smukt, gyldent efterårslandskab.

S

om så mange andre begivenheder i løbet af året måtte Give Me 5 afvikles på en lidt anderledes måde grundet Covid-19. Alle afgangselever var delt op i mindre grupper, og løbet foregik således over hele dagen. Det blev en blæsende og til tider regnfuld dag, men de seje løbere trodsede regn og blæst og gav den alt, hvad de havde, i det smukke efterårslandskab i Rude Skov!

Give Me 5 er afslutningen på et 8-ugers forløb om kondition og løb, hvor elevernes endelige tid på 5 km bliver målt. Traditionen tro mødte de friske elever op klar til at spurte – og nogle fik endda selskab af et par af deres lærere. Årets vinder blev Tobias Bjørnholt fra 3t, der ikke blot sikrede sig en imponerende tid på 17 min. og 9 sekunder, men også dermed satte en ny skolerekord! Mads Henckel Rasmussen, 3m, kom i mål kort tid efter, og sikrede sig en flot 2. plads med 17 min. og 57 sekunder. Årets hurtigste pige over målstregen blev Emily Anne Amris, 3u, med en stærk tid på 21 min. og 59 sekunder.

16

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

17

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Coronalyrik Fire elever fra 2d, Emilia Ghasemi, Frida Rasmussen, Jacob Andersen og Mille Carlson, fik i 2020 deres digte udgivet i den nationale digtsamling “Coronalyrik: Sansninger og tankespind fra en lockdown”.

Bogen er udgivet på forlaget 21:34.

D

igtene blev skrevet af unge mennesker på Danmarks folkeskoler og gymnasier i marts og april måned 2020 under den første nedlukning.

I bogens forord skriver forfatterne Sanne Munk Jensen og Jacob Skyggebjerg, at ud af hele coronasituationen, ud af frygten og den fysiske afstand og isolation, opstod der et behov for at sætte ord på os selv, for at sætte os i hinandens sted og for “at være sammen hver for sig”.

Om det at omsætte tanker til ord fortæller Jacob Andersen: ”For mig var det meget specielt, at det ikke var mit eget valg at skulle være alene. Jeg kunne godt mærke, at jeg savnede at kigge folk i øjnene. Det hjalp at skrive om det, fordi det føltes som at fortælle om, hvordan jeg havde det – når nu jeg ikke kunne se folk”. Frida Rasmussen tilføjer: “Jeg skrev mit digt på et tidspunkt, hvor jeg virkelig var påvirket af situationen. Fra den ene dag til den anden var verden helt forandret, det syntes jeg var hårdt”.

Mille Carlson nikker genkendende: ”Jeg synes, det var meget befriende at få ens tanker ned på papir og kunne lege med ord og sætninger. Det behøver ikke give mening for alle, men det gør det for én selv. Og det er vel også det vigtigste. Og så kan andre tolke på det og måske bruge det på en måde, så det giver mening for dem”.

18

Også Emilia Ghasemi er enig i den positive oplevelse: “Pludselig blev ens hverdag taget væk fra en. At skrive mine tanker ned om det, synes jeg var virkelig fedt.” ”Det gav en følelse af at kunne tage kontrollen tilbage i en situation, hvor man ingen kontrol havde”, konkluderer Frida Rasmussen.

Om det at være udgivet forfatter siger eleverne: ”Jeg synes, det er lidt sjovt. Det havde jeg slet ikke regnet med.

Og nu er vi med i en bog – det er lidt vildt”, siger Frida Rasmussen. Jacob Andersen tilføjer: ”Det er ret sjovt at tænke på, at jeg har skrevet nogle ting, som måske ikke giver så meget mening for andre, og nu kan de så læse og fortolke mine ord. Og det er meget interessant at tænke på, hvordan vi kommer til at se tilbage på perioden om mange år – og lære om det i skolen. Og så har vi den her bog, hvor man kan få et direkte indblik, så vi kan huske det. Og det er sjovt at læse andres tanker – for ikke alle har haft det på samme måde”.

Alle fire er enige om, at projektet helt sikkert har givet dem blod på tanden og en stolthed over at have bidraget til et stykke lyrisk Danmarkshistorie – skrevet mens verden var sat på pause.

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

“Ifølge de unge er det befriende at kunne sætte ord på deres tanker og følelser omkring situationen igennem lyrik.”

19

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

BG: Et Røde Kors-gymnasium Birkerød Gymnasium blev i 2020 udnævnt som landets første Røde Kors-gymnasium. Udnævnelsen træder i kraft på baggrund af ønsket om et større og bredere samarbejde mellem BG og Dansk Røde Kors.

B

G har et lokalt afsæt – og et internationalt udsyn.

Kombinationen af det lokale med det internationale giver anledning til at reflektere over, hvordan vi som skole udforsker det at være en del af et globalt fællesskab med et globalt ansvar – i en lokal sammenhæng. Vi ønsker, at vores elever løbende skal orientere sig mod en verden i forandring.

I mange år har skolens CAS-program motiveret og opfordret elever på IB til at gøre en forskel for deres lokalsamfund. Ligeledes har vi på skolen elevrådet samt forskellige elevudvalg, der arbejder med og engagerer sig i omverdenen.

Helt centralt i denne fortælling er dannelsesbegrebet og skolens tre kerneværdier: ansvar, fællesskab og engagement. Vi mener, at et samarbejde med en så stærkt lokalt forankret og traditionsrig organisation som Røde Kors er med til at skabe en kultur, hvor socialt ansvar, demokratisk fællesskab og frivilligt engagement vægtes lige så højt som faglig dygtiggørelse.

20

Med inspiration fra CAS-programmet og den individuelle timepulje og med udgangspunkt i Dansk Røde Kors’ gymnasieindsamling skaber BG med dette samarbejde en mere tydelig retning, der synliggør vores forpligtigelse til socialt ansvar og internationalt udsyn. I vores arbejde med unge mennesker er Røde Kors som organisation og deres værdier en tydelig rollemodel for, hvordan man som individ kan gøre en forskel for sin ven, sin nabo og en fremmed.

BG’s første event som et nyetableret Røde Kors-gymnasium var at starte en ny tradition med den årlige “Røde Kors-dag”, der blev afholdt onsdag d. 18. november. Det var en begivenhedsrig dag, der stod i medmenneskelighedens, frivillighedens og Røde Kors’ tegn.

Røde Kors-dagen er en ny årlig begivenhed på Birkerød Gymnasium, hvor BG inviterer Røde Kors indenfor til en dag med oplæg og workshops. Dagen er en temadag for alle 2.g-klasser i en samfundsfaglig studieretning, og giver elever indsigt i Røde Kors’ indsats på verdensplan

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

med spændende workshops om, hvordan Røde Kors opererer internationalt, politisk og humanitært. Alt sammen med klare linjer til det samfundsfaglige kernestof.

I løbet af dagen blev eleverne introduceret til Røde Kors’ historie og arbejde i Danmark af ingen ringere end Dansk Røde Kors’ Generalsekretær Anders Ladekarl. Et spændende oplæg om at besøge en flygtningelejr på vegne af to Røde Kors-ambassadører fra Aurehøj og Christianshavns gymnasier, samt oplæg og workshops om frivillighed håndteret af frivillige fra Ungdommens Røde Kors. Workshoppen “Fra verdensmål til hverdagsmål” satte gang i tankerne hos eleverne, der blandt andet skulle generere idéer og videreudvikle dem.

“Røde Kors-dagen er en årlig begivenhed på Birkerød Gymnasium.”

Krigsfotografen Jan Grarup afsluttede dagen med sit imponerende oplæg. Eleverne sad helt musestille i BG’s store fællessal og lyttede til Grarups voldsomme og stærke fortællinger, akkompagneret af billeder fra Grarups lange karriere som fotograf i verdens brændpunkter. Grarups oplæg gjorde stort indtryk på både lærere og elever, og efterfølgende tog flere elever mod til sig og hev Grarup til side for at stille spørgsmål. Tilbage stod en tilfreds RødeKorsdagskoordinator, samfundsfagslærer Henrik Brønden, der kunne fortælle, at arrangementet forløb over al forventning.

Vi glæder os allerede til næste år og et fortsat stærkt samarbejde med Røde Kors!

21

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Musik og Sprog på BG BG har et rigt og kreativt musikliv, og der er rigelig plads til at folde sig ud – hvad enten det er klaveret, trommerne eller noget helt tredje, der kalder.

22

D

esværre gjorde coronasituationen sig også gældende for de aspirerende musikanter, og de mange planlagte koncerter måtte aflyses. Endelig fik musikklassen mulighed for at spille live foran et publikum, da skolen måtte genåbne i starten af maj. En fantastisk koncert, der for alvor understregede, at BG er ved at danne en stolt og stærk musiktradition.

BG ÅRSSKRIFT 2020

Som noget nyt i skoleåret 2020-21 introducerede BG’s mange sproglærere initiativet Sprogcaféen. Caféen kom rigtig godt fra start med imponerende deltagelse, hvilket understreger BG-elevernes passion for sprog og kendskab til andre kulturer. Sprogcaféen er lanceret som led i BG’s strategi “Sprog med Garanti”, der lover, at de elever, der ønsker et rigt gymnasieliv med mere end ét fremmed-

2021

sprog, kan få drømmen opfyldt. Sprogcaféen blev afholdt hver tirsdag, og BG’s samlingssal summede af eksotiske gloser og latter fra elever, der på kryds og tværs kunne øve sig på deres foretrukne fremmedsprog med kyndig hjælp fra BG’s engagerede sproglærere.

23

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

May 2021 Visual Arts Exhibition cancelled due to Covid-19 T

he Visual Arts exam exhibition at BG is usually the festive culmination of two years of hard work from IB Visual Arts students. The students show the highlights of their development as artists. The visual art class is a journey in which they grow, challenge themselves, realize new things about themselves and become better at expressing themselves technically and conceptually. During the two years they mature individually, but also as a group, and the exhibition usually shows a great variety of media and individual means of expressions and motifs.

This year the exhibition was cancelled because of Covidand what a pity.

This year’s class had an impressive amount of interesting works to show. The class, consisting of 20 talented art

24

students, had been looking so much forward to sharing their art with the rest of the school, their teachers, family and friends. They had been looking forward to guiding the stx students in English, showing them what young international art can look like; and to show their math and history teacher that they can express themselves artistically.

It is part of the exam requirement that the students provide the IB examiner with a photo of their exhibition, so a few students spent hours setting up their works at school, photographing them and then taking them down again. The majority of students photographed at home or made a virtual exhibition.

Visual Arts will be back next year!

25

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

TALENTPLEJE OG

26

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

TALENT KONKURRENCER 27

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Det første år med BG Eliteidræt Mandag d. 10. august slog vi dørene op for det første hold af elever på BG Eliteidræt.

Af S tine Møllebro

O

rdningen er etableret for at skabe fleksible rammer for de elever, der bruger mange træningstimer på at indfri deres ambitioner med elitesporten, samtidig med at de tager en ungdomsuddannelse på BG. Formålet er således at skabe ansvarsfulde, fokuserede og ambitiøse unge mennesker med bedst mulige resultater såvel i uddannelsen som i idrætten.

BG Eliteidræt har på ordningens første år haft meget stor opbakning. I august 2020 startede der 26 elever. Løbende over året er der kommet flere til, så ordningen i skrivende stund tæller 50 eliteidrætselever. Herudaf er en god håndfuld Team Danmark-godkendte elever, mens resten er lokale eliteidrætselever, som potentielt kunne være Team Danmark-godkendte. Mange af de lokale eliteelever har dog ikke søgt Team Danmark, da BG ikke tidligere har haft en eliteordning. Men det har vi nu, og ordningen er kommet så godt fra start, at den allerede i efteråret blev optaget i sammenslutningen af Danske Eliteidrætsgymnasier.

Eliteidrætsordningen fik sin ilddåb midt under en pan-

28

demi. Eleverne på ordningen nåede, som så mange andre, blot et par måneders semi-normal skolegang, inden de blev sendt hjem. Normalt er et af kernepunkterne i eliteidrætten de individuelle samtaler og fælles møder, der skaber sammenhold og motivation blandt eliteidrætseleverne. Grundet nedlukningen blev møderne i perioder holdt over Teams, og disse har ikke været uvæsentlige, da nedlukningen har påvirket humøret og motivationen for sporten og ikke mindst skolegangen hos mange af eliteeleverne. Der har været bristede drømme, uklare målsætninger og en ufrivillig hverdag, hvor den vante struktur har manglet. Der blev koordinatorens rolle i særdeleshed vigtig, idet eleverne i samarbejde med koordinatoren kunne få sat ord på de følelser, der var i spil.

Således har BG Eliteidræt indtil videre kun eksisteret under Covid-19-pandemien, men er på trods af en lang nedlukning i samfundet alligevel lykkedes med at komme langt med de lokale samarbejdsaftaler. Ud over et godt samarbejde med Kultur- og Fritidsforvaltningen samt Team Rudersdal – en erhversforening, der økonomisk støtter den lokale eliteidræt – er der også etableret gode

BG ÅRSSKRIFT 2020

samarbejdsaftaler med mange af de lokale foreninger, hvor eliteidrætseleverne har en stor del af deres daglige gang. Der er blandt andet afholdt møder med repræsentanter fra de enkelte klubber, hvor der er skabt en fælles forståelsesramme/gennemsigtighed, så både klub og skole kender elevens krydspres og ved hvad og hvornår, der forventes meget af eleven både sportsligt og fagligt.

I samarbejde med klubberne sikrer eliteidrætskoordinatoren således, at eleven er i balance for at kunne udvikle sig både sportsligt og fagligt. Flere samarbejdsaftaler vil komme i takt med genåbningen af både udendørsog indendørsidrætter.

2021

I det kommende skoleår 2021-2022 har ordningen 53 elever fordelt over alle tre årgange. Sportsligt dyrkes der et meget højt niveau i håndbold, fodbold, volley, squash, badminton, tennis, svømning, triatlon, mountainbike, karate, ridning, amerikansk fodbold, rope skipping, golf, dans og sejlads. Det kan kun blive et sandt festfyrværkeri af erfaringsudveksling, stærkt sammenhold og fællesskab på tværs.

29

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Georg Mohr 2021 BG har en lang tradition for at deltage i diverse konkurrencer for gymnasieelever, og en lige så lang tradition for at klare sig rigtig godt!

I

år var ingen undtagelse da Olivia Rygaard-Hjalsted blev én af de 48 vindere i matematikkonkurrencen Georg Mohr.

Olivia går i 3u på den internationale linje International Baccalaureate (IB). Første runde af konkurrencen bestod af 20 opgaver, der skulle besvares. Ca. 15.000-20.000 gymnasieelever deltog i første runde i november, og blandt dem lykkedes det 872 at komme videre til anden runde i januar. Anden runde bestod af en fire timers skriftlig prøve uden hjælpemidler. Besvarelserne bliver tildelt et antal point, og de elever med bedst besvarede opgaver og flest point blev således vindere af konkurrencen.

Efterfølgende havde de 48 vindere kvalificeret sig til yderligere konkurrencer, heriblandt Den Nordiske Matematikkonkurrence, der blev afholdt herhjemme i april, Den Internationale Matematikolympiade, der skulle have været afholdt i Skt. Petersborg i juli, samt holdkonkurrencen Baltic Way, der var sat til at blive afviklet i Island til november. Grundet Covid-19-situationen blev samtlige videre konkurrencer afviklet virtuelt.

Drughunters 2021 BG har i mange år deltaget i Drughunter-dysten. I 2021 stillede Birkerød Gymnasium med tre exceptionelt stærke hold til den årlige Drughunterdyst i kategorierne biologi og biotek.

30

BG ÅRSSKRIFT 2020

D

rughunters er en naturfaglig konkurrence for elever på Danske Science Gymnasier arrangeret af Lundbeck og indgår som en del af Forskningens døgn.

Formålet med konkurrencen er at give gymnasieelever et indblik i arbejdet som forsker, og eleverne bliver vurderet på deres faglighed og formidling af emnet i form af en informativ plakat.

Alle tre fra hold fra BG klarede sig fantastisk flot, men det var dog biologiholdet fra 2y, med Benedicte Gammelgaard, Nanna Aude og Liv Smith, der løb med sejren til sidst! Maria Andersen, Ida Helsø og Aliya Hasselbalch fra 2z deltog også i biologikonkurrencen, mens Laura Klammer, Kanya Hüssy og Ida Bengtsen fra 2t repræsenterede biotek. Der var mange hold repræsenteret, og konkurrencen var hård.

2021

Vinderne af Drughunters 2021, Benedicte, Nanna og Liv, havde med deres arbejde med genetisk nedarvet Alzheimers foreslået ny medicin, der kan bremse udviklingen af sygdommen.

Grundet coronasituationen blev den store finaledag, der under normale omstændigheder afholdes på Lundbeck, afviklet på Zoom med et imponerende program. Koncerndirektør for forskning og udvikling, Johan Luthman, holdt tale, efterfulgt af et oplæg af hjerneforsker Peter Lund Madsen og besøg af Jan Hellesøe, der holdt et oplæg om manipulation, tankelæsning og hypnose. Derefter stod den på præmieoverrækkelse.

31

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

De naturvidenskabelige olympiader BG’s elever har en lang tradition for at deltage i ScienceOL – de nationale naturvidenskabelige olympiader for gymnasieelever – og skoleåret 2020-21 var ingen undtagelse! I år deltog BG’s elever i biologi-, fysik- og kemiolympiaden.

D

et var Lindy Zhu fra 3t og Helena Kaagard fra 3y, der deltog i biologiolympiaden og kom hele vejen til finalen. Biologiolympiaden er en praktisk og teoretisk konkurrence i laboratorieøvelser. Eleverne gennemgår et antal konkurrencer og workshops, og til sidst bliver fire elever udtaget til at repræsentere Danmark ved Den Internationale Science-Olympiade for gymnasieelever. Lindy og Helena arbejdede hårdt og nåede næsten hele vejen, og de blev dermed to af de kun 15 elever i hele Danmark, der kæmpede for en plads på det danske hold.

Frida Birkedal Nielsen fra 3x blev BG’s repræsentant ved fysikolympiaden. Frida gik videre fra landsfinalen i december og var med i konkurrencen helt indtil udtagelsesprøven i slutningen af maj. Dermed har Frida kvalificeret sig blandt de ca. 20 bedste elever i Fysik-OL i Danmark.

32

Ved årets kemiolympiade blev det Benedikte Bartholdy Hyldgaard fra 3t, der var BG’s repræsentant. Benedikte var en af de blot 14 elever, der gik videre til den endelige finale. Benedikte klarede sig flot igennem 2. og 3. runde, der begge var virtuelle.

På BG er vi enormt stolte af vores elever, der er ivrige deltagere i de naturvidenskabelige olympiader, og som ofte ender blandt landets allerbedste. Det kræver et stort engagement at deltage i konkurrencerne, samtidig med at lektierne og skolelivet skal passes. Oftest ligger opgaverne uden for pensum, og eleverne skal dermed selv læse op og arbejde hårdt, hvis de vil videre i konkurrencen.

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

33

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

“Unge Ord 2020” 31 elever fra Birkerød Gymnasiums kreative skriveklub blev i 2021 aktuelle med en særudgivelse af ”Unge Ord 2020”, og ikke mindre end 13 udvalgte elever fik deres tekster udgivet på nationalt plan.

I

januar 2020 kunne alle unge med en forfatterspire i maven tilmelde sig skrivekonkurrencen ”Unge Ord 2020”.

Skrivekonkurrencen er stiftet af forlaget 21:34, og er en konkurrence, der udmunder i tre udgivelser: en digtsamling, en novellesamling og en freestylesamling. Alle tre bøger indledes med en tekst af en kendt dansk forfatter.

Derudover uddeltes der fem priser med tilhørende legater på 1150 kr. inden for følgende fem kategorier: Novelleprisen, Lyrik-prisen, Freestyle-prisen, Humor-prisen og Corona-prisen. Teksterne blev udvalgt af et nyoprettet ’Akademi’ bestående af forfattere og undervisere, der læser og vurderer teksterne. Dernæst udvælges de bedste tekster, der bliver bedømt af en dommerjury.

BG’s kreative åre BG’s kreative skriveklub lod ikke chancen passere – og ikke færre end 31 elever sendte deres bud på en tekst afsted. Hele 13 af BG’s elever gik videre til at blive en del af de nationale udgivelser. Udtaget i digtsamlingen: Sofia Johanne R. Christensen, 3b, Emma Høg Frentz, 3m, Andreas Damsgaard Pas, 2q, Line Elberg Høier, 1d, Ameerah Amaani Chaudhry, 3u og Esben Holdt Christensen, 2k.

Victor Christensen, 3a, blev udtaget i novellesamlingen og Sofie Holten, 3u, Nadia Bartholdy Andersen, 2u, Solveig

34

Baez Damgaard, 3u, Astrid Vekslund, 2z, Margrethe Nicoline Sørensen, 3u og Anna Hands, 1w blev alle udtaget i freestylesamlingen.

Victor Christensen fra 3a vandt sågar også novellelegatet på 1150 kr., der tildeles den bedste novelle skrevet i 2020.

En særudgave særligt dedikeret til BG’s elever Interessen og talentet fra BG’s elever viste sig at være så overvældende, at forlaget, i samarbejde med lederen af den kreative skriveklub, dansklærer June Thomsen, besluttede at udgive en særudgave med alle 31 elevers tekster – specielt til Birkerød Gymnasium. En gave, der ikke mindst understreger den kreative åre, som så mange af BG’s elever udviste, men som også var et symbol på det unikke fællesskab, der blev skabt under arbejdet med teksterne, og som var særligt tiltrængt under BG’s anden lockdown i januar. Som noget helt særlig dette år blev bogen givet som gave til samtlige afgangselever sammen med deres eksamensbevis ved deres translokation.

Vigtigheden i at kunne udtrykke sig kreativt, når livet føles tungt, har June Thomsen understreget i sit forord til BG’s særudgave af ”Unge Ord 2020”:

BG ÅRSSKRIFT 2020

”Det har været en fantastisk proces at se deres tekster og ideer udfolde sig for til sidst at blive anerkendt og udgivet i denne bog. Det har været inspirerende at se så mange ideer komme til live og se den vilde kreativitet, der ulmer og gnistrer i de unge mennesker – skaberlysten er stor: Alt fra eksperimenterende digte, der introducerer nydannelser af ord i en form af et leksikonopslag, noveller med talende løver, parafraser af Sapfos fragment 31 og endda en strikket tekst. Ja, en strikket tekst med ordlyden: “Et fredfyldt billede af Kvium. To tulipaner på en gul baggrund

2021

og en krokodille, der hilser.” At så mange har haft lyst til at bruge deres tid efter skole på kreativ skrivning viser, at de virkelig har villet det, og det viser, at vi i en tid med ensomhed, afstand, frygt og savn har et stort behov for at sætte ord på os selv og for at sætte os i hinandens sted”.

Om vi kommer til at se mere til de spirende forfattere, vil fremtiden vise, men indtil da vil samlingerne ”Unge Ord 2020” være vigtige tidskapsler fra en tid, vi sent vil glemme.

35

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

IB ACTIVITIES 36

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Meeting great challenges After an unusual spring semester in the school year 2019-20, the school year 2020-21 also started out with many Covid-19 restrictions.

T

he students had to get used to using hand-sanitizers frequently, following arrows on the floor, cleaning tables after teaching, spending their breaks in specific areas and eventually wearing masks. Since no larger groups were allowed to assemble, extra-curricular activities were changed to only take place in smaller groups. Our students, however, showed great initiative and willingness to make it work despite the restrictions.

The lengthy school closure, which started in December 2020, became a great challenge for all, especially our graduating students who were left in a limbo with regards to whether they would be ready for the exams and whether they would sit the exams at all in the end. Early on, the IB had announced a dual exam route system, which meant that countries/schools which were open during the exam period in May would be on an exam route and countries/schools which were under Covid-19 restrictions preventing them from holding the exams would be on a non-exams route. Danish IB World Schools were on the exam route but the students could never rest assured that this would be the case in May as well, since the Covid-19 situation could change until the very last exam was over.

This became evident when we had just returned to school

after the Easter break, and we had to send the whole year back home again soon after due to corona incidents in the year group. Luckily, no more students were infected, and they could return for a few days before the exams started in late April. Even though the IB had modified the exams and thereby lessened the workload and timepressure in many subjects, it was still a very stressful situation. However, the students managed the exam pressure very well throughout the three weeks of the exam period, and finally they could relax and be celebrated at eight hat ceremonies/receptions with 15 students plus two family members per event at the end of May. These were truly happy days!

The students of the other year groups also worked their way through the long period with online teaching, and we were amazed by both teachers’ and students’ abilities to cope with the difficult situation. From both teachers and students we experienced great creativity and flexibility during the three and a half months of sitting behind computer screens. All were happy when we were finally back at school. 2020-21 was a definitely a very challenging school year!

37

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

A note from the Secretary General BIGMUN is a place where you can grow, learn, and expand your horizons. It is a place of empathy, understanding, and laughter.

Or at the very least, it was for me.

Am eerah A. Chaudhr y

38

BG ÅRSSKRIFT 2020

M

y name is Ameerah Chaudhry, and I was so fortunate to be the Secretary General for BIGMUN 2021. BIGMUN is a conference which has been hosted at Birkerød Gymnasium for the past 10 years and has brought students together from all over the world to debate topics of global importance, ranging from the fast fashion industry to the situation in Palestine. But BIGMUN is so much more than just a simulation of the United Nations. It has impacted people in a very real way, including me.

I participated in BIGMUN in my very first year at BG, and then every year since. I was grasped by the atmosphere for making a positive change. And although this change was only “play-pretend” and not actually implemented in the real world, it illustrated the dire need for the youth to engage in the debate regarding our common future.

It showed a willingness to create a greener, more peaceful, and equal world. I think this speaks to the importance of BIGMUN, because despite it just being a simulation, it teaches invaluable skills which the leaders of tomorrow must master. It teaches us to challenge ourselves, explore what is happening beyond the borders of our own country, but most importantly, it provides an opportunity for us to become more empathetic and open-minded people.

2021

In my final year at the school, I had the responsibility of leading the team that were to organise the conference I had come to love so much. It was therefore a huge disappointment when the global pandemic hindered the conference from happening. It was months of hard work, passion, and literal sweat and tears which I thought had gone to waste. However, I later realised that it had not actually been wasted. We still engaged in dialogue with other students on issues of international importance. We still shared our dreams of a world where different cultural, religious, and social backgrounds are not just accepted, but celebrated. And we still managed to gather BG’s students around the common goal of creating an open forum that would support solution-oriented young people.

I think I speak for the whole BIGMUN 2021 organising team when I say that I am immensely proud of having been a part of shaping the BIGMUN legacy, and my hope for future BIGMUNs is that this vision we created in 2021 will be implemented and expanded.

Although this could be perceived as a perception of BIGMUN through rose-coloured glasses, this was what my experience meant to me. I urge all future BG students to participate in BIGMUN, to see what it could mean for you.

39

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

DET SOCIALE

40

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

EVENTS OG FESTER 41

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Historien flytter Skoleåret 2020-21 var året hvor BG’s arkivalier og annaler skulle sendes videre til Danmarks Rigsarkiv, en proces der indtil videre har været iværksat ca. hvert 10. år.

D

et er ikke lige til at flytte på historien fra en institution, der har eksisteret siden 1868. En sådan proces indebærer en større gennemgang af BG’s traditionsrige historie. Alt relevant historisk materiale op til 2011 skulle ind i den nyoprettede arkivkælder, klar til at blive sendt afsted til opbevaring for eftertiden.

Første del af organiseringsfasen involverede en række ansatte, herunder ledelse, pedeller, sekretærer, økonomi og rengøring. Der skulle klargøres, organiseres, rengøres og sorteres. Derefter overtog skolens sekretær Gitte Schreyer pakkefasen med kyndig hjælp og støtte fra tyskog dansklærer Martin Løfwall.

Det har været en omfattende rejse gennem historien, der krævede mange timers oprydning i BG’s kælder og gemmer.

BG’s Morgenmøde - virtuelt!

I ly af coronasituationen blev BG’s traditionelle morgenmøde lanceret i et nyt virtuelt format og med det nye navn “Go’ morgen BG”.

“Go’ morgen BG” blev produceret af en gruppe af BG’s elever hver tirsdag eftermiddag. Eleverne mødtes, planlagde indhold og indslag og klippede og redigerede den samlede udsendelse, så den var klar til, at alle BG’s elever kunne se med.

Det krævede en masse planlægning at få Go’ morgen BG

42

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

stablet på benene. Go’ morgen BG’s crew indrettede studie i studiecenteret, og optog studieoptagelser, og lavede reportager fra gangene. Dagens gæst blev inviteret og interviewet og klippecrewet brugte mange timer foran skærmene i BG’s mediefagslokale for at få samlet og redigeret materialet.

delt nyheder, sjov og løjer samt fælles fortællinger fra hele BG. Hvem ved, om det virtuelle morgenmøde bliver hængende – i hvert fald er det et format, som BG’s elever har fantastisk godt styr på!

Go’ morgen BG’ markerede sin allerførste udsendelse med den afgående rektor Anders Kloppenborg som gæst i den varme stol. Med det virtuelle morgenmøde var det muligt at fastholde den højtelskede tradition, som morgenmødet er, og det skabte sammenhold i en yderst udfordrende tid.

Morgenmødeværterne: Joshua Hardie, Bror Hansen, Freja Sandfuss og Mirna Barakji.

Som altid er morgenmødet – også i sin virtuelle udgave – der, hvor fællesskabet er i højsædet, hvor der bliver

Go’ morgen BG’s produktionscrew i 2020-21 bestod af:

Kamerahold samt instruktion: Esben Holdt, Emma Høgh og Lasse Brodersen.

Klippecrew: Nina Seregi, Viktoria Lund og Mathilde Schweitzer.

43

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Sammenhold og konkurrencer

N

år nu det ikke var muligt for eleverne at mødes fysisk, blev det en topprioritet at skabe mulighed for fællesskab blandt klasserne.

Den gode stemning sørgede for, at alle kunne holde humøret oppe, såsom undervisning iført sjove julehatte op til juleferien. Selvsamme hattetema fortsatte ind i 2021, og blev en sjov og kreativ måde at skabe stemning på i det virtuelle klasseværelse.

Elevrådets konkurrencer på skolens instagram, diverse klasseevents på Teams og virtuelle fredagscaféer var blot nogle af de måder, hvorpå BG-ånden blomstrede under en særlig nedlukningstid.

BG’s elever kunne mærke fællesskabet og kreativiteten på trods af den markant forandrede hverdag.

44

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

45

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Jul på BG December måned var også en tid, der blev præget af Covid-19, sprit og masker.

Skolen måtte da også lukke ned allerede d.18. december.

Heldigvis nåede der at komme vaskeægte julestemning på BG, med morgenjulemusik, juleklip og hygge, og ikke mindst et stort flot juletræ i fællessalen samt julekort fra lærerne.

Virtuel fredagscafé, stand-up og Minecraft Fredag d. 5. februar afholdt BG sin allerførste virtuelle fredagscafé. Et arrangement, der var godt tiltrængt under en lang og sej nedlukningsperiode.

F

redagscaféen åbnede med et stand-up show leveret af komikerne Simon Tang og Thomas Wivel. Duoen sendte live direkte fra BG’s fællessal, der i dagens anledning havde enkelte elever og et par lærere til stede – sat med behørig afstand – for at overvære showet og for at skabe lidt liv til eleverne bag skærmen. Begge stand-up’ere mødte op med en god portion energi og humor, der fyldte den næsten tomme sal med smil og latter.

Hjemme bag skærmene sad alle BG’s elever og grinede med. Først præsenterede den kendte komiker Thomas

46

BG ÅRSSKRIFT 2020

Wivel eleverne for et kort oplæg om baggrunden for dansk stand-up. Derefter kom det unge talent Simon Tang på banen. Tilsammen leverede duoen et show, der ikke blot gjorde BG’s elever klogere på dansk stand-up, men som også tog fat i den situation, som gymnasieelever landet over befandt sig i. Wivels budskab om at møde livets svære tider med humor gav stof til eftertanke, og Simon Tangs refleksioner over livet som ung gymnasiestuderende og tiden derefter skabte anledning til, at eleverne kunne spejle sig i oplevelsen af at være ung og skulle tage valg om fremtiden.

2021

således vidt omkring i deres virtuelle caféer, bl.a. til after-ski og til Hawaii, og nogle holdt endda fredagscafé på tværs af alle tre årgange.

Derudover var fredag også dagen hvorpå BG’s egen Minecraft-server blev sat i gang, og eleverne kan nu mødes online i Minecraft’s kreative univers, på tværs af klasser og studieretninger.

Den virtuelle fredagsbar var en stor succes og pustede i dén grad til BG-ånden, i en tid hvor alle måtte være sammen, hver for sig.

Efter stand-up showet var alle elever inviteret til virtuel fredagscafé i deres klasser. Her kunne klasserne dyste i at holde den fedeste fredagscafé, og der blev ikke sparet på de kreative temaer og løsninger. Eleverne på BG kom

47

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

En forårshilsen I starten af marts, midt under nedlukningen, modtog BG’s elever en goodiebag og en hilsen fra rektor.

E

leverne fik besked på at holde øje med døren, eftersom én af deres klassekammerater snart ville komme forbi med en goodiebag og et smil.

I dagene op til havde BG’s lærere og ansatte været i fuld gang med at pakke ikke mindre end 1200 poser med BG-logo og bånd. Goodiebag’en var en hilsen, der sendte varme ud i en tid, hvor eleverne savnede skolen, og skolen eleverne.

Udleveringen af gaven foregik så coronasikkert som muligt, og udvalgte elever fra hver klasse fik til opgave at få delt gaverne ud til deres klassekammerater.

48

I selve goodiebag’en lå der ikke mindre end fem små gaver: chokolade til eksamenslæsningen, en frisbee til de udendørs pauser, blomsterfrø til en potte i vindueskarmen og sidst men ikke mindst en hilsen og gækkebrev fra rektor. Goodiebags’ne blev modtaget med stor glæde fra skolens elever og var med til at løfte humøret i den sidste tid inden genåbningen: Ifølge Freja Sandfuss fra 3k, der var én af goodiebag-udbringerne, var det rart at se sine klassekammerater: “Det var hyggeligt at få set vores klassekammerater, selvom det kun var ved døren. Og det er dejligt, at skolen havde arrangeret noget for os, så vi ved, de tænker på os”.

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Ingen rejser masser af trivsel At skoleåret 2020-21 var et særpræget år, er der ingen tvivl om.

U

nder normale omstændigheder sender BG adskillige klasser afsted på introture, studieture og højniveauture i indland og udland. Det stod dog hurtigt klart, at rejseaktiviteten også ville blive påvirket dette år, ligesom det var tilfældet med det forrige års aflyste studieture. Altså ingen postkort fra elever på faglig opdagelsesrejse.

at indhente det forsømte. Der blev lagt mange ressourcer og timer i at skabe trygge og gode rammer for de mange elever, der havde tilbragt mange ensomme timer hjemme på værelset. Endelig kunne klasserne komme afsted på ture og opleve glæden ved at være samlet med klassekammeraterne og lærerne til fagligt udfordrende og sjove aktiviteter.

Derfor var glæden stor, da meldingen kom om en næsten fuld genåbning d. 21. maj, og fokus blev straks rettet mod

Der blev klatret, paddleboardet, tændt bål og hygget til den helt store guldmedalje.

49

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Sidste skoledag Årets sidste skoledag blev markeret i den helt store stil med den røde løber rullet ud, flag og musik.

B

G’s afgangselever blev mødt med en overraskelse fra deres lærere og skolens ledelse – i form af en vaskeægte velkomstkomité. Efter et usædvanligt skoleår med mange aflyste fejringer, fester og sammenkomster blev netop denne dag markeret med ekstra fokus på de hårdtprøvede afgangselever, der i dén grad havde

50

arbejdet hårdt og var kommet flot igennem, trods nedlukninger, aflysninger og usikkerhed.

Dagen gik med lutter store smil, den traditionelle morgenmad med lærerne, musik og godt humør – og skolens allersidste morgenmøde blev sendt afsted over skærmen med en særlig hilsen fra lærerne og rektor.

51

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

ÅRET PÅ

52

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

KOSTSKOLEN 53

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Året på kostskolen Kostskoleåret begyndte med en spirende optimisme og oplevelsen af en ny start, efter at Coronaen havde vist sit ansigt i januar måned, som tvang landet og derved kostskolen ud i en trist og udfordrende nedlukning.

Å

bningsceremonien og indflytningen på kostskolen mindede om nogenlunde normale tilstande, glade og spændte kostelever og bekymrede kostforældre.

Ugerne efter forløb godt. Vi havde en oplevelsesrig og inspirerende introweekend med teambuilding, gangmøder, en hyggetur til Tivoli og dejlig mad på kostskolen.

Vi afholdt workshops med konsulenter fra Rudersdal, vores klubaktiviteter kørte fint med mange forskellige aktiviteter både inden for det kreative, sport og det mentale. De ældre kostelever var gode til at invitere de nye ind i de sociale fællesskaber, selvom der stadig var nogle sociale restriktioner i forhold til Coronaen.

Da vinteren nærmede sig og smitten steg i landet, blev vi nødt til at stramme restriktionerne i takt med myndighedernes anbefalinger. Stemningen begyndte at vende på kostskolen. Fra at være et nogenlunde frit sted at være for de unge, blev alle nu bange for flere restriktioner, evt. smitte på kostskolen og kommende nedlukninger.

Sidst i november skete der det, som vi frygtede allermest.

Vi mistede en kostelev, som afgik ved døden. Hele kostskolen var i sorg, og det var en svær og hård tid for os alle.

Vi fik heldigvis god hjælp af professionelle, og vores bånd til hinanden, som i forvejen er stærkt, blev endnu stærkere.

Men lige som vi var kommet i gang med sorgbehandlingen, lukkede alle skoler ned gældende fra den 4. januar.

54

BG ÅRSSKRIFT 2020

Kostskolen stod nu gabende tom efter juleferien, og der var lang udsigt til, at vi igen kunne åbne vores døre for kosteleverne. I løbet af de næste tre måneder kom der ni kostelever tilbage, som ikke havde alternative steder at være. Det var dog ikke sjovt at være kostelev i denne tid, da coronarestriktionerne på kostskolen var meget hårde.

Efter påskeferien kunne vi til alles glæde åbne op for alle elever igen. Vores kostelever kom dryssende tilbage på kostskolen i løbet af ugerne efter og der var stor gensynsglæde.

Vi fik oprettet et testsystem, som gav alle tryghed, og vi havde nu større erfaringer med, hvordan vi skulle gribe

2021

det hele an i forhold til masker, afstand, primærgrupper osv. Kostskolen blev igen et godt, trygt og socialt sted at være. I de sidste par måneder af skoleåret blev her igen nogenlunde normale tilstande med eksamenslæsning, fejring af afgangselever, taler og hyggeligt samvær og en blomstrende optimisme for fremtiden.

Hvert år uddeles prisen for Årets Kostelev, baseret på indstillinger fra kosteleverne selv. Prisen gives for at være en rigtig god kammerat. I år blev modtagerne hele seniorårgangen for alt det, de er gået igennem i løbet af deres sidste 1 1/2 år. I alt var der 27 afgangselever i skoleåret 2020-21.

55

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

EN YNDIG OG FRYDEFULD SOMMERTID 56

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

BG’s resultater 2020-21 Eksamen 2020-21 var ligesom sidste skoleår påvirket af Coronaen.

G

ennemførelsen af eksaminerne i stx og hf var i nogen grad coronaramt, men der blev gennemført flere eksaminer end i skoleåret 2019-20. I stx blev der gennemført en eksamen i henholdsvis 1.g og 2.g, mens 3.g’erne havde tre mundtlige, hvoraf den ene var det mundtlige forsvar af studieretningsprojektet (SRP), og en eksamen i skriftlig dansk.

I de afsluttende fag, der var trukket ud, men hvor eleverne ikke skulle gå til en eksamen, blev årskarakteren ophøjet til eksamenskarakter.

2.hf’erne havde også fire eksaminer på programmet. De skulle op i skriftlig dansk samt tre mundtlige eksamener, mens 1.hf-klasserne havde en eksamen i et fag fra den naturvidenskabelige faggruppe koblet med en intern flerfaglig eksamen i den naturvidenskabelige faggruppes fag. I de fag, hvor de ikke kom til eksamen, blev der givet en årskarakter, som blev ophøjet til eksamenskarakter.

Det samlede snit for stx blev på 8,2 for de 216 stx-elever og var dermed en forbedring ift. de 7,9, der var gennem-

snittet året før. Det samlede snit for for de 41 hf’ere blev på 6,7 sammenlignet med de 6,6, som var resultatet i skoleåret 2019-20.

IB exam results Efter de store problemer, som de aflyste eksaminer i May 2020 medførte med hensyn til karaktergivningen, var alle meget spændte på, hvordan det ville gå med vores May 2021 resultater. IBO havde dog tidligt meldt ud, at de ville arbejde på at skabe en fair vurdering og sammenligning af eleverne på de to routes, exam route og non-exam route. Dette levede de til fulde op til, så kombineret med en arbejdsom og dygtig årgang og lærernes hårde arbejde i den svære Covid-19-situation, så endte vores elever med at opnå nogle af de bedste IB resultater, som vi har haft på BG. Vi havde 123 3u-elever, der gik op til eksamen, og heraf fik 119 deres diplom. Dermed havde vi en beståelsesprocent på 97%, hvor world average normalt er på omkring 85%.

Vi ønsker alle vores elever et stort tillykke med de flotte resultater efter et par meget krævende år!

57

58

59

60

61

62

63

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

Legater 2021 JOHANNES PEDERSENS LEGAT Gives til en elev med stor interesse for faget biologi.

Lindy Zhu, 3t Lindy er suveræn i alle fagets genrer og desuden et imponerende alsidigt talent. Lindy kvalificerede sig til finalen i biologiolympiaden i både 2.g og 3.g. Lindy var også med til at vinde guldmedalje ved DM i science i 1.g (biologi-fysik-kemi), hvor han stod for biologidelen. I alle tre år har Lindy desuden udvist en stor interesse for bioteknologi.

and makes meaningful art pieces, which we have been amazed by when exhibited. In fact, Mia has allowed BG to buy one of her art pieces which we will exhibit at the school in the future. Teachers in general commend her for being a very committed and talented student, bright and ambitious, with a lovely energy, a joy to teach and always a very friendly classmate.

BG-LEGATER Der uddeles et antal BG-legater til dygtige og elskværdige elever med udgangspunkt i fundatsen for ZERLANGS LEGAT.

NIELS HARTLINGS FYSIKLEGAT Gives til en elev med fremragende evner og interesse for faget.

I år gives der således BG-legater til fem elever i IB-afdelingen:

Frida Birkedal Nielsen, 3x For sin store dygtighed i fysik, hvor hun bl.a. nåede frem til finalen i den danske fysikolympiade. Frida har gennem alle tre år udvist en stor interesse for faget og har afleveret alle de frivillige ekspertnødder og har generelt løst dem på en overbevisende måde. Frida har desuden lavet en fremragende SRP i fysik og fransk, hvor hun på en overbevisende måde har sammenlignet skuespil af JeanPaul Sartre med kvantefysikkens fortolkninger.

Selma Nicoline Shaheen Schmidt, 3u For her engagement in the school community, as chairman in the student counsel. Also, she has arranged and participated in various extra-curricular activities. In the student council she soon became the IB ambassador at the school and an important link between the students in the different educational programmes. Selma is a force of positive energy and has been here, there and everywhere.

Her CAS has amounted to 1237 hours. In her approach to the tasks at hand, Selma has shown responsibility and maturity.

BIDRAMUS Gives til en elev, der har udvist særlige evner inden for et af fagene billedkunst, drama eller musik, dette år både billedkunst/Visual Arts og musik.

Anton Bay Nøsted, 2p For sit store talent inden for sang og skuespil. Anton har gennem sit åbenlyse og store skuespiltalent fremmet fællesskabet og det kulturelle liv på BG. Anton havde en af hovedrollerne i Robin Hood-musicalen i efteråret 2019, som han udfyldte på bedste vis.

Mia Meder Bird, 3u For being an extraordinary Visual Arts student and for being an exceptional student. Mia is artistically talented

64

Ameerah Amaani Chaudhry, 3u For being exceptionally talented in every possible way.

Ameerah’s skills are broad, ranging from the creative to sciences, winning competitions, amongst others DM in poetry this school year, a national competition for high school students organized by the Danish Authors’ Association. She is intelligent, hard-working, serious, and always positive. Ameerah has also contributed to the school community, amongst others in BIGMUN this year where she would have had the role of Secretary General.

Olivia Linnea Rygaard-Hjalsted, 3u For her broad academic excellence ranging from literary

BG ÅRSSKRIFT 2020

skills to great science abilities. Teachers have announced that she is the best student they have ever had. In her preIB year she showed her excellence when she won the DM in poetry, a national competition for high school students organized by the Danish Authors’ Association. On top of this, she is a very caring and responsible person, who has the energy to help her classmates in many situations.

Alice Katharina MacCormack, 3u For her tremendous efforts and hard work for the Red Cross. Alice has worked together with the management at BG and the Red Cross in making BG the first Red Cross school in Denmark and has shown passion and determination in her work for the Red Cross store and for the residents at Sjælsmark refugee centre. Alice has a sweet and polite personality, she has always been ready to help out at the school, and as a boarder, she has been responsible and committed throughout her years at the school.

Luduvico Lumicisi, 3u For his general and great commitment to being a student at BG. Ludovico has been a great pleasure to teach, a positive presence in classes and an excellent student.

He has barely had any absence throughout the two years, 1 day last year and only 1 module this year! Ludovico has also shown great extra-curricular commitment and participated in many activities, such as Red Cross, the MUN Society and BIGMUN and has shown great effort in keeping the activities going despite restrictions and school closure. His 159 CAS reflections show his great commitment.

ØSTERLUNDS LEGAT

2021

forbindelse med planlægning og afholdelse af skolens virtuelle orienteringsmøde.

BIRKERØD ROTARY KLUBS LEGAT(ER) Gives til elever, der gennem holdninger og handlinger har fremmet det gode venskab mellem eleverne og har gjort en særlig indsats for at inddrage alle elever på skolen i det sociale fællesskab.

Mirna Barakji, 3c For at være en drivkraft ift. at afholde og udvikle BG’s morgenmøder i såvel fysisk som virtuel form, sammen med de øvrige morgenmødeværter.

Theodor Borgwardt, 3t For sit engagement og sin vilje til gennem skolens eventudvalg og elevråd – samt hvad deraf udspringer – at påvirke skolens beslutninger til gavn for skolen og for sine kammerater samt for at deltage i organiseringen af sociale arrangementer på tværs af skoleformer, når det har kunnet lade sig gøre.

Emma Høgh Frentz, 3m For på sin egen stille og rolige – men engagerede – måde at være med til at arrangere skolens virtuelle morgenmøder og at få sine kammeraters humør på tværs af skoleformer i vejret i coronatiden.

Nicola Emily Larsen, 3d For sit engagement i elevrådet, herunder sit store arbejde i skolens kantineudvalg for at sikre, at elevernes ønsker til kantinens udbud af mad og drikkevarer blev fremmet til glæde og gavn for alle skolens elever.

Der gives også et BG-legat med udgangspunkt i fundatsen for ØSTERLUNDS LEGAT. Legatet gives til årets bedste kammerat.

HF-LEGATET

Freja Sandfuss, 3k For sit mod og sin evne til at bringe sin personlighed i spil for at hjælpe og stimulere sine skolekammerater på tværs af skoleformer og klassetrin. Freja har været en drivkraft ift. at afholde og udvikle BG’s morgenmøder i såvel fysisk som virtuel form. Hun har også deltaget aktivt i

Jessie Lund Wager, 2p & Karoline Gudnitz, 2p For deres engagerede, hjælpsomme og ihærdige indsats for at få skabt et attraktivt hf-miljø for alle hf-eleverne, fagligt såvel som socialt.

Gives til elever, der i særlig grad har skabt et godt socialt miljø i hf på tværs af årgangene.

65

BG ÅRSSKRIFT 2020

66

2021

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

67

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

ÅRETS AFGANGSKLASSER 68

2p

2q

Alberte Mary Vallentin Anna-Sofie Michaelsen Anton Bay Nøsted Bünyamin Yalin Christian Kærgaard

Andreas Damsgaard Pas Carla Annan Bungaard Emil Yde Larsen Frederik Løgager Søndergaard Frida Mandix Engedal Praud

Christine Jensen Clarissa Klindt Guldborg Petersen Deniz Turran Hacer Samanci Jessie Lund Wager Jonathan David Dawd-Jørgensen Karoline Gudnitz Lisa Claudi Hauge Marcus Bech-Azeddine Mikkel Kvistborg Nielsen Ronaldo Frederik Valentin Matarese Signe Grolin Søbjerg Simon Riazi Simone Thi Damkjær Thøgersen Sophie Bødtker Hyldahl Zion Yeboah Opare Jakobsen

Johan Zahdour Gjerland Julian Elfsberg Holbøll Kevin Leon Zimmermann Lars Holger Svanholm Laura Hvass Hoffmann Mathilde Søgaard Larsen Mathilde Østli Thøgersen Mia Genevey Jensen Mikkel Yde Dahl Molham Barazi Oliver Max Mattsson Riise Olivia Amy Wray Oscar Spangsberg Simon Daniel Johansen William Donner Randskov

69

3a

3b

Aleksandar Jovanikic Bertram Severin Lundberg Swiatek Jonas Fahd Mekki Linnea Overvad Malou Valentine Wilhelmsen

Alberte Lund Jakobsen Amalie Ødegaard Melchiorsen Anna Sofia Feldborg Rüsz Astrid Foss Berlac Benjamin Lindegaard Nilsson

Marcus Krøyer Marie Elisabeth Hansen Matilde Pihl Rafn Matthias Sigurdsson Mona Ashoor Nanna Storland Nikolaj Juul Nielsen Nikolaj Kristensen Sarah Emilie Hansen Victor Carl Rose Christiansen Vincent Helledie Jansen Zille Lysberg Kaae Zina Saleh

Cecilie Bruun Nielsen Christian Holmgreen Mejling Emil Thure Høgh Petersen Felix Møller Katz Gustav Tang Sletgaard Hajar Morad Amin Iben Janet Hvid Samuel Ida Olstad Grann Bang Jakob Victor Kleisdorff Boutrup Jarl Emil Reitzel-Jespersen Lucas Grauholm Bülow Mathilde Sparholt Grønkvist Skou Mikkel Stjernholm Micheelsen Noa Øzetin Mallung Oskar Zahle Palner Rikke Sofie Eigen Schnügger Rosa Paving Burchhardt Sofia Johanne Røndal Christensen Sophia Rosa Almstrup Thea Emilie Liisborg Venessa Bank Viggo Sinding

70

3c

3d

Alberte Thorgaard Andreas Hørdum Andreas Philip Boberg Caja Veronica Löwe Ipsen Christoffer Steen Johannsen

Amalie Dalgas Frederik von Wildenrath Beltner Jakob Beck Jensen Jens Rasmus Tekin Laura Dan-Weibel

Frederik Holm Borgwardt Gustav Heltborg Terp Isabella Pontoppidan Wise Vest Jakob Tange Rasmussen Julius Kempf-Jensen Julius Thisted Vaupel Lukas Heidemann Sørensen Mirna Barakji Mitzi Helledie Jansen Sebastian Nejstgaard Sheila Chiara Radicioni Sofie Anne Olson

Lisa Sofia Buch Lærke Avnbæk Aamann Nicola Emily Larsen Nicolai Delanam Jørgensen Simon Bye Sandorff Simon Mannerup Schiller Sofie Videnkjær Brøndum Syarta Citaku Theresa Amalie Walentiner Karu Zahra Jalali Farahani

71

3k

3m

Andreas Bisp Christensen Anna-Sophia Thorsgaard Pedersen Cami Esfandiari Caroline Amanda Plum Christian Sneftrup Fleischer

Amanda Bastrup Henriksen Anders Damgaard Brandt-Christensen Anna Vinther Heydenreich Benedicte Brobæk Christiansen Christian Høst-Madsen

Daniel Therp Larsen Emma Gøttge Madsen Freja Sandfuss Ida Sofie Johansson Jacob Haag Hartmann Julie Lerager Voss Laura Beltner Laura Hasløv Lea Lipczak Nielsen Lukas Østergaard Thorslund Mads Rønn Olesen Markus Friis Mette-Marie Michaelsen Mikkel Erichsen Madsen Nicoline Merle Amanda Højvang Bügel Peter August Knudsen Sam Mobaraki Sebastian Møllegaard Staal Sofia Risvang Holm Sofie Koldkjær Bank Thea Henriette Elin Busck-Nielsen

Emil Stenstrup Emma Høg Frentz Frederikke Rathsach Gustav Berner-Magnusson Jens Kristian Mørkved Johannes Christiansen Lasse Brodersen Liva Fjord Skovgaard Ludwig Lønstrup-Kliim Mads Henckel Rasmussen Michelle Ilmer Mikkel Lind Kristiansen Nanna Vibeke Hirsvang Bagger Natasja Engelhardt Nicolai Houby Nielsen Rosa Alberte True Hurley Rune Steen Taarup Mikkelsen Signe Bregnhøj Silja Kümmel Domino Silke Savery Boye-Møller Siri Hetland Kann Sofie Lindemann Jensen Thea Skovgaard Ulrik Reinhold Zimmermann Vassiliki Jasmin Dybdal Stratigis

72

3t

3u

Ali Jawad Wash Annabel Holm Andresen August Broeng August Christiansen Barlebo Benedikte Bartholdy Hyldgaard

Abdulaziz Kabbara Albert Frisch Møller Alberte Rose Andersen Alexander Christian Holst Boje Alexander Kjærsgaard Snekloth Sønder-

Bjarke Emil Huse Christian Vicente Rojas Morales Emilie Stensgaard Moldow Esben Skriver Frandsen Gustav Lopdrup Jens Aksel Dyrbye Nielsen Jens Villum Taudorf Lorensen Joachim Kilian Petersen Lindy Zhu Marie Horn Møller Martin Søndergaard Monique Kvistholm Olivia Eldam Philipsen Pelle Pico Lukowski Geerdsen Peter Alexander Hove Rasmus Obel-Jørgensen Ronja Krogh Busch Sander Hallstein Rygaard Signe Lydert Stendevad Sille Munch Thomsen Sofie Mårtensson Strøe Theodor Buch Borgwardt Tobias Bjørnholt Poulsen William Milton Burnes

gaard Alexandra Gabriela Bratu Alfred Alexander Diemer Alice Katharina MacCormac Alice Valenti Amanda Marie Koch-Sølyst Ameerah Amaani Chaudhry Amin Karim Sarmadi Ana Prieto Gesner Anders Jul Pfeiffer Andreas Flintholm Jørgensen Anine Bilenberg Anna Christina Rasmussen Anna Jiahui Gao Asli Dhemar Aviaja Josefine von Holck Rossen Bernard Dominik Kotelko Bjørn Jeppesen Cameron Victor Larsen Carli Lee Jacobsen Cathrine Harteg Jacobsen Cecilia Theilade Jensen Ching Shen Christina Koukoulitaki Christoffer Medum Vinther

73

Christopher Schlutter Plaugmann Dariia Taradai David Thomas Hart Dominika Blanka Pawela Einar Benjamin Jensen

Jonathan von Spreckelsen-Syberg Josefine Fritz Nyeng Josefine Lærke Olsen Julius Jebjerg Karl Kühnel

Emil Bertil Kjær Ernfeldt Emil Valdemar Blom Bryndum Emily Anne Amris Emily Christina Frost Hartwig Emily Slorup Enrique Suarez Grandal Esther Marcussen Félix Frédéric Castélis Frederik Antonio Hunovitch Nielsen Frederik Elbek Bregendahl Frederik Nicolai Troen Høltzel Gabrielle Ann Blicher-Hansen Girolamo Cascianelli Gustav Dalsgaard Zdravkovic Gustav Rasch Eenberg Hannah Møller Ida Angelica Hardi Jørgensen Isabella Petit Gonzalez Isaiah Be Nielsen Jacob Johannes Scharnweber Jana Gad Jeimmy de Los Angeles Paz Ojeda Joah Brandrup-Castanier Johan David Hunovitch Nielsen Jonathan Francis Putman

Kaya Newhagen Kaya Stenbak Dylander Laura Binzer Leila Usenova Thomsen Lucas Barfod Warming Lucia de Rosa-Hansen Lucija Gruber-Zlatec Ludovico Lumicisi Luisa Friis Dela Luisa Moura Crespo Magnus August McCubbin Maha Ramzan Maja Larsen Maja Marie Wandler Marcus Axelsen Købke Marcus Guldbrandt Lachmann Margrethe Nicoline Sørensen Maria Eduarda Hacker Martin Maria El Youssif Marie Rose Arfelt Mark Andrawes Martin Alexander Rudnicki Søndergaard-Jensen Mia Louise Gartside Knudsen Mia Meder Bird

74

Mina Angelina Muller Nameera Hasnain Nanna Wiik Nikolaos Alexandros Tsalidis Nina Elizabeth Mendez Bisgaard

Victor Grand Bjørnø Victor Voss Bredsten Viraj Shantanu Rajurkar William Ethan Bosch Yijingwen Fu

Nolan Maillard Olivia Adeyemo Yvette Petersen Olivia Linnea Rygaard-Hjalsted Peter Holmsgaard Wenzell Andersen Philip Ryfos Quinn Michael Gustafson Rianne Machado Rikke Vejgaard-Nielsen Rowan McCaskie Browne Roya-Isabelle Andersen Heidari Ryan Ajay Deshpande Samuel Ashley Watson Sebastian Kabir Ehrhardt Sebastiaan Fredrik Willemse Selma Nicoline Shaheen Schmidt Shani Awetu Schmidt Smilla Lydia Isabella Ternell Sofie Helene Holten Sofus Cornelius Prior Gjesing Solveig Baez Damgaard Sophia Nicoline Augustson Cash Sree Keerthi Desu Theodor Christian Maloney Neesgaard Theodore Lukas Kaefer Tina Delalat

Zander Viggo James Wildgaard Zoe Catherine Oleinikova

75

3x

3y

Bjørn Herrefoss Funding Botong Yu Buster Lammert Christian Brix Saksager Christian Hørning Dreier Olsen Christoffer Daugbjerg Emil Kildevang Petersen-Dalum Eske Frimann Larsen Eskild Wang Trolle Flora Marie Baumgarten Frida Birkedal Nielsen Jacob Reher Hübner Jonas Nygaard Pedersen Julius Mensa-Annan Karoline Mandrup Lauge Endel Rønn Lukas Emil Bagge Martin Dahl Lund Nikolaj Gylling Konradsen Oliver Toke Isaksen Omid Nabizada Puk Borup Helboe Sarah Emilie Kalum Sigurd Dybbro Ring Stine Saaby Schmidt Stinna Schjerling Petersen Søren Bräuner Theo Kruse Adamsen Valdemar Oksfeldt Enevoldsen

Alfred Nørskov Piaster Astrid Holm Sjøberg Emilie Morville Hansen Emma Baadegaard Christensen Emma Egebjerg Johansen Felis Hassan Nuur Frederikke Bak Schou Freja Bilgrav Pedersen Freja Bringstrup Helena Marie Kaagaard Helena Sommer Julie Rathmann Lund Karoline Marie Mølholm Johansen Laura Honnens Kristiansen Lisa Sofie Jensen Louise Walsøe Torup Luna Marie Fæster Buch Mads Rosenwanger Maya Jasminika Dolfi Mie Kathrine Westergaard-Madsen Rosa-Marie Shedel Sara Elisabeth Jensen Selma Elisabeth Smith Selma Nygård Kragelund Sofia Frogner Björnsdottir Sylvester August Larsen

76

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

BG 2020/ 2021 77

78

79

BG ÅRSSKRIFT 2020

2021

”Som elev skal du hver dag glæde dig til at komme på BG, og du skal hver dag gå glad hjem fra BG – efter at have ydet dit bedste.

Det er vores ambition, og det gør alle på BG deres bedste for at leve op til hver eneste dag.”

facebook.com/birkegym @birkegym

Birkerød Gymnasium, HF, IB & Kostskole Søndervangen 56 DK–3460 Birkerød Denmark +45 45 16 82 20 mail@birke-gym.dk birke-gym.dk